自己的书房阅读答案
《书房的窗子》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成下列小题书房的窗子杨振声①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不但想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。
③但窗子的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同。
陆放翁的“一窗晴日写黄庭”,大概指的是南窗,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊梅那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦的荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新。
假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日徘徊于西窗之际,照出书房里一种透明的宁静。
苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了。
人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛哞哞的在唤着小犊同归。
山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一缕镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光。
就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱“晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。
《书香作伴》阅读答案
书香作伴（四川中考题及答案）丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。
对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。
这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。
怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。
新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。
他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
初中语文八上专项测试卷五(现代文阅读)及答案
专题测试卷五现代文阅读(记叙文)时间：40分钟满分：50分一、阅读下文，回答问题。
(16分)感念老师阎连科有一天，一只不知从何而来的小鸟落在我书房外的窗台上。
我正在写作，没有注意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，转身飞走。
一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。
几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一根羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一棵嫩黄幼小的苗芽。
我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地上。
后来，它竟长成了一棵小树。
我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。
他瘦小、干净，讲着略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔字，再或钢笔字，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。
他不光字好，课也讲得甚好。
那时，在我的感觉中，他的学问不仅在学校，而且在镇上，乃至在全县都是最好的。
每年过年的时候，村里许多体面的人家都要请他书写对联。
年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。
那段时间，他为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。
从小学升至初中，他还是我的语文老师。
课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林。
那是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文章。
老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便种瓜得瓜地写了篇作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的最长的作文。
过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于是好文章。
”然而，在不久之后的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我那篇写得很长的作文。
后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。
现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于是好文章”。
《书香作伴》阅读附答案
阅读下文，完成1一5题。
书香作伴丁立梅（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
（2）那时家贫，无钱买书。
对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。
偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。
小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。
书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。
我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里________（腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。
我______（走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。
班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。
他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。
有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。
这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。
怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。
新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。
母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。
一个村庄，在安睡。
我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。
他藏有一壁橱的书。
我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。
书斋阅读答案
书斋阅读答案篇一：“走出书斋的阅读”阅读理解答案阅读下面文章，完成下面小题走出书斋的阅读凸凹依据自己的阅读体验，我感到，生活本身比书籍的世界要丰富多了，如果读书幽闭了我的内心，真的不如没有书。
个体生命的局限性，是人们选择阅读的原动力。
人的心灵，是开在路口的客栈，谁愿进来谁进来。
这种对事物的多样性追求，才使生命绚烂激越起来。
所以，读书应该使心灵达到更开阔、更开朗的境界，营造一种无限的容量，即保持一种能随时接受新事物的敏感。
而这种敏感却在有些读书人那里悄然丢失了。
何以至此，盖因在长期的读书生活中，过于眷恋一种思想，导致思维方式的固化。
把书籍伦理当成了现实的生活伦理。
厮熟的书斋环境，培植了阅读者的生活惯性和生命惰性。
读书的功利性追求，使读书人根本地忽视了阅读过程中应享有的乐趣。
于是，在这暗淡的读书生活面前，根本的选择，就是抛掉书本，到远离书斋的旷野，去倾听风声。
纪德在《地粮》一书中说：抛掉我的书吧，不要在这书中寻求满足；也不要以为别人能帮你找到mdash;mdash;这种念头正是你的奇耻大辱：假如我为你找到食品，你会反而不饿了；假如我为你铺好床铺，你会反而不困了抛掉我这本书吧，须知对待生活有千姿百态，这只是其中的一种。
去寻找你独特的生活方式吧，别人能做得跟你同样好的事情，你就不必去做；别人能写得跟你同样好的文章，你就不必去写。
凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。
啊，要急切而又耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。
这里的含义是深刻的，因为，选择就意味着放弃。
对一种思想的眷恋，就意味着对其他的一切的放弃。
而这其他一切却是大量的，往往比所眷恋的更有价值、更可取。
因此，智性的读书人，应该像智慧的爱者不贪恋对美色的占有一样，对思想也不要拘泥于一时的占有。
同时，对已有思想的迷执，正是独立思考能力丧失的前提，也正是独创价值消亡的深层根源。
如果这还不能让读书人醒悟，那么，反对思想多元、主张文化霸权的人，往往是读书人这一事实，也应让偏执的阅读者警醒了。
《享受读书》 阅读附答案
《享受读书》阅读附答案记得从前听过一个，说一个人酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。
以下是为大家的《享受读书》阅读附答案，欢送大家阅读。
读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。
读书可以医愚。
书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来。
我生长在农村，家境，发奋读书是为了改变终日脸朝黄土背朝天的生存环境。
那时真有种“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，萤窗雪案、旰食宵衣，最后终于如愿以偿。
大学毕业参加工作后，平静的生活里我仍然不改读书习惯，并且越来越钟情于读书。
后来又爱好读书画作品，并与书画家们谈书说画，从中收获不小。
①好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。
读书可以净化心灵。
周国平先生曾说过：②“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
”防止陷入这种可悲的黑洞，最可行的方法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。
读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。
读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵安康。
当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过、被孔子苏格拉底的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。
读书让人快乐。
读书可以在心中给自己留一块默默耕耘的圣地；读书是一种乐趣无穷、美不胜收的享受。
读书决不能成为一项任务或为了装饰门面，这样会成为负担和包袱；只有为修炼自己的灵魂而读书时，才能体会到那种真正超凡脱俗妙不可言的快乐。
手捧着充满哲理与智慧的，常常会感受到某种宏大的思想震撼力。
走进书房去阅读短文答案
篇一：走进书房去阅读短文答案走进书房里去阅读答案!急有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,_百度作业帮走进书房里去阅读答案!急有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博, 走进书房里去阅读答案!急有人说,现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索.造成这种现状的原因很多,影视器材的进步,使人们毫不费力地坐在荧光幕前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了.因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了.小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情.至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的.如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,荧光幕前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食.一样是吃的享受,韵味却不相同.求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿,这是现代人莫大的幸福.我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识.不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径.但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”的境界里.1.作者以顽童流浪记为例,阐述了读小说和看电影或卡通的两种结果,你认为他赞成哪一种?为什么?2.联系上下文.理解一样是吃的享受,韵味却不相同的含义 3.举例说说你是怎样读书的语文nxwomdhl2014-11-03 1,赞成读书.因为小说有细致的语言文字之美,而且又有深邃的思想,不可磨灭的感情.至于影片和卡通,虽然也给你艺术美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的,粗略的.2,“吃的享受”,即生理上的满足,从色香味等方面使人得到快感.从广义上来讲,这种快感是一样的,因为其产生原因和效果是一样的；但从细节上看,还是有区别的.说明阅读犹如细嚼慢咽的宴席,而荧光幕前的观赏（如看影片和卡通）就是便捷的快餐,是可口的零食.确实是“一样是吃的享受,韵味却不相同”.3(1)在上课前,先预习课本中将要讲授的内容,有不明白之处记下来,课堂上认真听明白它. (2)课后复习,进行深入理解、分析综合.在学完每章之后,还应把整章课文再阅读,做一个全章总结. (3)广泛的课外阅读,开拓自己的视野,培养自学能力篇二：走进书房去阅读短文答案1.作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,把荧光幕前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食.我体会到读书比在荧光屏前面观赏更加的有韵味,更加有趣.2.看电视能让我们在快乐中学习,但同时也可以让我们无法自拔,学习一落千丈；阅读书籍虽然枯燥乏味,但是只有这样才是欣赏文学的最佳途径浸浴在“读书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”的境界里.篇三：走进书房去阅读短文答案内容提示：走进书房里去有人说 现代的儿童普遍有个共同倾向 就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上 而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
自己的书房阅读答案
自己的书房阅读答案自己的书房⑴一间属于自己的书房，多么让人感到舒畅，自由而温暖。
我就坐在客厅与饭厅的餐桌一角，读书、写稿。
晚上他在家时，我们各据一方，一盏高而老的台灯，还是朋友从地下室掏出来送给我的。
古色古香的灯罩上，我自己涂上了猫狗的儿童画。
灯光一透出来，它们就活了，对我跳，对我笑。
愈看愈满意自己的杰作。
⑵我们在灯下看书报，谈心，涂涂写写。
他那不熟练的打字机声，啪啪啪的很有节奏，但不至催我入梦，因为我正陶醉在诗词或小说里。
有时念两句名句与他共享，他就会用四川乡音朗吟起来。
那倒真有点催眠作用了。
讲小说故事，他是不太有兴趣听的，因为他略微缺少点“文学想象力”。
他的兴趣在“踏踏实实的生活”上，如何改善生活，如何增进健康，是他喜欢研究的。
我们虽道不同，仍可相与谋，因为我稿费的微薄收入归他经管，他的饮食归我料理。
因此，一同挑灯夜读，仍旧其乐融融。
⑶我们的书，从台湾带来一部分心爱的，来此后也陆续添了不少。
但我们一直没有买书橱，就由他的巧手用卡通箱自制，倚着墙壁一字儿排开，他编的书目分类可使我信手抽出书来。
“书橱”背上摆上各色盆花，迎着窗外的和风丽日，欣欣向荣。
屋子坐北朝南，他说风水是最好的。
远处是青山绿树，近处是各型玲珑的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。
一到晚上，那远远近近的灯光令你着迷，静悄悄的小镇，就像属于你一个人的了。
⑷我的“书房”，就是如此令我满意，尽管它是如此的简陋。
⑸说实在的，我始终未曾有过一间真正的书房。
但过去每间简陋的书房，都使我留下一段温馨的怀念。
⑹刚到台湾时，行囊中只有《唐宋名家词选》一部小书和一本手抄的《心爱诗词选》。
工作安定以后，省吃俭用地添购了一些书。
开始写作后，文友赠书渐增，心灵天地也拓宽了。
⑺但那时我的书房，上即是办公室底层。
书桌是一张有靠手的藤椅，上加一块他自己刨制的光滑木板。
木板是万能的，移来移去当餐桌，当缝纫桌，也当书桌。
书柜是三层木架，饰以绿帘。
在那方寸的木板上，我有过泉涌的灵感，写下不少篇章。
韩晗《书房与中式生活美学》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成下列小题。
书房是中国传统社会最重要的生活空间之一。
早在汉代，文学家张衡就称赞自己的书房可“弹五弦之妙指，咏周孔之图书，挥翰墨以奋藻，陈三皇之轨模”。
在中国传统文化中，不同的书房代表了不同的生活美学。
一些文人墨客或因（A）屡试不第（屡试不爽），或因遭受打压，不得不寄情于山水诗酒之间，形成了中式生活美学中的“名士”一族。
名士们的书房中最知名的当属唐代诗人刘禹锡的“陋室”。
这间因《陋室铭》闻名于世的书房，见证了刘禹锡等名士的生活美学。
刘禹锡官运不达，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的“陋室”便成了他的精神家园。
既是“陋室”，当然不求气派奢华，不求满壁藏书，不必有“丝竹”这种奢侈．（甲）品，更不能堆满案牍公文，但要有“苔痕上阶绿，草色入帘青”的自然朴实，要有“鸿儒”雅集，从而满足名士们清新淡雅的精神需要。
这种因各种“陋室”而孕育出的名士之美，从“竹林七贤”到刘禹锡，再到郑板桥，一直延续至今。
两宋以降，中国海外贸易渐盛，至明清两朝，器物之美到达顶峰。
各类文房雅物、金石碑版，成为文人士大夫的最爱，“书斋”应运而生。
与简朴的“陋室”不同，书斋一定要繁复讲究。
明清之际，文震亨的《长物志》、高濂的《遵生八笺》专论书斋陈设。
文震亨认为，书桌应“设于室中左偏东向，不可迫近窗槛，以逼风月”，高濂更要求书斋备有“卧榻”，供读书劳累后“偃卧趺坐”。
文房四宝自不必说，文人还要求书斋必备植物，有大水缸养鱼，还须弹琴奏乐，甚至常备金樽檀板，演唱当时最为流行的昆腔。
有条件的，还陈列些金石碑版、名家字画等艺术品，常邀朋友鉴赏分享。
书斋里的家具一定是紫檀或黄花梨木料，瓷器必定是哥窑，一切都有讲究。
“陋室”与“书斋”最大的差异是审美情趣不同。
要说藏书，规模都不算宏大，收藏多为经史子集的常备书或是少量私刻、坊刻的善本。
由于印刷技术有限，古代中国私人书房不可能都有巨量藏书。
真正称得上“（B）汗牛充栋（汗牛塞屋）”的书房，是明清时期兴于江南的藏书楼。
肖复兴《书房梦》阅读练习及答案
书房梦
肖复兴
⑴归有光写过一则短文，名字叫《杏花书屋记》。文章记述了他朋友父亲的一个梦：尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书期间，声琅然出户外。父亲将这个梦告诉儿子后，嘱咐道：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”
⑵中国的读书人，谁都会有这样一个书屋之梦。坐拥书城，书房便不仅成为读书人被人认可的一个标志，也成为读书人对外拿得出手的或值得骄傲的一张名片。特别是在住房紧张，经济拮据的年代，书房更是很多读书人可望而不可即的一个梦。[]
⑿如今，朋友来，更很少到书房，我出的书，送给他们，他们都懒得看，哪里还有兴趣和热情去看不相识的别人的书？兴趣和热情，都放在手机上，除非我的文章被放在手机上，
他们才兴致勃勃地扫几眼，然后，水过地皮湿，把它删掉，移情别恋，去读新的电子文章。
⒀如今，书房沦落到只是一个摆设，一种虚饰。
⒁归有光在那篇文章中，记述他的那个朋友后来在父亲逝去数年之后，遵照父亲的意愿，“于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣”。古时，一楹是一间屋子，按照北京老四合院的规距，一般是建有正房三间，已经足够宽敞了。五间屋的书房，足以放下他的贮书万卷。而这万卷书的命运，我猜想，尽管古人崇尚行万里路，读万卷书，但恐怕和我的书房里的那些书的命运一样，是不会被读完的，甚至是连翻都不曾被翻过。
16．（1）线索作用，以“书房梦”贯穿全文，使行文集中，结构完整严谨；（2）“书房梦”是中国读书人的理想，催人上进，但真正拥有书房后，用于读书的时间却少了，书房只是一个摆设，一种虚饰，梦想与现实的反差引人深思；（3）表现了作者忧戚的心情，对人们只顾追求物质享受，而忽视读书生活、精神追求的担忧。（每点2分，如有其他答案，言之有理亦可酌情给分）
2024-2025学年第一学期语文五上阅读优质练习四(含优质答案)
2024-2025学年第一学期语文五上阅读练习班级：姓名：开在心底的花儿晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁花，突而想起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。
那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。
好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。
不信？请随我穿越几十年的岁月看看去。
母亲切葱时会说：“来，妈给咱切葱花。
”葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。
红萝卜也很可爱——母亲自个儿高兴，或想让绷着脸的我变高兴，也会给我切个萝卜花玩。
玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。
似乎童年的所有美好都离不开母亲。
母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景，也没有道具，却同样可以让我童年的欢声笑语四处迸溅。
母亲说话离不开“花”。
看见菜已吃完的碟子，她也会说：“有油花花哩，不能浪费。
”几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。
可母亲的“油花花”一出口，我们就争着抢着用馍将碟子擦拭一遍，而后便吃了那沾满油花花的馍块。
连一不小心掉在桌子上的馍渣，母亲也叫“馍花花”。
她会说：“看，把馍花花掉桌子上了。
”好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说：“看，我们也是花，要珍惜哟。
”只要如此一想，我们就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。
或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，我心里就异乎寻常的柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。
哪怕是——“水花”。
火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。
母亲并不急着做后面该做的事，她会说：“看，多大的水花花，水把自个儿舒展开了。
”说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己、至亲。
还有“冰花”。
儿时老家的窗，那么大，只有中间一块镶嵌着玻璃，四周是白纸糊的。
下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。
她自己是不说狠话的，也不让我们说。
老一辈人都叫它“窗花”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。
《书房的窗子》阅读练习及答案
阅读下面文字，完成18~22题（22分）书房的窗子杨振声①唉,先生,我是连一间书房都没得,你可别见笑,正因为没得,才想得厉害,我不位想到书房,连书房里每一角落,我都布置好了,今天又想到了我那书房的窗子。
②说起窗子,那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它,它给你清风与明月,它给你晴日与碧空,它给你山光与水色,它给你安安静静地坐窗前,欣赏着字宙的一切,一句话,它打通你与天然的界限。
③但窗于的功用,虽是到处一样,而窗子的方向,却有各人的嗜好不同,陆放翁的“窗晴日写黄庭”,大概指的是南前,我不反对南窗的光朗与健康,特别在北方的冬天,南窗放进满屋的晴日,你随便拿一本书坐在窗下取暖,书页上的诗句全浸润在金色的光浪中,你书桌旁若有一盆腊棒那就更好,腊梅在阳光的照耀下荡漾着芬芳,把几枝疏脱的影于漫画在新洒扫的蓝砖地上,如漆墨画,天知道,那是一种清居的享受。
④东窗在初红里迎着朝暾,你起来开了格扇,放进一屋的清新,朝气洗涤了昨宵一梦荒唐,使人精神清振,与宇宙万物一体更新,假设你窗外有一株古梅或是海棠,你可以看“朝日红妆”;有海,你可以看“海日生残夜”;一无所有,你还可以看朝霞的艳红。
⑤“挂起西窗浪接天”这样的西窗,不独坡翁喜欢,我们谁都喜欢。
然而西窗的风趣,正不止此,压山的红日科徊于西窗之际,照出书房里一种造明的宁静,苍蝇的搓脚,微尘的轻游,都带些倦意了,人在一日的劳动后,带着微疲放下工作,舒适地坐下来吃一杯热茶,开窗西望,太阳已隐到山后了,田间小径上疏落地走着荷锄归来的农夫,隐约听到母牛峰的在唤着小犊同归,山色此时已由微红而深紫,而黝蓝。
苍然暮色也渐渐笼上山脚的树林,西天上独有一镶着黄边的白云冉冉而行。
⑥然而我独喜欢北窗。
那就全是光的问题了。
⑦说到光,我有一种偏向,就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光,不喜欢敞开的光而喜隐约的光,不喜欢直接的光而喜欢反射的光,就拿日光来说罢,我不爱中午的骄阳,而爱晨光之熹”与落日的古红,纵使光度一样,也觉得一片平原的光海,总不及山阴水曲间光线的隐翳,或枝叶扶疏的树前下光波的流动,至于反光更比直光来得委蜿,“残夜水明楼”是那般的清虚可爱,而“明月照积雪”使你感到满目清晖,至于拿月光与日光比,我当然更喜欢欢月光,在月光下,人是那般隐藏,天宇是原般的素净,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空吴,更为生动;“无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==丁立梅,高考阅读答案篇一：母亲的快乐阅读答案丁立梅篇一：母亲的快乐阅读答案丁立梅母亲的心文丁立梅那不过是一堆自家晒的霉干菜，自家风干的香肠，还有地里长的花生和蚕豆，晒干的萝卜丝和红薯片?? 她努力把这东西搬放到邮局柜台上，一边小心翼翼地寻问，寄这些到国外，要几天才能收到？这是六月天，外面太阳炎炎，听得见暑气在风中“滋滋”开拆的声音。
她赶了不少路，额上的皱纹里，渗着密密的汗珠，皮肤黝黑里泛出一层红来。
像新翻开的泥土，质朴着。
这天，到邮局办事的人，特别多。
寄快件的，寄包裹的，寄挂号的，一片繁忙。
她的问话，很快被淹在一片嘈杂里。
她并不气馁，过一会便小心地问上一句，寄这些到国外，要多少天才收到？当她得知最快的是航空邮寄，三五天就能收到，但邮寄费用贵。
她站着想了会，而后决定，航空邮寄。
有好心的人，看看她寄的东西，说，你划不来的，你寄的这些东西，不值钱，你的邮费，能买好几大堆这样的东西呢。
她冲说话的人笑，说，我儿在国外，想吃呢。
却被告之，花生、蚕豆之类的，不可以国际邮寄。
她当即愣在那儿，手足无措。
她先是请求邮局的工作人员通融一下，就寄这一回，她说。
邮局的工作人员跟她解释，不是我们不通融啊，是有规定啊，国际包裹中，这些属违禁品。
她“哦”了声，一下子没了主张，站在那儿，眼望着她那堆土产品出神，低声喃喃，我儿喜欢吃呢，这可怎么办？有人建议她，给他寄钱去，让他买别的东西吃。
又或者，你儿那边有花生蚕豆卖也说不定。
她笑笑，摇头。
突然想起什么来，问邮局的工作人员，花生糖可以寄吗？里边答，这个倒可以，只要包装好了。
她兴奋起来，那么，五香蚕豆也可以寄了？我会包装得好好的，不会坏掉的。
里边的人显然没碰到过寄五香蚕豆的，他们想一想，模糊着答，真空包装的，可以罢。
这样的答复，很是鼓舞她，她连声说谢谢，仿佛别人帮了她很大的忙。
江苏省南京市2022-2023学年七年级语文上学期期中模拟考试仿真训练卷(一)含答案与解析
南京市2022～2023学年上学期期中考试仿真卷（一）七年级语文注意事项：1．本试卷共18题，满分1320分，考试用时150分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。
3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
一、基础知识综合（28分）（一）语段综合阅读。
（6分）1．根据语境完成题目。
（6分）金秋十月，是最好时节。
没有jiāo阳似火，没有银装素裹，既不燥热也不凄冷，一切，都刚刚好。
傍晚，与家人、好友携手，走向郊外，欣赏辽阔的田野、澄．清的小溪、啄食的小鸟、饱满的果实……这里没有景区的花团锦簇与人声鼎沸，但独有一份静谧和安适，往日的疲惫不kān一扫而空。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2分）（2）给加点字注音：澄．清（）（1分）（3）看拼音写汉字：jiāo（）阳疲惫不kān（）（2分）（4）与文中“静谧”一词不是同义词的一项是（）（1分）A．安静 B．沉静C．宁静 D．文静（二）句子默写（7分）2．用古诗文原句填空。
（7分）（1），洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。
（马致远《天净沙·秋思》）（4）《论语》的思想从古至今深深地影响着我们。
同座小棠准备借用《〈论语〉十二章》里的话给自己的书房取名“时习斋”，想法源于文中“，”这句话。
你想促进自己勤于思考，可以把自己的书房取名为“”，想法源于文中“”这句话。
（三）综合性学习（15分）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定也认识了不少新朋友。
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是阅读附答案
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是阅读附答案阅读课文选文．回答问题。
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。
中间挂着一块医道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人；须发都花白了，还载着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一洗，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生．，‘怪哉这虫’是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候．赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴．脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此．我遇见过好几回了。
5．三选文第二段中的三句话从三个方面写先生。
首先写他的__________，继而写他的_____________最后写他的_______________并用“我”的恭敬来烘托。
6．“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度来看，表现了孩子____________；从先生的角度看，表现了先生的_______________；从教育的角度看，反映了旧教育_______________。
7．选文最后一段是从学生的眼光来展开议论的，从这段议论可以看出作者比较含蓄地表明了自己的观点，请做简单说明。
________________________________________________参考答案：1．行为、外貌、声望。
2．生性天真和兴趣广泛、为人极严厉、对孩子天性的压抑和时孩子志趣的束缚。
3．可以看出作者对封建教育含蓄的批判。
《马灯》阅读答案
《马灯》阅读答案《马灯》阅读答案①我的书房里有一盏古老的马灯。
虽然它的璃罩上已染满了岁月的风尘，虽然它用铁丝制成的提手和三道铁制的护栏已经锈蚀，虽然它底部的油箱早已干涸，但在我的心目中，它却一直在发着它的光。
②一位爱好古瓷的朋友说过，在某些夜深人静的时候，他能够听到摆在他房间里的古瓷瓶发出的轻微但却清晰的声音，那些声音组成的旋律，如幽秘的编钟的碎韵，我对此深信不疑。
因为我知道，世间所有的人和事，它的是非曲直，往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。
真的，看到那盏马灯，有时我会听到有人叫我，声音永远是低低的，急促的，其中交织着木头轮子敲击着已经冰封的河底的声音。
于是，我会看到那盏已经干涸多年的马灯依旧亮着，它那混浊的如古铜一般色调的光，会一直延伸到我的书桌。
③有一个雪夜，我半夜醒来，忽然被我书房里的一种光所吸引，那分明是雪的映照，可是我却仿佛看到一种光正在我面前延伸。
在大别山千回百折的山道上，身着灰色军装的队伍正在夜色中行进，一个手提马灯的少妇站在路口，默默地，一直送最后一个战士从她身边走过，消失于崇山峻岭的那团浓黑之中。
那是油菜花开得一片粉黄的江南，西江月正在云中浮沉，一个老渔夫背着一个负伤的战士，在油菜花的掩护下，爬到江边他的小屋。
在长江深夜的涛声中，他就是在一盏马灯的光下，为战士裹起流血的伤口。
④能忘了我们的那盏马灯吗?多少漫漫的长夜，多少曲折的`道路，井冈山的下弦月下，遵义的会议桌上，延安窑洞的鸡鸣声中，它照亮过在中国历史上永远不可磨灭的那些人物，照亮过他们将天下置于掌中谈笑风生的那些音容笑貌，照亮过多少伟大胜利的蓝图，见证过多少伟大诗篇的诞生。
⑤能忘了我们的那盏马灯吗?白山黑水，黄土红崖，两湘三晋，五岳三江，那些慈母用泪线缝补的衣衫，那些妻子用挂牵绣制的鞋底，那些独轮车在雪上留下的辙印，那些战士用鲜血书写的决心，有多少是在那盏马灯的微弱的不断闪动的光芒之下留下的丰碑、留下的史诗。
⑥能忘了我们的那盏马灯吗?我们望着沉入火海的乡园哭泣过，我们扶着硝烟迷漫的墙沉思过，当我们在雪里掩埋过自己的战友，当我们重新打起那面弹痕累累的旗帜，深深的夜色里，唯有它永不背叛地与我们相依相伴，在最黑暗的时刻，追随于我们的左右。
《书房的窗子》阅读答案(二)
《书房的窗子》阅读答案《书房的窗子》阅读答案阅读下面的文字，完成16-19题。
书房的窗子杨振声①今天又想到了我那书房的窗子。
说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。
它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。
一句话，它打通你与天然的界限。
②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。
我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。
说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。
就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。
纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。
至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。
③不错，特别是雪的反光。
在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。
其实，雪的反光在阴阴天宇下，也满有风趣。
特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同，那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味，披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。
然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的枝枝都压垂到地角上了，望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。
④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。
在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。
现实的世界退缩了，想象的世界放大了。
我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴雪梅花”更为空灵，更为生动；“无情有恨何人见，月亮风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳头”更动人怜惜之情。
《书房》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
书房梁实秋书房，多么典雅的一个名词！很容易令人联想到一个书香人家。
书香是与铜臭相对的。
某实书未必香，铜亦未必臭。
周彝商鼎，古色斑斓，终日摩挲亦不觉其臭，铸成钱币才沾染市侩味，可是不复流通的布帛刀错又常为高人赏玩之资。
书之所以为香，大概是指松烟油墨印上了毛边连史，从不大通风的书房里散发出来的那一股怪味，不是桂馥兰薰，也不是霉烂馊臭，是一股混合的难以形容的怪味。
这种怪味只有书房里才有，而只有士大夫家才有书房。
书香人家之得名大概因为这。
寒窗之下苦读的学子多半是没有书房的，囊萤凿壁的就更不用说。
所以对于寒苦的读书人，书房是可望而不可即的豪华神仙世界。
伊士珍《琅嬛记》：“张华游于洞宫，遇一人引至一处。
别是天地，每室各有奇书，华历观诸室书，皆汉以前事，多所未闻者，问其地，曰：‘琅嬛福地也。
’”这是一位读书人希求冥想一个理想的读书之所，乃托之于神仙梦境。
其实除了赤贫的人饔飱不继谈不到书房外，一般的读书人，如果肯要一个书房，还是可以好好布置出一个来的。
一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，主人应该拥有一间书房。
书房的用途是庋藏图书并可读书写作于其间，不是用以公开展览借以骄人的。
“丈夫拥有万卷书，何假南面百城！”这种话好像是很潇洒而狂傲，其实是心尚未安无可奈何的解嘲语，徒见其不丈夫。
书房不在大，亦不在设备佳，适合自己的需要便是。
局促在几尺宽的走廊一角，只要放得下一张书桌，依然可以作为一个读书写作的工厂，大量出货。
光线要好，空气要流通，红袖添香是不必要的，既没有香，“素腕举，红袖长”反倒会令人心有别注。
书房的大小好坏，和一个读书写作的成绩之多少高低，往往不成比例。
有好多著名作品是在监狱里写的。
我看见过的考究的书房当推宋春舫先生的楬木庐为第一，在青岛的一个小小的山头上，这书房并不与其寓邱相连，是单独的一栋。
环境清幽，只有鸟语花香，没有尘嚣市扰。
《太平清话》：“李德茂环积坟籍，名曰书城。
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自己的书房阅读答案
自己的书房
⑴一间属于自己的书房，多么让人感到舒畅，自由而温暖。
我就坐在客厅与饭厅的餐桌一角，读书、写稿。
晚上他在家时，我们各据一方，一盏高而老的台灯，还是朋友从地下室掏出来送给我的。
古色古香的灯罩上，我自己涂上了猫狗的儿童画。
灯光一透出来，它们就活了，对我跳，对我笑。
愈看愈满意自己的杰作。
⑵我们在灯下看书报，谈心，涂涂写写。
他那不熟练的打字机声，啪啪啪的很有节奏，但不至催我入梦，因为我正陶醉在诗词或小说里。
有时念两句名句与他共享，他就会用四川乡音朗吟起来。
那倒真有点催眠作用了。
讲小说故事，他是不太有兴趣听的，因为他略微缺少点“文学想象力”。
他的兴趣在“踏踏实实的生活”上，如何改善生活，如何增进健康，是他喜欢研究的。
我们虽道不同，仍可相与谋，因为我稿费的微薄收入归他经管，他的饮食归我料理。
因此，一同挑灯夜读，仍旧其乐融融。
⑶我们的书，从台湾带来一部分心爱的，来此后也陆续添了不少。
但我们一直没有买书橱，就由他的巧手用卡通箱自制，倚着墙壁一字儿排开，他编的书目分类可使我信手抽
出书来。
“书橱”背上摆上各色盆花，迎着窗外的和风丽日，欣欣向荣。
屋子坐北朝南，他说风水是最好的。
远处是青山绿树，近处是各型玲珑的房屋，屋前院子里四季花木扶疏。
一到晚上，那远远近近的灯光令你着迷，静悄悄的小镇，就像属于你一个人的了。
⑷我的“书房”，就是如此令我满意，尽管它是如此的简陋。
⑸说实在的，我始终未曾有过一间真正的书房。
但过去每间简陋的书房，都使我留下一段温馨的怀念。
⑹刚到台湾时，行囊中只有《唐宋名家词选》一部小书和一本手抄的《心爱诗词选》。
工作安定以后，省吃俭用地添购了一些书。
开始写作后，文友赠书渐增，心灵天地也拓宽了。
⑺但那时我的书房，上即是办公室底层。
书桌是一张有靠手的藤椅，上加一块他自己刨制的光滑木板。
木板是万能的，移来移去当餐桌，当缝纫桌，也当书桌。
书柜是三层木架，饰以绿帘。
在那方寸的木板上，我有过泉涌的灵感，写下不少篇章。
在楼上的办公室里，我也理出一角，在夜晚可以上来静静地看书写稿。
白天，即使是嘈杂的谈话声或打字机声中，我仍可抽空阅读。
二十多年的公务员生涯，我就在忙绿的工作中，不忘旧业，培养兴趣。
在我心中，一直有一间“自己的书房”。
我总尽量保有“亭子小如斗，我心宽似天”
的境界，我从来没有羡慕别人富丽堂皇的房屋。
⑻不敢说自己是淡泊，但能如此安于现状，不能不感谢童年时代那位认不得几个大字的阿荣伯，是他给我建造了第一间书房。
在那里面，我很满足地感到，方寸之地便是自己的天地。
在那里面，我早早养成了易于满足的性格。
⑼那时，乡间房屋虽大而松散，族里来往的亲戚多，好像每一间房子都有人住，总有人进进出出。
我从小喜欢有个自己角落的人，而老师教我读书的书房又是那么的冰冷严肃。
于是巧手的阿荣伯，就为我在楼上罕有人到的走马廊的一角，用木板隔出一间小小的房间。
有一面倚着栏杆，可以远眺青山溪流与绿野平畴。
阳光空气既好，又少蚊蝇来袭，有时小鸟飞来，停在栏杆上，友善地和我对望片刻时又悠然飞走。
阿荣伯叫我以小米喂它们以后，它们都停到我手背上来了。
⑽房间里有一张小木桌、一张小木凳，一只矮木箱，里面藏的是老师不许看的小说，与小朋友交换来的香烟画片，还有阿荣伯的木炭画（那是他用木炭在粗纸上描的关公、张飞，这是他最敬佩的两位“神佛”。
他说赵子龙太年轻了，画不好，关公和张飞的胡子很好画）。
我坐在里面，为的是逃学，偷看小说，吃花生糖、炒米糕、橘子。
那都是乘母亲不备时偷来的，装在一个盒子里慢慢地吃。
阿荣伯给我的是田里拔来的嫩番薯、嫩萝卜，都是母亲不许
生吃的。
阿荣伯说吃点泥土才会百病消除，长大得更快。
⑾小书房曾一度被父亲命令拆除，阿荣伯再为建造。
我那时还不到十岁，因母亲的忧郁感染着我，常觉得做人好苦，而萌逃世之念。
阿荣伯说：“把心思放在一件事情上，定一个心愿去做就快乐了。
”
⑿他的话很有道理，我就专心看小说，也背书，比在老师教我读书的真正书房里专心的多，因为这是我喜欢的地方，它使我有遗世独立之感。
⒀我长大了，要出门求学，不能永远待在那间小书房里。
可是小书房一直是我留恋记挂的。
多少年后回到家乡，赶紧跑到楼上走马廊的一角看看，木板屋尚未拆除，里面小桌小凳都已不知去向，木箱仍在，里面还剩了一本《西游记》。
我呆呆地站在那里，小时候的情景一幕幕想起来。
木板小屋是阿荣伯的手艺，是他为我建造的书房。
我的童年在此度过。
阿荣伯教我的话，我也仍牢记心头。
我虽不能再坐在这里面读书，但这间书房将永远在我心中。
⒁今天，我清清静静地坐在书桌边，抬眼望窗外艳阳下的好风景，童年时代的第一间书房便涌现心头。
它启示我如何排除忧患，知足常乐。
7.文章第⑿段中的“遗世独立”的意思是（2分）
8.请对第⑼段画线句进行赏析（3分）
9.对第⑼、⑽、⑾、⑿段的内容理解恰当的一项是：（）
（3分）
A.书房的美源之于与自然美好景色的和谐相融。
B.阿荣伯质朴的木炭画给了作者丰富的艺术灵感。
C.阿荣伯吃泥土百病消除之说是不符合科学规律的。
D.阿荣伯是作者人生途中一位重要的生活良师。
10.文章题为“自己的书房”，其含义有。
（3分）
11.文章写了多间书房，似乎有些散，似乎也没有突出重点。
对此你是如何理解的？（4分）
12.作者曾说，人要有复杂的脑筋和单纯的心。
结合文章，予以解析。
（4分）
（二）（19分）
7．与尘世隔离的书房给作者带来了与众不同的童年快乐、读书乐趣和人生道理。
（远离尘世，1分；专心读书或忘记人间烦恼，1分）（2分）
8．角度：环境描写；（1分）特征：清新自然，充满生机；（1分）以此衬托小书房的美好及给作者带来的快乐和人生的感悟。
（1分）（3分）
如果写比拟或者细节描写，分析正确，最多给2分。
如果环境描写、比拟、细节描写都分析且正确，给3分。
9．D(3分)
10.强调书房的独特性：虽然简陋或小，（1分）甚至谈
不上真正的书房，但有温馨、快乐和美好的回忆，（1分）作者童年的书房更是对以后的人生历程产生了深刻的影响（或对作者精神上的影响）。
（1分）（3分）
11.文章写了三间书房：现在的书房、刚到台湾的书房、童年的书房，（1分）看似散，其实有集中主题，并突出要点的／形散神聚。
（1分）童年的书房是要点，因为它启示作者如何知足常乐，（1分）而以后的“书房”则是受其影响，让作者达到“亭子小如斗，我心宽似天”的境界／心胸宽广。
（1分）此主题贯穿全文，串联各个“书房”。
（4分）
12.“复杂的脑筋”在文中指丰富的阅读和兴趣体验，以及泉涌的灵感、勤勉的写作／或者应对世事的忧患、艰辛、艰难等；(2分)“单纯的心”通过对多间书房的记叙和描写，（1分）表达了安心读书，安于简单而快乐的心情／或知足常乐、心胸宽广。