幼儿园安全事故教案
幼儿园安全教育教案防撞(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解在幼儿园生活中可能遇到的撞伤情况，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教授幼儿预防撞伤的基本方法和技巧，增强幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的安全习惯，确保幼儿在幼儿园的生活安全。
二、教学对象幼儿园中班幼儿三、教学时间1课时四、教学准备1. 教学课件或图片2. 安全教育绘本或故事书3. 模拟撞伤场景的道具4. 幼儿安全帽、护膝等防护用品五、教学过程（一）导入1. 教师出示一幅幼儿园生活中可能遇到的撞伤场景的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：这幅图片里发生了什么事情？为什么会发生这样的事情？（二）讲解防撞知识1. 教师讲解幼儿园生活中可能遇到的撞伤情况，如：与同伴玩耍时碰撞、滑倒、跌倒等。
2. 教师结合图片或故事，讲解预防撞伤的基本方法和技巧。
（三）互动环节1. 教师带领幼儿模拟撞伤场景，让幼儿体验并学习如何预防撞伤。
2. 教师演示正确的摔倒姿势和起身方法，让幼儿跟随学习。
（四）分组练习1. 将幼儿分成小组，每组进行模拟撞伤场景的练习。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的防撞技巧。
（五）巩固练习1. 教师组织幼儿进行防撞知识竞赛，巩固幼儿所学知识。
2. 竞赛内容：预防撞伤的方法、正确的摔倒姿势、起身方法等。
（六）总结与反思1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调防撞的重要性。
2. 幼儿分享自己在学习过程中的收获，教师进行点评。
六、教学评价1. 观察幼儿在模拟撞伤场景中的表现，了解幼儿对防撞知识的掌握程度。
2. 通过防撞知识竞赛，检验幼儿对防撞知识的掌握情况。
3. 收集幼儿对本次安全教育课的反馈意见，为今后的教学提供参考。
七、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭生活中的安全，培养幼儿良好的安全习惯。
2. 活动延伸：在幼儿园一日生活中，教师提醒幼儿注意防撞，加强对幼儿的安全教育。
通过本次安全教育教案，让幼儿了解防撞知识，提高自我保护意识，确保幼儿在幼儿园的生活安全。
幼儿园避险安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解自然灾害和意外事故的基本知识，提高避险意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静、有序地应对能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识和团队合作精神。
二、活动对象幼儿园大班幼儿三、活动时间1课时四、活动准备1. 自然灾害和意外事故的相关图片、视频；2. 避险自救方法演示道具；3. 互动游戏道具。
五、活动过程（一）导入1. 教师出示自然灾害和意外事故的相关图片、视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片和视频上发生了什么事吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些图片和视频展示的是自然灾害和意外事故，它们会给我们的生活带来很多不便和危险。
”（二）讲解避险知识1. 教师讲解自然灾害（如地震、洪水、台风等）和意外事故（如火灾、交通事故等）的基本知识，让幼儿了解这些灾害和事故的成因、特点及危害。
2. 教师演示避险自救方法，如地震时如何躲在桌子下、火灾时如何逃生等。
（三）互动游戏1. 教师组织幼儿进行“我是避险小能手”互动游戏，让幼儿在游戏中学习避险自救方法。
2. 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组进行一次避险自救演练。
演练内容包括地震、火灾、洪水等场景，每组幼儿需在规定时间内完成避险自救任务。
（四）总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
2. 教师引导幼儿反思：在现实生活中，我们如何做到遇事不慌、有序应对？六、活动延伸1. 教师鼓励幼儿回家后向家人分享避险知识，提高家庭成员的避险意识。
2. 家长协助幼儿园开展家庭避险演练，增强幼儿的实战能力。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对避险知识的掌握情况。
2. 收集幼儿在家庭避险演练中的表现，评价幼儿的实战能力。
八、注意事项1. 在讲解避险知识时，教师要注意用简单易懂的语言，避免使用过于专业的术语。
2. 在演示避险自救方法时，教师要注意示范正确、清晰，让幼儿能够准确掌握。
3. 在互动游戏中，教师要确保游戏安全，避免幼儿受伤。
幼儿园意外事故处理教案
幼儿园意外事故处理教案活动目标：1.帮助幼儿掌握一些意外事故的初发阶段应急措施，初步培养幼儿的安全意识。
2.懂得生活中的危险无处不在，并初步培养幼儿的生活自理能力。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1.小朋友户外活动的图片2.安全图片若干活动过程：1.出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？(引导幼儿大胆交流)2.寻找教室里不安全的因素①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3.小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？活动反思：在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。
知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。
通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。
其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。
小百科：意外事故是指在意料之外的情况下发生的突发事件。
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)
幼儿园安全教育教案100篇(三篇)幼儿园安全教育教案100篇篇一1、教育孩子认识什么是食物中毒。
2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
食物中毒情景表演、演示仪重点:引导孩子知道病从口入，教育孩子有正确的饮食习惯。
难点：用自己的话能叙述自救方法。
1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。
（1）师：今天，老师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么？后来怎么样了？（2）幼儿观看一小朋友表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今天在商店里买了一包膨化食品。
”然后，打开食品袋吃这包食品，接着假装肚子痛。
（3）引导幼儿讨论：老师:这个小朋友怎么了？什么原因导致胃痛不适？让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。
幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。
幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，后来也肚子痛的，还拉肚子了呢。
小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想知道为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍（1）夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。
这种中毒叫细菌性食物中毒。
（2）中毒还有化学性的食物中毒。
如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。
(3)食用有毒动植物会导致这种中毒，称为有毒动植物食物中毒。
食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。
3、发生食物中毒之后你应该怎样做呢？(1)立即用手指搅动喉咙，把吃进去的东西吐出来。
（2）多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。
（3）若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。
4、们怎样才能防止食物中毒呢？（1）瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上面的细菌和农药。
（2）不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。
(4)购买时注意生产日期和保质期。
幼儿园安全课教案20篇
幼儿园安全课教案20篇幼儿园安全课教案一：火灾逃生演练教学目标：让幼儿了解火灾发生时的正确应对方式，学习逃生方法，提高自身安全意识。
教学内容：1. 火灾的原因和危害。
2. 正确逃生方法：呼喊求救、低姿势下楼、用湿毛巾捂住口鼻、不乱闯、不乱爬等。
教学步骤：1. 引导幼儿讨论火灾的原因和危害，并向他们介绍一些实例。
2. 分小组进行逃生演练。
指导幼儿分别尝试呼喊求救、低姿势下楼、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 分享逃生演练中的心得体会。
4. 家庭作业：询问家长家中的火灾应急逃生措施，并写下来。
幼儿园安全课教案二：交通安全教学目标：让幼儿了解交通安全常识，学会正确过马路，提高自身交通安全意识。
教学内容：1. 交通安全常识：信号灯、斑马线、行人过街设施等。
2. 正确过马路的方法和注意事项。
教学步骤：1. 通过图片、实例等方式向幼儿介绍交通安全常识。
2. 分小组进行过马路演练。
指导幼儿站在斑马线前，等待信号灯变绿，手牵手过马路。
3. 观看一段交通事故视频，并分析事故发生的原因以及如何避免。
4. 家庭作业：观察周围交通情况，了解家中周边的交通设施。
幼儿园安全课教案三：食品安全教学目标：让幼儿了解食品安全常识，学会正确选择和保管食品，提高自身食品安全意识。
教学内容：1. 食品安全常识：注意检查食品标签、不吃过期食品、避免生食等。
2. 正确保管食品的方法和注意事项。
教学步骤：1. 向幼儿介绍食品安全常识，并通过图片、实例等方式加深他们的理解。
2. 进行食品检查游戏，让幼儿辨别合格和不合格的食品。
3. 分小组进行食品保管的演练。
指导幼儿正确存放食品，避免交叉污染。
4. 家庭作业：检查家中的食品标签，了解食品的生产日期和保质期。
幼儿园安全课教案四：防止意外伤害教学目标：让幼儿了解常见的意外伤害事故，学会避免和处理伤害，提高自身安全意识。
教学内容：1. 常见的意外伤害事故：跌倒、烫伤、割伤等。
2. 避免和处理伤害的方法和注意事项。
幼儿园中班防交通事故安全教育教案（精选5篇）
幼儿园中班防交通事故安全教育教案幼儿园中班防交通事故安全教育教案（精选5篇）作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班防交通事故安全教育教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班防交通事故安全教育教案1教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、知道安全交通的小常识4、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学过程：一、认识文明交通的重要性。
1、教师导言：2、看图像3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违反？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？小学生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命安全出行二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。
骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车。
二、自行车不逆向行驶。
三、骑自行车时不带人。
四、骑自行车不闯红灯。
五、骑自行车不撑伞。
六、骑自行车不攀扶其它车辆。
七、骑自行车不双手离把。
八、未满12周岁不骑车上路。
九、骑自行车不突然强行猛拐。
交通安全五不坐1、不坐超载的机动车。
2、不坐无牌无证、报废的机动车。
3、不坐非法营运机动车。
4、不坐未经检验合格的机动车。
5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机2、交通安全三要：横过公路要一停二看三通过。
3、认识交通标志，明白图标的含义。
4、通过知识抢答，增强意识（1）通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路 B、等候绿灯亮后再走（2）行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走（3）汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转（4）汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车（5）全国统一规定的交通事故报警电话：A、110B、122C、120（6）钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A、正确B、不正确（7）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事（8）少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A、8岁B、12岁C、14岁（9）乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不安全？A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外（10）在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通安全警示语。
幼儿园应急安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解常见的自然灾害和意外事故，如地震、火灾、交通事故等。
2. 学习基本的应急自救和互救方法，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的应急安全意识，增强团队协作精神。
教学重点：1. 常见自然灾害和意外事故的应对方法。
2. 自我保护的基本技能。
教学难点：1. 幼儿对应急自救和互救方法的理解和掌握。
2. 培养幼儿的应急安全意识。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示自然灾害和意外事故的场景。
2. 实物道具，如安全帽、防毒面具、急救包等。
3. 逃生演练场地布置。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：你们知道哪些自然灾害和意外事故吗？2. 幼儿自由发言，教师总结并引出本节课的主题——应急安全教育。
二、讲解常见自然灾害和意外事故的应对方法1. 地震：a. 教师通过课件或图片展示地震发生时的场景。
b. 讲解地震发生时的自救方法，如：躲在桌子下、墙角等坚固的地方，保护好头部。
c. 举例说明地震发生后的逃生路线。
2. 火灾：a. 教师通过课件或图片展示火灾发生时的场景。
b. 讲解火灾发生时的自救方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生，不乘坐电梯。
c. 举例说明火灾发生后的逃生路线。
3. 交通事故：a. 教师通过课件或图片展示交通事故发生时的场景。
b. 讲解交通事故发生时的自救方法，如：遵守交通规则，不在马路上玩耍。
c. 举例说明交通事故发生后的逃生路线。
三、实物道具演示1. 教师展示安全帽、防毒面具、急救包等实物道具。
2. 讲解这些道具的使用方法和作用。
3. 幼儿分组进行道具使用演练。
四、逃生演练1. 教师布置逃生演练场地，设置障碍物。
2. 幼儿分组进行逃生演练，教师观察并指导。
3. 演练结束后，教师总结演练过程中的优点和不足。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的应急自救和互救方法。
2. 幼儿分享自己在逃生演练中的感受和收获。
3. 教师强调应急安全意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中关注安全。
幼儿园磕磕碰碰安全教案
幼儿园磕磕碰碰安全教案一、教案背景幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，安全教育是幼儿园教育中不可忽视的重要内容。
磕磕碰碰是幼儿成长过程中常遇到的情况，如何教导幼儿正确应对磕碰事故，增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识是本教案旨在解决的问题。
二、教学目标•培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全意识；•培养幼儿正确应对磕碰事故的能力；•增强幼儿正确判断危险状况的能力。
三、教学内容1.了解磕碰事故的常见原因；2.学习正确的应对磕碰事故的方法；3.学习如何判断危险状况。
四、教学步骤第一步：了解磕碰事故的常见原因（10分钟）幼儿园教师通过讲解和提问的形式，向幼儿介绍常见的磕碰事故原因，如走路摔倒、撞到桌角等，引导幼儿思考并回答问题，加深认识。
第二步：学习正确的应对磕碰事故的方法（20分钟）1.幼儿园教师向幼儿展示正确的磕碰事故应对方法，如摔倒时用手保护头部、向前滚动减缓碰撞等。
2.幼儿园教师引导幼儿模仿并练习正确的应对方法，通过角色扮演的方式加深理解和记忆。
第三步：学习如何判断危险状况（25分钟）1.幼儿园教师向幼儿介绍判断危险状况的方法，如观察周围环境、听从成年人的指导等。
2.幼儿园教师与幼儿进行互动，设计小游戏，让幼儿运用所学方法判断危险状况，增强幼儿的实际操作能力。
第四步：巩固与拓展（15分钟）1.幼儿园教师与幼儿进行互动问答，对已学知识进行巩固。
2.鼓励幼儿进行自我小结，帮助幼儿将所学知识应用到日常生活中。
3.鼓励幼儿向家长、同学分享所学安全知识，提高幼儿的安全意识。
五、教学评价通过观察幼儿在讲解、练习和游戏环节中的表现，评价以下方面： - 检查幼儿对磕碰事故常见原因的理解程度； - 检查幼儿对正确应对磕碰事故的方法掌握情况；- 检查幼儿对危险状况判断方法的理解和运用情况。
六、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。
同时，教师要通过定期的安全教育活动来巩固幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力和判断危险的能力。
幼儿园安全防意外教案(精选7篇)
幼儿园安全防意外教案(精选7篇)幼儿园安全防意外教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园安全防意外教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园安全防意外教案篇1活动目的：1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。
师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。
救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。
1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮四、出示课件，请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话2、马上开窗呼救3、用衣服压住火苗4、立即披上用水打湿的衣服和被子五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。
活动结束：小朋友一起探讨。
活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。
但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。
作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。
因此这个活动既****于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
幼儿园安全防意外教案篇2活动目标1、透过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。
2、透过对话发展语言表达潜力。
活动准备大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。
幼儿园防碰撞安全教案
幼儿园防碰撞安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解在幼儿园内如何避免碰撞事故。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 学习正确的行动和姿势，减少碰撞的风险。
二、教学重难点：1. 重点：认识到碰撞的危险性，学习避免碰撞的方法。
2. 难点：培养幼儿在日常活动中的自我保护意识。
三、教学准备：1. 相关图片或视频，展示碰撞事故的场景。
2. 制作一些安全标志或海报，如“小心碰撞”、“慢慢走”等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示碰撞事故的场景，引起幼儿的注意。
2. 讨论：与幼儿一起讨论碰撞的危险性，以及如何避免碰撞。
3. 学习避免碰撞的方法：- 保持警觉：教育幼儿在行动时要注意周围的环境和其他幼儿的位置。
- 使用正确的姿势：如行走时挺直身体、抬起头，避免低头或奔跑。
- 遵守规则：强调在幼儿园内要遵守规则，如排队、不推挤等。
- 识别危险区域：教导幼儿认识一些可能存在碰撞风险的区域，如拐角、门口等，要特别小心。
4. 实践活动：组织幼儿进行一些安全游戏或活动，让他们在实践中体验和应用避免碰撞的方法。
5. 总结：回顾本节课的重点内容，强调防碰撞的重要性。
五、教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以时刻提醒幼儿注意防碰撞，培养他们的自我保护意识。
2. 与家长沟通，鼓励他们在家中也加强对幼儿的安全教育。
六、教学反思：通过本次教学，幼儿对防碰撞的重要性有了更深刻的认识，并学习了一些避免碰撞的方法。
在实践活动中，他们能够较好地应用所学知识。
然而，安全意识的培养需要长期的教育和引导，教师和家长应在日常生活中持续加强对幼儿的安全教育。
幼儿园突发安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解常见的安全事故类型，提高安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识和自我保护技能。
二、教学内容1. 常见的安全事故类型及预防措施。
2. 紧急情况下的应对方法。
3. 自我保护意识和自我保护技能的培养。
三、教学对象幼儿园大班幼儿四、教学时间1课时五、教学准备1. 幼儿园教室2. 教学PPT3. 安全标志图片4. 模拟演练道具六、教学过程（一）导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“我们生活中有哪些地方需要特别注意安全呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结并引入本次教学主题。
（二）教学内容1. 常见的安全事故类型及预防措施（1）教师通过PPT展示常见的安全事故类型，如：火灾、溺水、交通事故、触电等。
（2）讲解每种事故的特点和预防措施，如：不玩火、不在河边玩耍、遵守交通规则、远离高压电线等。
（3）教师邀请幼儿参与互动，提问：“如果遇到这些事故，我们应该怎么做？”（4）幼儿回答，教师总结并强调安全意识的重要性。
2. 紧急情况下的应对方法（1）教师讲解在遇到紧急情况时，如何保持冷静，迅速采取正确的应对措施。
（2）以火灾为例，讲解火灾发生时的逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）邀请幼儿参与模拟演练，体验火灾逃生过程。
3. 自我保护意识和自我保护技能的培养（1）教师通过安全标志图片，引导幼儿认识常见的安全标志，如：禁止通行、紧急出口等。
（2）讲解安全标志的含义和作用，提高幼儿的安全意识。
（3）组织幼儿进行自我保护技能训练，如：摔倒时如何保护自己、遇到陌生人时如何拒绝等。
（三）总结与反思1. 教师总结本次教学内容，强调安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享在模拟演练中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在模拟演练中的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
幼儿园碰撞安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解碰撞的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则，避免碰撞事故的能力。
3. 培养幼儿在发生碰撞时能够自我保护的能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：2课时教学准备：1. 交通标志图片或实物2. 交通规则动画或视频3. 碰撞模拟场景道具（如滑梯、障碍物等）4. 安全教育绘本或故事书教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问引导幼儿思考：“你们知道什么是碰撞吗？为什么碰撞会发生？”2. 幼儿自由发言，教师总结并简要介绍碰撞的危害。
二、教学内容1. 交通标志的认识a. 教师出示交通标志图片或实物，引导幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、人行横道、禁止通行等。
b. 教师讲解交通标志的含义和作用，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
2. 交通规则的学习a. 教师播放交通规则动画或视频，让幼儿了解行人在道路上行走、过马路时的注意事项。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路、行走等场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
三、实践操作1. 碰撞模拟场景a. 教师布置碰撞模拟场景，如设置滑梯、障碍物等。
b. 教师引导幼儿按照交通规则行走，避免碰撞。
c. 教师观察幼儿的表现，对违反规则的行为进行纠正。
2. 安全教育绘本或故事分享a. 教师选择一本关于碰撞安全教育的绘本或故事书，与幼儿一起阅读。
b. 教师引导幼儿思考故事中的主人公是如何避免碰撞的，从中学习安全知识。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调遵守交通规则的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
第二课时一、复习1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些安全知识？”2. 幼儿回答，教师进行补充和总结。
二、教学内容1. 碰撞的危害a. 教师通过图片、视频等形式，展示碰撞事故的危害，让幼儿直观地了解碰撞的严重后果。
b. 教师讲解碰撞发生的原因，让幼儿明白如何避免碰撞。
2. 碰撞时的自我保护a. 教师示范碰撞发生时的自我保护方法，如用手护住头部、弯腰等。
中班意外事故伤害教案
中班意外事故伤害教案家长将宝贝送到幼儿园希望自己的宝贝健康、快乐的成长，但是，近年来，幼儿园内的伤害事故较多地见诸报端，家长不仅疑惑，宝贝在幼儿园安全吗？如果自家的宝贝遭遇了这样的意外，应该由谁来负责呢？我们下面通过一些具体的案例，帮助家长了解一些常见的幼儿园伤害事故以及责任归属问题，希望能对您的疑惑有所帮助。
案例一洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。
一天，在幼儿园户外活动时，洋洋和壮壮都选择了跳绳，刚开始两人还各自跳各自的。
可是没过多久，他俩就开始拿着跳绳你打我，我打你，练起了“武功”。
忽然，意外就在一瞬间发生了，壮壮抡起跳绳时，一只手柄从手中脱落直飞出去，击中洋洋的眼部。
对于壮壮对洋洋造成的伤害，按照《民法通则》规定，作为壮壮监护人壮壮的父母理应承担赔偿责任。
同时按照最高人民法院《关于贯彻执行若干问题的意见》第160条规定：“在幼儿园学习或生活的无民事行为能力人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位赔偿。
本案例中老师管理不够全面，导致伤害事故发生，幼儿园有过错，应适当给予赔偿。
案例二户外活动的时候，豆豆和其他小朋友在操场上互相追逐着，在没有任何障碍物和别人推挤的情况下，豆豆摔倒在地，造成豆豆下颌处摔裂，缝合3针。
这种情况一般都是由于意外引起的，但是在责任归属上有两种情况。
第一种情况，幼儿园的老师在场，豆豆的活动在老师的视线范围内，也就是说，老师看到了豆豆摔倒的全过程。
这种情况老师和幼儿园都没有责任，属于意外事故。
因为宝贝在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，活动时不小心绊倒，相互之间碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。
第二种情况，幼儿园的老师不在场，根本不知道事故发生的情况。
这种情况老师是有责任的，因为《幼儿园工作规程》明确规定了教师在正常的教学活动时间里，不能出现不请假而离岗、请人代岗的现象。
教师如果在应在岗期间不在岗，未能了解事故发生的情况，出现事故没有采取有力措施进行抢救，不及时汇报，都应该承担相应的责任。
幼儿园安全教案案例(优秀20篇)
幼儿园安全教案案例（优秀20篇）幼儿园安全教案案例篇1活动目标：1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。
2、知道火灾给我们的生活带来的危害。
3、丰富幼儿的防火知识。
知道简单自救技能。
4、初步了解健康的小常识。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。
小小安全员标记人手一个。
食物展示仪，图片。
活动过程：1、读新闻引出课题师引起幼儿兴趣，然后读新闻。
提问：（1）新闻中说了一件什么事？（2）火灾给人们带来了哪些灾难？（3）怎么会引发火灾的呢？2、认识易燃物和火种⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）你们知道哪些东西是火种？小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。
3、讨论：如何预防火灾认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？幼儿间先讨论然后个别讲4、竞聘小小安全员（1）全知识竞赛，看图片辨正误抢答题合作拼图。
拼完后每组派一名代表上来讲述所拼内容。
（2）录取小小安全员戴标记宣誓（3）小小安全员去行动。
活动反思：《我是小小安全员》这一课。
该课是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。
通过自己上课，感受较深，反思如下：首先我以辩音导入课文，让学生分别听救护车，消防车和警车的声音，学生兴趣盎然，然后让学生说说日常生活中自己在什么情况下听到过这些声音，引导学生说说一些安全事故，从而得出十灾九大意，生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必须关注安全，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小安全员，很自然得引出课题《我是小小安全员》。
我个人觉得揭题较自然，对学生的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是犹如雨后春笋呀！”“果然是群耳聪目明的孩子！”第二块是让学生发现家务劳动中的安全隐患。
幼儿园安全教育教案案例5篇
幼儿园安全教育教案案例5篇幼儿园安全教育教案案例5篇幼儿安全教育是非常重要的，它旨在帮助幼儿认识和避免潜在的危险，保护他们的身体和心理安全。
下面给大家分享幼儿园安全教育教案，欢迎阅读！幼儿园安全教育教案篇1活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的'高温设备图片。
活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?(1)哪些东西会烫伤我们?(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办?怎样处理才是。
(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
教学反思：烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。
无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。
其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。
幼儿园遇到危险怎么办安全教案
幼儿园遇到危险怎么办安全教案一、教学目标：1.了解幼儿园遇到危险时应该如何应对。
2.掌握一些常见的危险情况和应对方法。
3.学会正确的求助方式和向周围人寻求帮助。
二、教学内容：1.火灾安全教育2.交通安全教育3.溺水安全教育4.摔伤、烫伤等事故的急救处理5.防校园欺凌，学会与他人和睦相处三、教学过程：1.火灾安全教育a.在幼儿园中，我们要学会正确地使用火源，切勿私自触碰或使用。
b.当发现火源时，不要惊慌，首先要立即通知周围的老师或其他大人。
c.出现火灾时，应该迅速疏散并按照事先制定的逃生路线进行逃生。
d.在逃生过程中，不要跳楼，应该尽量沿着安全通道逃生。
e.安全逃生后，要尽量寻找一个安全的地方并躲在地下，等待救援。
2.交通安全教育a.在过马路时，要首先找到合适的地点过马路，就近选择人行横道线过马路。
b.在过马路的时候，要牵住大人的手，注意确认车辆的行驶方向并等待绿灯。
c.遇到闯红灯或者来车时要停下来，等待安全过马路的机会。
d.不要在道路上玩耍、奔跑或者追逐。
3.溺水安全教育a.不要私自靠近水池、河流、湖泊等水体，因为水深和水流很难把握。
b.当身边有孩子溺水时，首先要保持冷静，如果条件允许应该立即呼救。
c.不要亲自下水救人，可以利用一些救援器具或者向旁边的大人求救。
d.当被人拖下水时，应该迅速反抗并尽量保存体力，等待救援。
4.摔伤、烫伤等事故的急救处理a.当发生摔倒或者摔伤的情况时，应该立即停下来，细心察看伤口的严重程度。
b.若只是轻微擦伤，可以使用消毒纱布进行包扎。
c.若伤口出血较多或者伤势较为严重，应立即向周围的大人求助。
d.当遇到烫伤事故时，首先要立即将伤口放在冷水中，缓解伤害。
e.同样地，如果烫伤较严重，应该立即找到大人或者医生帮助进行处理。
5.防校园欺凌，学会与他人和睦相处a.幼儿园是一个和谐共处的地方，我们要学会友好地与他人相处。
b.遇到欺凌事件时，首先要尽量保持冷静，尽量避免与施虐者接触。
幼儿园危险安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解生活中常见的危险物品和危险行为。
2. 培养学生安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生良好的安全习惯，预防安全事故的发生。
教学重点：1. 让学生了解生活中常见的危险物品和危险行为。
2. 培养学生的安全意识。
教学难点：1. 让学生掌握预防危险的方法。
2. 培养学生的安全习惯。
教学准备：1. 教学课件2. 安全标志图片3. 安全故事书4. 小组讨论材料教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考生活中有哪些危险物品和危险行为。
2. 学生自由发言，分享自己了解的危险物品和危险行为。
二、讲解常见危险物品和危险行为1. 教师展示安全标志图片，讲解各种安全标志的含义。
2. 教师列举生活中常见的危险物品，如电源插座、火柴、刀具等，并讲解如何预防这些危险物品带来的伤害。
3. 教师列举生活中常见的危险行为，如攀爬高处、玩耍时追逐打闹等，并讲解如何避免这些危险行为。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 生活中有哪些常见的危险物品和危险行为？b. 如何预防这些危险物品和危险行为带来的伤害？c. 如何提高自己的安全意识？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析1. 教师讲述一个与危险安全相关的真实案例，让学生了解危险安全的重要性。
2. 学生讨论案例中的危险行为和预防措施，总结经验教训。
五、安全知识问答1. 教师提问，学生回答，考察学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生提问，教师解答，加深学生对安全知识的理解。
六、总结1. 教师总结本次课程内容，强调安全意识的重要性。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
七、课后作业1. 让学生回家后，与家长一起检查家中是否存在危险物品，并提醒家长注意安全。
2. 让学生回家后，与家人分享本次课程的内容，提高家人的安全意识。
教学反思：本次课程通过讲解、讨论、案例分析、问答等多种形式，让学生了解了生活中常见的危险物品和危险行为，提高了他们的安全意识。
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幼儿园安全事故教案【篇一：幼儿园安全教育教案全集】幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。
准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。
今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。
“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。
当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。
学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动一：安全用电授课对象授课人姓名活动目标1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2.学习词汇：插头、插座、触电。
活动准备挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。
活动过程1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
提问：(1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？(2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？(3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？(4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？(5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？(1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。
提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：①如果你家有破损的电线怎么办？②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。
提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：①如果电源插座已损坏，还能不能用？②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。
提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？根据画面（三）讨论:①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。
根据画面（四）讨论：①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。
②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）学校授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动三：认清安全标志授课对象授课人姓名活动目标1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。
3.发展幼儿细致观察的能力。
活动准备1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。
2.准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。
第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。
活动过程1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？4.游戏《摸口袋》。
老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。
建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。
学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动二：如何防雷电和安全用电授课对象授课人姓名活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
活动准备：课件《如何防雷电》活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
3、老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）、不用湿手触摸电源开关。
（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动四：家用电器授课对象授课人姓名活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
(1)这是什么？(2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。
2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。
【篇二：幼儿园中班安全教育活动教案8篇】1、厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩??）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说一说。
2、《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。