(完整word版)部编版一年级语文下册第一单元教学设计

第一单元识字

【教材分析】

本单元为专项识字，编排了四篇课文--《春夏秋冬》《姓

氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有大自然、

姓氏、小动物；从形式上看，有词串、儿歌，读起来朗朗上口，符合此阶段学生的语感特点。

【单元目标】

1．认识本单元51个生字，正确美观地书写28个汉字，积

累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。

2．正确、流利、有节奏地朗读词串、儿歌，背诵《姓氏歌》。

3．理解课文内容，认识表示一年四季的季节名词，了解常

见的姓氏．初步认识字谜这种文字现象。

4．初步了解形声字，体会形声字的构字特点。

5．初步认识26个字母，读准音，区分形。

6．在听故事、讲故事的过程中进一步培养学生的观察能力、提取信息的能力和口，语表达能力。

7．让学生感受到大自然的美好，培养学生热爱生活的美好

情感。

【重点难点】

1．识字和写字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体

会学习汉字的兴趣。

【课时分配】

《春夏秋冬》 2课时

《姓氏歌》 2课时

《小青蛙》 2课时

《猜字谜》 2课时

《口语交际》 1课时

语文园地一 3课时

单元测试 2课时

部编版一年级语文下册教学设计

各自的特点，还结交了很多有趣的汉字朋友，收获可真多呀！

1．春夏秋冬

大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是中国人！

2.姓氏歌

文，大家表现不错。

4、猜字谜

课后搜集字谜，在家里或在学校里进行猜字谜比赛，看谁猜

4、猜字谜

习。

26个字母

《春天在哪里》中结束这节课的学习内容。

8个描写春天的词语

第一单元测评

一、读句子，用“----”画出加点字的正确读音。

1.秋天到了，一阵秋风吹．（chuī chūi）guo ,落．（luòlò）

叶在天空飞舞。

2.中国姓．（xìng xìn）氏．(sì shì)有很多，我认识的人

中，有不少姓张．（zhāng zāng）的。

3.天气预报说，明天会有雷阵．（zhèn zhèng）雨。

4.你见过下冰．（bīn bīng）雹吗？

5.小朋友之间要相互．（hù fù）帮助。

二、读拼音，写词语。

chūn fēng xuě huā qíng tiān shí jiān ( ) ( ) ( ) ( ) zuǒ yò u shēng rì shén me fēi rù( ) ( ) ( ) ( ) 三、读句子，选择正确的汉字写到田字格中。

东冬

1.（）天到了，天气渐渐变冷了。

2. 太阳每天从（）方升起。

青清

3.一只小（）蛙跳到了荷叶上。

4.小河里的水真（）啊！

字自

5.妈妈对我说学习是（）己的事情。

6.老师教育我们要认真写（）。

四、连一连，组成汉字写下来，再分别组两个词。

口又 ---------（）（）

又青 ---------（）（）

讠力 ---------（）（）

云玉 ---------（）（）

五、照样子，在括号里填上合适的词语，不会写的字用拼音代

替。

（）的春风一（）小鱼（）虫子（）的雪花一（）鲜花（）作业

（）的小草一（）小鸟（）皮球

六、把下列句子补充完整。

1.春天到了，我和好朋友一起（）。

2.小青蛙吃害虫，我们要（）。

3.今天的天气（）啊！

4.你见过（）吗？

七、猜字谜。

1.画时圆，写时方，有它暖，没它凉。谜底是（）

2.牛走独木桥。谜底是（）

八、根据课文内容填空，不会写的字用拼音。

1.一年有四个季，节分别是（）、（）、（）、（）。我最喜欢（）季，因为（）。

2.我姓李，木子李。你姓胡，（）。他姓张，（）。

九、读一读下面这段话，完成练习。

美丽的春天

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。雪白的梨花，粉红的

桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。啊，春

天真美啊！

1.用“-----”画出短文中表示颜色的词语。

2.“百花盛开”指许多花一起开放，短文中出现的花有（）

花、（）花、（）花。

3.短文中描写阳光的词语是“---------”，形容香味的词语

是“--------”。

4.这段话共有（）句话，用“~~~~~~”画出第二句话。

十、看图写话。