中班美术七星瓢虫教案反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思教学目标•能够认识和描述七星瓢虫的外观和生活习性。
•能够辨别颜色，掌握颜色的搭配和运用。
•能够运用毛笔、水彩笔等工具，自由地涂绘漂亮的七星瓢虫。
教学准备•白纸、彩纸、彩笔、毛笔、水彩笔、刻画笔、剪刀、胶水等。
•展示板、图片、课件等展示工具准备。
教学过程1. 导入环节教师出示幼儿园园内七星瓢虫的照片，描述其外观和生活习性，引导幼儿们认识七星瓢虫，唤起幼儿们的兴趣。
2. 学习环节•【授课】教师出示七星瓢虫的彩色图片，引导幼儿们观察、辨别七星瓢虫的颜色及特点，并介绍其生活习性。
•【展示】教师出示七星瓢虫的剪纸示范作品，带领幼儿们一起发现创新，了解剪纸中的意境和细节。
•【自由创作】教师放置各种颜色纸片及颜色笔，让幼儿们自由发挥，自由涂绘，小组互相交流，互相欣赏。
3. 收尾环节•教师带领幼儿们欣赏各自的创作，发现每个人的作品中的独特之处，鼓励幼儿们发挥想象力自由绘画。
•教师呈现与七星瓢虫相关的其他美术作品，鼓励幼儿们关注生活中的美丽，引导幼儿们表达自己对于世界的感受。
教学反思在本节课的教学中，我为幼儿们创造了一个自由创作的氛围，让每个幼儿都能有充分的创作空间。
同时，我给每位幼儿提供了机会来发挥自己的想象力，创造出独特而美丽的作品。
在教学的过程中，我发现有些幼儿会因为自己画得不够好而自我否定，这需要我引导他们关注自己的成果而不是完美的表现。
同时，让每个幼儿成功地制作出一个个漂亮的小作品，也刺激了他们自信心的提升。
总之，在教学的过程中，我们需要秉持着引导幼儿学习、发展和进步的理念，尊重幼儿的创造力和个性，从而引导他们更多地歌唱、舞蹈、画画、玩游戏，让生活充满快乐和色彩，这样的教育才能够实现真正的发展：有趣、有用、有品质。
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》【教学目标】1. 认得七星瓢虫的形态特征。
2. 感受七星瓢虫的颜色变化。
3. 把握简单的画线和填色技巧。
4. 提高幼儿绘画本领和审美水平。
【教学内容】1. 七星瓢虫的形态特征：身体呈圆形，有黑色点，分布不规定，翅膀有七个，呈红色或橙色2. 七星瓢虫的颜色变化：翅膀有七个，名叫“七星瓢虫”，画虫子时要呈现颜色变化的特点。
3. 画线和填色技巧：画虫子时，需要用到简单的画线和填色技巧。
【教学步骤】1. 引入材料：老师向幼儿呈现实物七星瓢虫，让幼儿感受虫子的体态和颜色。
2. 画线：老师向幼儿演示如何画七星瓢虫，先让幼儿从最基础的线条开始，如：圆形身体、翅膀、触角等。
3. 填色：让幼儿自由选择颜色，填充对应的部分，可以丰富颜色。
4. 艺术赏识：老师呈现一些七星瓢虫的艺术作品，让孩子赏识七星瓢虫的元素和表现手法。
5. 总结：老师与孩子们一起回顾课程内容，让孩子共享本身的作品，最后激励孩子们多练习，把握更多的画画技巧。
【反思】本次课程设立的目的是通过学习七星瓢虫的形态、颜色特征，让幼儿拓展视野，加添审美本领，提高绘画技能。
在教学实践过程中，我有以下几点反思：1. 引入部分需要更加生动有趣味：本次课程引入部分使用了实物呈现的方式，但实物的察看时间较短，效果不够明显，下次可以尝试加入口胡、故事等元素，让幼儿更加投入。
2. 细节讲解需更加实在：老师在教学过程中需要更加关注同学的实际表现，察看同学的画作，进行引导和矫正，让同学理解细节处的处理方法。
3. 课后活动部分可以加添丰富性：幼儿的爱好是很简单转移的，我们可以加添丰富颜色的碎纸艺术制作来丰富课外活动，让孩子们更好的把握画画技能，尝试不同的创意。
4. 情感引导很紧要：在教学过程中，老师需要注意情感引导，激励孩子们自信，多进行一些嘉奖或表扬，帮忙孩子们加添对美术学科的爱好与热诚。
总之，本次课程虽然存在一些不足，但对于幼儿园中班儿童来说，是一次有益的视觉主题教育体验。
中班美术教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术教案《七星瓢虫》
教学目标：
1. 提高孩子对七星瓢虫的观察和感知能力。
2. 培养孩子的绘画能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识。
教学准备：
1. 带有七星瓢虫的图片或实物模型。
2. 彩色纸、颜料、刷子、彩笔等绘画工具。
3. 教室或画室。
教学过程：
引入：
教师展示七星瓢虫的图片或实物模型，引导学生观察、感知和询问有关七星瓢虫的特
征和习性，激发孩子的兴趣。
主体：
1. 学生观察七星瓢虫的图片，教师引导学生描述七星瓢虫的形状、颜色和斑点等特征。
2. 教师向学生展示几种不同的绘画工具，如彩笔、颜料和刷子等，让学生自由选择使用。
3. 学生在纸上用铅笔画出七星瓢虫的形状。
4. 学生使用彩色纸和绘画工具，填色七星瓢虫的斑点，注意选用与照片或实物颜色相
近的颜料。
5. 学生可根据自己的想象和创造力，为七星瓢虫添加更多的图案和色彩。
总结：
教师和学生共同展示他们的作品，讨论每个人表达的差异和个性，并互相欣赏对方的作品。
反思：
1. 教学方案完整，教学目标明确，学生能够在教学中提高对七星瓢虫的观察和感知能力，并发挥自己的绘画能力和创造力。
2. 教师引导学生的问题是否能够引起学生的兴趣，需要细致观察和判断。
3. 在教学中要注意每个学生的参与度，调动每个学生的积极性。
4. 学生作品的展示和定期的评价能够激发学生的自信心和艺术创造力。
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《学画七星瓢虫》
一、教学目标
1.学习了解七星瓢虫的颜色、特征、生活习性；
2.能够自主绘制七星瓢虫形象；
3.提升幼儿的绘画技能和审美水平；
4.培养幼儿的观察能力、耐心和细心。
二、教学准备
1.黑板或白板、粉笔或白板笔、挂画；
2.幼儿绘画用纸和颜料、笔、刷、毛巾、水杯等。
三、教学过程
1. 导入环节
1.老师可以用挂画让幼儿们观察并回答问题，让幼儿了解什么是七星瓢虫，七星瓢虫的颜色，七星瓢虫的形状等。
2.提醒幼儿们在画七星瓢虫的时候要反复看，观察七星瓢虫的特点和细节。
2. 实践操作
1.教师向幼儿简单讲解如何画七星瓢虫；
2.老师指导幼儿描绘七星瓢虫的形状和轮廓，让幼儿观察七星瓢虫的细节，掌握构图的技巧；
3.让幼儿在画纸上自由画出自己的七星瓢虫形象，可以用不同的颜色，让幼儿发挥自己的创造力；
4.让幼儿相互交流、欣赏和分享自己的作品，鼓励幼儿进行良性竞争，互相学习，共同成长。
3. 反思环节
1.教师引导幼儿交流和分享学习过程中的体会和感受；
2.教师针对幼儿的画作进行点评，欣赏、表扬幼儿优秀的作品；
3.帮助幼儿发现自己的不足，并提出改进意见；
4.教育幼儿要善于观察和思考，在学习和生活中要细心、耐
心、专注。
四、教学总结
通过本次七星瓢虫的绘画教学，让幼儿对七星瓢虫有了更深入的了解，不仅提高了幼儿的绘画技能和创意水平，还培养了幼儿的观察能力和适应能力。
同时，通过其中的点评和反思环节，幼儿更能自我反思和发现自己的不足，并在教师和同学的帮助下逐步克服，在成长中不断提高。
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》，详细内容为第二节《七星瓢虫》。
通过本节课的学习，让幼儿认识七星瓢虫的外形特征，学会用彩笔、水粉等材料绘制七星瓢虫。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，知道它的生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用绘画表现七星瓢虫。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发他们热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，用绘画表现七星瓢虫。
教学重点：让幼儿掌握七星瓢虫的外形特征，学会用绘画技巧表现七星瓢虫。
四、教具与学具准备1. 教具：七星瓢虫图片、彩笔、水粉、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它的外形特征，如红色的身体、黑色的斑点等。
2. 讲解七星瓢虫的特征和生活习性（5分钟）结合图片，讲解七星瓢虫的特征和生活习性，让幼儿了解这种可爱的小昆虫。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何用彩笔、水粉绘制七星瓢虫，讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘制七星瓢虫。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和表扬，引导幼儿发现他人的优点，学会欣赏和尊重他人。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：七星瓢虫外形特征：红色身体、黑色斑点、翅膀等。
绘画步骤：画身体、画斑点、画翅膀、上色等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅七星瓢虫的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿掌握了七星瓢虫的特征和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画水平。
幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思
幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思教案标题：幼儿园中班艺术七星瓢虫教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解七星瓢虫的特点和外观。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学过程反思：1. 教学准备：在教学前，我准备了七星瓢虫的图片和实物，以及彩色纸、颜料、画笔和剪刀等材料。
我认为这些准备工作是充分的，能够满足幼儿的学习需求。
2. 教学步骤：我首先向幼儿展示了七星瓢虫的图片，并简单介绍了它的特点和外观。
然后，我向幼儿展示了一张已经完成的七星瓢虫手工制作作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
接下来，我给每个幼儿发放了彩色纸和其他材料，并指导他们根据自己的想象和创造力，用剪刀和颜料制作七星瓢虫。
我鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于形式，让他们尽情地表达自己的想法和感受。
3. 教学效果：通过这堂艺术课，我观察到幼儿们对七星瓢虫的兴趣浓厚，他们积极参与制作，表现出了良好的观察力和创造力。
他们用不同的颜色和形状创作出了各具特色的七星瓢虫作品，展示了自己独特的艺术表达能力。
4. 教学反思：尽管这堂艺术课取得了一定的教学效果，但我也意识到还有一些可以改进的地方。
首先，我可以在教学前引入一些与七星瓢虫相关的故事或动画片段，以增加幼儿对七星瓢虫的了解和兴趣。
其次，我可以提供更多的参考资料和示范作品，以帮助幼儿更好地理解和实践。
此外，在教学过程中，我应该更加注重对每个幼儿的个体差异的关注，鼓励他们发挥自己的特长和创造力。
同时，我也需要更加细致地观察和评估幼儿的学习情况，及时调整教学策略，以满足他们的学习需求。
总结：通过这次教案的实施和反思，我意识到在幼儿园中班艺术教学中，需要注重培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
同时，教师应该灵活运用不同的教学方法和策略，关注每个幼儿的个体差异，并及时调整教学内容和方式。
通过不断的反思和改进，我相信我能够提供更加专业和有效的教案建议和指导。
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《七星瓢虫》含反思一、教学目标知识目标：1.了解七星瓢虫的形态特征；2.了解七星瓢虫的生长环境和食物；3.了解一些基本的绘画知识和技巧。
能力目标：1.能够运用简单的绘画工具绘制出七星瓢虫；2.能够认真观察和分析具体事物的形态特征，形成对事物的形象记忆。
3.能够通过绘画表现出自己对七星瓢虫的认识。
情感目标：1.培养幼儿对小动物的热爱和保护意识；2.培养幼儿对绘画的兴趣和热爱；3.培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容1.了解七星瓢虫的形态和生长环境；2.练习简单的几何图形素描和填充；3.运用绘画工具，创作出自己的七星瓢虫作品。
三、教学过程第一步：导入环节（10分钟）1.问候孩子们，询问他们最近有没有看到过小动物；2.让孩子们说一说自己最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它；3.介绍本次绘画主题——七星瓢虫，让孩子们知道七星瓢虫是一种常见的小动物，同时，也具有很好的生态价值。
第二步：展示与讲解（10分钟）1.展示七星瓢虫的图片，说明瓢虫的形态特征；2.介绍七星瓢虫的生长环境和食物；3.在白板上示范“七星瓢虫”的构图。
第三步：操作训练（30分钟）1.给每个孩子发放彩笔和画纸，让孩子们根据示范的构图，练习几何图形素描和填充；2.鼓励孩子们动手练习，并提供现场指导和帮助；3.适当的时间安排，让孩子们自由发挥，创作自己的七星瓢虫作品。
第四步：分享与展示（10分钟）1.邀请孩子们将自己的作品放在桌子上，进行展示；2.老师评选出一些优秀的作品，并介绍一下他们的构图、色彩用法等方面的特点；3.队员们可以分享自己对七星瓢虫的认识和感受。
第五步：总结与评价（5分钟）1.让孩子们回想本节课所学的知识和技巧；2.总结孩子们在课堂上的表现，并表扬他们对绘画的热爱和创造力。
四、反思本次美术教学我认为做得比较成功，孩子们表现出了很高的兴趣和积极性，并且都能认真的听讲、操作练习。
但是也存在一些不足：1.时间管理不够严格，有些孩子在绘画时浪费了太多的时间，导致剩余时间不足，影响了课堂效果；2.在孩子绘画过程中，老师的指导不够严密和细致，有些孩子在构图和填色上出现了一些偏差；3.在展示环节时，老师比较局限于作品的呈现，对于孩子的构图技巧甚至是整体认知水平等方面并没有评价和指导。
中班美术绘画七星瓢虫教案反思
中班美术绘画七星瓢虫教案反思美术绘画是中班儿童的常见活动之一，而七星瓢虫是儿童熟知的生物之一、在此教案中，我尝试引导中班儿童以绘画的方式去了解七星瓢虫的形态特征，并通过绘画锻炼他们的观察能力和审美能力。
以下是对此教案的反思。
首先，教案的目标明确，符合中班儿童的认知特点与学习需求。
七星瓢虫作为一种生物，形态特征鲜明，颜色明亮，容易引起儿童的注意力。
通过观察七星瓢虫并尝试绘画，可以帮助中班儿童锻炼观察能力，培养他们的艺术审美，同时也能增加他们对自然界的认知。
在教案的准备过程中，我精心准备了关于七星瓢虫的图片和资料，并提前观察了真实的七星瓢虫。
这样做的目的是为了提供给儿童充分的参考材料，让他们能够更加准确地绘制七星瓢虫，同时也让他们对七星瓢虫有更深入的了解。
然而，在实施教案的过程中，我发现有几个问题需要改进。
首先，我在讲解七星瓢虫形态特征时，没有对儿童进行足够的示范。
虽然我提供了图片和资料，但是儿童对于形态特征的理解可能会存在偏差。
下次实施类似的教案时，我会加强示范环节，让儿童更直观地了解形态特征。
其次，在绘画环节中，我发现中班儿童的绘画水平参差不齐。
有些儿童能够较好地表现七星瓢虫的形态特征，而有些儿童则表现得较为困难。
这可能是因为我没有提供足够的绘画技巧指导。
下次实施类似的教案时，我会在绘画环节前加入绘画技巧的示范，帮助儿童更好地应用绘画技巧来表达自己的作品。
最后，在教案的评价环节中，我只关注了儿童绘画作品的结果，忽略了他们的思考过程和表达能力。
这并不是一个全面的评价方法。
下次实施类似的教案时，我会引入绘画作品说明环节，让儿童能够更充分地表达他们对七星瓢虫的观察和理解。
总结起来，这个教案在目标设置和理论准备上都做得较好，但在实施过程中还需要加强教学的示范和技巧指导，同时也需要更全面地评价儿童的学习成果。
通过对此教案的反思，我相信在今后的教学实践中可以更好地引导儿童通过绘画认知世界，提高他们的艺术能力和审美素养。
中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】
中班美术公开课七星瓢虫教案【含教学反思】一、教学目标：1.了解七星瓢虫的形态和特点，能够正确地画出七星瓢虫的外形；2.培养幼儿的绘画能力，通过本节课的学习，培养幼儿的绘画兴趣和能力；3.培养幼儿的观察能力，通过观察七星瓢虫的特点，培养幼儿的观察能力和认知能力。
二、教学内容：1.介绍七星瓢虫的形态、特点、生活环境等；2.示范如何画七星瓢虫的外形；3.供幼儿模仿，自由绘制七星瓢虫；4.对幼儿的画作进行评价和指导。
三、教学准备：1.表示七星瓢虫的图片；2.白纸、颜料、彩笔、纸杯、毛笔、拼图板等相关绘画用具；3.教学案例。
四、教学过程1.导入：教师通过朗读七星瓢虫的有趣知识，引导幼儿了解七星瓢虫在野外的形态和特点。
2.示范和讲解：教师通过图片展示和实物示范，详细讲解七星瓢虫的特点和形态，并介绍七星瓢虫的生活习性。
3.自由绘制：教师将白纸、颜料、纸杯、毛笔、拼图板等绘画用具发放给每个幼儿，引导幼儿自由发挥，模仿教师的示范作画。
4.展示和点评：教师鼓励幼儿将自己的画作展示出来，并对他们的画作进行评价和指导。
五、教学反思这次七星瓢虫美术公开课，采用了“导入-示范-自由绘制-展示-点评”五个步骤进行，教学形式丰富，方法灵活。
在导入环节，我采取了朗读七星瓢虫的知识点的方式，引起了幼儿们的兴趣，也让他们对课程有了预期和期待。
在示范和讲解环节，我通过图片和实物展示，向幼儿们介绍了七星瓢虫的外形和特点，在讲解过程中，我尽量使用简单易懂的语言，让幼儿们能够快速理解并掌握重点知识。
在自由绘制环节，我放手让幼儿们自由发挥，鼓励他们模仿、创新，展现自我。
我也很高兴看到他们的笑容和努力。
在展示和点评环节，我通过幼儿的画作来了解他们的画画情况和进步程度。
同时，我也激发幼儿的自信心，鼓励他们多思考、多尝试，勇敢地展现自己的作品。
总的来说，这次公开课我认为很成功，幼儿们表现出了浓厚的兴趣和参与度。
在今后的教学中，我也会不断探索、尝试、创新，为幼儿提供更好的教育体验。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》第三节《七星瓢虫》。
教学内容主要包括七星瓢虫的外形特征、生活习性以及绘画方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握七星瓢虫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：七星瓢虫的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：运用绘画方法表现七星瓢虫。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫的图片、PPT、绘画材料。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、黑色记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入展示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解七星瓢虫的外形特征和生活习性（1）外形特征：身体圆形，红色或橙色，有七个黑色圆点。
（2）生活习性：生活在树叶、草丛中，喜欢吃蚜虫。
3. 绘画方法讲解与示范（1）用黑色记号笔画出七星瓢虫的身体和圆点。
（2）用水彩笔或油画棒为七星瓢虫上色。
4. 随堂练习幼儿在老师的指导下，独立完成一幅关于七星瓢虫的绘画作品。
5. 评价与展示幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 七星瓢虫的外形特征：身体圆形，红色或橙色，七个黑色圆点。
2. 七星瓢虫的生活习性：生活在树叶、草丛中，喜欢吃蚜虫。
3. 绘画步骤：画身体和圆点，上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于七星瓢虫的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，使幼儿掌握了七星瓢虫的外形特征和生活习性，并能够运用绘画方法表现七星瓢虫。
课后可以引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，可以鼓励幼儿用其他材料（如手工纸、棉签等）创作七星瓢虫，提高幼儿的创造力和动手能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解七星瓢虫的外形特征和生活习性3. 绘画方法的讲解与示范4. 随堂练习的指导5. 评价与展示的方式6. 作业设计一、实践情景引入1. 利用实物或图片展示七星瓢虫，让幼儿直观地观察其外形特征。
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》一、教学目标1.了解七星瓢虫的外形特征和常见颜色；2.学会用简单线条和基本几何图形描绘七星瓢虫的形态；3.培养中班儿童对美的认知能力和创造力；4.锻炼中班儿童的手眼协调能力和运笔技巧。
二、教学准备1.教师准备：茅台镇黑膜纸、美术颜料、画笔、剪刀、胶水、颜色纸等；2.学生准备：学生自带笔和本子。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师可以通过展示图片、PPT或给学生带来实物等形式，引导学生认识七星瓢虫，激发学生的兴趣。
2. 观察环节（10分钟）让学生仔细观察七星瓢虫的外形和颜色，学生可以尝试用观察的语言描述七星瓢虫的特征，老师鼓励学生多方面观察和思考。
3. 认识线段和几何图形（5分钟）让学生认识线段和几何图形，指导学生观察七星瓢虫的形态，在自己的本子上练习画出几何图形。
4. 演示环节（10分钟）让教师演示如何用线段和几何图形描绘七星瓢虫的形态，讲解画的技巧和方法。
在讲解的过程中鼓励学生积极参与，并提出问题。
5. 实践环节（30分钟）让学生分组在自己的本子上画出七星瓢虫的形态，教师在旁边指导学生，最终每个学生都需要用线段和几何图形画出自己的七星瓢虫。
6. 制作环节（15分钟）让学生用美术颜料和颜色纸制作自己的七星瓢虫，教师可以提供一张茅台镇黑膜纸作为七星瓢虫的底板。
四、教学反思本次教学活动中，教师尝试用线条和几何图形描绘物体的形态，使学生在创作中得到锻炼，并且尝试通过颜色纸进行制作，从而培养了学生的创造力。
但是本次教学活动仅仅是学生制作一幅七星瓢虫的画，没有形成一个完整的课程体系，还需要继续完善，加强教学效果。
同时在教学过程中教师应给予学生更多的鼓励和指导，在学生的提问中寻找解决问题的方法。
中班美术优秀教案及教学反思《七星瓢虫》
中班美术优秀教案及教学反思《七星瓢虫》教案：课题名称：《七星瓢虫》优秀教案：教学目标：1. 通过欣赏，了解《七星瓢虫》这个题材的绘画作品；2. 发现并欣赏瓢虫的美丽外形；3. 教给学生绘画瓢虫的方法，培养学生的绘画能力和审美能力；4. 培养学生的观察能力和综合处理问题的能力。
教学重点与难点：1. 通过欣赏瓢虫的绘画作品，了解瓢虫的美丽外形和色彩；2. 教学中如何引导学生绘画出自己理想的瓢虫；3. 培养学生的综合能力和表达能力。
教学准备：1. 《七星瓢虫》的绘画作品；2. 瓢虫的真实图片或模型；3. 绘画工具：彩色笔、彩色画笔、铅笔、橡皮擦等。
教学过程：一、导入1. 老师展示《七星瓢虫》的绘画作品，激发学生的兴趣，并引导学生用他们的话语来描绘出瓢虫的美丽外形。
2. 展示真实图片或模型的瓢虫，让学生通过触摸和观察了解瓢虫的特征。
二、展示与讲解1. 老师通过投影仪或板书，展示绘画瓢虫的步骤和技巧，并结合真实图片或模型的瓢虫进行讲解。
2. 引导学生观察瓢虫的各个部分，如头部，身体，翅膀等。
三、操作演练1. 学生用铅笔在纸上勾勒瓢虫的轮廓。
2. 学生用彩色笔或彩色画笔填充瓢虫的颜色，注意使用明亮的颜色来描绘瓢虫的鲜艳外表。
3. 学生可以根据自己的喜好和创意，给瓢虫添加一些装饰，如斑点、条纹等。
四、展示与分享1. 学生展示他们绘画的瓢虫作品，让他们互相欣赏和表达自己的想法。
2. 老师指导学生分析并评论他们的作品，让学生从中得到启发和改进的建议。
五、总结与拓展1. 老师结合学生的绘画作品和表现，进行总结和评价，肯定学生的努力和创作成果。
2. 拓展学生的思维，引导他们思考瓢虫作为绘画题材的原因，探索其他有关生物的绘画创作。
教学反思：这节美术课上，我选择了《七星瓢虫》作为教学题材，通过欣赏瓢虫的绘画作品，了解瓢虫的美丽外形和色彩。
课前我进行了充分的准备，准备了《七星瓢虫》的绘画作品、真实图片或模型的瓢虫以及绘画工具等。
幼儿园中班绘画活动：七星瓢虫教学设计【含教学反思】
幼儿园中班绘画活动：七星瓢虫教学设计一、教学背景幼儿园中班孩子的认知能力和表现能力逐渐增强，他们对色彩、形状等方面的感受也在逐渐提高。
因此，本次教学旨在通过七星瓢虫的教学设计，帮助孩子们进一步提高了解和感知色彩、形状等方面的能力，同时增强其画画能力。
二、教学目标2.1 知识目标1.了解七星瓢虫的生态习性和形状特征；2.能够正确描述七星瓢虫的形态特征。
2.2 技能目标1.能够画出实物或图片中的七星瓢虫；2.能够运用颜料等材料，正确涂抹、勾勒七星瓢虫。
2.3 情感目标1.培养孩子们对大自然的热爱和探索精神；2.培养孩子们的想象力和创造力；3.提高孩子们的自信和表达能力。
三、教学步骤3.1 教学准备1.绘画原材料：蜡笔、水彩颜料、画笔、白色画纸等；2.教学配套材料：七星瓢虫图片、书籍等；3.教学环境：幼儿园绘画室或教室。
3.2 教学过程3.2.1 导入活动（5分钟）老师将图片或实物的七星瓢虫出示给孩子们，并向孩子们提问：大家认识这是什么？它有什么特征？3.2.2 感性认识（10分钟）老师和孩子们一起欣赏图片，试着找出七星瓢虫的颜色、形状、线条等特征。
并引导孩子们用语言描述它的特征。
随后，老师提供蜡笔和白纸，让孩子们先自由涂鸦，感性的了解色彩和线条的使用。
3.2.3 理性认识（20分钟）老师将教材中关于七星瓢虫的知识介绍给孩子们，帮助孩子了解七星瓢虫的生态习性和形状特征。
并通过问题引导，引导孩子们对七星瓢虫的理性认识。
3.2.4 实践操作（30分钟）将七星瓢虫的图片分发给孩子们，让孩子们绘画。
引导孩子们绘制具有特色的七星瓢虫，并在画的过程中帮助孩子们掌握画画的技巧，如线条、色彩等。
3.2.5 教学反思（5分钟）采用简短的反思环节，让孩子们讲述自己画画时的想法，以及借此次教学体验，孩子们有哪些成长和收获。
四、教学反思这次教学中，我通过七星瓢虫的教学，成功的让孩子们学习和掌握了七星瓢虫的生态习性和形态特征，并通过画画的实践操作，让他们掌握了画画的一些技巧。
幼儿园中班美术七星瓢虫教案反思
写一篇幼儿园中班美术七星瓢虫教案反思的报告，600字
本次美术七星瓢虫教案反思报告将对我们今天幼儿园中班进行七星瓢虫教案实施情况进行反思。
一、教学目标：在美术活动中，让孩子通过塑造出7角星形瓢虫，以此来活跃活动气氛，培养孩子们对创意思维的能力。
二、教学准备：准备7角形瓢虫零件和组装所用的胶水等教具，以及一些有关瓢虫的图片，供孩子们参考。
三、教学过程：首先依画面说故事，帮助孩子们理解瓢虫的形象；接着，通过实际操作，引导孩子们使用组装零件组装出7
角星形瓢虫，期间也注意培养孩子们的动手能力和创造性；最后，可以让各组孩子拿出自己制作的大瓢虫做一次展示，鼓励孩子勇于尝试和创新。
四、教学反思：本次活动，孩子们体验非常愉快，同时也通过做活动提升了他们的创造性思维能力，同时也培养出他们的动手能力。
但是，有的孩子在活动中开始的热情逐渐消退，要增强幼儿的参与度，可以在教学过程中可以随时调整活动任务和节奏，不断刺激孩子们的兴趣和继续参与，尽可能将活动变得更加有趣。
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班绘画教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为认识七星瓢虫，学习通过绘画表现七星瓢虫的特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解七星瓢虫的外形特征，知道它们的生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对绘画活动的兴趣，培养幼儿对美的感知和表现。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：让幼儿掌握七星瓢虫的基本外形特征，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：七星瓢虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示七星瓢虫图片，引导幼儿观察并说出它的特征。
（2）教师简要介绍七星瓢虫的生活习性，让幼儿对它们产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何画七星瓢虫，讲解绘画步骤。
（2）教师强调绘画时注意七星瓢虫的特征，如：身上的七个黑点、红色的翅膀等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画七星瓢虫。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《七星瓢虫》2. 内容：（1）七星瓢虫的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的七星瓢虫。
2. 答案：见教师示范作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
（2）注重培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
2. 拓展延伸（1）让幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
（2）鼓励幼儿用绘画的方式表现其他昆虫，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察七星瓢虫的特征，并将其表现在绘画作品中。
幼儿园中班美术优质课教案《七星瓢虫》含反思（通用4篇）
幼儿园中班美术优质课教案《七星瓢虫》含反思（通用4篇）幼儿园中班美术优质课《七星瓢虫》含反思篇1活动目标：1、了解瓢虫特征，体验秋天之美。
2、区分同种深浅，尝试对比配色。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：范例，绘画纸。
活动过程：一、欣赏与讨论这是什么虫？数数它身上有几个小圆点？几个大，几个小？长在哪儿？小瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色，什么地方是红色？二、分辨深浅色1、瓢虫生活在哪儿？怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢？2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔（红色和绿色蜡笔）。
三、幼儿创作1、瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。
2、能否注意画面的深浅配合。
四、引导评价哪些地方深浅配合比较好？活动延伸瓢虫是不是都是益虫？活动建议：能够启发幼儿想象创作：在背景添画上，不要注重强调深浅配合，而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境，添画些叶子和草地等等，这样作品更丰富，更美观。
活动反思：在美术活动中，评价也很重要，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
鼓励每一个孩子积极参与活动。
不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解，都凸现了瓢虫特征，什么地方是红色，什么地方是黑色，以及有几个大小的圆点等。
因此从作品中看，幼儿想象力丰富效果不错。
幼儿园中班美术优质课教案《七星瓢虫》含反思篇2一、活动目标1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征，2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。
二、活动材料：黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫，三、活动过程1、欣赏与讨论（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》
中班美术详案教案及教学反思《学画七星瓢虫》教学目标•帮助幼儿了解七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•培养幼儿的色彩感知和创造力。
教学准备•黑色油画棒/彩色蜡笔/彩色铅笔•白色画纸•七星瓢虫的图片或模型教学步骤第一步：引入在开始画画之前，教师可以提问幼儿是否见过七星瓢虫，并简单介绍一下七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
可以通过展示图片或模型的方式帮助幼儿更好地了解。
第二步：示范教师在黑板上或幼儿面前展示一个七星瓢虫的图片，并简要介绍七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
接着，教师可以示范画一个简单的七星瓢虫，可以先画出七星瓢虫的身体轮廓，然后填充颜色，最后加上七个小圆点。
第三步：指导教师可以一边指导幼儿一步步完成画画，一边讲解七星瓢虫的形态特征和颜色分布。
教师可以提醒幼儿注意保持画面的对称性，可以询问幼儿画画时遇到的困难，并给予适当的帮助和指导。
第四步：绘画根据教师的指导，幼儿开始动手画七星瓢虫。
教师可以适时巡视班级，给予幼儿鼓励和肯定，并纠正他们的错误。
第五步：展示和分享当幼儿完成画画后，可以让他们将作品展示给其他同学观看，并邀请每个幼儿分享一下自己作品的特点和感受。
教师可以鼓励幼儿相互欣赏和赞美，培养他们的审美观念和团队合作意识。
教学反思本次美术教学活动中，幼儿对七星瓢虫的形态和颜色有了更深入的了解，并通过实际操作加深了对七星瓢虫的印象。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，教师在引入环节中可以采用更生动有趣的方式引起幼儿的兴趣，例如通过故事或游戏的形式介绍七星瓢虫。
其次，教师在示范环节中可以更加细致地讲解七星瓢虫的形态特征，例如身体的长度、颜色的分布等，以帮助幼儿更好地掌握画画的技巧。
最后，教师在指导环节中可以更加关注每个幼儿的个体差异，并根据幼儿的不同情况提供个别的指导和支持，以满足他们的学习需求。
总而言之，通过这次美术教学活动，幼儿们在绘画技巧和颜色感知方面有了一定的提升。
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术教案《七星瓢虫》含反思一、教材依据1、美术作品《七星瓢虫》2、《幼儿园中班美术教材》二、教学目标1、了解七星瓢虫的生态环境和特征。
2、了解七星瓢虫的颜色和形态。
3、通过绘制七星瓢虫，培育幼儿的绘画爱好和察看本领。
三、教学内容1、集体活动：察看生态环境，找寻七星瓢虫。
2、课堂活动：（1）了解七星瓢虫的特征和颜色。
（2）通过简单的手工制作和彩绘，让幼儿更好地认得七星瓢虫。
（3）在美术课上，让幼儿制作七星瓢虫，并找寻各自制作的七星瓢虫的特征。
（4）老师用PPT播放一些生态环境的图片，让幼儿通过图片更好地认得七星瓢虫。
四、教学步骤1、察看生态环境，找寻七星瓢虫。
老师带领幼儿园中班的同学们在生态环境中找寻七星瓢虫，了解它们的习性和生活方式。
2、了解七星瓢虫的特征和颜色。
老师在课程前准备好一些生态环境和七星瓢虫的图片，通过图片和言语来引导幼儿更好地认得七星瓢虫。
老师问：“你们找到了七星瓢虫吗？它有哪些特征？它的颜色是什么？”然后，老师为幼儿呈现一些图片，并讲解图片上的七星瓢虫的特征和颜色。
3、手工制作和绘画七星瓢虫老师分发一些颜色纸和绘画工具，让幼儿制作彩色的七星瓢虫。
幼儿可以依据课堂中讲解的特征和颜色来进行制作和绘画。
4、制作完毕，察看七星瓢虫幼儿在手工制作和彩绘「七星瓢虫后」，察看本身的作品，比较两种颜色和特征，发觉“错误”并进行矫正。
5、呈现和比较七星瓢虫幼儿将本身制作的七星瓢虫呈现给全班同学，老师引导幼儿察看本身的七星瓢虫和同学的七星瓢虫，发觉今年不同之处，并赏识各自的美丽作品。
五、教学反思1、这次美术课中，采纳了多种形式对七星瓢虫进行了深入细致的解释，扩大了幼儿的学问面，了解了七星瓢虫的特征和颜色。
幼儿们也在课程的互动和演示中得到磨练并得到了提高。
2、在这节课程中，我发觉幼儿的注意力时间会随着课堂时间的增长而渐渐降低，需要制造出更丰富多样的教学手段，让幼儿在参加过程中获得乐趣。
3、对于不同同学的差异，有些同学绘画技巧较差，并不会跟其他同学一样轻松完成绘画任务。
幼儿园中班美术精品教案《七星瓢虫》含反思
幼儿园中班美术精品教案《七星瓢虫》含反思一、教学内容本次教学内容来自幼儿园中班美术课程，具体为教材第七章《色彩世界》中第二节《认识红色》。
我们将详细学习红色这一色彩，并通过实践操作，让孩子们创作出一幅以红色为主题画作——《七星瓢虫》。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握红色基本知识，学会运用红色进行创作。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画活动，让孩子们感受到美术创作乐趣，提高他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用红色进行创作，表现出七星瓢虫特点。
教学重点：让孩子们掌握红色使用，以及七星瓢虫基本结构。
四、教具与学具准备教具：红色颜料、画纸、画笔、调色盘、七星瓢虫图片、PPT课件。
学具：红色彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示七星瓢虫图片，让孩子们观察并说出它们颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红色基本知识，引导孩子们认识红色，并告诉他们今天我们将用红色来画七星瓢虫。
3. 课堂示范（15分钟）现场演示如何用红色颜料画出七星瓢虫，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们自己动手尝试用红色彩笔在画纸上画出七星瓢虫。
5. 小组讨论与创作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们相互讨论，并共同完成一幅以红色为主题七星瓢虫画作。
6. 作品展示与评价（10分钟）让孩子们展示自己作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出红色七星瓢虫简笔画，旁边标注红色。
2. 写上教学目标，让孩子们明确本次课程学习内容。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，用红色彩笔在画纸上创作一幅关于七星瓢虫画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，孩子们对红色认识和使用有很大提高，他们能够独立完成一幅关于七星瓢虫画作。
但在教学过程中，也发现部分孩子对红色掌握不够熟练，需要在今后教学中继续加强。
拓展延伸：可以让孩子们尝试用其他颜色进行创作，拓展他们色彩认知和运用。
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中班美术七星瓢虫教案反思
中班美术七星瓢虫教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习将圆形纸剪贴成锥形，加深对昆虫的认识，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看七星瓢虫教案吧。
活动设计背景
让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫,它们是益虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。
活动目标
1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。
2. 加深对昆虫的认识。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 感受作品的美感。
教学重点、难点
培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。
活动准备
1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。
2. 每个幼儿《快乐手工》一册。
活动过程
一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。
1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。
2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。
3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
二、七星瓢虫是益虫
1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
三、七星瓢虫游戏
1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。
2.分组让幼儿将瓢虫放在1--10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。
教学反思
对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延
伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。