计算机程序设计基础实验12个实验

《计算机程序设计基础》实验教学

大纲

课程编号：1303072 实验学时：24课程学分：3.5 课程类型：必修教学对象：全校各非计算机专业先修课程：

㈠实验目的与要求

　本实验课程面向文法学院学生，通过本课程的学习与实验，使学生了解程序设计的一些基本概念，掌握计算机程序设计的一般方法，具备使用计算机解决实际问题的初步能力。

在实验教学中提倡“实验前要准备，实验中要认真，实验后要总结”；突出上机实践操作环节，强调在教师指导下的以学生为中心完成每次上机的具体内容和要求；对于普遍问题采用领练、辅导有机

结合的方法；尽量采用 CAI 辅助教学软件。

通过实验教学使学生能够建立计算机程序设计的基本概念；在简单的程序设计过程中掌握Visual Basic可视化设计的步骤,逐步搞清什么是对象、对象的属性以及事件和方法等重要概念。在此基础上，掌握程序设计的3种基本结构。

㈡实验考核方式与成绩评定方法考核方式：

1.考核学生每次实验完成情况；

2.考核学生的计算机基本操作能力；

3.上机考试

成绩评定：学生应按照每次实验的要求，完成指定的实验任务，并按要求提交实验报告和实验文件，成绩评定由实验指导教师根据学生实验完成情况按照优秀、良好、中等、合格、不合格五个等级给出，实验成绩占20%计入学生课程成绩。　

本学期需上交实验报告为三次，实验报告实验要求用本校实验报告册书写。要求填写学号、班级、姓名、实验指导老师、实验日期，报告内容包括实验名称、实验目的、实验内容、详细操作步骤及结果，最好写出自己的上机体会和总结。

㈢ 实验项目设置

根据教学内容和实验教学目的，共设4个实验项目：

项目一，认识Visual Basic，包括2个实验；

项目二，程序设计基础，,包括6个实验；

项目三，常用控件及界面设计，包括2个实验；项目四，文件管理，包括1个实验；

总的实验数为12个实验。

实验项目名称实验内容与学时分配总学时

数

认识Visual Basic 1．Visual Basic

程序设计环

境

2．窗体和最基

本控件

4

程序设计基础1．数据类型及函数

2．顺序程序设计

3．分支结构程序设计4．循环结构程序设计5．数组

6．过程

12

常用控件及界面设计1．常用标准控件

2．界面设计

4

文件管理1．文件管理2

上机考试（2学时）2总计24

㈣实验内容

实验一 Visual Basic 6.0程序设计环境

实验类型：验证型

实验目的：

1．掌握Visual Basic的启动与退出

2．熟悉使用Visual Basic的集成开发环境

实验内容：

1. 启动Visual Basic集成开发环境

2. 设计一个显示信息的窗口

要求：在文本框中输入文本信息，单击按钮，文本信息显示在窗体上。具体内容请参考上机指导P54页实验一

实验二窗体和最基本控件（交实验报告）

实验类型：验证型

实验目的：

1. 掌握建立、编辑和运行一个简单的Visual Basic应用程序的全过

程。

2. 了解窗体的结构，掌握窗体的常用属性的设置和常用事件的使

用。

3. 掌握常用控件：标签、文本框、命令按钮的使用；

实验内容：

1．在名称为form1的窗体上画一个名称为L1的标签，标题

为“请确认”；再画两个命令按钮，名称分别为C1，C2，标题分别为“是”、“否”，高均为300、宽均为800。如图所示。

要求：

窗体标题为“确认”，窗体标题栏上不显示最大化和最小化按钮；

在任何情况下，按回车键都相当于单击“是”按钮；按ESC键都相当于单击“否”按钮。

2．在两个按钮的单击事件中分别写入print语句进行测试

窗体上画一个标签（标题为空白，borderstyle属性为1）、一个文本框，一个命令按钮（标题为“显示”），如图1。编写命令按钮的click事件过程。

程序功能：在文本框中输入“计算机等级考试”，然后单击命令按钮，则文本框消失，并在标签内显示文本框中的内容，效果如图2

3. 窗体上画一个文本框，名称为T1，宽度和高度分别为1400和400，再画两个命令按钮，名称分别为C1和C2，标题分别

为“显示”和“扩大”

功能：程序启动后，如果单击C1命令按钮，则在文本框中显示“等级考试”，如图1；如果单击C2命令按钮，则使文本框在高、宽方向上各增加一倍，文本框的字体大小扩大到原来的3倍，如图2。

可参考上机指导P58实验二

实验三数据类型及表达式

实验类型：验证型

实验目的：

1. 掌握变量、运算符及表达式的使用

2. 学习简单的程序设计及控件的使用。

实验内容：

1.变量、运算符和表达式的使用方法。在VB环境中输入以下代码，观看结果。

Private Sub Form_click()

Dim a As Integer

Dim b, c As Integer

a = 7

b = a + a * 2

Print ″b的值为″; b

b = b + 5

Print ″b的值为″; b

c = b Mo

d a ′取余数

Print ″c的值为″; c

c = b \ a ′取整数

Print ″c的值为″; c

End Sub

2．单击窗体，则可使文本框移动窗体的左上角；而如果在文