会计基本技能实训知识点

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基础会计操作技能实训第二版上篇答案

上篇参考答案模块一略模块二实训一，原始凭证的填制：略实训二1.（1）请指出支票中存在的4处问题：①出票H期不正确_____________________②大写人民币金额应紧接“人民币”之后，不能居中③大写人民币金额后应加“正”或“整”字__________④小写人民币前应加人民币符号“¥”_______________其中第 2 个问题导致该支票无效。

（2）处理方法：重填_____________________________2.（1）请指出发票中存在的3处问题：① 金额32000元应为320000元__________________②金额5440元应为54400元，与上述错误一起导致合计数37440元也错，应为374400元③没有对方单位盖章_________________其中第 1、2 个问题导致该支票无效。

（2）处理方法：重填（金额错误只能重开）3、（1）请指出入库单中存在的几处问题：①“品名”栏应填明确的备件名称，不能笼统写各种备件②“数量”栏必须分别不同备件分别填写 ________________③“单位”栏必须分别不同备件分别填写 ________________④“单价”栏必须分别不同备件分别填写，“金额”栏也同样⑤主管与收料人的签名必须要有，以明确责任 ____________其中第 1、2、3、4 个问题导致该入库单无效。

（2）处理方法：重填4、（1）请指出差旅费报销单中存在的几处问题：①公文包不能在差旅费中报销，应另外处理_________________②样品也不能在差旅费中报销，应另外处理_________________③公出补助的内容不应另起一行__________________________④大”金额.写错_______________________________________其中第个问题导致该报销单无效。

(2)处理方法：重填_________________________________5、(1)请指出收据中存在的几处问题：①没有收款单位公章____________________________________②不能以现金办理结算__________________________________③必须使用财政部门统一的收款收据______________________其中第 1、2、3 个问题导致该报销单无效。

基础会计实训要点总结归纳

基础会计实训要点总结归纳一、会计实训的重要性二、会计实训的目标和内容三、会计实训的基本原则四、会计实训的方法和步骤五、会计实训的注意事项六、会计实训的评估和反馈一、会计实训的重要性会计实训是会计学习过程中不可或缺的一部分。

通过实际操作，学生能够更好地理解会计知识，并将其应用于实践中。

会计实训还能培养学生的实际工作能力和解决问题的能力，为将来的职业发展做好准备。

二、会计实训的目标和内容1. 目标：培养学生的会计专业知识和实际操作能力，提高解决实际会计问题的能力。

2. 内容：a. 会计基础知识的学习：包括会计凭证的填制、账务处理、会计报表的编制等。

b. 会计软件的应用：学生需要掌握常用的会计软件，如财务软件、税务软件等。

c. 会计实务的模拟：通过模拟实际会计业务，培养学生的实际操作能力。

三、会计实训的基本原则1. 学以致用：强调理论与实践的结合，将所学的会计知识应用到实际操作中。

2. 逐步深入：从简单到复杂，由浅入深地进行实训，帮助学生逐步掌握会计实务。

3. 综合性实训：通过综合性的实训项目，培养学生的综合应用能力和解决问题的能力。

四、会计实训的方法和步骤1. 理论学习：学生需要先学习相关的会计理论知识，包括会计准则、会计政策等。

2. 案例分析：通过分析实际案例，学生能够更好地理解会计实务的应用。

3. 实际操作：学生需要亲自进行会计实务的操作，如填制会计凭证、处理账务等。

4. 实训项目：学生需要完成一些综合性的实训项目，如编制财务报表、制定会计政策等。

五、会计实训的注意事项1. 规范操作：学生需要按照相关的会计准则和规范进行操作，确保准确性和合规性。

2. 注重细节：会计实训需要注重细节，任何小的错误都可能导致整个会计过程的错误。

3. 记录和归档：学生需要及时记录和归档会计凭证和账务，以备日后查阅和审计。

六、会计实训的评估和反馈1. 评估方式：可以通过考试、实训报告和实操表现等方式对学生进行评估。

2. 反馈机制：学生完成实训后，教师应及时给予反馈，指出学生的不足之处，并给予改进意见。

会计基本技能教案-5实训课(加减法)

课程名称会计基本技能时间
班级上课老师
实训内容珠算加法运算实训地点教室实到人数备注
实训准备大算盘、学生自备小算盘、珠算四级练习纸、秒表等。

实训过程一、无口诀加法的要领
1．直加法：加看外珠，够加直加2．凑五加：下珠不够，加五减凑3．进位加：本档满十，减补进一
二、纯加法练习
实训小结
加法是基础，是减法和其他运算的前提，所以进行加法练习一定要认真，不仅要指法正确，更重要的是计算的结果也不能有错，在练习中做到先准后快。

会计做账基础知识总结

会计做账基础知识总结
1. 会计循环
- 识别交易
- 记录交易(借记和贷记)
- 编制试算表
- 调整分录
- 编制财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表等) - 结账
2. 账户和分录
- 资产、负债、所有者权益、收入、费用
- 借记和贷记记账原则
- 分步分录法
3. 会计科目和账簿
- 会计科目的种类和编码
- 总分类账和明细分类账
- 日记账和分类账的关系
4. 银行存款调节
- 银行对账单
- 未入账项目(未记录、未托收等)
- 编制银行存款调节表
5. 应收账款和坏账
- 账龄分析法
- 百分比法
- 备抵法核算坏账
6. 存货计价
- 永续盘存制和周期盘存制
- 先进先出法、加权平均法等计价方法
7. 固定资产
- 折旧方法(直线法、双倍余额递减法等) - 折旧年限和残值
- 资本化支出和费用化支出
8. 债务
- 长期债务和短期债务
- 付息方式和摊销
9. 股东权益
- 股本、资本公积、留存收益
- 股利分配
10. 财务报表分析
- 比率分析(流动比率、速动比率等)
- 趋势分析
- 共同规模分析
以上是会计做账的一些基础知识总结,包括会计循环、账户分录、科目账簿、各项目核算方法以及财务报表编制和分析等内容,为初学者提供系统的入门概览。

会计基本技能(第三版)实训与练习黎旭坚编写,答案

会计基本技能(第三版)实训与练习黎旭坚编写,答案一、单项选择题：（共40题，每小题1分，共计40分）1. 会计的基础职能是（）A. 预测和决策B. 核算和监督C. 控制和考核D. 分析和评价2. 企业应对同一会计期间内的各项收入和与其相关的成本、费用在该会计期间内确认，是运用了（）会计原则。

A. 重要性原则B. 谨慎性原则C. 可比性原则D. 配比性原则3. 以下（）不属于利得：A. 企业接受政府补助取得的资产B. 处理固定资产的净收益C. 销售原材料获取的的收益D. 流动资产价值变动4. 会计计量单位不包括（）A. 黄金量度B. 实物量度C. 劳动量度D. 货币量度5. “资产”要素的内容，除在资产类科目外，还可能在（）A. 负债类科目B. 所有者权益类科目C. 成本类科目D. 损益类科目6. 下列属于集合分配账户的是（）A. 利润分配B. 本年利润C. 制造费用D. 销售费用以下7题－16题为某小企业发生的业务，该小企业月初“生产成本－A产品”账户期初余额为10000元；本期业务如下：7. 仓库库存甲材料单位成本10元/公斤，乙材料单位成本20元/公斤；生产车间从仓库领用如下材料：领用甲材料150公斤，乙材料100公斤用于生产A产品；领用甲材料120公斤，乙材料80公斤，用于生产B产品；用于车间共同耗用的甲材料27公斤；销售部门领用甲材料50公斤用于销售，销售价格20元/公斤；以下正确的是（）A. 共耗用乙材料3500元B. 生产A. B产品共耗用材料成本为6300元C. 生产A产品耗用材料成本2800元D. 借其他业务支出 770元8. 企业发放本月工资15800元，其中应扣项目有个人所得税1200元，代扣房租1600元，以下错误的是（）A. 借：应付工资 15800元B. 借：其他应付款 1600元C. 贷：应交税金——应交个人所得税 1200元D. 贷：其他应收款 1600元9. 企业收到为购建固定资产的专门借款发生的存款利息5000元，以下正确的是（）A. 借：财务费用 5000贷：银行存款 5000B. 借：在建工程师 5000贷：银行存款 5000C. 借：银行存款 5000贷：财务费用 5000D. 借：银行存款 5000贷：在建工程 500010. 计提本月固定资产折旧，车间使用的固定资产折旧600元，管理部门使用的固定资产折旧300元，本月购入货车一辆，购车费用共122000元，已交付销售部门使用，按10年摊销，净残值为2000元，以下正确的是（）A. 借：制造费用 600管理费用 300营业费用 1000贷：累计折旧 1900B. 借：制造费用 600营业费用 1000贷：累计折旧 1600C. 借：制造费用 600管理费用 1300贷：累计折旧 1900D. 借：制造费用 600管理费用 300贷：累计折旧 90011. 上个月确认了一笔坏账1500元，本月又收回，以下正确的是（）A. 借：应收账款 1500贷：坏账准备 1500B. 借：银行存款 1500贷：应收账款 1500C. 借：银行存款 1500贷：坏账准备 1500D. 借：应收账款 1500贷：坏账准备 1500借：银行存款 1500贷：应收账款 150012. 小企业对外进行的长期股权投资，被投资单位宣告发放现金股利2000元，以下正确的是（）A. 借：现金 2000贷：投资收益 2000B. 借：现金 2000贷：应收股息 2000C. 借：应收股息 2000贷：投资收益 2000D. 借：投资收益 2000贷：应收股息 200013. 购买甲材料用于自建厂房，材料买价5000元，增值税850元，款项已付，以下正确的是（）A. 借：工程物资 5850B. 借：应交税金－应交增值税（进项税额）850C. 借：制造费用 5850D. 借：在建工程 585014. 结算本月应付工资，按用途归集如下：A产品生产工人工资5000元，B产品生产工人工资4000元，车间职工工资2000元，管理部门职工工资3000元，并按14%的比例计提应付福利费，以下错误的是（）A. 应付工资及福利费共14000元B. A产品耗费人工费用5700元C. B产品耗费人工费用4560元D. 制造费用耗费人工费用2280元15. 根据生产工人工资比例分配并结转本月制造费用，以下正确的是（）A. A产品分配制造费用1400元B. B产品分配制造费用1750元C. B产品分配制造费用比例为55.6%D. 应贷记制造费用3150元16. 本月生产A产品100件已完工并验收入库，按其实际成本入帐，以下错误的是（）A. 借：库存商品－A产品 20950贷：生产成本－A产品 20950B. B产品本月发生的生产成本为8760元C. A产品本月发生生产成本为9200元D. A产耗用直接人工费用为5700元以下17题－27题为A企业×年×月连续发生的经济业务，A企业由于规模符合小企业标准，故采用小企业会计制度：17. A企业管理部门小李报销差旅费1400元，原已借款2000元，余款交回现金，以下正确的是（）A. 贷：现金 600B. 借：管理费用 2000C. 贷：其他应收款 2000D. 贷：其他应付款 200018. A企业收到宏达公司交来的借用包装物押金2000元，存入银行，以下正确的是（）A. 借：其他应收款 2000B. 借：其他应付款 2000C. 贷：其他应收款 2000D. 贷：其他应付款 200019. A企业对盘点后经过批准，处理盘盈的库存商品，按照市价为1300元，以下正确的是（）A. 借：原材料 1300B. 贷：其他业务收入 1300C. 贷管费用 1300D. 贷：营业外收入 130020. A企业采购甲材料100公斤，乙材料200公斤，供应商代垫运费3000元，不考虑增值税，货未到，也未付款，以下错误的是（）A. 甲材料采购费用为 1000元B. 甲乙材料采购运费为 3000元C. 借：原材料－甲材料 1000－乙材料 2000贷：应付账款 3000D. 借：在途物资－甲材料 1000－乙材料 2000贷：应付账款 300021. A企业大股东投入设备一台，该设备在原企业的账面原值为26000元，累计折旧8000元。

《会计基本技能实训》样章(无锡立信)

项目二会计计算实训目标：了解算盘的结构、特点与常用名词，熟练掌握正确的拨珠指法以及正确的握笔、看数、写数、定位、清盘等珠算技巧。

掌握无诀式基本加、减法的计算方法，掌握基本加、减法的拨珠规律，掌握珠算乘法和除法的基本原理，熟练掌握空盘前乘法和商除法，了解账表算、传票算的运算程序和方法。

实训内容：珠算的种类、算盘的构造、特点与常用名词；珠算技巧；四类无诀式加减法的算理算法；四类无诀式加减法的拨珠规律；基本加减法的简捷算法；珠算乘法的算理算法；一位数和多位数的空盘前乘法；小数乘法；商除法的试商、置商原则及方法；账表算的运算程序和方法；传票算的运算程序和方法实训用具：教学用算盘、学生用算盘、配套珠算训练题技能1 认识算盘【阅读资料】珠算的起源与发展珠算是以算盘为工具，数学理论为基础，运用手指拨珠，进行运算的一门计算技术，它是我国古代劳动人民重要的发明创造之一，千百年来这一技术不断扩散，传播到世界各国，推进着人类文明的发展历程。

珠算和算盘是由我国古代的“筹算”和“算筹”发展演变而来的。

算筹是小竹棍。

用算筹表示数和进行计算叫“筹算”。

从我国最早的天文学、数学著作《周髀算经》中可以知道“筹算”至少在春秋时代就有了广泛的应用。

近年我国考古学者已从秦汉古墓中发现了古代算筹。

<如右图>据史书记载，南宋时代已有珠算歌诀出现，珠算自产生之日起发展到今，已有1800多年的历史。

由于珠算所具有优越的计算功能、教育功能和启智功能，即使社会已进入电子时代，计算工具中的传统算盘仍然具有广泛的适用性，发挥着重大作用。

新中国成立后，党和国家领导人十分重视珠算事业的发展。

1972年，周恩来总理在接见美籍物理学家李政道博士时说：“要告诉下面不要把算盘丢掉，猴子吃桃子最危险。

”1979年，薄一波同志为《珠算》杂志题词“算盘是我国的传统计算工作。

一千多年以来，在金融贸易和人民生活等方面起了重要作用。

用算盘和用电子计算机并不矛盾。

会计基本技能实训报告

《会计基本技能》实训报告《会计基本技能》实训报告实训一20**年 3 月 6 日星期三第 5-6 节实训主题：阿拉伯数字和中文大写数字的书写实训内容：大写金额的标准写法：（1）大写金额要紧靠“人民币”三字书写，不得留有空白，如果大写数字前没有印好“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。

（2）大写常将数字到“元”或“角”，在“元”或“角”后写“整”字；大写金额有“分”的，“分”后面不写“整”字。

（3）分位是“0”可不写“零分”字样，（4）阿拉伯金额数字中间有“0”的，汉字大写金额要写“零”字。

（5）阿拉伯金额数字元位是“0”的，或者数字中间连续有几个“0”，元位也是“0”，但角位不是“0”时，汉字大写金额可以只写一个零字，也可以不写“零”字。

（6）阿拉伯金额数字角位是“0”，而分位不是“0”时，汉字大写金额“元”后面应写“零”字。

（7）阿拉伯金额数字最高位是“1”的，汉字大写金额加写“壹”字。

实训步骤：1. 将小写金额写成大写金额数字￥69 879.40￥58 6287￥80 000 450.05￥980 150.00练习阿拉伯数字的书写人民币陆万玖仟捌佰柒拾玖元肆角整人民币伍万捌仟陆佰贰拾贰元捌角柒分人民币捌仟万零肆佰伍拾元零伍分人民币玖拾捌万零壹佰伍拾元整3.练习日期的大写1月15日3月6日10月24日11月9日实训二20**年 3 月 13 日星期三第 5-6 节实训主题：点钞的工序、点钞的基本要求、钞票的平摊整理、钞票的捆扎方法实训内容：点钞，是点纸币的一种俗称。

它是指按照一定的方法查清票币的数额，即整理、清点钞票，使进出钞票的数量和质量得到保证。

在银行泛指清点各种票币，又称票币整点。

点钞是出纳工作最重要的一个组成部分。

点钞的基本环节为：起钞→拆把→持钞→点数→记数→扎把→盖章→整理。

钞票的捆扎方法主要是扎把，扎把的方法最常用的有两种1 拧扎法2 缠绕折掖法实训步骤：1.练习拧扎法练习缠绕法3.老师下去一个一个纠正实训三20**年 3 月20 日星期三第5-6 节实训主题：手持式单指单张点钞法实训内容：手持式单指单张点钞是一种适用面较广的点钞方法。

基础会计实训内容

基础会计实训内容1. 介绍基础会计实训是一种通过模拟真实的会计工作环境，提供学生实践会计知识和技能的培训方法。

在这个实训中，学生将学习和应用基本的会计原理和概念，通过处理和记录不同类型的财务交易来了解财务报表的编制和分析。

2. 实训目标•理解会计基本原理和概念•掌握财务交易的处理和记录方法•学习编制财务报表•掌握财务报表分析技巧3. 实训内容3.1 会计基本原理和概念在开始处理财务交易之前，学生需要了解一些基本的会计原理和概念。

这包括货币计量原则、权责发生制、持续经营假设等。

学生将学习这些原则和概念，并了解它们在实际工作中的应用。

3.2 财务交易处理和记录学生将学习如何处理不同类型的财务交易，并将其记录到会计账簿中。

他们将了解借方和贷方的概念，并掌握会计分录的编制方法。

通过实际操作，学生将学会如何处理销售、采购、支付和收入等财务交易。

3.3 财务报表编制在这个实训中，学生将学习如何编制财务报表。

他们将了解资产负债表、利润表和现金流量表的结构和内容，并掌握编制这些报表的方法。

学生将通过处理和整理财务交易记录，准备完整、准确的财务报表。

3.4 财务报表分析一旦财务报表准备好，学生将学习如何分析这些报表以获取有关企业财务状况和经营绩效的信息。

他们将了解常用的财务指标和比率，并学习如何计算和解释它们。

通过分析财务报表，学生将能够评估企业的盈利能力、偿债能力和运营能力。

4. 实训步骤4.1 理论学习在开始实际操作之前，学生需要进行一些理论学习。

他们将参加课堂讲座或自主学习，了解会计基本原理、概念和相关法规。

4.2 实操练习学生将进行一系列的实操练习，以加强他们的会计技能。

这些练习可能包括处理和记录财务交易、编制会计分录和准备财务报表等。

4.3 实际案例分析学生将参与实际案例分析，在真实的财务数据上应用所学知识和技能。

他们将分析企业的财务状况和经营绩效，并提出相关建议。

4.4 团队合作项目为了培养学生的团队合作能力，他们将参与一个团队合作项目。

实训一会计基本技能实训

实训一会计基本技能实训【教学重点与难点】1．会计书写规范2．小键盘录入方法技巧 3.台式计算器运用能力一、会计基本技能实训项目——书写（一）阿拉伯数字的书写(1)阿拉伯数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码一个一个地写，独立有形，使人一目了然，不能连笔书写，特别是要连着写几个“0”时，一定要单个地写，不能将几个“0”连在一起一笔写完。

数字的排列要整齐、数字之间的空隙应均匀，不宜过大。

(2)阿拉伯数字书写时应有一定的斜度，排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，倾斜角度的大小以笔顺书写方便、好看易认为准，不宜过大也不宜过小，一般可掌握在60°左右，即数字的中心线与底平线通常成60°的夹角。

(3)阿拉伯数字书写还应有高度标准，一般要求数字的高度占横格高度的1/2（或2／3）为宜，书写时还要注意紧靠横格底线，以便需要更正时可以再次书写。

(4)阿拉伯数字书写时，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字。

(5)阿拉伯数字书写时，同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。

(6)阿拉伯数字书写时，除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划；“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方（过底线）长出1/4。

(7)阿拉伯数字书写时，为了防止涂改，对有竖划数字的写法应有明显区别，如“6”的竖划应偏左，“4”“7”“9”的应偏右，“1”应写在中间；对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改。

例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。

(二)汉字大写数字的书写(1)汉字大写数字书写，要以正楷或行书字体书写，不得连笔写。

《会计基本技能》实训教程

《会计基本技能》实训教程总则一、课程概述本课程是中等职业学校会计专业的一门专业岗位基本能力训练课程, 本课程专业性、实践性和应用性较强。

通过本课程的学习与训练, 要求学生掌握各项会计操作基本技能的规范要求, 具备按会计书写要求规范书写数字和汉字、快速并准确地进行点钞、汉字录入、数字录入等四个方面的专项能力, 达到会计岗位技能要求, 为学生今后从事会计工作奠定基础。

主要实训内容包括: 会计书写、翻打传票、点钞、中英文录入。

二、课程目标（一）知识目标1. 掌握中文大写金额和阿拉伯小写金额的书写规范和大小写金额的换写规范。

2. 掌握整理、捆扎、清点钞票的方法及要求。

掌握真假人民币的识别方法。

3．掌握传票的基本知识, 计算器、数字小键盘的布局、输入指法及应用。

4. 掌握运用计算器、数字小键盘翻打传票的方法。

5. 掌握文字五笔录入和英文录入方法。

(二）能力目标1.能按数字的书写要求, 规范书写中文大写金额和阿拉伯数字小写金额, 规范书写帐页。

2.能运用手持式或手按式点钞法快速准确地进行钞票清点, 并能规范地整理和捆扎。

3.能运用人民币真假票币鉴别的多种方法鉴别假币。

4.能运用计算器、数字小键盘快速准确地录入数字和翻打传票。

5.能准确快速地进行计算机文字录入。

（三）素质目标1. 培养学生认真、严谨、细致的工作作风和吃苦耐劳、任劳任怨的敬业精神。

2．促进学生智力发展, 形成会计人员应具备的良好职业素养。

三、课程教学设计本课程标准所列的总学时、项目训练学时为建议学时, 可以根据具体情况作适当的增减。

增加平时训练时间, 班主任要积极配合。

四、技能考核1.针对会计书写项目以作品的正确性、规范性评价为主, 兼顾学习纪律、学习态度、项目作业完成情况等, 通过学生自评、互评及教师评价作为该项目考核分值, 过程评价占40%, 作品评价占60%。

该项目分值占课程分值20%。

2.针对点钞、汉字录入与小键盘数字录入等项目以熟练程度考核为主, 兼顾学习纪律、学习态度、设备保养、项目作业完成情况等过程评价。

会计基本技能实训教案

会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念和基本职能。

2. 掌握会计记账的基本方法和会计科目的设置。

3. 学会使用会计凭证、账簿和报表进行会计核算。

4. 培养学生的会计实际操作能力。

二、教学内容1. 会计的基本概念和基本职能。

2. 会计记账的基本方法。

3. 会计科目的设置。

4. 会计凭证的编制和使用。

5. 会计账簿的设置和登记。

6. 会计报表的编制。

三、教学方法采用案例教学法，结合模拟会计实务操作，让学生在实际操作中掌握会计基本技能。

四、教学准备1. 教室环境布置：安装多媒体教学设备，准备会计模拟操作平台。

2. 教学材料：教材、案例、模拟会计凭证、账簿、报表等。

3. 教学工具：计算器、会计用品等。

五、教学过程1. 导入新课：通过讲解会计的起源和发展，引入会计基本概念和基本职能。

2. 讲解会计记账的基本方法：讲解借贷记账法的基本原则和步骤。

3. 讲解会计科目的设置：介绍常见会计科目及其分类。

4. 操作演示：教师操作会计模拟平台，演示会计凭证的编制、账簿的设置和登记、报表的编制等过程。

5. 学生实操：学生分组进行会计模拟操作，体会会计核算的全过程。

6. 案例分析：教师提供案例，学生分析并完成会计核算任务。

7. 总结讲评：教师对学生的操作进行讲评，解答学生的疑问。

8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 操作技能：通过观察学生在模拟操作中的表现，评估其会计核算技能的掌握程度。

3. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。

4. 课后作业：评估学生的作业完成质量，检查学生对所学知识的掌握情况。

七、教学拓展1. 邀请具有丰富会计实践经验的会计人员来校讲座，分享实际工作经验。

2. 组织学生参观企业会计部门，了解会计工作环境和工作内容。

3. 安排学生参加会计技能竞赛，提高学生的学习积极性。

八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法、教学内容和教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，以提高教学效果。

基础会计职业技能实训习题及答案

[D]现金流量表
[E]利润分配表
第41题:资产负债表从表内的项目构成及其数据看，其特征有（ABD）。
[A]分类
[B]平衡
[C]以收抵支
[D]比较
[E]项目间相互关联
第42题:权责发生制的建立是以（A）为前提的。
[A]持续经营
[B]会计主体
[C]会计分期
[D]货币计量
第43题:会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（C）前提。
[A]红字更正法
[B]补充登记法
[C]B或C都行
[D]划线更正法
9题:记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（B）进行错账更正。
[A]红字更正法
[B]补充登记法
[C]B或C都行
[D]划线更正法
第10题:对现金清查所采用的基本方法是（d）。
[D]购进办公用品
[E]购进商品
第63题:下列做法中，考虑了谨慎性原则的是（ADE）。
[A]对应收账款计提坏账准备
[B]固定资产采用平均年限折旧法
[C]存货计价采用先进先出法
[D]固定资产采用加速折旧法
[E]存货计价采用后进先出法
64题:会计核算形式也称会计核算程序或账务处理程序，是指凭证和账簿组织、记账程序和方法相互结合的方式。它是记账和产生会计信息的步骤和方法。
[C]收款凭证和转账凭证
[D]两张转账凭证
第6题:下列单据中属于自制原始凭证的是（A）。
[A]工资计算单
[B]收回销货款的进账单
[C]购买材料的发票
[D]运费收据
第7题:明细账从账簿的外表形式上看一般采用（A）账簿。[A]活页式
[B]卡片式

会计基础知必学识点

会计基础知必学识点
以下是会计基础知识点的必学内容：
1. 会计原理：了解会计的基本原理，包括货币计量、会计主体、会计
期间、事实真实、会计核算等。

2. 会计凭证：掌握会计凭证的种类、编制和用途，包括原始凭证和汇
总凭证。

3. 会计账簿：熟悉会计账簿的种类和编制方法，包括总账、明细账、
日记账、现金账等。

4. 会计科目：了解会计科目的分类、编码和核算方法，包括资产类、
负债类、所有者权益类、成本类、损益类等。

5. 会计分录：掌握会计分录的格式、要素和规则，包括借贷记、借贷
平衡、凭证借贷方向等。

6. 会计报表：熟悉会计报表的种类和内容，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。

7. 会计核算：了解会计核算的方法和步骤，包括期初余额、期末余额、借贷方向、调整分录、结转分录等。

8. 会计制度：了解会计制度的基本要求和规范，包括会计制度的内部
控制、准则和规程。

9. 会计监管：了解会计监管的机构和职责，包括财政部、审计署、证
监会等。

10. 会计伦理：了解会计职业道德和职责，包括诚信、保密、独立性、专业素养等。

以上是会计基础知识点的必学内容，通过学习和掌握这些知识点，可
以建立起会计的基本理论和操作技能，为日后深入学习和实践提供坚
实的基础。

会计实操劳动实训报告点钞

一、实训目的通过本次点钞实训，使我对点钞的基本技能有更深入的了解，提高自己的实际操作能力，培养严谨细致的工作态度，为今后从事会计工作打下坚实的基础。

二、实训时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实训地点XX大学会计实验室四、实训内容1. 点钞的基本操作方法（1）手工点钞法手工点钞法分为以下几种：①逐张点钞法：逐张清点钞票，确保每张钞票无误。

②分组点钞法：将钞票分成若干组，每组点一次，最后将各组的点数相加。

③过手点钞法：将钞票夹在拇指和食指之间，用中指和无名指轻轻弹动钞票，使钞票逐张落地，同时进行清点。

（2）机器点钞法机器点钞法是利用点钞机进行清点，具有速度快、准确性高的特点。

2. 点钞注意事项（1）保持手部清洁，避免将指纹、油渍等污染钞票。

（2）点钞过程中，要保持专注，避免因分心导致点错。

（3）点钞时，要遵循从大到小的顺序，便于清点和核对。

（4）点钞完毕后，要及时将钞票整理好，放入规定的容器中。

3. 点钞质量要求（1）点钞速度：每分钟至少点50张。

（2）点钞准确性：误差率不超过1%。

（3）点钞整洁度：钞票摆放整齐，无折痕、皱褶。

五、实训过程1. 实训前期准备在实训前，我认真学习了点钞的相关知识，了解了手工和机器点钞的操作方法。

同时，熟悉了实训过程中的注意事项。

2. 实训过程（1）手工点钞实训在实训过程中，我按照逐张点钞法、分组点钞法和过手点钞法进行了实践。

在逐张点钞法中，我注意到每张钞票的正面和背面都要清点，确保准确无误。

在分组点钞法中，我将钞票分成若干组，每组点一次，最后将各组的点数相加。

在过手点钞法中，我掌握了弹动钞票的技巧，使点钞速度得到了提高。

（2）机器点钞实训在实训过程中，我熟练地操作点钞机，将钞票放入机器中进行清点。

在操作过程中，我注意观察机器的运行状态，确保点钞的准确性。

3. 实训总结通过本次点钞实训，我深刻体会到了点钞工作的严谨性和重要性。

在实训过程中，我不仅提高了自己的点钞技能，还培养了严谨细致的工作态度。

会计基本技能实训教案

会计基本技能实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念，掌握会计要素和会计等式。

2. 学会使用会计科目和账户，了解会计分录的编制方法。

3. 掌握日记账、总账和财务报表的登记和编制方法。

4. 学会使用财务软件进行会计核算和报表编制。

5. 培养学生的会计实际操作能力和职业素养。

二、教学内容1. 会计概述：会计的概念、目的、职能和基本原则。

2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的概念及相互关系。

3. 会计科目和账户：会计科目的分类、账户的设置和管理。

4. 会计分录：会计分录的概念、编制方法和步骤。

5. 会计账簿：日记账、总账、明细账和备查账的登记和编制方法。

三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、原理和操作方法。

2. 演示法：展示会计账簿的登记和编制过程。

3. 实践操作法：学生动手操作，进行会计分录编制和账簿登记。

4. 案例分析法：分析实际会计案例，提高学生解决问题的能力。

5. 财务软件操作法：学习使用财务软件进行会计核算和报表编制。

四、教学准备1. 教材：会计基本理论教材、会计实务教材。

2. 教具：会计账簿、会计凭证、会计分录表格等。

3. 财务软件：会计核算软件、报表编制软件。

4. 实训材料：企业财务报表、会计凭证等。

五、教学进程1. 第一周：讲解会计基本概念、要素和会计等式。

2. 第二周：学习会计科目和账户的设置与管理。

3. 第三周：讲解会计分录的编制方法和步骤。

4. 第四周：练习日记账、总账的登记和编制方法。

5. 第五周：学习财务报表的编制方法，使用财务软件进行会计核算和报表编制。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对会计基本概念和原理的理解程度。

2. 实训操作：检查学生会计分录编制、账簿登记和报表编制的准确性。

3. 财务软件操作：评估学生使用财务软件进行会计核算和报表编制的能力。

4. 课后作业：布置相关会计实务题目，检验学生对所学知识的理解和应用能力。

七、教学拓展1. 参观企业会计部门：了解企业会计工作的实际情况，加深对会计工作的认识。

会计实训基本知识点

会计实训基本知识点导言：会计实训是会计专业学生为了提高自己实际操作能力而进行的实践性训练。

通过实践，学生可以将书本上的理论知识与实际工作相结合，更好地理解会计的基本原理和应用。

为了让学生掌握会计实训的基本知识点，以下将介绍一些重要的内容。

一、会计实训的目的会计实训的目的是培养学生的实践操作能力和解决实际会计问题的能力。

通过实践中的学习，学生可以了解和掌握会计工作的基本流程、方法和技巧，并且能够熟练运用会计软件进行数据录入、账簿记载、财务报表编制等操作。

二、会计实训的内容1. 会计科目设置及账户建立会计科目是会计工作的基础，其合理设置和账户建立是会计实训的重点。

学生需要学习会计科目的分类和层次，并且了解每个科目的具体内容及其在财务报表中的体现。

此外，建立正确的账户体系也是会计实训的重要内容。

2. 会计凭证的填制会计凭证是会计记账的基本工具，也是会计实践中必须掌握的重要知识点。

在实训中，学生需要学习不同类型的会计凭证填制方法，包括收款凭证、付款凭证、转账凭证等。

同时，还需要了解凭证的核算要点和填制过程中的注意事项。

3. 账簿的记载与核算账簿是会计工作中常用的记录工具，其中包括总账、明细账、日记账等。

在实训中，学生需要学习如何正确地记载和核算账簿，包括凭证的借贷记账、账簿的余额调节、月末结账等。

4. 财务报表的编制财务报表是反映企业财务状况和经营成果的重要工具。

学生在实训中需要学习财务报表的编制方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。

同时，还需要掌握财务报表的分析和解读方法。

三、会计实训的重要性会计实训不仅可以提高学生的实践操作能力，还可以培养学生的解决问题和团队合作的能力。

通过实训，学生能够更好地理解会计的基本原理和应用，并且能够运用所学知识解决实际问题。

此外，会计实训还有助于提升学生的分析思维和沟通能力，培养他们逻辑思考和表达能力。

四、会计实训的注意事项1. 重视实践操作会计实训的目的是提高学生的实践操作能力，因此学生在实训过程中应该充分重视实操环节，注重实际运用知识解决问题。

会计基本技能教案-3实训课（小键盘）

会计基本技能教案-3实训课（小键盘）
实训课记录表
课程名称会计基本技能时间
班级上课老师
实训内容传票翻打实训地点510 实到人数备注
实训准备100翰林提机器、传票本等
实训过程一．手指分工
二．指法要点
1．击键时，食指、中指、无名指和小指是以手指的指端轻轻快速地往下按键盘。

2．拇指则是以指端左侧面轻轻快速地往下按键盘。

3．各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。

4．手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。

5．输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。

6．击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。

在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手。

三．数字输入练习
四．传票翻打
(一)翻页“按”：左手小指、无名指和中指按住传票的左下端。

“翻”：左手大拇指逐页翻起传票，并交给食指夹住。

(二)翻打.左右手协调：左手翻传票时，右手直接将传票上的数字敲入计算器。

眼脑手协调：左手翻开传票时，眼睛应迅速看完上面的数字，大脑同步记住数字，右手连续不断地将此行数字敲入计算器。

实训小结
由于学生没有人手一台机器，只能利用上课时间到实训室学习简单的操作方法以，不能做到每天练习。

财务会计基础必学知识点

财务会计基础必学知识点
1. 会计的基本原理：会计主体、会计等式、会计要素、会计核算、会
计期间
2. 会计基础方程：资产=负债+所有者权益
3. 费用与收入的确认原则：费用应当在相关的收入确认之前确认
4. 会计准则：以收入实现为基础、税法合规、谨慎性原则、一致性原则、持续经营假设
5. 会计核算方法：现金基础会计和权责发生制会计
6. 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表
7. 会计分录和账户：会计分录是将经济业务转化为会计数据的过程，
会计账户是用于记录和分类会计信息的工具
8. 会计核算程序：凭证的起草、会计分录的录入、账务的整理、会计
报表的编制、账务的审计和审核
9. 固定资产与无形资产的会计处理：资本化与摊销
10. 库存的会计处理：期末库存与期初库存之间的差异为当期的存货
费用
11. 收入和费用的认定：收入是指企业经营活动所获得的增加经济利益，费用是指企业在经营活动中为实现收入所发生的需要支付的费用。

12. 投资和融资的会计处理：投资是指以获得其他企业或其他组织的股权、债券、长期债权利息以及其他投资收益，融资是指以筹集本企业股权或债务融资来获取资金。

这些是财务会计基础的必学知识点，对于学习和理解会计原理和会计处理非常重要。