改写《木兰诗》

三、语言明快、生动。
谁知我这颗女儿心 一
爹，娘，我昨晚见到张贴在村中的布告，不由得心慌， 皇上在大规模地征兵，名册上有爹爹的名字。爹爹没有大 儿子，而且爹爹身体又不好，怎能去当兵呢？我看只有我 女扮男装前去替爹爹从军了。①
①以第一人称来叙述，如泣如诉。
二
爹，娘，我出去几天，您们不要着急。听说东市的骏 马最好，听说西市的马鞍垫子最好，听说南市的马嚼子和 缰绳是最上等的，听说北市的马鞭最走俏，我得买齐了骑 马出征的各种必需品。②
于是木兰就匆忙地到各处街市备办鞍马等战具。第二天木 兰就辞别父母踏上征途。夕阳西下，暮色沉沉，木兰独自露宿 在黄河之畔，耳听黄河流水哗哗作响，心中却时时回响着父母 的声声呼唤，渐行渐远，父母呼唤女儿的声音早已听不见了， 但这声音却时时回荡在女儿的耳畔心头，征程漫漫，何时能再 听到那温暖女儿内心的亲切呼唤呢?③
④借助想象，合理发挥，补充木兰军旅生活的细节， 充实了文章内容。
在战斗中，木兰奋勇拼杀，多次立功。胜利归来，天子 在朝堂上接见了木兰。因为战功赫赫，天子要重赏木兰，可 是，木兰既不要做官，也不要巨额赏赐。最后她只要了一匹 千里马，回到了她朝思暮想的故乡。⑤
⑤不为功名利禄所诱惑，木兰的形 象显得更加可敬、可爱。
原来，因为天子突然征兵，因打仗负伤一条腿至今还行 动不便的父亲也在被征之列，家中又无长男，几天来木兰一 直忧心忡忡。第二天一大早，父母正在为今生将无缘再见而 愁Biblioteka Baidu不展时，忽然开门声响起，一位身穿战袍的英姿少年走 进老人的视线。在老人还未及嗔怪女儿时，木兰已开了口： “我要替爹充军去打仗!”②
②当战争来临之际，木兰勇敢地担当起代父从军的 重任，表现了木兰是一位不平凡的巾帼英雄。
木兰衣锦还乡了，村民们脸上洋溢着从未有过的喜庆， 木兰的家人更是喜上眉梢。木兰的姐姐装扮一新地迎出来， 望着眼前这位威风凛凛的木兰妹妹，真是又惊又喜。小弟 弟为了给姐姐洗尘庆功，正在忙着杀猪宰羊。
木兰激动地打开她少女时代的闺房，屋里还保持着原来的 摆设，角落里那台熟悉的织布机仿佛在述说着往日的故事。 木兰脱下战袍，换上美丽的红装，满怀柔情地端坐在镜前， 细心地装扮起来⑥。梳妆完毕，木兰娇羞地走到堂前。军营 中的战友简直不敢相信自己的眼睛，原来与他们朝夕相处 十余年的木兰竟是一个美丽的女郎。
写作要求
1.改写时，不违背原作的中心思想，不改变原作的人物形象。 2.增补的情节要合理。 3.要对有些人物增加细节描写。 4.对原诗句不要过于拘泥，叙述语言尽可能活泼生动一些。 5.篇幅不少于500字。
技法点拨
改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练， 尤其是改写古诗，可以深化我们对古诗文的理解，可以丰富 个人的文化内涵。改写的过程是一个新的构思过程，全新剪 裁、全新布局的过程，是较有难度的写作训练，但只要掌握 一定的方法和技巧，还是饶有趣味的。
三
爹、娘，我要走了，你们放心②再吧现。叙我故会事凯情旋景而，归表的，
您们不用为我担心。
“女儿心”的无奈。
③“女儿心”的脆弱， 四 时时被念家所折磨。 夜宿黄河边上，听着战马嘶鸣声，我的心都碎了，远在家 乡的父母，您们要保重，木兰这一去，就不知何时能回来！③ 五 我记不得参加了多少次的战斗了。我的心变得越来越刚强， 我已经忘记了自己的女儿身，我是驰骋疆场的男儿，我用手中 的剑说话！我要活着回家，侍奉爹娘，以尽孝心！④
⑥木兰细心装扮，一副热爱生活、 美丽可爱的女儿情态呼之欲出。
总评：
这篇作文改写得非常成功，有三点值得借鉴： 一、故事和人物形象在基本符合原作的原则下，又有
所创新。比如文章开头的环境描写，木兰的军旅生活，木兰 还乡的喜庆气氛等，都在原作的基础上大胆发挥想象，进行 合理补充，充实了文章内容。
二、多处生活场景和木兰的儿女情态，在原作的基础上 适当补充细节，使木兰的形象更加丰满，特别是木兰还乡中 “女儿妆”一节，木兰的女儿情态简直呼之欲出。
写作：改写《木兰诗》
语文版·七年级上册
目标导航
1.了解改写的相关知识，领会相关写作要领。 2.在不改变原作形象和主题的情况下，发挥自己的想象，培 养想象力和创造力。 3.能根据要求完成改写的习作任务，不断提高写作能力。
文题展示
《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，叙述了木兰 女扮男装、替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。 试将《木兰诗》改写成一个故事。
范文引路
木兰从军记 冬日的阳光在它褪去最后一抹余晖的时候，整个村庄便 渐渐笼罩在沉沉暮色里。不久，劳累了一天的人们就早早地 进入了梦乡。只有一户人家屋里还亮着灯，有个十七岁的女 孩正对着门织布，这个女孩名叫花木兰。突然，唧唧的织布 声戛然而止，木兰无心织布，连声叹息①。
①“灯下织布”表现木兰是一个勤劳的普通姑娘，写 木兰的“叹息”，为下文木兰代父从军做铺垫。
③用抒情的笔调抒写木兰的思亲之情， 表现了木兰丰富的内心世界。
木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场。越向北走，水越 难弄到，时常连脸都洗不上，灰尘满面令人难以忍受，不过， 就让灰尘掩盖女性柔嫩的皮肤倒是件好事。战斗打响了，对 木兰来说，犹如做了场噩梦。到处是血腥味，交战的白刃铿 锵作响，厮杀声、马蹄声、风声交织在一起。④
1.改体裁 把诗歌改写成记叙文或散文。如改写成花木兰的回忆
录，对花木兰归乡的新闻报道，对花木兰的电视采访，来 自花木兰家乡的焦点访谈，木兰从军的独幕剧。
2.改人称 第一人称可写成《花木兰的家书》《花木兰的日记》，
第二人称可写成《花木兰告诉我》《花木兰传奇》，第三人 称可写成《亲人眼中的花木兰》《花木兰的敌人们》。
3.改变叙述的方式
如把对话改成叙述的方式，可写作《花家风波》；变叙 述为倾述，可写作《在花木兰的雕塑前》；变说明为描写， 可写作《花木兰，你是个咋样的人》；变描写为抒情，可写 作《花木兰，我与你是战友》。
4.改变记叙的顺序
如把顺叙改成倒叙，可写作《木兰归乡之后》；在顺叙 中插叙，可写成《木兰送儿子参军》。只要在忠于诗作的基 础上，按照自己的理解，对古诗的内容和体例进行大胆创新， 才能改写出构思奇特、意蕴深刻的文章来。