小学语文六年级上册期末冲刺卷

薀马踏小学2011级语文（六上）期末冲刺卷肆姓名: 学号：成绩:羂一、积累与运用（37分）1、2、肀请用“——”画出带点字的正确读音。

（4分）羀．瀑．布（pùbào）静谧．（mìbì）恩赐．（cìchì）朦．胧（mémg mén）蒄埋．怨（mán mái）畜．生（chùxù）陶醉．（zuìzhuì）绷．着脸（bēng běng）肅2、按要求做题。

（7分）膀脂潺裹劣挠恍寝惹鹰嗽晶套肇（1）把上面的生字按音序重新排列是：膆（2）按要求分类。

（2分）螄声母是翘舌音的生字有：芀韵母是后鼻韵母的生字有：蒈（3）请从中选两个最喜欢的生字先组词，再造句。

（3分）袈（）薃（）3、4、荿读下面一段话，按要求做题。

（4分）衿由于是第一次撒谎，让我qǐn bùān xí（），担心老师知道我昨天逃学的原因是去钓鱼了。

过了几天，这件事还是被老师知道了。

班主任把我叫到办公室，yǔ zhòng xīn cháng（）地说：“你那天不是生病了啊，怎么学会撒谎了呢？以后可别再这样耽误学习了……”听了老师的话，我huǎng rán dà wù（），诚实才是获得尊重、赢得róng yù（）的根本。

莆（1）根据句子意思和音节在括号里写出相应的汉字。

（2分）莂（2）写出画“——”的词语的近义词。

（1分）（）——（）葿（3）你从这段话中体会到了什么？（1分）芀5、6、肈按查字典的知识填空。

（4分）莅“欲”字按部首查字法先查（）部，再查（）画；按音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

“欲”字在字典里的解释有：①欲望；②想要；③需要；④将要。

读下面的句子，将句中“欲”所表达的恰当意思的序号填在后面括号里。

葿（1）这声音震耳欲聋。

（）蒇（2）讨论的时候要畅所欲言。

（）薆5、把下面的词语补充完整，再从中选两、三个词语写一小段通顺连贯的话。

（6分）膄（）人讥笑可见一（）津津乐（）（）然大悟蕿久别重（）（）经风霜曲高和（）阳春白（）袈我写的一段话是：芇6、7、袃按要求写句子。

（4分））羃（1）今夜偏知春气暖，。

（刘方平）芈（2），此花开尽更无花。

（元稹）蚅（3）唯有民魂是值得宝贵的，。

（鲁迅）羅（4）诚者，；，人之道也。

《礼记》肃（5）但存方寸地，。

，无限的循环。

虿（6）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，。

《门外杂谈》蒇7、读一读，再按课文原文填一填。

（8分）蚄（1）你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新（）吗？你好，汩汩的（）！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你（）吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，（）的男高音多么有气势。

膃（2）白天，他（），（）；晚上，他就在油灯下（）、（）。

肀（3）我一生有两个母亲，一个是（），一个是我的（）。

我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）。

袅二、阅读赏析。

（27分）蒃（一）读句子，回答问题。

（8分）膃1、说说下面的句子所使用的什么修辞手法以及这样写的好处。

（1分）膇啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？薇3、4、节读下面的句子，联系课文内容，说说从加点的词语中体会到什么？（1分）节人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来．．是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

薈肅5、6、芅读下面的句子，回答括号里提出的问题。

（4分）莂（1）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？）罿螇肄（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

（为什么会降临在大地的孩子身上？）蒂莀芅4、白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

螃这段话作者主要通过詹天佑的、描写，表现了詹天佑薂的思想感情和的坚强决心。

薇（二）回忆古诗，按要求做题。

（5分）羆1、用“”画出下列诗句的停顿。

（2分）薂（1）长安一片月，万户捣衣声。

蚂（2）清枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

羇2、请默写白朴的《天净沙·秋》，并说说这首词表达了怎样的思想感情。

（3分）莄这首词表达了薄螂莈肆莃（三）读下面一则文言文，按要求做题。

（借助注释，一句句地读，想想每句的意思）（4分）螂程门立雪蝿杨时①笃志②求师。

一日往见程颐③，颐偶瞑坐④。

杨时与游酢⑤侍立于旁，久之不去。

天甚寒，及颐觉，则门外雪深一尺矣。

——《宋史·杨时传》薄注释：①杨时：1053-1135年，字中立，世称龟山先生。

北宋南剑州将乐（今福建将乐）人。

先后学于著名理学家程颢、程颐兄弟。

与游酢、吕大临、谢良佐并称“程门四先生”，又与罗从彦、李侗并称“南剑三先生”。

南宋时，东南学者奉为“程氏正宗”。

②笃志：专心致志。

③程颐：1033-1107年，字正叔，世称伊川先生。

北宋洛阳（今河南洛阳）人。

为北宋理学代表人物之一，与兄程颢并称“二程”。

④瞑坐：闭目静坐。

⑤游酢：1053-1123年，字定夫，一字子通，世称廌(zhì)先生，又称广平先生。

北宋建州建阳（今福建建阳）人。

与杨时同为程门弟子。

膂1、结合注释，写出下列句子的意思。

（2分）袂（1）杨时笃志求师。

膀芆（2）杨时与游酢侍立于旁，久之不去。

膅羁2、读了这则文言文，你想向杨时学习什么？（2分）芇羈(四)阅读下面的短文，细细体会，按要求做题。

（10分）羄上学路上肁早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。

我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。

蚈走着走着，一条小河挡住了我们的去路。

原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。

蒆我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。

螃“趴在我背上。

”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。

膁啊！我再一次愣住了。

我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？聿我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。

这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。

膈可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。

蒂无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。

芁我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。

蒀1、写近义词和反义词。

（2分）蚅近义词：慈祥（）严厉（）反义词：疼爱（）坚定（）薅2、联系上下文理解词语的意思。

（1分）莁无微不至：蚆3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（1分）莇芃4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“√”（1分）莁（1）表示说话未完或语意未尽（）（2）表示声音断断续续（）（3）表示列举省略（）肇5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。

（2分）螅6、读了这篇短文，你有什么感受？（3分）肂蒁蒈三、交际擂台。

（6分）蒇小明的爸爸爱打鸟。

今天，他又背上了猎枪准备出门，小明想劝阻爸爸。

想一想，如果你是小明，你会怎样劝阻爸爸？请展开想象，写出小明和爸爸之间的三组对话。

肅薁衿羅袄蚀芀四、习作平台。

（选作一题）（30分）蚇1、读了前面阅读（四）的短文，你一定有许多感慨吧。

请你以《读……有感》为题，写一篇读后感。

蚃2、题目：难忘的。

要求：先把题目补充完整，再写写一篇500字左右的文章。

可以写一件事，也可以一个人。

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