语文学科实践集锦

为了进一步贯彻和落实义务教育课程改革工作,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，《辽宁省全面深化义务教课程改革的指导意见》和《辽宁省义务教育课程设置方案(2016年修订)》精神,我校特编写了一套学科实践活动课集锦。

在编写过程中，我们以全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生的成长规律，强化学生发展的核心素养，培养学生初步的创新精神和实践能力为出发点，根据课程标准要求，从学生经验、体验出发，注重实践环节，创设学生主动建构知识的学习情境，引导学生积极有效的参与学习，逐步培养发现、分析、解决问题的方法和能力,让小学生在知行统一、学以致用的实践活动中，幸福、快乐地成长。

本册集锦共有13个语文实践活动，需要学生一起动脑想、动手做，有时还需要动笔写一写呢。学生的学习实践活动大体分以下几个栏目:

第一个栏目是：“活动主题”

第二个栏目是：“活动目标”

第三个栏目是：“活动方式”，需要学生在教师指导下，自己设计活动方案。

第四个栏目是：“活动过程”，需要学生自己完成活动记录。

第五个栏目是：“交流展示”，展示学科实践活动的成果。

第六个栏目是：“社区服务实践”，意在让学生参与生活实践活动，在这里,学生可以共同分享语文学在生活实际中的应用。

第七个栏目是：“自我评价”，学生可以根据自己在活动中的表现,进行自主评价、总结。

本册集锦的编写,力求着眼于语文课程内容,并结合生活实际,让学生体会语文就在

身边,感受语文的价值,体验语文的魅力

本册集锦的编写也许会有缺点和不足,我们会在使用过程中不断地改进完善。

一年级语文教研组

第一课认识新朋友 (01)

第二课趣味拼音游戏 (04)

第三课给动物找家 (06)

第四课我是小医生 (09)

第五课项链 (11)

第六课雪地里的小画家 (13)

第七课生活中识字 (15)

第八课相约秋天 (17)

第九课学说反义词 (19)

第十课我爱读古诗 (21)

第十一课快乐一家人 (23)

第十二课看图编故事——小兔运南瓜 (25)

第十三课中华传统节日—新年 (28)

第一课 认识新朋友

小朋友自我介绍，互相了解，成为新朋友。

一、在游戏中认识、熟悉老师和同学。

二、在游戏中感受小学集体生活的快乐，激发与老师同学交往的愿望。 三、在游戏中锻炼孩子的观察、想象和交往能力。

四、制作一张名片（内容：照片、名字、画上自己喜欢的东西）。

小朋友自主完成。

我们上了小学，就来到了一个新集体。在这里，我们又认识了许多新的朋友，觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。

一、见面问声好，学习儿歌。指导学生跟老师一起读儿歌。学生同桌互相读儿歌，说说自己读了儿歌的体会。

你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎样做呢？校园里遇到老师，你会说什么呢？

分小组来表演表演。学生分小组进行表演，评选出最佳表演小能手

二、拓展生活知识

请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？让学生自由的说。

三、说说我自己

老师做自我介绍。今天我向大家介绍一下我自己。

学生分组，在小组内先进行交流，然后在全班进行交流。

四、制作小名片

学生动手制作小名片，教师巡视指导。发现学生优点，进行优秀制作展评，鼓励有创意的作品进行现场交流，发展能力。

小组交流：同学互相传看名片，让学生观看交换名片等情景的录像，使学生学会交接名片的礼仪、动作、语言。

全班交流：现场交换名片，学生之间，师生之间交换名片，注意交换名片的语言和举止。

模拟交换名片，设计表演情境，老师或学生扮演角色，互换名片。

在这次活动中，我的表现是：

（把星星涂上颜色，3颗星星分别为好、很好、最好）

第二课 趣味拼音游戏

趣味拼音游戏

激发孩子们灵活

运用拼音的兴趣

一、 借助多媒体课件创设的情境让学生感受到 “拼音” 王国的 妙

趣横生，充分调动学生主动参与的积极性。

二、

通过排序、拼读、组合等多种形式的游戏活动，使学生对 拼音产生兴趣，进而提高拼读能力。

三、 在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。

课件、拼音字词卡

师生互动

同学们，在一片古老的森林里，有一个神奇的王国---拼音王国，那里住着一群有趣的字母娃娃，他们团结友爱、热情好客。今天，我就和你们一起去游览奇妙的拼音王国，你们高兴吗？

一、看画面：引导学生发现、交流。

二、美好回忆：让学生认识拼音王国里的那些字母娃娃。帮它们找家。（声母、韵母分类）

三、趣味游戏

（一）、朗读儿歌：

巩固易错的字音、字形。

（二）、游戏活动：

1、字母或音节排队（分声母、韵母、整体认读音节）；（出示课件—老鹰抓小鸡）听，从城堡的一角发出“唧唧喳喳”的呼救声！噢，原来是鸡宝宝们还没来得及用手中的神笔塑造出妈妈完美的轮廓，就遭遇可怕的老鹰的袭击，快快拿起手中的“武器”出发喽！（学生发言，教师操作电脑将字母按顺序连好、齐读。）

2、学动物拼读音节：读出动物名称，按提示学这种动物的叫声或动作。

c、智开保险柜：保险柜上装有十把锁，钥匙和锁都没有号码，只是在锁眼旁边标有拼音字母，另外十把钥匙上也各刻了一个拼音字母。只有把十把钥匙插进锁眼，使钥匙上的字母和锁眼旁的字母组成音节相拼，按顺序读成一句话，再按这句话去做，才能打开保险柜。了解了游戏规则后，让学生自由组合成学习小组,再做找朋友的游戏（生生互动）。

（把星星涂上颜色，3颗星星分别为好、很好、最好）。