天津科技大学辅导员教师岗位
辅导员专业技术职务评审办法-天津现代职业技术学院
辅导员专业技术职务评审办法根据津教委人【2013】5号文件《市教委关于天津市高校辅导员专业技术职务评审的意见》和《市人力社保局市教委关于印发天津市高等职业院校教师职务评审标准的通知》（津人社局发[2015]61号）文件相关要求，并结合我院实际情况，经2017年9月1日学院校长办公会研究，特制定辅导员专业技术职务评审办法，以保证辅导员专业技术职务评审的公正性、科学性、合理性。
一、参评人员范围（一）高校专职辅导员。
专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作人员，包括院（系）学工组长、团委（总支）书记、党委（总支）副书记等从事学生思想政治教育工作的人员。
（二）学校学生工作部、团委等部门从事学生思想政治工作的人员。
（三）专职从事学生思想政治教育工作的校、院（系）领导。
二、岗位设置及结构比例辅导员专业技术职务纳入教师系列评审，按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科专业技术职务。
辅导员专业技术职务岗位结构比例按照现岗辅导员实有总数测算，正、副高级不超过25%，中级不超过55%。
辅导员结构比例按照每年学院实际岗位职数进行单独核算。
三、基本条件（一）遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针；取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，教风端正，立德树人，努力践行社会主义核心价值观；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责，身体健康。
（二）凡有下列情况之一者，须延迟两年申报：1、任现职期间在政治、经济、道德品质或在遵守组织纪律、规章制度方面犯有错误，受到通报批评及以上处分者；或经部门反映，学院专业技术职务评审委员会核实，虽未受处分，但在群众中造成恶劣影响者；2、弄虚作假，伪造学历、学位、资历，谎报成果或剽窃他人成果者；3、任现职期间在工作中失职或对责任事故有直接责任者；4、任现职期间未完成岗位职责、任务，年度考核不合格者；5、未经学院和所在部门同意在规定的工作时间内私自在外兼职或兼课者；6、未经学院同意私自将职务发明或成果对外实施许可或转让者；7、离岗、待岗、落聘的人员；8、经学院专业技术职务评审委员会认定的其它需暂缓受理的情况。
科技总辅导员岗位职责
科技总辅导员岗位职责1.指导学生：科技总辅导员负责指导学生进行科技项目和研究。
他们通过提供必要的指导和支持来帮助学生掌握科技方法和技能，并促进学生的科学思维和创新能力的发展。
2.管理科技项目：科技总辅导员负责组织和管理学校或机构的科技项目。
这包括确定项目的目标和范围、制定项目计划和时间表、协调资源和人力，并监督项目的进展和成果。
3.开展科技研究：科技总辅导员负责开展科技研究，并参与科技项目和课程的开发。
他们需要通过文献调研、实验和数据分析等方法，不断更新自己的科技知识和技能，并将其应用于实际工作中。
4.组织科技培训：科技总辅导员负责组织和实施科技培训课程。
他们根据学生和员工的需求，设计和开发相关的培训内容，并通过教学和实践活动，提高他们的科技能力和应用能力。
5.解决科技问题：科技总辅导员负责解决学生和员工在科技工作中遇到的问题。
他们需要分析问题的原因和解决方案，并提供必要的技术支持和培训来解决问题。
6.管理科技资源：科技总辅导员负责管理和维护科技设备和资源。
他们需要确保设备的正常运行，及时检修和更新设备，并制定相关的管理制度和流程，以保证资源的有效利用。
8.与外部机构合作：科技总辅导员负责与外部机构合作，促进科技项目和研究的发展。
他们需要与相关的学校、研究机构和行业组织建立合作关系，并积极参与合作项目和活动。
9.培养科技人才：科技总辅导员负责培养和选拔科技人才。
他们需要发现和培养具有科技潜力和创新能力的学生和员工，并提供必要的指导和支持，帮助他们实现科技成就和职业发展。
10.管理科技经费：科技总辅导员负责管理和使用科技经费。
他们需要制定经费的使用计划和报告，并保证经费的合理分配和使用，以支持科技项目和研究的开展。
总而言之，科技总辅导员是一个负责指导和辅助科技工作的职位。
他们需要具备扎实的科技知识和技能，同时具备管理和沟通能力。
通过他们的努力，能够在教育和研究领域中推动科技的创新和发展。
天津科技大学第三批硕士岗公开招聘资格复审人员名单
姓名 性别 吴素娟 女 聂云鹤 女
毕业学校
学历学位 所学专业
天津工业大学 硕士研究生 思想政治教育
天津师范大学 硕士研究生 中共党史
公共科目 64.00 73.00
专业科目 81.50 72.50
岗位 专技岗(辅导员)2 专技岗(辅导员)2
总成绩 145.50 145.50
女
天津大学 硕士研究生 化学工程
女 天津城建大学 硕士研究生 建筑与土木工 程
外国语言学及 女 北京语言大学 硕士研究生
应用语言学
女
澳门大学 硕士研究生 公共行政
女 天津职业技术师 硕士研究生 职业技术教育 范大学
马克思主义基
女
吉林大学 硕士研究生
本原理
女 西安交通大学 硕士研究生 公共管理
梁颖 女 天津科技大学 硕士研究生 企业管理
天津科技大学第三批硕士岗公开招聘资格复审人员名单
准考证号 01021609 01021602 01021608 01010825 01011215 01010116 01010321 01010113 01010925 01010526 01010704 01011022 01011419 01010120 01010426 01010705
南开大学 天津科技大学 北京工商大学
硕士研究生 图书情报 硕士研究生 工商管理(企业
管理) 硕士研究生 食品工程 硕士研究生 检测技术与自
动化装置 硕士研究生 生态学
计算机应用技 硕士研究生
术 硕士研究生 思想政治教育
北京师范大学 河北工业大学 北京师范大学
硕士研究生 思想政治教育
建筑与土木工 硕士研究生
程
硕士研究生
辅导员岗及其他专技岗考试大纲
辅导员岗及其他专技岗考试大纲一、考试科目天津科技大学年辅导员岗、其他专技岗笔试阶段考试科目包括：《公共科目》和《专业科目（辅导员类、管理类）》两科。
（一）《公共科目》为客观性试题，考试时限为分钟，满分为分；（二）《专业科目（管理类、辅导员岗）》为主客观性试题，考试时限为分钟，满分为分。
二、作答要求（一）《公共科目》应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、铅笔和橡皮。
应试者必须用铅笔在答题卡上作答。
在试题题本上或其他位置作答的一律无效。
（二）《专业科目（管理类、辅导员类）》应试者务必携带的考试文具包括黑色墨水的钢笔或签字笔、铅笔和橡皮。
应试者必须用铅笔在指定位置上填涂准考证号，用铅笔在答题卡指定位置上作答客观题；用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答主观题。
不按要求作答的，一律无效。
三、《公共科目》简介公共科目为职业能力和综合知识测试。
主要测查应考者从事高等教育工作应具备的公共基础知识的了解掌握程度与运用能力，以及适应高等教育事业单位岗位要求的基本素质和能力要素，包括政治（含时政年以来国内外大事）、法律（宪法、教师法、教育法、高等教育法、行政法等常识）、管理、教育学、心理学、人文历史、言语理解与表达、判断推理、资料分析等方面的知识和职业技能。
四、《专业科目（管理类）》简介主要测查应考者从事高校管理工作应具备的基本常识和写作水平。
基本常识包括政治、经济、社会、教育、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容；写作是测查应考者对给定资料的阅读理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。
五、《专业科目（辅导员类）》简介主要测查从事高校辅导员工作应具备的基本常识和技能。
包括国家和天津市针对高校和大学生的系列文件和讲话精神、大学生思想政治教育、高校学生管理、学生党建、心理健康教育、班级活动、创新创业教育与大学生职业规划、辅导员基本素质要求、有关工作实际案例分析等内容。
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天津科技大学2014年招聘高层次人才及教学科研人员岗位信息
化学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程与技术或环境工程 博士 酶与应用微生物 生化工程 现代酿造技术 博士 博士 博士
35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编
2014年天津科技大学需求计划-教学科研岗
序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 学院 生物工程学院 生物工程学院 生物工程学院 生物工程学院 生物工程学院 海洋科学与工程学院 海洋科学与工程学院 海洋科学与工程学院 海洋科学与工程学院 海洋科学与工程学院 海洋科学与工程学院 艺术设计学院 艺术设计学院 艺术设计学院 艺术设计学院 艺术设计学院 艺术设计学院 经济与管理学院 经济与管理学院 海洋科学 海洋技术 环境科学 环境工程 化学工程或化学工 艺 化学工程 设计类 服装设计 产品设计 动画 模特 公共艺术 物流管理 管理科学与工程 专业 研究方向 代谢工程 生物质化学品 微生物制药 分子药理学 药物设计与合成 海洋化学 物理海洋 地下水科学与工程 环境工程设计 海洋化工、制盐 分离工程 设计类 服装设计 产品设计 三维动画 表演 公共艺术 物流供应链与管理仿真 信息管理 学历 学位 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 博士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 博士 博士 教授 28以下 教授 副教授 职称 年龄段 岗位 编制类 人数 型 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 应届毕业生 应届毕业生 女性，应届毕业生 本科、研究生均为公共艺术专业 男，海外归国高层次人才或国内211 男，海外归国高层次人才或国内211 备注 海外归国人才或国内博士 海外归国人才或国内博士 海外归国人才或国内博士 海外归国人才或国内博士 海外归国人才或国内博士 海外归国高层次人才 海外归国高层次人才或国内211 海外归国或涉水中科院、地科院和211、985 学校优先 有工程经验 国内211以上（含）,有工程经验优先 国内211以上（含） 海外归国人才优先 35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编 35以下 教学/科研 事业编 35以下 35以下 35以下 40以下 35以下 35以下 40以下 40以下 科研 科研 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 教学 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编 事业编
科技大学2019年第一批公开招聘方案
天津科技大学年第一批公开招聘方案（硕士岗及少数民族辅导员岗）根据《天津市事业单位公开招聘人员实施办法》等有关文件要求，结合本单位人员需求实际情况，拟面向社会公开招聘工作人员，现将有关事项公告如下：一、招聘单位基本情况天津科技大学位于渤海之滨、海河之畔，是中央和地方共建、天津市重点建设的以工为主，工、理、文、经、管、法等学科协调发展的多科性大学。
天津科技大学建于年，是我国第一批建立的所轻工类的本科院校之一，前身是天津轻工业学院，是教育部与天津市共建、以天津市管理为主的公办全日制普通高等院校，是国务院首批批准具有硕士学位授予权、第二批批准具有博士学位授予权、第一批有条件接受外国留学生的高校。
学校食品、发酵、造纸、海洋个特色优势学科在全国最早建立，在国内拥有重要影响。
拥有个本科专业，建有“发酵工程”国家重点学科，个国家特色专业，个国家实验教学示范中心，个国家虚拟仿真中心，个省部级重点学科，个省部级重点（培育）学科，个天津市一流学科，个天津市特色学科群。
建有“轻工技术与工程”、“食品科学与工程”、“化学工程与技术“、“机械工程”个一级学科博士学位授权点，建有个博士后科研流动站和个博士后科研工作站；个一级学科硕士学位授权点。
我校的“发酵工程”国家重点学科、省部共建食品营养与安全国家重点实验室、代谢控制发酵技术国家地方联合工程实验室、食品营养与安全和药物化学国际科技合作基地、国家新农村发展研究院等国家级学科和科研平台为各类人才交流与发展提供了更加广阔的舞台。
现有教职工人，其中各类省部级以上人才余名。
二、招聘方案发布及岗位公开招聘方案在天津科技大学门户网站（）公开招聘专栏发布。
具体招聘岗位见附件《附件：年天津科技大学第一批公开招聘计划表（硕士岗及少数民族辅导员岗）》。
三、招聘人员条件（一）应聘人员应具备以下条件：．遵守宪法和法律；．具有良好的品行；．具有岗位所需要的专业或技能；．适应岗位要求的身体条件；. 非津生源应届毕业生需符合天津市落户条件；外省市人员需符合天津市引进人才的相关政策；社会人员需可以办理调入手续；. 第一学历学位为全日制普通高等院校本科、学士(不含专升本);.招聘岗位所需的其他资格条件。
天津科技大学教职工考核办法
天津科技大学教职工年度考核办法为公正、客观、全面评价教职工的德才表现和工作实绩，激励工作人员提高政治、业务素质，认真履行职责，并为其晋升、聘用、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇等提供依据，根据原国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和原天津市人事局津人任[96]10号文件精神，结合我校实施全员聘用制工作的要求，特制订本考核办法。
一、考核原则考核要坚持实事求是，客观公正，民主公开的原则，在全面考核德、能、勤、绩的基础上，重点考核业务和工作实绩。
按干部管理权限分别进行岗位考核，中层及以上管理岗位由组织部负责，科级及以下管理岗位、各类专业技术岗位及工勤技能岗位由人力资源处及相关职能部门负责。
双肩挑人员按管理岗位进行考核。
二、考核内容岗位考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核业务能力和工作实绩。
德：主要考核政治、思想表现和职业道德表现；能：主要考核业务、技术水平，管理能力；勤：主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守工作纪律情况；绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益和经济效益。
三、考核时间考核工作原则上应在每年6月中旬开始进行，并于学期结束前完成。
四、考核标准考核以各类岗位职责及考核办法为基本依据，重点考核基本岗位职责要求。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
年度考核的同时，还应注重对所聘岗位聘期任务完成情况的考量。
标准为按在岗时间对应折算岗位职责中需完成的任务量。
对未达标者，由所在部门对本人提出口头警告，并将具体情况及处理意见书面报送至学校年度考核工作领导小组研究处理。
处理意见不影响年度考核结果。
（一）优秀：德、能、勤、绩考核结果在本单位排名前列1.正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，有良好的职业道德，廉洁奉公。
2.精通业务，工作能力强。
3.工作勤奋敬业，责任心强，出勤率高，考核年度内累计病、事假不超过10天（病假2天按1天计）。
天津高校辅导员职业路径现状及优化思路
杨 铎
（ 天津 科技 大学 ， 天津 ３ ０ ０ ２ ２ ２ ）
摘要 ： 高校辅 导 员职业路 径指 明 了辅导 员可能 的发展 方向及 发展 机会 ， 辅 导 员可按 照 职业路 径 的设计 ， 通 过 达
到各级 阶梯 的要 求 ， 得到 工作 岗位 ， 提 高待 遇 。随着 高校 辅 导 员职 业化 、 专业 化 的发展 ， 原有 的职 业路径 逐渐 显 现 出一些 问题 ． 影 响 了辅 导 员的职业发展 文章对 天津 市高校辅 导 员职业路 径现 状进行 了调 查和 分析 ， 并提 出
ｆ ｏ ｒ ｃ ｏ ｕ ｎ ｓ ｅ ｌ ｏ ｒ ｓ ．Ｃ ｏ ｕ ｎ ｓ ｅ ｌ ｏ ｒ ｓ ｃ ａ ｎ ａ ｃ ｈ ｉ ｅ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｏ ｆ ｊ ｏ ｂ ｓ ａ ｎ ｄ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｔ ｒ ｅ ａ ｔ ｍ ｅ ｎ ｔ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｍｅ ｅ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ
一
些优 化 思路 ． 为建立 完善 的辅 导 员职 业路径提 供 了参考
关键 词 ： 高校 辅 导 员 ； 职 业路 径 ； 现状； 优化
中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ０
Ｔ ｈ ｅ Ｓ ｔ ａ ｔ ｕ ｓ ｏ ｆ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｃ ｏ ｕ ｎ ｓ ｅ ｌ ｏ ｒ ｓ ’Ｃ ａ ｒ ｅ ｅ ｒ Ｐ ａ ｔ ｈ ｉ ｎ Ｔ ｉ ａ ｎ ｊ ｉ ｎ
高 校 辅 导员 在 高 校 中是 一 支 特 殊 的教 师 队伍 ． 具 体 负 责 学 生 的 日常管 理 及 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 近 年
规 定 天 津 市 也 出 台 了相 应 的政 策 ， 贯 彻 落 实 相 关 文件
2024年学校科技辅导员述职报告(2篇)
2024年学校科技辅导员述职报告本年度，本人积极参加学校的各项政治学习活动，为人师表，悉心关心学生，数十次深入家访，并积极组织学生课间跑，协助班主任做好搭班工作，认真做好校门口值日工作，及办公室卫生工作。
为不断提高自己的教学教育业务水平，本人积极参加各级各类进修培训和听课活动。
本人参加了由区组织的xx小学的超轻土培训，参加了区小学自然“xx”培训，并赴嘉兴参加了为期两天的“xx全国小学科学优质课展示活动课程听课活动。
一年累计听课达35节。
本年度，本人担任科常组组长，兼任科技辅导工作。
本人积极带领组员参与创建和谐合作教研组并被为了校优秀合作教研组。
在科技活动中，本人积极协助校科技总辅导员，出划谋策。
暑期末，本人积极组织开展了安亭小学第二届头脑奥林匹克亲子擂台赛。
中途，本人邀请上海市因特尔青少年创新大赛评委向世清博士做关于创新小发明专题讲座，并组织学生做好创新小发明金点子征集活动。
为结合举世瞩目的“天宫神八”，本人组织学生在科技节上成功发射了多种型号的火箭。
在自然教学中，本人围绕课堂教学五环节，认真钻研教材，悉心备课，不厌其烦自制教具，认真上课。
在拓展型课程活动中，本人自编了内容丰富的模型创意制作校本讲义。
本年度是我校荣获嘉定区科技创新项目（汽车模型创意制作）、科技品牌阵地（汽车创意博览苑）的第二年。
为巩固创新项目和科技品牌阵地，一年来，本人紧紧围绕汽车模型创意为核心，继续从硬件到软件进行了不断努力。
暑假期间，本人协助徒弟精心组织策划了xx 安亭小学第二届头脑奥林匹克亲子擂台赛。
为迎接市头脑奥林匹克擂台赛，本人还放弃休息时间协助徒弟，组织校级优秀亲子家庭训练。
其次，本人依托科普基地，继续组织学生深入开展汽车科技知识普及，并邀请了同济大学大学生来我校进行了机器人观摩表演，深受学生的喜爱。
一年来，本人在区、校领导的关怀和指导下，均在学科、科技上取得了较好的成绩。
本人在第六届”孔子杯”论文大赛中，所撰写的《加强课前器材准备工作，提高课堂有效性》一文荣获教学大赛二等奖，其次，认真完成了校级课题《以汽车为载体培养学生创意意意识和创意能力的研究》中期报告。
天津科技大学教师职务评审条件
天津科技大学专业技术人员职务评审条件天津科技大学教师职务评审条件第一条适用范围本条件适用于我校申报教授、副教授、讲师职务的教师。
第二条基本条件取得高等学校教师资格，具有良好的思想政治素质和职业道德，忠诚人民的教育事业；具有相当业务水平和教育教学、专业技术应用的实践能力，较好地履行现职务岗位职责；身体健康。
第三条符合下列条件的人员可申报讲师职务：1.学历和资历应符合下列条件之一①获得硕士学位后，担任助教职务两年以上；②大学本科毕业后，担任助教职务四年以上，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩良好。
2.任现职以来应具备下列业务条件①较系统地掌握本专业（学科）的基础理论和专业理论知识；②熟练掌握高等教育理论的基础知识；③完成学校规定的教育教学和科学技术研究任务，本专业技能操作达到相应的要求，历年教学质量考核成绩合格；④能运用一门外国语进行专业实践，取得全国专业技术人员职称外语等级统一考试B级合格证书；或取得外语免试资格；⑤能运用计算机进行专业实践，计算机应用能力符合天津市教育委员会关于计算机能力测试的相关要求，取得合格证书；或取得计算机免试资格；⑥完成学校规定的继续教育任务；⑦对“业绩成果”和“论文著作”的基本数量要求，须具备每项中的一条：理工、文史、经管和公共（基础）课类教师第一项业绩成果a.参加完成国家级科研项目一项（额定人员）或省部级重大重点科研项目一项（前七名）或省部级一般科研项目一项（前五名）或局级科研项目一项（前三名），或主持完成校级科研项目一项；b.主持完成横向项目一项且到校经费应达到一定数额（理工类教师不少于5000元，文史类、经管类和公共（基础）课类教师不少于3000元）；或参加完成一项与专业相关且规模较大的社会调查工作，并提出有价值的建议和措施且产生较好的影响（附相关证明材料）；c.教学水平较高，教学效果好，其中有两年学年度教学质量考核成绩为优秀。
第二项论文著作a.公开发表期刊论文一篇；b.正式出版著作（含教材）一部（本人编写字数不少于3万字）。
2024学校科技辅导员述职报告
2024学校科技辅导员述职报告作为学校科技辅导员，我的主要工作职责是为学生提供科技教育和指导，包括组织科技活动、指导学生开展科技项目、提供科技咨询等。
在本学期的工作中，我主要完成了以下任务：组织科技活动：我策划并组织了一系列科技活动，包括科学讲座、科技展览和科技竞赛等。
这些活动不仅提高了学生的科学素养，也激发了他们的创新精神和实践能力。
指导学生开展科技项目：我指导了一支学生科技团队，帮助他们开展了一项与环境保护相关的科技项目。
在这个项目中，学生们通过实地调查、数据分析和方案设计等环节，提高了自己的科学探究能力和团队协作能力。
提供科技咨询：我为学生提供了科技咨询服务，帮助他们解决在科技学习和实践中遇到的问题。
通过与学生交流，我了解到了他们的需求和困惑，也进一步提高了自己的专业素养和教学能力。
重点成果在本学期的工作中，我取得了一些显著的成果：成功策划并组织了一系列具有影响力的科技活动，包括科学讲座、科技展览和科技竞赛等。
这些活动得到了学校领导和师生们的高度评价，为学校的科技教育做出了积极的贡献。
指导学生开展的科技项目在省级比赛中获得了金奖。
在这个项目中，学生们通过实践探索，不仅提高了自己的科学探究能力和团队协作能力，也为学校争得了荣誉。
通过与学生的交流和指导，我积累了一定的教学经验和专业素养，也在实践中提高了自己的教学能力和指导水平。
遇到的问题和解决方案在工作中，我也遇到了一些问题和挑战：学生参与度不高：有时候一些科技活动的参与度不高，导致活动效果不佳。
为了解决这个问题，我积极与学生沟通交流，了解他们的需求和兴趣，尝试设计更加符合学生需求的科技活动。
同时，我也通过奖励机制鼓励学生参与活动。
时间安排紧张：由于我的工作涉及到多个方面，时间安排紧张，有时难以兼顾所有任务。
为了更好地规划时间，我采取了优先级排序的方式，先完成重要且紧急的任务，再处理其他事务。
同时，我也加强了与同事的沟通和协作，争取得到更多的支持和帮助。
中学科技总辅导员职责(三篇)
中学科技总辅导员职责中学科技总辅导员的职责主要包括以下几个方面：1. 为学校的科技教育与科技创新活动提供指导和支持。
总辅导员应了解学校的科技教育课程设置和教育政策，并通过组织科技活动、培训教师和学生等方式，促进学校的科技教育工作的全面发展。
2. 筹划和组织科技教育活动。
总辅导员应与教师和学生合作，筹划和组织各类科技教育活动，如科技竞赛、科技展览、科技讲座等，以提高学生的科技素养和创新能力。
3. 指导学生进行科技创新活动。
总辅导员要指导和督促学生开展科技创新项目，包括选题、实验设计、数据采集和分析、成果展示等环节，鼓励学生提出创新思想和解决问题的方法，并积极参与科技竞赛等活动。
4. 承担学校科技教育教研工作。
总辅导员要与各科技教师合作，参与科技教育教研活动，推动科技教学方法和课程改革，共同提高教学质量和教育效果。
5. 与家长和社会资源合作。
总辅导员要与家长建立密切联系，向他们介绍学校的科技教育工作，了解学生的科技兴趣和潜力，并与社会资源合作，争取更多的支持和资源，为学生提供更广阔的科技创新平台。
总之，中学科技总辅导员是学校科技教育工作的重要负责人，需要具备科技教育和创新能力，能够协调各方资源，推动科技教育和科技创新活动的顺利开展，提高学生的科技素养和创造力。
中学科技总辅导员职责（二）中学科技总辅导员的职责包括以下几个方面：1. 组织和指导学校科技活动：包括学科竞赛、科普讲座、科技展览等，负责活动的策划、组织和评估工作。
2. 培训学生科技创新能力：通过课内外科技教育和培训，提高学生的科学思维和创新能力，推动学生参与科技活动和项目。
3. 指导学生科技项目：为学生提供指导，帮助他们选择合适的科技课题、制定研究计划、实施实验和完成成果。
4. 管理科技资源：负责学校科技实验室、设备的管理和维护工作，确保科技资源的充分利用和安全使用。
5. 与外部机构合作：与其他学校、科研机构、科技企业等建立合作关系，为学生提供更多的科技资源和实践机会。
(天津大学岗位设置管理实施办法)
天津大学文件津大校发〔2007〕47号签发人：胡小唐天津大学岗位设置管理实施办法为全面提升办学水平与教育教学质量，建设一支结构合理、素质优良、精干高效、符合创建国际知名高水平研究型大学要求的教职工队伍，做好我校岗位设置、聘任管理工作，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和人事部、教育部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号）和《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人〔2007〕4号）等文件的精神，制定本实施办法。
一、指导思想和基本原则（一）指导思想实施岗位设置管理的指导思想是：通过建立以岗位聘用为核心的用人制度和以体现岗位绩效为核心的分配制度，合理配置人力资源，提高用人效益，充分调动教职工积极性，从整体上增强队伍活力和提高学校的核心竞争力，逐步形成与社会主义市场经济和现代大学管理体系相适应的、符合高等教育规律和高校教职工职业特点的、能促进教职工能力建设和调动教职工积极性的制度环境。
（二）基本原则1.科学设岗，宏观调控。
坚持从教育教学、科学研究和社会服务的需要出发，统筹学科建设，兼顾各类人员结构现状，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准，规范设置各级各类岗位，加强宏观调控和监督管理。
2.优化结构，精干高效。
完善岗位设置分级分类体系，优化人员结构比例，科学合理配置人力资源；加强高层次人才队伍建设，进而推动学校各层次、各系列人才队伍建设工作；提高用人质量与用人效益。
3.按岗聘用，规范管理。
以岗位设置为基础，深化聘用制改革，完善人才遴选、使用、评价、激励与保障和竞争择优、流动、汰换机制；加强规范管理，促进学校人力资源管理的自主发展和自我约束。
4.平稳实施，稳步推进。
2023天津高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案
2023天津高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(45题)1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由团中央、中国科协、全国学联主办，每( )举办一届。
A.一年B.二年C.三年2.思想品德的核心要素是( )A.情感B.意志C.思想D.行为3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。
关于学生社团的主要作用以下描述正确的是(),①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是( )A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价5.成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象( )A.功能固着B.幻觉C.思维定势D.错觉6.下列那一项不是研究生特困生活补助申请必需条件？( )A.在校生活水平低于长沙地区居民的平均最低生活水准线B.有良好的品德表现，思想积极向上C.学生成绩优异，加权成绩排名专业前十D.尊师爱校，遵守学校的各项规章制度，团结同学7.应届毕业生申请学费和国家助学贷款代偿,必须自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到()A.一年及以上B.两年及以上C.三年及以上D.五年及以上8.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有( )的特点。
A.稳定性B.概括性C.完整性D.丰富性9.党员如果没有正当理由，连续( )个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。
A.3B.4C.6D.1210.我国发展社会主义科学和文化艺术事业的基本方针是( )。
A.批判性和继承性相统一B.思想性和艺术性相统一C.“百花齐放、百家争鸣”D.一手抓物质文明，一手抓精神文明11.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B.优先选拔使用C.补偿学费或代偿国家助学贷款D.优先推荐上高一层次学校12.下列哪一种治疗中最强调角色扮演A.心理剧B.意识训练C.家庭治疗D.交朋友13.高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为( )A.＜15%B.＞15%C.15%～50%D.＞50%14.罗夏墨迹测验属于( )A.投射测验B.自陈测验C.能力测验D.智力测验15.1963年冬，英雄欧阳海为挽救满载乘客的列车，舍身将驮年炮的惊马推出铁轨，当时他的情绪状态主要是( )。
2024年中学科技总辅导员职责(三篇)
2024年中学科技总辅导员职责1.坚持“以学生发展为本”的教学理念,根据国家和市、区教委的科技教育精神，依据学校的总体规划和实际情况，每一学期制定学校科技教育工作计划，并在学校分管领导的协助下，努力认真地依据计划开展各项工作。
2.依据工作计划，详细地制定科技周或科技节的活动方案，并依靠年级组和班主任，加以有效实施。
3.认真接受区青少年科技站的指导和加强与之联系沟通，按时参加区科技总辅导员会议，并及时把相关精神和要求反馈给学校，以加强落实。
____组织和利用各种校内外资源，组织和指导学生开展各种形式、各类各级的科技活动，并加以评价和激励。
5.加强自身学习，及时了解和掌握最新的科技发展动态和成果，并以组织讲座和利用电视媒介等形式，向学生宣传和报道，以形成学校崇尚科学的氛围。
6.负责科技信息和科技活动资料的收集、整理和归档的工作。
认真完成学期工作小结，并不断加以反思和提高。
2024年中学科技总辅导员职责（二）作为2024年中学科技总辅导员的职责，主要包括以下几个方面：1. 科技教育：作为科技类课程的负责人，需要制定科技教育的教学计划和教学大纲，并根据学校教学大纲的要求进行教学设计和组织实施。
需要与教师团队紧密合作，提供科技教学指导和培训，确保科技教育的质量和效果。
2. 科技创新活动组织：负责组织和指导学校科技创新活动，包括科技竞赛、科技展览、科技论坛等。
需要与学校其他部门（如学生会、社团等）合作，确定活动的主题和形式，协调资源和场地，确保活动的顺利进行。
3. 科技实验室管理：负责科技实验室的管理与维护，包括设备的购置和维修、实验室的日常管理等。
需要确保实验室符合安全规范，提供必要的实验指导和技术支持，使学生能够安全地进行科技实验和创新活动。
4. 科技资源整合：负责整合学校内外的科技资源，包括网络资源、图书馆资源、科技企业的资源等。
需要与相关单位和组织建立合作关系，获取最新的科技信息和教学资源，为教师和学生提供科技学习和研究的支持。
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