六年级下主题班会系列教案与好书交朋友_通用版
六年级下主题班会系列教案与好书交朋友_通用版
班会主题：与好书交朋友班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：我宣布主题班队会现在开始！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕唱队歌！请坐下。
一、关于读书的名人名言主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：名人名言指导着我们的行为。
主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。
预备，开始！二、学生齐声朗诵：《读书吧》。
（课件出示）主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。
学生2：我讲的是周恩来总理的故事。
学生3：我讲的是《映雪夜读》。
主持人2：听了、这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍成为了我们获取知识、提升素养的重要途径。
为了让同学们认识到好书的重要性，培养他们热爱阅读、善于思考的习惯，我们策划了这次以“和好书交朋友”为主题的班队会活动。
二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
2.培养同学们的分享精神，学会倾听他人的意见。
三、活动时间2023年4月15日（周五）下午2：00-4：00四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学及班主任六、活动流程1.开场环节（1）主持人开场，简要介绍活动主题和目的。
（2）邀请班主任致辞，对活动表示支持。
2.主题分享环节（1）邀请同学们依次分享自己喜欢的好书，包括书名、作者、主要内容、阅读感悟等。
（2）同学们认真倾听，做好笔记。
3.互动环节（1）同学们分成若干小组，就分享的书籍进行讨论，互相交流阅读心得。
4.游戏环节（1）设计一个关于书籍的趣味游戏，如“你画我猜”、“成语接龙”等。
（2）同学们积极参与，增加活动趣味性。
（2）邀请同学们发表自己对活动的感想和建议。
6.结束环节（1）主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与。
（2）同学们有序离场，整理教室。
七、活动准备1.提前通知同学们准备分享的书籍，确保内容丰富、有趣。
2.准备好活动所需的道具、音响、投影仪等。
3.布置教室，营造浓厚的活动氛围。
4.做好活动摄影、录像工作，记录同学们的精彩瞬间。
八、活动预算1.道具费用：100元2.活动用品费用：50元3.摄影摄像费用：100元4.总计：250元九、活动效果评估1.同学们的参与度：观察同学们在活动中的表现，了解他们的参与程度。
2.同学们的阅读兴趣：了解活动后同学们的阅读情况，评估活动对他们的影响。
3.同学们的友谊：观察活动后同学们的相处情况，了解活动对班级氛围的影响。
注意事项一：确保分享书籍的质量和多样性解决办法：提前通知同学们准备分享的书籍时，强调选择有深度、有教育意义的书籍，同时鼓励同学们选择不同类型的书籍，以保障分享内容的丰富性和多样性。
小学综合实践我与好书交朋友教案
小学综合实践我与好书交朋友教案与好书交朋友——激发小学生阅读兴趣的教案引言：阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，也是小学教育的基石。
然而，实践中我们发现，有些学生对阅读缺乏兴趣，难以主动去读好书。
针对这一问题，我们设计了一堂名为《与好书交朋友》的综合实践课，旨在通过激发小学生的阅读兴趣，帮助他们更好地与好书建立起深厚的友谊。
本文将围绕教案的目标、设计思路、实施步骤和评价方法等方面进行详细阐述。
一、教学目标：1. 培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
2. 提高小学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3. 培养小学生的情感态度，提升人文素养。
二、教学设计：1. 导入（5分钟）引导学生回忆自己曾经读过的一本好书，并在小组内分享读书的乐趣及对书中人物的感受。
2. 激发兴趣（15分钟）通过观看一段精彩的阅读推广短片，启发学生对阅读的兴趣，并引导他们表达自己喜欢阅读的理由及想了解的内容。
3. 预习与自主阅读（30分钟）根据学生的年级和个性化差异，安排适合每个学生的阅读材料，提供给学生一段时间进行自主阅读。
同时，安排一些开放式问题，促使学生主动思考和表达对书中人物的认识与感受。
4. 阅读分享（20分钟）每个小组从自己的阅读材料中选出一位特别喜欢的人物，并用口语或笔头表达对该人物的喜欢理由，以及他们在阅读中获得的乐趣和启示。
鼓励学生用生动的语言和具体的事例，分享自己的阅读经验。
5. 阅读交流（20分钟）通过学生分享的阅读经验，引导学生进行讨论。
例如，为什么有些人物让大家都喜欢？有没有遇到过自己最喜欢的书中人物与自己在现实生活中的共同之处？如何将书中人物的优点应用到生活中？通过思考和交流，进一步激发学生对阅读的兴趣和思考能力。
6. 课堂总结（10分钟）总结今天的课程内容，并鼓励学生继续阅读好书并与身边的同学分享。
同时，向学生宣传图书馆、书店等阅读资源的重要性，鼓励他们积极参与阅读活动。
三、教学步骤：1. 为学生提前准备好各类适合的阅读材料，包括有趣且适合学生年级的小说、传记、历史故事等。
班会活动主题《和好书交朋友》主题班队会活动方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在书架上，那些密密麻麻的书脊，仿佛在诉说着它们的故事。
在这个宁静的早晨，我坐在桌前，开始了这场关于《和好书交朋友》的主题班队会活动方案的构思。
一、活动目标1.通过活动，激发学生对阅读的兴趣，让他们爱上书籍，和好书成为朋友。
3.促进学生之间的交流与合作，共同分享阅读的快乐。
二、活动时间2023年4月20日（周五）下午2:00-4:00三、活动地点教室四、活动准备1.提前通知学生准备好自己喜欢的好书，并简要介绍书籍内容。
2.准备一些关于阅读的名言警句，用以激励学生。
3.准备一些互动游戏道具，如书签、笔记本等。
五、活动流程1.开场导入（1）主持人宣布活动主题《和好书交朋友》，并简要介绍活动意义。
（2）邀请一位学生代表发表自己对阅读的感悟，以此拉开活动的序幕。
2.好书推荐（1）每个学生依次介绍自己带来的好书，包括书籍名称、作者、内容摘要、推荐理由等。
（2）其他学生认真倾听，对感兴趣的书进行记录。
3.阅读分享（1）邀请几名学生分享自己的阅读故事，包括阅读心得、阅读感悟等。
（2）其他学生积极参与讨论，互相交流阅读体验。
4.互动游戏（1）举行“猜书名”游戏，学生根据主持人提供的线索猜出书名。
（2）举行“名言接力”游戏，学生依次说出关于阅读的名言警句，接力成功者获得奖品。
5.阅读计划（1）引导学生制定个人阅读计划，明确阅读目标。
（2）邀请学生代表分享自己的阅读计划，互相鼓励。
6.结束语（2）邀请学生代表发表活动感言，表达对阅读的热爱。
六、活动后续1.建立班级阅读角，为学生提供更多阅读资源。
2.定期举办阅读分享会，让学生持续关注阅读。
3.鼓励学生参加各类阅读比赛，提高阅读能力。
流畅地列出注意事项及解决办法：1.注意事项：确保每位学生都能参与好书推荐环节，避免部分学生过于内向或胆怯而不敢发言。
解决办法：提前通知学生做好准备，鼓励他们大胆分享，同时设立“最佳好书推荐奖”以激励学生积极参与。
六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案(完整版)
六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案（完整版）(定稿版)六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案小学六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案班会背景: 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六(3)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的: 1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备: 1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程: 揭题: 主持人(合):敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好～今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1:我宣布主题班队会现在开始～出旗(播放出旗音乐)--请全体同学起立 (音乐响)敬礼～ (音乐停)礼毕唱队歌～请坐下。
一、关于读书的名人名言主持人2:自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1:以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2:下面请同学们说说关于名人读书的名言。
…… 主持人1:同学们的发言真精彩～我们用热烈的掌声鼓励他们(鼓掌)。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2:名人名言指导着我们的行为。
主持人1:爱书吧～同学们，让我们与书交朋友～让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。
预备，开始～二、学生齐声朗诵:《读书吧》。
(课件出示) 主持人1:其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗,(学生齐答:想)好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
六年级下主题班会系列教案好书伴我成长_通用版
六年级下主题班会系列教案好书伴我成长_通用版1、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义。
2、通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利用时刻多读书，读好书。
3、通过活动营造班级良好的读书氛围，让学生在书海中学习，在书海中收成知识，在书海中查找欢乐，在书海中明白事理，做个欢乐的读书人。
活动过程：女：小时侯我常缠着妈妈给我讲故事。
我问妈妈：您什么缘故会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你能够到书中去查找答案。
现在，我终于明白了妈妈所说的答案，那确实是——在读书中查找知识，在读书中查找欢乐！男：高尔基曾经说过——书是人类进步的阶梯。
女：书能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
在我们漫长的人一辈子道路上，有好书相伴是一件多么幸福的事。
男：今天我们六（3）中队晨会活动的主题确实是：合：“好书伴我成长”！第一环节：了解名人读书！男：自古以来，书本确实是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
女：不错。
古今中外，许多科学家、文学家的成才之路确实是从小刻苦读书之路。
下面就让我们走进活动的第一个环节——了解名人读书。
男：有请（李雅贤）同学为我们介绍（高尔基）爱书小故事。
韦朝杰：鲁迅先生从小认真学习。
青年时，在江南水师读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他赶忙拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当他晚上冰冷时，夜读难奈，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得头顶冒汗。
他就用这种办汗驱寒坚持读书，后来终于成为我国闻名的文学家。
女：感谢韦朝杰同学，李雅贤同学也为我们预备了一个故事，大伙儿一起来听听。
李雅贤：世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他第一抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启发着我的聪慧和心灵，一面关心我在一片烂泥塘里站起来，假如不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和无知淹死。
六年级下主题班会系列教案与好书交朋友_通用版.doc
班会主题：与好书交朋友班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人 1：我宣布主题班队会现在开始！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕唱队歌！请坐下。
一、关于读书的名人名言主持人 2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人 1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人 2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
主持人 1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人 2：名人名言指导着我们的行为。
主持人 1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。
预备，开始！二、学生齐声朗诵：《读书吧》。
（课件出示）主持人 1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事学生 1 ：我讲的是一个鲁迅的故事。
学生 2 ：我讲的是周恩来总理的故事。
学生 3 ：我讲的是《映雪夜读》。
主持人 2：听了、这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？主持人 1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
《与好书交朋友》的主题班会教案
《与好书交朋友》的主题班会教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
引导学生学会选择适合自己的好书。
1.2 教学内容：通过讲解阅读的意义，使学生明白阅读对个人成长的价值。
分享一些值得阅读的好书，让学生初步了解不同类型的书籍。
1.3 教学活动：教师开场白，介绍本节课的主题和目标。
学生分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容和推荐理由。
第二章：好书推荐2.1 教学目标：培养学生独立思考和表达能力，学会分享和倾听。
引导学生发现适合自己的好书，拓宽阅读视野。
2.2 教学内容：介绍一些经典名著，使学生了解不同国家和文化的优秀作品。
引导学生关注书籍的主题和价值观，选择有益于个人成长的书籍。
2.3 教学活动：学生分组讨论，互相推荐好书，分享推荐理由。
教师组织学生进行好书分享，让学生介绍自己喜欢的书籍。
第三章：如何选择好书帮助学生掌握选择好书的方法，提高阅读质量。
3.2 教学内容：介绍选择好书的方法，如查看书籍评价、了解作者背景等。
引导学生关注书籍的封面、、目录等，以便更好地了解书籍内容。
3.3 教学活动：教师讲解选择好书的方法，分享个人阅读经验。
学生练习选择好书，教师给予指导和反馈。
第四章：阅读计划与目标4.1 教学目标：帮助学生制定阅读计划，提高阅读效率。
引导学生设定阅读目标，培养自主学习的能力。
4.2 教学内容：讲解如何制定阅读计划和目标，使学生明确自己的阅读方向。
引导学生关注自己的阅读进度和成果，不断调整和改进阅读方法。
4.3 教学活动：教师讲解阅读计划和目标的重要性，分享制定阅读计划的方法。
学生分组讨论，制定个人阅读计划和目标，分享并互相监督。
第五章：阅读分享与总结5.1 教学目标：培养学生热爱阅读的情感，增强自信心。
引导学生通过阅读分享，提高表达能力和人际交往能力。
总结本次主题班会的收获，强调阅读的重要性。
鼓励学生持续阅读，分享自己的阅读心得和感悟。
5.3 教学活动：教师组织学生进行阅读分享，让学生介绍自己阅读的书籍和心得。
《我与书籍交朋友》主题班会教案
《我与书籍交朋友》主题班会教案一、教案背景随着科技的进步，我们的生活越来越依赖于电子设备，而忽略了传统的阅读方式。
为了让同学们重新发现书籍的魅力，培养他们的阅读兴趣，我们设计了这次《我与书籍交朋友》的主题班会。
通过本次班会，希望同学们能够认识到阅读的重要性，主动投入到书籍的海洋中。
二、班会目标1. 帮助同学们认识到阅读的重要性。
3. 学会如何选择适合自己的书籍以及如何有效地阅读。
三、班会准备1. 准备一些经典书籍的封面、简介和读书心得，用于分享和展示。
2. 提前安排好同学们的阅读时间，确保他们有足够的阅读量。
3. 准备一些关于阅读的互动游戏，增加班会的趣味性。
四、班会过程1. 导入：播放一段关于书籍和阅读的视频，引起同学们的兴趣。
2. 分享：邀请几位同学分享他们喜欢的书籍和阅读心得，让其他同学了解不同类型的书籍。
3. 互动：组织一些关于阅读的互动游戏，如“猜书名”、“阅读知识竞赛”等，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣。
4. 讨论：分组讨论如何选择适合自己的书籍以及如何有效地阅读，每组选取一位代表进行分享。
五、课后作业1. 每位同学写一篇关于自己阅读体验的文章，分享自己的阅读心得。
2. 制定一个阅读计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍类型等。
六、教案实施步骤1. 准备阶段：教师收集有关书籍和阅读的资料，挑选几本经典书籍，准备阅读心得分享环节。
2. 班会开展阶段：按照教案流程进行，确保每个环节的顺利进行。
七、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对阅读的态度变化。
2. 课后收集同学们的阅读计划和阅读心得，评估他们的阅读能力和兴趣。
3. 家长反馈：向家长了解同学们在家的阅读情况，观察家庭阅读氛围的改善。
八、教学拓展1. 组织一次读书节活动，让同学们展示自己的阅读成果。
2. 开展阅读竞赛，鼓励同学们积极参与，提高阅读能力。
3. 邀请作家或阅读专家进行讲座，分享阅读心得和技巧。
九、教学建议2. 鼓励同学们选择适合自己的书籍，提高阅读效果。
《与好书交朋友》的主题班会教案
《与好书交朋友》的主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的书籍，提高他们的审美情趣。
4. 增强学生的团队合作意识，培养他们的分享和交流能力。
二、教学重难点2. 难点：引导学生学会选择适合自己的书籍，提高他们的审美情趣。
三、教学准备1. 教师准备：提前筛选一批适合学生阅读的书籍，准备好班级阅读活动的相关材料。
2. 学生准备：准备好自己的阅读书籍，了解书籍的基本信息，如作者、内容等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注阅读。
2. 主体环节：a. 教师引导学生分享自己的阅读心得和感悟，激发学生的阅读兴趣。
b. 学生分组进行阅读交流，分享自己的阅读体验，互相推荐好书。
c. 教师组织学生进行阅读比赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
3. 总结环节：教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生养成阅读习惯。
五、课后作业2. 教师对学生的作业进行批改和评价，给予鼓励和建议。
六、教学内容1. 引导学生深入理解书籍内容，提高他们的阅读理解能力。
2. 培养学生批判性思维，学会从不同角度分析书籍。
3. 引导学生学会欣赏优秀书籍的艺术价值，提升审美情趣。
七、教学方法1. 案例分析法：教师通过讲解优秀书籍的案例，引导学生了解书籍的艺术价值。
2. 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的阅读心得，培养团队合作意识。
3. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维活力。
八、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注阅读。
2. 主体环节：a. 教师讲解优秀书籍的案例，引导学生了解书籍的艺术价值。
b. 学生分组进行阅读交流，分享自己的阅读心得，互相推荐好书。
c. 教师组织学生进行阅读比赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
3. 总结环节：教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生养成阅读习惯。
《和好书交朋友》主题班队会教学设计
《和好书交朋友》主题班队会教学设计第一篇：《和好书交朋友》主题班队会教学设计《和好书交朋友》主题班队会教学设计活动目的1.明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2.畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3.明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
活动过程一、举行中队仪式。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！四年级3班《和好书交朋友》主题队会现在开始。
甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）甲：今天，校园里为什么洒满阳光？乙：今天，礼堂里为什么格外明亮？丙：因为我们要召开《和好书交朋友》的班会，这当然是喜事一桩。
丁：让我们共同感受读书的欢乐，让我们共同畅谈读书的感想。
甲：同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是传播文化的课堂。
乙：同学们，爱书吧！书是我们一生的老师，书是不可缺少的精神食粮。
丙：同学们，爱书吧！书能帮我们走上成功之路，书能帮我们成为中华民族的脊梁！丁：同学们，爱书吧！合：书能帮我们展翅高飞，书能带我们走向辉煌！乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小队：适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
《与好书交朋友》主题班会教案【可编辑版】
《与好书交朋友》主题班会教案《与好书交朋友》主题班会教案《与好书交朋友》主题班会一、活动主题：与好书交朋友二、活动背景1、学习需要丰富的知识，因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
2、适逢我校每年一度的读书月，因此进行与好书交朋友的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。
三、学情分析本班学生他们对知识充满渴望，喜爱读书，每学期每个人都能有一定的读书量，但选择怎样的书读，怎样去读，以及学习书中的好词好句环节他们还比较迷茫，这是通过本次班会需要解决的问题。
四、活动目标1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，学会积累好词、好句、好段落。
2、通过交流读书方法，展示读书成果，提高学生的口语表达能力。
3、通过活动培养学生乐于和同学分享读书的快乐，激发学生读书的兴趣。
五、课前准备1、教师准备：儿歌，黑板布置。
2、学生准备：总结读书方法、体会、感受、读书卡。
六、活动过程（一）活动导入儿歌：《读书快乐歌》指名读儿歌，问说说从儿歌中知道了什么？读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。
我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。
你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，教我明理，教我做人，书是我的好朋友！书是我们的好朋友，让我们读书吧！师：书是我们的好朋友，让我们与书为伴，召开《与好书交朋友》班会（二）活动分享1、介绍我都读了哪些书《百科全书》《谜语书》《脑筋急转弯》《中华美德故事》《三国演义》《生物百科》《蓝猫淘气三千问》《十万个为什么》《白雪公主》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《唐诗三百首》2、交流读书方法在你读书的过程中，肯定积累了一些好经验，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？3、讲读书故事4、永远是我们最好的朋友！请讲讲你读书时发生了哪些故事吧！4.交流读书的收获同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。
（1）古诗连诵（2）诗朗诵《书》（3）齐诵《大学》。
六班我与好书交朋友活动方案
六（1）班“我与好书交朋友”活动方案为了倡导我班学生好读书、读好书旳风尚, 建设浓郁旳书香校园, 增进良好读书气氛旳形成, 扩大学生旳知识面, 扎实学生旳文化底蕴, 开发课程资源, 以利学生学习方式旳转变, 我班决定举行初次“我与好书交朋友”。
本活动意在校园内外树立勤奋读书, 热爱知识, 崇尚科学旳良好风气。
一、活动主题与口号:主题: 我与好书交朋友。
二、活动目旳:以“我与好书交朋友”活动为契机, 通过营造浓郁旳读书气氛, 激发学生旳读书爱好。
使学生能在教师旳指导下, 制定切实可行旳读书计划, 通过形式多样旳读书活动, 着力于爱好旳激发, 着力于读书措施旳指导和习得, 着力于良好、持久、潜心读书旳习惯养成, 为学生旳持续发展奠基。
三、活动组委会:组长: 姚瑶组员: 六（1）班全体师生顾问: 杜平四、活动时间: 2月16日—6月16日五、活动安排:第一阶段: 启动阶段（2月16日—2月26日）举行“我与好书交朋友”开幕式。
①宣读读书节旳活动方案②全体同学发出倡议③以小组为单位筹划“好书共享”方案第二阶段: 活动阶段一（2月27日—3月26日）“每天一诗”诵读活动。
把“每天一诗”诵读活动当作创立“书香班级”旳基本条件。
规定各小组制定出读书节期间“每天一诗”旳目录, 老师加以指导, 直至学生能流利旳背诵。
第三阶段: 活动阶段二（3月27日—4月26日）读书征文演讲比赛：（我与书旳故事）亲近经典名著, 写出读后感。
第四阶段: 活动阶段三（5月27日—6月10日）1、根据学校先关安排, 出一期“我与好书交朋友”黑板报。
2.制作读书、作文班级小报3.保证“好书共享”正常开展。
第五阶段: 总结表扬阶段（6月11日—6月16日）1.评比“小作家”、“读书小明星”。
2.总结。
《与书为友》主题班会教案内容
《与书为友》主题班会教案内容《与书为友》主题班会1【活动主题】:和好书交朋友【活动目标】:1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。
2、情感目标:激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
【活动准备】:1、搜集有关读书的名言、名人轶事2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。
3、评选读书的先进个人4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等【流程与理念】一、热身游戏爱的鼓励掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。
就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。
二、猜谜语。
三、故事明理1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事，你有什么想说的?2、你们还知道哪些名人读书的故事?凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说:“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。
他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。
苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
六年级的下主题班会系列教案与好书交朋友_通用版
班会主题：与好书交朋友班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，能够陶冶人的性情，充分人们的精神生活，增加人们的经历，丰富人的各样知识跟着年纪的增加，学生识字面的进一步扩大，自想法识的逐渐提升，有好多学生开始自主地阅读课外书本。
在他们有这类阅读需求的时候，教给他们正确的念书方法，传输优秀念书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培育，鉴于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生理解念书的重要意义。
2、使学生懂得正确的念书方法。
3、让学生养成好念书、读好书的优秀习惯。
班会准备：1、收集对于书的名人名言。
2、收集古今中外的念书案例。
3、指导学生朗读诗歌。
4、分组排演娱乐节目。
班会过程：揭题：主持人（合）：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！今日由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人 1：我宣告主题班队会此刻开始！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕唱队歌！请坐下。
一、对于念书的名人名言主持人 2：自古以来，书本就是人类的好朋友。
主持人 1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人 2：下边请同学们谈谈对于名人念书的名言。
主持人 1：同学们的讲话真出色！我们用热情的掌声鼓舞他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人 2：名人名言指导着我们的行为。
主持人 1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一同充满激情地朗读《念书吧》。
预备，开始！二、学生齐声朗读：《念书吧》。
（课件出示）主持人 1：其实，世界上有好多念书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热情的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人念书的故事学生 1 ：我讲的是一个鲁迅的故事。
学生 2 ：我讲的是周恩来总理的故事。
学生 3 ：我讲的是《映雪夜读》。
主持人 2：听了、这些动人的故事，我们大家必定有好多话要说，同学们想说什么吗？主持人 1：好，假如有同学想谈谈你的感觉，就请把你的手高高地举起。
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班会主题：与好书交朋友
班会背景：
书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰盛人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输优良读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的严重意义。
2、使学生懂得正确的读书方法。
3、让学生养成好读书、读好书的优良习惯。
班会准备：
1、搜集关于书的名人名言。
2、搜集古今中外的读书事例。
3、指导学生朗诵诗歌。
4、分组排练文娱节目。
班会过程：
揭题：
主持人（合）：敬爱的老师、心爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。
主持人1：我宣布主题班队会现在开始！
出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立
（音乐响）敬礼！
（音乐停）礼毕
唱队歌！
请坐下。
一、关于读书的名人名言
主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。
主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。
主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。
主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热闹的掌声鼓励他们（鼓掌）。
是呀，名人名言开启我们的智慧。
主持人2：名人名言指导着我们的行为。
主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起填塞激情地朗诵《读书吧》。
预备，开始！
二、学生齐声朗诵：《读书吧》。
（课件出示）
主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热闹的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。
三、名人读书的故事
学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。
学生2：我讲的是周恩来总理的故事。
学生3：我讲的是《映雪夜读》。
主持人2：听了、这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？
主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。
来，让我们英勇地站起来！
（学生解放发言）
主持人2：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。
四、合唱表演：《读书郎》
主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。
主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。
主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。
主持人2：因为书是我们最佳的朋友，它永远也不会离开我们。
主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。
五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》（表演学生上台）
主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！主持人1：哦，哪4个？
主持人2：“开卷有益”！
主持人1：可以！世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》……
主持人2：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧！
主持人1：有请第一小队
第一小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品非常贴近我们的生活。
其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这套书。
主持人2：说得真好!有请第二小队
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。
主持人1：谢谢你,有请第三小队
第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
主持人2：是的,古典名著常读常新.有请第四小队
第四小队：适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。