新人教版一年级音乐：《保护小羊》教案02.doc
保护小羊(教案)-2023-2024学年人教版音乐一年级下册
解决方法：教师可以采用分解节奏、慢速练习、集体拍手等方法，帮助学生逐步掌握准确节奏。
（2）音准控制：歌曲中的音准对于一年级学生来说也是一个难点，尤其是音高的准确度和稳定性。
解决方法：通过钢琴伴奏、合唱练习等方式，引导学生感受和模仿正确的音准，加强个别指导，提高学生的音准控制能力。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《保护小羊》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣。他们在学习旋律、歌词的过程中，积极参与，表现出很好的学习热情。然而，我也注意到在节奏把握和音准控制方面，部分学生还存在一定的困难。
在讲授过程中，我尝试通过举例和分解练习，帮助学生理解和掌握节奏和音准。从学生的反馈来看，这种方法对他们有所帮助，但仍有改进的空间。下次教学中，我打算增加一些互动性更强的环节，例如让学生分组进行节奏创作，以提高他们对节奏的敏感度和掌握程度。
（2）节奏感知：歌曲中的节奏特点是教学重点，要求学生能够准确拍击出歌曲中的节奏。
举例：利用拍手、敲击乐器等互动方式，让学生在实践中感受和掌握歌曲节奏。
（3）乐理知识：认识简单的音符和节奏符号，为后续学习打下基础。
举例：结合歌曲乐谱，引导学生认识全音符、二分音符、四分音符及对应的节奏符号。
2.教学难点
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何保护小动物”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
一年级音乐《保护小羊教案》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 让学生学会用简单的节奏和动作表现小羊的特点，培养学生的创编能力和团队协作能力。
3. 通过音乐活动，引导学生学会关爱小动物，培养学生的爱心和保护意识。
二、教学重点1. 让学生掌握简单的节奏和动作。
2. 培养学生创编能力和团队协作能力。
三、教学难点1. 让学生在音乐活动中，用动作表现出小羊的特点。
2. 引导学生理解保护小动物的重要性。
四、教学准备1. 教学材料：教案、音乐CD、小羊玩偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首关于小羊的儿歌，激发学生的兴趣。
2. 基本节奏学习：教师教授简单的节奏，学生跟随老师一起练习。
3. 动作创编：教师示范小羊的特点，学生跟随老师一起模仿，并创编出自己的动作。
4. 团队协作：学生分组，每组选择一首音乐，用学到的节奏和动作进行表演。
6. 作业：学生回家后，向家人分享今天学到的歌曲和动作，让家人一起参与保护小动物的行动。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐节奏和动作的掌握情况。
2. 评价学生在团队协作中的表现，包括创编能力和合作精神。
3. 通过学生的作业和家庭参与度，评估他们对保护小动物的认识和态度。
七、教学拓展1. 邀请动物保护组织的代表来校进行讲座，让学生更深入了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观农场或动物园，亲身体验与动物的互动，增强保护动物的情感。
八、教学反思1. 教师在课后应反思教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣和教学目标的达成情况。
2. 根据学生的反馈和教学观察，调整教学方法和内容，以提高教学质量和学生的学习体验。
九、教学资源1. 互联网上的相关音乐视频和教学资料，用于教师备课和课堂演示。
2. 儿童绘本或故事书，关于小羊和其他动物的故事，用于引导学生理解保护动物的主题。
十、教学安全1. 确保教学环境安全，避免学生在活动中受伤。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
教学目标：1.了解小羊的生活环境及其重要性。
2.培养学生保护小动物的意识。
3.能够唱一首与保护小羊相关的歌曲。
教学准备：1.《保护小羊》歌曲。
2.小羊图片或玩具。
3.电脑和音箱。
教学步骤：步骤一：引入（10分钟）1.与学生谈论小羊的形象，问学生最喜欢的小动物是什么，为什么喜欢它。
2.展示小羊图片或小羊玩具，激发学生对小羊的兴趣。
3.向学生介绍今天要学习的歌曲《保护小羊》。
步骤二：学唱歌曲（15分钟）1.温习歌曲的歌词，让学生跟着唱几遍。
2.分段教唱歌曲，先教学生唱每句歌词的发音和韵律，再逐句教唱，并带领学生整体合唱。
3.通过多次练习，让学生熟悉并掌握歌曲。
步骤三：学习歌曲的意义（20分钟）1.与学生一起分析歌曲的意义，让学生思考歌曲中保护小羊的重要性。
2.引导学生讨论小羊在生活中扮演的角色，小羊对人类有什么贡献。
3.通过对话和问题引导，培养学生保护小动物的意识。
步骤四：绘画活动（20分钟）1.给每个学生发放纸和颜色笔。
2.让学生自由发挥，绘画自己心目中的小羊和小羊的生活环境。
3.鼓励学生进行创作，并在绘画中表达对小羊的保护和关爱之情。
步骤五：展示和分享（15分钟）1.邀请学生展示他们的绘画作品，并请他们分享自己的创作心得。
2.鼓励学生彼此欣赏和评价，增强他们对小羊保护的意识和责任感。
步骤六：总结与延伸（10分钟）1.和学生一起回顾今天学习的知识和活动。
2.引导学生总结保护小羊的重要性以及大家可以怎样保护小动物。
3.鼓励学生在日常生活中关心身边的小动物，保护自然环境。
拓展活动：1.班级小羊日：学生们自愿参与小羊日，自带玩具小羊、小动物书等道具，分享与小羊相关的故事。
2.观看相关纪录片：为学生准备一部简短有关小羊的纪录片，在课后进行观看和反思。
3.以小羊为主题的手工制作：引导学生用废物材料制作小羊的模型，加强环保意识。
教学反思：通过本堂课的学习，学生不仅学会了一首新歌曲，还了解了保护小羊的重要性。
绘画活动和分享环节使学生们更好地理解音乐与自然的关系，培养了他们的关爱动物和保护环境的意识。
人教小学音乐一下《5保护小羊》教学设计(2)
1.指导孩子有感情地演唱歌曲《保护小羊》,懂得团结起来力量大的道理。
2.通过了解傈僳族,引导孩子喜爱我国少数民族以及他们的音乐。
3.指导孩子区分歌曲中两个乐句结束音的不同。
4.在歌曲的学唱及表演过程中自然的渗透同学之间团结友爱、相互帮助的良好品质。
教学重点:1.指导孩子有感情地演唱歌曲。
2.培养孩子在活动中与他人合作的能力。
教学难点:1.让孩子喜欢上少数民族的音乐。
2.声情并茂地进行表演。
教学准备:录音机、课件、电子琴。
课型:新授教学方式:教唱、鼓励、创设活动。
教学过程:一、复习导入:复习少数民族知识,复习歌曲《乃呦乃》、《勇敢的鄂伦春》。
师:今天咱们还要学习一首少数民族的歌曲,学习之前先请同学们观看几幅图片（PPT出示）,美羊羊、喜羊羊、懒羊羊与灰太狼,老师假设如果美羊羊遇到灰太狼,你就在美羊羊、喜羊羊、懒羊羊的附近,你会怎么做呢？看来大家都有爱心,也知道团结的力量大,要保护小羊,今天咱们学习的歌曲的名字就叫《保护小羊》,板书并齐读。
师:你知道他是哪个民族的歌曲吗？老师简介傈僳族,并请同学们来观看傈僳族的服饰图片。
二学唱歌曲1.跟老师有节奏地朗读歌词。
2．初听全曲:“听,这六个小动物之间发生了一件什么事情？”师放录音范唱,生听后回答。
3.边听录音边拍手感受节奏。
板书:中速稍快。
4．逐句学唱①“听,几只小羊上山岗？”放第1句录音范唱,生答后师出示歌词问:“一群小羊上山岗干什么？”生答后师小结:“可以吃草、喝水做游戏,这是小羊一天中最快乐的时候。
听,”师范唱后问:“小羊的心情是什么样的”生答后师:“让咱们用快乐的情绪来唱这一句。
”全体随琴演唱。
②“接着豺狼来了,听,来了几只？”放第2句录音范唱,生答后师出示歌词后说:“狼要来吃小羊了,小羊害怕极了。
”师范唱后说:“小羊吓得连大气儿都不敢喘,三只狼要小声唱”。
师再唱“三只狼”,“三只”p,“狼”干净利索、稍强,生模唱。
师再完整范唱第2句,“突然”要强,生模唱。
一年级下音乐教案-保护小羊-人教新课标(2023秋)
《一年级下音乐教案-保护小羊-人教新课标（2023秋）》
1.培养学生的音乐感知与欣赏能力：通过学唱歌曲《保护小羊》，引导学生体验音乐中的情感，感受旋律、节奏、音色的美感，提高音乐素养。
2.培养学生的音乐表现与创作能力：鼓励学生参与合唱、创编动作，发挥个性和创造力，提升音乐表现力。
3.增强学生的团队协作与沟通能力：在集体活动中，培养学生与他人合作、交流的意识，提高团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《保护小羊》的基本旋律和节奏。这首歌讲述了小羊和牧羊姑娘之间的温馨故事，通过音乐传达了关爱动物的情感。
2.案例分析：接下来，我们听一听这首歌曲，感受它的旋律和歌词，理解它如何表达对小羊的关爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音准和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习，帮助学生准确掌握歌曲的旋律和节奏。
2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与。在教学中，我可以多提问、多邀请学生示范，让他们在实践中学习和提高。
3.注重课后反馈，及时了解学生的学习情况。通过家校联系，了解学生在家的练习情况，针对性地进行指导。
4.开展更多形式的音乐活动，提高学生的音乐素养。例如，组织音乐会、音乐比赛等，让学生在实践中不断提高自己的音乐水平。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《保护小羊》的旋律、节奏和情感表达。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐如何传达情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中用音乐来表达自己的情感。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我引导一年级的学生们学习了《保护小羊》这首歌曲。回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。
一年级音乐《保护小羊教案》教案
一年级音乐《保护小羊教案》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐教育活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 让学生掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、旋律等。
3. 培养学生合作意识和团队精神，提高集体协作能力。
4. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和行动。
二、教学内容1. 教学歌曲：《保护小羊》2. 音乐知识：节奏、音高、旋律3. 音乐技能：唱歌、跳舞、打击乐器4. 主题教育：关爱动物、保护生态环境三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《保护小羊》，掌握基本的音乐知识和技能。
2. 教学难点：节奏、音高、旋律的把握，以及打击乐器的使用。
四、教学过程1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 引入新课：讲解歌曲《保护小羊》的背景故事，引导学生关注小羊和生态环境。
3. 学习歌曲：教唱《保护小羊》，让学生掌握节奏、音高、旋律等音乐知识。
4. 实践操作：分组进行打击乐器演奏，培养学生的团队协作能力。
5. 总结反思：让学生谈谈在音乐课上的收获，以及如何将关爱动物、保护生态环境融入日常生活。
五、教学评价1. 学生对歌曲《保护小羊》的掌握程度。
2. 学生在音乐课堂活动中的参与度和表现。
3. 学生对关爱动物、保护生态环境的认识和行动。
六、教学准备1. 教材：《保护小羊》歌曲及相关资料2. 乐器：打击乐器、录音机、音响设备3. 教具：图片、卡片、小羊玩偶4. 场地：教室、舞蹈房七、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，增强学生的参与感和团队协作能力。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 情感教学法：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和情感。
八、教学步骤1. 课堂导入：以故事形式引入《保护小羊》歌曲，激发学生兴趣。
2. 歌曲学习：教唱《保护小羊》，讲解歌曲中的节奏、音高、旋律等音乐知识。
新人教版一年级音乐：《保护小羊》教案02.doc
《保护小羊》教案一、音乐故事表演1、导入：现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模仿一种动物的音响，在这种动物出现时就由这一组来弹。
好，我们一起来听一听、看一看、动一动。
2、示范表演：表演要求：请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物(头戴各种动物头饰)，模仿动物们的动作与形象，边由老师解说，边进行《保护小羊》音乐故事的表演。
学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。
并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲《保护小羊》录音作为背景音乐。
解说：在一个晴朗的日子里，一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。
(加入小绵羊的音响)突然，从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。
只见豺狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，它们舞者尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来。
美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。
小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖，不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。
远处的朋友们听到了呼救声，为了保护小绵羊们，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。
最先赶来的是大象伯伯(加入大象的音响)，它挥舞着它最有力的武器“长长的鼻子”就冲了过来。
跑在第二的是狗熊大叔(加入狗熊的音响)，它举起又肥又厚又有力的大手掌，气喘嘘嘘地也跑来帮忙。
接着，小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。
小刺猬竖起满身的尖刺(加入小刺猬的音响)，变成了一个刺球打起了冲锋。
小猎狗磨了磨尖锐的牙齿(加入小猎狗的音响)，“汪汪”叫了两声，紧跟其后。
朋友们赶到山岗上(同时加入六种动物的音响效果)，看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊，大家气愤极了。
在大家齐心协力地帮助下，三只可恶的豺狼赶走了，小绵羊们得救了。
朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦。
(加入轻微的背景音乐—《保护小羊》)表演注意点：1、模仿动物形象的学生动作要夸张，表情要逼真。
人教版一年级音乐下册《保护小羊》教案
《保护小羊》教案教学目的：1、学生能用悠闲、紧张、害怕、焦急等不同情绪演唱歌曲《保护小羊》。
2、通过歌表演、音乐游戏增强学生学习歌曲的兴趣。
3、能准确唱好附点四分音符与休止符。
4、能初步感受、了解团结起来力量大的道理。
教学重点：掌握歌曲情绪的变化，并能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。
教学难点：能准确唱好附点四分音符与休止符。
教具准备：钢琴、录音机、小动物头饰、节奏卡片、多媒体课件等。
教学过程：一、组织教学随《保护小羊》伴奏音乐走进教室，模仿老师做各种小动物动作。
二、活动：音乐游戏节奏练习1、导入师：小朋友你们听，这是谁的声音？师出示课件，播放羊叫的声音。
生：小羊的声音。
师：小朋友的耳朵真灵，是一群小羊边唱着歌边上山岗去做游戏呢？2、小羊节奏练习师：可爱的小羊它是怎样唱歌的呢？你能模仿一下吗？X X X │ X X │X X X │ X X ║咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩3、生边模仿边做动作。
（师说第一句歌词，学生跟着模仿羊叫）4、节奏练习，老师弹保护小羊伴奏。
师：小朋友们学得真不错，一群小羊在山岗上无忧无虑的吃着鲜嫩的草，它们的心情怎么样？生：高兴，悠闲、自在。
师：你能用这样的情绪再来表现一下吗？5、分组节奏练习师：下面老师请这两组的同学说一群小羊上山岗呀，另外两组的同学边做动作边学羊叫，我们两组要互相配合好，要把小羊高兴、悠闲、自在的情绪表现出来。
6、生练习，老师弹第一名伴奏音乐师：正当小羊们玩得开心的时候，听，谁来了？（播放狼叫声）生：狼……师：对啊，这时候突然来了三只狼。
（师边说边出示第二句歌词）7、符点节奏和休止符的练习师：狼非常的凶狠，它到山岗来想要干吗？对了，他来是想吃掉小羊的，那这一句我们要怎样读才能读出狼的凶狠呢？师：老师来读两句你们比较一下，看哪一句更能表现狼的凶狠。
X X│X X│X X│X —║突然来了三只狼X .X│X X│X X│X 0║突然来了三只狼师：（电脑演示）附点音符和休止符的运用，把狼凶狠和小羊们害怕的心情表现得淋漓尽致。
一年级下册音乐教案-《保护小羊》02-人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解《保护小羊》这首歌曲的基本概念。它是一首温馨的亲子歌曲，通过歌词和旋律传递关爱动物的情感。学习这首歌曲可以帮助我们培养音乐感知能力和审美情感。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的具体内容。通过分析歌曲的节奏、旋律和歌词，了解它在实际中的应用，以及如何帮助我们表达情感。
-创编动作的创造性：学生在创编动作时可能缺乏创意，难以将动作与歌曲节奏相结合。
-歌曲背景的深入理解：学生可能难以理解歌曲背后的深层意义。
举例：
a.音准控制：教师可以通过反复示范、指导学生进行音阶练习，帮助他们提高音准感。
b.节奏准确性：教师可使用打击乐器，如沙锤、小鼓等，让学生通过实际操作感受和掌握音乐节奏。
4.培养学生团队协作和沟通能力，在集体活动中学会倾听、配合，提高人际交往能力。
5.培养学生自主学习与探究精神，鼓励学生在音乐实践中发现问题、解决问题，提升音乐素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-学唱歌曲《保护小羊》：学生能够熟练地唱出歌曲旋律，掌握歌词内容。
-音乐节奏感知：学生能够理解并运用强弱拍、音符时值等基本音乐节奏。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五小羊》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐感知和关爱动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-歌曲背景理解：学生了解歌曲中所表达的亲子情感和保护动物的寓意。
-创编动作：学生能够结合歌曲节奏，创编简单且富有表现力的动作。
举例：在学唱《保护小羊》时，教师应重点关注学生对旋律的掌握和歌词的记忆，确保学生能够准确地唱出歌曲。
一年级下册音乐教案《保护小羊》人教版
一年级下册音乐教案《保护小羊》人教版《保护小羊》教案教学内容：歌表演《保护小羊》教学目标：1、有感情地演唱歌曲，从歌曲中感受团结的力量。
2、师生共同参与歌曲的表演与编创，让学生在过程中充分展示自己，提高编创，表演能力并从中得到快乐。
教学重点师生共同参与歌曲的表演与编创，让学生在过程中充分展示自己，提高编创，表演能力并从中得到快乐。
教学难点1、从歌曲中感受团结的力量。
2、让学生充分展示自己，提高编创，表演能力并从中得到快乐。
教学过程：一、导入1、课前练声1234 ｜5 —｜5432｜1—|| 小朋友们好老师好我们来唱发声练习：1＝C-F 2/4 1234｜5—｜56 5｜5432｜1—||小朋友唱歌啦啦啦小鸟（叽）小猫（喵）小狗（旺）小羊（咩）鸭子（嘎）公鸡（喔）喜鹊（喳）2、复习歌曲《咏鹅》，有动作表情地演唱。
3、我给大家猜个谜语：年纪不算大，胡子—大把，爱吃青春草，总是喊妈妈（小羊）二、教唱歌曲今天老师给大家讲讲关于小羊的故事1、第一幅图：师：一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上，它们在无忧无虑地唱着歌。
X XX|X X|X XX|X X||咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩2、第二幅图X X|X X |X X |X || 突然来了三只狼X· X|XX|XX|X|| 突然来了三只狼分别练习一下，加了附点，前长后短，表现很着急的情绪。
大象来了它的长鼻子还是武器呢。
3、欣赏歌曲同学们都迫不及待了吧，让我们一起来欣赏这首歌曲（1）学生初次聆听歌曲（录音）（2）介绍傈僳族（图片）谁来说一说，歌曲的情绪是怎样的？热烈欢快的气氛4、教唱简谱（1）听老师唱一下歌曲的旋律（出示简谱）有两个乐句组成，这两个乐句前面重复，最后一小节，有点变化，教唱一遍，齐唱一遍，注意附点的地方。
（2）教唱一遍简谱，提问，两篇乐谱有什么相同和不同之处，对前面是重复的。
后面一句有变化，一起来唱一遍（3）用“来”唱一遍5、唱新歌（1）听老师范唱一遍歌词（2）好，我们现在来玩接唱游戏，老师唱第一句，同学们唱第二句，老师唱第三句，大家唱第四句。
一年级上册音乐保护小羊教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生理解歌曲《保护小羊》的主题，培养学生的同情心和保护意识。
3. 通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
教学内容：1. 歌曲《保护小羊》的学习。
2. 音乐节奏和拍子的训练。
3. 音乐欣赏和分析。
教学重点：1. 歌曲《保护小羊》的学唱。
2. 音乐节奏和拍子的掌握。
教学难点：1. 歌曲《保护小羊》的高音部分。
2. 音乐节奏的变化。
教学准备：1. 教学课件和音乐设备。
2. 乐谱和歌词。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 引导学生谈论对小羊的印象，引出歌曲《保护小羊》的主题。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《保护小羊》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分的唱法。
3. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个保护小羊的音乐游戏，让学生在游戏中运用歌曲《保护小羊》的旋律和节奏。
2. 学生参与游戏，培养对音乐的兴趣和保护小羊的意识。
四、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放一首与保护小羊相关的歌曲，让学生欣赏和分析。
2. 学生谈谈对歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护小羊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 课后让学生回家向家人分享歌曲《保护小羊》，培养家庭和谐氛围。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看看哪个环节学生的参与度不高，哪个环节的教学效果不好，以便在下次教学中进行改进。
要关注学生在课堂上的表现，对有进步的学生给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。
六、歌曲创作与表演（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一首保护小羊的歌曲。
2. 学生分组，每组选择一种动物，创作一首保护该动物的歌曲。
一年级音乐保护小羊教案.doc
一年级音乐保护小羊教案教学目标：1.能根据歌曲内容自编自演简单的故事情节。
2.分辨简单的节奏型并正确的打击节奏。
3.学习歌曲《保护小羊》，创编动作自由歌舞。
教学重点：运用艺术的手段表达自己的情感。
教学难点：正确的打击节奏型，了解其中的不同点。
教学准备：动物图片，节奏卡片，教学光盘等。
教学过程：一、师生礼仪1.师生问好。
2.复习歌曲《音阶歌》、《两只老虎》、《小老鼠，上灯台》。
二、导入 1.猜谜语：年纪不算大，胡子一大把，爱吃青青草，总是喊妈妈？（小羊）。
2.请小朋友们说说小羊的形象。
分享一些关于“羊”的成语故事，听同学讲，说说这个成语故事告诉我们的道理。
3.“今天林老师也准备了一个故事，想听吗？”，（想）“那就请你认真听好了，因为故事可不会白听的，过会儿林老师可是有任务要请小朋友们完成的。
”三、听故事，学表演 1.教师讲保护小羊的故事，并出示动物图片，引起学生的兴趣。
“一天，一群小羊上山冈吃草……它们高兴的唱起了歌。
”（播放歌曲《保护小羊》） 2.给歌曲起个好听的名字。
（保护小羊） 3.“小朋友们真棒，我们愿意和小羊一起来唱这首歌吗？”（愿意）“那就请你把书翻到18页。
” 4.学习歌曲《保护小羊》。
a.跟着老师按照节奏读歌词。
b.听老师范唱，找哪几句歌曲的旋律是基本相同的。
c.学唱歌曲。
d.创编歌词唱一唱。
四、演一演 1.“刚听故事之前林老师说有任务的，还记得吗？”（记得）“就是我想请小朋友们把这个故事表演出来，谁来？我看谁最勇敢？” 2.学生表演时，教师打击节奏。
3.表演结束，拍手表扬。
4.“细心的小朋友一定记得，刚刚林老师在四个小动物出场的时候用小鼓打击了四条不一样的节奏，你们能听出这四条节奏，分别是给这四个小动物中谁的？”（配对）（出示节奏卡片和动物的卡片）①x - ∣x - ∣ 大象② x x ∣x x ∣ 狗熊③ x xx∣x xx∣ 小猎狗④xx xx∣xx xx∣ 小刺猬 5.打击节奏时注意强弱规律。
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教学设计(2)
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教学设计 (2)一. 教材分析《5保护小羊》是人教版小学音乐一年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动的故事情节，描绘了一只小羊在森林里遇到危险，被其他动物救助的情景。
歌曲旋律简单，节奏明快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐，培养对音乐的兴趣，同时也能了解到团结互助的重要性。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
这个年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学手段来吸引他们的注意力。
此外，学生对动物有着天然的喜爱，因此，《5保护小羊》这首歌曲能够引起他们的兴趣。
三. 教学目标1.能够用正确的姿势和呼吸方法演唱歌曲《5保护小羊》。
2.能够理解歌曲的故事情节，感受到团结互助的力量。
3.能够通过歌曲学习，培养良好的音乐素养和审美能力。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和旋律掌握。
2.歌词的理解和情感表达。
3.集体演唱时的协调和配合。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
3.示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿，提高学生的演唱技巧。
4.小组合作教学法：学生分组演唱，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《5保护小羊》的音频、视频，以及与歌曲相关的图片、动画等。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和引导学生演唱。
3.教学道具：小羊、猎狗等动物道具，用于创设情境。
4.合唱服装：学生合唱时所需的服装。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个关于小羊的故事，引出今天要学习的歌曲《5保护小羊》。
故事情节可以适当改编，以吸引学生的注意力。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《5保护小羊》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和旋律。
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教学设计
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教学设计一. 教材分析《5保护小羊》是人教小学音乐一年级下册的一首歌曲。
歌曲以简单生动的旋律和富有教育意义的歌词，讲述了小羊在狼的威胁下，得到了人们的保护和救助，突显了保护弱者的重要性。
歌曲旋律朗朗上口，节奏简单，适合一年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时也能让他们了解到保护动物和弱者的重要性。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对新事物充满热情。
在这个阶段，学生已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧，如简单的节奏、旋律、音符等。
因此，在教授《5保护小羊》这首歌曲时，可以适当增加一些音乐游戏、实践活动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《5保护小羊》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感和演唱技巧。
3.让学生了解保护动物和弱者的重要性，培养他们的爱心和责任感。
四. 教学重难点1.歌曲《5保护小羊》的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏感和演唱技巧的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.互动法：教师引导学生参与音乐游戏，增强学生的参与感和体验感。
3.小组合作法：学生分组进行演唱、实践活动，培养团队协作能力。
4.情境教学法：通过故事、图片等创设情境，让学生更好地理解和感受歌曲。
六. 教学准备1.准备歌曲《5保护小羊》的曲谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如音响、投影仪等。
3.准备音乐道具，如小羊、狼的道具等。
4.准备教学场地，如教室、音乐教室等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事、图片等方式引入课题，讲述小羊在狼的威胁下，得到人们保护和救助的故事。
引导学生关注保护弱者的重要性。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《5保护小羊》的曲谱和歌词，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的节奏和旋律。
一年级上册音乐-保护小羊-教案
一年级上册音乐-保护小羊-教案教学目标：1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 帮助学生掌握简单的音乐知识和技巧。
3. 培养学生集体合作的精神和保护弱小的意识。
教学内容：1. 学习歌曲《保护小羊》2. 学习简单的节奏和旋律3. 培养学生的音乐欣赏能力教学重点：1. 学会歌曲《保护小羊》2. 掌握简单的节奏和旋律教学难点：1. 歌曲中的高音部分2. 节奏的准确性教学准备：1. 教学课件2. 钢琴3. 音乐教材教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 教师向学生介绍歌曲《保护小羊》的内容，引发学生的好奇心。
二、学习歌曲（10分钟）1. 教师引导学生跟唱歌曲《保护小羊》，注意指导学生掌握高音部分。
2. 教师为学生讲解歌曲中的节奏和旋律，帮助学生更好地理解和掌握。
三、练习（10分钟）1. 教师分组让学生进行歌曲练习，加强学生的合作意识。
2. 教师挑选学生进行演唱，给予鼓励和指导。
四、游戏活动（10分钟）1. 教师设计一个保护小羊的游戏，让学生在游戏中体验保护弱小的重要性。
2. 教师引导学生分享游戏中的感受，培养学生的爱心和责任感。
1. 教师引导学生回顾今天学习的内容，巩固知识点。
教学反思：通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地掌握歌曲《保护小羊》的演唱技巧。
要注重培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神，提高他们的音乐素养。
六、深化理解（10分钟）1. 教师通过图片和故事，引导学生进一步理解歌曲《保护小羊》背后的寓意，强调团结互助的重要性。
2. 学生分享对故事的感受，讨论如何在日常生活中展现出团结互助的精神。
七、创作活动（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一个以“保护小羊”为主题的小故事或漫画。
2. 学生展示自己的创作成果，大家共同讨论和欣赏。
八、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他与“保护弱小”主题相关的音乐作品，如儿童歌曲、动画片主题曲等。
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教案 (2)
最新人教小学音乐一下《5保护小羊》教案 (2)一. 教材分析《5保护小羊》是人教版小学音乐一年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以简洁的语言和生动的旋律描述了一只小羊在狼的威胁下，被人们团结起来保护的故事。
歌曲旋律欢快，富有童趣，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到团结互助的力量，培养他们的集体荣誉感。
二. 学情分析一年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
在这个年龄段，学生的声音发育尚未成熟，但他们的模仿能力和记忆力较强。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生正确发音、节奏和情感的表达，同时激发他们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《5保护小羊》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐节奏感、音准和合唱能力。
3.通过学习歌曲，让学生理解团结互助的重要性，培养集体荣誉感。
4.提高学生对音乐的兴趣，促进个性发展。
四. 教学重难点1.教学重点：歌曲《5保护小羊》的旋律、歌词和节奏。
2.教学难点：音准、合唱和情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.分组练习法：学生分组演唱，相互交流、借鉴。
3.游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏、音准。
4.情感教育法：引导学生感受歌曲中的情感，培养团结互助精神。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《5保护小羊》的歌词、图片、动画等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频：歌曲《5保护小羊》的音频文件。
4.合唱服装：如有需要，准备合唱服装。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《5保护小羊》的音频文件，引导学生听歌，激发学生的学习兴趣。
随后，教师简要介绍歌曲的背景和意义。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
首先，教师逐句教唱歌曲，让学生跟随模仿。
其次，教师引导学生注意音准、节奏和情感表达。
在此过程中，教师可通过钢琴或吉他伴奏，帮助学生更好地掌握歌曲。
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《保护小羊》教案
一、音乐故事表演
1、导入：
现在，这六种动物之间发生了一些事，我们分成六组，每一组分别来模仿一种动物的音响，在这种动物出现时就由这一组来弹。
好，我们一起来听一听、看一看、动一动。
2、示范表演：
表演要求：
请学生扮演小羊、豺狼、大象、狗熊、小刺猬、小猎狗等动物(头戴各种动物头饰)，模仿动物们的动作与形象，边由老师解说，边进行《保护小羊》音乐故事的表演。
学生模仿动物们出现的先后顺序按照老师解说的故事情节发展来表演。
并在解说的过程中由学生加入模仿动物们的音响效果和放乐曲《保护小羊》录音作为背景音乐。
解说：
在一个晴朗的日子里，一群洁白、可爱的小绵羊来到一座绿油油的小山岗上。
它们在山岗上无忧无虑地吃草、做游戏。
(加入小绵羊的音响)
突然，从岩石的后面窜出了三只可恶的大豺狼(加入豺狼的音响)。
只见豺狼们瞪着绿色的眼睛，口水不断地往下流，它们舞者尖利的爪子，慢慢地向小羊们靠了过来。
美丽的山岗上充满了恐怖的气氛。
小绵羊们躲闪着害怕地靠在一起发抖，不时发出轻微而无力的“咩、咩”的求救声。
远处的朋友们听到了呼救声，为了保护小绵羊们，它们奋不顾身地从四面八方赶了过来。
最先赶来的是大象伯伯(加入大象的音响)，它挥舞着它最有力的武器“长长的鼻子”就冲了过来。
跑在第二的是狗熊大叔(加入狗熊的音响)，它举起又肥又厚又有力的大手掌，气喘嘘嘘地也跑来帮忙。
接着，小刺猬和小猎狗也急急忙忙地跑来助阵。
小刺猬竖起满身的尖刺(加入小刺猬的音响)，变成了一个刺球打起了冲锋。
小猎狗磨了磨尖锐的牙齿(加入小猎狗的音响)，“汪汪”叫了两声，紧跟其后。
朋友们赶到山岗上(同时加入六种动物的音响效果)，看到有三个坏东西正在扑向它们弱小而可怜的好朋友--小绵羊，大家气愤极了。
在大家齐心协力地帮助下，三只可恶的豺狼赶走了，小绵羊们得救了。
朋友们热烈拥抱、欢声笑语，共享胜利的喜悦。
(加入轻微的背景音乐—《保护小羊》)
表演注意点：
1、模仿动物形象的学生动作要夸张，表情要逼真。
特别是“小绵羊”和“豺狼”的动作形象。
2、扮演动物的学生(因场地关系)首先躲藏在图画背景之后，待表演开始时按照先后顺序走到背景之前。
3、在动物出现时，担任演奏这一动物音响的小组就应开始弹奏了。
二、《保护小羊》乐曲旋律1、2合奏
引导：
我们刚才学会了为动物们加音响效果，现在老师要让同学们来试着表演了。
不过，还要再来加一些背景音乐。
就把《保护小羊》这首乐曲作为背景音乐。
我们来把这首歌复习一下。
1、集体复习，边唱歌词边齐奏旋律1。
2、集体复习，边唱歌词边齐奏旋律2。
提示：
刚才，同学们都弹得很好。
我们现在要把旋律1、2两条合起来弹奏了。
弹的时候可要听好节奏，两条旋律同时进行，节奏不要有快有慢，应该配合得整齐、统一。
3、分成两半学生，进行旋律1、2的合奏练习。
(由老师加入电子琴的节奏节拍，让学生听好节奏。
)
4、教师巡视指导。
三、乐曲《保护小羊》学生表演
1、导入：
现在我们准备得差不多了，该轮到你们来表演了。
2、布置要求，分配工作。
首先，我们分成六组。
每一组可选择你们最喜欢的、最擅长表演的动物。
(六种动物分别分配给六个小组)各组一起互相讨论并练习扮演此动物的动作、音响效果的模仿、与背景音乐。
选出一组中表演得最好的、最逼真的同学上台表演，其余的在自己的琴上为他们加入动物的音响与背景音乐。
3、分组排练，教师巡视指导。
4、选出代表，表演音乐故事。
（时间充裕的话，可请两批或三批同学来表演。
）
四、总结
刚才，同学们表演得都非常好。
从表演的音乐故事中，我们可以看到集体的力量是很强
大的，只要大家团结起来、互相帮助、齐心协力，任何困难都能战胜，任何敌人都能打败。
同时，我们还了解了电子琴的各种音色和功能。
以后我们都要学会利用它们。