2019-2020年中图版地理八年级下册第七章认识国家第六节学习与探究----走进埃及复习巩固第三十篇

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中图版地理八年级下 7.6《学习与探究——走进埃及》

第六节学习与探究——走进埃及一、方法一：使用地图1．埃及地跨亚非两洲，领土中只有苏伊士运河以东的西奈半岛位于亚洲。

2．尼罗河三角洲和北部沿海地区属地中海气候，其余大部分地区属热带沙漠气候。

3．世界第一长河尼罗河为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源。

4．尼罗河谷地和三角洲自古便是埃及的农耕区，埃及95%以上的人口集中于此。

埃及经济重心集中在三角洲。

开罗和亚历山大是主要工业中心。

5．苏伊士运河，大大缩短了地中海沿岸各国和北大西洋沿岸各国与印度洋之间的距离。

二、方法二：使用图片1．埃及长绒棉产量占世界的2/5。

2．埃及素有世界最大的露天博物馆的美誉。

金字塔、帝王谷、卡拉纳克神庙都是世界著名古迹。

三、方法三：使用数据1．埃及的工业以纺织业和食品加工业为主。

目前石油工业已成为埃及的支柱产业之一。

2．侨汇、旅游、运河和石油工业，成为埃及外汇的四大来源。

1．尼罗河对埃及社会经济发展有何作用？精析：（1）尼罗河是埃及历史的创造者。

纵贯埃及南北的尼罗河为埃及干旱的沙漠提供了水源，埃及大量的文物古迹，如金字塔、狮身人面像、帝王谷、底比斯、卡拉纳克神庙等都沿尼罗河分布，反映了尼罗河在古文明发展中的作用。

（2）尼罗河是埃及现代社会经济的财富之源。

①尼罗河沿岸众多的历史和灿烂的古代文化吸引着来自世界各地的大量寻幽访古的游客，旅游已成为埃及的经济支柱之一。

②尼罗河谷地和河口三角洲气候很符合棉花喜光耗水的特点，所以埃及长绒棉产量居世界第一位。

埃及的棉花、水稻、甘蔗等农作物都沿尼罗河分布。

尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉沙漠中一条生机盎然的绿色走廊。

③尼罗河为埃及经济发展提供了丰富的水源和便利的航运；阿斯旺水坝为尼罗河下游城市提供电力。

总之，尼罗河是埃及的“母亲河”，埃及是“尼罗河的赠礼”。

【例1】关于尼罗河的叙述，正确的是（）。

①世界第一长河②发源于赤道附近的高山区③自东向西流经埃及④埃及最重要的地表水源⑤在沙漠中形成了荷花状的绿色长廊A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①③④⑤解析：尼罗河全长6 600多千米，为世界第一长河。

第7章第6节学习与探究—走进埃及教案 2020-2021学年中图版八年级地理下册

《学习与探究——走近埃及》教学设计
（二）学法
1、小组合作法
2、析图法
教学流程图
教学过程
教师活动学生活动设计意图一、情景导入
播放一分38秒的《埃及旅游宣传片》，展示埃及著名景观并提问：
大家都在视频中看到了什么呢？
它们都属于哪个国家呢？
学生带着问题观看视频并
回答教师提问
激发学生学习兴
趣，引入新课
二、讲授新课通过活动可以帮
埃及人民在经济发展中非常注意因地制宜、扬长避短，这是
我们国家也是其它国家可以学习和借鉴的地方。

七、板书设计：
八、教学评价：
在本课的学习中学生存在的问题是部分孩子无法准确的描述埃及的纬度位置，出现问题的原因是学生对低中高纬的划分和温度带的划分掌握的不好，教师在后面的学习中还是要注意夯实这部分知识。

八年级地理下册第7章第六节学习与探究——走进埃及教案中图版

4.自主学习：学生将在教师的引导下，通过自主预习、互动探究等环节，培养自主学习的能力，学会独立思考和自主探究。
ห้องสมุดไป่ตู้5.情感态度：学生将通过对埃及的学习，培养对不同文化的尊重和理解，提高跨文化交际能力和国际视野。
6.实践应用：学生将通过实践活动和实验，将所学的地理知识应用到实际情境中，提高实践能力和解决问题的能力。
5.论述题：请结合课文内容，分析埃及的经济发展状况。
答案：埃及的经济发展状况受到多种因素的影响。首先，埃及拥有丰富的石油资源，是非洲最大的石油生产国之一。石油产业是埃及的主要经济支柱。其次，埃及的旅游业发展迅速，旅游业是埃及的重要经济来源。埃及有丰富的历史文化遗产，如金字塔、卢克索神庙等，吸引了大量游客。此外，埃及还大力发展农业、工业和服务业等产业。但是，埃及的经济发展也面临一些挑战，如资源依赖、环境问题、政治不稳定等。
2.培养学生的文化素养，使学生了解和尊重不同的文化，培养学生的跨文化交际能力和国际视野。
3.培养学生的可持续发展观念，使学生了解和认识到可持续发展的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展能力。
4.培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究和学习，提高学生的学习效果和学习兴趣。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了地理学的基本知识，如地图阅读、地理位置的识别、气候类型的判断等。同时，学生应该对埃及的历史文化有一定的了解，如金字塔、法老等。
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与埃及内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿1

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿1一. 教材分析中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》这一节的内容，主要介绍了埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展等方面的知识。

通过本节的学习，使学生了解埃及的基本国情，培养学生对埃及这个国家的认识和了解。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的认识。

但是，对于埃及这个国家，他们可能了解不多，因此需要通过本节的学习来增加他们对埃及的认识。

同时，学生对于实地考察、实践活动比较感兴趣，因此，在教学过程中，可以适当增加一些实践活动，提高学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况，培养学生对埃及的基本认识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对埃及这个国家的兴趣和好奇心，提高学生对不同文化的包容性和理解力。

四. 说教学重难点1.重点：埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况。

2.难点：如何使学生对埃及这个国家有更深入的理解和认识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解等相结合的方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：以一幅埃及地图引入，让学生对埃及的位置有一个初步的认识。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解埃及的自然环境、人文景观以及经济发展状况。

3.合作探讨：学生分组讨论，分析埃及的特点和优势，以及面临的问题和挑战。

4.教师讲解：针对学生的讨论结果，教师进行讲解，深入剖析埃及的地理位置、自然环境、人文景观以及经济发展状况。

5.实践活动：让学生通过观察埃及的图片，了解埃及的风土人情，增强学生的直观感受。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调埃及的基本国情。

2020年春中图版地理八年级下册7.6 学习和探究——走进埃及(导学案)

第六节学习与探究——走进埃及【学习目标】【教材连线】知识点一：使用地图1.埃及是_____洲国家，领土中只有___________以东的_________位于亚洲。

埃及西邻______，南接_______，东临______并与_________、__________接壤，北濒_______。

2.尼罗河三角洲和北部沿海地区属________气候，其余大部分地区属________气候。

3.世界第一长河________为埃及人民提供了几乎唯一的地表水源。

4.________和________自古便是埃及的农耕区，埃及95%以上的人口集中于此。

埃及经济中心集中在________。

________和________是主要工业中心。

5.苏伊士运河，大大缩短了________沿岸各国和________沿岸各国与印度洋之间的距离。

知识点二：使用图片1.埃及是世界上最重要的________生产国，产量占世界的________。

2.埃及素有“________________”的美誉。

________、________、_______________都是世界著名古迹。

________已成为埃及外汇收入的第一大来源。

知识点三：使用数据1.埃及的工业以________和________为主。

今年来，埃及的________________已成为埃及的支柱产业之一。

_______发展迅速，目前已成为埃及的经济支柱。

2. ________、________、________和________，成为埃及外汇的四大来源。

答案：知识点一：使用地图1.非；苏伊士运河；西奈半岛；利比亚；苏丹；红海；巴勒斯坦；以色列；地中海2.地中海；热带沙漠3.尼罗河4.尼罗河谷地；尼罗河三角洲；三角洲；开罗；亚历山大5.地中海；大西洋知识点二：使用图片1.长绒棉；2/52.世界最大的露天博物馆；金字塔；卡特巴城堡；卡纳克神庙；旅游业知识点三：使用数据1.纺织业；食品加工工业；石油和天然气工业；旅游业2.旅游业；石油工业；侨汇；苏伊士运河【预习小测】1.关于埃及地理位置的叙述,不正确的是()A.埃及地跨亚、非两大洲B.苏伊士运河东面的西奈半岛属于非洲C.埃及是亚、非之间的陆上交通要道D.埃及的苏伊士运河沟通大西洋与印度洋【答案】B【解析】西奈半岛属于亚洲。

2019年精选中图版初中地理八年级下册第七章认识国家第六节学习与探究----走进埃及课后练习九十九

2019年精选中图版初中地理八年级下册第七章认识国家第六节学习与探究----走进埃及课后练习九十九第1题【单选题】有网友在微信朋友圈中发布了甲乙丙丁四幅景观图片。

请根据这些图片，下列关于图中景观所展示内容的表述错误的是( )A、甲图为法国的埃菲尔铁塔B、乙图为非洲乞力马扎罗山C、丙为美国的自由女神像D、丁图为埃及的狮身人面像【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于埃及的说法，正确的是( )A、埃及属于非洲国家，领土全部位于非洲境内B、苏伊士运河在埃及境内，它沟通了红海和地中海C、农业在埃及国民经济中所占份额较小，但长绒棉是最主要的经济支柱D、首都开罗位于地中海边，是一个著名的海港【答案】：【解析】：第3题【单选题】尼罗河定期泛滥的时间是( )A、3月—5月B、6月—10月C、11月—次年1月D、1月—2月【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列旅游项目中，不适合在埃及开展的是( )A、享受地中海的明媚阳光B、骑骆驼进行沙漠旅行C、参观热带野生动物园D、坐船浏览尼罗河【答案】：【解析】：第5题【单选题】以下河流，按长度从大到小排列，顺序正确的一组是( )A、尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河B、亚马孙河、尼罗河、密西西比河、长江C、密西西比河、尼罗河、亚马孙河、长江D、尼罗河、密西西比河、亚马孙河、长江【答案】：【解析】：第6题【单选题】读下列四国轮廓图，有关四国的叙述错误的是( )A、①国是世界上唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家B、②国是世界最大的农产品出口国，它不需要进口农产品C、③国素有“坐在矿车里”的国家之称D、④国是世界古代文明的发祥地之一，有举世闻名的金字塔等名胜古迹【答案】：【解析】：第7题【单选题】读图，完成下面小题。

图中地理事物所在的国家分别是( )A、加拿大、美国、中国、埃及B、法国、美国、俄罗斯、埃及C、澳大利亚、埃及、俄罗斯、美国D、澳大利亚、美国、俄罗斯、埃及对于图中①--④处地理事物的判断，正确的是( )A、①国独占一块大陆B、②处河流为亚马孙河C、③国地跨亚非两洲D、④河是世界上水量最大的河流【答案】：无【解析】：第8题【单选题】读下列四国轮廓图，有关四国的叙述错误的是( )A、①国是世界上唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家B、②国是世界最大的农产品出口国，它不需要进口农产品C、③国素有“坐在矿车里”的国家之称D、④国是世界古代文明的发祥地之一，有举世闻名的金字塔等名胜古迹【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图所示的景观（金字塔）位于( )有误A、非洲北部B、亚洲东部C、大洋洲D、欧洲西部【答案】：【解析】：第10题【单选题】玲玲的爸爸从北非考察回来，为了考考玲玲，说了些有关埃及的情况，请你帮玲玲判断一下，玲玲爸爸的说法中，不正确的是( )A、埃及大部分位于非洲的东北部B、苏伊士运河是亚非的分界线C、金字塔是埃及文明的象征D、黄麻的产量和出口量居世界首位【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列关于埃及的说法正确的是( )A、埃及人就是阿拉伯人B、官方语言是阿拉伯语C、信奉基督教D、宗教建筑为教堂【答案】：【解析】：第12题【判断题】埃及人口主要为阿拉伯人，语言为阿拉伯语，多信仰伊斯兰教______( )A、正确B、错误【答案】：第13题【综合题】非洲是世界上古人类和古文明的发祥地之一，自然资源丰富，但经济发展水平较低。

中图版八下地理第七章第6节《学习与探究—走进埃及》教案1

中图版八下地理第七章第6节《学习与探究—走进埃及》教案1第6课学习与探究——走进埃及【教学目标】1.了解尼罗河对于埃及的贡献和影响。

2.知道苏伊士运河的价值3.理解埃及的农业和经济发展现状。

【教学重点】1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响2.苏伊士运河的航运价值3.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱【教学难点】1.尼罗河对埃及的作用及阿斯旺水坝的有利和不利的影响2.苏伊士运河对埃及经济的意义【教具】埃及教学课件【教学过程】（导入）在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。

在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。

（讲授研讨新课）（展示课件）埃及的地理位置（提问思考）：（1）埃及位于非洲的哪个方位？（2）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？（3）埃及在亚洲境内的领土叫什么？（4）埃及的纬度位置及海陆位置如何？（简要总结）埃及位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部。

埃及是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。

（课件展示）埃及的地形（复习提问）从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，沙漠的名称是什么？（承转）由于埃及境内大部分地区是沙漠，因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”，所以讲埃及，就要从尼罗河说起。

（展示课件）尼罗河的风光（学生简要了解）（课件展示）尼罗河流域图（提问）（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？（2）尼罗河上、下游的地形有什么不同？为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入？（学生回答）（简要总结）尼罗河全长6600千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区别），起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入。

2020年春中图版地理八年级下册7.6 学习和探究——走进埃及(同步训练)有解析

第六节学习与探究——走进埃及同步训练一、选择题1.下列国家中领土跨亚、非两洲的是（）A.美国B.土耳其C.埃及D.俄罗斯【答案】C【解析】美国领土跨北美洲和大洋洲，土耳其领土跨亚欧两洲，埃及地跨亚非两洲，俄罗斯地跨亚欧两洲。

故选C。

2.埃及的领土中，属于亚洲的是（）A.尼罗河谷地B.尼罗河三角洲C.阿拉伯半岛D.西奈半岛【答案】D【解析】埃及绝大部分位于非洲东北部，苏伊士运河东面的西奈半岛属于亚洲，但也是埃及领土。

故选D。

3.埃及大部分地区属于（）A.地中海气候B.热带雨林气候C.热带沙漠气候D.温带大陆性气候【答案】C【解析】埃及的北部沿海地区属地中海气候，南部大部分属于热带沙漠气候。

故选C。

4.埃及最重要的地表水源是（）A.红海B.苏伊士运河C.尼罗河D.地中海【答案】C【解析】尼罗河是世界第一长河，自南向北流经埃及，在尼罗河水的滋润下，在沙漠中形成了一条形似荷花的绿色长廊，故选C。

5.埃及的农业主要集中分布在（）A.尼罗河谷地和尼罗河三角洲B.地中海沿岸地区C.苏伊士运河两岸D.红海沿岸地区【答案】A【解析】埃及的尼罗河沿岸和三角洲地区有灌溉水源，农业集中分布，故选A。

6.阿斯旺水坝修建后所产生的生态问题是（）A.纳赛尔水库起到调节旱涝的作用B.为尼罗河下游城市提供电力和水源C.尼罗河下游的农作物现在可以一年两熟或三熟D.尼罗河下游的农田失去了天然肥料【答案】D【解析】阿斯旺水坝建成后，导致流向下游的泥沙变少，农田失去了天然肥料。

A、B、C选项不属于生态问题。

故选D。

7.被称作人类建筑史的奇观、古埃及文明标志的是（）A.金字塔B.狮身人面像C.阿斯旺水坝D.纳赛尔水库【答案】A【解析】金字塔和和狮身人面像是古埃及文明的象征。

金字塔是人类建筑史的奇观。

故选A。

8.埃及产量居世界前列的经济作物是（）A.咖啡B.长绒棉C.葡萄D.天然橡胶【答案】B【解析】埃及长绒棉产量占世界总产量的2/5，故选B。

中图版八年级地理下册第7章第6节-学习与探究—走进埃及(共35张PPT)

（图片欣赏）
埃及人亲切地把尼罗河称为“母亲河”
狮身人面像是古埃及文明的一个象征
阿斯旺水坝
由阿斯旺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ坝引起的思考
伟大的古埃及文明同尼罗河是分不开的。一年一度的洪水泛滥，把从埃塞俄比亚高原冲刷下来的大约1.3亿吨沃土留给了尼罗河两岸。古埃及人每年便靠耕种两岸的肥沃良田为生。
今天，大自然的这份馈赠已经永远消失了，阿斯旺水坝却成为破坏生态环境的罪魁祸首：其一，丧失了大量富有养料的泥沙沃土。由于失去了泥沙沃土，尼罗河河谷和三角洲的土地开始盐碱化，肥力也丧失殆尽。其二，水坝严重扰乱了尼罗河的水文。原先富有营养的泥沙沃土沿着尼罗河冲进地中海，养活了在尼罗河入海处产卵的沙丁鱼。现在沙丁鱼消失了，绝迹了!
因地制宜发展本国经济的？ 3. 埃及的外汇收入与运河有什么关系？
部门
侨汇
运河
旅游
石油
外汇收入
33亿美元
16亿美元
43亿美元
19亿美元
苏伊士运河
日益繁忙的苏伊士运河，每年要通过10多万艘船只，仅每年船只通行费就为埃及提供近百亿美元的稳定收入，同时加快了埃及现代经济的发展，也促进了旅游业的繁荣。
阿布辛贝勒神庙
古埃及文字是一种象形文字
雕在石壁上的象形文字
认识宗教信仰
大多数埃及人信仰穆斯林（伊斯兰教）
埃及的旅游特色
在埃及，游人骑骆驼游览别有一番情趣
方法三
使用数据
数据和统计图表也是了解一个国家的一种工具。通过与标准数据比较的方法，可判断一个国家的自然资源情况、经济发展水平和产业结构特点。
课本99页
埃及的主要农业带尼罗河谷地和三角洲
（图片欣赏）（阅读材料）

第六节学习与探究—走进埃及教案(中图版)

第七章认识国家
第六节学习与探究——走进埃及
第一环节（幻灯1～2片）：由介绍第二手材料引入新课。

第二环节（幻灯3片）：本节学习的主要内容
第三环节（幻灯4～11片、幻灯24～39片）：
1．教给学生使用地图获取信息的方法以及应获取哪些信息。

2．利用世界地图确定埃及在世界的位置。

3．利用“埃及地形”图，分析埃及的位置和范围、地形和河流等方面的特点，并找出它的首都、重要城市及陆上邻国。

4．由埃及卫星影像图入手，分析埃及的气候、主要河流以及河流对其农业的影响。

5．通过“埃及农业分布”图，分析埃及农业分布的特点以及尼罗河对埃及农业及古老文明的影响。

6．利用“古埃及遗迹分布”图，分析古埃及重要的人类聚集区，由此引出阿斯旺及阿斯旺水坝，并分析阿斯旺大坝给埃及带来的影响。

7．通过分析“埃及主要工业和城市”图，了解埃及工业的现状以及苏伊士运河给埃及带来的巨大影响。

第四环节（幻灯12～19片）：
1．向学生介绍由于图片能够形象、直观地反映一个国家的地理环境，因此利用图片可以了解到一个地区的历史、人文和自然环境特色。

2．利用图片认识埃及主要的农作物——长绒棉。

3．利用图片了解埃及的文化：金字塔等古老遗迹、象形文字。

4．利用图片了解埃及的宗教信仰。

第五环节（幻灯20～22片）：
1．数据和统计图表也是了解一个国家的工具之一。

通过对数据的解读和分析，可判断
一个国家的自然资源情况、经济发展水平和产业结构特点。

2．利用数字统计图表了解埃及的经济发展状况。

中图版地理八年级下 7.6《学习与探究—走进埃及》教案

《走进埃及》教案一、教学目标二、内容分析本节以埃及为案例，分析了如何利用第二手资料多角度地认识一个国家的区域地理特征。

1．使用地图。

教科书安排了五幅地图：(1)了解地理位置、领土组成，以及周围主要的地理事物。

(2)了解埃及的气候、河流与农业。

埃及以干燥少雨的热带沙漠气候为主，地中海沿岸为地中海气候。

尼罗河是埃及的“母亲河”，催生了灿烂的古埃及文明；尼罗河谷地和三角洲自古是埃及的农业带。

(3)了解阿斯旺大坝。

阿斯旺大坝和纳塞尔水库对促进埃及经济发展具有积极作用，但对生态环境产生了一些消极影响。

( 4)了解苏伊士运河。

苏伊士运河扼亚、非、欧三洲交通要冲，沟通了地中海和红海，是一条重要的国际海运航线。

苏伊士运河的航运价值极高，对埃及经济发展有重要作用。

2．使用图片。

教科书首先讲述了图片的作用，并选用了六张图片，展示埃及的历史、文化、自然环境特征。

要让学生了解埃及的长绒棉，悠久的历史，灿烂的文化，丰富的旅游资源；知道埃及人的宗教信仰和极具特色的异国风情；认识到埃及经济建立在本国优越的自然、人文资源上，走的是因地制宜的发展模式。

3．使用数据。

首先讲述了数据和统计图表在地理学习中的作用。

运用数据和统计图表的比较，能说明—个国家自然资源、经济发展水平和产业结构结构的特点及其发展变化的规律和趋势：（1）第一张表格说明埃及是一个以出口工业原料和经济作物为主，进口工业产品、工业原料和粮食为主的国家。

饼状图说明农业人口所占的比重较高，所以埃及仍为农业国家。

（2）第二张表格说明侨汇、运河、旅游和石油工业已成为埃及外汇收入的四大来源和埃及经济的支柱，说明了埃及产业结构的特点。

本节重点：尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响：阿斯旺大坝和纳赛尔水库对埃及经济和生态环境的影响；苏伊士运河的地位与作用，及对埃及经济的影响；埃及旅游资源的特点及对埃及经济的影响。

本节难点：对第二手资料运用、分析的方法与手段的概括；埃及经济结构的特点。

中国地图出版社初中地理八年级下册第六节学习与探究——走进埃及【区一等奖】

基于交互式电子白板课堂教学设计的。

三、【学以致用】攻略四学方法，建家乡
请学们根据本节课所学知识，思考：吴忠应该发展什么产业为了充分利用这些资源发展经济，我们又应当采取哪些措施
互动课堂展示宁夏地图和吴忠资源的图片，加深学生的理解。

四、回顾总结
【嘴八舌谈收获】
【教师】同学们还记的我们本次暑假埃及之旅的攻略任务目标吗老师将任务转化成了问题的形式，来考考大家，看看大家掌握的怎么样
1、你知道埃及地形有什么特点吗
2、你知道埃及的气候、河流有什么特征吗
3、埃及经济发展的重心地带在哪里
4、埃及是怎样发展经济的
【活动】最强大脑
互动课堂展示，最强大脑的检测练习题
游戏，将本节课所学的知识，做出游戏的形式，检测学生本节课的学习情况。

如果同学们对本节课还有什么疑问，还可以关注老师的微信公众号“地理星河”。

五、布置作业
本节课我们学习了埃及的自然地理环境的地理特征，那么埃及的经济发展有什么特点呢请同学们搜索资料获取相应的资料。

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计5

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计5一. 教材分析中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》一课，主要介绍了埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济发展等方面。

教材通过丰富的图片和生动的文字，使学生能够了解到埃及的历史、文化和社会现状，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对非洲地区的国家有了一定的了解。

但是，对于埃及这个国家的地理位置、自然环境和人文特色等方面的认识还比较模糊。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察地图、图片和文字资料，分析埃及的特点，提高学生的地理观察能力和分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出埃及的地理位置、自然环境和人文景观等基本知识；2.过程与方法：学生通过观察地图、图片和文字资料，培养地理观察和分析能力；3.情感态度与价值观：培养学生对埃及文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交际能力。

四. 教学重难点1.教学重点：埃及的地理位置、自然环境、人文景观和经济发展；2.教学难点：埃及的地理特征和人文特色的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示埃及的图片、视频等资料，营造学习氛围，激发学生学习兴趣；2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生观察和分析埃及的特点，培养学生的地理观察和分析能力；3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备埃及的图片、视频等教学资料；2.设计好针对埃及特点的问题；3.分好学习小组，明确学习任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示埃及的图片和视频，引导学生关注埃及的地理位置、自然环境和人文景观，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生观察埃及地图，让学生了解埃及的地理位置和自然环境。

然后，教师展示埃及的人文景观和经济发展状况，使学生对埃及有更全面的了解。

3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生分析埃及的特点。

中图版八年级地理下册第7章第6节学习与探究——走进埃及教案设计 (2)

中图版地理八年级下册第七章第六节走进埃及
一、教学目标
1、了解埃及的地理位置和领土组成；
2、根据地图和资料，概括埃及自然环境的基本特点；
3、联系埃及自然环境特点，简要分析埃及因地制宜发展农业、工业和旅游业的实例。

二、学情分析
1、学生已有一定的地理知识基础。

2、初一学生的好奇心比较强，但是自觉性和自律性比较薄弱。

3、学生的知识框架很混乱，部分学生不懂得看图，需要老师进行引导和点拨。

三、教学重点和难点
重点：埃及的地理位置，自然环境特点，根据自然环境特点，分析工农业发展实例。

难点：联系埃及自然环境特点，简要分析埃及发展工农业和旅游业的实例。

五、课堂小结
六、教学反思
让学生回归教学的主体，把课堂还给学生；学生动起来，课堂才能活起来。

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿2

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》说课稿2一. 教材分析《第六节学习与探究——走进埃及》是中图版地理八年级下册的一节课程。

本节课通过介绍埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等内容，使学生了解埃及的基本情况，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。

教材以图文并茂的形式，生动展示了埃及的自然风光、历史遗迹和民俗风情，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界地理有一定的了解。

但他们对埃及的了解可能局限于一些表面的知识，如金字塔、狮身人面像等。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等方面的特点，以拓宽视野，提高地理素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流能力和地理观察能力。

3.情感态度与价值观：引导学生尊重和欣赏不同国家的文化，培养跨文化交际能力，提高学生对地理学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况。

2.教学难点：引导学生深入理解埃及的自然环境对经济社会发展和文化传承的影响，以及埃及在全球化背景下的发展面临的挑战。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示埃及的图片，引导学生回顾已学的埃及知识，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：分别介绍埃及的自然环境、历史文化和经济社会发展等情况，引导学生深入理解埃及的自然环境对经济社会发展和文化传承的影响。

3.案例分析：通过分析埃及的旅游资源、农业发展和对外贸易等案例，使学生更好地理解埃及的经济社会发展特点。

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计8

中图版地理八年级下册《第六节学习与探究——走进埃及》教学设计8一. 教材分析《第六节学习与探究——走进埃及》是中图版地理八年级下册的一节内容。

本节课主要通过介绍埃及的自然环境、地理位置、人文景观、经济发展等方面，让学生了解埃及的基本国情，培养学生的区域认知能力。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对于地理现象和地理概念有一定的认识。

但埃及作为一个遥远的国家，学生对其了解有限。

因此，在教学过程中，需要教师通过丰富的教学手段，帮助学生建立起对埃及的认知框架。

三. 教学目标1.知识与技能：了解埃及的自然环境、地理位置、人文景观、经济发展等基本国情。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的区域认知能力。

3.情感态度价值观：培养学生对埃及文化的尊重和理解，提高学生的国际视野。

四. 教学重难点1.重点：埃及的自然环境、地理位置、人文景观、经济发展。

2.难点：埃及的地理特征及其对经济、文化的影响。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：以埃及的地理特征为例，引导学生分析地理现象背后的原因。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料。

2.设计好课堂活动方案，准备好相关道具。

3.提前布置好学生分组，确保课堂讨论的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示埃及的自然环境、人文景观，激发学生的学习兴趣。

同时，提出问题，引导学生思考埃及的地理特征对其经济、文化的影响。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现埃及的地理位置、自然环境、人文景观、经济发展等基本国情。

在呈现过程中，注意引导学生关注地理现象背后的原因。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析埃及的地理特征对其经济、文化的影响。

教师巡回指导，解答学生疑问。

八年级地理下册教学课件-7.6学习与探究——走进埃及-中图版

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请你请读你图读描图述描亚述马巴孙西平的原地的理地位理置位。置。
链接生活：面对亚马孙热带雨林的乱砍滥伐，请
作为中学生的你谈谈如何保护我们的森林资源。
1、政策：健全森林法制，大力宣传保护森林资源； 2、生产：退耕还林、植树造林、严禁乱砍乱伐、砍伐与抚育更新结合； 3、生活：不使用一次性筷子、用电子贺卡代替纸质贺卡； ……
向是________。
自南向北
这说节一课说你：掌这握节了课哪些你学掌握了哪些学习区习域区地域地理理的的方方法法？？
1、识别区域：始于“颜值”； 2、认识区域：自然地理和人文地理特征； 3、比较区域：求同存异； ……
谢谢
6、用实例说明某国家自然环境对民俗的影响。
A了解 B理解 C掌握 D初步学会 E学会
埃及
巴西
澳大利亚
位置
1和、自范围然
地理自然
环境
纬度位置：_北__回__归_线__（纬线）穿过南部海陆位置：非洲_东__北__部，北临_地__中_海_，东临_红__海__ 范围：地跨_亚__、_非_两洲，还包括亚洲的__西_奈___半岛
链接生活：面对亚马孙热带雨林的乱砍滥伐，请
作为中学生的你谈谈如何保护我们的森林资源。
1、政策：健全森林法制，大力宣传保护森林资源； 2、生产：退耕还林、植树造林、严禁乱砍乱伐、砍伐与抚育更新结合； 3、生活：不使用一次性筷子、用电子贺卡代替纸质贺卡； ……

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2019-2020年中图版地理八年级下册第七章认识国家第六节学习与探究----走
进埃及复习巩固第三十篇
第1题【单选题】
下列国家中，国土90%的土地为沙漠，是一个典型的沙漠之国的国家是( )
A、埃及
B、美国
C、法国
D、澳大利亚
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
有关下图四国的叙述，错误的是( )
A、①国的高科技产业主要分布在太平洋沿岸
B、②国的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸
C、③国经济支柱产业是农牧业
D、④国盛产优质长绒棉，其产量和出口量均居世界首位
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
读图，回答问题。

有误
埃及是世界古代文明发祥地之一，该国除北部地中海沿岸属地中海气候外，大部分地区属( )气候。

A、热带草原
B、热带雨林
C、热带沙漠
D、热带季风
占埃及国土面积90％以上的是( )。

A、草原
B、森林
C、河流
D、沙漠
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
埃及大部分地区的气候特点是( )
A、终年炎热干燥
B、四季分明，温差显著
C、冬季温和，夏季炎热
D、干、湿两季，降水稀少
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列信息资料中属于澳大利亚的是( )
①是世界上唯一拥有整个大陆的国家
②世界上面积最大的国家
③罗浮宫、埃菲尔铁塔是该国著名的旅游景点
④最大城市是悉尼
⑤金字塔是该国的标志
⑥被誉为“骑在羊背上、坐在矿车上”的国家
A、①②③
B、①④⑥
C、②③⑤
D、②④⑥
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
埃及卢克索神庙是世界文化遗产，每年有几十万游客从世界各地慕名而来。

2013年，中国游客发现卢克索神庙的浮雕上用中文赫然写着“丁××到此一游”。

据此回答问题。

埃及87％的居民是阿拉伯人，所以在埃及旅游，与当地人交流需要使用( )。

A、英语
B、汉语
C、阿拉伯语
D、俄语
下列行为有利于保护神庙的是( )。

A、整体拆除重建
B、限制每天的参观人数
C、在浮雕上刻字
D、在神庙周围开设工厂，发展经济
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
某班级进行地理知识竞赛，你认为下列四位选手谁会率先晋级下一轮( )
A、小刚说：“日本对外贸易发达，铁矿、石油、煤炭等矿产资源储量丰富”
B、小明说：“埃及的气候温暖湿润，农业发达，是世界上重要的小麦出口国”
C、小薇说：“俄罗斯地跨欧亚两洲，亚洲部分是其政治、经济、文化中心”
D、小莉说：“美国是一个农业大国，但天然橡胶等热带农产品仍需要大量进口”
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
提起金字塔，马上就联想起的国家是( )
A、以色列
B、埃及
C、法国
D、巴西
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列旅游项目中，不适合在埃及开展的是( )
A、享受地中海的明媚阳光
B、骑骆驼进行沙漠旅行
C、参观热带野生动物园
D、坐船浏览尼罗河
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列哪一条河是世界第一长河，也被埃及人民盛赞为“母亲河”( )
A、尼罗河
B、亚马孙河
C、长江
D、密西西比河
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
以下河流，按长度从大到小排列，顺序正确的一组是( )
A、尼罗河、亚马孙河、长江、密西西比河
B、亚马孙河、尼罗河、密西西比河、长江
C、密西西比河、尼罗河、亚马孙河、长江
D、尼罗河、密西西比河、亚马孙河、长江
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
埃及位于______河流的下游。

【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
埃及的人口主要分布在尼罗河下游河谷平原和入海处的三角洲地区．______（判断对错）【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
埃及的首都是______，埃及的农业集中分布于______谷地和三角洲。

【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
读“埃及和法国农业分布图”，完成以下要求．
埃及大部分属于______气候，______（河流）纵贯埃及全境，向北流入______海，埃及人民盛赞她为“生命之河”；图中埃及主要的农作物______分布在______谷地和三角洲地区．
法国地势______，地形以平原和丘陵为主，法国主要的粮食作物是______，主要分布在______和大西洋沿岸，这里属于______气候，南部______沿岸属于地中海气候，非常有利于种植______．
【答案】：
【解析】：。