探究影响叶绿素形成的环境因素实验评价报告单

《探究影响叶绿素形成的环境因素》实验评价报告单

* 注：请同学们认真预习实验报告单，本次实验将成为你成长和进步的真实记录，相信通过你自己努力、同学帮助、老师的指导，你的实验会获得成功，胜利属于你！

探究性实验强调学生大胆置疑、主动参与、共同合作；倡导学生自主设计、积极动手，鼓励学生表达和交流。因此在《探究影响叶绿素形成的环境因素》这个实验中，我综合利用评价的主体性策略、形成性策略、全面性策略和评价方式多元化策略，针对探究性实验的基本步骤，把评价策略和具体的实验有效结合到一起，形成可执行的教学设计方案，发挥评价策略的促进作用。实验中采用了以自我评价、自我反思为主，结合教师评价、小组评价等多种评价方案，能全面客观地评价学生的实验操作能力和合作交流能力。实验报告单存入学生综合素质评定档案，可以有效地激发学生进一步学习生物的兴趣，使学生更加热爱生物学，充分发挥评价的激励和反馈作用。