高三体育课全套教案
高中体育教案课程全集
体育与健康课教学设计一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标:1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。
3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析:高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略:现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育课教案(篮球)高中体育课教案(障碍跑)高中体育公开课教案课程设计一、教学内容:运球组合技术二、教学对象:班级:高一(15)班人数:66三、教学时间、地点:四、教学设计的指导思想:1、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
体育教案高中高中体育教案全集
体育教案高中高中体育教案全集高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。
2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛。
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的。
功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
本次课的授课班级为高一六班学生,共52人。
学生来自全市各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
体育教案高中体育课教案5篇
体育教案高中体育课教案5篇编写合理的教案能够提高教师的教学准备和备课效率,为了合理安排和教学任务的分配,我们需要提前写好教案,作者今天就为您带来了体育教案高中体育课教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
体育教案高中体育课教案篇1高中体育课理论教案一、教学目标:让学生说出自然与人类健康的关系,了解环境污染对人类健康的危害,确立保护与改善环境的意识。
二、教学重点:人类了解自己健康的内容三、教学难点:正面影响和负面影响四、教学内容:人是自然之子,人类的生命活动一刻也离不开自然界,就像鱼儿离不开水一样。
人与自然环境是密不可分的统一体,人与自然环境能够统一,人就健康;反之,人就会失去健康。
正确认识自然环境以及自然环境与人类健康的关系,对每一位中学生来说都是十分必要的。
自然环境是指空气、水、士壤等的总和。
自然环境由化学性与物理性因素构成。
化学性因素是指空气、水、士壤中的化学组成,这些化学组成通常是稳定的,它是保证人类生存与正常活动的必要条件。
物理性因素是指阳光、空气温度、气流、气压、温度、电磁辐等,它对人类的生存与活动同样具有十分重要的影响。
自然环境因素对健康的影响空气正面影响:是人的机体获得足够氧气的惟一天然来源,是维持生命活动的重要条件。
空气中含氧量正常时,能保持人的正常活动;空气中阴离子含量高的人体具有镇静、振奋精神等作用负面影响: 当空气中氧含量低于10%时,人会出现恶心、呕吐、中枢神经活动减弱的现象;过分缺氧会危及生命水正面影响: 是构成人的机体组织的重要成分,是保证新陈代谢正常进行、调节体温的重要条件负面影响: 人类的使用水,尤其是饮用水化学成分异常时,影响人的机体正常活动,将导致疾病发生和神经慢性中毒土壤正面影响: 其中所含的各种人类所需的元素是机体组织的重要成分,是维持人的正常生命活动可缺少的条件负面影响: 其中所含的人类所必需的元素过多或过少,都可能造成人类疾病,土壤中的传染病原体和寄生虫虫体是导致人类生病的重要原因太阳辐射正面影响: 是维持人类正常生命活动的因素之一,正常的太阳国辐射对机体有杀菌、促进皮下组织的维生素d生成的作用负面影响: 过少的太阳辐射不利于人的机体的新陈代谢,过多的紫外线辐射则可能导致皮肤癌百度高中体育课教案模板高中体育课800米教案模板高中体育课万能教案模板(共7篇)体育课教案模板简单121体育课教案模板体育教案高中体育课教案篇2教学目标】1.通过教学和练习使学生正确掌握蛙泳和自由泳的基本技术,能够独立连续游进50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技术,了解一些简单的自救和间接救生技能,掌握心肺复苏的流程和方法。
高中体育课教案汇总(精选6篇)
高中体育课教案汇总(精选6篇)体育教案高中高中体育教案全集篇一本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
(一)准备活动:通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。
徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)基本教学:整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
高中体育课教案篇二高中体育课教案范文【篇1:高中体育说课稿全集】高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文一、指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力,游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。
二、学练目标:1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量,使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新,培养自主学习和互助学习的能力。
高中体育课教案模板(通用3篇)
高中体育课教案模板(通用3篇)高中体育课模板篇1课内任务:1、通过初步学习挺身式跳远技术,进一步发展下肢和腰腹肌肉力量,提高身体协调能力,培养果敢、顽强拼搏的精神。
2、通过技巧展示练习,提高学生的积极性、协调性,培养不断进取的精神。
3、通过垫上力量练习,提高腹肌、背肌力量素质。
一、开始部分1、课堂常规(略)2、宣布课的任务:挺身式跳远3、值日生播送一条体育新闻4、准备活动①蛇行变向跑,注意协调放松和组织纪律性。
②徒手操八节 (略)二、基本部分1、挺身式跳远:动作要领:助跑起跳后,摆动腿大腿积极下放后摆,与起跳腿靠近,同时两臂向侧后方挥摆后振,形成空中挺身姿势,落地前,两臂经前向后方摆动,收腹举腿,小腿前伸落地。
组织练习顺序:①、在跑道上连续做助跑三步起跳练习。
②、原地做挺身式模仿练习.③、从70--80厘米的高台上向前跳下,空中成挺身姿势。
④、短程助跑,在起跳板上起跳,摆动腿踏在正前方高约60--80厘米的跳箱上并迅速蹬伸成挺身姿势后落入沙坑。
⑤、短、中程助跑挺身式跳远练习 10重点:起跳与腾空难点:腾空步2、学生技巧展示练习 153、垫上力量素质练习(1)仰卧起坐组织:一分钟练习,两组交替进行(2)背肌练习15×2 两组交替进行三、结束部分1、垫上放松躺在垫上自己轻拍腹部,轻轻抖动腿,站起来,轻轻抖动全身。
2、讲评并布置课外作业:腹肌、背肌练习3、收器材4、师生再见。
高中体育课教案模板篇2一、教学目标1、通过本次课练习,了解地震知识,学会自救与救护技能;发展学生奔跑能力和灵敏素质。
2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中,培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法;体验遇险、逃险的过程中,锻炼学生心理承受力。
3、树立团队合作和安全意识,养成互相关爱的优良品质,获得体育锻炼的成就感和愉悦感。
二、教学重点:自救与救护的技能掌握;三、教学难点:学生自编自创救护方法与技巧;四、教学方法与手段1.引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用;2.讲解与示范和小群体教学法相结合,指导学生实践;五、教学流程本课教材选择的是根据新课改以来,新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。
高中体育课教案优选6篇
高中体育课教案优选6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三体育课教案全套
高三体育课教案全套
以下是一份高三体育课教案:
一、教学目标
让学生通过本节课的学习和锻炼,提高身体素质,掌握一定的运动技能,同时培养团队合作精神和积极向上的心态。
二、教学重难点
1. 重点:各项运动的正确动作和技巧。
2. 难点:如何引导学生在运动中保持安全并充分发挥自身能力。
三、教学准备
运动器材若干。
四、教学过程
师:同学们,今天咱们又来上体育课啦!今天这节课我们要好好锻炼一下。
生:好呀老师!
师:那咱们先热热身,围着操场慢跑两圈吧。
(学生开始慢跑热身)
师:热好身了,接下来我们练习一下投篮,谁来说说投篮的要点啊?
生:老师,我知道,要注意姿势和力度。
师:对,说得不错。
那大家开始分组练习投篮吧。
(学生分组练习投篮)
师:都练得差不多了吧,我们来比赛一下,看看哪个组投进的多。
(组织投篮比赛)
师:好啦,比赛结束,大家表现都很棒。
下面我们再来练习一下短跑,要注意起跑姿势和冲刺哦。
生:好的老师。
(学生练习短跑)
师:这节课就快结束啦,大家放松放松。
五、教学反思
这节课学生们参与积极性较高,基本达成了教学目标。
但在教学过程中,对于个别学生的指导还可以更细致一些。
以后要更加注重学生个体差异,让每个学生都能在体育课上有所收获。
高三体育课教案
高三体育课教案教案标题:高三体育课教案教学目标:1. 了解高三体育课的教学要求和目标;2. 提高学生的体育技能和身体素质;3. 培养学生的团队合作和领导能力;4. 培养学生的体育兴趣和积极参与体育活动的意识。
教学内容:1. 球类运动:篮球、足球、排球等;2. 田径运动:短跑、跳远、投掷等;3. 健身操:拉伸、力量训练、有氧运动等;4. 游戏项目:接力赛、拔河比赛等。
教学步骤:第一步:导入(5分钟)介绍本节课的教学内容和目标,激发学生的学习兴趣,并与学生讨论他们对体育课的期望和目标。
第二步:知识讲解(10分钟)介绍本节课要学习的体育项目,并简要讲解每个项目的规则和技巧。
鼓励学生提问和参与讨论,确保他们对每个项目有基本的了解。
第三步:示范与练习(20分钟)请教师示范每个项目的正确姿势和技巧,并让学生进行跟随练习。
在练习过程中,教师要及时给予指导和纠正,确保学生的动作正确。
第四步:小组合作(15分钟)将学生分成小组,让他们在指导下进行小组合作活动,如篮球比赛、拔河比赛等。
鼓励学生积极参与,培养他们的团队合作和领导能力。
第五步:总结与评价(10分钟)与学生一起回顾本节课所学的体育项目,让他们分享自己的体验和收获。
教师对学生的表现进行评价和鼓励,并提出改进的建议。
教学评估:1. 观察学生在练习和比赛中的表现,评估他们的技能水平和动作正确性;2. 与学生进行交流,了解他们对本节课的理解和掌握情况;3. 针对小组合作活动,评估学生的团队合作和领导能力;4. 收集学生的反馈意见,了解他们对教学内容和方式的评价。
教学延伸:1. 鼓励学生参加学校的体育比赛和活动,提高他们的竞技水平;2. 组织体育俱乐部或社团,为对体育感兴趣的学生提供更多的锻炼和交流机会;3. 引导学生进行体育科研项目,培养他们的科学研究和创新能力。
教学资源:1. 篮球、足球、排球等球类运动器材;2. 短跑道、跳远场、投掷场等田径运动场地;3. 健身操音乐和器械;4. 拔河绳等游戏器材。
高三体育教学计划(精选14篇)
高三体育教学方案(14篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的力量,下面是我整理的《高三体育教学方案(14篇)》,快快拿去用吧!高三体育教学方案1一、教材分析:今年教学对象是高三同学,教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。
依据新的课程标具体要求:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长。
2、激发同学的运动爱好,培育同学的终身体育意识与健康行3、重视同学主体地位,以同学身心健康进展为中心,充分发挥同学的乐观性和学习潜能,提高同学的体育学习力量。
4、充分关注同学的个体差异与不同需求,确保每一个同学都受益。
5、让同学了解同学体质测评的内容和意义,并进行针对练习。
以便更好地完成测评考核。
高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足球2、体操3、武术4、田径运动5、体育理论学问二、教学目标:通过本课程水平六的学习,进一步提高同学的体能和运动技能水平,加深对体育与健康学问的理解;学会体育学习及评价,增加体育实践力量和创新力量;形成运动爱好和专长,培育形成终身体育的意识和习惯;进展良好的心理品质,增加人际交往技能和团队意识;具有体育素养,塑造体育体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和乐观进取的人生态度。
优秀生学习特点和后进生成因:通过高一、高二两个学年的体育课的学习和训练,同学初步形成自己的体育运动技能。
高三的体育高学生、特招生,*警校生长期加强和体育训练体能较好,基本形成肯定运动技术。
后进生的成因是他们的原来基本体质比较差,始终以来他们不乐于参与体育活动,在高中的高g考压力下紧急于其他的课程学习,逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要,对体育课程的理解不够,放弃体育终身熬炼,形成弱小的体育群体。
三、提高教学质量的具体措施:1、在同学中树立良好老师形象布满自信,对提高我校教学质量布满信念。
高中体育课教案(通用9篇)
高中体育课教案高中体育课教案(通用9篇)作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的高中体育课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高中体育课教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针,坚持“健康第一”为指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨,激发学生的学习欲望和运动兴趣,培养学生终身体育意识。
通过对三级跳远技能的学习,锻炼学生的身体素质,培养学生的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。
同时在练习中注重学生的个性差异,安排不同强度的训练,使每一个学生都能在身心上得到发展。
二、教材分析这节课的授课对象为高一(2)班,该班学生身体素质整体一般,男生好动,女生对体育运动的理解能力比较低。
该节课是三级跳远单元的第一节课,由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高,所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点,在授课前利用游戏的形式,有效的激发团队精神、合作精神,使学生在参与活动中获得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。
三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作,对三级跳远的完整技术有初步的了解,能体会出三级跳远的动作节奏。
2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性,发展下肢力量及爆发力。
3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长,提高运动锻炼的兴趣。
四、教学重点与难点教学重点:第一跳和第二跳的结合技术。
教学难点:积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。
五、教法与学法:教法:讲解法、分解法、示范法讲解法:通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术,对三级跳远有个初步认识。
分解法:通过对三级跳远的各个环节逐一分解,使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解,加深他们对三级跳远技术结构的理解。
高中体育教案 体 育 课 教 案9篇
高中体育教案体育课教案9篇体育课教案 1一.内容:1.侧向滑步推铅球2.素质练习二.目的和任务:1.能使学生说出预备姿势,预摆动作和滑步的要求2.学生能做出摆动腿摆出时,支撑右腿用力蹬伸和迅速收小腿的动作3.教学过程中能体现民族传统体育、韵律体操与舞蹈4.体现出以学生为主体,快乐教学,启发式5.在教学过程中渗透体育三.教学重点:预摆、滑步难点:动作的协调性部分时课的内容时间课的组织与教法开始部分6’一.体育委员整队,并检查汇报人数二.师生问好教师宣布本课内容,说明目的和任务合理地安排见习生三.游戏:做与教师口令相反的动作四.队列练习1.复习行进间三面转法2.跑步行进间三面转法2’3’组织:亲切地简明扼要合理地安排一定的练习教法1、教师说明要求2、按口令练习(6-8次)要求:1、严肃认真2、错者做俯卧撑(男6个,女3个)教法:1、教师示范、讲解2、就上内容可进行慢练习要求:1、严肃认真2.动作到位3.纵横成列准备部6’一.螺旋跑二.徒手操(能体现民族传统体育)4×8拍1.上肢运动(拳、掌、勾变换)2.正踢腿3.仆步二击跳4.跳跃运动5.滕关节、手腕关节2’4’组织教法:1、教师说明要求:一路纵队,一个跟一个2、教师领跑教法:1、教师示范要求2.学生在教师的口令下练习基本分28’一.铅球(以右手推铅球为例)1.专门练习:(1)压指(2)送髋练习口令1送2还原2.侧向滑步推铅球教师示范:(1)原地推(2)侧向滑步推3.徒手预摆:侧向预备姿势反复做左腿摆动,右腿蹬伸练练习4.侧向滑步(1)反复做左腿摆动,右腿蹬伸小步滑进动作(2)强调要求:超越器械,滑步脚尖稍内收(3)有器械侧向滑步推铅球(轻器械)二.素质练习:1.推小车(男15m左右,女10m左右)×2组2.立卧撑8×8拍×2组10’10’8’组织:同徒手操队形教法:1.教师示范、讲解2.学生练习:(1)练习2×8拍(2)练习2×8拍组织:前两排蹲下(教师讲解示范时)目的:使学生体会到滑步的宗旨是什么,教师可以进行提问组织:同徒手操队形教法:1.教师示范、讲解2.学生在教师的口令下做:1-摆起,2-回收(6-8次)3.同学们自练,教师个别指导组织同上教法:1.教师示范、讲解(1-2次)2.学生练习(在教师的口令下)要求:预摆两次滑一次(6-8次)组织同上教法:1.练习前教师示范、讲解时,语言通俗,易懂。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集第一章:体育与健康知识1.1 体育概述了解体育的定义、功能和分类理解体育运动对身心健康的益处1.2 体育运动的基本原则学习合理制定运动计划掌握运动过程中的注意事项1.3 运动营养与饮食了解运动营养的基本知识学习运动饮食的搭配原则1.4 运动损伤的预防与处理学习运动损伤的常见类型及原因掌握运动损伤的紧急处理方法第二章:田径运动2.1 短跑学习短跑的基本技术要领提高短跑的速度和技巧2.2 跳远掌握跳远的技巧和训练方法提高跳远的成绩2.3 铅球学习铅球的基本投掷技术提高铅球投掷的距离和准确性2.4 接力赛跑学习接力赛跑的配合技巧提高接力赛跑的成绩第三章:球类运动3.1 篮球学习篮球的基本技巧(传球、投篮、运球)提高篮球比赛中的配合与战术运用3.2 足球学习足球的基本技巧(传球、射门、盘带)提高足球比赛中的配合与战术运用3.3 乒乓球学习乒乓球的基本技巧(发球、接球、击球)提高乒乓球比赛中的技术水平3.4 排球学习排球的基本技巧(传球、扣球、拦网)提高排球比赛中的配合与战术运用第四章:体操运动4.1 自由体操学习自由体操的动作技巧提高自由体操的完成质量4.2 鞍马学习鞍马的基本动作技巧提高鞍马的稳定性和完成质量4.3 吊环学习吊环的基本动作技巧提高吊环的动作协调性和完成质量4.4 平衡木学习平衡木的基本动作技巧提高平衡木的平衡能力和完成质量第五章:水上运动5.1 游泳学习游泳的基本技巧(自由泳、蛙泳、仰泳)提高游泳的速度和技巧5.2 跳水学习跳水的基本技巧和动作要领提高跳水的完成质量和安全性5.3 划船学习划船的基本技巧和动作要领提高划船的速度和协调性5.4 水上救生学习水上救生的基本技能和方法提高水上救生的应急处理能力第六章:武术与民族传统体育6.1 太极拳学习太极拳的基本动作和养生原理掌握太极拳的呼吸和意念配合6.2 少林拳学习少林拳的基本动作和攻防技巧提高少林拳的速度和力量6.3 剑术学习剑术的基本动作和舞剑技巧提高剑术的优雅和攻击性6.4 民族传统体育项目了解各民族传统体育项目特点和价值体验和传承民族传统体育文化第七章:户外运动7.1 登山学习登山的基本技巧和注意事项提高登山的耐力和勇敢精神7.2 徒步学习徒步的基本技巧和装备选择提高徒步的耐力和路线规划能力7.3 攀岩学习攀岩的基本技巧和安全知识提高攀岩的勇敢精神和技巧7.4 露营学习露营的基本技巧和注意事项提高露营的生活能力和野外生存技巧第八章:体育游戏与竞赛组织8.1 体育游戏学习体育游戏的设计和教学方法提高体育游戏的组织和实施能力8.2 竞赛规则与裁判法学习各类体育竞赛规则和裁判技巧提高竞赛的组织和裁判能力8.3 运动竞赛的组织与管理学习运动竞赛的组织流程和管理方法提高运动竞赛的组织和管理能力8.4 运动俱乐部的运营与管理学习运动俱乐部的运营模式和管理方法提高运动俱乐部的运营和管理能力第九章:体育心理学与运动训练9.1 体育心理学学习体育心理学的基本理论和方法提高运动员的心理素质和竞技状态9.2 运动训练方法与手段学习运动训练的基本方法和手段提高运动员的训练效果和竞技水平9.3 运动训练计划的制定与实施学习运动训练计划的设计和实施方法提高运动员的训练效率和竞技能力9.4 运动康复与训练损伤预防学习运动康复的基本方法和训练损伤预防措施提高运动员的康复能力和损伤预防意识第十章:体育与社会10.1 体育与教育学习体育在教育中的作用和价值提高体育教育的质量和效果10.2 体育与社会发展学习体育对社会发展的影响和作用提高体育在社会发展中的贡献和价值10.3 体育产业与市场学习体育产业的结构和市场运作提高体育产业的发展和市场竞争力10.4 体育外交与文化交流学习体育在国际交流中的作用和价值提高体育在文化交流中的影响力和地位重点和难点解析第一章:体育与健康知识补充说明:此章节中,运动营养与饮食的搭配原则,以及运动损伤的常见类型及原因、紧急处理方法是学生需要重点掌握的知识点。
高中体育教案9篇
高中体育教案9篇高中体育教案篇一教学内容篮球:1.原地双手胸前传接球; 2.行进间运球教学目标 1.认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领,领悟运动的节奏感;2.技能目标:通过教学,使95%以上的学生在初步把握双手胸前传接球技术的同时,根本能跟上音乐节奏,50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作,80%以上的学生能娴熟地把握原地双手胸前传接球动作和较好地把握行进间运球技术;3.情感目标:通过教学,初步培育学生对篮球运动和鉴赏力量及进展学生自学、自练、自控、自调、自评的力量和制造思维力量,培育集体荣誉感,体验胜利感。
教学过程一.原地双手胸前传接球1.熟识球性1)双手弹拨球2)围绕颈部交接球3)围绕腹背交接球4)围绕单腿交接球5)围绕双腿交接球6)双手抛接球7)单手抛接球教学重点:球感教学难点:动作协调2.组织:每人一球,同时进展练习3.教法与步骤:1)教师示范,同时归纳、讲解动作要领2)观看学生练习3)集体订正4)教师用音乐指挥学生练习4.行进间运球接力赛方法:把学生分成人数相等的八组,面对圆心纵队站立,教师发令后,各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回,连续二次。
当回来后触及其次人手时,其次人快速运球跑出,依此类推,以各队最终一人运球到本队起跑线的快慢打算胜败。
5.放松整理活动1)舞蹈(持球波浪操)2)自制造型6.小结讲评7.收回器材8.师生再见高中体育课教案篇二一、体育嬉戏作为一种现代化的嬉戏方法和教育手段,体育嬉戏将熬炼身体作为根本方法,以到达消遣身心、改善体质和陶冶性情的目的。
通过开展嬉戏,人们将各种各样的社会活动阅历传授给自己的后代。
参照俄国教育家马卡连柯的观点,我们认为与成人生活中工作、效劳和活动相比,儿童生活中的嬉戏也具有同样重要的意义,以嬉戏中孩子的表现为参照,可推想出其在以后生活中的表现,这也就是我们常说的“三岁看大,七岁知老”。
因此嬉戏对于孩子的成长培育具有极其重要的意义。
高三体育课教案全套
高三体育课教案全套【篇一:高三体育课教案全套】第一周第 1 课时:理论课---运动损伤的预防及处理教学任务:1、了解运动损伤的概念及发生原因; 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。
教学内容:运动损伤的预防及处理一、运动损伤的概念和分类:1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。
2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足,措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足: a、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤; b、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平; c、准备活动的内容不得当; d、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、运动损伤的预防 1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。
2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动内容,适当控制运动量。
5、掌握运动要领,加强保护和帮助。
6、加强医务监督,提高自我保健意识。
四、常见的运动损伤与处理 1、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤)处理:a、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。
高三体育教案
高三体育教案一、教学目标1. 理解和掌握高三体育教学的核心概念和原则;2. 掌握高三体育教学的基本方法和技巧;3. 培养学生对体育锻炼的兴趣和意识;4. 提升学生的体育技能和身体素质。
二、教学内容1. 高三体育课程设置和教学安排;2. 高三体育课程的教学目标;3. 高三体育教学的核心概念和原则;4. 高三体育教学的基本方法和技巧;5. 高三体育教学的评价和改进。
三、教学计划1. 了解高三体育课程的设置和教学安排,确定教学内容和教学目标;2. 确定高三体育教学的核心概念和原则,如全面发展、注重实践等;3. 设计高三体育教学的基本方法和技巧,如多媒体教学、小组合作学习等;4. 制定高三体育教学的评价和改进措施,如考试、作业和反馈等。
四、教学步骤1. 准备阶段a. 确定教学目标和内容;b. 收集相关教学资料和资源;c. 准备教学工具和器材。
2. 导入阶段a. 引发学生的兴趣和思考,介绍本节课的主题和目标;b. 提出问题或情境,引发学生的思考和讨论。
3. 知识讲授阶段a. 系统讲解高三体育教学的核心概念和原则;b. 介绍高三体育教学的基本方法和技巧;c. 分析高三体育教材和教辅资源,指导学生进行学习。
4. 实践操作阶段a. 组织学生进行实践操作,如体育课训练、比赛等;b. 辅导学生进行实践操作,纠正错误和提供指导。
5. 总结反馈阶段a. 进行课堂小结,强调重点和难点;b. 鼓励学生进行自我评价和互评;c. 提供个别反馈和建议,帮助学生改进。
6. 课后延伸阶段a. 布置相关作业和任务,巩固所学知识和技能;b. 提供延伸阅读和学习资源,拓宽学生的视野和知识。
五、教学评价1. 考试评价:通过期中期末考试,测试学生对高三体育的理解和运用能力;2. 作业评价:通过作业评价学生的学习态度和主动性;3. 实践评价:通过体育课训练和比赛,评价学生的身体素质和技能;4. 反馈评价:通过学生自评和互评,评价教学效果和改进方向。
高中体育课教案(优秀6篇)
高中体育课教案(优秀6篇)高中体育教案篇一【教学目标】1.了解支撑跳跃项目的特点及对身体、心理的锻炼价值。
2.学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。
3.通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。
4.培养学生敢于挑战的精神和坚强的意志品质,提高学生团结协作及安全意识和能力,掌握保护帮助方法,并运用到练习实践中。
【教学重难点】1.教学重点:了解支撑跳跃项目的特点及锻炼价值;学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。
2.教学难点:通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。
【教学过程】一、新课导入支撑跳跃是器械体操项目之一,它是通过助跑,踏跳、支撑推手并以特定姿态腾越器械的一种身体练习。
二、新课学习(一)认识支撑跳跃支撑跳跃要在几秒钟内完成助跑、上板、踏跳、推手、腾空和落地等一系列动作,特别是快速有力的踏跳和推手,对发展爆发力、柔韧性、速度、灵敏、协调和平衡等体能有重要的作用。
通过学练使你不断克服恐惧心理,树立信心,培养顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。
(二)技术提高与应用1.纵箱分腿腾越(男生)纵箱分腿腾越的身体重心运动轨迹是三个连续升高曲线形成的抛物线运动,即助跑的最后一步到上板结束,踏跳腾起到推撑手,推手后到落地。
为了获得必要速度、高度,更有力地进入腾空,快速有力的踏跳是支撑跳跃的关键环节,也是教学的重点。
手远撑,直臂顶肩,短促有力的推手技术(也称“第二次踏跳")使已腾起的身体再一次获得支撑的反作用力,进入第二腾空把身体腾得更高、更远,更充分地完成空中动作。
重心平稳、屈膝缓冲、安全落地可以体现动作的完整性。
(1)动作方法有节奏的助跑逐渐加速,单跳双落,两臂积极上摆配合踏跳,起跳后含胸、紧腰,两臂主动远伸,尽量撑器械的远端,顶肩推手,同时稍提臀,两腿侧分,两臂顺势上举、抬上体,挺身,迅速并腿落地。
高三体育课教案全套
高三体育课教案全套教案标题:高三体育课教案全套教案目标:1. 帮助学生全面了解高三体育课的学习内容和要求。
2. 提供多样化的教学方法和活动,激发学生对体育的兴趣。
3. 培养学生的体育技能和团队合作能力,为高考和未来的身体健康打下基础。
教案一:篮球技能训练教学目标:1. 学习篮球基本动作和技巧,如运球、传球、投篮等。
2. 提高学生的篮球技术水平和身体协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学活动:1. 热身运动:包括跑步、拉伸、关节活动等,准备身体。
2. 技术训练:分组进行运球、传球、投篮等基本动作的练习,教师进行示范和指导。
3. 战术训练:学习篮球战术,如进攻和防守的基本策略。
4. 比赛实践:分组进行篮球比赛,培养学生的团队合作和竞技意识。
教案二:健身训练教学目标:1. 了解健身训练的重要性和方法。
2. 培养学生的身体素质,提高身体机能和耐力。
3. 培养学生的健康意识和积极的生活方式。
教学活动:1. 热身运动:进行跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等全身热身活动。
2. 健身训练:介绍不同的健身器械和训练方法,如哑铃、杠铃、有氧运动等。
3. 身体素质训练:进行耐力、力量、速度等方面的训练,根据学生个体差异进行个性化指导。
4. 健康知识讲解:讲解健康饮食、休息和心理调节等方面的知识,提高学生的健康意识。
教案三:羽毛球技能训练教学目标:1. 学习羽毛球的基本击球技术,如正手发球、正手击球、反手击球等。
2. 提高学生的羽毛球技术水平和反应能力。
3. 培养学生的团队合作和竞技意识。
教学活动:1. 热身运动:进行跑步、拉伸等活动,准备身体。
2. 技术训练:分组进行正手发球、正手击球、反手击球等基本击球技术的练习,教师进行示范和指导。
3. 对抗训练:进行双打对抗练习,培养学生的团队合作和战术意识。
4. 比赛实践:进行羽毛球比赛,提高学生的竞技能力和应变能力。
教案四:游泳技能训练教学目标:1. 学习游泳的基本姿势和技巧,如蛙泳、自由泳、仰泳等。
高三年级体育课教案全集
高三年级体育课教案全集教案标题:高三年级体育课教案全集教学目标:1. 帮助学生进一步提升体育素养水平,增强身体素质;2. 培养学生的团队合作能力和竞技精神;3. 促进学生的身心健康发展,提高学业成绩。
教学重点:1. 学生综合素质的培养;2. 创设良好的学习氛围和积极的教学环境;3. 引导学生主动参与体育课程,积极体验和实践。
教学内容:(根据课程大纲和学生实际情况进行灵活安排)1. 身体素质训练- 有氧运动(如慢跑、游泳等)的基本知识和技能训练;- 身体柔韧性训练(如拉伸、瑜伽等);- 增强肌肉力量的训练(如举重、器械训练等)。
2. 项目技能训练- 体育项目选择:根据学生兴趣和特长进行项目选择,如篮球、足球、乒乓球等;- 基本技能训练:包括传球、射门、发球、接发球等项目技巧;- 策略和战术训练:学习战术技巧、团队配合等;- 赛事训练:组织校内外比赛,提高学生的竞技水平和比赛经验。
3. 体育知识学习- 运动生理学知识:了解身体对运动的不同反应和适应机制;- 健康饮食与运动:掌握科学的饮食搭配和运动计划,保障身体健康;- 运动损伤与急救:学习常见运动损伤的防治措施和急救方法。
教学过程:1. 课前准备- 设计教学计划和教学内容;- 准备所需器材和场地;- 在课前组织学生进行热身运动。
2. 课堂教学- 知识导入:通过问答或展示图片、视频等方式引起学生兴趣;- 示范与讲解:运动技能动作的示范和详细讲解;- 学生练习:让学生运动自主实践,辅导并纠正他们的动作;- 小组合作:组织学生进行小组活动,提高团队合作和协作能力;- 总结归纳:总结本节课的重点和难点,激发学生思考。
3. 课后延伸- 给予学生额外运动训练的建议和指导;- 提供相关的学习资料和参考书目;- 鼓励学生积极参与体育社团和比赛。
教学评价:1. 形成性评价:通过课堂观察、个别指导和小组合作情况评估学生的实际运动能力、技能水平和合作态度;2. 终结性评价:举办小规模比赛或模拟考试,对学生的整体表现进行评价和总结;3. 反馈建议:及时给予学生个别评价和反馈建议,鼓励他们继续努力和提高。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集第一章:篮球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容:1. 运球训练:教授学生正确的运球手法,提高运球速度和稳定性。
2. 传球训练:学习胸前传球、背后传球等基本传球技巧,提高传球准确性和速度。
3. 投篮训练:掌握投篮的基本动作,提高投篮命中率。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
2. 技能讲解:教师示范篮球基本技巧,并讲解动作要领。
3. 实践训练:学生分组进行运球、传球和投篮练习,教师巡回指导。
4. 游戏环节:组织篮球小游戏,巩固所学技巧。
5. 结束放松:进行适当的放松运动,缓解肌肉疲劳。
第二章:足球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握足球的基本技巧,如带球、传球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容:1. 带球训练:教授学生正确的带球手法,提高带球速度和灵活性。
2. 传球训练:学习短传、长传等基本传球技巧,提高传球准确性和速度。
3. 射门训练:掌握射门的基本动作,提高射门命中率。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
2. 技能讲解:教师示范足球基本技巧,并讲解动作要领。
3. 实践训练:学生分组进行带球、传球和射门练习,教师巡回指导。
4. 游戏环节:组织足球小游戏,巩固所学技巧。
5. 结束放松:进行适当的放松运动,缓解肌肉疲劳。
第三章:田径基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握田径的基本技巧,如短跑、跳远、实心球等。
2. 培养学生的身体素质和竞技体育精神。
教学内容:1. 短跑训练:学习起跑、途中跑和终点冲刺等技术,提高短跑速度。
2. 跳远训练:掌握跳远的助跑、起跳和落地等技术,提高跳远距离。
3. 实心球训练:学习实心球的投掷技巧,提高投掷距离和准确性。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
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第一周第1课时:理论课---运动损伤的预防及处理教学任务:1、了解运动损伤的概念及发生原因;2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。
教学容:运动损伤的预防及处理一、运动损伤的概念和分类:1、定义:体育运动中,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。
2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。
二、运动损伤发生的原因:1、认识不足,措施不当。
对运动损伤预防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。
2、准备运动不足:A、不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B、准备活动敷衍了事,在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平;C、准备活动的容不得当;D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。
3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧等。
4、体育基础差、身体素质弱,或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力,容易发生损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。
三、运动损伤的预防1、学习运动创伤的预防知识,克服麻痹思想。
2、遵守纪律,听从指挥,做好组织工作,采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的服装与鞋子。
3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。
4、要根据自己的情况选择活动容,适当控制运动量。
5、掌握运动要领,加强保护和帮助。
6、加强医务监督,提高自我保健意识。
四、常见的运动损伤与处理1、擦伤(皮肤表面受到磨擦后的损伤)处理:A、轻度擦伤:伤口干净者一般只要涂上红药水或紫药水即可自愈。
B、重度擦伤:(首先需要止血)冷敷法(讲解)、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法。
冷敷法:可使血管收缩,减少局部充血,降低组织温度抑制神经的感觉,因而有止血、止痛、防肿的作用,常用于急性闭合性软组织损伤。
2、鼻出血(鼻部受外力撞击而出血)处理:应使受伤者坐下,头后仰,暂时用口呼吸,鼻孔用纱布塞住,用冷毛巾敷在前额和鼻梁上,一般即可止血。
3、扭伤(当关节活动围超过正常限度时,附在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成)重度扭伤处理:应先止血、止痛。
可把受伤肢体抬高,用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷,使血管收缩,减轻出血程度,减轻疼痛。
不要乱揉私心动,防止增加出血。
然后在伤处垫上棉花,用绷带加压包扎。
受伤48小时以后改用热敷,促进淤血的吸收。
4、挫伤(在钝重器械打击或外力直接作用下使皮下组织、肌肉、韧带或其它组织受伤,而伤部皮肤往往完整无损或只有轻微破损。
)处理同(3)。
5、脑震荡(头部受天外力打击或碰撞到坚硬物体,使脑神经细胞、纤维受到过度震动。
)可分为轻度、中度和重度脑震荡。
处理:对轻度脑震荡的病人,安静卧床休息一、二天后,可在一星期后参加适当的活动。
对中、重度的脑震荡,要保持伤员绝对安静,仰卧在平坦的地方,头部冷敷,注意保暖,及时送医院治疗。
6、脱臼(由于直接或间接的暴力作用,使关节面脱离了正常的解剖位置。
)处理:动作要轻巧,不可乱伸乱扭。
可以先冷敷,扎上绷带,保持关节固定不动,再请医生矫治。
7、骨折(骨的完整性受破坏)处理:首先应防止休克,注意保暖,止血止痛,然后包扎固定,送医院治疗。
思考题:1、体育课中的准备活动有哪些作用?2、运动损伤发生的原因有哪些?3、预防运动损伤的注意事项有哪些?3、止血的方法有哪几种?扭伤后如何处理?第一周第2课时:青春期少女注意事项月经期间应注意什么?正常青春期少女,对病原体的侵入有自然防御功能。
例如,阴道前后壁紧贴,阴道口闭合,阴道上皮细胞较厚,阴道保持酸性,使适应碱性环境的病原体的繁殖受到抑制,子宫颈管的粘液可以阴挡细菌侵入等等。
月经期间盆腔的血量增多,有些人会感到下腹发胀、下坠或胀痛;如有血块排出或大片膜排出时,子宫会发生强力收缩,引起剧烈腹痛;也有少数人在月经期间大脑兴奋性降低,全身抵抗力降低、容易发生感冒。
同时,在月经期间,宫颈口稍开放,阴道酸度因经血下流而降低,故细菌易繁殖而侵入子宫腔,这时子宫膜剥脱面适宜细菌生长。
如不注意卫生,极易引起各种疾病。
青春期少女在月经期间应该注意以下几方面的事项。
1、要保持外阴部的清洁卫生要经常用温水清洗外阴,最好早晚各洗一次。
清洗时不要坐入盆中,防止污水进入阴道。
所用洗盆和毛巾要与洗脚用具分开,要个人专用,以免互相传染,引起炎症。
擦拭阴部或大便后擦拭肛门时,要从前向后揩试,以免把肛门周围的细菌带入阴道。
同时,不要游泳。
2、要保持月经垫的卫生月经垫要用柔软、清洁、吸水性强,经消毒的卫生纸、脱脂棉及卫生巾,可根据个人经济情况选用。
卫生用品打开包装后要注意保持清洁,月经垫要勤换,每次更换前要洗手,不要碰脏接触外阴处的垫面。
3、要注意保暖,避免潮温和受凉月经期间,身体抵抗力下降,盆腔充血,要注意保暖。
要特别注意不要使下半身着凉。
如不要坐凉地,睡凉炕,洗凉水澡,用凉水洗脚,尽量避免被雨淋。
即使夏天也要注意,不要过多地喝冷饮。
因为月经期间,如遇寒冷的突然刺激,子宫和盆腔里面的血管极度收缩,可使月经过少或突然停止。
下身着凉后,还容易引起卵巢功能紊乱导致月经失调。
另外,着凉后,也容易感染其他疾病。
4、要避免剧烈运动和重体力劳动月经期间要注意休息,保持充足的睡眠,以增加肌体的抵抗力。
要避免剧烈的体育运动和重体力劳动。
否则运动量过大会引起经血过多,经期延长,甚至闭经。
月经期间可参加一些轻度的运动和劳动。
如正常的学习和工作、早操、散步、游戏等活动。
这样可以促进血液循环,有益于行经。
5、要注意饮食和情绪经期要注意增加营养丰富和易消化的食物,不吃生冷、酸辣等刺激性强的食物,要多喝开水,多吃蔬菜和水果,以保持大便通畅。
月经期间,情绪容易激动,这既是受分泌系统和神经系统的影响,也有受自我不适感的影响。
情绪波动又能影响月经的经期和经量。
因此,要尽量克制自己的情绪,精神要愉快,保持乐观开朗、稳定的情绪。
否则,会影响大脑皮层的调节功能,引起月经失调或停经。
青春期少女,应该认真学好经期的生理卫生知识,以便合理地安排经期的饮食起居,情志调和,自我情绪的控制,防止月经病的发生。
为什么情绪波动或环境改变后常常会发生月经紊乱?在日常生活中,人们如果情绪波动,例如过度的悲伤、恐惧,或环境的突然改变,可能导致月经失调,或者子宫出血不止。
这是因为月经与女性全身的神经系统和分泌系统有着密切的联系。
简单地说,就是神经和分泌调节卵巢的功能,而卵巢功能又决定了子宫膜的变化,引起月经来潮。
这些环节中的任何一部分发生变化,都会影响卵巢功能而发生月经紊乱。
环境变化除了直接影响神经系统,还影响人的情绪和精神状态,而情绪波动,首先影响神经细胞的功能,进一步影响分泌系统的功能。
受分泌系统调节的卵巢功能相继发生变化,最初影响排卵,引起月经失调。
情况严重时可能导致垂体和卵巢停止分泌激素,引起闭经。
因此,生活中要精神愉快,性格豁达,遇事不要想不开,和同事和睦相处,这对保持正常月经很有好处。
一旦环境发生变化,要从主观上建立尽快适应的信心。
一旦适应了新的环境,保持心情舒畅,月经就会很快恢复原来的状态。
怎样消除或减轻经前综合症很多女孩在每次月经前或月经中期会出现一些身体上或情绪上的变化,大多数女性是在月经前3~4天出现这种变化,称为经前综合症。
其身体的变化有腰痛、下腹疼痛、头晕、疲劳感、盆腔沉重感或肿胀感,情绪的变化包括情绪的波动,如易怒、抑郁、焦虑、烦躁、紧、自尊心下降和敌意等。
经前综合症可以分成四种形态:(1)常发型:症状从排卵开始时出现,然后越来越严重直到月经来潮时消失,持续半个月,这种情况在少女中少见。
(2)短发型:在月经周期的21天左右开始发生,月经来潮时消失,持续一星期左右。
(3)阵发型:排卵时和月经来潮之前发生,持续时间短,大多少女为阵发型。
(4)悲惨型:排卵时开始发生,整个月经周期都感到不舒服,直到月经完全结束,这类型的女孩整个月只有一个星期没有经前综合症,在少女中非常少见。
经前综合症一般来说症状都较轻微,不会影响工作、学习和生活,可以自行采取一些措施避免经前综合症的发生。
良好的周围环境及融洽的人际关系对症状的改善有很大的作用。
对个人来说,保持轻快愉快的心情和良好的身体状况。
当发现经前综合症来临时,适当地改变一下自己的生活,做自己喜欢做的事情,买自己想买的东西,吃自己想吃的食物,让自己感到轻松愉快,在学习中不要太紧和过于劳累,注意劳逸结合。
同时,让同伴知道你的处境,得到同伴的理解和支持,减少情绪上的冲突。
对乳房和下腹部胀痛的女孩,可以适当地运动,分散注意力或热敷下腹部等方法,来改善这种状况。
有些女孩的经前综合症比较严重,甚至影响正常的学习、工作。
身材高矮和月经有无关系?15-19岁少女的身高1.53米,也可高达1.83米。
正常围的身高和月经没有关系,但身材高矮超出了正常围时,常常是一种病态的表现,同时可伴有月经变化。
例如先天性卵巢发育不良,或患脱纳氏症时,成年后身高只有1.3米左右,伴有原发性闭经,没有生育能力。
垂体侏儒和原发性甲状腺功能低下的少女,身材也很矮,如果不进行治疗,则不来月经或者月经不正常。
身材过高的少女,也应注意是否健康。
例如“假女孩”,医学上称为“假男两性畸形”,个子细高,不来月经,乳房发育也不丰满或者根本不发育,经过全面检查才知道,表面上是女性,而实质上是男性。
因此,少女的身材比同龄少女相差太多时,不论是过矮或过高,同时伴有乳房发育不良及月经不来潮者,都应检查有无疾病。
体重过低会影响月经吗?科学研究已证实,女孩的第1次月经(称为月经初潮)与体重或体的脂肪含量有关,而与身高无关。
当身体的脂肪组织达到体重的17%时,才出现月经;脂肪组织增加到体重的22%时,才能维持正常规律的月经。
而当体重低于标准重的5%,甚至10%时,月经周期即可发生变化并影响生育;低于标准重的15%时,则可能发生闭经和全身的代变化。
青春期女孩体重过低的原因,主要是由于严格控制体重和产生了神经性厌食症,而控制体重又常常是引起神经性厌食症的原因。
一旦发生了神经性厌食症,体重就会很快下降,全身代变慢,如果再想恢复体重和月经,将是十分困难的。
因为这时已经丧失了食欲,对一切食物不感兴趣,即使勉强增加食量,又因胃部排空变慢而感到胃部发胀难受等等。
因此,青春期不能把追求“苗条身材”当作思想压力,而应把积极锻炼和必需的营养结合起来,使体重保持在标准围之。
这不仅对青春期的健康很重要,而且对人一生的工作、生活、甚至家庭幸福都有很大关系。