《日本》 初中地理
人教版初中地理课件《日本》ppt课件1
地形剖面图
富士山
3/4 丘陵、山地
关东平原
1/4 平原
港
湾
的
作
用
东京湾
风浪
天然的避风港
气温变化小 海 洋 性 季 夏暖冬温 风 气 候
降水丰沛
后退 前进
西 北 季 风
45
日日
°
本本
东
南
季
风
30°
返回 退出
• 群测群防搞预报，宏观异常很重要。 • 井水忽高又忽低，变色变味冒气泡。 • 果树提前把花开，植物反季发芽早。 • 骡马牛驴不进圈，狗上房屋狂吠嚎。 • 老鼠蛇子和家兔，纷纷出洞向外逃。 • 鸟不进窝鹅鸭飞，家养金鱼上下跳。 • 地声地光很怪异，这是它们来预报。 • 宏观异常排干扰，方法简单效果好。
三、结束旅程
• 这次旅行即将结束，如果你要为家人准备礼物， 你会选择日本哪些著名的产品呢？
——
日 本
岛 国
分组讨论
读图7.1和7.2，每4个人一组，尝试找出下列问 题的答案。
1、日本的组成。 2、日本的位置（纬度位置、海陆位置）。 3、日本的气候。 4、日本的地形。
1、日本的国土组成
• 4大岛＋数千个小岛及周围海域 九州
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
这是哪个国家呢？
这是哪个国家的国旗？
第七章 邻近的国家和地区
七年级地理《日本》PPT课件
日本富士山
6. 气候特征
东经130o 北纬45o
冬季风
日本海
北纬30o
东经145o
分界线
●东京 太 平 洋
夏季风
1、四周临海，受海洋 影响大，具有海洋性气 候。 2、季风气候显著。
3、南北气候差异大。
4、夏秋季节的日本常 受台风袭击。
思考：
日本气候南北
差异大不大？
温
带
日本海
季 风
日本南北跨纬 度多，气候南北差
中国
D工业产品进口多，工业原料出口多
7、日本的工业集中分布在_太__平_洋____沿岸和濑_户__内__海_
沿岸的狭长地区上。
原因是：
有优良的港口，便 于进口工业原料和 燃料，出口工业产 品。 学用延伸：联系日本国 情和经济发展模式，分 析哪些值得我国借鉴的？
当堂达标
12、日本地形3／4以上是（B）
A四大岛：北海道、本州、四国、 九州
B周边海洋：日本海、太平洋、东 海
北海道
东
九 四国
州
海
多山的地形
日本地形多_山__地__丘陵 少__平__原__，最高 山是_富__士___山， 最大的平原 是 关东平原 。
多山地形 地形剖面图
富 士 山
3/4（丘陵、山地）
1/4（平原）
剖面线
北纬36度
日本的河流短小湍急,你 能解释其中原因吗?这种自然条 件蕴藏着丰富的什么资源?
日本国的象征——富士山
同桌或小组合作探究1：为什么日本资源那 么贫乏，经济却处在世界先进行列？日本发 展经济有哪些有利条件和不利条件？（提示： 从日本的领土、资源特征、文化技术特征等 方面来考虑）
日本 高度发达的经济
《日本》人教版初中地理课件3
A.中国
B.日本
C.朝鲜
D.蒙古
4、日本投资建厂的主要对象有 （ABD)
A.美国
B.西欧
C.南亚
D.东亚
5、日本经济发达的有利条件有 （D)
A.气候适宜，耕地很多 B.国土狭窄，自然资源贫乏
C.岛国海岸线曲折，但良港不多
D.科学技术水平高，人力资源充足
6、日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是 （B)
A.自然资源丰富，工业发展潜力大
B.多优良港口，便于原料输入、工业产品输出
C.气候适宜，降水丰富 D.劳力资源丰富，市场大
人教版地理七下7.1《日本》上课课件 (共27 张PPT)
人教版地理七下7.1《日本》上课课件 (共27 张PPT)
板书设计
岛国
日
经济发达
本
位置
组成 加工贸易 工业分布
东西兼容的文化
既有传统的“特色”，又有精致高大的洋房。
流
可见，日本文化既有浓 厚的大和民族的传统色 彩，又有带西方特色的现代气息。
人教版地理七下7.1《日本》上课课件 (共27 张PPT)
长
人教版地理七下7.1《日本》上课课件 (共27 张PPT)
小结
日本地域狭小，资源短缺， 它却结合本国国情，进口原料、 燃料，发展了“加工贸易型” 工业，成为世界经济强国之一。 同时，它又通过与其他国家的 经济、文化往来，形成了典型 的“东西方兼容的文化”特点。
时间
震级 死亡人数 经济损失
仙台 2011.3.11 9.0 14517 不可估量
思考
日本多火山地震的原因是什么？ 日本
世界火山地震带的分布
及时监测，预报地震； 建筑多用质地较轻的建 筑材料； 进行防震演习，学习防 震知识； 提高国防防震能力。
人教版初中地理《日本》完美课件1
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
5.在家中（楼房），选择浴室、厕所等空间小、不宜
塌落的空间避震 （ √ ） 6.在野外，躲在山脚、陡崖下（ × ）
判断 7.躲避时尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保
护头部 （ √ ）
自然地理特征（小结） 1、地形特点：地势中高周低，以山地、丘陵为主
（3/4），平原狭小 2、河流特点：河流短急，富水能 3、气候特点：海洋性季风气候显著 4、资源特点：矿产资源贫乏，森林、水能资源丰富 5、地质特点：多火山地震（富士山 — 活火山）
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
•
2.所以如果你有愿望，如果你真的还 有力量 去实行 它，我 觉得我 一定要 即刻就 出发， 去完成 自己的 愿望， 让自己 更少的 遗憾。 人生是 一个漫 长的过 程，年 轻是多 么的好 ，但是 请你们 记得， 记得有 很多的 东西， 当你不 懂的时 候，你 年轻， 当你懂 得了以 后，你 已年老 。
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
《日本》初中地理
《日本》初中地理日本，一个位于亚洲东部的岛国，由四个主要岛屿（本州、北海道、九州和四国）以及众多小岛组成。
它的地理环境独特，自然资源相对有限，但却凭借着人民的智慧和努力，发展成为了世界上的经济强国之一。
日本的地理位置十分特殊。
它处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳运动频繁，这也导致了日本是一个地震、火山活动频繁的国家。
众多的火山不仅给日本带来了一定的灾害风险，同时也造就了独特的自然景观，如富士山。
富士山是日本的象征之一，其圆锥状的优美外形吸引了世界各地的游客。
日本的地形多样。
山地和丘陵占据了大部分国土面积，平原面积相对较小。
这使得日本的可耕地资源有限，农业发展受到一定的限制。
然而，日本人充分利用有限的土地资源，发展出了精耕细作的农业模式，在农业技术和农产品质量方面取得了显著成就。
日本的气候也具有多样性。
北部属于温带季风气候，南部则属于亚热带季风气候。
由于受到海洋的影响，日本的气候较为温和湿润，降水丰富。
这种气候条件为其农业生产和生态环境提供了一定的有利因素。
日本的河流众多，但大多短小湍急。
这是由于其地形起伏较大，山脉众多。
河流虽然在水力发电和水资源供应方面发挥了重要作用，但由于流程短，航运价值相对较低。
日本的自然资源相对匮乏。
矿产资源稀少，大部分依赖进口。
但丰富的森林资源和渔业资源成为了其重要的优势。
日本注重森林资源的保护和可持续利用，同时，其渔业发达，拥有先进的捕捞技术和管理经验。
日本的人口分布不均衡。
主要集中在太平洋沿岸的平原地区，如东京、大阪、名古屋等大城市所在的区域。
这些地区经济发达，交通便利，就业机会多，吸引了大量人口聚集。
日本的经济发展在世界上具有重要地位。
二战后，日本迅速崛起，从一个以农业为主的国家转变为高度工业化和现代化的经济体。
其汽车制造、电子产业、机械制造等领域在全球市场上具有很强的竞争力。
日本的科技水平也处于世界领先地位，不断在创新和研发方面投入大量资源。
在交通方面，日本拥有发达的铁路、公路和航空运输网络。
2024初一地理说课稿：《日本》说课稿范文
2024初一地理说课稿：《日本》说课稿范文今天我说课的内容是《日本》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。
一、说教材1、《日本》是2024初一地理教材的第四单元第6课时的内容。
它是在学生已经学习了世界地理、亚洲地理以及一些国家和地区的基本情况的基础上进行教学的，是初中地理领域中的重要知识点，而且日本作为世界上经济发达的国家之一在国际间具有重要地位。
2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：①知识目标：了解日本的地理位置、地形地貌、气候特点等基本情况，并了解日本在地理环境下的经济发展和文化特点。
②能力目标：培养学生获取和整理地理信息的能力，能够运用地理知识解释现象和问题。
③情感目标：培养学生对世界多元文化的认知和尊重。
3、教学重难点在深入研究教材的基础上，我确定了本节课的重点是：了解日本的地理位置、地形地貌、气候特点等基本情况。
难点是：掌握日本在地理环境下的经济发展和文化特点。
二、说教法学法今天的课程涉及到大量的地理知识和情境分析，为了提高学生的学习兴趣和参与度，我将采用启发式教学法，引导学生在探究中获取知识。
学法上，将采用合作学习法，通过小组合作，让学生相互讨论和交流，共同实现学习目标。
三、说教学准备在教学过程中，我将使用多媒体辅助教学，呈现精美的图片和视频，从视觉上激发学生的兴趣。
同时，我还准备了一些互动游戏和小组活动，增加课堂的趣味性和参与性。
四、说教学过程新课标指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程”本着这个教学理念，我设计了如下教学环节。
环节一、引入新课。
课堂伊始，我将使用一段精彩的日本旅游宣传视频，让学生先对日本有一个初步的了解和认知。
然后，我将通过提问的方式引导学生描述日本的地理位置和地形地貌。
设计意图：通过视觉影像和互动提问，激发学生的兴趣，引导他们对日本地理知识的探索和思考。
环节二、学习新知。
在学生对日本的地理位置和地形地貌有了初步认知后，我将教授日本的气候特点，并通过图片和地理数据展示来帮助学生理解。
初中地理：日本(31张PPT)
2011年3月11日9.0级地震
日本是个“地震国”，每年有感地震达 1500多次，一天平均4～5次。2011年3月11 日9.0级地震，引发海啸，造成重大人员伤 亡和财产损失，为日本有地震记录以来发 生的最强烈地震
岛屿
A 岛
学习检测
B
C D E
岛
岛 海洋 海 洋
目标2
3+2+2
日本的气候
读P70教材，结合图册P7气候图，完成
①日本气候类型
②气候特点 温 带 季 风 气
候
指图讲解
亚热带季风气候 星展示
考考你：
①位置：位于 ③地形特点：以
洲的东部，
洋的西北部
。பைடு நூலகம்
。
②四个大岛：北向南为
最高峰
④处在
，
为主，最大平原 ，是日本国的象征。
板块与 板块交界地带，地壳 不稳定 多火山地震。 山是一座活火山
⑤气候：季风气候中有明显的
性特征
小结 ①日本地形以
为主，最大平原
。
。
②日本的季风气候具有明显的 ③日本多火山地震的原因
性特征
④日本工业主要
集中分布在
。
⑤大部分是 民 族，通用 语， 首都 。
课堂检测 1、日本最大的岛屿是 A 本州岛 B四国岛 C北海道岛 D九州岛 2、日本多火山，地震主要是因为它位于 A太平洋内部 B亚欧板块内部 C太平洋板块与亚欧板块的交界处 D太平洋板块与美洲板块的交界处 3 日本人最爱的花：A牡丹 B菊花 C梅花 D樱花 4、日本太平洋沿岸夏秋季节常见的灾害性天气现 象是：A台风 B梅雨 C寒潮 D伏旱 5、关于日本自然环境的叙述，正确的是 A地势低平的岛国，富士山为日本最高山峰 B位于环太平洋火山地震带上，火山、地震频繁 C冬温夏凉，四季分明，属于大陆性气候
初中地理课件日本
现代文化和艺术
01
动漫和漫画
日本是全球著名的动漫和漫画生产国，拥有许多国际知名的漫画家和动
画工作室。日本的动漫和漫画作品在全球范围内广受欢迎。
02
流行音乐
日本的流行音乐产业非常发达，包括流行歌曲、摇滚、嘻哈等多种音乐
风格。许多日本流行歌手在国际上也有很高的知名度。
03
时尚和设计
日本的时尚和设计产业在全球具有影响力，其独特的审美观和创新设计
谢谢您的聆听
THANKS
教育和社会福利
义务教育
日本实行九年义务教育，确保所有儿童都能接受基础教育 和基本技能。政府还提供各种奖学金和补贴，以减轻家庭 的经济负担。
高等教育
日本的高等教育体系包括大学、研究生院和专业学院。高 等教育注重学术研究和创新，许多大学在国际上享有盛誉 。
社会福利
日本的社会福利系统相对完善，包括医疗保险、养老金、 失业救济和住房补贴等。政府还提供各种针对弱势群体的 福利服务，如残疾人援助和孤儿收养等。
理念受到广泛认可。日本的时尚设计师在国际时装周上经常亮相，展示
他们的作品。
05
日本与中国的关系
历史交往和合作
古代交往
中国和日本早在古代就有交往，如中国的遣唐使等文化交流活动，对日本的文化、政治、经济等方面 产生了深远影响。
近现代合作
在近现代史上，中国和日本曾有过战争和冲突，但在战后也开展了多个领域的合作，如经济、文化、 科技等。
初中地理课件日本
汇报人：
202X-01-04
CONTENTS
• 日本地理概述 • 日本的自然环境 • 日本的经济 • 日本的文化和社会 • 日本与中国的关系
01
日本地理概述
《日本》ppt课件初中地理人教版4
亚洲
太平洋
位置 组成 邻国 海洋 内海 海峡 海岸线:
自然环境
地形：山地丘
河流：短小，流速快，水量大 资源：森林资源水资源丰富，矿产资源贫乏
富士山
世界最大火山口：阿苏山（直径120多千米）
2011年3月11日，日本发生里氏9.0级地震，震中 位于宫城县以东太平洋海域，震源深度10公里， 造成1.5万人死亡，经济损失估计达2000亿美元， 更为严重的是引发了海啸和核泄漏。
▪
4.至于背着东西的人在路上歌唱，走 路的人 在树下 休息， 前面的 人呼喊 ，后面 的人应 答，老 老少少 的行人 ，来来 往往络 绎不绝 的，是 滁州人 在游山 啊。
▪
5.到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉 水酿酒 ，泉水 香甜， 酒味清 醇，山 中的野 味野菜 ，杂乱 地摆开 在前面 的，这 是太守 在举行 酒宴。
日 本
1.日本为什么多火山地震？ 2.应对地震，日本采取了哪些措施？
遇地震，先躲避，桌子床下 找空隙，靠在墙角曲身体， 保护好头眼鼻，抓住机会逃 出去，远离所有建筑物，余 震蹲在开阔地。
地理位置 范围 邻国 面积人口 地狭人稠 海岸线曲折
日
自然环境 地形
气候
河流
资源
本
多火山地震的岛国
▪
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。
▪
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
初中地理-日本 PPT课件 图文
地理位置
多火山、地震的岛国
领土组成 地形
原因
多火山地震
减灾措施
日
与世界联系
有利条件
本
密切的工业
不利条件
因地制宜
发展加工贸易 工业分布 扩大海外投资
和服与“洋”服并存
东西方兼容的文化
和食与“洋”快餐并存 和屋与“洋”房并存
一、多火山、地震的岛国
日本位于亚洲（ 东部 ），太平洋西（北部 是一个（岛 ）国。
和屋与“洋”房并存
成人节
日本的成人节源于古代的成人仪礼，而日本古代 的成人仪礼是受中国“冠礼”的影响。所谓“冠 礼”，指男子成年时举行的一种加冠的礼仪。从 加冠这天起，冠者便被社会承认为已经成年，目 的是要让青年意识到自己已成为社会的正式成员。 凡年满20岁的男女青年在成人节这天要身穿传统 服裝参加官方或民间团体为他们举办的成人仪式。
日本位于环太平洋火山地震带（亚 欧板块和太平洋板块交界地带）
二、与世界密切联系的工业
发展经济的有利条件和不利条件 有利条件：日本有丰富的劳动力资源；较高的科学技术水平；海岸线
曲折，多优良港湾。 不利条件：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分
严重。 发展加工贸易
日本大量进口原料和燃料，如煤、石油、铁矿石等，依靠科学技术和 劳动力资源的优势，加工进口原料，大量出口工业制成品。 扩大海外投资
日本工业发展面临的问题：劳动力价格显著提高，人口老龄化致使劳 动力短缺现象日益显露，环境污染，土地紧张状况加剧，国内需求减少 等。
应对措施：依靠资金，技术等优势，加速扩大海外投资，利用世界各 地的资源，劳动力等，建立海外的工业集中分布 在太平洋沿岸和濑 户内海沿岸。
初中地理日本课件
初中地理日本课件1. 引言地理课是一门关注地球各个国家和地区的自然与人文地理特点的学科。
作为学生，我们应该通过学习地理，了解世界各地的地理情况，培养对地球的兴趣和认识。
本课件将重点介绍日本，一个位于东亚的岛国，其特殊的地理环境和丰富的自然资源。
2. 日本的位置和地理环境日本位于亚洲东部，西临日本海，东临太平洋。
它由四个主要岛屿〔本州、九州、北海道、四国〕和其他数百个小岛屿组成。
由于其地理位置的特殊性，日本是一个地震和火山活动频繁的地区。
3. 日本的地貌和自然景观3.1 山脉日本是一个山地国家，大局部地区由山地和丘陵组成。
日本著名的山脉有富士山、阿尔卑斯山和日本阿尔卑斯山脉。
这些山脉给日本带来了丰富的水资源和独特的自然景观。
3.2 湖泊和河流日本拥有许多美丽的湖泊和河流。
其中最著名的湖泊是琵琶湖和洞爷湖，而最长的河流是信浓川。
这些湖泊和河流为日本提供了丰富的水资源，也成为了旅游景点和观光胜地。
3.3 火山由于日本位于环太平洋地震带上，它拥有丰富的火山资源。
富士山是日本最著名的火山，也是世界上最高的火山之一。
此外，日本还有许多其他活泼或休眠的火山，如桐島山、阿苇山等。
这些火山带给日本富饶的土壤和美丽的自然景色。
3.4 海洋和海岸线作为一个岛国，日本有着漫长的海岸线和丰富的海洋资源。
日本的海岸线长达3.2万公里，拥有许多美丽的海滩和壮观的海岛。
海洋资源对于日本的渔业和旅游业都起到了重要的作用。
4. 日本的气候日本的气候多样，受到地理环境的影响。
北部地区冬季寒冷，夏季凉爽，而南部地区那么气候温暖。
日本经常遭受台风和季风的影响，这些天气现象带来了丰富的降水量和多样的气候现象。
5. 日本的人口和城市化日本是一个高度城市化的国家，大局部人口都集中在城市地区。
首都东京是世界上最大的城市之一，它集聚了大量的人口和经济活动。
其他重要的城市包括大阪、名古屋和札幌等。
6. 日本的经济和资源日本是世界上经济实力强大的国家之一。
七年级下册地理《日本》.ppt
进口—加工—出口
之所以形成这样的模式， 与日本的国情是密不可分 的
2、日本国情特点（即发展经济的有利和不利 条件）
不利条件：
资源贫乏，是一个资源小国
国内市场狭小。
有利条件：
丰富的人力资源；较高的科技 水平；多优良港湾
在
图
中
填
注
日
本
濑户内工业区
京滨工业区
主
要
名古屋工业区
工
阪神工业区 北九州工业区
业 区
三、东西方兼容的文化
1、民族
民族比较单一，大和民族占绝对优势，传统服装 是和服。
2、文化特点
东西方兼容，既具有浓厚的大和民族的传统色彩 ，又有强烈的现代气息。如和服与“洋”服并存 ，和屋与“洋”房并存。
3、日本文化深受中国文化的影响
大和民族
和服
日本京都御所
日本料理
谢谢
猜一猜
今天
打一国家名
第一节 日本
第七章 我们邻近的地区和国家
一、多火山、地震的岛国
（一）自然地理特征
1、位置 ①在世界的位置：地处中纬度地区，东亚的东部边 缘，东临太平洋
中国俄Leabharlann 斯北海道朝鲜韩国
九州
东京
②海陆位置：
日本东部濒临
__太__平___洋，西北 部隔__日__本___海与 _俄__罗__斯__、中___国___ 、_朝___鲜___及韩国 相望。
最大的平原 是 __关_东__平_ 原
6、重要特征：多火山地震
○
日本位 于亚欧 板块和 太平洋 板块的 交界地 带
日
○
本 位 于
太
平
洋
火
山
《日本》人教初中地理1
回顾考点
5.多火山地震
原因：处在_亚__欧___板__块__ 与_太__平__洋__板___块__的 交界处，地壳运动活跃。 预防措施：传统民居多采用_质__地__较__轻___的 建筑材料,举行大规模__防___震__演__习____
回顾考点
6.工业(重点）
①工业特点： 高度__发__达___，“__进__口__-_-_-_加__工__-_--_出__口___ ”型工业， _对__外__依___赖__性____强 ②工业发展条件: 优势：__海__运__便__利_____、劳__动__力___充__足__且__素___质__高___、 __科___技__发__达______。 劣势：___地__域__狭__小______、__资__源__匮___乏______
2.读“日本地形和风向”图，回答下列各题。
（1）日本某地年平均降雪量在 400mm 以上，
被称为“特别豪雪地带”，该地最有可能为（ D ）
பைடு நூலகம்
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
（2）该地降雪多与下列哪个因素无关？（ D ）
A. 海陆因素
B. 地形因素
C. 纬度因素
D. 人类活动
提高训练
提高训练
提高训练
民族与文化
单一的大和民族，东西方兼容的文化
回顾考点
1.地理位置
海陆位置： 位于亚洲__东__部__，太平洋 西__北__部__ 的岛国. 东临__太__平__洋__，西临__日__本__海___. 与_俄__罗__斯_ 、朝___鲜__、_韩__国___、_中__国___隔海相望.
纬度位置： 23.5 °N----45°N，大部分位于_北__温___带___
七下地理《日本》
1．知识与技能
(1)认识日本的自然环境；
(2)运用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因；
(3)了解防震的相关知识，培养学生防震减灾意识；
(4)培养学生识图、析图的能力，教会学生如何评价某区域自然环境；
2．过程与方法
在教师的指导下，让学生根据地图和资料分析日本的地理位置和各自然地理要素特征，学会学习一个国家地理特征的基本方法。
时间
导入新课
通过展示具有日本特色的图片提问:看到这些图片，同学们想到的哪个国家？
思考，回答
课件播放图片，设置情境，导入新课，激发学生兴趣。
1min
探究新知1
结合课件中“日本在世界中的位置图”、“日本行政区划图”、日本地形图、气候图，教师引领分析，总结概括
观看课件，思考并回答问题。
培养学生读图、析图能力，提高学生自主学习能力
分组讨论并回答问题。
分组探讨，培养学生的合作意识和防震减灾意识。
2min
课堂小结
以提问的方式，让学生回答这节课学到了什么知识？最后再进行总结。
思考并回答问题。
了解学生对本节课的掌握情况，在进行适当补充，加强学生对知识的理解。
2min
课堂检测
通过课件，展示有关日本方面的知识题，让学生思考并进行回答。
学生通过对问题的思考并回答。
教 案
教学内容
日本
教材
人教版初中地理教材七年级下册
课标要求
在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
教材分析
本课教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区》第一节《日本》。属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，《日本》这一课在教材中具有承上启下的作用，通过学习日本，使学生初步掌握学习分国地理的一般方法，且对后面的国家教学具有一定的示范作用。
湘教版教材初中地理七年级下册《日本》教案
湘教版教材初中地理七年级下册《日本》教案一、教材分析《日本》是湘教版教材初中地理七年级下册第八章《走近国家》中的第一节内容，教材通过图文结合的方式，着重介绍日本的地理位置、自然环境、经济特点、文化习俗以及中日关系等方面内容，力求让学生全面了解日本的基本国情，同时培养学生的地理空间观念和区域分析能力。
二、教学目标1. 知识与技能：-掌握日本的基本地理位置和自然环境特征。
-理解日本经济的主要特点和产业结构。
-了解日本的文化习俗和中日关系的历史与现状。
2. 过程与方法：-培养学生通过阅读地图、分析数据、归纳信息的能力。
-提高学生运用所学知识分析和解决地理问题的能力。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对地理学习的兴趣和好奇心。
-培养学生的国际视野和跨文化交流意识。
三、教学重难点1. 重点：-日本的地理位置和自然环境特征。
-日本经济的主要特点和产业结构。
2. 难点：-理解日本文化习俗的多样性和中日关系的复杂性。
四、学情分析这个阶段的初中学生已经具备了一定的地理基础知识，但对于具体国家的了解还相对有限。
学生对日本这一国家通常抱有浓厚的兴趣，但由于缺乏深入了解，可能存在一些片面或错误的认识。
因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过自主学习和合作学习，全面、客观地认识日本。
五、教学方法和策略1. 教学方法：-采用启发式、讨论式、案例式等多种教学方法。
-利用多媒体教学资源，如地图、图片、视频等辅助教学。
2. 教学策略：-通过设置情境、提出问题等方式，引导学生主动思考。
-组织小组讨论、角色扮演等活动，促进学生间的交流与合作。
六、教学过程1. 导入新课：-播放日本风光的视频片段，激发学生的兴趣。
-提出问题：你们对日本有哪些了解？想要了解日本的哪些方面？引出课题：今天我们将一起走进这个充满魅力的国家——日本。
2. 讲授新课地理位置与自然环境（1）展示日本地图，引导学生观察并描述日本的地理位置。
（2）讨论日本的海陆位置对其气候、经济等方面的影响。
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分组讨论思考下列 问题，加强对日本农 业特点的理解。
① 说说日本耕地面 积狭小和以小型农机 具为主的原因。
② 为什么日本农业 现代化侧重生物技术
阅读教材P73最后自然段和P74“
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读——便利的交通”，归纳日本交
通运输业特国际点运，输 并填写下国表内。运输
2. 人力资源条件 人口众多，劳动力丰富。
3. 交通条件 多优良港湾，海上运输发达。
（二）日本的对外
贸易
进口原油等资源
进口：工业原料和 燃料。 出口：工业制成品 。 对外贸易主要面向 美国、中国及欧洲 各国。 出口汽车的产品
中国和日本之间的贸易
服装 石油 煤炭 棉花
水产品 蔬菜
中
国
汽车 电子产品
运输方式 货运 客运
货运
客运
海运 航空 铁路和公路 公路和海运
著名海港
东京、横滨、名古屋、大阪、神户等
交通特征
交通便利，形成现代化交通运输体系
新干线列车
大阪关西国际
茶道
花道
剑道
你知道日本文化中的“六艺”吗？
柔道
空手道
合气道
六艺、相扑、和服、寿司是日本主要民族大和族的瑰宝 。
五、东西融合的文化
读亚洲东部气 候类型分布示意图 （右图），说一说 南日部本属主于要有亚哪热些带气 季候风类气型候，其分布有
读东京和北京气温和降水量对比表格
。思考下列问题。 城市 东京
最冷月（1月）均温 最热月（7月）均温
3.7℃
25.1℃
北京
－4.7℃
26.1℃
年降水量 1610毫米 636毫米
① 从降水量、气温变化幅度两方面 比较东京和北京气候特征的主要差异。
与北京相比，东京降水量大，气温 变化小。
读右图， 说一说日本樱 花开花的时空 变化规律。北 海道樱花开花 的时日间本，樱比花九开花时间由南向北推迟。原 因：日本领土狭长，南北纬度跨度较大
对照新潟与东京的气候统计图，结 合两地的海陆和地形位置，分析日本东 西两侧的主要气候差异及原因。
冬季风通过日本海时带来大量水汽， 日本海沿岸常有暴雪。太平洋沿岸地区，
在古代，日本的文化受我国影响很大 。
日本的书 法
日本奈良的 东大寺
在近现代，日本的文化又受到欧美文 化的广泛影响。
日本饮食简称和食 ，最具有代表性的是 寿司，一般用紫菜裹 着米饭制成，中间包 着鱼、肉、虾和各种 佐以料寿等司。这一饮食习俗为例，说明当地自 然条件对它的影响。
日本以季风气候为主，适合高产作
（2）利用教 材正文或查找资
东京 京都 奈良 神户
大阪
横滨 名古屋
东 京
东京地处关东平原南端、东京湾
京 都
京都是日本故都，位于琵琶湖西南
奈 良
奈良是日本历史名城，著名游览城
大 阪
大阪是日本第二大经济中心，是日
名古 屋
名古屋是日本第三大城市。它是中
横 滨
横滨是日本第二大城市。东临东京
神 户
物水稻生长，因此寿司以米饭为主；日
六、人口与主要城市
阅读教材P75，填写下表，了解日
本的人口居民特征民。族
语言
宗教
1.28亿 大和 日语 神道教 算一算族中国和日本的人 佛教
人口（亿口人密）度面。积（万千米2） 人口密度（人/千米2）
中国 13.4
960
14
日本 1.28
37.8
303
（1）在地图 中指出东京、京 都、奈良、大阪 、名古屋、横滨 、神户等城市。
二、多山的地形
观测日本 地形图中的颜 色，对照高度 表看一看日本 境内的海拔高 度特征。
富士山山 体呈圆锥形， 山顶常年积雪 ，山坡森林葱 郁，山麓瀑布 、温泉和湖泊 广布。富士山
富士山
思考：日本为什么会多火 山地震呢？
由于日本地处亚欧板块和太平洋板 块交界处，位于环太平洋火山地震带上
三、深受海洋影响的气候
第一节 日 本
一、东亚岛国 （一）日本的地理位置
日本
海陆位置 ： 太平洋西 北部
经纬度位置： 30°N~46°N 130°E~150°E 相对位置： 西与俄罗斯、中国、 朝鲜、韩国隔海相望
（二）领土组成
读图，完成下列 任务。
①找出日本领 土主要有哪四个 大岛组成？其中 哪面一积岛3的7.8面万积最 大千？米2
四、高度发达的经济
2010年，日本国内生产总值约为5.4 万亿美元，居世界第三位；人均GDP约4 万多美元，居世界前列。人均GDP是我 国的约10倍。2004年日本在海外的纯资 产达1.8万亿美元。
思考: 二战后日本做为战败国，国家深
受创伤，但是二战后它的经济能迅速 恢复，成为目前亚洲唯一的发达国家 。你那知么道日日本本的发经展济经为济什的么不能利够条迅件速和恢 复有呢利？条件有哪些？
其他工业产品
日本是中国的 第一大经济贸 易伙伴国；日 日 本对中国出口 本 的产品基本上 是高技术附加 值制成品，如
（二）日本的 工业阅读教材相关正 文部分和右图，填 发写展下程度列表格高度归发纳达 日 工本业工结构业技特术点密集。节能节材
工业部门 电子、汽车、钢铁
工业地位 产品竞争力强
分布特点 集中太平洋沿岸
在图上找出日本主
要工业城市：东京、
横滨、名古屋、大阪
、神户、北九州。 想一因想为，这日些本地工区业
为多什优么良大港都湾集，中交分通布 在便太利平，洋利沿于岸进？口原
阅读教材相关部分，归纳农业特点。
耕地特征 劳动力
侧重方向 机械化
生产技术水平 主要农作品
耕地面积狭小 农业劳动力不足
重视生物技术和水利发展 使用小型农机具为主
神户是日本著名国际贸易港和工业
读下列材料，找出其中错误，试着
用学过的知识解释错误的原因。
5月1日上午，我们乘火车到达日本东京车站。出 站后，感觉东京气候和北京截然不同。开车行驶在 日本宽阔平坦的道路上，两旁是一望无际的农田， 民居多是木质结构的房屋，我想可能是为了节省建 筑材料吧！下午我们来到位于九州岛上的富士山脚 下，它是一座著名的死火山，也是日本最高的山， 被视为日本的象征。
1 ．日本河流短急的主要D原因是（
日本主要工业原料进口量占原料需求
总量的所占百分比。回答下列问题。
原料燃料 进口比例
石油 天然气
煤炭 铁矿石 铜矿石
棉花
99.7% 94.3% 90.9% 99.8% 92.3% 100%
① 想一想，日本为什么要大量进口能源
和矿产？
（一）日本发展经济的条件
1. 资源条件 优：海洋资源、森林资源、水力资源较 劣：工业原料和燃料缺乏，主要依靠进