小草之歌
小草之歌读后感
小草之歌读后感《小草之歌》是一首感人至深的诗歌，它描绘了小草在恶劣环境下顽强生长的形象，展现了小草顽强不屈的精神。
这首诗歌让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
诗中所描述的小草，是那样的柔弱，那样的微不足道，但它却有着顽强的生命力。
无论是风吹雨打，还是阳光雨露，小草都能顽强地生长，从不放弃。
它没有雄伟的身躯，没有浓烈的芬芳，但它却有着坚韧的品质，有着不屈的精神。
正是因为这种坚韧不拔的品质，小草才能在荒凉的土地上生长，成为大地上一抹绿色的风景。
这种顽强的生命力，让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，有时候会觉得生活很艰难，很无奈。
但是当我们看到小草那样的顽强生长时，我们就会明白，生活中的困难并不是无法克服的。
正如诗中所描绘的那样，小草在恶劣的环境下也能生长，我们也可以在逆境中坚强地生活下去。
只要我们有着坚定的信念，有着不屈的精神，就一定能战胜生活中的一切困难，迎接美好的明天。
《小草之歌》让我明白了生活的真谛，也让我对生命有了更深刻的理解。
它告诉我们，生命是顽强的，生活是美好的。
无论遇到什么样的困难，都要坚持下去，不要轻易放弃。
因为只有坚持不懈，才能看到生活的美好，才能品味到生命的甘甜。
通过阅读《小草之歌》，我深深地感受到了生命的力量和生活的意义。
在以后的生活中，我会更加珍惜每一天，更加坚定地走下去，不为困难所屈服，不为挫折所击倒。
我相信，只要我有着坚定的信念和不屈的精神，就一定能创造属于自己的美好未来。
总之，《小草之歌》是一首感人至深的诗歌，它让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
通过小草的顽强生长，我明白了生命的力量和生活的意义。
我会牢记诗中的教诲，坚定地走下去，不为困难所屈服，不为挫折所击倒。
相信只要坚持不懈，就一定能创造属于自己的美好未来。
《小草之歌》的读后感400字范文精选五篇
《小草之歌》的读后感400字范文精选五篇读后感是指读了一本书，一篇文章，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编为大家整理的《小草之歌》的读后感400字范文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!《小草之歌》的读后感400字范文精选五篇(一)今天，我读了一首诗歌，深有感触，使我懂得了一个道理，这首诗歌的名字叫《小草之歌》。
虽然小草在大自然中的地位微不足道，但是小草不灰心、不计较要为大自然做一些奉献，小草能帮我们防洪、固沙还能美化我们生活的环境，它虽然在这么多的地方做出了贡献，但在人们的认识当中仍然默默无闻，可它毫不在意，静静地生长着，不畏严寒酷暑，不惧石头压身，我们应该向小草学习。
我想起了另一首诗“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，小草虽然不高不美，但它顽强的生命力使我感动，小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。
小草不择环境优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长，在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或一株，或一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下扎根，直到找到珍贵的水源。
我们在什么地方感觉到困难，就越要积极向上，只有这样我们才能得到更大进步。
记得三年级时，我的学习成绩下滑了许多，被老师点名批评了很多次，回到家后我感觉心灰意冷，认为我的能力就这样了，再努力我的成绩也没办法提高了。
有一天我偶然从书上看到了这首赞美小草的诗歌，深深触动了我的内心，小草看起来很渺小，微不足道，在大自然中很弱小，读了这首诗歌后，我的认识彻底改变了，小草真的弱小吗?不，我认为它真的很强大，因为它有一颗坚强的内心和不屈的意志。
我想到了我自己，我真的很努力了吗?我的成绩真的无法提高了吗?不，我还不够努力。
我要改变自己，在后来的时间里，我上课比以前更认真听了，回家减少玩耍的时间和看电视的时间，看书写作业的时间多了，感觉原来不懂的东西变少了，成绩慢慢提高了，终于在期末考试的时候取得了好的成绩，还评上了三好学生。
小草之歌1
我我是是一 一株株小小草草，， 不大大不说有沙我不当不在我大大可献我可做只我要自伙要我了丘是要春要风那伙千我一的我一向要就指 然 儿指 缺 我 被 一 担 风指雨密儿挨世 并 点 地 并 丝 大 给 生责有责少，我株心吹责面集拉挨界不儿位不奉自我活我我我远沙锁小冬遍我前的起挤，惭绿微灰献然一得太的太大尘住草天辽太会根手挤我愧色不心只的点幸弱许弱的不了，我阔弱随会会相很，在足，为索点福太多太目再手会的太着紧击互渺并天道并大取阳美小同小标到脚面大小飘紧退拥小不地；不自很光好，胞，； 处 。容 地，摇地洪抱；气间 计 然少 雨。；乱枯，；抓水，馁闪较需很露跑槁住的，耀，要少，；泥咆。。；土哮，
我们的目标：
1、有感情的朗诵课文。
2、体会小草无私奉献的精神，感受诗歌 的语言美、韵律美
目标一：
自由朗诵这首诗歌的1-3 小结，听听小草说了什么？
我是一株小草， 大千世界，我很渺小； 可我并不惭愧并不气馁 献一点儿绿色在天地间闪耀。
我是一株小草， 我的地位微不足道； 可我并不灰心，并不计较， 做一丝奉献只为大自然需要。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山河打扮得更俏更娇。
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽阔的大地， 我又会绿遍天涯海角……
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
【唐】白居易
讨论，交流
这首诗学完了，你还有什么想说的吗？
我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
目标二：
自由朗诵这首诗歌的4-6 小结，听听小草说了什么？
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
《小草之歌》课件PPT
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/
我也会用这样的词说 话——
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有感情地读第一部分，想 一想描绘的是什么的小草?
渺小的小草 微不足道的小草
无私奉献的小草
1.“大伙儿拉起手会击退洪水的 咆哮”是什么意思？
小草将根深深地扎入泥土 之中，并连接成网，能够 防止水土流失。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
第一部分：小草对大自然奉 献多，索取少。
第二部分：小草对环境保护 有很大的贡献。
第三部分：小草生命力顽强。
1~3小节大量运用什么修辞 手法？
拟人的修辞手法
把小草比作人进行自述， 显得生动，亲切，易懂。
快速浏览课文，用“— —”画出小草自我评价的 词语，用“~~~~”画出 小草的表现。
“我向大自然的索取很少 很少”是什么意思？
小草不渴求什么，只要有 点阳光，雨露，就能茁壮 成长，为人们带来绿意。
只要……就……
说明小草不求索取，不 图回报，不讲享受。
17.小草之歌
谈谈小草给你最深 刻的印象是什么？
平凡的小草
自学提示？把不懂的地方提出来
跟同学讨论。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
《小草之歌》教学反思
《小草之歌》教学反思1、《小草之歌》教学反思《小草之歌》一文是王宜振通过采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的奉献精神。
教学时我首先引导学生明确本单元导读语，明确“抓住重点语句深入理解，体会它所表达的思想感情”是本单元的训练重点后，再抓住诗歌教学的特点，以读为本。
抛出“一边读一边想：诗歌是从哪几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说”这一自学提示后，创设情境，让学生走进文本，进入角色，让学生自主探索与合作交流相结合，按读有发现，读有感受，读有情感的层次，深入感悟理解诗歌内涵。
教学中我十分重视学生自身的阅读感受和体验，注重感情朗读，读中捂情，读中享美，感受小草的伟大。
引导学生在读悟中感受朗读的快乐，体会语言文字的优美，培养学生的`语感。
在学习小草的无私奉献精神时，抓住“并不。
并不。
、只为、只要”等词语体会到小草虽然很渺小，却甘愿为天地间奉献一点绿色，为大自然的需要做一丝奉献，向大自然索取很少。
然后围绕小草为人类做的贡献，抓住小草防洪，固沙，美化环境三大特点来理解，最后通过小草冬春面貌的对比感悟到小草顽强的生命力，再回到题目，突出中心，环环相扣。
引导学生说一说在我们周围有许许多多像小草一样平凡的人，他们自信、自强、具有无私奉献的精神，你能举例说说吗？学生列举了清洁工、交警、建筑工人等像小草一样具有无私奉献精神的平凡而伟大的一群人和事，再次让学生加深了对小草顽强品质和奉献精神的理解，使学生学有所得，学有所悟。
孩子们在讨论交流中畅所欲言，最后他们仿照课文的写法写一小节赞美小草的话，孩子们情绪高涨，表达了对小草的喜爱和赞美之情。
这节课我在激励性评价中渗透思想教育。
2、《小草》教学反思小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。
那么，如何引导学生理解词义以及学习课文呢？在学生对小草和大树在身份上有了整体认识后，我引导学生再次认真读课文，并概括全文内容，随后聚焦“文学”一词，再引导学生从“文学”方面思考小草和大树的代指。
语文S版四年级上册《小草之歌》语文教案
师：小草要什幺才能生存？
生：一点点阳光雨露就能幸福地生活。
师：是呀，这就是渺小的小草，这就是低微的小草，这就是无所要求的小 草，这样的小草它也能为大自然做出自己的贡献。让我们赞美它，饱含深情 再读 1 至少节。
语文 S 版四年级上册《小草之歌》语文教案(3)
生：大伙儿用那密集的根紧紧地抓住泥土，手拉着手抗击，洪水冲不毁小 草覆盖的土地。
师：从小草的身上你体会到它一种什幺精神？
生：无比自信的精神。
读。
师：非常好！你们能当自己就是一棵小草，展示出你们的自信吗？指名
生读，师评：好一棵自信的小草！听着你的声音，我能感受到你的乐观自 信！我喜欢你这幺自信的小草！
生齐读，感受小草的自信。
你还读懂了什幺？
1、读准字音，读通诗句，画出生字词，不会读的字，查字典自学。
2、说说你最初的感受。
3、边读边想：诗歌是从哪几方面赞美小草的？
三、检查自学情况
1、检查生字词的读音。
指名拼读，集体评价；指出难写的字，易错的字。
2、你读后诗歌，有什幺想说？
3、诗歌从哪几方面赞美小草的？
语文 S 版四年级上册《小草之歌》语文教案
语文 S 版四年级上册《小草之歌》语文教案
播放歌曲《小草》 ，问：同学们，你们熟悉这首歌吗？是什幺歌？你听了
有什幺感受？你喜欢小草吗？这是歌曲中的小草，今天我们来看诗歌中的小 草又有什幺特点？打开 17 课《小草之歌》 。
二、初读课文
学生自由朗读诗歌：
生：团结协作抵抗洪水。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
师：好，用坚定的语气读出小草击退洪水的豪情。
生：我还知道小草可以固沙。
生：我还知道小草可以美化环境。
师：对呀，团结在一起的小草，就可以创造许多奇迹，除了这些作用，你 还知道小草的作用？
小草之歌朗诵原文
小草之歌朗诵原文小草，小草，安静地生长在田野，从清晨到晚上绿荫萦绕，不停在歌唱。
阳光照耀，它微笑着接受，生机盎然，像一朵小花般灿烂。
小草，小草，盛开的小花替牛羊绽放，一抹明亮的笑容，如此温暖如此可爱。
田野里，萦绕着对天空的崇敬，如歌唱的歌曲，给整片大地以活力。
活的每一天，小草继续交响，给它们的歌声，弥漫在每个季节。
一片田野里，有淡淡的芬芳，小草随着微风瑟瑟发抖，它用无言的眼神，让我们看到纯洁与快乐。
小草，小草，懂得如何感恩，把它们的心交给母亲大地，把它们的生命交给阳光。
小草，小草，你们是无声的动物，却传递着一份深深的心意，让我们体会自然的美好。
小草，小草，你们的歌声传播在每个角落，你们的歌声充满了祝福，把爱无处不在。
让我们把小草的歌朗诵原文搬上纸面，展开一段关于它们的故事。
草历来都以其坚韧不拔的性格而受到人们的称赞，它们在每个季节都能活力十足地生长，恢复生机，发出无穷魅力。
从春季开始，小草们开始苏醒，以充满生机的颜色和绿色的活力把大地装点得格外美丽。
它们除了能够让四起变得更加绿色，还能够给人们带来芬芳，使得大地更加的馥郁。
随着夏季的到来，小草们由一朵接一朵，盛开出无数的小花，如一片片鲜艳的花海，让大地如同海洋，绚丽多彩。
它们不仅为大地点缀绿彩，还为我们提供了香气，令人赏心悦目。
秋季来临，小草们变得更加坚强，即使被风刮过，看似弯曲，却依然勇敢地站立在原地，克服了许多困难。
它们把最美的一面展示给大地，向我们证明着我们应该屹立不摇。
当冬季来临，小草们以无私的精神，给我们上了一堂有关坚强、友爱和坚韧不拔的励志课。
它们无论何时，都能够从苦难中走出来，用光芒照耀着大地，使大地变得更加美丽。
小草们从不言语，在每个季节里带给了我们无尽的绿意、活力和鲜艳，它们比言语更有力量，以一种无形的方式带给我们爱与美。
小草的歌声，传播了无尽的爱，它们的歌唱，把勇敢无畏的精神传播到每一处角落，带给我们更多的温暖和愉悦。
小草们传递出一种永远不变的美德，通过它们的美好，让我们体会到大自然的爱，体验怎样去感恩，怎样去珍惜每一刻。
《小草之歌》的教案以及原文
《小草之歌》的教案以及原文《小草之歌》这篇课文谁为小草歌唱呢？大家学习过了吗？《小草之歌》的教案要怎么拟呢？为此店铺为大家整理推荐一些《小草之歌》的优秀教案和原文，希望对大家有用哦。
《小草之歌》的优秀教案第一课时教学目标：1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
3 帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、沙丘、缺少、锁住、打扮、计较、辽阔、更俏更娇、天涯海角”等词语。
教学重点、难点：理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学准备：演示文稿(字词卡片、小草图片等)教学时间：2课时第一课时教学目标：1 阅读本单元导读，了解单元学习任务。
2 学习本课生字、新词。
3 练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。
4 解题、读文，初步理解课文内容。
教学重点：练习正确、流利、有感情的朗读课文，感受诗歌的语言美、韵律美。
教学难点：在语言环境中理解、体会新词。
教学准备：演示文稿(字词卡等)教学过程：一、明确单元学习任务：1 导语：今天，我们又将开始一个新单元的学习，在这个单元中，我们将读到哪些有趣的故事呢？还要注意锻炼我们哪些能力呢？让我们赶快打开课本，读一读“单元导读”吧!2 学生自由读“单元导读”。
3 交流体会。
帮助学生明确：导语由两部分组成——课文内容和单元训练重点(或称为学习方法)小结：这个单元又有这么多有趣的故事等我们去学习，相信同学们已经迫不及待了。
但是同学们还要象以往一样，边学习边思考，不断提出问题(提示“导语”下面的“泡泡”)，并通过自己深入读书去解决。
二、解课题，引入新课学习：1 板书课题，指名解题：题目中的“之”当什么讲？题目串起来怎么讲？(小草的歌)2 启发阅读：谁为小草歌唱？歌唱些什么？请同学们打开书，我们一起来学习这一课。
17小草之歌(第2课时)
用自己喜欢的方式认真读 读4--6小节,边读边思考：小草 有哪些作用，请用“———”画 出有关句子。
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
（防洪）
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑，
沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流啊山川你哺育了我 大地啊母亲把我紧紧拥抱
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角……
课后作业： （1）写一段话描述小草
（2）有感情朗读课文，背 诵自己喜欢的小节。
（3）对于这首诗你还有什么不明白的 地方，请提出来。
四人小组讨论
这首诗歌在写作方面有 哪些地方值得我们学习呢？ 讨论一下（例如：结构、 修辞手法、叙述手法、字 词句等方面考虑）
不要指责我太弱太小， 在风雨面前会随着飘摇； 我那密集的根会紧紧地抓住泥土， 大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。
不要指责我太弱太小， 说我缺少远大的目标； 有了我，沙尘不再到处乱跑， 沙丘（qiū）被我锁住了手脚。
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山和打扮得更俏更娇。
（固沙）
不要指责我太弱太小， 大自然有我的许多同胞； 大伙儿挨挨挤挤相互拥抱， 把祖国的山和打扮得更俏更娇。
（美化环境）
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁； 当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角……
小草之歌
教学目标
1、理解诗歌内容，学习诗歌中各种修辞手法的作用，知道诗歌是从哪几个
方面来赞美小草的，体会小草的无私奉献精神，激发学生对小草的喜爱以及热爱大自然的思想感情；
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美，背诵自己喜欢的小节。
3、理解小草的特点。
激发学生对小草的喜爱以及热爱
大自然的思想感情；
2、能正确、流利、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的语言美、韵律美，背诵自
己喜欢的小节。
3、理解小草的特点。
教学重点
1、学习诗歌，体会各种修辞手法的作用。
2、理解小草顽强的生命力和无私奉献的精神。
。
2
、作者：王宜振（1947年出生，山东东平人，主要创作儿童诗歌。）
三、初读课文，整体感悟，理清脉络
思考：
1、这首诗共有几节？（7节）
2、可以分成几部分？（三部分）你是怎样分的？从哪里看出来？
四、细读文章，抓住关键词句重点感悟
小组交流讨论：
小草有什么特点？小草具有哪些可贵的品质
?
1、小组交流合作，教师巡视指导。
（同时板书：
17、小草之歌）
2、学生汇报，教师给予适当的鼓励，并总结归纳：
学习第一部分和第三部分
（朗读时要读出自信的语气）
（重点）
（1）小草的特点
A、渺小——自信
（出示小草课件）
B、生命力强
教学难点
1：诗歌的学习与修辞手法在诗歌中的作用，
理解小草的精神品质。
2：学会 做“小草”一样的人。
教学方法
谈话法、讲授法、读书指导法、讨论法、练习法等综合运用。
小草之歌读后感
小草之歌读后感
《小草之歌》是一篇深情款款的散文，通过描述小草的坚强生命力和不畏困难的精神，让我感受到了生命的力量和美好。
文章一开始就描述了小草的艰辛生长过程，它们要经历风雨的洗礼，才能顽强地生长出来。
即使是在严寒的冬天，小草也不畏寒冷，坚韧地生长着。
作者用一个个生动的比喻和形象的描写，让我仿佛看到了眼前那片绿油油的小草地，感受到了小草们的力量和活力。
文中透露出了小草们对自然的依赖和对生命的渴望。
尽管它们没有声音，没有力量，但它们用自己微弱的力量诉说着生命的意义。
小草们以自己的生命力和顽强精神，支撑着整个自然界。
这让我想起了人类，有时我们也会在生活中遇到挫折和困境，但我们应该学习小草，保持坚韧的精神，不畏困难，勇往直前。
文章的结尾部分，作者用更加深情的语言，再次表达了小草们的伟大。
小草们默默无闻地生长着，为大地增添了无尽的绿意。
虽然小草没有咱们人类这样辉煌的战绩，但它们拥有着真实而珍贵的生命力量。
这些不起眼的小家伙们，给我们带来了许多启示和感动，告诉我们要珍惜生命，尊重大自然。
通过阅读《小草之歌》，我深深被小草们的生命力和顽强精神所打动。
它们简单而平凡，却又无比伟大。
无论遇到什么困难和挫折，我们都应该学习小草，坚持下去，不放弃自己的梦想和追求。
让我们一起学会欣赏大自然，珍惜生命，让我们的生活变得更加美好。
17《小草之歌》PPT课件
我是一株小草， 我向大自然的索取很少很少； 只要给我一点点阳光雨露， 我就生活得幸福美好。
•
有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草?
渺小的小草
微不足道的小草
无私奉献的小草
读1—3小结思考
1.这三小节写了小草什么特点？ 小草渺小但不悲观的特点
2.写小草运用了什么的修辞手法？ 作者运用拟人的修辞手法
作用：美化环境
自然灾害 的凶猛
小草对环境 保护有很大 的贡献。
认真读第二部分，想具体描绘了 什么样的小草？
美 化 环 境
防洪
固沙
我是一株小草， 不要担心冬天我会面容枯槁（gǎo）； 当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角……
朗读第三部分回答问题：
当春风吹遍辽（liáo）阔的大地， 我又会绿遍天涯（yá）海角…… 以上两句描写了小草的什么特点？ 特点：生命力顽强
本文的思想感情：
赞美了小草的无私奉献精神。
关于小草的古诗
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
关于草的歇后语
• 好马不吃回头草----倔强 • 草人救火----自身难保 • 墙上一根草----两边倒
自学提示：
默读诗歌，思考：诗歌是从那几 方面赞美小草的？把不懂的地方 提出来跟同学讨论。
从两方面：
一方面是小草只讲贡献不讲索 取；
另一方面，是小草的作用能 防洪、固沙、美化环境。
拟人修辞手法的好处： 1、把小草比作人进行自述， 显得亲切、生动、易懂。
2、在写作时运用拟人的修 辞手法会使文章具体、生动草不求索取，不图回 报，不讲享受。 我也会用这样的词说话— —
《小草之歌》
评价标准
音色
优秀的演唱家应该有干净 、洪亮、富有感情的音色 ，能够完美地表达歌曲的 情感。
技巧
演唱家需要具备高超的演 唱技巧，包括呼吸、咬字 、发音等，能够将歌曲演 绎得更加完美。
情感表达
演唱家应该能够准确地把 握歌曲的情感，并将其传 达给听众，使听众产生共 鸣。
知名演唱家
1 2 3
邓丽君
邓丽君是华语乐坛的传奇歌手，她的演唱风格 独特，声音细腻温柔，将《小草之歌》演绎得 深入人心。
02
鼓励青少年追求梦想
歌曲中的主人公通过不懈努力，实现 了自己的梦想，成为了一名优秀的医 生。这鼓励了青少年在面对困难时， 不要放弃追求自己的梦想。
03
激发青少年的社会责 任感
歌曲中主人公不仅实现了自己的梦想 ，还回馈社会，为社区服务。这激发 了青少年对社会和家庭的责任感，鼓 励他们为社会做出贡献。
感谢您的观看
THANKS
激发人们对自然的保护欲
歌曲中的艺术特色，如生动的描绘和深刻的情感表达，激发了人们对自然的保护欲，使人们更加关注自然环境 。
艺术特色
生动的描绘
歌曲通过细腻的描绘，将小草的生长过程 和坚韧不拔的精神展现得淋漓尽致。
VS
深刻的情感表达
歌曲通过深刻的情感表达，让人们更加深 入地感受到生命的可贵和自然的美好。
03
是最常见的发声方法，通过声带振动产生声音，具有自然、直接
的特点。在《小草之歌》中，运用真声能够表现出歌曲的真实情感和
朴实无华的风格。
02
假声
假声是通过声带边缘振动产生声音，具有轻盈、飘逸的特点。在《小
草之歌》中，运用假声能够营造出轻柔、优美的氛围，增强歌曲的艺
呼气
《小草之歌》仿写创作诗歌
第17课小草之歌仿写创作诗歌
《小草之歌》是一首现代诗歌。
作者用拟人的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神，以小草自我表白的口气，唱出了自己虽是一颗弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。
小学四年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。
对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。
在教学《小草之歌》快结束时，我设计了一项作业小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以《××之歌》为题，根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，就是运用拟人或比喻等方法用写人的词句去写物，仿写诗歌进行创作。
因为学生对诗歌产生了浓厚的兴趣，所以他们在观察、听说的时候非常专注、认真。
这样就为学生自己创作诗歌提供了很好的素材，来自己创编图文并茂的诗歌。
这样，既开阔了学生们的视野，陶冶了他们的情操，又培养了学生的动脑、动手能力和审美情趣的提升。
最后，学生在A4K纸上根据自己创作的诗歌的情节，配上相应的插图，来展示自己的创作。
如牛紫涵同学自创的诗歌《雪花之歌》、高俊超同学自创的诗歌《小鱼之歌》、丁嘉欣同学自创的诗歌《大海之歌》和朱晨昊同学自创的诗歌《树叶之歌》等，深受同学们喜爱。
小草之歌散文诗
小草之歌散文诗
我是一棵小草，
在风中轻轻摇曳，
你看那田野里，那山坡上，到处都有我的身影。
我虽不起眼，可我也有自己的精彩呀！
难道不是吗？
我不像大树那般高大挺拔，
但我也能为大地增添一抹绿意。
就像那繁星虽小，却能照亮整个夜空。
我在春天里发芽，
努力生长，迎接阳光和雨露。
夏天，我和伙伴们一起，给世界带来生机。
秋天，我慢慢变黄，可我并不悲伤。
冬天，我在雪下静静等待，等待来年的新生。
小朋友从我身边跑过，欢快地喊着：“小草，小草！”他们在我身上嬉戏玩耍，我也开心呀！
牛羊啃食着我，我也不埋怨，因为我知道，我会再长出来的。
我就是这样一棵小草，
虽平凡，却有着顽强的生命力。
你说，我是不是很了不起呢？。
小草之歌
但 一切都来 得那 么突然 ， 中学 的生 活是 由竞争组 成 的 ， 时 有 竞 争相 当残 酷 ， 我初来 的那份坚 定 的信 念 ， 在一 次次考试 中一点 点地 消失 ， 最终 荡然无存 。我 意识到 ： 在这个偌大 的校 园中 ， 中 我 是一棵 小草 ， 只配躲 在角落里苟延残喘 ， 我 春天不 属于我。
参 试
ＺＵＯ Ｗ ＥＮＤＡｏ ＤＵ
小 草 之 歌
ＸＩ Ａ０ＣＡ０… ． ． ＺＨＩ ＧＥ。 。
我 是 一 棵 小 草 ， 帝 赐 给 我 上
一
身绿 色， 让我扮 绿奏 。
— —
题 记
独 自一个人 漫步在大路上 ， 竞赛 的失 败 ， 朋友 的误解 ， 心办 好 的坏事 ， 似一 块 巨石 ， 得我 喘不过 气来 ， 中传来 清脆 的风 铃 压 风
卷？ （ 导老师 ： 国炎） 指 叶
பைடு நூலகம்
完 的笔记 ， 心想 ， 这就 是初 三 ， 远在 练 永
习 中学 习 ， 以补 充 我 们 匮 乏 的 知 识 面 。
回想起 我 在初 三的无 数 次厮杀 中 ， 第 一 次 被生 生 地挤 在 窄 窄 的独 木 桥 之 外， 黑色 的风破 空而来 ， 吹动我 刚刚长长 的头发 ， 听到大提琴忧伤 的声音 ， 我 从我
我 观望着远方 的万家灯火 ，眼前是 我 生命 中的时光 片段 渐次走过 ，如 同黑 白电影 的回放 ， 无声却 清晰。
突然 想 起 那 些 未 解 出 的 方 程 和 未 做
不管遭遇 怎样的重创 ，如果 我们依 然相信世界有温 暖 ， 相信 亲人有挚爱 ， 相 信 自己的力量 ，人生何愁不是 另一幅画
的头发上淌下来 。
… Ｉ ｌ¨●¨ ¨ ●Ｉ ｌｌ Ｉ Ｉ
小草之歌读后感
小草之歌读后感《小草之歌》是一本感人至深的小说，它讲述了一株小草的成长故事。
这本小说通过小草的视角，展现了生命的顽强和坚韧，让人深受感动。
读完这本小说，我深受启发，对生命和坚持有了更深刻的理解。
小草是大自然中最平凡的存在，但它的成长却是如此不平凡。
在恶劣的环境中，它依然顽强地生长着，无论遭受多大的挫折和磨难，它都不放弃。
这种顽强的生命力让人感到震撼，也让人深刻地思考自己的生活。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，有时候会觉得生活很艰难，但是小草告诉我们，只要坚持不懈，就一定会有收获。
无论遇到多大的风雨，我们都要像小草一样，顽强地生长着，永不放弃。
在读小草之歌的过程中，我也深刻地感受到了大自然的美好。
小草虽然微小，但是它却承载着大自然的力量和生命的奇迹。
它在阳光下摇曳生姿，让人感到无比的美好和宁静。
在喧嚣的城市中，我们往往会忽略大自然的美丽，但是小草之歌让我重新审视了大自然的美好，也让我更加珍惜生命中的每一份美好。
除此之外，小草之歌也让我对生命和成长有了更深刻的思考。
小草的成长过程虽然平凡，但是却充满了无尽的力量和智慧。
它在生长的过程中，不断地吸收阳光和雨露，不断地扎根生长，最终变成了一株茁壮的植物。
这种顽强和坚韧的精神，让我深受感动，也让我对自己的成长有了更深刻的认识。
总的来说，小草之歌是一本充满生命力和感动的小说，它让我重新审视了生命的意义和价值，也让我对自己的生活有了更深刻的思考。
在今后的生活中，我会更加珍惜生命中的每一份美好，也会更加坚定地走自己的道路，像小草一样，顽强地生长着，永不放弃。
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《小草之歌》课文内容详解
这是一首现代诗，是精读课文。
课题《小草之歌》中的“之”跟“的”相当，即小草的歌。
作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。
以小草自我表白的口气，唱出了自己虽是一棵弱小的小草，但非常自豪：不惭愧、不气馁、不灰心、不计较，自己向大自然索取很少，却能为天地间献出绿色，为大自然的需要做一丝奉献，为水土保持、治理沙尘、把祖国的山河打扮得更加美丽贡献出自己的力量。
小草的奉献精神令人敬佩。
全诗共七小节，可分为三部分来理解。
第一部分（第1—3小节）概括描绘了一株很渺小的小草，却能为天地间献一点绿色，为大自然的需要做一丝奉献，向大自然索取很少很少。
“大千世界”指广阔无边的世界。
一棵小草在广阔无边的世界里虽很渺小，可是它并不惭愧、不气馁，能为天地间献一点绿色；一棵小草在大自然中的地位虽然非常渺小，不值一提，可是它不灰心、不计较，要为大自然的需要做一丝奉献。
“只要……就”说明小草不求索取，不图富贵，不讲享受。
第二部分（第4—6小节）具体描绘了小草在防洪、固沙及美化环境方面的贡献。
先说小草防洪，众多的小草“会击退洪水的咆哮”，那是因为密集的草根“会紧紧地抓住泥土”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇”；再说小草固沙，有了小草沙尘不再到处乱跑，那是因为沙丘被草原“锁住了手脚”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标”；再说小草美化环境，有了众多的小草，能“把祖国的山河打扮得更俏更娇”，所以小草由衷地说“不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞”。
在这部分里，三个小节的结构相同，采用先提出“不要责怪我……”而后说明理由的方法，分别讲了小草对防洪、固沙及美化环境方面的作用，增强了诗歌给人的感染力。
第三部分（第7小节）描绘了小草蓬勃的生命力。
小草“一岁一枯荣”，冬天来了会“面容枯槁”，春风吹来又会“绿遍天涯海角”，这是小草的生长规律，说明小草的生命力很强，有“野火烧不尽，春风吹又生”的特点。
全诗采用拟人的手法，以自述的形式，抓住小草的特点，赞颂了小草的奉献精神，表达了小草的自豪之情。
选编这篇课文的目的，一是从小草特有的作用，体会其奉献精神，有了小草，人类的生存环境才会更加美好；二是体会诗歌拟人化的写法。