20182019学年第二学期第9周外国语学院主要工作安排

2018-2019学年度第二学期英语学科组教研工作计划

英语学科组18---19年度第一学期工作计划2018——2019学年度第一学期教育教学工作己经开始，为了更好的开展新学年的英语学科组教学教研工作，使本组取得好的工作成绩，特制定计划如下：一、本组成员要不断学习，从思想上、业务上“充电”，保持与时俱进。

遵守各项法规制度，加强师德修养，力争成为德才兼备的优秀教育工作者。

二、勤勉工作，开拓进取，全面搞好各项教学工作，顺利完成教学任务，力争在英语教学成绩上有更大得突破。

每位教师一丝不苟的作好备、讲、辅、批、考等教学常规工作，期末能够优质完成。

认真规范写教案，认真钻研教材，上好每一节课，及时写好教学反思，每周五及时进行教案签审，力争每一节课都成为高效课堂。

认真细致的批改好作业，及时反馈，及时纠错。

精心设计校本作业，切实减轻学生负担。

认真组织好期中、期末考试。

改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，做良师益友。

多上电教课，多开展活动，想方设法调动学生学习的积极性，平时应该注意与家长、社会和谐沟通，争取对英语教学的全方位支持，利用好网络新媒体等工具，时刻监测学生们的英语学习状态，培养学生良好的英语自主学习习惯。

三四年级要做好兴趣启蒙习惯教育；五六年级要抓好质量提升工程，力争不让两极分化扩大化。

三、加强校本研修活动，加强自身素质训练提高，提高业务能力，提高英语教学设计能力。

日常做好以下常规研修工作：1、持续深入学习《英语教师语音训练教程》，提高英语口语能力。

2、组内平时工作中相互学习，取长补短，互相帮助。

教学能手、骨干教师、老教师要多引领青年教师进步，力争多出名师，多出教学能手。

3．每一位教师要自觉锻炼，积极参入教师基本功大赛，微课大赛、优质课展评等教研活动，学期末力争人人有一篇高质量的论文等成果。

4．多听课，提倡“推门听课”，鼓励多听其他学科的课并参入研讨。

5．平时注意加强利用多媒体整合英语教学技术；平时尽可能多上电教课。

6、每人上好一节公开课，坚持组内相互听课、评课10节以上，及时总结评价。

浙江外国语学院2018-2019学年第二学期

小组会议校第三届学术委员会委员
选举大会纪委会
院长办公会
由学生处负责通知
全体正高职称人员
由纪检办负责通知
会议成员
第二会议室（望 A-301）
第二会议室（望 A-301）
第一会议室（望 A-412）
第一会议室（望 A-412）
第二会议室（望 A-301）
第三会议室（望 A-201）
第二会议室（望 A-301）
望 D-131
第二会议室（望 A-301）第一会议室（望 A-412）
主持人赵文波赵文波李安宣勇宣勇张环宙柴改英赵文波曹仁清邱卫东洪岗
日期 7 月 1 日（星期一） 7 月 2 日（星期二） 7 月 3 日（星期三） 7 月 4 日（星期四） 7 月 5 日（星期五）
浙江外国语学院 2018-2019 学年第二学期
（第 19 周 2019 年 7 月 1 日—2019 年 7 月 5 日）
一周会议安排
日期
时间
会议内容
参加人员
地点
星期一（1 日）
下午 2:00 下午 3:00
迎新工作协调会军训工作协调会
由学生处负责通知
由保卫处负责通知
上午 8:30
党委会
会议成员
星期二（2 日）
上午 10:30 下午 2:00
职称评聘工作领导小组会议
2020 年预算布置会及 2019 年预算执行促进会
由人事处负责通知
由计财处负责通知
下午 2:00
实验室工作会议
由实验中心负责通知
星期三下午 2:00
星期四（4 日）
上午 8:30 下午 2:00

实验学校2018～2019学年度第二学期英语教研工作计划-2019学校工作计划

实验学校2018～2019学年度第二学期英语教研工作计划:2019学校工作计划**市**实验学校2018～2019学年度第二学期小学英语教研工作计划一、工作思路本学期我校小学英语教研工作将在市教科院、区教师发展中心的领导下，立足于小学英语课程建设与实施以及教师专业素养的提升，围绕发展学生学科核心素养的目标，以课外阅读课题为抓手，继续探寻小学英语教学评价的新路径；进一步引领教师学习英语课程理论，提升课堂实践能力；进一步激发学生的学习兴趣，发展其语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的基础。

二、主要工作（一）教学研究：着力推进以培养学生学科核心素养的课堂教学研究 1.组织教师深入学习《高中英语课程标准（2017年版）》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领会教材中以人为本的教育理念，明确英语学科课程改革的方向，明晰语言知识和语言技能要求，注重对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽其视野。

2．继续加强教材单元整体教学的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级更要重视学生语言能力与语言思维的培养，各年级尤其要重视学生英语听力的培养。

本学期也将继续参加区、市小学五年级英语整班朗读比赛。

（二）课程建设：努力促进小学英语课外阅读校本课程体系的建设 1.在精心落实常规教学的基础上，鼓励各年级开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。

2.继续以**市“课程视野下的小学生英语阅读素养培养的策略研究”课题为抓手，持续推进小学英语课内外阅读研究和课程建设，采用更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培养，为学生的语言学习和全人发展打下更为厚实的基础。

3.积极参加省、市、区各级各类培训活动；充分利用省、市、区教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。

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外国语学院四大机构第九周工作总结与第十周工作
计划
外国语学院四大机构
第九周工作总结与第十周工作计划
1. 体育部筹备院运会。

2. 人资部继续与团委办公室准备换届大会相关事宜。

（无大型活动的计划）
外国语学院：本周举办外国语学院四大学生机构换届大会，开展朝阳行动，歌唱比赛初赛以及新生杯班际辩论赛初赛，下周开展院运会。

∙荐 201X-201X学年度学校第一学期安全周工作总结
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2018-2019学年第二学期学院第9周工作安排

2018-2019学年第二学期学院第9周工作安排
备注：以上安排如有变动，以临时通知为准。

学校办公室
2019年4月22日
2018-2019学年第二学期学院第8周工作安排2019年4月15日～4月21日
时间：4月16日（周二）9:00
地点：小会议室
内容：本学期第二次校长办公会
时间：4月16日（周二）9:30
地点：月270
内容：2018年留校辅导员座谈会
时间：4月17日（周三）12:00
地点：教师发展中心
内容：活力课堂结题评审
时间：4月17日（周三）14:00
地点：会议中心
内容：浙江万里学院来访
时间：4月18日（周四）13:00
地点：小会议室
内容：人事委员会
时间：4月18日（周四）14:00
地点：同华楼会议室
内容：伊利诺伊州立大学来访
时间：4月19日（周五）9:00
地点：小会议室/天华楼会议室
内容：党委、监察委各自办公会议
备注：以上安排如有变动，以临时通知为准。

2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划【精选】

镇江市京口中学2018-2019学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想1、围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2、围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以高效课堂为中心，围绕规范学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立库、完善课程基地建设等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）备课组1、七年级要抓好小学与初中的衔接教学。

七年级学生在小学阶段学了小学牛津英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

同时配合好市教研室组办的共同体活动。

在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2、八年级要培优补差，强化潜能生的转化工作。

课任教师对本班的潜能生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3、九年级教学围绕中考有的放矢。

在扎实认真教好课本基础知识和用好区域教学共同体教学案的同时，还要挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。

特别是要认真学习《课标》、《考纲》和近几年镇江市中考英语试题、模拟题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

4、部分活动围绕完善省课程基地建设工作开展。

创设鲜明的英语校园文化环境。

打造特色的英语体验互动平台。

推进高效的“体验书互动教学”模式。

探索外来务工子女入学分层教学的途径。

优化专业的英语教师骨干队伍。

2018-2019第二学期英语教研组工作计划

英语教研组工作计划（2018～2019学年度第二学期）西大街小学英语教研组2019年2月25日2018～2019学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。

开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

3、以高效课堂为主题，向课堂40分钟要质量的课堂探讨活动。

4、以课堂为主阵地，积极探索、注重英语课堂的实效性。

5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

6、抓好学生的英语字母规范书写。

三、本学期工作重点、措施1.备课、上课。

认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。

突出板书设计和课后练习设计。

充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。

2.常规校本教研活动。

以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、组内听课、教法探讨、听课备课等。

做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

3.积极参加各项活动。

本学期的第十二周要举行我校的语数外基本技能比赛活动。

4.教师自身素质的提高。

2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划

英语教研工作计划（２018-2019学年第二学期）根据市区教研室的工作要求,以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以创建高校课堂教学模式为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

本学期我们英语学科教研工作，要以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习和培训,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

在学科教学中渗透心理健康和德育教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合,争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。

每一次参加人员都有收获。

工作思路1、教学目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2、教研目标(１)配合区教研室、学校教务处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文,组织老师上观摩课、示范课,通过听课、评课、研讨等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

(２)本学期继续加大力度落实集体备课制度,旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点,了解教学难点,形成较完整的备课教案。

同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习．具体工作(一)加强教育理论学习,提高教师理论素养1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系,多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

开展教研组的听课和评课活动,而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究，重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。

2018-2019第二学期英语教研组计划

2018-2019学年度第二学期英语教研组计划新的学期里我组将在学校教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展本组的英语教研活动,继续加强教师集体备课，积极发挥教学研究、课堂教学主阵地，优化教学过程，进一步落实教学常规,提高课堂教学的有效性，加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，切实抓好传、帮、带作用，继续强化听课、评课活动，继续抓好早读课和课外的辅导工作，争取本组英语学科教学质量的全面提高。

为了激励本组教师在教学中研究，在研究中教学，及时进行反思和总结，切实提升专业水平和课堂教学能力，现将这学期主要开展的活动计划如下：一、加强教育理论学习，提高教师自身理论素养本学期继续深入学习教学理念和课改理念，树立现代教育观念。

本学期我组重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料。

明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为自己的教育教学行为，以提高课堂教学效率，研究新课程改革，提高英语课堂的有效教学。

为继续研究高效课堂而夯实理论基础，用教学实践继续实施课堂教学改革，同时我组每位教师人人上好研讨课，做到人人会备课，会上课，并且认真阅读英语教学杂志以及浏览英语教育教学教研专业网站，多渠道、多途径学习前沿理念为我所用。

二、具体工作：1、本学期，我组将继续实施、探索和实践我校的“新杏坛教学法”课堂教学模式，和以“知识树”为载体的“说课标、研教材”教研模式活动，要求各教师要认真把握课堂教学这个中心环节，向课堂四十五分钟要质量。

为做到一次实践或研讨就有一次提高和升华，我们尝试“在教学中研究，在研究中教学”，不断提升业务素质、发展专业水平。

2、认真研究教材，运用适当的教学方法，激发学生学习英语的热情，提高学生在英语课堂上的成就感，让学生主动提高英语教学质量，培养学生学习英语的能力。

2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划

2018-2019学年第二学期英语教研组工作计划
在学校以及校长室的统筹安排，在教科室的带领下，
2018-2019学年度第一学期英语教研组工作计划顺利完成，现将第二学年计划制定如下：
1.定期召开英语教研组会议，研讨教研工作，统筹各年级相关事宜；
2.开展丰富多样的课外活动，各组分层次开展，做好策划方案，分工到人，落实到位，做好活动材料收集和总结；
3.适应新课标，着力培养学生的核心素养，开展高中学生分层次阅读工作；
安排各备课组一轮、二轮听课，注重特色课模式的打造；
（1）开展本组的同课异构活动；
（2）抓好本组特色展示课；
（3）高一新任教师磨课积极参与学校组织的说课活动；
5.做好指导组教研组各项工作，积极思考，助力高三教学，期待高三再结硕果；
6.做好培养青年教师工作；
7.跟进高一、高二、高三的教学进度常规工作；
探索和优化对各重点班尖子生辅导模式；
积极组织教师参加上级主管部门、专业学术网站组织的教学基本功、教学设计、课件、论文等赛事；
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2019学校工作计划_实验学校2018—2019学年度第二学期英语学科组工作计划

《2019学校工作计划_实验学校2018—2019学年度第二学期英语学科组工作计划》摘要：**市**实验学校2018—2019学年度第二学期英语学科组工作计划本学期，我校英语教研工作将以区小学英语教研训工作计划和学校教导处工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为重心，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，以《依托开放性问题培养学生高阶思维能力的英语课例研究》为抓手，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关键能力为抓手，以各类教师课堂教学锤炼活动为平台，努力培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，由于教研组内年轻教师和代课老师占比高，而下学期也将迎督导评估，本学期，英语组将重温英语学科课堂教学相关要求和评价标准，就课前备课、课堂教学、课后反思、作业布置批改、培优补差等环节进一步改进和落实教学常规，提升日常课堂教学的质量，本学期，教研组继续组织老师积极外出学习，参加各级各类省级、市级、区级的教研活动，而外出学习后一定要做好反馈活动，在教研组分享推荐，可以是优秀课克隆，以点带面，让学习更上一层楼**市**实验学校2018—2019学年度第二学期英语学科组工作计划本学期，我校英语教研工作将以区小学英语教研训工作计划和学校教导处工作计划为指导，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为重心，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，以《依托开放性问题培养学生高阶思维能力的英语课例研究》为抓手，以促进学生语言学习核心素养为目标，以培养语言学习关键能力为抓手，以各类教师课堂教学锤炼活动为平台，努力培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质。

认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

一、本学期主要工作：（一）加强师资队伍建设 1.加强常规管理，规范教学行为。

教学质量是学校发展的根基，过硬的教学质量则依赖于有序、良好的教学常规。

由于教研组内年轻教师和代课老师占比高，而下学期也将迎督导评估，本学期，英语组将重温英语学科课堂教学相关要求和评价标准，就课前备课、课堂教学、课后反思、作业布置批改、培优补差等环节进一步改进和落实教学常规，提升日常课堂教学的质量。

【2018-2019学年第二学期英语教研组计划】2018一2019学年度第二学期

【2018-2019学年第二学期英语教研组计划】2018一2019学年度第二学期2018-2019学年第二学期英语教研组计划本学期英语教研组将以英语学科核心素养为导向,坚持贯彻英语课程标准，推进项目建设，打造兰小心课堂。

关注学生核心素养的提升，同时以课堂教学研究为抓手，努力提升教师课堂教学水平，提高学科教学质量。

主要工作：一、三个一——打造兰小新课堂本学期将继续打造兰小新课堂，用一次学生素养展示，一次开放性学习活动，一次反思分享让我们的课堂充满生命活力。

课前三分钟素养展示对于学习语言来说是一个创造性的教学模式，将会对学生核心素养的培养产生积极的影响，具体表现在可以提高学生的自主学习能力、创新能力、交往能力和其他能力等方面。

本学期教研组将在上学期研究的基础上进一步落实开放性学习活动和反思分享活动。

遵循“兴趣引导，学生为主”原则，教师在活动中扮演着引导者和合作者的角色。

从课堂组织，任务布置，学生展示，互动评价到总结调整，关注学生的核心素养、学习兴趣等是否得到提高，并将这些作为设计教学任务、训练目标，调整活动方案的重要依据。

二、教科研——助推兰小新项目 1．教师发展：在个体专业成长中实现整体性发展。

英语教研组深入学习课标和教材，学习省、市各级各类培训活动相关材料，定期学习相关教学杂志。

了解小学英语课程发展动态，借鉴他人有效教学经验。

每位英语教师结合自身条件，寻求主动发展，找到适合自己的发展目标和研究方向。

2．教学研究：让项目真正在研究中推进。

本学期英语教研组继续围绕省级课题《互联网+时代小学英语阅读教学范式研究》，区课题《互联网环境下英语海量阅读的策略研究》，iread项目开展有效的校本研究活动。

邀请市、区教研员对我们的研究进行引领和指导，同时发挥优秀教师的带头作用，探讨教学中的热点和难点，研究解决策略，促进学生核心素养发展和教师专业化成长。

结合学科关键问题分析，针对把“三维目标”简单的理解为“三类目标”，教学目标制定得太宽泛，不能保证教学目标的可操作性和可检测性，笼统地将某节课的教学目标概括为提升学生运用英语分析和解决问题的能力，只关注“语言知识”目标，弱化“思维能力”培养等制定目标时缺乏素养意识的问题，以及在落实目标中的素养意识问题。

外国语学院2018-2019学年第二学期期末

外国语学院2018-2019学年第二学期期末教学工作安排按照学校教务处做好2018-2019学年第二学期期末教学工作安排的有关通知，结合我院教学的具体情况，现就外国语学院期末教学工作作如下安排。

二、非毕业班工作安排（一）6月21日前，非毕业班课程授课结束，非毕业班除公共课外的考查结束。

复习、考核阶段开始。

（二）6月24日－6月27日，全校性公共课程统一考核。

（三）6月28日－7月3日，专业课程考试。

（四）课程考试结束后两天内，教师集体流水改卷；任课教师在线提交课程成绩，并进行质量分析及学期（年）教学工作总结。

（五）非毕业班本学期集中考核科目：16级英语（师范类）：高级综合英语（2）、英语高级写作、英美文学简史及作品选读（1）16级英语（非师类）：中级日语会话（2）、外贸英语函电、英美文学简史及作品选读（1）16级商务英语：商务英语阅读（2）、商务英语写作、国际商法导论、高级商务英语（2）17级英语（师范类）：毛中特（2）、综合英语（4）、中级英语口语（2）、英语语法（2）、教育心理学17级英语（非师类）：毛中特（2）、综合英语（4）、中级英语口语（2）、英语语法（2）17级商务英语：毛中特（2）、综合（商务）英语（4）、商务英语口语（2）、跨文化交际导论18级英语（师范类）：综合英语（2）、初级英语口语（2）、英语语音（2）、教育学基础18级英语（非师类）：综合英语（2）、初级英语口语（2）、英语语音（2）、基础日语（2）18级商务英语：综合（商务）英语（2）、初级英语口语（2）、英语阅读（2）、英语语法课程期末考试时间：考试科统一为上午9:00-11:00，下午15:00-17:00；考查课程时间为上午9:00-10:40，下午15:00-16:40。

四、有关命题、试卷等考务工作的要求（一）命题要求期末课程考核是一项严肃、细致的工作，各二级学院要严格按照《泉州师范学院关于考试管理的规定》（泉师院教〔2014〕42号）文件要求，认真协调各专业、教学部做好课程试卷的命题、报送、印刷和考务工作的组织安排。

2018--2019学年第二学期初中英语教研组工作计划及日程安排

2017—2018学年第二学期初中英语教研组工作计划一、指导思想本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。

同行间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。

提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变,在此基础上进一步深化英语教学改革，继续搞好英语小班化教学中小组合作的这一研究课题。

以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

二、工作重点及具体措施严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动, 切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

本学期主要工作如下：1.认真备课,研究教材、教法，重点做好集体备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合课题研究，鼓励任课教师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进行一次集体备课，制作一个精美课件,录制一节优质课、三年以下特岗教师每周做一次汇报课。

2.积极开展教学常规管理工作。

特别是备课和作业批改等方面的检查工作，提前备课，认真批改，并且实行周检查和月检查制度。

备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场；作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。

批改认真，并且要有记录，不走过场。

3. 发挥骨干教师和教学能手的模范带头作用，做好对新教师和青年教师的帮扶工作。

外国语学院第9周会议活动安排表

四
11/0108:30
务本楼二楼小会议室
师资管理领导小组会议
人事处
师资管理领导小组成员
二
10/30 14:00
外国语学院学术报告厅
职业大讲堂
外国语学院
另行通知
三
10/31
10:30
知新楼四楼会议室
常熟理工学院生物工程专业工程教育认证
现场考查反馈意见交流会
校办
教务处
另行通知
三
10/31
13:30
慎行楼齐之厅
常熟理工学院2018年度科技文化节开幕式
科技处
全体中层干部，高级职称教师、具有博士学位的教师，科技产业处（社会科学处）全体人员
外国语学院第9周会议(活动)安排表
2018年10月29日——2018年11月2日第9周
星期
时间地点会议（活动源自名称承办单位出席对象
一
10/29
08:30
知新楼三楼会议室
常熟理工学院生物工程专业工程教育认证
专家见面会
校办
教务处
另行通知
二
10/30
15:30
务本楼一楼会议室
学生工作例会
学生处
学生处、团委、保卫处中层干部，后勤保障部负责人，各学院学生工作负责人