小学二年级阅读及答案全解上课讲义
二年级阅读及答案全解(2)[1]
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学会把句子写完整我的大名:________________一、成语接龙百花争艳-—艳阳高照——照猫画虎-—狐假虎威——威风八面——面面俱到二、阅读训练春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,吹柔了树枝,吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊,春天来了,春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子，写一写。
例:一张张 ________ ________ ________3。
照样子，连一连。
蔚蓝的大地无边的天空沉睡的田野清新的空气4。
万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
——-———-—--—-—-———-——-———-——-———-———————-———快乐的小鸟爸爸是树干,妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空,我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。
我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）"里填上适当的词语.( )的小鸟 ( ）的枝叶( ）的树干 ( ）的巢（）的土地（）的天空2.给下列多音字注音并组词。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解解析版汇编含解析
（部编语文）二年级下册阅读理解解析版汇编含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。
一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。
它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头大汗。
树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。
渐渐地，大家一起开出了一条放心路。
（1）这个故事发生的时间是（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天（2）按照课文内容填空。
小羊用________当铲子，把雪铲开。
小猪见了，也忙用大鼻子来拱。
不一会，它们就开出了一条________。
（3）这条放心路是（）开出来的。
A. 小羊B. 小猪C. 小鸟D. 许多小动物【答案】（1）D（2）羊角；小路（3）D【解析】2．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：争——________②反义词：左——________（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。
（4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？【答案】（1）7（2）吵；右（3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
小学二年级人教版语文下册讲义12(答案)
二 年级 语 文 讲义（答案）授课教师：曹老师 学员姓名： 上课日期：2017年 春 季 第 12 讲 家长简评： 家长签名： 签名日期：一、 请你将下面的一句话书写在下面的田字格里，注意工整哟！好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二、读拼音，写词语：lóu t ī 楼梯 l ínglóng 玲珑qi āomén 敲门cóngc ǐ从此di ū xi à丢下 n ǎo j īn 脑筋j īngyà惊讶 f ùj ìn 附近t ǎo yàn 讨厌 q ī f ù欺负bái fèi 白费j ì suàn 计算三、 火眼金睛，辨字组词：谈（谈话） 废（废水） 些（这些） 鹅（天鹅）淡（冷淡） 费（浪费） 此（从此） 鸭（鸭子）四、 把下列词语补充完整：博（采）（众）长 （多）（多）益善 同（心）协（力）舍本（逐）（末） 贪（小）失（大） 众志（成）（城）（本）（末）倒置 （小）题（大）做 勤学（好）（问）五、选词填空： 1. 我们要（爱惜）自己的书本。
2. 我们要（珍惜）这来之不易的幸福生活。
3. 教室里传出同学们（欢快）的歌声。
4.“六一”儿童节，同学们多么（欢乐）。
六、给下面句子中带点的字选择正确的解释：白： A.雪那样的颜色 B.清楚 C.不付代价的 D.没有效果1. 力气总算没白．费，禾苗都长高了一大截。
（ D ） 2. 他的儿子不明白．是怎么回事。
（ B ） 3.没花一点儿力气，白．捡了一只又肥又大的野兔。
（ C ） 七、判断（对的打“√”，错的打“x ”）：1.“转学”“转身”“转动”中的“转”都念“zhu ǎn ”音。
（ x ）2.“丹丹回头一看，原来是小艺”与“我的朋友马铃是回族人”这两句中的 “回”的意思是一样的。
二年级下册语文讲义 课文讲解 22《小毛虫》部编版附习及答案
部编语文二年级下册第22课《小毛虫》课文讲解知识点教材分析：《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。
文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。
通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
课文共7个自然段，按照事情发展的顺序展开，结构清晰。
第1、2自然段写小毛虫笨拙地在叶片上挪动。
第3、4自然段写小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋。
第7自然段写小毛虫最终破茧成蝶的情景。
我会写：整hěng（整齐）（整理）（工整）（整洁））抽chōu（抽水）（抽象）（抽出）（抽奖）纺fǎng（纺车）（纺丝）（纺线）（毛纺）织hī（纺织）（组织）（织布）（交织）编biān（编织）（编号）（编写）（选编）怎ěn（怎样）（怎么）（怎会）布bù（布匹）（红布）（织布）（分布）消iāo（消失）（消灭）（消息）（消化）形近字：抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）易错字消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
多音字：奇qí（奇怪）jī（奇数）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。
近义词：仿佛—好像灵巧—灵活轻盈—轻快悲观—灰心反义词：笨拙—灵巧悲观—乐观迟疑—果断清醒—糊涂理解词语：【生机勃勃】形容生命力旺盛的样子。
【九牛二虎之力】形容很大的力量。
【挪动】移动位置【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【悲观】精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。
【尽心竭力】为别人费尽心思和力气。
【与世隔绝】与社会上的人们隔离，断绝来往。
形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
【挣脱】奋力摆脱。
【色彩斑斓】形容色彩错杂灿烂的样子。
【雾霭】雾气。
课外拓展：1、联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”例如，禾苗的生长有自己的规律：春天播种，秋天成熟。
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二年级阅读（ 1-16 ） NO.3黄叶老师编（Rita）学会把句子写完整我的大名： ________________ 一、成接百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到二、春的三个小姑娘春回来了，来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗了大，洗青了小草，洗了花的儿一。
姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了枝，吹了青草，吹得春天朝前。
啊，春天来了，春来了三个能干的小姑娘。
1.春回的三个小姑娘是 ________、________、 ________。
2.照子，写一写。
例：一________ ________________3.照子，一。
蔚的大地无的天空沉睡的田野清新的空气4.万物复、花柳⋯⋯你知道哪些形容春天的？写一写。
———————————————————————————————————————————二年级阅读（ 1-16 ） NO.3黄叶老师编（Rita）快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（ chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。
我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）”里填上适当的词语。
（）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢（）的土地（）的天空2.给下列多音字注音并组词。
（）__________（）___________当乐（）__________（）——————3.照样子，写句子。
我是一只快乐的小鸟。
．我是 _______________________________。
4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？让座星期天的早上 ,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖（ gu ǎi zh ang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ késou ）。
二年级(部编语文)二年级阅读理解专题训练答案含解析
（部编语文）二年级阅读理解专题训练答案含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．读短文，完成练习。
蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（）A. 因为……所以……B. 只要……就……（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
（）A. 自高自大B. 以弱胜强C. 骄兵必败【答案】（1）B（2）这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
（4）C【解析】2．读一读，做一做。
猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi guī）色的是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。
”（1）短文一共有________段。
（2）有________、________、________、和________来看病。
二年级【部编语文】二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级下册必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．读一读，做一做。
妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。
你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。
”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
（1）贝贝都有哪些文具？用“________”在文中画出。
（2）文具的家就是________。
【答案】（1）铅笔、橡皮和转笔刀（2）文具盒【解析】2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。
（10分）避暑（bìshǔ）小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。
蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。
红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。
花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。
小昆虫们的避暑方法真有趣！（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。
（2）根据短文内容，连一连。
运来________ 太阳不会晒到头部朝着________ 翅膀洒在巢里合拢________ 洞口防止热气进洞封住________ 河水倒挂在树叶后面（3）短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。
（填序号）①蝴蝶②红蜻蜓③蜘蛛④小蜜蜂⑤蝉⑥蚂蚁【答案】（1）4；2（2）河水——洒在巢里；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防止热气进洞（3）④；⑥；②；①【解析】3．阅读小木屋。
【部编语文】二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级必备部编语文阅读理解技巧全解及练习题( 含答案) 含分析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答以下问题古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，每日到田边去看。
但是，一天，两天，三天，禾苗仿佛一点儿也没有长高。
他在田边焦虑地转来转去，喃喃自语地说：“我得想个方法帮它们长。
”一天，他终于想出了方法，就赶忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从正午向来忙到太阳落山，弄得疲惫不堪。
他回到家里，一边喘息一边说：“今日可把我累坏了 !力气总算没空费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不理解是怎么回事，次日跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（1）选文共有 ________个自然段。
（2）用“________”画出耕田人希望禾苗长得快的句子。
（3）仍旧子，写一写。
喃喃自语（ ABAC）、 ________、 ________、 ________（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！【答案】（ 1） 4（2）他在田边焦虑地转来转去，喃喃自语地说：“我得想个方法帮它们长。
”（3）傻里傻气；平白无故；销声匿迹（4）我们要依据全部客观事物发展的规律，反之会事与愿违。
【分析】2．我会阅读以下短文,按要求回答以下问题。
小孔雀找朋友漂亮的小孔雀对妈妈说: “我很不快活 ,连个适合的朋友也找不到。
”“小乌鸦浑身墨（ mò）黑 ,难看极了 ,小啄（ zhu ó）木鸟成天极少说话 ,傻里傻气。
小百灵鸟是个俏皮鬼 ,吵喧华闹。
所以 ,我不肯意和他们交朋友。
”妈妈说 : “小乌鸦表面固然黑,但是每日会捕获好多害虫,他是十分勤奋的好孩子。
小啄木鸟固然不声不响 ,但是他给树木治病很认真。
小百灵鸟很懂礼貌 ,给人们唱优美动听的歌。
还有小喜鹊、小杜鹃 ,他们也有好多优点。
”小孔雀听着听着,快乐地说 : “我懂了 ,我懂了。
”（1）这篇短文一共有 ________个自然段。
（2）仍旧子 ,写词语。
吵喧华闹（ AABB ） ________ ________（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请依据短文内容选择填空。
二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，回答问题。
小猴戴眼镜小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（1）本文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）根据课文内容填空。
①妈妈适合戴________，奶奶适合戴________。
②小猴戴妈妈的眼镜的感觉是________，戴奶奶的眼镜的感觉是________。
（3）这篇短文说明的道理是（）A. 小猴不能戴奶奶的眼镜。
B. 小猴不能戴妈妈的眼镜。
C. 对别人适合的东西，对自己不一定适合。
（4）你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？【答案】（1）4；2（2）近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花（3）C（4）有，我想对他说：“我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。
” 【解析】2．阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。
哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。
啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。
二年级二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
二年级下册部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
小白兔连忙挎起篮子往家跑。
他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！”（1）这段话共有________句话。
蚂蚁搬东西是因为要________了。
（2）根据课文内容填一填。
燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。
（3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？【答案】（1）3；下雨（2）低飞；到水面上呼吸（3）蛇过道，说明要下雨了。
【解析】2．阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。
”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。
”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。
”（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。
________——________（2）下面哪种说法符合文意（）。
①狼抓住松鼠，吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。
（3）填一填，背一背。
你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。
（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?【答案】（1）快活；烦恼（2）②（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮（4）略【解析】3．读一读，做一做。
小狗看瓜田西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。
二年级（部编语文）二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题（含答案）及解析
⼆年级（部编语⽂）⼆年级阅读理解解题技巧讲解及练习题（含答案）及解析（部编语⽂）⼆年级阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析⼀、⼆年级语⽂下册阅读理解训练1．读短⽂，完成练习。
⽕红的枫叶今天，我在树林⾥⾛来⾛去，想寻找⼀⽚⽕红的枫叶。
啊，我终于找到了⼀⽚最红最红的枫叶，它⽐朝霞还要红，⽐玫瑰还要红。
它的样⼦也很好看，就像我的⼩⼩⼿掌。
我把这⽚最红最红的枫叶贴在⼀张洁⽩的纸上，再写上⼀⾸⼩诗，做成⼀张贺卡，送给我的⽼师。
在这美丽的秋天⾥，我记得今天是⽼师的节⽇。
（1）在横线上填上合适的量词。
⼀________枫叶⼀________⼩诗⼀________贺卡（2）“我”找到的枫叶是什么样⼦的？找出⽂中相应的句⼦。
（3）填⼀填。
“我”把枫叶贴在________上，再写上________ ，做成________ ，送给________。
（4）9⽉10⽇是教师节，在这⼀天，“我”想对⽼师说：________。
【答案】（1）⽚；⾸；张（2）它⽐朝霞还要红，⽐玫瑰还要红。
它的样⼦也很好看，就像我的⼩⼩⼿掌。
（3）⼀张洁⽩的纸；⼀⾸⼩诗；⼀张贺卡；我的⽼师（4）⽼师，您⾟苦了，谢谢您对我们⽆私的奉献【解析】2．阅读短⽂，回答问题。
雷⾬过后雷⾬过后，太阳⼜露出了笑脸。
天边出现了⼀道美丽的彩（红虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空⽓扑了进来。
碧绿的柳枝经过⼤⾬的冲洗，变得更加绿油油的了。
柔软的⼩草也醒过来，点着头洒下⽔滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着⼏滴⽔珠，真像⼀粒粒珍珠，亮晶晶的。
⼀只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲⼉歌唱。
⼀只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好（象像）在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地⾯，准备往家⾥搬东西。
蚯蚓（专钻）进稻⽥⾥，正在和⼩⾍捉迷藏呢。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（ｓhìｓì）的⽹上。
⼀只⼩猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷⾬过后，展现在我们眼前的是⼀幅美丽的图画。
人教部编版二年级语文下册阅读理解100带答案解析
人教部编版二年级语文下册阅读理解100带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子的井里有水。
”猴子走了，乌鸦找到了那口井，它把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，就哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文讲了________和________之间发生的事。
（2）“看见乌鸦用这种办法喝水”中“这种办法”指的是什么办法？（3）这个故事告诉我们（）A.所有的问题都可以用同一种办法解决。
B.遇事要动脑筋，总用老办法是不行的解析：（1）乌鸦；猴子（2）把小石子一颗一颗衔到井里（3）B【解析】2．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是________。
（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？（3）这个故事告诉我们什么道理？解析：（1）青筋暴露（2）因为他们向不同的方向用力。
（3）只有团结合作，向着一个目标才能成功。
【解析】3．小阅读音乐疗法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺（tǎnɡ）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”（1）这段话共有________句话。
【最新】小学二年级阅读及答案全解.doc
学会把句子写完整一、成接最新教案参考我的大名： ________________百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到二、春的三个小姑娘春回来了，来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗了大，洗青了小草，洗了花的儿一。
姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了枝，吹了青草，吹得春天朝前。
啊，春天来了，春来了三个能干的小姑娘。
1.春回的三个小姑娘是 ________、________、 ________。
2.照子，写一写。
例：一________ ________________3.照子，一。
蔚的大地无的天空沉睡的田野清新的空气4.万物复、花柳⋯⋯你知道哪些形容春天的？写一写。
———————————————————————————————————————————快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（ chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。
我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）”里填上适当的词语。
（）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢（）的土地（）的天空2.给下列多音字注音并组词。
（）__________（）___________当乐（）__________（）——————3.照样子，写句子。
我是一只快乐的小鸟。
．我是 _______________________________。
4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？让座星期天的早上 ,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖（ gu ǎi zh ang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ késou ）。
小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解解析版汇编含解析
（部编语文）二年级下册阅读理解解析版汇编含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄（zī）住满了人。
①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；②大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；③街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。
撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。
”楚王说：“实话实说，我不生气。
”晏子拱了拱手，说：“敝（bì）国有个规矩：访问上等的国家，应派上等人去，访问下等的国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
（1）楚王初次见到晏子的态度是________，可以从________、________词语中看出来。
（2）“难道齐国没有人了吗？”的意思是：________。
（3）文中画线的三句话，可以用三个成语概括，请选择。
A．摩肩接踵 B．拂袖成云 C．挥汗如雨第①句：________ 第②句：________ 第③句：________（4）找出文中描写晏子的表情、神态的句子。
（5）简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。
【答案】（1）看不起；瞅；冷淡（2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国（3）B；C；A（4）①晏子装着很为难的样子。
②他故意笑了笑。
（5）先说自己国家有规定，上等人访问上等国，下等人访问下等国，既然楚国认为我下等，那么等于承认楚国自己是下等国。
这种反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。
【解析】【分析】（1）结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。
一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。
从“晏子见了楚王。
【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)二升三年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题11 课内阅读课内阅读理解在小学语文中占有越来越重要的位置。
很多同学碰到阅读题型就表现出畏难情绪，答题不完整又答不到点子上。
其实，课内阅读理解题并不难，只要掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。
只要掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。
在小学二年级，学习的课内阅读重点指导学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习独立识字，能借助韩愈拼音认识汉字，学会用音序查字法查字典扫除阅读中的障碍。
联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句表达的意思，增强对课文的感受、理解能力。
1.课内阅读需要掌握的知识。
(1)初读课文，学会字词，了解大意。
通读全文，了解文章大意，整体上把握文章的内容。
利用工具书，结合上下文学习生字和新词。
同时对文章的语言、作者的思路及写作目的有一个大体的了解，为进一步深入理解课文打下基础。
(2)细读课文，弄懂句段，分清上下文联系。
①按自然段顺序逐字逐句地读，读懂每一句话的意思，弄清句与句之间的关系，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容。
②在理解每个自然段内容的基础上，弄清段与段之间的关系，从段与篇的内在联系上加深对课文内容的理解。
③在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，解惑释疑。
2.二年级主要学习对词语的理解和段的阅读把握。
阅读一篇文章，要先理解文中词语的意思，然后通读全文，初步了解全文讲的是什么，再一个自然段一个自然段地仔细阅读，再归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情。
理解词语的方法有很多：(1)借助字典和词典，弄清词语的意思。
(2)结合上下文，在语境中理解词语的意思。
(3)联系生活实际理解词语的意思。
(4)借助图画、实物、动作等理解词语的意思。
(5)借助想象理解词语的意思。
段的阅读要注意：(1)利用典型课文中的典型段落进行卓有成效的训练。
在阅读段时可以这样设问①这个自然段共有几句话？②每一句话的意思是什么？③这段话主要讲什么？④这段话是按什么关系连结起来的？通过这样的训练，既教给了学生读段的方法，又培养了学生的分析概括能力。
二年级部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析
二年级部编语文阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__（1）给文中空白处加标点符号。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢________ 小朋友的脚________ 常被那香味勾住________（2）选文的第一段写________，第二段写________。
（3）为什么说“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的生活实际说一说。
【答案】（1）！；，；。
（2）秋天的色彩；秋天的气味（3）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（2）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。
（3）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）！，。
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学会把句子写完整我的大名：________________一、成语接龙百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到二、阅读训练春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。
啊，春天来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子，写一写。
例：一张张 ________ ________ ________3.照样子，连一连。
蔚蓝的大地无边的天空沉睡的田野清新的空气4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语？请写一写。
———————————————————————————————————————————快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。
我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）”里填上适当的词语。
（）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢（）的土地（）的天空2.给下列多音字注音并组词。
（）__________ （）___________当乐（）__________ （）——————3.照样子，写句子。
我是．一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。
4．你认为小鸟为什么觉得自己快乐？让座星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多，小英刚刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖（guǎi zh ang）），一手拿着包，一边走一边咳嗽（ké sou）。
小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“老爷爷，请到这儿坐。
”老爷爷感动地说：“谢谢你，好孩子！”小英说：“不用谢！”售票员阿姨，车上的叔叔，抱孩子的阿姨，老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了，大家都夸奖她说：“这真是尊敬（zūn jìng）老人的好孩子。
1.比一比，组词。
公（）坐（）员（）工（）座（）圆（）2.照样子写句子。
例：老奶奶一手拄着拐杖，一手拿着包。
（1）____________一手_________________________，一手______________________。
（2）____________一手_________________________，一手______________________。
3.填空。
这件事情发生的时间是____________________________，地点是__________________,主要人物是______________________,事情是_______________________________________________。
4.小英做得对吗？为什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————剪毫毛记得小时候，我身上的毫毛挺长的，所以就萌（méng）生了剪毫毛的想法。
我拿了剪刀，可我不会使，便用指甲刀一根一根地拔，疼得我直掉眼泪。
左手上的剪完了，正准备剪右手，妈妈看见了，忙说：“别剪，别剪，剪了，毫毛孔就会变大的，毫毛就会一下子变得又黑又长，跟黑猩猩似的。
”我听了，吓得扔了剪刀。
“唉！幸亏右手没剪。
”我用右手摸着左手，害怕极了，生怕一下子毫毛全长出来。
一分钟，两分钟，一个小时，两个小时，一天，两天……我手上的毫毛还没长出来。
我高兴极了，我没有变成黑猩猩，但我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
1.找样子，写一写。
想——（相）——（相信）萌——（）——（）猩——（）——（）疼——（）——（）2.照样子，用加点的字写句子。
例：我以后再也不剪毫毛了，因为那是很疼的。
．．___________________________，因为__________________________。
3.“我”害怕极了的原因是_____________________________________;“我”高兴极了的原因是_____________________________________。
4.把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。
小黄莺的雁妈妈一天，大雁妈妈到树林里给孩子们找吃的，飞着飞着，发现树枝上有一只小黄莺哭得真可怜。
雁妈妈赶忙上前去问：“小黄莺，你为什么哭呀？”小黄莺伤心地说：“妈妈被老鹰捉走了，我没有家了。
”雁妈妈看着可怜的小黄莺，忙张开翅膀拉着它说：“孩子，你不要哭，从今天开始，我就是你的妈妈，跟我回家吧。
”就这样，雁妈妈把小黄莺带回家，像对待自己的亲生孩子一样照顾它，小黄莺在雁妈妈无微不至的关怀下，快乐得像个小天使。
它逢人就说：“我有妈妈啦！我有妈妈啦！”1.读一读，写一写。
例：快乐得像个小天使。
_____________________得像______________________。
_____________________得像______________________。
2.照样子，写词语。
______________ ______________美丽的伤心的______________ ______________3.小黄莺为什么哭？为什么后来“快乐得像个小天使”？_______________________________________________________________________________ 4.你认为雁妈妈具有哪些品质?秋天的原野秋天来临(lín)了.天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táｎｇ)睁（zhēng）着碧澄（bì chéng）的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。
一对小白鹅侧（cè）着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰（yɑn）似的。
村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默（mò）地等待着人去收割。
半空中，排成“人”字形的雁群，“咿（yī）咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
1.照样子，写词语和句子。
（1）咿咿呀呀 _______________ ______________ ______________(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
____________________像___________________________________________________________像_______________________________________2.读一读，连一连。
碧澄的天色美好的眼睛默默地等待3.这篇文章写了秋天原野的哪些景物？（分别用两个字的词语回答。
）课后作业我们靠自己小蜗（wō）牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，爬又爬不快。
”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。
”“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。
”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。
”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰（wèi）他说，“我们不靠天，也不靠弟，我们靠自己。
”1.照例子，写词语。
又重又硬又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）2.阅读短文，并填空。
（1）因为蜗牛的__________________________________,所以他们背着又重又硬的壳。
（2）因为毛虫姐姐—————————————————，所以她不用背又重又硬的壳。
（3）因为蚯蚓弟弟—————————————————，所以他不用背又重又硬的壳。
3.用“因为……所以……”写一句话。
4.“我们不靠天，也不靠地。
”对这句话你有什么看法？———————————————————————————————————————————水滴石穿下雨天，屋檐（yán）上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。
石阶轻松地笑道：“哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我瘙痒（sāo yǎng）？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我瘙痒，我嫌你力太小。
”水滴说：“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你瘙痒的，我要滴穿你！”石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。
”水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。
晴天，当然没有屋檐滴水了，石阶完全忘记了这件事。
下雨天，对这样小小的水滴，石阶毫不放在心上。
一年一年过去，几年、几十年、几百年过去了。
真的，石阶终于被水滴穿了。
1.根据拼音写词语。
Wū yán xǐ zǎo sāo yǎng shí jiē（）（）（）（）2.给下面的句子加上标点符号。
水滴说去你的我不是来替你洗澡的也不是来替你瘙痒的我要滴穿你3.这个故事告诉我们一个什么样的道理。
美丽的长白山长白山上有一个蓝色的湖，湖水很深很深，即著名的长白山“天池”。
“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨汇集而形成了湖。
湖的南半部是朝鲜的领土，北半部是中国的领土。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山“瀑布”。
“天池”的流水出后，从悬崖上落下来形成了“瀑布”。
“瀑布”发出隆隆的响声，把无数的小水滴洒向山涧，真好似“银河落九天”。
长白山还有温泉。
温泉的温度很高，放进一个鸡蛋，一会儿就煮熟了。
每年的七八月，是到长白山旅游的季节，同学们，欢迎你们到长白山来。
１. 给下面的词语注音。
著名（）朝鲜（）壮观（）瀑布（）山涧（）旅游（）２.写出下列词语的反义词。
高——（）深——（）熟——（）３.这篇文章有（）个自然段。
第１自然段有（）句话。
我的星星：老师评语：答案：《春妈妈的三个小姑娘》：1.雷姑娘雨姑娘风姑娘 2.一排排一朵朵一颗颗 3.蔚蓝的天空、无边的大地、沉睡的田野、清新的空气 4.略《快乐的小鸟》：1.快乐浓密庞大温暖肥沃蔚蓝当dāng 当然 dɑng 上当乐lè快乐 yuè音乐 3.略 4.提示：因为小鸟有温暖的巢《让座》1.略 2.略 3.星期天的早上公共汽车上小英和老爷爷小英给爷爷让座4.做得对，因为尊敬老人（长辈）是我们中华民族的传统美德。