实验三参考答案
c程序设计实验参考答案
main( )
{ float a,b,c;
float s,v;
scanf("%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c);
s=a+b+c;
v=s/3.0;
printf("\n%7.1f,%7.1f",s,v);
}
实验五参考答案
一.1、a=10,b=30,c=10
}
2、main()
{int i;
double m=100000,n,s;
n=0.01;
s=0;
for(i=1;i<=30;i++)
{s+=n;
n=n*2;
}
printf("%f %f\n",s,m*30 );
}
实验八参考答案:
一.1、s=12345
2、7,
5,
3,
3、<1,2>=6
二.1、% for(j=k;j>0;j--)
第4行改为scanf("%d",&a[i]);
第12行改为printf("av=%d\n",av);
四.1、分析:C中数组长度必须是确定大小,即指定N的值。排序的方法有多种,取出其中两种作为参考。
方法一:起泡排序
从第一个数开始依次对相邻两数进行比较,如次序对则不做任何操作;如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的(N-1)次比
{ case 10:
case 9: ch='A'; break;
case 8: ch='B'; break;
分析化学实验思考题参考答案(全)
定量分析实验实验二滴定分析基本操作练习思考题:1.HCl和NaOH标准溶液能否用直接配制法配制?为什么?答:由于NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分,浓HCl的浓度不确定,固配制HCl 和NaOH标准溶液时不能用直接法。
2.配制酸碱标准溶液时,为什么用量筒量取HCl,用台秤称取NaOH(S)、而不用吸量管和分析天平?答:因吸量管用于标准量取需不同体积的量器,分析天平是用于准确称取一定量的精密衡量仪器。
而HCl的浓度不定,NaOH易吸收CO2和水分,所以只需要用量筒量取,用台秤称取NaOH即可。
3.标准溶液装入滴定管之前,为什么要用该溶液润洗滴定管2~3次?而锥形瓶是否也需用该溶液润洗或烘干,为什么?答:为了避免装入后的标准溶液被稀释,所以应用该标准溶液润洗滴管2~3次。
而锥形瓶中有水也不会影响被测物质量的变化,所以锥形瓶不需先用标准溶液润洗或烘干。
4.滴定至临近终点时加入半滴的操作是怎样进行的?答:加入半滴的操作是:将酸式滴定管的旋塞稍稍转动或碱式滴定管的乳胶管稍微松动,使半滴溶液悬于管口,将锥形瓶内壁与管口接触,使液滴流出,并用洗瓶以纯水冲下。
实验三NaOH和HCl标准溶液的标定思考题:1.如何计算称取基准物邻苯二甲酸氢钾或Na2CO3的质量范围?称得太多或太少对标定有何影响?答:在滴定分析中,为了减少滴定管的读数误差,一般消耗标准溶液的体积应在20—25ml之间,称取基准物的大约质量应由下式求得:如果基准物质称得太多,所配制的标准溶液较浓,则由一滴或半滴过量所造成的误差就较大。
称取基准物质的量也不能太少,因为每一份基准物质都要经过二次称量,如果每次有±0.1mg的误差,则每份就可能有±0.2mg的误差。
因此,称取基准物质的量不应少于0.2000g,这样才能使称量的相对误差大于1‰ 。
2.溶解基准物质时加入20~30ml水,是用量筒量取,还是用移液管移取?为什么?答:因为这时所加的水只是溶解基准物质,而不会影响基准物质的量。
(完整版)大学化学实验思考题答案
实验一络合滴定法测定水的硬度一、思考题及参考答案:1、因为EDTA与金属离子络合反应放出H+,而在络合滴定中应保持酸度不变,故需加入缓冲溶液稳定溶液的pH值。
若溶液酸度太高,由于酸效应,EDTA的络合能力降低,若溶液酸度太低,金属离子可能会发生水解或形成羟基络合物,故要控制好溶液的酸度。
2、铬黑T在水溶液中有如下:H2In-? HIn2-? In3-(pKa2=6.3 pKa3=11.55)紫红兰橙从此估计,指示剂在pH<6.3时呈紫红色,pH>11.55时,呈橙红色。
而铬黑T 与金属离子形成的络合物显红色,故在上述两种情况下,铬黑T指示剂本身接近红色,终点变色不敏锐,不能使用。
根据实验结果,最适宜的酸度为pH 9~10.5,终点颜色由红色变为蓝色,变色很敏锐。
3、Al3+、Fe3+、Cu2+、Co2+、Ni2+有干扰。
在碱性条件下,加入Na2S或KCN掩蔽Cu2+、Co2+、Ni2+,加入三乙醇胺掩蔽Al3+、Fe3+。
实验二原子吸收法测定水的硬度一、思考题参考答案:1.如何选择最佳的实验条件?答:通过实验得到最佳实验条件。
(1)分析线:根据对试样分析灵敏度的要求和干扰情况,选择合适的分析线。
试液浓度低时,选最灵敏线;试液浓度高时,可选次灵敏线。
(2)空心阴极灯工作电流的选择:绘制标准溶液的吸光度—灯电流曲线,选出最佳灯电流。
(3)燃助比的选择:固定其他实验条件和助燃气流量,改变乙炔流量,绘制吸光度—燃气流量曲线,选出燃助比。
(4)燃烧器高度的选择:用标准溶液绘制吸光度—燃烧器高度曲线,选出燃烧器最佳高度。
(5)狭缝宽度的选择:在最佳燃助比及燃烧器高度的条件下,用标准溶液绘制吸光度—狭缝宽度曲线,选出最佳狭缝宽度。
2.为何要用待测元素的空心阴极灯作光源?答:因为空心阴极灯能够发射出待测元素的特征光谱,而且为了保证峰值吸收的测量,能发射出比吸收线宽度更窄、强度大而稳定、背景小的线光谱。
MATLAB实验三参考答案
how =collect(x)
4、求下列函数的极限(写出命令) (1) lim
cos x e x 0 x4
x2 2
syms x; limit('(cos(x)-exp(-1/2*x^2))/(x^4)',x,0) -1/12 (2) lim
2 x ln 2 x 1 x 0 1 cos x
syms n; S=symsum(1/((3*n-2)*(3*n+1)),n,1,inf) 8、试求出函数 f ( x )
sin x 的麦克劳林幂级数展开式的前 9 项,并求出关于 x=2 x 3x 2
2
的 Taylor 幂级数展开式的前 5 项。(命令 taylor 或者 taylortool)
河南财经政法大学数学与信息科学学院 1
实验报告
结果: EXPR =(x^2+x*exp(-t)+1)*(x+exp(-t)) expr1 =x^3+2*exp(-t)*x^2+(1+exp(-t)^2)*x+exp(-t) expr2 =x*exp(-t)^2+(2*x^2+1)*exp(-t)+(x^2+1)*x 3、factor(因式分解),simple(简化运算,对表达式尝试多种不同的算法进行简化,并以最 简化形式给出,How 中记录的为简化过程中使用的方法, )指令的使用 syms a x; f1=x^4-5*x^3+x^2+5*x-6; factor(f1) x^4-5*x^3+x^2+5*x-6 f2=x^2-a^2; factor(f2) (x-a)*(x+a) f3=2*sin(x)^2-cos(x)^2 [y , how]=simple(f3) y 为 f 的最优化简形式,How 中记录的为简化过程中使用的方法 y =-3*cos(x)^2+2 how =simplify [y , how]=simple(f1) y =x^4-5*x^3+x^2+5*x-6
药物分析实验习题答案
药物分析实验思考题参考答案实验一 甲硝唑片溶出度的测定-----------------------------------------------------------------------------------------------1 实验二 RP(Reverse Phase)-HPLC(High Performance Liquid Chromatography)测定醋酸地塞米松片的含量2 实验三 Gas Chromatography(GC,气相色谱法)测定维生素E软胶囊的含量-----------------------------------------2 实验四 永停滴定法测定磺胺嘧啶的含量-----------------------------------------------------------------------------------3 实验五 复方磺胺甲噁唑片的含量测定--------------------------------------------------------------------------------------4 实验六 阿司匹林Aspirin的红外光谱(IR, Infrared Spectroscopy)鉴别-------------------------------------------------4 实验七 薄层扫描法测定卷烟中尼古丁的含量-----------------------------------------------------------------------------5 实验八维生素B1注射液的含量测定------------------------------------------------------------------------------------------5 实验九 荧光分光光度法测定维生素B2片的含量-------------------------------------------------------------------------6 实验十AAS法龙牡壮骨颗粒中钙的含量--------------------------------------------------------------------------------------6实验一 甲硝唑片溶出度的测定1. 何为溶出度?哪些类型药物需做溶出度实验?溶出度:是指药物从片剂等固体制剂在规定溶剂中溶出的速度和程度。
大学化学实验课后思考题参考题答案
大学化学实验课后思考题参考题答案在大学化学实验课后,思考题是帮助学生更好地理解实验原理和实验过程,提高实验技能和科学思维的重要环节。
下面是本文为大家提供的大学化学实验课后思考题参考题答案。
实验一:酸碱中和滴定实验1. 为什么酸碱滴定实验中常用酚酞或溴酚绿作为指示剂?答案:酚酞或溴酚绿能够在酸性和碱性介质中发生显色反应,颜色变化明显,便于判断滴定终点。
2. 在滴定过程中,为什么滴定瓶应该定期晃动?答案:滴定瓶定期晃动可以使反应充分均匀,加快反应速率,保证反应的准确性和重现性。
实验二:氧化还原滴定实验1. 如何判断溶液中过氧化氢的浓度?答案:可以使用亚铁离子标准溶液滴定过氧化氢溶液,观察颜色变化,直到出现镉红色为止。
根据反应的配比关系,可以计算出过氧化氢的浓度。
2. 为什么在氧化还原滴定中选择亚铁离子为标准溶液?答案:亚铁离子易氧化成二价铁离子,且能够和一些氧化剂发生定量的反应。
因此亚铁离子可作为氧化还原滴定中的标准溶液使用。
实验三:络合滴定实验1. 为什么络合滴定中常用硬质底物?答案:硬质底物通常为指定化学计量比的金属离子配合物,可以通过溶解度积常数的计算得到配合物的浓度,便于滴定分析。
2. 为什么络合滴定中添加 EDTA 后溶液会从酸性转变为碱性?答案:EDTA 为四碱金属络合剂,当 EDTA 与金属离子形成络合物后,金属离子被完全配合,溶液中的 H+ 反应会减少,导致溶液由酸性转变为碱性。
实验四:气体液体分配实验1. 气体液体分配实验中,为什么需要用饱和盐水洗涤气体?答案:饱和盐水可以去除气体中的杂质和湿气,使气体更纯净,保证实验的准确性。
2. 为什么实验中垂直锥形瓶加水会产生水柱?答案:在锥形瓶中,水柱的高度取决于水与气体的平衡压力差。
平衡压力差会产生一个等于水柱高度的水头,使水柱高度达到稳定。
实验五:测定能量消耗实验1. 为什么在测定能量消耗实验中需要燃烧样品?答案:燃烧样品可以产生热量,在测定过程中,可以利用热量的释放量来计算燃料的热值。
实验三 参考答案
实验三循环结构程序设计(参考答案)1、设计程序sy3-1.c,要求打印小学九九乘法表。
算法分析:根据九九乘法表可知,该表共有9行,第i行有i个表达式,而且表达式中的操作数和行、列数相关,因此可以用嵌套的双重循环来实现,外循环控制行数(循环变量从1到9),内循环控制每行的表达式个数(循环变量从1变到i)。
参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%-5d",j,i,i*j);printf("\n");}}运行结果:2、设计程序sy3-2.c,要求编程计算x n,其中x和n均由键盘输入2。
算法分析:要计算x的n次方,即是n次x相乘,其中x可以是整型或实型,而n必须是整型;另外要考虑结果的类型,若x和n比较大,一般的int型容易产生溢出。
参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,n;float x,p=1; /*累乘器要赋初值1*/printf("Input x,n: ");scanf("%f,%d",&x,&n); /*以逗号分隔输入的已知数据x和n的值*/for(i=1;i<=n;i++)p=p*x;printf("%g^%d=%g\n",x,n,p);}运行结果:3、设计程序sy3-3.c,已知祖父年龄70岁,长孙20岁,次孙15岁,幼孙5岁,问要过多少年,三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等,试用单重循环结构编程实现。
算法分析:这个程序可以用穷举法来实现,1年、2年、3年……,每加一年都判断三个孙子的年龄之和是否同祖父的年龄相等,若相等则不加了,这个时候所加的年数为我们需要的结果。
实验三数据查询(参考答案)
实验三数据查询(参考答案)实验目的□学会利用T_SQL语句中SELECT进行数据查询。
□掌握利用T_SQL 语句进行数据查询的基本方法。
实验内容有以下数据表表名:tudent属性列t_idt_nmt_e某t_birtht_coret_datet_fromt_dpidt_mnt使用T-SQL语句进行数据查询(注:学生班级为学号的前6位)1.显示所有学生的学号、姓名、性别、入学年份和班级(学号前6位)。
Selectt_id学号,t_nm姓名,t_e某性别,year(t_date)入学年份,left(t_id,6)班级Fromtudent2.显示前25%条学生记录信息。
Selecttop25percent某fromtudent3.查询tudent表中2022年及以后入学的学生信息。
Select某fromtudentwhereyear(t_date)>=20224.查询选修了1002号课程且成绩在60以下的学生学号。
Selecttudent.t_idfromtudentjoinlt_coueontudent.t_id=lt_coue. t_idWherec_id='1002'andcore<605.查询所有由三个字组成的“王”姓学生信息。
Select某fromtudentwheret_nmlike'王__'6.查询选修了1001号课程且成绩在60到80之间的学生选课信息。
Select某fromlt_couewherec_id='1001'andcorebetween60and807.查询所有张,王,李,赵姓的学生的学号、姓名、性别。
Selectt_id,t_nm,t_e某fromtudentwheret_nmlike'[张王李赵]%'8.查询陕西籍学生,将结果保存在新表t_han某i。
Select某intot_han某ifromtudentwheret_fromlike'%陕西%'9.查询选修了“数据结构”课程的学生学号、姓名及课程成绩。
大学模拟电子技术实验课思考题及参考答案
实验报告简要分析及参考答案以下为简要分析,答题时请详细规范作答——实验一仪器的使用P178:交流毫伏表的使用(1)将信号发生器输出值与毫伏表测量值相比较,得到的结论是:信号发生器输出的电压是用峰峰值表示的,而毫伏表测量的电压是用有效值表示的,正弦波峰峰值电压是有效值电压的(2)用毫伏表的MANU和AUTO模式测量信号发生器的输出电压,其不同之处是:用MANU 模式测量时要把量程旋钮置于合适的量程才能显示正确的测量电压;AUTO模式则自动显示测量电压。
P178:思考题1.因为交流毫伏表的电压测量范围为100U A~300V,它能感应并测量仪器周围很微弱的干扰信号,所以交流毫伏表一接通电源显示屏上就有数码显示。
2.图(a):(1)调节触发方式选择开关在AUTO状态;(2)调节垂直位移旋钮在适当的位置;(3)调节亮度旋钮在适当的位置。
图(b):(1)T/DIV旋钮不要置于X-Y显示方式;(2)扫描时间选择旋钮的扫描频率不要选得太高,图(c):调节聚焦和垂直位移旋钮在适当的位置。
3.示波器的红夹子应于毫伏表测试线上的红夹子相接,示波器的黑夹子应于毫伏表的黑夹子相接。
如果互换使用将引入干扰,产生较大的测量误差,甚至不能测量。
原因参阅课本P10。
实验二元件的识别与测量P1804.(2)用两手抓住表笔捏紧电阻两端测量其阻值,相当于把人体的电阻与所测电阻并联,所测电阻越大,影响越大,测量值越小。
P1816(2)用×100Ω档测出的阻值小,而用×1KΩ档测出的阻值大。
因为万用表不同的欧姆档流出的电流不同,×100Ω档时流出的电流大,×1KΩ档时流出的电流小。
当用不同的欧姆档测量同一只二极管时,由于二极管是非线性元件,等效电阻不是一个固定值,其值随电流的改变而改变,所以当用不同的量程测其正、反向电阻值时,测量值也不同。
P183:思考题用×1档电流大,×10k档电压大,都容易烧坏晶体管。
c语言上机实验题及参考答案
5、两个乒乓球队进行比赛,各出3人,甲队为A,B,C 3人,乙队为X,Y,Z 3人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。A说他不和X比,C说他不和X、Z比。请编程序找出3队赛手的名单。(C语言源程序文件名为45.c,本程序运行结果:A--Z B--X C--Y)
2 14 14
5 10 15
8 6 16
11 2 17)
2、编写程序:输入两个正整数,求其最大公约数和最小公倍数。(如输入12和8,则最大公约数为4,最小公倍数为24)(C语言源程序文件名为42.c。要求求最大公约数用欧几里得的辗转相除法实现)。
3、编写程序实现以下功能:输入一个正整数,打印出它是否素数。(C语言源程序文件名为43.c)
例如:有定义int a=3;执行输出语句:printf(“a=%3d”,a);则输出结果显示为:a= 3(3左边有两个空格)
n(代表一个正整数)
对实数,表示输出n位小数。
例如:有定义float x=1.2;执行输出语句:printf(“x=%6.2f”,x);则输出结果显示为:x= 1.20(数字左边有两个空格)。
三、附加题:
9、编程实现:从键盘上输入一个三位正整数m,输出将m的个位,十位,百位反序而成的三位数(例如:输入m的值123,则输出m的值为321)(要求:文件名为15.c,提示:可用算术运算符“/”和“%”先分离出m的各个位数,再重新组合成新的数,例如用表达式“123%10”就能求出123的个位数3)。
三、实验题目:
if语句基本形式:if(条件){语句一;}
C语言实验报告 实验三 参考答案
实验三循环结构程序设计(参考答案)1、设计程序sy3-1.c,计算并输出n(包括n)以内所有能被5或9整除的自然数的倒数之和。
例如输入n 的值为20时,输出0.583333。
算法分析:穷举1~n(含n)之间的每一个整数,能否被5或者9整除。
如果能,则把它的倒数累加到累加器里去。
因为能被5整除的自然数,应该至少从5才可能,所以循环控制变量i可以5开始。
参考答案:#include<stdio.h>void main(){int n,i;double s=0; //累加器要赋初值为0,结果为小数,所以定义为实数类型printf("请输入n的值:");scanf("%d",&n);for(i=5;i<=n;i++) //穷举小于等于n的自然数if(i%5==0||i%9==0)s=s+1.0/i;// 因为i是整数类型,所以1/i的值为0printf("s=%f\n",s);}运行结果:2、设计程序sy3-2.c,计算并输出给定整数n的所有因子(不包括1与自身)之和。
例如,输入n的值是856时,应输出763。
算法分析:因子,就是能整除n的值。
所以从2到n-1穷举每个数是不是它的因子,是就累加到s中。
参考答案:#include<stdio.h>void main(){int s=0,n,i;printf("请输入n:");scanf("%d",&n);for(i=2;i<n;i++) //穷举所有可能为因子的整数if(n%i==0) //因子即是能整除n的数s=s+i;printf("%d的所有因子之和是:%d\n",n,s);}运行结果:3、设计程序sy3-3.c,输入一个整数,要求将该整数上各位数字是偶数的数取出,并按原来从高位到低位的顺序组成一个新数。
实验三-顺序图参考答案
实验三顺序图、协作图设计【实验目的】1.理解顺序图和协作图的概念与作用;2.掌握顺序图与协作图的基本图形,了解它们各自的组成元素、特定作用和适用场合;3.重点掌握顺序图的画法与其中元素所代表的意义。
【实验性质】设计性实验。
【实验要求】1.学习根据指定的用例描述绘制顺序图和协作图的方法;2.学习使用绘制顺序图和协作图;3.掌握顺序图和协作图的相互转换方法。
【实验内容】以网上选课系统中的(选课)用例为例,设计和实现顺序图、协作图。
、【实验步骤】1.假设学生已经成功登录系统,分析选课的事件流。
a)学生进入选课主界面b)学生点击选课c)系统显示所有课程信息d)学生选择课程e)系统验证课程是否可选A1:课程不可选f)系统提示课程选择成功,提示学生交费g)用例结束。
A1:课程不可选a)系统提示课程不可选以与原因b)学生重新选课c)重新验证直至成功d)转选课事件流第f)步。
顺序图描述的是对象与对象的交互,创建顺序图的步骤如下:1)寻找对象。
2)寻找角色。
3)将消息加进图中。
首先,查找(选课)用例的对象,从事件流冲发现涉与一下对象:1)界面。
2)课程3)对于业务层的操作,也应该有对象进行处理。
4)事件流中涉与的角色有:学生、数据库。
2.分析对象、角色之间交互的消息。
本用例主要有以下交互:1)学生通过界面发送选课命令。
2)界面向控制对象请求课程信息。
3)控制对象向数据库发送查询数据消息4)控制对象暂存数据库的查询结果5)界面对象从控制对象中取得所有的课程信息6)在界面上显示所有的课程信息7)界面对象发送命令要求控制对象删除课程信息8)学生选择课程9)界面对象要求学生输入学号10)界面对象向控制对象发送信息,查询该生是否可以选择选定的课程11)控制对象从数据库查询关联信息。
12)控制对象判断是否可以选课13)如果可以选课,则向数据库中添加关联信息。
14)向界面对象返回信息。
3.根据以上分析,绘制出用例的顺序图,并转换成对应的协作图。
实验3网际协议参考答案
IP数据报中的首部检验和并不检验数据报中的数据。
这样做的最大好处是什么?坏处是什么?
缺点:在数据报转发过程中不能及时发现数据部分错误,只有在数据报交付到目的地后才发现数据报中的数据部分错误
好处:1、所有将据封装在IP数据报中的高层协议如TCP,都有覆盖整个分组的校验和。
因此,IP数据报的校验和就不必再检验所封装的数据部分。
2、每经过一个路由器,IP数
据报的首部就要改变一次,但数据部分不改变,因此校验和只对发生变化的部分进行校验。
若校验包含数据部分,则每个路由器必须重新计算整个分组的校验和,这就表示每一个路由器要花费更多的处理时间。
C语言实验报告 实验三 参考答案
实验十 参考答案(指针)三、实验内容( 按要求完善或设计以下程序,并调试分析运行结果)1. 程序填空题 给定程序BLACK10-1.C 中,函数fun 的功能是:将形参n 所指变量中,各位上为偶数的数去除,剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数,并通过形参指针n 传回所指变量。
例如,输入一个数:27638496,新的数:为739。
请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除,使程序得出正确的结果。
【解题思路】第一处:t 是通过取模的方式来得到*n 的个位数字,所以应填:10。
第二处:判断是否是奇数,所以应填:0。
第三处:最后通形参n 来返回新数x ,所以应填:x 。
2. 程序改错题 给定程序MODI10-1.C 中函数fun 的功能是: 计算n 的5次方的值(规定n 的值大于2、小于8),通过形参指针传回主函数;并计算该值的个位、十位、百位上数字之和作为函数值返回。
例如,7的5次方是16807, 其低3位数的和值是15。
【解题思路】第一处:变量d 的初始值应为1。
第二处:整除的符号是 /。
3. 程序设计题 请编写函数fun ,它的功能是:求出能整除形参x 且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。
例如,若 x 中的值为: 35,则有 4 个数符合要求,它们是: 1, 5, 7, 35。
【解题思路】本题是求出能整除形参x 且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。
【参考答案】void fun ( int x, int pp[], int *n ){ int i; *n=0;for(i=1; i <= x; i++)if((x % i== 0) && (i % 2)) pp[(*n)++]=i;}4. 程序填空题 给定程序中,函数fun 的功能是:找出N ×N 矩阵中每列元素中的最大值,并按顺序依次存放于形参b 所指的一维数组中。
raptor实验参考答案
raptor实验参考答案Raptor实验参考答案在计算机科学领域,Raptor是一种流程图工具,用于可视化算法和程序的设计过程。
它提供了一种直观和简洁的方式来描述和分析问题,并通过图形化表示来帮助程序员更好地理解和编写代码。
在学习和教学中,Raptor经常被用于教授算法和程序设计的基本概念。
本文将提供一些Raptor实验的参考答案,希望能对初学者有所帮助。
实验一:计算两个数的和算法描述:1. 输入两个整数num1和num2;2. 计算它们的和sum = num1 + num2;3. 输出sum。
Raptor流程图:```输入 num1输入 num2sum = num1 + num2输出 sum```实验二:计算斐波那契数列算法描述:1. 输入一个正整数n;2. 初始化变量a和b为0和1;3. 循环n次,每次计算a和b的和,并将结果赋给a,将b的值赋给a;4. 输出a作为斐波那契数列的第n项。
Raptor流程图:```输入 na = 0b = 1循环 n 次temp = aa = a + bb = temp输出 a```实验三:查找数组中的最大值算法描述:1. 输入一个整数数组arr;2. 初始化变量max为数组的第一个元素arr[0];3. 遍历数组,如果当前元素大于max,则将其赋给max;4. 输出max作为数组的最大值。
Raptor流程图:```输入 arrmax = arr[0]遍历数组如果 arr[i] > maxmax = arr[i]输出 max```实验四:判断一个数是否为素数算法描述:1. 输入一个正整数num;2. 初始化变量isPrime为true;3. 循环遍历从2到num的所有数字,如果存在能整除num的数字,则将isPrime置为false;4. 输出isPrime作为num是否为素数的判断结果。
Raptor流程图:```输入 numisPrime = true循环遍历 2 到 num如果 num 能被当前数字整除isPrime = false输出 isPrime```通过以上实验参考答案,我们可以看到Raptor作为一种流程图工具,能够帮助我们更好地理解和设计算法和程序。
实验2-8参考答案
实验二、选择结构参考答案1.修改下列程序,使之满足当x为10时输出“= =”,否则输出“!=”的条件。
#include"stdio.h"main(){int x;scanf("%d",&x);if(x==10)printf("==\n");else printf("!=\n");}2.修改下列程序,使之实现以下功能:#include “stdio.h”main( ){ int a,b,c;scanf(“%d%d%d”,&a,&b,&c);if (a==b){if(b==c)printf(“a==b==c”);}elseprintf(“a!=b”);}3.程序填空。
从键盘输入任意一个字母,将其按小写字母输出。
#include <stdio.h>main(){ char c;scanf("%c",&c);if (c>='A'&&c<='Z')c=c+32;printf("\n%c",c);}7. 有一函数x (x<1)y = 2x–1 (1≤x<10)3x–11 (x≥10)编写程序输入x,输出y值。
#include "stdio.h"main(){int x,y;scanf ("%d",&x);if (x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;elsey=3*x-11;printf ("%d",y);}9.给一个不多于3位的正整数,要求:(1)求出它是几位数;(2)、分别打出每一位数字;(3)、按逆序打出各位数字,例如原数为321,应输出123。
#include "stdio.h"void main(){int a,b,c,x,n;scanf("%d",&x);a=x/100;b=(x-a*100)/10;c=x%10;if(a!=0)printf("%d为3位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c*100+b*10+a);else if(b!=0)printf("%d为2位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c*10+b);elseprintf("%d为1位数,原数为%d,逆序数为%d\n",x,x,c);}实验三、循环结构实验(1)1.分析并修改下面的程序,使该程序能正常结束运行。
试验思考题参考答案(1)
(1)产品若发生返砂和流糖是何原因?如何防止? •果脯制作中,如果煮制过程掌握不当,就会造成成品表面和内部的 蔗糖重结晶,这种现象称为“返砂”。如果果脯中还原糖含量过高, 在高温潮湿季节就会产生吸潮,这种现象称为“流糖”。 •发生返砂原因:(1)原料中含酸量低; (2)煮制过程中没有足 够的蔗糖转化还原糖,导致果脯中还原糖含量过低; (3)贮藏温 度过低(低于10℃ )。 防止方法:⑴煮制时加入适量柠檬酸; ⑵煮制时,在糖液中加入部 分饴糖或果胶,抑制糖的结晶; (3)在12-15℃下储藏,切勿低于 10℃,相对湿度应控制在70%以下。 •发生流糖原因:蔗糖过度转为还原糖,果脯中还原糖含量过高。 防止方法:加酸不宜过多,煮制时间不宜过长,以防蔗糖过度转化。
2. 果脯制作中烘烤温度是否应尽量高一些以提高生产效率? 温度不宜高。因为温度过高,果脯内部的水分散失过快, 散失不均匀,部分成分会挥发,影响产品的质构和风味。
实验二 碳酸茶饮料的制作
1、本实验为一次灌装法,试分析一次灌装法与二次灌装法的区别? 水与调味糖浆按一定比例先调好,再经冷却混合,将达到一定含 量的成品灌入容器中,称为预调式,也称为“一次灌装法”; 水先经冷却和碳酸化,再与调味糖浆分别灌入容器中调和成汽 水,称为现调式,也称为“二次灌装法”。 2、为什么在操作要点中加入溶糖一步? 杀菌,延长保藏期。
实验四 曲奇饼干的制作
1、甜酥性(曲奇)饼干面团调粉时为什么先加入油、糖、蛋等辅 料及进行搅打,然后加入小麦粉? • 使面团中的面筋蛋白质进行限制性胀润,从而得到弹性小、光滑 而柔软、可塑性极好的面团。 2、为什么在制作饼干时,在奶油打发或糖搅拌溶化前,不能加入 蛋液搅拌? • 如果在奶油打发或糖搅拌溶化前加入蛋液,、辊切成型。
实验三 循环结构程序设计(答案)
实验教案}三、实验内容(按要求设计以下程序,并调试分析运行结果,此部分完成在实验报告上)1、设计程序sy3-1.c,要求打印小学九九乘法表。
算法分析:根据九九乘法表可知,该表共有9行,第i行有i个表达式,而且表达式中的操作数和行、列数相关,因此可以用嵌套的双重循环来实现,外循环控制行数(循环变量从1到9),内循环控制每行的表达式个数(循环变量从1变到i)。
参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++){for(j=1;j<=i;j++)printf("%d*%d=%-5d",j,i,i*j);printf("\n");}}运行结果:2、设计程序sy3-2.c,要求编程计算x n,其中x和n均由键盘输入2。
算法分析:要计算x的n次方,即是n次x相乘,其中x可以是整型或实型,而n必须是整型;另外要考虑结果的类型,若x和n比较大,一般的int型容易产生溢出。
参考答案:# include <stdio.h>void main(){int i,n;float x,p=1; /*累乘器要赋初值1*/printf("Input x,n: ");scanf("%f,%d",&x,&n); /*以逗号分隔输入的已知数据x和n的值*/for(i=1;i<=n;i++)p=p*x;printf("%g^%d=%g\n",x,n,p);}运行结果:3、设计程序sy3-3.c,已知祖父年龄70岁,长孙20岁,次孙15岁,幼孙5岁,问要过多少年,三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等,试用单重循环结构编程实现。
4、设计程序sy3-4.c,有一数列:2/1,3/2,5/3,8/5,…求出这个数列的前10项之和。
2023届广东省广州市广东实验中学高三第三次阶段考试化学试题及参考答案
广东实验中学2023届高三级第三次阶段考试化学本试卷分选择题和非选择题两部分,共10页,满分100分,考试用时75分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑:如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卷收回。
相对原子质量H=1 O=16 C1=35.5 Co=59 Zn=65第一部分选择题(共44分)一、选择题:本题共16小题,共44分。
第1~10小题,每小题2分;第11~16小题,每小题4分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.广东人爱“饮茶”,毛泽东有“饮茶粤海未能忘”诗句。
下列说法错误的是A.茶饼浸泡前要掰成小块,可使之更快浸出茶香B.使用沸水泡茶,可加速茶叶中物质的溶解C.茶叶封装时常附带一包铁粉,可减慢茶叶的氧化D.某温度下测得茶水的pH=6.6,则该茶水一定呈酸性2.化学与生活息息相关。
下列叙述错误的是A.热的碳酸钠溶液可用于去除餐具的油污B.明矾和二氧化氯均可作净水剂,且净水原理相同C.硫酸钡可用于胃肠X射线造影检查D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀,采用的是牺牲阳极保护法3.化学与生活、科技及环境密切相关。
下列说法正确的是A.温室气体是形成酸雨的主要物质B.过量服用阿司匹林引起酸中毒后,可用静脉注射NaHCO3溶液的方法解毒C.食品袋中放置的CaO可直接防止食品氧化变质D.太阳能电池阵使用的材料是半导体,其主要成分是SiO24.设N A为阿伏加德罗常数的值。
下列说法不正确的是A.标准状况下,22.4 L CCl4中,原子数大于5N AB.71g Cl2与足量烧碱溶液反应制备漂白液,转移的电子数为N AC.1 L 0.1 mol/L Na[Ag(CN)2]溶液中CN-的数目为0.2 N AD.1 mol C2H6O中含碳氢单键数可能为5N A5.下列方案能达到实验目的是A.用水萃取CCl4中的溴B.用排饱和石灰水集气法收集Cl2C.用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体D.用饱和的Na2CO3溶液除去Cl2中混有的HCl6.下列反应的离子方程式正确的是A.Na与水反应:Na+ H2O=Na++OH-+ H2↑B.硫化钠水解反应:S2-+ H3O+ HS-+H2OC.稀醋酸滴入NaOH溶液中:H++OH-= H2OD.氯氧化钠溶液中通入足量二氧化碳:CO2+OH-=HCO3-。
数据库实验3答案
实验三:交互式SQL语句的使用1、实验目的(1)掌握数据库对象的操作过程,包括创建、修改、删除(2)熟悉表的各种操作,包括插入、修改、删除、查询(3)熟练掌握常用SQL语句的基本语法2、实验平台使用SQL Server提供的Microsoft SQL Server Management Studio工具,交互式使用SQL语句。
3 实验内容及要求选择如下一个应用背景之一:学生选课系统习题3、4、和5中使用的数据库其它你熟悉的应用(1)建立一个数据库和相关的表、索引、视图等数据库对象,练习对表、索引和视图的各种操作。
(2)要求认真进行实验,记录各实验用例及执行结果。
(3)深入了解各个操作的功能。
实验要求包括如下方面的内容:3.1 数据定义1.基本表的创建、修改及删除2.索引的创建3.视图的创建3.2 数据操作完成各类更新操作包括:1.插入数据2.修改数据3. 删除数据3.3 数据查询操作完成各类查询操作1.单表查询2.分组统计3. 连接查询4. 嵌套查询5. 集合查询3.4 数据操作1.创建视图2.视图查询参考示例:建立一个学生选课数据库,练习对表、视图和索引等数据库对象的各种操作。
一、数据定义创建学生选课数据库ST,包括三个基本表,其中Student表保存学生基本信息,Course表保存课程信息,SC表保存学生选课信息,其结构如下表:表1. Student表结构列名称用途类型长度约束备注Sno 学号字符8 主键Sname 姓名字符8Ssex 性别字符 2Sage 年龄整型Sdept 所在系字符20Sclass 班级字符 4表2. Course表结构列名称用途类型长度约束备注Cno 课程号字符 4 主键Cname 课程名字符40Cpno 先修课程号字符 4Ccredit 学分整型表3. SC表结构列名称用途类型长度约束备注Sno 学号字符8 外键Cno 课程号字符 4Grade 成绩整型1.创建、修改及删除基本表(1)创建Student表CREATE TABLE Student(Sno CHAR(8)PRIMARY KEY,Sname CHAR(8),Ssex CHAR(2)NOT NULL,Sage INT,Sdept CHAR(20));(2)创建Course表CREATE TABLE Course(Cno CHAR(4)PRIMARY KEY,Cname CHAR(40)NOT NULL,Cpno CHAR(4),Ccredit SMALLINT,);(3)创建SC表CREATE TABLE SC(Sno CHAR(8)FOREIGN KEY (Sno)REFERENCES Student(Sno),Cno CHAR(4),Grade SMALLINT,);(4)创建员工表EmployeeCREATE TABLE Employee(编号CHAR(8)PRIMARY KEY,姓名VARCHAR(8)not null部门CHR(40),工资numeric(8,2),生日datetime,职称char(20),);指出该语句中的错误并改正后执行。
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实验三:参考答案
1、编写程序实现以下功能:输入一个整数,打印出它是奇数还是偶数(文件名为31.c )。
【参考程序】
#include <stdio.h> main() {int a;
clrscr(); /*清屏*/
printf("Please Input a:\n"); scanf("%d",&a);
if(a%2==0) printf("%d is ou shu\n",a);/*判断a 是否偶数*/ else printf("%d is ji shu\n",a); }
2、有一函数:
y=⎪⎩
⎪⎨⎧<<+=<<--)
100(12)0(2)05(12x x x x
x x 编写程序,要求输入x 的值,根据上述函数输出y 的值(文件名为32.c )。
【参考程序】
#include<stdio.h> main()
{float x,y; clrscr();
printf("Please Input x:\n"); scanf("%f",&x);
if(x<=-5||x>=10) printf("data error\n");/*如输入数据不在题目所要求区间内,则输出数据错误*/
else if(x>-5&&x<0) printf("y=%f\n",2*x-1); else if(x==0) printf("y=%f\n",2*x);
else if(x>0&&x<10) printf("y=%f\n",2*x+1); }
3、回文是指正读和反读都一样的数或文本段。
例如:12321、55555都是回文。
编写程序,读取一个包含五位数字的整数,判断它是否回文(文件名为33.c 。
提示:用除法和求余运算符把整数分解成单个的数字)。
【参考程序】
#include<stdio.h> main()
{long x,x1,x2,x4,x5; clrscr();
printf("Please Input x:\n");
scanf("%ld",&x);/*因为x定义为长整型,所以此处的格式控制符应用"%ld"*/
x1=x/10000; /*计算万位*/
x5=x%10; /*计算个位*/
x2=x/1000%10; /*计算千位*/
x4=x%100/10; /*计算十位*/
if(x1==x5&&x2==x4) printf("%ld is hui wen\n",x);/*如万位等于个位,千位等于十位,则x是回文,注意此处输出格式应用"%ld" */
else printf("%ld is not hui wen\n",x);
}
4、编写一个程序,读入三个非0整数,判断并打印出这些值是否能够构成一个三角形的三条边,如能,判断出此三角形的类型(等边、等腰、任意)(文件名为34.c)。
【参考程序】
#include<stdio.h>
main()
{int x,y,z;
clrscr();
printf("Please Input x,y,z:\n");
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
/*判断输入的数能组成三角形*/ printf("%d %d %d neng zu cheng ",x,y,z);
/*判断等边*/ else if(x==y||y==z||x==z) printf("deng yao san jiao xing\n");/*判断等腰*/
else printf("ren yi san jiao xing\n");/*判断任意*/
}
else printf("%d %d %d bu neng zu cheng san jiao xing\n",x,y,z);/*输出不能组成三角形*/
}
5、用switch语句实现:输入一百分制成绩,要求输出成绩等级:90分以上为’A’,80~89分为’B’,70~79分为’C’,60~69分为’D’,60分以下为’E’(文件名为35.c)。
【参考程序】
#include<stdio.h>
main()
{float grade;
clrscr();
printf("Input grade:");
scanf("%f",&grade);
switch((int)grade/10) /*将grade强制转换成整型后再整除10*/
{case 10:
case 9: printf("A");break;
case 8: printf("B");break;
case 7: printf("C");break;
case 6: printf("D");break;
default: printf("E");
}
}
6、请编写程序,其功能是:求方程ax2+bx+c=0的两个实数根。
方程的系数a、b、c从键盘输入,如果判别式(disc=b2-4ac)小于0,则输出方程无实根(文件名为36.c)。
例如:当a=1,b=2,c=1时,方程的两个根分别是x1= -1.00,x2= -1.00。
【参考程序】
#include<stdio.h>
main()
{float a,b,c,disc,x1,x2;
clrscr();
do /* 此段黑体字程序保证输入的a,b,c的值能使得b2-4ac不小于0 */
{
printf("Input a,b,c:");
scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);
disc=b*b-4*a*c;
if(disc<0)
printf("disc=%f\n Input again!\n",disc);
}while( disc<0 );
printf("******the result******\n");
x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);
x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);
printf("\nx1=%6.2f\nx2=%6.2f\n",x1,x2);
}
7、某公司想用电话来传送数据,但又担心被人窃听。
数据都是由四个数字组成的整数。
为了使数据传送更加安全一些,公司要你编写一个加密数据的程序。
程序读取一个四位整数,然后按如下规则加密:每位数字都加上7,然后用和除以10的余数取代该数字;再把第1位与第3位交换,第2位与第4位交换。
再单独编写一个程序,读取一个加密后的四位数字的整数,把它解密成原来的数。
【参考程序】
/*下列程序实现加密算法*/
#include<stdio.h>
main()
{int x,x1,x2,x3,x4,y;
clrscr();
printf("Please Input x:\n");
scanf("%d",&x);
x1=x/1000;
x2=x/100%10; x3=x/10%10; x4=x%10;
x1=(x1+7)%10;
x2=(x2+7)%10;
x3=(x3+7)%10;
x4=(x4+7)%10;
y=x3*1000+x4*100+x1*10+x2; /*计算出加密之后的数*/ printf("%d jia mi hou wei %d\n",x,y); }
/*下列程序实现解密算法*/
#include<stdio.h> main()
{int x,x1,x2,x3,x4,y; clrscr()
printf("Please Input x:\n"); scanf("%d",&x); x1=x/1000; x2=x/100%10; x3=x/10%10; x4=x%10;
y=x3*1000+x4*100+x1*10+x2;
printf("%d ji 俄 mi hou wei %d\n",x,y); }。