人教版语文2018中考必背古诗词理解性默写和赏析
2018年初中中考必考古诗文默写汇总
2017中考必考古诗文默写汇总一、《送杜少府之任蜀州》（王勃）1．王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气概宏伟，已寓不用伤别之意，为下文抒怀情确立基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓舞和宽慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：国内存知音，天涯若比邻。
3．王勃《送杜少府之任蜀州》中安慰友人不要悲伤，表达出诗人豪放，开朗的胸怀的诗句：与君分别意，同是宦游人。
4．王勃《送杜少府之任蜀州》中表示不要由于分别而伤感的诗句是：无为在歧路，子女共沾巾。
二、《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描述涨潮时水面广阔，风帆顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新故交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书哪处达？归雁洛阳边。
三、《使至塞上》（王维）1．王维在《使至塞上》一诗中，描述奇异壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河夕阳圆。
2．王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人难过．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人品化，表达对友人不幸遭贬的深切怜悯与关心的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
五、《行路难》（李白）1．李白的《行路难》中经过“停杯投箸不可以食，拔剑四顾心茫然。
”两句的动作细节刻画，形象地揭露了他心里的愁闷抑郁。
2．李白《行路难》中形象生动地描绘“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
3．李白《行路难》中表现李白踊跃进步精神，抒发远大理想的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
六、《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地衬托泰山拔地而起，参天矗立形象的语句是：岱宗夫怎样？齐鲁青未了。
2．杜甫在《望岳》中，虚实联合，描绘泰山奇异艳丽，雄伟高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
2018年全国各省市初中语文中考古诗词默写真题精选含解析
2018年全国各省市中考初中语文名篇名句默写真题解析考点梳理一、考点定位。
中考诗文默写以《语文课程标准》推荐背诵的古代诗词作品与重点文言文作品为考试范围。
要求在理解的基础上背诵并准确默写，同时还要注意积累和运用。
二、常见考点。
1.直接性默写（根据前后句提示写出古诗文原句，即积累性默写)。
2．理解性默写（根据概括性内容提示写出古诗文原句）3．运用性默写（联系生活实际或根据特点情境写出相应的古诗文原句）4．归类性默写（根据要求写出带有“风”“花”“霜”“月”等字、表现某种意境或情感类的古诗文原句）三、常见考点答题方法。
1.直接性默写直接性默写即根据原文写出上句或下句。
针对该考点，熟记诗文原文是前提，理解句意是提升，只有熟记并理解原文，默写时才不会张冠李戴，才不会写错字。
2.理解性默写。
①看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品中的句子。
②进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的句子。
义，我们可以通过熟知的成语来推断文言文中的实词词义。
③确定所填句子的类型后，筛选最佳句子填空，注意检查题目中的关键字眼与句子是否照应。
3.运用性默写此类题型常先叙说社会上的某种现象或某件事情，这种现象或事情说明的某个道理或引发的某种思考，通常能与古诗文中的某句或某几句话中表达的意思联系起来，要求学生填出符合要求的句子。
解答此类题一定要仔细阅读前面的题干和后面的提示，理解语境所要表达的意思，做到瞻前顾后，缜密思考，找出其“相通点”，然后筛选出相应的句子填写。
4. 归类性默写①首先注意平时的积累。
即将相关诗文名句按照不同的类别归类整理，如“送别类”“思乡类”“爱国类”“边塞类”“描写类(花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)”，可把它们做成卡片，便于比较记忆。
②优先选写记忆最准确的课内诗文名句，其次写课外所学的诗文名句。
题型一：直接性默写 默写填空。
2018中考语文：必考50篇古诗文默写(5)
2018中考语文：必考50篇古诗文默写（5）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《浣溪沙》1.晏殊《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
2.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
3.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
《登飞来峰》王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《江城子?密州出猎》1.苏轼在《江城子?密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2.苏轼的《江城子?密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：持节云中，何日遣冯唐?3.苏轼在《江城子?密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
4苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!《水调歌头·明月几时有》1.苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3.从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4.宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
2018语文中考原题古诗默写汇编
2018中考古诗文名句默写（2018）2.古诗文名句默写。
（12分）（1）子曰：“，可以为师矣。
”（《〈论语〉十二章》）（2）阡陌交通，。
（渊明《桃花源记》）（3）尔身与名俱灭，。
（杜甫《戏为六绝句之二》）（4），霜刃未曾试。
（贾岛《剑客》）（5）衣带渐宽终不悔，。
（柳永《蝶恋花》）（6（7），”，”，”的芬芳与坚贞。
答案：2.（1）温故而知新（2）鸡犬相闻（3）不废江河万古流（4）十年磨一剑（5）为伊消得人憔悴（6）千里共婵娟（7）海存知已，天涯若比邻长风破浪会有时，直挂云帆济沧海零落成泥碾作尘，只有香如故评分标准：共12分。
每空1分，有错别字、漏字、增字不得分。
（2018）（三）古诗文默写（8分）11.请在下列横线上填写相应的句子。
（每小题1分，共8分）⑴但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿。
（轼《水调歌头》）⑵此中有真意，＿＿＿＿＿＿＿。
（渊明《饮酒》）⑶浊酒一杯家万里，＿＿＿＿＿＿＿。
（仲淹《渔家傲·秋思》）⑷怀旧空吟闻笛赋，＿＿＿＿＿＿＿。
（禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）⑸纷纷暮雪下辕门，＿＿＿＿＿＿＿。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑹＿＿＿＿＿＿＿，一览众山小。
（杜甫《望岳》）⑺＿＿＿＿＿＿＿，佳木秀而繁阴。
（欧阳修《醉翁亭记》）⑻＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。
（愈《早春呈水部十八员外（其一）》）答案：（1）千里共婵娟（2）欲辨已忘言（3）燕然未勒归无计（4）到乡翻似烂柯人（5）风掣红旗冻不翻（6）会当凌绝顶（7）野芳发而幽香（8）天街小雨润如酥（2018）7.诗文默写（10分）（1）“我是你簇新的理想，；：/我是你挂着眼泪的笑祸；/ ；/ ；我是你挂着眼泪的笑涡/……”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
，。
（岑参《逢入京使》）（3）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的诗句是“，”。
（4）《河中石兽》中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨的句子是“?”（5）当身处污浊的环境时，我们应当像周敦颐《爱莲说》中的莲那样“，”，始终保持自己高洁的品质，不与世俗同流合污。
人教版语文2018中学考试必背古诗词理解性默写和赏析
人教版2018中考必背古诗词理解性默写和赏析《观沧海》1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
3、详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。
4、描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、毛泽东《浪淘沙北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。
”《观沧海》中与之意思相近的是：秋风萧瑟，洪波涌起。
《饮酒》1、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
2、诗中表现自己在俯仰之间悠然自得形象，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3、诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物，达到物我合一境界”的两句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。
4、诗中展示作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：采菊东篱下，悠然见南山.5、本诗中以物我两忘的超然神韵而千古流传的诗句是采菊东篱下，悠然见南山。
诗中：问君何能尔，心远地自偏。
一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
1、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生哲理？景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还。
哲理：归还自然（或返璞归真）2、“采菊东篱下，悠然见南山”一句历来为人称颂，谈谈你的理解。
这联诗句向我们展示了诗人悠然采菊和迷醉田园风光的图景，悠闲淡泊宁静，体现了田园生活的优雅和平静。
请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
《送杜少府之任蜀州》1、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的破题句：城阙辅三秦，风烟望五津。
2018年中考必背古诗词文60首原文及理解背诵测试(附答案)
2018中考必背古诗词文60篇【七上】1．《论语》十二章子曰：“学而时习之，？有朋自远方来，？，不亦君子乎？”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身： ? ? ?”（《学而》)子曰:“吾十有五而志于学，，，，，，。
"（《为政》）子曰：“，可以为师矣.”（《为政》）子曰：“ ,思而不学则殆。
”（《为政》)子曰：“贤哉，回也！ , ，在陋巷，，回也不改其乐。
贤哉,回也！"《雍也》子曰:“知之者不如好之者，。
”《雍也》子曰：“饭疏食饮水， ,乐亦在其中矣. ,于我如浮云.”《述而》子曰：“三人行， . ，其不善者而改之."（《述而》)子在川上曰：“ , 。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也， ."《子罕》子夏曰：“ ,，仁在其中矣。
”《子张》2．《礼记》一则虽有佳肴，弗食，。
虽有至道，弗学，。
是故， .沧州南一寺临河干,山门圮于河，二石兽并沉焉.阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“ ,是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮，湮于沙上，。
沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论.一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，。
盖石性坚重,沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮，石又再转,转转不已，遂反溯流逆上矣。
,固颠; ，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事， , ，？4．观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
，。
树木丛生，百草丰茂。
，洪波涌起。
，若出其中；，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5．次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
， .，江春入旧年.乡书何处达？。
6。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低. , .，。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7。
天净沙•秋思马致远，小桥流水人家，古道西风瘦马. , 。
语文人教版中考文言文古诗词理解性背诵默写
一至六册默写与背诵1——2册1、①《论语》中，阐述学习和思考的关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
②要求我们要实事求是不要不懂装懂的名句是：知之为知之，不知为不知，是知也。
③要求我们要学习别人的优点，屏弃别人的缺点，向优秀者看齐的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
④孔子认为人人都可以做老师，都有值得我们学习的地方，这句话是：三人行，必有我师焉。
⑤表现经过考验方显高洁品格的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑥“有一言而可以终身行之者乎”中“有一言”是指己所不欲，勿施于人。
⑦“其恕乎”“恕”的具体内容是：己所不欲，勿施于人。
⑧按原文填空：士不可以不弘毅，任重而道远。
2、《观沧海》中通过想象表现诗人建功立业的博大胸襟的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
3、《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4、《钱塘湖春行》中颔联是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
颈联是：几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。
5、辛弃疾《西江月》中描写丰收在望的名句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
6、马致远《天净沙秋思》的抒情句主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。
其中唯一一句能让人感到家的温馨的句子是：小桥流水人家。
7、《木兰诗》中表现军情紧急，木兰英姿飒爽的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
采用互文修辞手法描写战斗激烈残酷的句子：将军百战死，壮士士年归。
木兰回到朝廷的愿望是：愿驰千里足，送儿还故乡。
8、赵翼《论诗》中反映诗歌贵在创新，应随时代变化不断发展，并非只有古人的作品才是最好的观点的名句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
3册9、《桃花源记》中写初见桃林美景的句子中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷写桃源内生活环境优美的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
10、《陋室铭》中全文的主旨句是斯主陋室，惟吾德馨，写环境清幽的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青，写室内交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁，倒装句且引用典故的是孔子云：何陋之有。
2018年部编人教版七年级语文上册古诗文理解性默写(含答案)
2018年部编人教版七年级语文上册古诗文理解性默写(含答案)人教版2017-2018年七年级上册古诗文理解性默写（含答案）一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：东临碣石，以观沧海。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，XXX涌起。
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：XXX生残夜，XXX入旧年。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
12.《天净沙·秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13.《天净沙·秋思》中不但写景，并且写人，于暮色迷茫中，烘托出一个骑着XXX、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：夕阳西下，断肠人在海角。
14.《天净沙·秋思》中点名宗旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在海角。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2018年中考语文古诗词必背(76首)中考默写真题(44页)
-1 -2018年中考必背53首古诗中考默写真题、《关雎》5. 小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘， 《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”两句就是佐证。
6. （2016东营）《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦.形象深刻地表现出来、《兼葭》兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
求之不得，寤寐思服。
参差荇菜，左右米之。
参差荇菜，左右芼之 1. （2016贺州/大庆）窈窕淑女， 窈窕淑女，君子好逑 窈窕淑女，寤寐求之 悠哉悠哉，辗转反侧 窈窕淑女，琴瑟友之 窈窕淑女，钟鼓乐之 君子好逑。
寤寐求之，辗转反侧2. （2016重庆B 卷）关关雎鸠，在河之洲。
3.参差荇菜,左右流之。
窈窕淑女,4.求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉溯游从之，宛在水中央兼葭萋萋，白露未晞［x io］所谓伊人，在水之湄［m e i］。
溯洄从之，道阻且跻［j ］。
溯游从之，宛在水中坻［ch ］兼葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘［s J。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚［zh io］1.（2016随州）兼葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
2.兼葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
3.兼葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
4.《兼葭》通过“溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
三、汉乐府《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲!-2 -。
2018中考语文：必考50篇古诗文默写(2)_0
2018中考语文：必考50篇古诗文默写（2）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《陋室铭》1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有?”。
《岳阳楼记》1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是：朝晖夕阴，气象万千。
3、《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4、《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子是：登斯楼也，心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。
6、《岳阳楼记》中 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。
《醉翁亭记》1、《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2、《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
2018年人教版初中语文古诗词理解性背诵默写汇编
初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编七年级（上）理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者广博胸怀的句子是:日月之行，若出其中。
星汉绚烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描绘草木风景的句子是：树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写海洋水颠簸乱，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对光景作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详尽写诗人见到的情况的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描绘诗人想象中的情况的句子是：日月之行，若出其中。
星汉绚烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描绘，可是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描述涨潮时水面广阔，风帆顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新故交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书哪处达？归雁洛阳边。
（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春季到临的信息并表达自己欢乐之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2．白居易在《钱塘湖春行》中描述春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）《西江月》（辛弃疾）1．辛弃疾的《西江月》中，以动衬静，使用对偶手法，描述乡村夏夜安静之美的句子是：明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。
2．《西江月》中，作者经过侧面衬托表现乡村丰产情况和人们欢乐心情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
3．《西江月》中与陆游的“山重水复疑无路，峰回路转又一村”的境界同样：旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
（五）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写乡村暮景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
18年语文中考默写
20181、 七上《次北固山下》(王湾): 乡书何处达？归雁洛阳边。
（最能体现作者的思乡之情的诗句）客路青山外，行舟绿水前。
(潮平两岸阔，风正一帆悬(2017、2006)，海日生残夜,江春入旧年（即景抒情又蕴含自然理趣(2010)。
乡书何处达?归雁洛阳边。
2、七上《钱塘湖春行》(白居易) “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄蹄。
”选取早春富有代表性景物动态地表现初春的钱塘湖美景。
(2008) 直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”,抒发了作者被景色陶醉,流连忘返的心情。
3、《观沧海》(曹操)“东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
“日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里”虚写想像,展现大海吞吐日月星辰壮丽景色,体现博大胸怀豪迈气概 (09)4、《天净沙秋思》(马致远)（夕阳西下，断肠人在天涯） (主旨句)5、咏雪(七上) “自雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”(2011)6、陈太丘与友期元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信:对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
7、《く论语〉十二章》①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不慍,不亦君子乎。
③阐述了“吾日三省吾身”内容的是:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》安贫乐道：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》 饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
2018年部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写
2018年部编新人教版八年级上册古诗文理解性默写研究资料收集于网络，仅供参考2018年部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（XXX）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见XXX。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写XXX之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、XXX胜利完成“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现活着人面前，XXX描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，XXX三声泪沾裳”的凄奇观状一去不复返了。
（二）答谢中书书（XXX）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，XXX 共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（施展阐发山水相映之美）3、讲究色彩搭配，施展阐发一年之美，呈现出一派绚烂光辉的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，施展阐发一日之美，转达了生命气味的对偶句是XXX将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的谈论句最能体现作者思想豪情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：XXX将歇，猿鸟乱鸣。
2018年人教版课内古诗词赏析复习及中考真题(含答案)
考点跟踪突破10古诗词赏析（一）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1这'首诗的主旨是：通过勾画大海的壮观景色，抒发诗人统一中国、建功立业的抱负。
2•对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（A ）A •“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B•“日月”四句是全诗的高潮，从两个若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C.这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D •诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
【解析】水何”六句描写了大海浩瀚壮阔的景象，以及海岛上草木茂盛的景色，为后文抒发作者的雄心壮志做了铺垫。
因此这一景物的描写目的不是突出自然环境的美好，而是渲染一种气氛，为抒情服务。
3•请你展开合理的想象，用生动形象的语言把秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（二）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.（2015河南）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？思乡2.（2015河南）海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。
时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。
示例二：运用拟人的修辞手法，“生”入”赋予’日”春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。
2018年中考语文真题汇编—古诗词理解性默写
2018年中考语文真题汇编—古诗词理解性默写1.【2018年湖北省鄂州市中考】7.根据提示，用作品原句填空（6分）（1）无可奈何花落去，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
（晏殊《浣溪沙》）（2）▁▁▁▁▁▁▁▁，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）（3）▁▁▁▁▁▁▁▁，载不动，许多愁。
（李清照《武陵春》）（4）《<论语>十二章》中强调学习兴趣的重要性的句子是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
（5）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
（6）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。
【答案】7.（共6分，每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分）(1)似曾相识燕归来(2)夜阑卧听风吹雨(3)只恐双溪舴艋舟(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺(6)小大之狱，虽不能察，必以情【解析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是直接性默写和理解性默写的形式，（1）（2）（3）题属于根据上下句提示的直接性默写，较为简单，但如果不注意“燕”“阑”“舴艋”的写法，失分也在所难免；（4）（5）（6）题属于理解性默写，在给出语境的情况下，根据记忆和理解，默写古诗文。
与普遍的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。
答题时，首先要结合语境，（4）语境是“强调学习兴趣的重要性”，（5）语境是““此事古难全”一句中“此事”指代的词句”，（6）语境是“曹刿认为政治上取信于民”；其次要解析核心关键词，（4）的核心关键词是“学习兴趣”，和“学习兴趣”相关的词是“乐之者”，（5）的核心关键词是“难全”，在文中相关的词语是“悲欢离合”和“阴晴圆缺”，（6）的核心关键词是“取信”，在文中相关的词语是“必以情”。
所以得出答案：(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者；(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；(6)小大之狱，虽不能察，必以情。
2018年中考必背古诗词文60首原文及理解背诵测试(附答案)
2018中考必背古诗词文60篇【七上】1．《论语》十二章子曰：“学而时习之，有朋自远方来，，不亦君子乎”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，，，，，，。
”(《为政》)子曰：“，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！，，在陋巷，，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，。
”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。
，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，。
，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“，。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，。
”《子罕》子夏曰：“，，仁在其中矣。
”《子张》2．《礼记》一则虽有佳肴，弗食，。
虽有至道，弗学，。
是故，。
知不足，；知困，。
故曰：。
《兑命》曰：“学学办。
”其此之谓乎3.河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“，是非木杮，岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，。
沿河求之，不亦颠乎”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
，固颠；，不更颠乎”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，，，4．观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
，。
树木丛生，百草丰茂。
，洪波涌起。
，若出其中；，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
5．次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
，。
，江春入旧年。
乡书何处达。
6.钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
，。
，。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.天净沙•秋思马致远，小桥流水人家，古道西风瘦马。
，。
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白，闻到龙标过五溪。
2018年中考语文真题考点分类汇总--古诗文理解性默写
2018年中考语文真题汇总—古诗文理解性默写1.【2018年山东省滨州市中考】6.默写。
（10分）（9）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是，。
（10）人以德立身，不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢，正如《陋室铭》中所云: ，。
【答案】（9）受任于败军之际，奉命于危难之间（10）斯是陋室，惟吾德馨评分:共10分。
每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分【解析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是理解性默写的形式，在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。
与普遍的直接默写相比，理解性默写更强调对古诗文内容情感的把握，比填空式难度更大。
答题时，首先要结合语境，（9）语境是“诸葛亮临危受命”，（10）语境是“不管身处的环境多么恶劣，只要品德高尚，人格魅力便会芳香四溢”；其次要解析核心关键词，（9）的核心关键词是“临危受命”，和“临危”相关的词是“败军”“危难”，“受命”的同义词是“受任”“奉命”，（10）的核心关键词是“环境恶劣”和“品德高尚”，在文中相关的词语是“陋室”和“德馨”，所以得出答案：（9）受任于败军之际，奉命于危难之间（10）斯是陋室，惟吾德馨。
【考点解析】理解性默写答题技巧文言诗文的语句理解背默，是全国多数省、市（区）中考语文文言文命题的保留题型之一。
解答这类试题，除了要求对课文需背诵的文段做到熟读成诵，正确默写外，还需要注意以下几方面：一. 把握题干审清要求题干，是试题中提出答题要求的文字。
古诗文语句理解背默，也要像做其他试题一样，抓着题干部分，仔细弄清试题的要求，这才可能答好这类试题。
如，某年河北省中考试题的第 2 题“根据要求写出课文原句”，“②《卖炭翁》一诗中，勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是‘ ______ ，_______’。
” 做这道题，首先要审清题干要求：（1 ）“按要求写出课文原句”，不能脱离要求，不能用与课文不同的句子；（2 ）“《卖炭翁》一诗中”，而非是其他作品；（3 ）“勾画卖炭翁肖像，表现烧炭生活的艰辛、痛苦的诗句”，而不能是描写卖炭翁心理或动作，表现矛盾心情等诗句。
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人教版2018中考必背古诗词理解性默写和赏析《观沧海》1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
3、详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。
4、描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
5、《浪淘沙北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。
”《观沧海》中与之意思相近的是：秋风萧瑟，洪波涌起。
《饮酒》1、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
2、诗中表现自己在俯仰之间悠然自得形象，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3、诗中被王国维誉为“不知何者为我，何者为物，达到物我合一境界”的两句诗是：采菊东篱下，悠然见南山。
4、诗中展示作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：采菊东篱下，悠然见南山.5、本诗中以物我两忘的超然神韵而千古流传的诗句是采菊东篱下，悠然见南山。
诗中：问君何能尔，心远地自偏。
一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
1、“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中可感受到诗人怎样的人生哲理？景色：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还。
哲理：归还自然（或返璞归真）2、“采菊东篱下，悠然见南山”一句历来为人称颂，谈谈你的理解。
这联诗句向我们展示了诗人悠然采菊和迷醉田园风光的图景，悠闲淡泊宁静，体现了田园生活的优雅和平静。
请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
《送杜少府之任蜀州》1、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的破题句：城阙辅三，风烟望五津。
2、诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
3、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海存知己，天涯若比邻。
4、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是海存知己，天涯若比邻。
5、在《送杜少府之任蜀州》中诗人鼓励友人，表现出自己乐观主义的诗句：无为在歧路，儿女共沾巾。
1、感悟诗人的情怀：说说《送杜少府之任蜀州》为什么在古代送别诗中是别具一格的。
摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现出开朗、乐观、豪放的情怀。
《次北固山下》1、《次北固山下》表现诗人王湾思念家乡思念亲人的名句是：乡书何处达？归雁边。
2、《次北固山下》中暗示时光流逝的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
3、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之见于言外”，留传千古的名句是：海日生残夜，江春入旧年。
5、《次北固山下》一诗中，风景虽美却暗含令人不尽愉悦之情的名句是：海日生残夜，江春入旧年。
6、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜,江春入旧年。
1、此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？“阔”字更好，因为它直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，所以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
2、从修辞、炼字、容等任一方面赏析“海日生残夜，江春入旧年。
”①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化②容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情；结构：对仗工整。
③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，“生”字“入”字赋予“海日”和“江春”人的动作，生动形象地写出了时间的交替。
⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口，整齐美观，有音乐美。
《望岳》1、借齐鲁烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2、虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
5、表现作者志向高远、坚定的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
1、赏析颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。
这两句运用了对偶、拟人的修辞，对仗工整。
一个钟字将大自然写得有情，一个割字突出泰山遮天蔽日的形象，生动形象的写出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。
表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。
2、理解尾联“会当凌绝顶，一览众山小”。
这两句诗的意义是：我终当登上泰山的顶峰，举目观看那群山的矮小。
化用《孟子·尽心上》中“登泰山而小天下”的语义，既写出了泰山的雄伟高大，又表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。
同时也蕴含着“站得高、看得远”的人生哲理。
《茅屋为秋风所破歌》1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
3、《茅屋为秋风所破歌》杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。
4、《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
《白雪歌送武判官归京》1、写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
2、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
3、只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
4、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
5、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
6、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
”1、赏析名句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
运用了比喻，以南方得梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象极为神似，生动形象地描写出雪的美景，颇有浪漫色彩。
2、赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
”一句中“愁”的作用？句中“愁”字既写出了诗人为友人的长途跋涉而产生的担忧之情，又为下文写送别作铺垫。
3、赏析：山回路转不见君，雪上空留马行处。
行人身影已经消失，诗人还在深情地目送，凝视雪地上的马蹄印，形象地表达了作者因朋友的离去而产生的依依惜别之情和无限惆怅之情。
《酬乐天初逢席上见赠》1、《酬乐天初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地，诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2、《酬乐天初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
3、禹锡《酬乐天初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4、表达诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1、本文有两个典故，一个是'闻笛赋'，一个是'烂柯人'；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春'的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感但是其中包含的事物新代的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
《观刈麦》1、诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
2、诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：念此私自愧，尽日不能忘。
3、诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。
4、白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。
5、《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况。
请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处：四海无闲田，农夫犹饿死。
5、诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。
6、诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：吏禄三百石，岁晏有余粮。
《钱塘湖春行》1、抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
2、从俯视角度描写花草的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿阴里白沙堤。
1、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，把初春时的小精灵描绘的机灵可爱。
整句诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
“乱”字贬词褒用，写出了花开繁盛、色彩缤纷；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
不仅描绘了景物之美，而且还包含了游西湖者众之意。
表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。
3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么。
“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。