初一下册数学角度几何解析题以及练习题(附答案)
人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线:几何计算和证明综合练习试题(含答案)
人教版七年级数学下册第五章相交线与平行线:几何计算和证明综合练习试题1、如图,已知∠2=∠3,∠C=∠D,求证:∠A=∠F.证明:∵∠2=∠3,∠1=∠2,∴∠1=∠3.∴DB∥CE.∴∠DBA=∠C.∵∠D=∠C,∴∠D=∠DBA.∴DF∥AC.∴∠A=∠F.2、如图,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=80°,求∠AGD的度数.解:∵EF∥AD,∴∠2=∠3(两直线平行,同位角相等).∵∠1=∠2,∴∠1=∠3(等量代换).∴AB∥DG(内错角相等,两直线平行).∴∠BAC+∠AGD=180°(两直线平行,同旁内角互补).3、如图,∠1=115°,∠2=50°,∠3=65°,EG为∠NEF的平分线.求证:AB∥CD,EG∥FH.证明:∵∠1=115°,∴∠FCD=180°-∠1=180°-115°=65°.∵∠3=65°,∴∠FCD=∠3.∴AB∥CD.∵∠2=50°,∴∠NEF=180°-∠2=180°-50°=130°.∵EG为∠NEF的平分线,∴∠GEF=12∠NEF=65°.∴∠GEF=∠3.∴EG∥FH.4、如图,已知∠B=∠D,∠E=∠F,判断BC与AD的位置关系,并说明理由.解:BC∥AD,理由:∴BE∥FD.∴∠B=∠BCF.又∵∠B=∠D,∴∠BCF=∠D.∴BC∥AD.5、如图,AD⊥BC于点D,EG⊥BC于点G,∠E=∠1.求证:AD平分∠BAC.证明:∵AD⊥BC,EG⊥BC,∴∠ADC=∠EGC=90°.∴AD∥EG.∴∠1=∠2,∠E=∠3.∵∠E=∠1,∴∠2=∠3.∴AD平分∠BAC.6、如图,B,C,E三点在一条直线上,A,F,E三点在一条直线上,AB∥CD,∠1=∠2,∠3=∠4.求证:AD∥BE.证明:∵AB∥CD,∴∠4=∠BAE.∴∠3=∠BAE.∵∠1=∠2,∴∠1+∠CAF=∠2+∠CAF,即∠BAE=∠CAD.∴∠3=∠CAD.∴AD∥BE.7、如图,已知AB∥CD,试判断∠B,∠BED和∠D之间的关系,并说明理由.解:∠BED=∠B+∠D.理由如下:过点E作EF∥AB,则∠B=∠BEF.∵AB∥CD,∴EF∥CD.∴∠DEF=∠D.∵∠BED=∠BEF+∠DEF,∴∠BED=∠B+∠D.8、如图,∠AEF+∠CFE=180°,∠1=∠2,EG与HF平行吗?为什么?解:平行.理由:∵∠AEF+∠CFE=180°,∴AB∥CD.∴∠AEF=∠EFD.∴∠AEF -∠1=∠EFD -∠2,即∠GEF =∠HFE.∴EG ∥HF.9、如图,A ,B ,C 三点在同一直线上,∠1=∠2,∠3=∠D ,试判断BD 与CF 的位置关系,并说明理由.解:BD ∥CF.理由如下:∵∠1=∠2,∴AD ∥BF.∴∠D =∠DBF.∵∠3=∠D ,∴∠3=∠DBF.∴BD ∥CF.10、如图,∠ABC =∠ADC ,BF ,DE 分别是∠ABC ,∠ADC 的平分线,∠1=∠2,试说明:DC ∥AB.解:∵BF ,DE 分别是∠ABC ,∠ADC 的平分线,∴∠3=12∠ADC ,∠2=12∠ABC. ∵∠ABC =∠ADC ,∴∠3=∠2.∵∠1=∠2,∴∠1=∠3.∴DC∥AB.11、如图,AD平分∠BAC,AD⊥BC于D,点E,A,C共线,∠DAC=∠EFA,延长EF 交BC于点G.求证:EG⊥BC.证明:∵AD平分∠BAC,∴∠DAC=∠DAB.又∵∠DAC=∠EFA,∴∠DAB=∠EFA.∴AD∥EG.∴∠ADC=∠EGD.∵AD⊥BC,∴∠ADC=90°.∴∠EGD=90°.∴EG⊥BC.12、已知AB∥CD,点E为AB,CD之外任意一点.(1)如图1,探究∠BED与∠B,∠D的数量关系,并说明理由;(2)如图2,探究∠CDE与∠B,∠BED的数量关系,并说明理由.解:(1)∠B=∠BED+∠D.理由如下:过点E作EF∥AB.又∵AB∥CD,∴EF∥AB∥CD.∴∠BEF=∠B,∠D=∠DEF.∵∠BEF=∠BED+∠DEF,∴∠B=∠BED+∠D.(2)∠CDE=∠B+∠BED.理由如下:过点E作EF∥AB.又∵AB∥CD,∴EF∥AB∥CD.∴∠B+∠BEF=180°,∠CDE+∠DEF=180°.又∵∠DEF=∠BEF-∠BED,∴∠CDE+∠BEF-∠BED=∠B+∠BEF,即∠CDE=∠B+∠BED.13、如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,D,C分别落在D′和C′的位置上,ED′与BC的交点为G.若∠EFG=50°,求∠1,∠2,∠3的度数.解:根据折叠的性质可知,∠DEF=∠D′EF,∠EFC=∠EFC′.∵∠EFG=50°,∴∠EFC=180°-50°=130°.∴∠EFC′=∠EFC=130°.∴∠3=∠EFC′-∠EFG=130°-50°=80°.∵AD∥BC,∴∠DEF=∠EFG=50°.∴∠DED′=2∠DEF=100°.∴∠1=180°-∠DED′=180°-100°=80°.∵AD∥BC,∴∠1+∠2=180°.∴∠2=180°-∠1=100°.故∠1=80°,∠2=100°,∠3=80°.14、如图,AE⊥BC,FG⊥BC,∠1=∠2,∠D=∠3+60°,∠CBD=70°.(1)求证:AB∥CD;(2)求∠C的度数.解:(1)证明:∵AE⊥BC,FG⊥BC,∴AE∥GF.∴∠2=∠A.∵∠1=∠2,∴∠1=∠A.∴AB∥CD.(2)∵AB∥CD,∴∠D+∠CBD+∠3=180°.∵∠D =∠3+60°,∠CBD =70°,∴∠3=25°.∵AB ∥CD ,∴∠C =∠3=25°.15、(1)如图1,AB ∥CD ,则∠E +∠G 与∠B +∠F +∠D 有何关系?(2)如图2,若AB ∥CD ,又能得到什么结论?请直接写出结论.解:(1)过点E 作EM ∥AB ,过点F 作FN ∥AB ,过点G 作GH ∥CD. ∵AB ∥CD ,∴AB ∥EM ∥FN ∥GH ∥CD.∴∠1=∠B ,∠2=∠3,∠4=∠5,∠6=∠D.∴∠1+∠2+∠5+∠6=∠B +∠3+∠4+∠D ,即∠BEF +∠FGD =∠B +∠EFG +∠D.(2)∠B +∠F 1+∠F 2+…+∠F n -1+∠D =∠E 1+∠E 2+…+∠E n .16、已知E ,F 分别是AB ,CD 上的动点,P 也为一动点.(1)如图1,若AB ∥CD ,求证:∠P =∠BEP +∠PFD ;(2)如图2,若∠P =∠PFD -∠BEP ,求证:AB ∥CD ;(3)如图3,AB ∥CD ,移动E ,F ,使∠EPF =90°,作∠PEG =∠BEP ,则∠AEG∠PFD =2.证明:(1)过点P作PG∥AB,则∠EPG=∠BEP.∵AB∥CD,∴PG∥CD.∴∠GPF=∠PFD.∴∠EPF=∠EPG+∠FPG=∠BEP+∠PFD.(2)过点P作PQ∥AB,则∠QPE=∠BEP.∵∠EPF=∠PFD-∠BEP,∴∠PFD=∠EPF+∠BEP=∠EPF+∠QPE=∠FPQ. ∴DC∥PQ.∴AB∥CD.。
七年级数学角度的计算(专题)(含答案)
角度的计算(专题)一、单选题(共10道,每道10分)1.如图,∠AOC=∠BOD=90°,若∠AOB=150°,则∠DOC的度数为( )A.30°B.40°C.50°D.60°答案:A解题思路:∵∠AOB=150°,∠AOC=90°,∴∠BOC=∠AOB-∠AOC=150°-90°=60°.∵∠BOD=90°,∴∠DOC=∠BOD-∠BOC=90°-60°=30°.故选A.试题难度:三颗星知识点:余角2.如图,已知直线AB,CD相交于点O,OA平分∠EOC,且∠EOC=110°,则∠AOC的度数为( )A.25°B.35°C.45°D.55°答案:D解题思路:.故选D.试题难度:三颗星知识点:角平分线3.如图,已知∠COD为平角,OA⊥OE,且,则∠DOE的度数为( )A.30°B.45°C.60°D.75°答案:A解题思路:∵∠COD为平角∴∠COD=180°,即∠AOC+∠AOE+∠DOE=180°.∵OA⊥OE∴∠AOE=90°.∴∠AOC+∠DOE=180°-∠AOE=180°-90°=90°.∴∠AOC=2∠DOE,∴2∠DOE+∠DOE=3∠DOE=90°,∴∠DOE=30°.故选A.试题难度:三颗星知识点:平角的定义4.如图,直线AB与EO相交于点O,∠EOB=90°,∠FOD=90°,如果∠AOD=140°,那么∠EOF 的度数为( )A.60°B.50°C.40°D.30°答案:C解题思路:∵∠AOD=140°∴∠BOD=40°∵∠EOB=90°∴∠EOD+∠BOD=90°∵∠FOD=90°∴∠FOE+∠EOD=90°∴∠FOE=∠BOD=40°故选C.试题难度:三颗星知识点:平角5.已知∠AOB=70°,以O端点作射线OC,使∠AOC=28°,则∠BOC的度数为( )A.42°B.98°C.42或98°D.82°答案:C解题思路:如图,当点C与点C1重合时,∠BOC=∠AOB-∠AOC=70°-28°=42°当点C与点C2重合时,∠BOC=∠AOB+∠AOC=70°+28°=98°故选C.试题难度:三颗星知识点:角度的计算6.已知从点O出发的三条射线OA,OB,OC,若∠AOB=50°,∠AOC=30°,则∠BOC的度数为( )A.80°或20°B.40°或10°C.40°或20°D.80°或10°答案:A解题思路:分析:根据题意,先作∠AOB,因为射线OC的位置不确定,且∠AOC∠AOB,故需分以下两种情况:①射线OC在射线OA的右边,如图1,求∠BOC,设计方案:∠BOC=∠AOB+∠AOC=50°+30°=80°②射线OC在射线OA的左边,如图2,求∠BOC的度数,设计方案:∠BOC=∠AOB-∠AOC=50°-30°=20°综上,∠BOC的度数为80°或20°.故选A.试题难度:三颗星知识点:角度的计算7.已知∠AOB为直角,∠AOC=40°,若OM平分∠AOB,则∠MOC的度数为( )A.65°或25°B.65°或85°C.5°或65°D.5°或85°答案:D解题思路:分析:根据题意,先作∠AOB,因为射线OC的位置不确定,且∠AOB∠AOC,故需分以下两种情况:①射线OC在射线OA的左边,如图1,求∠MOC的度数,设计方案:②射线OC在射线OA的右边,如图2,求∠MOC的度数,设计方案:综上,∠MOC的度数为5°或85°.故选D.试题难度:三颗星知识点:角平分线8.已知∠AOB=60°,∠AOC=4∠BOC,则∠AOC的度数为( )A.12°或20°B.12°或48°C.48°或80°D.20°或80°答案:C解题思路:由题意,射线OC的位置不确定,需要分类讨论.因为∠AOC=4∠BOC,所以∠AOC∠BOC,则射线OC只能在射线OA的右边,分以下两种情况.①当射线OC在∠AOB的内部时,如图1所示,求∠AOC的度数,设计方案:设∠BOC=x,则∠AOC=4x,依题意得x+4x=60°,解得x=12°,所以∠AOC=4×12°=48°.①当射线OC在∠AOB的外部时,如图2所示,求∠AOC的度数,设计方案:设∠BOC=x,则∠AOC=4x,依题意得4x-x=60°,解得x=20°,所以∠AOC=4×20°=80°.综上所述,∠AOC的度数为48°或80°.故选C.试题难度:三颗星知识点:角度的计算9.已知∠AOB=54°,∠AOC=2∠BOC,OM平分∠AOB,则∠MOC的度数为( )A.9°或81°B.72°或54°C.9°或18°D.81°或18°答案:A解题思路:由题意,射线OC的位置不确定,因此需要分类讨论.①当射线OC在∠AOB的内部时,如图1所示,由∠AOB=54°,∠AOC=2∠BOC,得∠BOC=18°,所以.②当射线OC在∠AOB的外部时,如图2所示,求∠MOC的度数,设计方案:由∠AOB=54°,∠AOC=2∠BOC,得∠BOC=54°,所以.综上所述,∠MOC的度数为9°或81°.故选A.试题难度:三颗星知识点:角度的计算10.已知∠AOB=20°,∠AOC=4∠AOB,且∠BOC∠AOC,OD平分∠AOB,OM平分∠AOC,则∠MOD的度数为( )A.30°或50°B.20°或60°C.30°D.50°答案:C解题思路:分析知射线OC的位置不确定,需要分类讨论,又因为∠BOC∠AOC,所以符合题意的只有一种情况.如下图所示,由∠AOB=20°,∠AOC=4∠AOB,得∠AOC=80°,所以.综上所述,∠MOD的度数为30°.故选C.试题难度:三颗星知识点:角度的计算。
北师大版七年级数学下册几何常见模型练习题(有答案)
全等三角形判定的三种类型已知一边一角型一次全等型1.已知,如图△ABC中,BD=DC,∠1=∠2,求证:AD平分∠BAC.2.如图,在△ABC中,D是BC边上的一点,连接AD,过点B作BE⊥AD于点E,过点C作CF⊥AD交AD的延长线于点F,且BE=CF.求证:AD是△ABC的中线.两次全等型3.如图,已知,在四边形ABCD中,E是AC上一点,∠DAC=∠BAC,∠DCA=∠BCA.求证:∠DEC =∠BEC.4.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D为AC的中点,AE⊥BD于F交BC于E.(1)求证:∠ABD=∠CAE.(2)求证:∠ADB=∠CDE.(3)直接写出BD、AE、ED之间满足的数量关系.已知两边型一次全等型5.如图,点B,F,C,E在直线l上(点F,点C之间不能直接测量),点A,D在l异侧,测得AB=DE,AC=DF,BF=EC.(1)求证:△ABC≌△DEF;(2)指出图中所有平行的线段,并说明理由.两次全等型6.如图所示,AB=CB,AD=CD,E是BD上任意一点,求证:AE=CE.7.如图:已知AE交BD于点C,∠DAC=∠EBC=∠BAC,AB=AC.试说明:DC与BE有怎样的数量关系.已知两角型一次全等型8.如图,已知∠BDC=∠CEB=90°,BE、CD交于点O,且AO平分∠BAC,求证:OB=OC.三角形中的四种常见说理类型说明相等关系1.如图,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,E、F分别是AB、AC上的点,且AE=AF,求证:DE=DF.说明位置关系说明平行关系2.已知△ABC为等边三角形,点P在AB上,以CP为边长作等边三角形△PCE.求证:AE∥BC.说明垂直关系3.如图,△ABC中,AB=AC,点D、E、F分别在BC、AB、AC上,且BD=CF,BE=CD,G是EF的中点,求证:DG⊥EF.说明倍分关系说明角的倍分关系4.如图,△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D.猜想:∠DBC与∠BAC之间的数量关系,并予以证明.说明线段的倍分关系5.如图,△ABC中,AB=AC,AD和BE是高,它们相交于H,且AE=BE.(1)求∠C的度数.(2)求证:AH=2BD.说明和、差关系6.如图,在△ABC中,∠ABC=2∠C,AD平分∠BAC,求证:AB+BD=AC.线段垂直平分线与角平分线的应用类型典例例1.已知:如图,△ABC中,AC=6,BC=8,AB=10,∠BCA的平分线与AB边的垂直平分线相交于点D,DE⊥AC,DF⊥BC,垂足分别是E、F.(1)求证:AE=BF;(2)求线段DG的长.利用线段垂直平分线的性质求线段的长1.如图,已知AB比AC长3cm,BC的垂直平分线交AB于点D,交BC于点E,△ACD的周长是14cm,求AB和AC的长.利用线段垂直平分线的性质求角的度数2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线交BC于D,连接AD.(1)若△ADC的周长为16,AB=12,求△ABC的周长;(2)若AD将∠CAB分成两个角,且∠CAD:∠DAB=2:5,求∠ADC的度数.利用线段垂直平分线的性质解决实际问题3.某一个城市在一块空地新建了三个居民小区,它们分别为A、B、C,且三个小区不在同一直线上,要想规划一所中学,使这所中学到三个小区的距离相等.请问同学们这所中学建在哪个位置?你怎么确定这个位置呢?利用线段垂直平分线的性质说明线段的数量关系4.如图,已知∠AOB=90°,OM是∠AOB的平分线,将三角尺的直角顶点P放在射线OM上,两直角边分别与OA,OB交于点C,D.(1)证明:PC=PD.(2)若OP=4,求OC+OD的长度.利用线段垂直平分线的性质说明线段的位置关系5.如图所示,AD为△ABC的角平分线,DE⊥AC于点E,DF⊥AB于点F,EF交AD于点M,求证:AM ⊥EF.全等三角形判定的三种类型1.证明:如右图所示,∵BD=DC,∴∠3=∠4,又∵∠1=∠2,∴∠1+∠3=∠2+∠4,即∠ABC=∠ACB,∴△ABC是等腰三角形,∴AB=AC,在△ABD和△ACD中,∴△ABD≌△ACD(SAS),∴∠BAD=∠CAD,∴AD平分∠BAC.2.证明:∵BE⊥AD,CF⊥AD,∴∠BED=∠F=90°,在△BED和△CFD中,,∴△BED≌△CFD,∴BD=CD,∴AD是△ABC的中线.3.证明:在△ACD和△ACB中,,∴△ACD≌△ACB,(ASA)∴BC=CD,在△DCE和△BCE中,,∴△DCE≌△BCE(ASA),∴∠DEC=∠BEC.4.(1)证明:∵AE⊥BD,∴∠AFB=∠BAC=90°,∴∠ABD+∠BAF=90°,∠BAF+∠CAE=90°,∴∠ABD=∠CAE.(2)证明:过C作CM⊥AC,交AE的延长线于M,则∠ACM=90°=∠BAC,∴CM∥AB,∴∠MCE=∠ABC=∠ACB,∵∠BAF=∠ADB,∠ADB+∠F AD=90°,∠ABD+∠BAF=90°,∴∠ABD=∠CAM,在△ABD和△CAM中,,∴△ABD≌△CAM(ASA),∴∠ADB=∠M,AD=CM,BD=AM,∵D为AC中点,∴AD=DC=CM,在△CDE和△CME中,,∴△CDE≌△CME(SAS),∴∠M=∠CDE,∴∠ADB=∠CDE.(3)解:结论:BD=AE+DE.理由:∵△CDE≌△CME,∴ME=DE,∵AM=AE+ME=AE+DE,∵BD=AM,∴BD=AE+DE.5.(1)证明:∵BF=CE,∴BF+FC=FC+CE,即BC=EF,在△ABC和△DEF中,,∴△ABC≌△DEF(SSS);(2)解:结论:AB∥DE,AC∥DF.理由:∵△ABC≌△DEF,∴∠ABC=∠DEF,∠ACB=∠DFE,∴AB∥DE,AC∥DF.6.证明:在△ABD与△CBD中,∴△ABD≌△CBD(SSS),∴∠ABD=∠CBD,在△ABE与△CBE中,△ABE≌△CBE(SAS),∴AE=CE.7.解:DC=BE,∵∠EBC=∠BAC,∠ACD=∠BAC+∠ABC,∠ABE=∠EBC+∠ABC,∴∠ACD=∠ABE,在△ACD和△ABE中,,∴△ACD≌△ABE(ASA),∴DC=BE.8.证明:∵∠BDC=∠CEB=90°,∴CD⊥AB,BE⊥AC,∵AO平分∠BAC,∴OD=OE,在△BDO和△CEO中∴△BDO≌△CEO(ASA),∴OB=OC.三角形中的四种常见说理类型1.证明:连接AD,∵AB=AC,D是BC的中点,∴∠EAD=∠F AD,在△AED和△AFD中,,∴△AED≌△AFD(SAS),∴DE=DF.2、证明:∵△ABC与△PCE为等边三角形,∴AC=BC,EC=PC,∠BCA=∠PCE=60°,∴∠BCP=∠ACE,在△BCP和△ACE中,,∴△CBP≌△CAE(SAS),∴∠CAE=∠B=60゜=∠ACB,∴AE∥BC.3.证明:连ED,DF,∵AB=AC,∴∠B=∠C,在△BED和△CDF中,,∴△BDE≌△CFD(SAS),∴DE=DF,∵G是EF的中点,∴DG⊥EF.4.解:∠DBC=∠BAC.设∠C=β,∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=β,∴∠BAC=180°﹣2β,∠BAD=∠ABC+∠C=2β,∵BD⊥AC,∴∠ABD=90°﹣2β,∴∠DBC=90°﹣β,∴∠DBC=∠BAC.5.(1)解:∵AE=BE,BE⊥AC,∴∠BAE=45°,又∵AB=AC,∴∠C=(180°﹣∠BAE)=(180°﹣45°)=67.5°;(2)证明:∵AB=AC,AD⊥BC,∴BC=2BD,∠1+∠C=90°,∵BE⊥AC,∴∠2+∠C=90°,∴∠1=∠2,在△AEH和△BEC中,,∴△AEH≌△BEC(ASA),∴AH=BC,∴AH=2BD.6.证明:如图,在AC上截取AE=AB,∵AD平分∠BAC,∴∠CAD=∠BAD,在△ABD和△AED中,,∴△ABD≌△AED(SAS),∴DE=BD,∠AED=∠ABC,∵∠AED=∠C+∠CDE,∠ABC=2∠C,∴∠CDE=∠C,∴CE=DE,∵AE+CE=AC,∴AB+BD=AC.线段垂直平分线与角平分线的应用类型例1.(1)证明:连接AD、BD,∵AD是∠BCA的平分线,DE⊥AC,DF⊥BC,∴DE=DF,∵DG是AB边的垂直平分线,∴AD=DB,在Rt△AED和Rt△DFB中,,∴Rt△AED≌Rt△BFD(HL),∴AE=BF;(2)由(1)得:CE=CF==7,∴AE=EC﹣AC=1,∵∠ECD=∠EDC=45°,∴DE=CE=7,由题意可得:AG=BG=5,∴AD2=AE2+DE2=50,∴DG2=AD2﹣AG2=25,∴DG=5.1.解:∵DE是BC的垂直平分线,∴CD=BD,∴△ACD的周长=AC+AD+CD=AC+BD+AD=AC+AB,由题意得,,解得.∴AB和AC的长分别为8.5cm,5.5cm.2.解:(1)∵DE是AB的垂直平分线,∴AD=BD,又∵△ADC的周长为16,∴AD+CD+AC=16,即BD+CD+AC=BC+AC=16,又AB=12,∴AB+BC+AC=16+12=28,则△ABC的周长为28;(2)∵AD=BD,∴∠BAD=∠ABD,∵∠CAD:∠DAB=2:5,设一份为x,即∠CAD=2x,∠DAB=∠ABD=5x,又∠C=90°,∴∠ABD+∠BAC=90°,即2x+5x+5x=90°,解得:x=7.5°,∵∠ADC为△ABD的外角,∴∠ADC=∠DAB+∠ABD=5x+5x=10x=75°.3.解:如图,这所中学建在P点位置(点P为△ABC的外心).连结AB、BC、AC,作AB和BC的垂直平分线,两垂直平分线相交于点P,则点P到点A、B、C的距离相等.4.证明:(1)如图,过点P作PE⊥OA于点E,PF⊥OB于点F,∴∠PEC=∠PFD=90°.∵OM是∠AOB的平分线,∴PE=PF,∵∠AOB=90°,∠CPD=90°,∴∠PCE+∠PDO=360°﹣90°﹣90°=180°.而∠PDO+∠PDF=180°,∴∠PCE=∠PDF在△PCE和△PDF中∴△PCE≌△PDF(AAS)∴PC=PD;(2)∵∠AOB=90°,OM平分∠AOB,∴△POE与△POF为等腰直角三角形,∴OE=PE=PF=OF,∵OP=4,∴OE=2,由(1)知△PCE≌△PDF ∴CE=DF ∴OC+OD=OE+OF=2OE=4.5.证明:∵DE⊥AC于点E,DF⊥AB于点F,∴∠AED=∠AFD=90°,∵AD为三角形ABC的角平分线,∴∠EAD=∠F AD,而AD=AD,∴△AED≌△AFD∴ED=DF,AE=AF∴△AEF为等腰三角形,AM为∠BAC的平分线∴AM是△AEF的高,即AM⊥EF.。
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七年级下册数学几何解析题以及练习题(附答案)9.(2011 ·扬州 ) 如图,C岛在A岛的北偏东60°方向,在B岛的北偏西 45°方向,则从C岛看 A、 B 两岛的视角∠ ACB=________.答案105°解析如图,∵ (60 °+∠CAB)+(45 °+∠ABC)=180°,∴∠CAB+∠ABC=75°,在△ ABC中,得∠ C=105°.12.如图所示,在△ABC中,∠ A=80°,∠ B=30°, CD平分∠ ACB, DE∥AC.(1)求∠ DEB的度数;(2)求∠ EDC的度数.解(1) 在△ABC中,∠A=80°,∠B=30°,∴∠ ACB=180°-∠ A-∠ B=70°.∵ DE∥AC,∴∠ DEB=∠ ACB=70°.(2)∵ CD平分∠ ACB,1∴∠ DCE=2∠ ACB=35°.∵∠ DEB=∠ DCE+∠ EDC,∴∠ EDC=70°-35°=35°.13.已知,如图,∠1=∠ 2,CF⊥AB于F,DE⊥AB于E,求证:FG∥BC.( 请将证明补充完整 )证明∵ CF⊥ AB, DE⊥ AB(已知),∴ ED∥FC() .∴∠ 1=∠BCF() .又∵∠ 1=∠ 2( 已知 ) ,1∴ FG ∥BC () .解 在同一平面内, 垂直于同一直线的两条直线互相平行;两直线平行, 同位角相等;内错角相等,两直线平行.14.如图,已知三角形ABC ,求证:∠ A +∠ B +∠ C =180°.分析:通过画平行线,将∠A 、∠B 、∠C 作等角代换,使各角之和恰为一平角,依辅助线不同而得多种证法,如下:证法 1:如图甲,延长 BC 到 D ,过 C 画 CE ∥ BA .∵BA ∥ CE ( 作图所知 ) ,∴∠ B =∠ 1,∠ A =∠ 2( 两直线平行,同位角、内错角相等) .又∵∠ BCD =∠ BCA +∠ 2+∠ 1=180°( 平角的定义 ) ,∴∠ A +∠ B +∠ ACB =180°( 等量代换 ) .如图乙,过 BC 上任一点 F ,画 FH ∥AC , FG ∥ AB ,这种添加辅助线的方法能证明∠A +∠B +∠C =180°吗?请你试一试.解 ∵ FH ∥AC ,∴∠ BHF =∠ A ,∠ 1=∠ C .∵ FG ∥AB ,∴∠ BHF =∠ 2,∠ 3=∠ B ,∴∠ 2=∠ A .∵∠ BFC =180°,∴∠ 1+∠ 2+∠ 3=180°,即∠ A +∠ B +∠ C =180°.15.(2010 ·玉溪 ) 平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1) 如图 a ,若 AB ∥ CD ,点 P 在 AB 、 CD 外部,则有∠ B =∠ BOD .又因∠ BOD 是△ POD的外角,故∠ BOD =∠ BPD +∠ D ,得∠ BPD =∠ B -∠ D . 将点 P 移到 AB 、CD 内部,如图 b ,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠、∠ 、∠ D 之BPD B间有何数量关系?请证明你的结论;(2) 在图b中,将直线AB绕点B逆时针方向旋转一定角度交直线CD于点 Q,如图 c,则∠ BPD、∠ B、∠ D、∠ BQD之间有何数量关系?( 不需证明 )(3)根据 (2) 的结论求图d中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数.解(1) 不成立,结论是∠BPD=∠B+∠D.延长 BP交 CD于点 E,∵ AB∥CD,∴∠ B=∠ BED.又∠ BPD=∠ BED+∠ D,∴∠ BPD=∠ B+∠ D.(2)结论:∠ BPD=∠ BQD+∠ B+∠ D.(3)设 AC与 BF交于点 G.由 (2) 的结论得:∠AGB=∠ A+∠ B+∠ E.又∵∠ AGB=∠ CGF,∠ CGF+∠ C+∠ D+∠ F=360°,∴∠ A+∠ B+∠ C+∠D+∠ E+∠ F=360°.A 14.把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中∠ADE是度. DEBC第 14 题2.如图,在△ ABC和△ ABD中,现给出如下三个论断:①AD=BC;②∠C=∠D;③∠1=∠2。
2024年数学七年级下册几何基础练习题(含答案)
2024年数学七年级下册几何基础练习题(含答案)试题部分一、选择题(每题2分,共20分)1. 在一个等边三角形中,每个角的度数是()。
A. 60°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个图形是一个四边形?()A. 圆B. 三角形C. 正方形D. 直线3. 一个三角形的两个角分别是30°和60°,那么第三个角的度数是()。
A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°4. 下列哪个图形是一个平行四边形?()A. 矩形C. 正方形D. 菱形5. 一个等腰三角形的底边长度是10厘米,腰长是12厘米,那么这个三角形的周长是()厘米。
A. 22B. 24C. 26D. 286. 下列哪个图形是一个圆形?()A. 正方形B. 长方形C. 椭圆D. 三角形7. 一个三角形的两个边长分别是5厘米和8厘米,那么这个三角形的周长最小可能是()厘米。
A. 10B. 12C. 13D. 148. 下列哪个图形是一个梯形?()A. 正方形B. 矩形C. 平行四边形9. 一个等腰三角形的底边长度是8厘米,腰长是10厘米,那么这个三角形的周长是()厘米。
A. 18B. 20C. 22D. 2410. 下列哪个图形是一个正方形?()A. 长方形B. 梯形C. 菱形D. 圆二、判断题(每题2分,共10分)1. 一个等边三角形的每个角都是60°。
()2. 一个四边形的内角和是360°。
()3. 一个等腰三角形的两个腰长相等。
()4. 一个正方形的四个角都是90°。
()5. 一个三角形的两个边长分别是5厘米和8厘米,那么这个三角形的周长最小可能是13厘米。
()以上是一个练习题的示例,你可以根据实际情况进行调整和扩展。
希望对你有所帮助!一、选择题(每题2分,共20分)1. 在一个等边三角形中,每个角的度数是()。
初一数学几何难题练习题(含答案),提高能力专用
1、证明线段相等或角相等
两条线段或两个角相等是平面几何证明中最基本也是最重要的一种相等关系。
很多其它问题最后都可化归为此类问题来证。
证明两条线段或两角相等最常用的方法是利用全等三角形的性质,其它如线段中垂线的性质、角平分线的性质、等腰三角形的判定与性质等也经常用到。
说明:利用三角形全等证明线段求角相等。
常须添辅助线,制造全等三角形,这时应注意:
(1)制造的全等三角形应分别包括求证中一量;(2)添辅助线能够直接得到的两个全等三角形。
说明:当一个三角形中出现角平分线、中线或高线重合时,则此三角形必为等腰三角形。
我们也可以理解成把一个直角三角形沿一条直角边翻折(轴对称)而成一个等腰三角形。
说明:有等腰三角形条件时,作底边上的高,或作底边上中线,或作顶角平分线是常用辅助线。
证明二:如图5所示,延长ED到M,使DM=ED,连结FE,FM,BM
说明:证明两直线垂直的方法如下:
(1)首先分析条件,观察能否用提供垂直的定理得到,包括添常用辅助线,见本题证二。
(2)找到待证三直线所组成的三角形,证明其中两个锐角互余。
(3)证明二直线的夹角等于90°。
2. 分析:本题从已知和图形上看好象比较简单,但一时又不知如何下手,那么在证明一条线段等于两条线段之和时,我们经常采用“截长补短”的手
法。
“截长”即将长的线段截成两部分,证明这两部分分别和两条短线段相等;“补短”即将一条短线段延长出另一条短线段之长,证明其和等于长的线段。
初一下册数学角度几何解析题以及练习题(附答案)汇编
七年级下册数学几何解析题以及练习题(附答案)9.(2011·扬州)如图,C 岛在A 岛的北偏东60°方向,在B 岛的北偏西45°方向,则从C 岛看A 、B 两岛的视角∠ACB =________.答案 105°解析 如图,∵(60°+∠CAB )+(45°+∠ABC )=180°,∴∠CAB +∠ABC =75°,在△ABC 中,得∠C =105°.12.如图所示,在△ABC 中,∠A =80°,∠B =30°,CD 平分∠ACB ,DE ∥AC .(1)求∠DEB 的度数; (2)求∠EDC 的度数.解 (1)在△ABC 中,∠A =80°,∠B =30°,∴∠ACB =180°-∠A -∠B =70°. ∵DE ∥AC ,∴∠DEB =∠ACB =70°. (2)∵CD 平分∠ACB , ∴∠DCE =12∠ACB =35°.∵∠DEB =∠DCE +∠EDC , ∴∠EDC =70°-35°=35°.13.已知,如图,∠1=∠2,CF ⊥AB 于F ,DE ⊥AB 于E ,求证:FG ∥BC .(请将证明补充完整)证明 ∵CF ⊥AB ,DE ⊥AB (已知),∴ED ∥FC ( ). ∴∠1=∠BCF ( ). 又∵∠1=∠2(已知), ∴∠2=∠BCF (等量代换),∴FG∥BC( ).解在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线互相平行;两直线平行,同位角相等;内错角相等,两直线平行.14.如图,已知三角形ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.分析:通过画平行线,将∠A、∠B、∠C作等角代换,使各角之和恰为一平角,依辅助线不同而得多种证法,如下:证法1:如图甲,延长BC到D,过C画CE∥BA.∵BA∥CE(作图所知),∴∠B=∠1,∠A=∠2(两直线平行,同位角、内错角相等).又∵∠BCD=∠BCA+∠2+∠1=180°(平角的定义),∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换).如图乙,过BC上任一点F,画FH∥AC,FG∥AB,这种添加辅助线的方法能证明∠A+∠B+∠C=180°吗?请你试一试.解∵FH∥AC,∴∠BHF=∠A,∠1=∠C.∵FG∥AB,∴∠BHF=∠2,∠3=∠B,∴∠2=∠A.∵∠BFC=180°,∴∠1+∠2+∠3=180°,即∠A+∠B+∠C=180°.15.(2010·玉溪)平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1)如图a,若AB∥CD,点P在AB、CD外部,则有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.将点P移到AB、CD内部,如图b,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD、∠B、∠D之间有何数量关系?请证明你的结论;(2)在图b 中,将直线AB 绕点B 逆时针方向旋转一定角度交直线CD 于点Q ,如图c ,则∠BPD 、∠B 、∠D 、∠BQD 之间有何数量关系?(不需证明) (3)根据(2)的结论求图d 中∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.解 (1)不成立,结论是∠BPD =∠B +∠D .延长BP 交CD 于点E , ∵AB ∥CD ,∴∠B =∠BED . 又∠BPD =∠BED +∠D , ∴∠BPD =∠B +∠D .(2)结论:∠BPD =∠BQD +∠B +∠D . (3)设AC 与BF 交于点G .由(2)的结论得:∠AGB =∠A +∠B +∠E .又∵∠AGB =∠CGF ,∠CGF +∠C +∠D +∠F =360°,∴∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =360°.14.把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中∠ADE 是 度.2.如图,在△ABC 和△ABD 中,现给出如下三个论断:①AD =BC ;②∠C =∠D ;③∠1=∠2。
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七年级下册数学几何解析题以及练习题(附答案)9.(2011·)如图,C 岛在A 岛的北偏东60°方向,在B 岛的北偏西45°方向,则从C 岛看A 、B 两岛的视角∠ACB =________.答案 105°解析 如图,∵(60°+∠CAB )+(45°+∠ABC )=180°,∴∠CAB +∠ABC =75°,在△ABC 中,得∠C =105°.12.如图所示,在△ABC 中,∠A =80°,∠B =30°,CD 平分∠ACB ,DE ∥AC .(1)求∠DEB 的度数; (2)求∠EDC 的度数.解 (1)在△ABC 中,∠A =80°,∠B =30°,∴∠ACB =180°-∠A -∠B =70°. ∵DE ∥AC ,∴∠DEB =∠ACB =70°. (2)∵CD 平分∠ACB , ∴∠DCE =12∠ACB =35°.∵∠DEB =∠DCE +∠EDC , ∴∠EDC =70°-35°=35°.13.已知,如图,∠1=∠2,CF ⊥AB 于F ,DE ⊥AB 于E ,求证:FG ∥BC .(请将证明补充完整)证明 ∵CF ⊥AB ,DE ⊥AB (已知),∴ED ∥FC ( ). ∴∠1=∠BCF ( ). 又∵∠1=∠2(已知),∴∠2=∠BCF(等量代换),∴FG∥BC( ).解在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线互相平行;两直线平行,同位角相等;内错角相等,两直线平行.14.如图,已知三角形ABC,求证:∠A+∠B+∠C=180°.分析:通过画平行线,将∠A、∠B、∠C作等角代换,使各角之和恰为一平角,依辅助线不同而得多种证法,如下:证法1:如图甲,延长BC到D,过C画CE∥BA.∵BA∥CE(作图所知),∴∠B=∠1,∠A=∠2(两直线平行,同位角、内错角相等).又∵∠BCD=∠BCA+∠2+∠1=180°(平角的定义),∴∠A+∠B+∠ACB=180°(等量代换).如图乙,过BC上任一点F,画FH∥AC,FG∥AB,这种添加辅助线的方法能证明∠A+∠B+∠C=180°吗?请你试一试.解∵FH∥AC,∴∠BHF=∠A,∠1=∠C.∵FG∥AB,∴∠BHF=∠2,∠3=∠B,∴∠2=∠A.∵∠BFC=180°,∴∠1+∠2+∠3=180°,即∠A+∠B+∠C=180°.15.(2010·)平面内的两条直线有相交和平行两种位置关系.(1)如图a,若AB∥CD,点P在AB、CD外部,则有∠B=∠BOD.又因∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.将点P移到AB、CD内部,如图b,以上结论是否成立?若成立,说明理由;若不成立,则∠BPD、∠B 、∠D 之间有何数量关系?请证明你的结论;(2)在图b 中,将直线AB 绕点B 逆时针方向旋转一定角度交直线CD 于点Q ,如图c ,则∠BPD 、∠B 、∠D 、∠BQD 之间有何数量关系?(不需证明)(3)根据(2)的结论求图d 中∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.解 (1)不成立,结论是∠BPD =∠B +∠D .延长BP 交CD 于点E , ∵AB ∥CD ,∴∠B =∠BED . 又∠BPD =∠BED +∠D , ∴∠BPD =∠B +∠D .(2)结论:∠BPD =∠BQD +∠B +∠D . (3)设AC 与BF 交于点G .由(2)的结论得:∠AGB =∠A +∠B +∠E .又∵∠AGB =∠CGF ,∠CGF +∠C +∠D +∠F =360°,∴∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F =360°.14.把一副常用的三角板如图所示拼在一起,那么图中∠ADE 是 度.2.如图,在△ABC 和△ABD 中,现给出如下三个论断:①AD =BC ;②∠C =∠D ;③∠1=∠2。
请选择其中两个论断为条件,一个论断为结论,另外构造一个命题. (1)写出所有的正确命题(写成“②③①⇒⎭⎬⎫”形式,用序号表示):. (2)请选择一个正确的命题加以说明.你选择的正确命题是: ⇒⎭⎬⎫A BCDE第14题说明:3.如图,直线AD和BC相交于O,AB∥CD,∠AOC=95°,∠B=50°,求∠A和∠D.4.如图,△ABC中,角平分线AD、BE、CF相交于点H,过H点作HG⊥AB,垂足为G,那么∠AHE=∠CHG吗?为什么?5.如图17,在△ABC中,AD为∠BAC的平分线,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,△ABC 面积是228cm,AB=20厘米,AC=8厘米,求DE的长.6.如图,已知AB⊥CD,垂足为B,AB=DB,AC=DE.请你判断∠D与∠A的关系,并说明理由.第5题CED BA第6题7.如图,AD=BC ,DC=AB ,AE=CF ,找出图中的一对全等三角形,并说明你的理由.第7题8.如图,已知M 在AB 上,BC=BD ,MC=MD .请说明:AC=AD .第8题9.如图, 在△ABC 中,AB=AC ,AC 边上中线BD 把△ABC 的周长分为21厘米 12厘米两部分,求△ABC 各边的长.10.已知AE ⊥BD ,CF ⊥BD ,且AD=BC ,BE=DF ,试判断AD 和BC 的位置关系.说明你的结论.11.如图,∠ACB=∠BDA=90°,AD=BC ,AB//CD .试说明:∠1=∠2.12.如图3,AC ⊥BD ,AC=DC ,CB=CE ,试说明:DE ⊥AB .MDC BAFEDCBADA BC13.如图,已知AB//DE,AB=DE,BE=CF,试说明△ABC≌△DEF的理由.小明的说理过程如下:因为AB//DE,所以∠1=∠2,在△ABC和△DEF中因为BE=CF,∠1=∠2,AB=DE,所以△ABC≌△DEF(SAS).小明的说理正确吗?若不正确,请你指出错误,帮助小明走出说理误区.14.如图2,AC与BD相交于点E,AD=BC,∠D=∠C,试说明AC与BD全等的理由. 小华的说理过程如下:在△ABD和△BAC中,因为AD=BC,AB=BA,∠C=∠D,所以△ABD≌△BAC(SSA)所以AC=BD.3.(10分)如图15,在△ABC中,点D在AB上,BD=BE,(1)请你再添加一个条件,使得△BEA≌△BDC,并说明理由,你添加的条件是理由是:(2)根据你添加的条件,再写出图中的一对全等三角形(只要求写出一对全等三角形,不再添加其它线段,不再标注或使用其它字母,不必说明理由).4.(10分)已知:如图16,Rt△ABC≌Rt△ADE,∠ABC=∠ADE=90°,试以图中标有的字母的点为端点,连接两条线段,如图你所连接的两条线段满足相等、垂直或平行关系中的一种,那么请你把它写出来并证明.1. 现有两根棍子长分别为3厘米,5厘米,若要选第三根棍子,使其与前两根拼成一个三角形,则它的长可为( )A.1厘米B.2厘米C.5厘米D.10厘米图1 图22.如图1所示,AD 是△ABC 的高,延长BC 至E ,使CE =BC ,△ABC 的面积为S 1,△ACE 的面积为S 2,那么( )A.S 1>S 2B.S 1=S 2C.S 1<S 2D.不能确定2.三角形的三边长分别为5,x ,8,则x 的取值范围是_ .3.(10分)如图16,△ABC 中,角平分线AD 、BE 、CF 相交于点H ,过H 点作HG ⊥AB ,垂足为G ,那么∠AHE =∠CHG 吗?为什么?4. (10分)如图17,在△ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F ,△ABC 面积是228cm ,AB=20厘米,AC=8厘米,求DE 的长.四、拓广探索!(本大题共22分)1.(10分)如图18,在△ABC 中,点D 在AB 上,BD=BE , (1)请你再添加一个条件,使得△BEA ≌△BDC , 并说明理由,你添加的条件是 理由是:ED CB A图17E DC BAGHF图16(2)根据你添加的条件,再写出图中的一对全等三角形(只要求写出一对全等三角形,不再添加其它线段,不再标注或使用其它字母,不必说明理由。
)2.(12分)(1)如图19①,有一块直角三角板XYZ 放置在△ABC 上,恰好三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ 分别经过点B 、C .△ABC 中,∠A =30°,则∠ABC +∠ACB =______,∠XBC +∠XCB =______.(2)如图19②,改变直角三角板XYZ 的位置,使三角板XYZ 的两条直角边XY 、XZ•仍然分别经过B 、C ,那么∠ABX +∠ACX 的大小是否变化?若变化,请举例说明;若不变化,请求出∠ABX +∠ACX 的大小.三、解答题21,先画两条已知线段a 和b (a >b ),然后再画出线段AB =a -b .22,如图,已知AE ∥BD ,∠1=3∠2,∠2=28°.求21∠C .(图22)②①23,如图,已知l∥m,求∠x,∠y的度数.24,如图,直线l1,l2,分别和直线l3,l4,相交,∠1与∠3互余,∠2与∠3的余角互补,∠4=115°.求∠3的度数.25,如图,已知∠C=∠D,DB∥EC.AC与DF平行吗?试说明你的理由.(图25)26,如图,AB、AE是两条射线,∠2+∠3+∠4=∠1+∠2+∠5=180°,求∠1+∠2+∠3的度数.27,如图,已知DB∥FG∥EC,∠ABD=60°,∠ACE=60°,AP是∠BAC的平分线.求∠PAG的度数.28,如图,CD∥AB,∠DCB=70°,∠CBF=20°,∠EFB=130°,问直线EF与AB有怎样的位置关系,为什么?29,如图,已知:AB ⊥BF ,CD ⊥BF ,∠BAF =∠AFE .试说明∠DCE +∠E =180°的理由.7、如图,AB ∥CD ,直线EF 分别交AB 、CD 于点E 、F ,ED 平分∠BEF ,若∠1=72°,则∠2=___________.8、如图,DE ∥BC ,∠DBE=40°,∠EBC=25°,则∠BED=___________度,∠BDE=___________度.9、已知,如图,∠1=∠2,AB ∥CD ,∠A=105°,∠ABD=35°,则∠BDE=___________度,∠ABC=___________度.10、如图,AB ∥CD ,且∠1=42°,AE ⊥EC 于E ,则∠2=__________度. 三、认真答一答(每小题10分,共60分)1、如图所示的长方形台球桌面上,如果∠1=∠2=30°,那么∠3等于多少度?∠1与∠3有什么关系?CFABED2、给下列证明过程写理由.已知:如图,AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,∠1=∠2,求证:BE∥CF.证明:∵ AB⊥BC于B,CO⊥BC于C()∴∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°()∴∠1与∠3互余,∠2与∠4互余()又∵∠1=∠2(),∴__________=___________()∴BE∥CF() .3、如图,已知AF平分∠BAC,DE平分∠BDF,且∠1=∠2.(1)能判定DF∥AC吗?为什么?(2)能判定DE∥AF吗?为什么?4、如图,已知AB∥CD,AD∥BC,求证:∠A=∠C,∠B=∠D.5、如图,已知AB∥CD,∠1=∠2,求证:∠BEF=∠EFC.6、已知∠α、∠β,用尺规作一个角,使它等于2∠α-∠β.答案:三、1.∠3=60°,∠1与∠3互余.2.已知垂直定义互余定义等角的补角相等∠3 ∠4 内错角相等,两直线平行3.(1)能判定DF∥AC,可以证明,∠BDF=∠BAC,则由同位角相等,两直线平行来判定.(2)能判定DE∥AF,可证∠1=∠BAF,则同位角相等,两直线平行.4.AB∥CD,∴∠B+∠C=180°,∠A+∠D=180°又AD∥BC∴∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°∴∠B=∠D,∠A=∠C。