单词的绝妙规律

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小学英语巧记单词绝妙方法

小学英语巧记单词绝妙方法

小学英语巧记单词Animals (动物)ant [ ?nt ] n..蚂蚁分析:an -------- —个;t ------------- 形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r ) ] n.熊分析:b ---------- 近似数字6 ; ear ——耳朵;记忆方法:6只耳朵的熊bird [ b?:d ] n . 鸟分析:bi ―― “比”的发音;r ―― “人”的拼音首字母;d ―― “大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟 budgie n .相思鹦鹉分析:bu -------- “不”的发音;dg ------------- “大哥”的拼音首字母;i -------- “爱”的谐音;e — “鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶分析:butter --------- 黄油(奶油);fly -----------飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶cat [ k?t ] n .猫分析:ca -------- “擦”的发音;t ------------ 形状像雨伞记忆方法:一只猫在擦雨伞cheetah [ 't?i:t? ] n.印度豹分析:che ―― “车”的发音;et ―― “一头”的拼音首字母;ah ―― “啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛分析:c ―― “吃”的拼音首字母; 记忆方法:我吃了一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析:c ―― “吃”的拼音首字母; “弟”的拼音;le ―― “乐”的拼音;记忆方法: 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐dog [ d?g ] n.狗分析:do -------- 做;g --------- “狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗duck [ d?k ] n.鸭子分析:du -------- “毒”的拼音;ck----- “刺客”的拼音首字母;记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n.大象分析:ele ------- “饿了”的拼音;ph ---------- “破坏”的拼音首字母; ant ----- 蚂蚁;ow ------- “我”的拼音反写;ro — —“肉”的谐音; co — —“ cola ”的简写; di —记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f?:ks ] n.狐狸分析:fo ―― “佛”的拼音;x ――形状像剪刀;记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fi? ] n.鱼分析:f――形状像拐杖;is ――是;h——“活”的拼音首字母;记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的frog [ fr?g ] n.青蛙分析:fr ----- “飞人”的拼音首字母;o ----- 形状像太阳;g ---------- “哥”的拼音首字母; 记忆方法:飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ h?? ] n.野兔分析:h——形状像椅子;are ----------- 是;记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hip?u ]n.河马分析:hi -------- “嗨”的发音;pp --------- “屁屁”的拼音首字母;o------ 形状像圆形;记忆方法:嗨,屁屁圆圆的就是河马horse [ h?:s ]n.马分析:h——“虎”的拼音首字母;or ------- 或者;se------- “蛇”的谐音;记忆方法:虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lai?n ]n.狮子分析:li―― “梨”的拼音;on――上;记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo ----- “摸”的拼音;us——我们;e ------- “鹅”的拼音;记忆方法:老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析:I ------ 数字1 ;wo ------ “我”的拼音;记忆方法:我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析:pi ―― “屁”的拼音;g ——“股”的发音首字母;记忆方法:我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'r?bit ] n.兔子分析:ra―― “拉”的谐音;bb―― “爸爸”的拼音首字母;it ――它记忆方法:兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n.海豹分析:sea ----- 海;I -------- “捞”的拼音首字母;记忆方法:从海里捞起一只海豹sheep [ ?i:p ]n.绵羊分析:she ----- 她;ep——“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s ------ 形状像蛇;nail --------- “奶酪”的拼音;记忆方法:蛇给蜗牛做奶酪sn ake[ sn eik ]n.蛇分析:s――形状像蛇;ke―― “可”乐的拼音;记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid? ] n.蜘蛛分析:sp―― “蛇皮”的拼音首字母;de―― “的”的拼音;r―― “人”的拼音首字母;记忆方法:这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

英语单词记忆的最佳方法

英语单词记忆的最佳方法

英语单词记忆的最佳方法1.规律记忆:通过词的本身的内部规律关系,词与词之间的外部规律关系记忆单词。

(1)把几个字母看作个来记如:(ight)light,right,6Sht,night,might,sight,tight.(2)外旧内新,如:bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp1 harp(竖琴)。

(3)外新内旧,如:cleave (劈开)看成c+leave;tact(机灵)看成t+act.2.联想记忆:(1)音与形的联想,即依据读音规则记忆单词。

(2)形与义的联想,如:eye把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird把b和d看成两个翅膀。

(3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣、coo咕咕声。

3.分类记忆:把单词进行分门类如:动物,植物等,进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

4.卡片记忆:自制作单词卡片随时随身进行记单词,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

5.感官记忆:记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

6.软件记忆:有电脑的可利用电脑软件进行记单词,如:《快乐背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

7.构词记忆:利用构词法,通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。

8.图表记忆:利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观地结合到一起。

你可以找一本英语图解字典作为参考。

9.游戏记忆:通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。

10.歌曲记忆:通过唱英语歌曲记忆单词,听霸听力超人等软件中有很多英文歌曲,并配有歌词和译文。

11.阅读记忆:通过阅读英语文章、小说等记忆单词,留意选择难度要适合。

12.同义记忆:通过同义词一起进行单词记忆,可准确理解词义,这时不必留意意义的区分。

13.反义记忆:通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。

14.词典记忆:即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。

英语规律口诀

英语规律口诀

7.序数词:表示顺序的词。
构成规律:基变序有规律,一般后加th.
词尾字母tdd, 八去t九去e.
F要把ve替,ty变y为ie.
First, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth, eleventh, twentieth, thirtieth.
都可当单数, 亦可作主宾.
None 指人或物, no one 仅指人.
How many…? None回答。
Who…? No one 回答。
What…? Nothing 答。
3.Good \ well better best bad \ ill worse worst
Many \much more most little less least
Far farther \ further farthest\ furthest
半帮助: help
感使动词真奇怪、to 在句中相妖怪。
主动句里to走开、被动句里to回来。
动词let要除外、to词可带可不带。
15.能带不定式作宾语的动词:
希望、想要作决定
hope, wish, expect/ want, intend/ decide.
假装、同意和答应
Be用was或用were, have\ has 变had。规则动词加ed, 不规则动词须记住。
13.一般讲来时,将要发生事,谓语will加原形,表达多方式。
构成:1。Will + v. 将要,将会 2。Be、安排好要发生的事。

英语单词学习的八大记忆原则,赢在单词必备知识,所有外国人都羡慕的方法

英语单词学习的八大记忆原则,赢在单词必备知识,所有外国人都羡慕的方法

英语单词学习的八大记忆原则,赢在单词必备知识,所有外国人都羡慕的方法一.英语单词八大记忆原则——辅音双写1.辅音双写(没有辅音三个连在一起的)的地方都是英语单词中需要拆分的地方2.英语单词结尾看到辅音双写,则一般是给其前面的元音字母注音的,让其读最小音节。

二.英语单词八大记忆原则——元音简写1.创造英语单词过程中并不是向中文一样进行压缩,而是用字母摘取的方式,至于摘谁去谁,这是第二原则——元音简写。

2.在长单词中—et结尾表示“小”的意思。

3.在将“tower”中的“o”“e”去掉后,由于读上去不上口,于是将中间的"w"换成的其亲近的"u"。

三.英语单词八大记忆原则——两种音变1.英语单词的由来基本上是通过音变的方式(以及规律二中字母摘取的方式)来由旧词创造新单词,即中文玩变形而英文玩变音。

2.像b、p、m、f这四个字母的口型和读音一致。

(“ge”读“枝”音)3.元音a、e、i、y是阴性元音,发声更脆、有穿透力并且嘴型是扁的;元音o、u是阳性元音,嘴型是圆的。

4.音变——如果要创造与same(相同)相类似的单词,就只能从"sem","sim","sym"中去选择。

四.英语单词八大记忆原则——简化词根1.绝大多数词根只需要辅音开头辅音结尾,中间元音表达意就行了,于是"tend"要简化为词根时"n"因为是弱辅音(r、l、n三个辅音)发音柔软,读音弱,于是去掉成为词根"ted"也表示“延伸”意思。

赢在单词一书提醒我们:记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法,于是"tedious"就是"冗长的、乏味的"意思。

2.也有如“brief”这样不是上面一种类型的单词,这时"br"和"f"为两辅音,但是中间有"ie"这样的两个元音,这种词根在简化的时候,将中间的两个元音按照"a、e、i、o、u"的顺序出现,于是这儿将元音"i"去掉,形成词汇“brev”五.英语单词八大记忆原则——两分三分法1.英语单词基本上可以说只能分成两部分和三部分,没有分成四个部分的单词。

记英语单词的12条规律

记英语单词的12条规律

记英语单词的12条规律记英语单词的12条规律在日常生活或是工作,学习中,大家一定都或多或少地接触过一些英语知识,下面是店铺为大家收集的有关记英语单词的12条规律,仅供参考,希望能够帮助到大家。

记英语单词的12条规律1、记忆力用进废退——不要临时抱佛脚。

2、运用词频选择记忆词汇效率最高——这就是为什么Barron’s Word List虽然比“红宝书”词汇量少一倍,考试中命中率却高许多的原因。

3、运用艾宾浩斯遗忘曲线安排复试频率可最高效利用时间。

4、分散记忆比集中记忆效果好——尽早开始背单词。

5、多觉记忆比单觉记忆效果好许多——这就是为什么上课效果比自己看书好的原因。

6、平常的东西不易记,奇特的东西不易忘——运用荒诞联想法(比如老俞词频录音中讲的那种)。

7、通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来记忆可事半功倍——寻找内在规律如构词法。

8、不刻意去记的东西永远记不住——要有记忆目标。

9、不相信自己能记住一定记不住:大脑的记忆潜能比人们以为的.要大的多——要有自信。

10、大脑越清净,效果越好——选择早上。

11、瞬间记忆一次性最大容量为7个记忆单位。

12、简单的东西比复杂的东西容易记(废话)。

运用这一规律开发化简法(决非废话),大多数单词表可化简一半。

记英语单词的方法提高记忆力的小办法一、分类记忆:把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。

bbs。

xschu。

com二、整体记忆:把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know ”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象记忆:如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。

“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。

“banana ”把a看成一个个的香蕉。

妙记英语单词

妙记英语单词

英语单词妙记法单词是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。

在英语学习过程中,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生英语语言能力的发挥。

从某个方面看,学生在英语学习中掉队,往往是由于单词这个“拦路虎”,单词的重要性就不言而喻了。

因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。

而良好的记忆方法和技巧是攻克语言词汇的锐利武器。

那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。

下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法:一、读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如:ea,ee,er都能发[i:]。

有些固定的字母组合,例如:ly发[li],ty发[ti]和一些前缀、后缀,例如:a-,re-,un-,dis-,im-;-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音。

掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

二、字母变化记忆法英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下:1. 前面加字母。

例如: is his, ear near/hear, read bread2. 后面加字母。

例如: hear heart, p lane p lanet3. 中间加字母。

例如: though through, tree three, for four4. 减字母。

例如: she he, close lose, start star5. 换字母。

例如: book look / cook, cake lake /wake /make / take6. 调字母(即改变字母顺序) 。

例如: blow bowl, sing sign, from form三、联想记忆法在日常生活中可以根据所处的环境,所见到、所摸到的事物,联想相关的英语单词。

只需三步一周就能背完英语新单词的绝妙方法

只需三步一周就能背完英语新单词的绝妙方法

材料: 1,单词表(⽆例句,有⾳标,释义⾔简意赅,⼩本易翻) 2,A4纸(或者⼤张的厚纸) ⽅法: 第⼀步:以最快的速度⼀⾏⼀⾏看单词表(单词,⾳标,核⼼义---三点⼀个整体)要有节奏感,⼤概停留在每个单词上的时间为3-5秒,不必记住,只要有印象即可,关键是投⼊和快速。

上述的⼯作⼤概在每天早晨进⾏,看的是新单词,单词量以你每天想要记住的单词量为准。

重复3-5遍. ⼼法要点:速度快是为了摒除分神(例如想mm,想gg),节奏感⾮常重要(迫使精神集中) 第⼆步:重新浏览你刚刚看过的新单词,挡住中⽂部分,然后看英⽂部分,把不懂得意思的英⽂单词抄在A4纸上(或者⼤张的厚纸),记住:只抄单词,不抄释义和⾳标,⽽且是纵⾏排下来: 例如: plausible applause ..... applaud acclaim ..... claim exclaim ..... exclamation reclaim ..... proclaim announce ..... announcer pronunciation ..... ..... ..... ..... ⼤概每排50个,4-6排吧(想整天背单词的⼈可以适当增加)。

好了,这张纸就是今天整个⼯作的蓝图。

第三步: 看纸上的单词,努⼒想它的中⽂意思,⼤概10还想不出则放弃,回单词表看它的意思,并且在纸上做记号。

过完⼀遍后,再⽤上⾯的⽅法看做过记号的单词,仍然不认识的做重点记号。

重复上⾯的过程,直到全部认识为⽌。

上⾯的⼯作为上午做的⼯作。

中午,重复第三步。

晚⾃习刚开始时,重复第三步。

临睡前,重复第三步。

隔天早上,重复第三步。

并且已经记过的这张纸不能扔,时不时拿出来温习温习。

就这么简单。

再重复⼀下: ⼼法要点:速度快是为了摒除分神(例如想mm,想gg),节奏感⾮常重要(迫使精神集中),重复是记忆的利器。

应该是绝⼤多数⼈都可以做到的,做不到的可能是⽅法掌握得不好,如果⼤家试过,不妨多来此站逛逛。

英语单词记忆口诀大全

英语单词记忆口诀大全

英语单词记忆口诀大全
1. 动词记忆口诀
- 不规则动词,过去变化就变短,比如go变went;
- 动作动词变过去,加-ed就变成了,比如walk变walked;
- 以e结尾双写字母,再加ed或ing,比如live变lived;
- 以辅音字母+y结尾,y变i,再加ed或ing,比如carry变carried;
- 以ie结尾去e加ied,比如lie变lied。

2. 名词记忆口诀
- 单数变复数,s/es别多留,比如apple变apples;
- 以辅音字母+y结尾,y变i,再加es,比如city变cities;
- 以-o结尾加es提,请记住这个规律,比如tomato变tomatoes;
- 大多数直接加s,比如book变books。

3. 形容词记忆口诀
- 一般比较级形容词末尾加er,比如tall变taller;
- 一般最高级形容词加est,比如smart变smartest;
- 较长的形容词前加more或most,比如beautiful变more beautiful;
- 以辅音字母+y结尾,y变i再加er或est,比如happy变happier。

4. 副词记忆口诀
- 一般副词直接加ly,比如quick变quickly;
- 以辅音字母+y结尾,y变i再加ly,比如happy变happily;
- 特殊的副词记好,比如well变well。

以上是一些英语单词记忆的口诀,希望对您有帮助!。

掌握规律,巧妙记单词

掌握规律,巧妙记单词

掌握规律,巧妙记单词看到这个题目,可能会有同学避之唯恐不及,因为记单词在许多同学的“职业生涯里”已经成为了一场挥之不去的梦魇。

那一个个奇形怪状的字母,一个个蹩脚的发音,一个个稀奇古怪的意思,总让人伤透脑筋。

有时候拼命记下了拼写,却忘了单词的意思,有时候知道单词的意思,却又拼不出来,总是让人又爱又恨。

其实,记忆单词是可以有奥秘的,虽然说一个个的字母无序地排列让人捉摸不透,但是只要我们细心观察,就可以发现一些有用的小规律,帮助我们更快的记住单词。

❤规律一:发音是重要的,规律是可循的。

其实很多同学在记忆单词的过程中已经发现这个规律了,但是可能没有时间静下心来好好总结,没关系,在这里,我们可以重新审视一下这个规律。

一般来说,英语单词的读音是非常重要的,而且也是很有规律的,也就是说,某一些特定的字母或者字母组合,往往都是发某个特定的或某一组特定的音,举个例子:competition, emotion, addition, ambition, creation,relation等等这样的词,我们读一遍就会发现,这些名词都有着相同的词尾-tion,而且这个词尾都无一例外地发/ ∫n/,这就给我们一个提示,如果遇到一些名词是以/ ∫n/结尾的话,那么它的词尾很有可能就是-tion,这样的话,我们的记忆就从一个一个的字母上升到了一个字母组合,而产生这些字母组合的原因,就是因为相同的发音。

再比如:picture, structure, architecture, culture, furniture, puncture, 字母组合-ture就肯定是发音/ t∫er/等等,一旦我们掌握这些规律,再结合原单词的记忆,那么这个单词的拼写就会记忆的很牢固,因为一旦遇到这样的发音,脑海中总是会浮现出特定的字母组合,帮助我们记忆单词,这样就可以把散乱不堪的字母变成一组一组的字母组合,减少我们记忆的负担,用这个方法记忆单词,将会事半功倍。

英语单词记忆八大原则

英语单词记忆八大原则

英语单词记忆八大原则:一、辅音双写:英语单词的规律永远也跑不了辅音与元音的规律。

常看到辅音双写,不可能看到辅音三写。

这些双写地方是英语单词需要拆分的地方。

单词的前缀是表示方向的a?? (a后面加双写辅音字母)加强语气abbreviate ab要划掉(因为其是加强语气的),后面是单词的核心,因为ab它是为了加强语气的。

如,汉语中的阿姨,阿。

等都是加强语气的。

ate是词尾,中间是brief这是单词的核心。

汉语中,做“休”字时,木字被压缩了一下。

英语是摘取了一下。

e?? (e后面加双写辅音字母)向外essay es=exit,安全出口,意指“向外”,向外说=随笔;散文i?? (i后面加双写辅音字母)in/im…. 表示“进去”或者否定。

illegal = il +legal在结尾碰到辅音双写,它是为英语单词注音的。

(单词从后往前数出现辅音双写,就是词根和后缀分割点)如:turret, 意为“小塔”,其中u读成。

读出小塔的感觉。

二、元音简写选择字母摘取的方式,把元音字母换掉或去掉to.we.r -- tur ret小塔et小(把辅音字母留下,元音字母o,e去掉,把w改成u)长单词中et 表示小。

W与U之间亲近的历史渊源关系。

元音消失,辅音通假,去创造新词。

School ------- scholar 元音字母被删掉一个。

三、两种音变(元、辅)极其相似⑴b p m f⑵l t s ge⑶r l n⑷u v w⑸阴性元音(发音脆力,觜型扁的)a e i y⑹阳性元音(嘴型圆形)o uSame、sem,sim,sym……一样的、都表示“相同”英语新单词是由旧单词采用音变的方式和由旧单词采用摘取字母的产生。

四、简化词根Tend(延伸、伸展)(to + end)→手到末端→伸in tend(企图、尝试)→ted (往里面伸,拿东西)tend→ted的简写规则:如果一个单词词根由辅音+元音+辅音+辅音构成,结尾两辅音必会丢失一个(词根只要有辅音开头辅音结尾就足够了,省去的应该是弱辅音,r l n就是弱辅音)r l n,这三个辅音发音柔软,很弱,一点点消失。

单词拼写窍门

单词拼写窍门

单词拼写窍门单词拼写一直以来都是学习英语过程中的一大难题,很多学习者常常因为拼写错误而感到困扰。

本文将分享一些实用的单词拼写窍门,帮助读者掌握正确拼写单词的技巧。

一、规则记忆法许多英语单词的拼写遵循一定的规则,掌握这些规则有助于准确地拼写单词。

以下是一些常见的规则记忆法:1. 重复末尾字母:当一个词以辅音字母结尾,且末尾只有一个音节时,通常需要在末尾字母后再重复一次该字母。

例如:big(大)、happy(快乐)、offer(提供)等。

2. 变换末尾字母:当词尾是辅音字母加“y”,且要加后缀时,通常需要将“y”改为“i”。

例如:try(尝试)+ing → trying(尝试的)。

3. 双写辅音字母:当一个词以一个短元音加一个辅音字母结尾,且强调最后一个音节时,通常需要将最后一个辅音字母双写。

例如:stop (停止)+ing → stopping(停止的)。

二、分音节法将单词拆分成音节并逐个拼写每个音节,可以帮助我们更好地掌握单词的拼写。

以下是一个分音节法的实例:1. 单音节词:对于单音节词,直接拼写即可。

例如:dog(狗)、cat(猫)等。

2. 双音节词:对于双音节词,通常在两个音节之间加一个连字符。

例如:brother(兄弟)→ broth-er。

3. 多音节词:对于多音节词,通常根据词根、词缀以及语法规则进行拆分。

例如:communication(沟通)→ com-muni-ca-tion。

三、记忆拼写规律一些单词的拼写并无规律可循,需要通过记忆才能正确拼写。

以下是一些建议:1. 制定拼写计划:每天花一些时间专门记忆一些常见的单词拼写,可以通过制定计划和使用记忆工具(如卡片、应用程序)来帮助自己记忆。

2. 运用联想记忆法:将要记忆的单词与已知信息或图片联系在一起,构建联想来加深记忆。

3. 查阅拼写辅助工具:在遇到拼写困难时,可以使用拼写辅助工具,如字典或拼写检查软件。

然而,不宜过度依赖这些工具,以免影响自己的拼写能力。

英语单词记忆的十大规律

英语单词记忆的十大规律

英语单词记忆的十大规律
对于英语单词记忆,不少同学提出疑问:到底有没有规律可循呢?答案是肯定的。

下面店铺就为大家介绍一下关于英语单词记忆的十大规律吧,欢迎大家参考和学习。

英语单词记忆的十大规律:
1、辅音双写:开头双写表加强,结尾双写是后缀
2、元音简写后缀中:gratitude 感激=great伟大+itude 词根中:grat=great
3、浊清互换:b-p-f,g-k-h,d-t-th,f-v
(英语单词重要位置:1前缀结尾2词根开头3词根中元音4词根结尾辅音5后缀开头元音,浊轻互变缀容易发生于词根末尾。

)alleviate 减轻----al+lev=leaf树叶+iate
4、近亲字母互变:r-n-l,x-s-c,g-j,w-v-u
5、简化词根:利用旧词造新词时,会进行精简
pull-pul,ball-bal,deep-dep
6、重音在词根上
7、以g结尾的词根加r/l/n辅助发音字母
mag-大 magnitude 大小,数量,巨大,广大
immigrate 移居入境 im+mig+r+ate
8、英语单词分为多音节词汇和单音节词汇
9、两分三分原则:
单词的划分,不是两部分就是三部分
imbalance 差距----im 不+blance平衡
10、辅音有意,元音无情,辅音字母是含义的起源
理性+感性=牢记。

单词切分口诀

单词切分口诀

单词切分口诀你知道吗,单词切分就像切西瓜一样,有小窍门的。

比如说那些老长的单词,你可不能傻愣愣地全一起背。

你看像“hesitate”这个单词,它可以切分成“he”“sit”“ate”。

嘿,这就有意思了,你可以想象成一个男的(he)坐着(sit)吃东西(ate),然后还犹犹豫豫(hesitate)的。

这样记起来是不是就轻松多了?再比如“ambulance”这个单词,它可以切成“am”“bu”“lance”。

你就想啊,俺(am)不(bu)能死(lance),那肯定是救护车(ambulance)快来呀。

这种切分方式,就像是给单词编故事。

还有那些复合词呢,就更简单啦。

像“bookshelf”,书(book)和架子(shelf),合起来就是书架。

就像把两个小伙伴拉到一起,说你们俩就叫这个名字啦。

单词切分啊,就像是给单词做个小手术。

你得找到那些自然的分割点。

有时候是按照音节来切,有时候是按照词根词缀来切。

就像你拆乐高积木一样,一块一块拆下来,然后再重新组合,你就对这个单词的构造清楚得很啦。

你要是背单词的时候,老是死记硬背,那可就费劲喽。

但是一旦掌握了这个切分口诀,那单词就像听话的小宠物,乖乖地让你记住它。

你想啊,每个单词都像是一个小谜题,你用切分口诀这个小钥匙,一下子就把谜题解开了,多有成就感呀。

你可别小瞧这个切分口诀,它能让你在背单词的道路上轻松不少呢。

咱就把那些单词当成是一群小怪兽,这个口诀就是你的秘密武器,把小怪兽们打得落花流水,让它们都乖乖地进到你的记忆宝库里。

我跟你说啊,这单词切分口诀就像是一条捷径,你沿着它走,背单词就不再是那种苦哈哈的事儿啦。

它就像是一个好朋友,在你学习英语的道路上拉你一把,让你觉得学习单词也能这么有趣呢。

英语单词记忆十大技巧

英语单词记忆十大技巧

英语单词记忆十大技巧1、观察记忆法利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很快记住单词..如:boy -toy -joy line- fine - nine night- right- light通过观察发现;这几组单词都分别具有相同的部分;只要变换一个字母就变成另外一个单词..因此;只要记住其中一个单词的拼写;就能很快的记住其它几个单词..又如:he -- she not -- no通过观察我们发现;这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词;知道这些;再来记单词时就变得容易多了..2、构词法记忆法通过对英语单词构成的了解;学生能很快地记住单词..英语主要有三种构词法:1转化;即由一个词类转化为另一个词类..例如:picturen画-picturev描绘waterN水--waterv 浇水2派生;即演过加前缀或后缀构成另一个词;例如:happy--unhappy加前缀happiness加后缀3合成;即由两个或更多的词合成一个词..例如:play玩+ground场地= playground操场black黑+board木板= blackboard黑板这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆;使不同单词的词义、词性不易混淆..3、对比记忆法英语和汉语一样;英语中也有许多同义词;反义词;同形异义词和同音异形异义词等..我们可以根据这些特点;让学生对比着记忆;即省力又记得牢..例如:1反义词:high—low ; big—small; quick—slow;right—wrong; good—bad; fat---thin; hot—cold 2同义词:good—fine—well; see—look at—watchgood idea—great—ok—all right;3同形异义词:right正确—right权利; watch看—watch手表;well水井—well好; orange橙色的—orange橙子4同音异形异义词:sun太阳—son儿子;right右—write写;I我—eye眼;too也—two二;their他们的—there那4、形象记忆法利用单词整体或局部结构的象形性形状想象到某种含义;加深印象;从而达到强化记忆的目的..如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼睛;而中间的"y"就是人的鹰钩鼻;既形象又好记..又如Zoo 看起来有点像200;我们就说200只动物在动物园..当然;这两种方法最好是让学生动脑;自己发现;编写..这样就化繁为简;便于学生理解;同时也发挥了学生的想象力..5、瞬时记忆法瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法;就是在记忆单词时;先向学生明确记忆指标;限定时间快速识记;然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法..按照心理学原理;记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种;瞬间记忆虽然存储时间短;但在记忆过程中发挥主要的作用..在瞬间记忆的基础上;通过联想和回忆;就能转化为长时记忆;从而提高记忆单词的效率..6、归类巩固法复习时分为文具类;食品类;感觉类等总结记忆;或放入特定情景中巩固..如:购物游戏;单词接龙;英语韵律歌谣进行操练..7、遗忘规律记忆法重复记忆法心理学研究证明;遗忘的规律是先快后慢;刚记住的材料;最初几小时内遗忘的速度最快..如果 4-7 天内不复现;记忆将受到抑制;甚至完全消失;而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习..复习的时间间隔就应是先短后长..例如:今天学的单词;在当天背熟之后;第二天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次;这样才能形成长时间的记忆..8、拼读记忆法读准单词的发音是记住单词的前提..拼读记忆法首先要求把单词读准确;充分认识单词的读音与拼写之间的关系;并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音;这样就会较轻松的记住单词..如:学习book;look;cook;good 等词时;如果记住发音规律;即“oo”字母组合在字母k的前面发短音/ u /;其它情况一般发长音∕u:∕;那么很快就可以记住它们读音和拼写了;因此掌握了单词的发音和拼写之间的关系;对于符合发音规律的词;不用借助音标就可以达到见形就读;听音能写的程度;从而大副度地提高了记忆英语单词的效果..再者;如果遇到较长的单词;在反复多读几遍就熟悉了读音;可根据读音分音节来记忆单词..9、在短语和句型中记忆单词通过短语或句子记忆单词;注意词的相互搭配及用法特点;不去孤立地死记硬背单个的词..因为人们交流用的是句子而不是单词..记住了单词在某一语境中的用法;不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词;还可以举一反三;将此单词用在相似的语境中;从而真正掌握单词的用法;达到活学活用的目的..这就需要学生学会组词、造句..例如:教学alone;lonely这两个词时;I didn’t feel lonely;;though I was alone.尽管我孤身一人;但我并不孤独..只有在短语和句型中;做到词不离句、句不离法、法不离文;层层递进;才能把单词的灵活性练得准;记得牢510.编唱歌曲记忆法总之;平时做到多听、多说、多读、多写;做到词不离句、句不离法、法不离文;层层递进;从而达到综合运用的目的..。

九种巧记单词的绝妙方法

九种巧记单词的绝妙方法

九种巧记单词的绝妙方法九种巧记单词的绝妙方法导语:记单词是一个漫长枯燥的过程,但是要学好英语必须的背单词,下面是YJBYS考试网店铺收集的记单词的方法,有兴趣的同学们可以看看。

一、合成记忆法有些汉字,比如明解等属于合成字。

日即太阳,是白天光明的来源; 月即月亮,是黑夜光明的来源;所以明就由日和月两个字合成而来。

又,古时候人们宰牛是将刀放在牛的角后开始将其解体的,所以,解字就由角刀和牛三个字合成而来。

在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。

根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行以形说义一样。

所以,我们把合成记忆法看作是英语单词说文解字之一。

1 football n. 足球,足球比赛〔foot脚、足,ball球;主要靠脚踢来进行的球赛〕2 himself pron. 他自己,他亲自〔him他,self自己〕3 overcome vt. 战胜,克服〔over越过,come来;努力地越过各种障碍而来〕4 sometime ad. 将来某个时候,过去某个时候〔some某一,time时候〕5 widespread a. 分布广的,散布广的〔wide宽广的,spread散布、蔓延〕二、构词分析法汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁,同时它们还起着共同的表意作用。

在相、盯、看、睿、瞥这组字中,有一个共同的构成部分目字,它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义,还使这组字成为同部字。

像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。

单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。

若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。

如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。

英语单词的十大记忆法规则

英语单词的十大记忆法规则

英语单词的十大记忆法规则英语单词的十大记忆法一、谐音法英文单词的语音与汉语语义强行建立链接,发挥想象来记忆。

hamburger n.汉堡包谐音:汉堡包汉堡包ponderous a.笨重的谐音:胖的要死胖的要死就是太笨重了jabber v/n.快而含糊不清的说谐音:结巴结巴的人是很难快而含糊不清的说话的二、字母编码法英语有26个字母,还有数量众多的常用组合字母,赋予这些字母和字母组合以某种特定的汉语意义,然后通过联想手段来记忆单词,这种方法就是字母编码法。

字母编码参考如下表格:a: 苹果b:笔,61/ 24d:笛子e:鹅f:斧头g:鸽子,9,哥哥h:椅子i:蜡烛j:鱼钩k:机关枪l:棍子m:麦当劳n:门o:呼啦圈p:皮鞋q:企鹅r:小草s:蛇,美女t:伞,七u:水桶v:漏斗2/ 24x:剪刀y:衣钩z:鸭子字母编码法可以单独使用,也可以和其他方法配合使用。

实例:gloom n.忧郁gloo(9100)+ m(米)我刚刚跑了9100米,神情很忧郁woo v.求爱w乌鸦+ oo眼镜乌鸦戴着眼镜在求爱goose n.鹅goo900 + s蛇+ e鹅900条蛇围着一只鹅三、熟词分解法英语中有很多单词是由两个或者两个以上的单词组合而成的。

熟词分解法就是为了满足快速记忆单词的需要,将新的单词分解成两个或是两个以上熟悉的单词,然后借助联想技巧来记忆单词的一种方法。

spaceship n.太空船3/ 24space太空+ ship船太空船backyard n.后院back后面的+ yard院子后院hesitate v.犹豫he他+sit坐+ ate吃的过去式他坐着吃东西,犹豫不决innocent adj.清白的,无辜的in在里面+no没有+cent分在我口袋里面没有一分钱是偷来的,我是清白的四、字母熟词分解法前面我们学习了字母创意编码法和熟词分解法,这两种方法都有其局限性。

因为对于每一个单词,都不可能是有熟词组成,也不可能总是由单个单个的字母编码去记。

小学英语巧记单词绝妙方法

小学英语巧记单词绝妙方法

小学英语巧记单词绝妙方法Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学英语巧记单词Animals(动物)ant [ nt ] n.. 蚂蚁分析:an ――一个;t ――形状像伞;记忆方法:蚂蚁举着一把伞bear [ be(r) ] n. 熊分析:b ――近似数字6 ;ear—-耳朵;记忆方法:6 只耳朵的熊bird [ b:d ] n . 鸟分析:bi ――“比”的发音;r ――“人”的拼音首字母;d ――“大”的拼音首字母;记忆方法:比人还要大的鸟budgie n .相思鹦鹉分析:bu ――“不”的发音;dg ――“大哥”的拼音首字母;i ――“爱”的谐音;e——“鹅”的拼音;记忆方法:这只鹦鹉不让大哥爱鹅butterfly [ 'btflai ] n. 蝴蝶分析:butter ――黄油(奶油);fly ――飞;记忆方法:黄油(奶油)上面飞来了一只蝴蝶cat [ kt ] n . 猫分析:ca ――“擦”的发音;t ――形状像雨伞记忆方法:一只猫在擦雨伞cheetah [ 'ti:t ] n. 印度豹分析:che ――“车”的发音;et ――“一头”的拼音首字母;ah ――“啊哈”的发音;记忆方法:车里面跑出一头印度豹,吓得我“啊哈”的一声大叫cow [ kau ] n. 母牛分析:c ――“吃”的拼音首字母;ow ――“我”的拼音反写;记忆方法:我吃了一头母牛crocodile [ 'krkdail ] n. 鳄鱼分析:c——“吃”的拼音首字母;ro——“肉”的谐音;co——“cola ”的简写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音;记忆方法:鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐,弟弟看得直乐dog [ dg ] n.狗分析:do ――做;g ――“狗”的拼音首字母;记忆方法:我不想做狗duck [ dk ] n.鸭子分析:du ――“毒”的拼音;ck ――“刺客”的拼音首字母;记忆方法:我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elifnt ] n.大象分析:ele——“饿了”的拼音;ph——“破坏”的拼音首字母;ant——蚂蚁;记忆方法:大象饿了就会去破坏蚂蚁窝fox [ f:ks ] n.狐狸分析:fo——“佛”的拼音;x——形状像剪刀;记忆方法:狐狸在佛像前用剪刀自杀fish [ fi ] n.鱼分析:f——形状像拐杖;is——是;h——“活”的拼音首字母;记忆方法:拐杖下面的这条鱼是活的frog [ frg ] n.青蛙分析:fr——“飞人”的拼音首字母;o——形状像太阳;g——“哥”的拼音首字母;记忆方法:飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥hare [ h ] n.野兔分析:h——形状像椅子;are——是;记忆方法:坐在椅子上的是一只野兔hamster [ 'hmst(r) ] n. 仓鼠分析:“喊死它”的谐音;记忆方法:见到仓鼠我们就要喊死它hippo [ 'hipu ]n.河马分析:hi——“嗨”的发音;pp——“屁屁”的拼音首字母;o——形状像圆形;记忆方法:嗨,屁屁圆圆的就是河马horse [ h:s ]n.马分析:h——“虎”的拼音首字母;or——或者;se——“蛇”的谐音;记忆方法:虎或蛇都不如马跑得块lion [ 'lain ]n.狮子分析:li——“梨”的拼音;on——上;记忆方法:谁敢把一个梨放在狮子的头上mouse [ maus ]n.老鼠分析:mo——“摸”的拼音;us——我们;e——“鹅”的拼音;记忆方法:老鼠摸得我们变成了鹅owl [ aul ]n.猫头鹰分析:l——数字 1;wo——“我”的拼音;记忆方法:我撞翻了一只猫头鹰pig [ pig ]n.猪分析:pi——“屁”的拼音;g——“股”的发音首字母;记忆方法:我喜欢吃猪屁股rabbit [ 'rbit ] n.兔子分析:ra——“拉”的谐音;bb——“爸爸”的拼音首字母;it——它记忆方法:兔子拉着爸爸给它讲故事seal [ si:l ] n. 海豹分析:sea——海;l——“捞”的拼音首字母;记忆方法:从海里捞起一只海豹sheep [ i:p ]n. 绵羊分析:she——她;ep——“鹅皮”的拼音首字母;记忆方法:她给绵羊穿上一身鹅皮snail[ sneil ]n.蜗牛分析:s——形状像蛇;nail——“奶酪”的拼音;记忆方法:蛇给蜗牛做奶酪snake[ sneik ]n.蛇分析:s——形状像蛇;ke——“可”乐的拼音;记忆方法:蛇拿起了一瓶可乐spider [ 'spaid ] n.蜘蛛分析:sp——“蛇皮”的拼音首字母;de——“的”的拼音;r——“人”的拼音首字母;记忆方法:这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。

英语找规律记忆法举例

英语找规律记忆法举例

英语找规律记忆法举例英语学习中,记忆力的培养和提高是非常关键的一环。

找规律记忆法是一种高效且有趣的记忆技巧,它通过分析单词、短语或句子的内在规律,帮助学习者更快地记住并长期保持记忆。

下面,我们将通过几个具体的例子来展示这种记忆法的魅力。

1. 单词构词规律许多英语单词都遵循一定的构词规律,如前缀、后缀和词根的结合。

以“un-”为前缀的单词往往表示否定,如“unhappy”(不快乐的)、“unable”(不能的)。

通过记住这个前缀的意义,我们可以轻松地记住一系列相关单词。

2. 字母组合规律在英语中,某些字母组合经常出现并代表特定的发音或意义。

例如,“th”组合在“think”和“thank”中发音相同,而“ea”组合在“tea”和“eat”中发音也相同。

通过识别和记忆这些常见的字母组合,我们可以提高单词记忆的准确性和速度。

3. 押韵记忆押韵记忆法是一种通过找到发音相似或押韵的单词来进行记忆的方法。

例如,记忆单词“eye”(眼睛)时,可以联想到与之押韵的单词“I”(我),想象自己正在用眼睛看自己,这样更容易记住。

4. 故事串联法将新学的单词或短语串联成一个有趣的故事,可以帮助记忆。

例如,要记忆“apple”(苹果)、“banana”(香蕉)和“orange”(橙子)这三个单词,可以想象一个场景:一个苹果(apple)掉在了一个香蕉(banana)上,然后它们一起滚到了一个橙子(orange)旁边。

通过这个故事情节,可以轻松地回忆起这三个单词。

5. 联想记忆联想记忆法是通过将新信息与已知信息进行关联来加强记忆的方法。

例如,记忆单词“peculiar”(奇怪的)时,可以联想到“pecan”(胡桃)和“peculiar”发音相似,想象一个胡桃有着奇怪的外表和味道,从而帮助记忆。

综上所述,找规律记忆法在英语学习中具有广泛的应用和实用价值。

通过运用这些记忆技巧,学习者可以更高效地记住单词、短语和句子,提高英语学习的效果。

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单词的绝妙规律——英语单词的“语音认字”和“语音记忆”
凡学英语的中国人,没有不感到英语单词难背的,每个单词就像电话号码一样难记难背,不要说学会英语的说听说读写,仅背单词一项任务就几乎占尽了中国人全部的学英语时间,凡准备过英语考试的人都有这样的体会,复习中根本就没有时间练习听说读写,基本上刚刚能背完几遍众多的英语单词就匆匆忙忙地参加考试了,考试中也基本上是凭那点临时记忆的单词来猜蒙答案,根本就谈不上什么听说读写的能力,难怪通过了考试也还是不会听说读写。

很多大学生干脆就觉得,自己多年来学英语,其实就忙活了一件事,那就是背单词,每到考试前就背单词,每考一次背一次,初考背、中考背、高考背、四六级考试背、考研托福还是背…… 背来背去就那么几千个英语单词,似乎怎么也记不住,这到底是怎么回事?
中国人记英语单词难,主要问题就出在只记单词的“形”,而不记单词的“音”。

“音、形、意”是任何语言文字的三大要素,但不同语言文字的记忆原理不同。

汉字是象形文字,记汉字主要靠记住汉字的“形”;而英语单词是拼音文字,记住拼音文字的关键是记住文字的“音”。

中国人没有人背过汉语拼音,却都会使用汉语拼音在计算机上打汉字、在手机上发短信,就因为记住了汉字的发音,按照发音就可以写出汉语拼音,这就叫“语音记忆”。

英语单词也是一样,每个英语单词是由26 个字母组合出来的一组声音,如果能记住单词的“声音”,就可以按照“声音”写出单词的字母拼写。

拼音文字靠发音来记忆,这是天经地义的客观规律,违背了这个客观规律,去记单词的“形”,那就相当于死背一个电话号码,要记住成千上万个英语单词,就相当于要记住成千上万个电话号码,谁的脑袋有这么大的记忆力?因此就会出现记了忘、忘了记,记来记去还是记不住的灾难性后果。

那么为什么过去中国人没有人想到过英语单词的“语音认字”和“语音记忆”呢?这是因为过去大家没有发现英语单词的音形对应规律。

很多人都抱怨说,汉语拼音是音形对应的,怎么发音就怎么写,当然可以语音记忆,可英语单词的发音是没有规律的,一个字母有好几种发音,因此没办法用语音记忆。

这种认识是极为错误的,英语单词其实存在着极为有规可循的对应规律,不然外国人怎么来记忆单词?造成中国人普遍没有发现这一对应规律的根本原因是人们一直没有发现英语单词的“慢速发音”,即慢速、饱满、大声的精确发音。

什么叫慢速发音呢?每一个英语单词都有两种发音:一种是众所周知的人们在字典上可以看到的用音标标出来的发音,叫“快速发音”,另一种是大家不知道的(或根本没想到会存在的)英语发音,叫“慢速发音”。

快速发音是一种简化、模糊的小声发音,是一种不十分精确的近似发音,就像我们平时用汉语快速讲话的发音一样,深究起来很多音都是简化发音,比如说快速说“学英语”三个字时,听起来很容易像“徐一语”。

快速发音虽然不严格精确,但它却是日常生活中人们自然使用的正常发音,如果你在日常生活中说话时把每个汉字的音都发得咬牙切齿地准确,那反而会把人吓跑,觉得你不正常。

然而在初学一种语言文字的发音时,慢速发音却是事关生死地重要,“学英语”三个字就必须发成“ xue ying yu ”,若一开始就发成了“徐一语”,那往后的学习还不乱套?十分遗憾的是,中国人目前在字典上、磁带上、教科书上所看到的一切英语单词的发音音标,都是按照快速发音的样子标出来的,这使得中国人学英语多年来其实一直也不知道自己所背的那些单词到底是什么发音,因此一直也就没法发现英语单词的音形对应规律,因此就只好把英语单词当成电话号码死记硬背。

“慢速发音”就是英语单词的慢速、饱满、大声的发音。

这听起来好像容易做到,其实试一下你就会发现很难做到,这就好比快骑自行车时容易,慢骑了反而不容易,有人甚至还会摔倒。

因为过去大家看到的单词音标都是带有重音的音标,这种音标只在重音的位置上准确标音,而在轻音的位置上都是快速模糊的近似标音,真让你把轻音的地方发准了,你会发现还真就做不到,甚至从来没想过轻音的位置该如何发音。

只有听到了单词的慢速、精确、大声的发音,你才能恍然大悟地发现英语单词的音形对应规律,才能发现用语音来记忆单词的绝妙的
规律。

比如单词astronomy( 天文学) ,它的快速发音是[ 反estr反Cn反emi] ,这个音标是人们在字典上可以看到的快速音标,其中除“ tr反C ”外,其它音都是近似标音,听见这个发音时你没有办法写出单词的拼写,因为音标[反e]是一种近似发音,它对应a 、e、i 、o 、u 等多个字母,你不知道该写出哪个字母。

而astronomy 的慢速发音是[ a s- tr反C-n反eu-mi] ,这个音标是人们在字典上看不到的精确发音音标,这个音标的发音与单词的拼写音形对应,听到它你完全可以不费力地写出as-tro-no-my 这个单词。

这种靠慢速发音写出英语单词拼写的方法就叫“慢速发音记忆法”
有同学可能会问,英语中听到一个发音时有时可写出好几个字母,比如听到音标[ 反v] 时,写u 和o 都有可能,这怎么办呢?不要担心这个问题,不要以为汉语拼音是一一对应的,可以用声音来记忆,其他文字只要不是一一对应,就必须要死记硬背。

其实拼音文字的音形之间除一一对应外,还有其他的对应方法,比如英语单词的对应规律就叫做“顺口对应”,它虽然有一个发音对应多个字母的现象,但一个字母在单词中所采用的发音应该是最顺口的那个发音,凭着这个规律也能判断出单词的拼写,再加上开音节、闭音节等其他发音规律的配合使用,判断出单词的拼写还是有足够依据的。

对于少数确实不遵守对应规律的单词(比如外来语单词),也还可以通过眼睛阅读来熟悉他们的形状,只要你听说读写同时进行,你会有足够的时间和机会来看到并记住“学校”的拼写是school ,而不是skool ,“电脑”的拼写是computer ,而不是komputer 。

有的同学还可能会问,改记“形”为记“音”,不还是要记忆吗,记“音”是否也一样困难?请不要担心这个问题,人的大脑记音的能力比记形要强一千倍,人记住10 个电话号码不容易,但记住成千上万的声音却十分容易。

人可以毫不费力地记住从小到大所听过的一切歌曲的主旋律,可以毫不费力地记住从小到大所认识的一切人的声音,可以不知不觉地记住和分辨出自然界里的一切声音。

如果电视里有一个歌星在演唱一首歌曲,或着有一个政治家在发表演说,不用看人你也能一下子听出他是谁。

多年不见面的老朋友,一打电话就可以听出是他的声音。

人的大脑有先天强大的记音的优势,人类正因此才发明了语言,把世上万物命名为声音,然后用声音记住它们,并用于交流。

用声音来记忆语言文字,特别是记忆具有拼音文字属性的英语单词,则好比龙归大海,鹰飞长空,将出现势如破竹游刃有余的记忆优势,将彻底解决你多年来烦恼的学英语难题。

还有的同学还会问,用慢速发音记住了单词,那单词的快速发音还会不会呢?更不要担心这个问题,慢骑自行车要是过了关,加快还用学吗?
还有的同学还会问,那过去已经知道的“字根”、“联想”等记忆方法还有没有用呢?回答是“有用”,但不关怎么说,字根、联想等记忆方法还属于记形,而不是记音,不是根本的记忆方法,中国学生目前背英语单词最大的问题是忽视语音记忆,走出背单词苦海的最根本办法还是记音。

还有的同学还会问……
不要问了,记英语单词,就应该靠记音,这是没什么好商量的事情,是客观规律。

外国人都是这么做的,因此外国人没有背单词这码事,中国人不知道英语单词的准确发音,去记形,因此才出现了各种各样的记忆困难。

有了英语发音,英语单词怎么记都容易,没有了发音,什么问题都出来了,请赶快学会用准确的语音来记忆英语单词吧,它将使你走出背单词的迷茫,苦海无边,回头是岸。

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