小学语文教研组年度建设规划

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小学语文教研组的年度工作计划样本(5篇)

小学语文教研组的年度工作计划样本根据常州市语文工作计划和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。

本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。

我校计划采取如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。

（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。

（3）、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（4）、在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动（5）、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。

学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。

每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。

本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。

小学语文教研组2023年工作计划(5篇)

小学语文教研组2023年工作计划一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。

二、主要工作：1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。

努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。

充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。

具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。

2、努力改变教研形式（1）改变教研形式。

学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。

本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。

本学期将继续征集教学设计、教育教学故事，典型案例及评析，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

2023年小学语文教研组的年度工作计划标准范本(三篇)

小学语文教研组的年度工作计划标准范本一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4、加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

三、工作措施1、认真学习教育理论。

（1）明确学习内容。

（2）突出学习重点。

（3）完善学习制度。

各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，采用集体读和个人读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1）抓好常规教学。

本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

2）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。

有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。

3）教研组活动的常规要求。

教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。

4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

5）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

3、抓好课题研究，提高课题研究的质量1）认真抓好重点课题“初中生快速阅读能力培养”的研究，着力研究其方法和课堂教学形式，利用教研组活动、小型研讨会等形式，集思广益，集体攻关，以利于探索一条适合本校的成功做法。

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划(5篇)

小学语文教研组2023-2024学年度工作计划一、指导思想：以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效率;开展教学反思，积累教学经验;改变观课视角，关注学生学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。

确立“作业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。

具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。

积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。

要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。

并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。

全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。

课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。

扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本（6篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范本一、指导思想____年根据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。

强化学习，提高教师的专业理论水平。

注重实践，不断探索有效的课堂教学方法和策略。

坚持培养学生的创新精神和实践能力。

知行合一，全面提高学生的语文综合素养。

二、常规工作：1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于整个教学过程。

引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座（网上教研）等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推进。

开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。

4、开展组内专题研究活动。

在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。

注重成功案例的收集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探索。

6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效提高。

7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。

8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。

继续扎实开展“五个一”活动。

9、对本组内作业、教案互查两次以上（____月底和____月底各安排一次）10、督促教师按时按量做好听课工作。

11、备好课、上好课，切实提高教学效率。

推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。

小学语文教研组年度工作计划(9篇)

小学语文教研组年度工作计划（9篇）小学语文教研组年度工作计划（篇1）一指导思想：树立“崇本尚德，对孩子一生负责”的教育理念，依据“科研引路，教学创新，提高质量，促进发展”的原则，确立“以教育科研为突破口，以校本研究为载体，以教学创新为主攻方向，以提高质量为主要目标”的工作思路，积极贯彻落实《学校工作计划》《科研部工作计划》和《教导处工作计划》，团结本组全体教师，共同学习扎实工作开拓创新，构建适应我校教育教学发展具有鲜明特色的语文教科研体系，切实提高教育教学质量，打造石竹品牌，提升办学品位。

二工作目标以本学期市教育局小语教研室的教研工作计划精神为导向，紧扣学校工作计划和教科研工作计划，致力于学生语文素养的提高和教师专业化的发展，在深化校本教研的过程中，加强语文学科教研组的建设，坚持“阅读”与“习作”两条腿走路，构建“本真·灵动”的语文课堂文化；立足学科特点，指导学生掌握有效的语文学习方法的同时，培养学生良好的学科精神与学习习惯。

三主要工作及具体措施：（一）规范教学常规，提高教学质量。

积极贯彻落实教导处关于进一步加强教学常规管理，尤其是“六认真”教学常规的要求，试行层层负责制，积极有效地开展语文教学与教研工作。

1改革备课模式，加大研究力度——凸显实用，彰显个性备好课是上好课的前提和基础。

针对以往高耗低效，教师孤军奋战的弱点，建立“高效共享反思”的新型备课方式，由教研组统一安排，每周星期二第六节课为低段集体备课时间，星期三第六节为中段集体备课时间，星期四第六节为高段集体备课时间。

实行电子教案，提高备课质量，减轻工作负担，提高工作实效。

从“文本解读”入手，以读者学生教师三种身份解读文本，科学定好教学目标。

潜心阅读文本，捕捉“语言文字训练点”，确定“一课一得”，进行“重点突破”，精心进行“板书设计”。

但要避免不加选择的盲目下载和同组内教案的雷同，倡导教师分工协作，重点突破，备出精品，实现智慧共享的同时彰显个性，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

小学语文教研组的年度工作计划(6篇)

小学语文教研组的年度工作计划本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面____教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。

坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，深入开展以实施有效教学为主题的校本教研。

校本教研是推动课改向纵身发展的重要举措和保障，是教师专业发展的必由之路。

本学期校本教研的主题是“实施有效教学，打造高效课堂”。

有效教学，即凡是能够促进学生发展，有效地实现预期的教学目标的教学活动都可成为有效教学。

各教研组都要围绕这个大的主题，根据学校的教学实际确定具体的研究课题。

并围绕有效教学和无效教学展开讨论，排查影响课堂教学效率的主要因素，形成研究课题，组织研究攻关。

并对拟定的重点课题制定学习计划，对选定的学习内容，通过读书、反思、观摩和交流以及读书笔记、读后感、观后感等形式来促进教师的学习与提高。

要致力于“面向全体学生，以学生发展为本”的课改理念，打造绿色教育，这是一种赋予教师以生命本真的教育理念。

它从学生的心灵出发，以教师高尚的人格为动力，以自然性、和谐性和人性化为主要内涵的强调灵魂的对话和心灵的交流，在社会实践中逐步使学生走向成熟。

研究形式要以课例为载体，研究解决影响语文课堂教学效率提高的主要问题。

以研究学生的学为重点，以解决教师中实施新课程遇到的实际问题。

改进教师的教学行为为目的，以教学型研究主题，以学习型研究、课题研究为带动，通过“同课异构”和“异课同构”等形式，真正让教师在研究中反思，在研究中成长，在研究中成功。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划例文(5篇)

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划例文一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二年级每学期不少于____次，作文每学期____次）对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

小学语文教研组2024-2023学年度工作计划范文

小学语文教研组2024-2023学年度工作计划范文前言小学语文教研组是学校教学、管理的重要组成部分，也是推动小学语文教育不断发展的重要力量。

为提高小学语文教育质量，促进教师成长，我们制定了以下2024-2023学年度工作计划。

一、教研组建设1. 组建领导小组我们将在小学语文教研组内选择2~3名优秀教师任职组长，负责组织统筹教研工作。

2. 完善工作机制小学语文教研组将建立周例会制度，每周组织一次集体备课活动，同时每个月制定及总结一份教研日志，为下一步的教学改进、研究奠定基础。

3. 培养教研骨干教研组将鼓励、支持年轻教师参与教研工作，加强教研骨干的培养和选拔。

二、课程建设1. 完成教学大纲修订工作小学语文教师要全面、准确、深入理解教材内容和思路，深化教育教学改革，提高教学质量，全面完成教学大纲的修订工作。

同时，要积极参与语文教材的编写工作。

2. 探究语文教学新方法小学语文教师要结合新的课程标准，探究适用于不同年级、不同学生的语文教学方法、策略和手段，使得教学更加有效和生动。

3. 落实素质教育理念小学语文教师应将培养学生的人文素养和情感态度作为教学的重点，开展各种创造性的教育实践活动，指导学生主动探索、发现、创新。

三、教学质量1. 建立教师评课制度小学语文教研组要建立教师评课制度，以不同的方式、不同的角度对教师进行评估和指导，促进教学质量的提升。

2. 推广好课小学语文教研组要挑选出优秀的语文教案和课件，制作好课，分享给其他教师，推广优质的教学资源，促进教学质量的全面提高。

3. 反思教学策略针对学生的不同特点和不同程度的要求，小学语文教研组要不断反思教学策略，积极探索有效的教学方法，提高课堂教学的效果。

四、师德建设小学语文教师要进一步增强自身的师德意识，筑牢师德观念，始终坚持以学生为中心的教育思想，把教育教学工作放在首位，坚决反对各种违规违纪行为。

结语小学语文教研组要全员参与，积极开展各项工作，不断提高教师的教育教学能力和素质，促进学校语文课程的蓬勃发展，进而推动整个当地小学语文教育事业的长足进步。

2024年小学语文教研组的年度工作计划范例（三篇）

2024年小学语文教研组的年度工作计划范例（一）、树立观念，强化教育理念与学生观念需保持对教育的正确理解和对学生的恰当认识。

关注语文教学的最新动态和教改趋势，拓宽对语文改革的思考领域。

在个人教学实践中，积极吸取并消化先进的教育经验，不断提升自身的语文教学能力。

（二）、规范教学，优化模式，提升教学效率1. 依据新的课程标准，强化教师的服务意识，改革学生的学习方式，创新语文课堂，以激发学生的学习兴趣，培养自主学习能力和创新精神。

2. 加强常规教学的监控，确保教学质量。

青年教师每学期至少进行一次教研公开课，所有课程将被记录并制作成精品课录像，供教师自我反思和提升。

课后及时进行评课讨论，以提高教学研讨的效果。

（三）、课题研究，关注学生语文素养在传授语言知识的注重引导学生实际应用，培养言语能力。

推动语文教学从传统的知识传授模式向培养创新能力的新教育模式转变，以提升学生的语文素养。

（四）、培养青年教师，促进专业成长青年教师是语文教研组的核心力量，通过交流、资源共享和共同研讨，促进新教师的快速成长。

鼓励教师积极参与各类教学活动，提升教学能力，发挥其教学潜力。

（五）、科研活动，突出教学重点1. 通过每周的听课、评课活动，进行教学研讨和反馈，分析教学的优缺点，共同探讨教改策略，提升教师的教学智慧。

2. 加强教学论文的撰写，撰写有深度的实践经验文章，增强对课堂教学行为的反思，提高教师的理论素养。

3. 创设浓厚的教研氛围，组织各类教学业务学习和教研活动，开展主题鲜明的校本教研活动，提高教师的课堂教学能力。

月工作计划____月份1. 制定符合班级实际的语文教学计划。

2. 加强学习规范的养成教育。

3. 进行第一次教研活动，讨论并确定教研组工作计划。

4. 一年级教师公开课堂，邀请家长参与。

5. 举办学生诗歌朗诵比赛。

____月份1. 举行学生写字比赛。

2. 开展集体备课的听课、评课活动。

3. 检查并评价学生作业。

4. 举行班级内朗读比赛。

年度小学语文教研组工作计划范文(6篇)

年度小学语文教研组工作计划范文一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改理念为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量和学生的综合素质。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、定位语文学科素养：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，即读好书，写好字，要听得明白，说得清楚，写得通顺，打好听说读写的基础。

语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

（一）读好书-培养阅读素养1、激发学生的阅读兴趣①要激发学生的阅读兴趣，可以从学生阅读的个人兴趣出发，充分挖掘阅读中的兴趣因素，是学生学有所获，学有所感，感受成功的乐趣。

②可以采用多样有趣的教学形式，比如开展朗读、表演、比赛等辅助阅读教学的活动，或采用现代化的教学手段，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，鼓励学生个性化的体验的表达方式，是阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台。

2、培养学生的阅读能力这是阅读课的基本任务，要学生通过阅读训练，掌握有效的阅读方法策略，具备良好的阅读习惯，具备适应社会生活需要的阅读技能。

（1）加强读书、背诵的环节，培养积累的意识、方法和习惯，在阅读的过程中不断积累语言，积淀文化;加强引导学生领悟、借鉴基本的表达方法，加强读写结合。

（2）阅读方法、技能语文教师可以根据本年级课标关于阅读能力的规定制定细化目标，达到相应阅读能力。

根据年级特点教师结合课标，掌握下列阅读方法。

①朗读。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范文（二篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范文本学期，我校语文教研组工作将以市教育局的工作理念为引领，紧密结合学校实际情况，深入贯彻新课程标准，持续推进课堂教学改革，坚持以学生为中心，强化教学常规，提升教学质量，开展教学研究，优化教学方法，确保新课标的顺利实施。

以下是具体的工作安排：一、工作重点及措施（一）加强理论学习，提升课程改革意识1. 充分利用业余时间，组织教师深入学习《新课程标准》及教育理论著作，每周安排教师阅读教育理论文章，探讨作业设计与管理的有效策略，定期举行研讨活动，以提高教学理念水平。

积极参与上级部门组织的培训和观摩活动，活动后及时进行反思总结。

2. 加强教研活动，根据学校工作目标，制定本学期教学计划，合理安排教学进度，确保教学工作的扎实开展。

（二）完善常规工作，营造和谐课堂1. 改革备课模式，推广电子备课，加强教师间的合作与资源共享。

针对班级特点进行调整，注重教学后记的撰写。

全体语文教师应以集体电子备课为契机，落实新课程理念，倡导真实、朴实、扎实的教学风格。

2. 加强课题研究，鼓励教师在日常教学中实践研究成果，记录点滴收获，不断提升教学方法。

（三）规范教研组活动，提升教学实效1. 加强一年级新生的拼音教学，确保学生过关测试合格。

注重低年级识字、阅读教学，培养学生的学习兴趣和习惯。

探索低年级写话教学模式，鼓励学生观察生活，提高作文能力。

2. 加强写字和朗读教学，提升教学质量，培养学生良好的读书习惯。

3. 加强教学质量监控，细化教学评价，注重提优补差工作。

定期进行质量调测，加强素质竞赛，促进学生全面发展。

4. 发挥学校图书室作用，激发学生阅读兴趣，全面提升语文素养。

5. 期末做好教研组工作总结，完善档案资料积累。

二、活动安排各月份活动安排如下：某月份：1. 召开教研组长会议，讨论电子备课操作方法。

2. 制定教研计划。

3. 参加市教研组长培训。

4. 召开教研组成员会议。

5. 组织全体语文教师参加区域“作业设计与实施”培训。

小学语文教研组年度工作计划5篇

小学语文教研组年度工作计划5篇小学语文教研组年度工作计划1本学期，我校语文教研组工作继续以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，学习和贯彻《全国基础教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神和理念。

结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位孩子的发展”的总体思路，继续以“自主探索、学会学习”为科研课题，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

一、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

（1）深入学习、践行“新课标”，切实转变教学理念，切实改进教学行为，努力践行“倡简（目标简明扼要，过程简洁明了，手段简捷有效）、务本（以学生的发展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源；）、求实（教学真实，教法朴实，训练扎实；）、有度（要求有度，推进方式变化有度，拓展有度）”的精神，深化语文课程改革。

（2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小语课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学管理要质量，向内化学生健康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（3）在坚持倡导一篇课文两课时完成的同时，要强化、细化对新教材的研究；要重视课堂阅读教学年段教学目标的落实；要重视不同体裁课文的教学方法的研讨；重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上的具体落实。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划（4篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划本学期，我校语文教研组秉承新时代教育改革的精神，立足于提升教学质量，充分发挥教研组的主体作用，具体规划如下：一、指导思想本学期，语文教研组将以新课改理念为指导，教师队伍作为核心力量，通过磨课、试课、上课等环节，全面激活各年级备课组的活力。

教研组将致力于发挥其研究、指导和服务的功能，旨在全面提升教学质量，增强语文课堂教学效率，并深入开展语文学科的教学研究。

二、工作目标1. 塑造愉悦的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，体验语文学习的乐趣。

2. 打造低年级特色教学，确保学生识字量达到规定标准；中高年级则持续强化写作教学，提升学生的写作能力。

3. 保质保量完成学校规定的各项常规工作。

4. 创建“优秀教研组”，积极参与各类活动，加强学科教学研究，争取优异成绩，力争成为优秀教研组。

三、工作要求及措施1. 深化语文课堂改革，结合学校课改方案，不断总结经验，研究并解决课改中出现的新问题。

低年级特色教学，持续实施趣味教学和直映识字教学；中高年级探索作文教学方法，强化学生表达能力。

确保每次教研活动都有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时将成果上传至学校博客。

2. 加强教研组常规管理，全面监控教学质量，关注教学计划的制定、备课、课堂教学、复习考试和质量分析等各个环节。

教师需认真制定教学计划和辅导学生计划，注重学生良好学习习惯的培养，做好辅导工作。

备课时要求目标明确，上课认真，教学方法灵活；作业布置要突出重点，注重效果，及时批改和反馈。

深入挖掘教材内容，追求课堂教学新境界，通过集体备课和教研活动，提升教学水平。

教师每学期听课不少于规定节数，认真做好听课记录和反思。

养成阅读良好书籍的习惯，积极参与校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩活动。

加强学生书写能力培养，制定具体的练字要求，并通过比赛等活动促进学生的书写水平提升。

3. 强化青年教师专业素养，全面提升教师教学水平。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范例（3篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划范例本学期，我校语文教研组秉承教育创新发展理念，以教师队伍建设为核心，以问题驱动和课题研究为支撑，立足于深化课堂教学与教学改革，全面推动教学质量的提升。

以下为具体指导思想与工作要求：一、指导思想本学期，语文教研组将坚持以教师为主导，以问题为驱动，以课题为载体，紧跟新课程改革理念，以深化课堂教学和教学改革为主线，全面提升教学质量为目标。

依托各年级教研组，充分发挥教研组的研究、指导、服务职能，致力于提高语文课堂教学效率，推动语文学科教学研究工作，助力我校语文课程改革迈向新阶段。

二、工作要求及措施1. 深化小学语文课堂改革，贴近实际需求我校小学语文课程改革已进入第六个年头，取得了显著成果。

为进一步推进改革，我们将总结经验，研究解决改革中出现的新问题，确保语文教学符合语文本质与规律。

新学期，我们将重点开展以下工作：（1）定期举办“课改沙龙”研讨活动，及时交流推广教学中的优秀经验和教学方法。

（2）组织教师参与新课程教学观摩，通过“请进来，走出去”的方式，提升教师教研能力。

（3）开展“研讨课”、“示范课”研究，打造一批“精品课”，引导语文教学回归理性与成熟，避免形式主义，展现清新朴实的风格。

2. 加强教研组建设，打造“学习型教研组”强化教学质量监控，全面关注教学计划的制定、备课、课堂教学、复习考试等环节，建立有效的教学质量调研机制，及时掌握教学动态。

3. 深入挖掘教材精髓，追求课堂教学新境界利用每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组管理，完善集体备课制度，建设语文学科资源库，共享教学资源。

每组选取重点课文进行深入研究，指定中心发言人，进行教学方法讨论，共同追求课堂教学的新境界。

4. 掀起“读课外书，写规范字”活动新高潮通过丰富多样的阅读和写作活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读和书写习惯，促进学生全面发展。

5. 强化青年教师专业水平，全面提升教学素养充分发挥青年教师优质课大奖赛的成果，推广优秀课堂教学和教学经验，提升青年教师的教学水平和素养。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划例文（四篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划例文一、工作理念：秉持省委、省政府对中小学生减负的指导思想，我校语文教研团队致力于更新教育教学观念，务实工作作风。

以课程改革为核心，聚焦课堂教学，深入进行教学研究。

我们坚持“学生发展为本”的教育理念，依托教学主渠道，以学生为中心，优化语文课堂教学，针对具体教学问题开展研究。

我们以校本研究为抓手，不断落实和完善教学常规与规范，优化教学流程，全面提高教学质量。

我们为教师创造良好的教研环境和展示平台，全面提升课堂教学水平和业务能力，服务于学生的全面发展。

二、实施策略：（一）加强教研组建设，激发团队合作活力。

本学期，我们将以教研组为单位开展语文教学研究活动，视教研组为一个团结协作的集体，让每一位教师充分发挥个人潜能，汇聚智慧，共同创新。

1. 积极组织并参与教研活动。

2. 本学期安排三次学科活动，包括书法比赛、知识竞赛以及字、词积累比赛。

3. 认真备课，上课，依据减负原则科学合理地布置作业，并及时批改与反馈。

4. 组织教学研讨活动，围绕教学工作开展多样化的研究活动。

本学期要求每位教师开设一节公开课。

本学期将依照减负要求，组织教师分年级集体备课，开展公开教研活动，促进教师之间的听课、评课交流。

（二）严格教学常规管理，提升教学质量。

1. 加强教学常规管理，全面执行课程计划，严格按照课表上课，依据教学进度进行教学，提前进入教室，准时下课，及时处理学生作业，杜绝体罚及变相体罚学生。

2. 实施学生等级评定，本学期取消百分制，采用等级评定和鼓励性语言评价。

（三）提升教师队伍素质，促进学习与实践相结合。

教师素质的提升是学生发展和学校发展的关键。

1. 加强青年教师培养，有目标、有层次、有措施地提升师资队伍素质。

2. 加强教师业务学习，本学期举行教师三笔字比赛。

3. 鼓励教师参与培训和“走出去，请进来”活动，分享学习成果，实现共同进步。

4. 鼓励教师大胆运用现代教育技术进行语文教学，加快信息技术与学科教学的整合。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划模板（八篇）

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划模板一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。

六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。

为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：（1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。

（2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。

开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。

（3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政____调研机制，及时了解情况。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。

每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划标准模板(7篇)

小学语文教研组2024-2025学年度工作计划标准模板一.学期教研目标1、认真执行学校和教研组教学计划，搞好校本课程、EEPO教学方式的研发，继续开展对新课程新教材的研究，把课程改革作为教研工作的中心。

2、更进一步搞好教改、教研，认真加强本专业、学科的教学特色研究，从培养学生的语文综合素养积极推进创新教学，改进传统课堂教学模式和风格，形成我校小学语文学科教育的特色。

3、保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。

二.主要教研任务及完成措施（一）、认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。

1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。

通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

2、加强课题研究。

本学期将拉开《开发湖湘文化校本课程，组织小学生阅读实践活动研究》课题研究活动。

本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。

3、加强教师教学过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校及市级先进教研组。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2024年小学语文教研组的年度工作计划（三篇）

小学语文教研组的年度工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以____新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。

此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

（教案每学期检查____次）3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（作业检查每学期____次）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2024年小学语文教研组的年度工作计划范本（三篇）

小学语文教研组的年度工作计划范本工作计划频道为大家整理了《最新____小学语文教研组工作计划》，供大家学习参考。

一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以____学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题研究为动力,以促进教师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。

在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文教师的总体业务素质,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。

二.工作要点１、理论学习深入加强。

当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。

语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将继续深入学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

通过学习，促使教师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。

要求教师每月做好不少于1500字的学习摘记（每月收交教导处检查），学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔交流活动。

平时加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高学生的语文素养。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。

让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。

体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。