中学班主任工作职责
中学班主任岗位职责范文
中学班主任岗位职责范文班主任是中学教育管理中的重要组成部分，承担着为学生创造良好学习和生活环境、培养学生全面发展的重要职责。
作为一名中学班主任，应该具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够有效地组织和管理班级工作，关心爱护学生，促进学生健康成长。
下面是中学班主任岗位职责的范文：一、组织管理班级工作1. 制定并执行学生行为规范。
作为班主任，首先需要明确班级的行为准则和规范。
制定班规班纪，明确学生的权利和责任，促使学生自觉遵守纪律，建立和谐的班级氛围。
2. 组织并参与班级活动。
班主任不仅是班级工作的组织者，还是参与者。
要积极组织各种班级活动，如班会、班级联欢会、班级文艺演出等，以丰富学生的学校生活，激发学生的积极性。
3. 组织管理学生的学习。
班主任应该对学生的学习情况进行全面了解，并根据学生的实际情况制定个性化学习计划。
定期组织学生进行学习目标的制定和总结，指导学生制定学习计划和学习方法，提高学生的学习效果。
二、关心爱护学生1.重视学生的心理健康。
班主任应该关注学生的心理健康状况，通过心理辅导和心理疏导来帮助学生解决心理问题。
同时，应该关注学生的学习压力和情绪波动，及时开展心理干预，保障学生的心理健康。
2.照顾学生的生活需求。
班主任是学生在学校的第二个家庭，应该关心学生的生活需求，帮助解决学生生活中的困难和问题。
与学生和家长建立密切联系，及时了解学生的家庭情况，提供必要的帮助和支持。
三、促进学生全面发展1.培养学生的学习兴趣和学习能力。
班主任应该帮助学生树立正确的学习态度，培养学生主动学习的能力和习惯，提高学生的学习兴趣和动力。
在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创新意识，多角度、多方式启发学生的思维，激发学生的创造力。
2.发展学生的综合素质和社会能力。
班主任应该关注学生的全面发展，培养学生的社会适应能力和团队合作意识。
组织学生参加各种社团活动和竞赛，培养学生的领导能力和组织能力，锻炼学生的团队协作和沟通能力。
中学班主任工作职责(2篇)
中学班主任工作职责中学班主任的工作职责包括：1. 管理班级秩序：负责班级的管理工作，包括学生的出勤、纪律、卫生等，维持班级的良好秩序和学习氛围。
2. 学生情绪辅导：关注每个学生的情绪变化和身心健康状况，及时发现问题并进行辅导和帮助。
3. 班级团队建设：组织各种班级活动，增强班级凝聚力和归属感，培养学生的团队合作和社交技能。
4. 家校沟通：与学生家长保持密切联系，在教育教学方面提供并接受家长的建议和意见，共同为学生的成长与发展负责。
5. 学生学业指导：制定学习计划和目标，针对不同学生智力和特点制定个性化的学习辅导，并监督学生的学习进度和成绩。
6. 班会组织：组织班级会议，传达学校和教育部门的相关政策，引导学生开展各种社会活动，并促进学生的思想品德教育。
7. 管理学生档案：负责收集学生的个人信息和学习资料，维护学生档案的完整性和保密性。
8. 教育管理协助：在学校教育教学改革和管理方面积极协调和配合，为学校的各项工作提供支持和指导。
中学班主任工作职责（二）一、引言中学班主任是一份光荣而又重要的工作，承担着对学生全面关爱、教育管理和学生发展指导的责任。
为了更好地明确中学班主任工作职责，以下是一份中学班主任工作职责模版，以供参考。
二、班级管理职责1. 班级组织管理- 组织开展各类班级会议，制定会议议程，确保会议的有效进行；- 确定学生值日表，督促学生认真履行值日任务；- 安排学生的班级职务，如班长、团支书、学习委员等，激励学生参与班级管理；- 组织班级活动，如班级会议、班级团建、班级文化展示等，培养班级凝聚力；- 管理班级物品，如课堂教具、班级文具、班级图书等，确保资源的合理利用。
2. 班级学籍管理- 维护班级学生档案，包括学生基本信息、学业成绩、奖惩情况等，确保档案完善、准确、及时；- 负责学生请假、离校等相关手续的办理；- 协助学校进行学生发展情况的调查和统计，并及时上报相关数据；- 组织学生评优、评奖等活动，激励学生积极向上。
中学班主任工作职责范文
中学班主任工作职责范文作为中学班主任，职责非常重大，既要关心学生的学习生活，又要负责学生的教育管理。
下面将介绍中学班主任的工作职责。
1. 学生管理班主任是班级管理工作的第一责任人，负责组织开展班级管理工作。
首先，班主任要了解每位学生的基本情况，包括家庭背景、学习状况、性格特点等，为学生个性化管理提供依据。
其次，班主任要制定班级规章制度，确保学生能够遵守学校纪律，培养良好的行为习惯。
同时，班主任要及时了解学生的学习情况，与任课教师密切配合，帮助学生解决学习中遇到的问题。
2. 班级团建班主任要组织开展各种班级团建活动，加强班级凝聚力。
这包括班级会议、班级聚餐、班级远足等活动。
通过这些活动，班主任能够拉近与学生之间的距离，了解学生的需要和想法，同时帮助学生培养团队意识和合作精神。
3. 家校沟通班主任是学校和家庭之间的重要桥梁，要及时与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，协助家庭解决学生在学习和生活中遇到的问题。
班主任还要定期召开家长会，向家长介绍班级工作情况，与家长共同讨论学生的教育问题，形成家校合作的良好氛围。
4. 德育教育班主任作为德育工作的主要负责人，要引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
班主任要注重学生的思想教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
通过开展班级主题教育活动、班会、读书分享等形式，引导学生正确判断是非，培养学生的良好道德品质。
5. 心理辅导班主任要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题并给予适当的帮助。
班主任可以通过与学生的交谈、听取学生的诉求等方式，了解学生的心理状况，帮助学生排解困扰，引导学生健康成长。
6. 学科指导班主任在学科指导上扮演着重要角色。
班主任要与学科教师合作，根据学生的学习情况，制定科学的学习计划。
与学生一起制定学习目标，帮助学生分析解决学习中的问题，提供合适的学习方法和策略。
班主任还要关注学生的学习动态，及时跟进学生的学习进展，帮助学生提高学习成绩。
中学班主任职责模版
中学班主任职责模版中学班主任是学生们成长过程中的引路人和支持者，担负着诸多职责。
以下是关于中学班主任职责的模版，详细介绍了他们的职责和任务。
一、教育管理职责1. 组织管理班级事务。
班主任要负责组织管理班级事务，包括组织班会、记录学生的出勤和成绩等。
2. 进行日常考核和评价。
班主任要及时进行学生的日常考核和评价工作，了解学生的学习进展和问题，及时给予指导和帮助。
3. 督促学生完成学业。
班主任要对学生的学业进行督促，及时了解学生的学习情况和问题，帮助学生制定学习计划和解决学习困难。
4. 组织学生参加各类活动。
班主任要组织学生参加各类活动，如文艺演出、体育比赛等，培养学生的综合素质和团队精神。
二、心理健康教育职责1. 关心学生的心理健康。
班主任要关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰。
2. 组织心理健康教育活动。
班主任要组织开展心理健康教育活动，如心理辅导讲座、团体咨询等，帮助学生了解和解决心理问题。
3. 建立良好的班级氛围。
班主任要创建积极向上、团结友好的班级氛围，促进学生之间的良好关系和沟通。
4. 开展家访工作。
班主任要定期进行家访工作，了解学生的家庭情况，与家长保持良好的沟通。
三、思想政治教育职责1. 开展德育活动。
班主任要组织开展各类德育活动，如班级主题班会、道德讲堂等，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
2. 加强爱国主义教育。
班主任要加强对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
3. 传授思想政治理论知识。
班主任要传授思想政治理论知识，提高学生的思想品德水平和政治素养。
四、生活管理职责1. 组织卫生保健工作。
班主任要组织学生进行卫生保健工作，如进行体检、定期清洁班级环境等。
2. 维护班级纪律。
班主任要维护班级纪律，要求学生守纪律、遵守规章制度，营造良好的学习和生活环境。
3. 组织班级活动。
班主任要组织班级各类活动，如班级聚餐、郊游等，增加学生之间的交流和感情。
初中班主任岗位职责（5篇）
初中班主任岗位职责1、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有____理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
2、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。
3、关心学生身心健康。
组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。
教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有的指导。
4、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。
学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。
对学生的教育应做到"动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格"，讲究教育效果。
5、组织领导班委会，指导团支部开展"讲文明，创三好"等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。
6、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。
7、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行教育。
8、做好本班"三好生"和"优秀学生干部"的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。
做好本班奖学金的评定工作。
9、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。
10、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处。
班主任的修养班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。
班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
一.坚定正确的政治方向政治方向包括政治观点和立场两个方面。
中学班主任工作职责（5篇）
中学班主任工作职责一、班主任的基本任务：班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
二、班主任职责：(一)向学生进行思想教育、政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(二)教育学生努力完成学习任务。
会同各产教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩。
(三)教育指导学生参加学校规定的各科劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
(四)关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
(五)进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班团队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班建设成为奋发向上，团结友爱的集体。
(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课上负担。
(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
(八)联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
中学班主任工作职责（2）中学班主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 管理学生班级：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生和安全等方面的管理，保持班级的良好秩序和正常运转。
2. 关心学生发展：关注班级学生的学业、身心健康和人际关系等方面的发展，及时发现和解决学生的问题和困难，指导学生制定学习计划和个人发展目标。
3. 沟通家校联系：与学生家长保持良好的沟通与联系，及时反馈学生的学习和行为情况，了解家庭环境对学生影响，协助解决学生在家庭方面遇到的问题。
4. 组织班级活动：通过组织各种班级集体活动，提高班级凝聚力和团队意识，培养学生的合作和沟通能力，增强班级的集体荣誉感。
中学班主任工作职责（6篇）
中学班主任工作职责1、根据学校教育工作的中心和本年级思想教育的重点，制订班主任工作计划和班委工作计划及班级目标。
2、深入了解、全面掌握本班学生学习、思想、身体各方面的情况，熟悉他们的性格、兴趣、爱好和要求，做好学生成长情况记录，及时分析、研究学生各方面的情况和表现及发展趋势，做到心中有数，有的放矢。
3、组织并指导班委会工作，建立班级领导核心，注重培养学生干部，通过他们和班级活动积极分子完成各项任务，形成良好的班集体。
4、班主任要定期召开班委会，分析本班情况，研究解决存在问题，注意培养学生自我管理和自我教育的能力。
指导、督促学生做好学校纪律、卫生考核中要求的各项工作。
5、关心、支持并指导团队工作的开展，注意发挥团队的作用，做好共青团的建设和思想教育工作。
6、认真上好班会，积极组织第二课堂活动，重视班集体对外形象，教育学生爱护公物。
7、组织、督促学生认真参加课间操和体育锻炼，做好眼保健操，经常关心学生的健康情况，协助校医做好卫生保健工作。
8、与科任老师保持经常的联系，在考试前后定期分析学生的各科学习情况，相互配合，统一要求，注意培养学生良好的学习习惯和学习风气，不断提高学习效率和学习质量。
9、加强对个别学生的思想教育工作，及时处理班上的偶发事件，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好后进学生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短、不体罚或变相体罚。
10、定期召开家长会，并通过家访、通信、约见等多种途径，保持与学生家长的经常联系，坚持学校、家长、社会三位一体，加强对学生的教育和管理工作。
11、要认真组织好“三好学生”、“学习积极分子”等的评选工作，实事求是、认真负责地给每个学生做出鉴定和操行评定。
12、加强对教育理论的学习，不断端正教育思想，努力熟悉掌握教育规律，尤其是班主任工作规律。
注意寓教育于师表之中，探索做好学生思想教育工作的新路子，不断提高班主任工作的水平。
以上十二条是班主任的基本职责，不是班主任的全部工作内容。
初中班主任工作职责
初中班主任工作职责
1、班主任办理学生报到手续，向学生介绍学校概况。
2、做好学生的入学教育工作，组织学生学习学校有关规章制度，教育和督促学生遵纪守法、举止文明。
3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天值日。
4、每天检查学生出勤情况，如有缺席，及时与学生单位取得联系，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求。
5、教育学生爱护学校的财产，节约水电，经常检查班级公物状况，发现损坏及时调查和处理。
7、督促学生遵守有关学校管理制度，妥善处理突发事件。
对影响较大的突发事件及时报校领导。
经常巡视，发现违纪行为及时制止。
8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。
9、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。
10、及时反映学生对学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。
11、负责学生考试的安排工作，安排考场。
教育学生端正考风，严肃考纪。
12、整理培训档案，交档案管理人员存档。
中小学班主任岗位职责8篇
中小学班主任岗位职责8篇中小学班主任岗位职责篇1一、岗位职责1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者, 对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责, 培养合格学生。
2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求, 结合本班的实际情况, 加强思想和道德教育, 激励学生热爱社会主义祖国, 增强集体主义观念, 培养高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作则, 言传身教, 在思想、行为、生活等方面为学生做表率, 使班级形成一个积极向上, 团结友爱, 艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、学生有明确的学习目的, 端正的学习态度, 科学的学习方法, 不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动, 讲究卫生, 预防疾病, 按时作息, 有劳有逸, 保证学生身心健康。
6、组织学生参加劳动和社会实践活动, 使学生从中受到教育和锻炼。
7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作, 有计划地开好主题班会, 注意培养学生干部, 鼓励和支持他们大胆工作, 发挥学生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召开学生家长会, 有计划地进行家访, 互相交流情况, 共同关心学生的成长。
9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作, 并给学生写出操行评语。
10、认真学习教育理论, 积极探索和总结学生工作的特点和规律, 提高教育科研水平。
二、基本要求1、班主任工作要有计划、有总结并落到实处, 每学期要根据学校工作计划和教导处工作布置, 结合本班的实际情况, 制定出切实可行的计划, 期末写出符合实际的总结。
2、认真做好学生的思想品德教育和管理工作, 组织好每周的班会, 班会课要有教案, 有准备, 主题明确, 形式多样。
3、班主任要主动与科任教师取得联系, 及时了解学生的思想, 学习态度, 学习进展情况, 重视后进生的转化工作, 共同研究教育方法, 帮助学生更好地进步。
4、指导学生积极参加两操和信息课, 教育学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生, 养成良好的卫生习惯。
中小学班主任工作职责范文(三篇)
中小学班主任工作职责范文中小学班主任是学校教职员工的重要角色之一，承担着教育教学管理、学生管理、家校沟通等多方面的工作职责。
下面是一份中小学班主任工作职责的范文，供参考。
一、教育教学管理职责1.组织并落实学校教育教学目标，制定班级教育教学计划，保障教学质量。
2.负责班级教学计划的执行情况，督促教师按照计划进行教学和评价工作。
3.指导教师有效利用教学资源，提高教学质量，努力提升学生的学习成绩。
4.协助教师进行教育教学研究，分享教学经验，提供教学指导。
5.组织并参与各类教育教学活动，如学生展示、课堂观摩等。
二、学生管理职责1.负责班级纪律管理工作，制定班级行为规范，维护班级秩序。
2.关注学生的学习和生活情况，制定班级辅导计划，做好学生思想品德教育工作。
3.指导学生合理规划学习，培养良好的学习习惯和学习方法。
4.关注学生发展，及时发现、信息、引导和解决学生学习和生活中的困难。
5.组织并参与班级活动，如班级会议、班会、文艺表演等。
三、家校沟通职责1.与家长建立、保持良好的沟通联系，及时传达学校和班级的教育教学信息。
2.策划并落实家长会，提供家长教育指导，解答家长教育疑惑。
3.妥善处理家长对学生学习和生活的关注和反馈，积极与家长合作，促进学生全面发展。
4.及时向家长通报学生的学业水平、行为表现等方面的情况。
5.关注家长的意见和建议，为家长提供满意的教育服务。
四、其他职责1.做好班级档案和信息管理工作，及时更新和维护班级信息。
2.组织学生班委会选举，培养学生的班级管理能力和组织能力。
3.协助学校开展各项安全教育工作，保障学生的人身安全。
4.积极参与学校工作会议，发表自己的意见和建议，提升自己的职业素养。
5.积极参与学校教研活动，提升自己的教学水平。
总结：中小学班主任是承担着教育教学管理、学生管理、家校沟通等多方面工作的重要职责。
通过以上职责范文，可以清晰了解中小学班主任的工作内容和目标，希望能对中小学班主任工作的理解和实践有所帮助。
初中班主任工作职责（3篇）
初中班主任工作职责初中班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、安全、卫生等方面的管理，确保学生有一个良好的学习和生活环境。
2. 班级管理：负责安排并组织班级的各类集体活动，如班会、团队活动、班级聚餐、班级返校等，以促进班级凝聚力和团队合作能力的培养。
3. 学业指导：负责对学生的学习情况进行监督和指导，帮助学生制定学习计划，培养学习方法和习惯，提高学习成绩。
4. 家校沟通：与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，解答家长的疑问，并与家长合作共同关心和引导学生的成长。
5. 学生情感辅导：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题，提供必要的心理支持和辅导。
6. 记录和汇报：负责班级学生档案的管理和维护，及时记录学生的考试成绩、奖罚情况等，定期向学校领导和家长汇报班级的工作情况。
总之，初中班主任是学生和家长之间的桥梁，是学生学习和生活的指导者和辅导者，在班级管理、学业指导、家校沟通等方面发挥着重要作用，旨在促进学生全面发展和健康成长。
初中班主任工作职责（二）（____字）第一章绪论1.1 选题背景初中班主任是学校中的重要角色，负责管理指导一个班级的学生。
他们在学生成长的关键阶段发挥着重要的作用，对学生的思想品德和学业发展起着至关重要的影响。
因此，研究初中班主任的工作职责，对于促进学生全面发展和提高教育教学质量具有重要意义。
1.2 研究目的和意义本文旨在探讨初中班主任的工作职责范围，明确他们的具体任务和要求，为班主任工作提供指导和参考。
通过深入了解班主任的工作职责，可以使他们更加明确自己的角色，提高工作效率，促进学生的全面发展和学校的整体发展。
1.3 研究方法本文采用文献分析法和案例分析法相结合的方法进行研究，对相关文献进行分析，总结归纳出初中班主任的工作职责范围，并通过具体案例分析来说明班主任的工作职责和要求。
第二章初中班主任工作职责范围2.1 学生管理班主任是一个班级的管理者，负责全面管理班级学生。
中学班主任职责
中学班主任职责1.班主任的根本任务是按照党的教育方针和学校的要求、教育和帮助学生在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为合格的毕业生。
2,培养良好的学风、班风，建设好班集体。
3.负责对学生进行思想政治教育。
从爱国主义教育入手，对学生进行革命理想和坚持“四项基本原则”及“三热爱”教育，形势任务教育，共产主义道德品质教育等等，使学生树立远大革命理想，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物和勤奋学习，遵守纪律、助人为乐、艰苦奋斗，英勇对敌的共产主义道德品质。
4.教育指导学生学好文化课。
对学生进行学习目的、学习态度、学习方法的教育和指导，使学生提高为祖国而学习的积极性和自觉性，树立刻苦钻研、严肃认真、独立思考的学习风气，掌握灵活的学习方法。
牢固掌握基本知识和技能，不断提高分析、解决问题的能力和自学能力，不断提高学习质量。
5、教育和指导学生积极锻炼身体。
教育学生积极参加体育锻炼，上好两课、两操、两活动，通过体育锻炼标准。
教育学生讲究卫生，保护视力、减少疾病，提高健康水平。
6、负责组织和指导学生的课外生活。
组织学生积极参加课余文娱活动和科研活动，指导学生的课外阅读。
7、负责评定学生的操行。
平时注意了解和积累学生德、智、体几方面的情况。
学期末指导学生做好总结签定，并亲自写出每个学生的操行评语。
8、负责执行对学生的奖励和处分。
平时要注意发现突出的好人好事，并及时报学校表扬。
学期末要组织和指导学生评选“三好学生”和“先进班集体”。
对于犯严重错误，屡教不改的学生要报学校处分，对于受处分学生确有悔改表现者报学校撤销处分。
9、负责指导学生的毕业升学考试。
10.负责指导团支部工作。
要关心、支持和指导团支部开展独立工作和活动。
11、负责领导和指导班委会工作。
选拔和培养班委会干部，指导班委会独立开展各项工作活动。
教育学生支持班委会工作。
12、负责协调本班任课教师的工作。
要经常和本班任课教师联系，组织开好班教导会，统一教育要求,统一工作步调，共同提高本班教育教学质量。
中学班主任职责
中学班主任职责（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学班主任工作职责(4篇)
中小学班主任工作职责班主任是学校中一个非常重要的角色，尤其是在中小学阶段。
班主任作为学生的第一任教师和家长的第一联系人，承担了诸多重要的工作职责。
下面将详细阐述中小学班主任的工作职责，并对每项职责进行详细的解析。
一、学生管理：1. 学生考勤管理：班主任需要每天对学生的考勤情况进行管理，确保学生按时到校并且按时上课。
2. 班级学生管理：班主任需要了解每一个学生的成绩、学习情况、发展状况以及家庭情况等，确保对每个学生进行全面的了解和关注。
3. 学生纪律管理：班主任需要对学生的纪律进行管理，帮助学生树立良好的品德和行为规范，培养良好的生活习惯和行为习惯。
4. 学生活动组织管理：班主任需要组织和指导各类学生活动，如班级会议、班级活动、课外活动等，培养学生的综合能力和团队合作精神。
5. 学生心理辅导与管理：班主任需要关注每个学生的心理健康状况，帮助学生排解压力，解决问题，并适时提供心理辅导。
6. 学生培养规划与指导：班主任需对学生的个性、兴趣、特长等进行了解并进行合理的培养规划与指导，引导学生健康成长。
二、家长沟通与合作：1. 家长会的组织与参与：班主任需要定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和成绩，并与家长共同商讨学生的发展计划和问题解决方案。
2. 家庭访问与家校合作：班主任需定期进行家庭访问，了解学生的家庭教育环境和家庭情况，与家长建立良好的互信关系，实现家校合作。
3. 学生问题的解决：班主任需要及时与家长沟通学生的问题，并与家长一起寻找解决办法，帮助学生解决学习和生活中的困难。
4. 家长教育与引导：班主任需要向家长提供相关的教育资讯和教育指导，帮助他们正确引导孩子的学习和发展。
三、班级管理：1. 班级组织与管理：班主任需要组织和管理班级的各项工作，如班级会议、班级考试、班级卫生等，确保班级的正常运转。
2. 班级文化建设：班主任需要引导学生培养班级团结合作的意识，建设班级文化，增强班级凝聚力和影响力。
zz中学班主任工作职责(5篇)
zz中学班主任工作职责一、依据《中学德育大纲》和学校的德育工作计划与教学目标，制定学年班务工作计划。
计划的目标应明确、具体，措施应切实可行。
在实施中要依照新情况、新问题适时调整、补充，学年末应有简明扼要、重点突出的800—1000字的总结。
二、坚持“爱、严、勤、细、活、实”的原则、方法，按照《班主任一周常规》要求，有效地进行班级常规管理工作，富教育于管理之中，做到教育与管理并重。
三、坚持不懈地教育和训练学生认真遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制定的《学生管理常规》。
在教育指导的基础上，通过学生组织建立完善班规班约；通过学生本人制定个人的学习、生活计划。
抓好对学生的思想政治教育、道德品质教育和心理素质的培养。
重视做好后进学生的转化工作，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
四、教育学生努力完成学习任务。
会同与协调各科教师教育学生明确学习目的，帮助学生端正学习态度，指导学生掌握正确的学习方法。
联系与组织科任教师定期商讨本班的教育工作，沟通情况，协调各科教学活动、晚自习辅导和学生课业负担，培养学生的非智力因素，提高学习成绩。
每期召开一至二次学生的学习方法、学习经验的座谈会。
五、指导班的团队会工作，以民主和科学的精神，努力调动和发挥学生参与班级管理的积极性。
选拔培养班级学生干部，检查指导学生干部开展工作，发挥其小助手的作用。
提高学生的自理能力，努力实现学生的自我教育、自我管理的能力与水平。
六、建立和健全班级家长教育小组，开展“三结合”教育活动。
班主任在“家教小组”中要发挥创造精神，起好组织参谋、咨询作用，做好小组的工作和家长工作，有针对性的定期分析和通报本班教育管理和学习情况，提高施教要求，指导好家庭教育，并建立稳定的社会实践基地1—____个，开展有实效的社会活动或劳动教育，使家教小组成为联系学校、社会、家庭的纽带，联系教师、家长、学生的桥梁，形成“三结合”的教育合力。
七、贯彻《体育卫生工作条例》，落实学校的有关规定。
初中班主任工作职责(4篇)
初中班主任工作职责一、切实做好德育工作:1、向学生进行思想、政治教育，包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、党的路线、方针政策和形势教育以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2、对学生进行规范教育、法纪教育。
使学生不仅知法、知纪、懂法、懂纪，更能守法、守纪、用法、用纪、护法、护纪，形成自觉遵纪守法的情感、意志和行为。
3、有计划地(协助)开展良好个性心理品质教育。
班主任必须有计划地对学生进行交往心理、学习心理以及个性心理的教育，促进学生对世界和自我形成客观正确的认知，养成良好的人际沟通能力，保持和谐的人际关系，情绪适度、意志坚持、行为正确、个性健全。
4、对学生进行劳动和社会实践教育，指导学生参加学校规定的各种劳动，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯、生活习惯。
5、关心学生课外生活。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会实践活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
6、教育学生努力完成学习任务。
会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的学习动力和科学的学习习惯，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
7、负责做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
二、搞好班集体建设:1、进行班级的日常管理。
建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，各种制度健全(考勤、值日生、班委例会等);把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
2、引导和教育学生建立集体舆论(有辨别是非的能力，有集体荣誉感，对不好的倾向能开展批评与自我批评);3、督促学生认真参加“两操”及体段课、拓展课等，督查每天的个人卫生仪容仪表、教室及保洁区卫生。
4、处理好发生在教室内的影响班风、学风、校容校貌的突发事件。
5、指导学生办好班级黑板报、学习园地、争章园地班级宣传阵地。
6、设计并组织开展班级主题活动和丰富多彩的班级活动;组织学生积极参加学校各项活动。
7、认真完成好好班主任工作手册、计划总结等各项指令性工作。
初中班主任工作职责
初中班主任工作职责班主任是学生的重要指导者和值班人员，负责管理和关心班级的一切事务。
班主任工作职责是多方面的，涵盖了学生管理、课堂管理、心理辅导、家校沟通、组织活动等多个方面。
下面将详细介绍初中班主任的工作职责。
1. 学生管理班主任是负责指导和管理学生的责任人。
他需要制定班级管理制度，确保学生遵守规章制度和校纪校规。
班主任要了解每个学生的学习情况和生活状况，及时发现问题并进行帮助和引导。
他要组织并主持班会，进行集体教育和讲解，提高学生的纪律意识和责任感。
2. 课堂管理班主任是课堂管理的负责人。
他要确保上课纪律和学习氛围的良好。
班主任需要监督学生的学习情况，及时与任课教师沟通，并对学生进行必要的督促和激励。
他要及时解决学生在课堂上的问题，保障教学质量和效果。
3. 心理辅导班主任是学生的心理辅导师。
他需要关注学生的心理健康状况，帮助他们解决学习和生活中的困惑和问题。
班主任要及时与学生进行沟通，了解他们的想法和感受，提供积极的引导和建议，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
4. 家校沟通班主任是学生家庭与学校之间的桥梁。
他需要与家长进行密切的联系和沟通，及时了解学生在家庭中的情况和问题。
班主任要向家长介绍学生的学习情况和学校活动，征询家长的建议和意见，共同为学生的成长努力。
5. 组织活动班主任是学生活动的组织者和参与者。
他要组织各种形式的班级活动，如班级会议、班级聚餐、文体比赛等，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
班主任还要协助学校组织和参与学校的群众性活动，如运动会、文艺演出等。
6. 危机处置班主任是学生危机处置的第一责任人。
他要及时了解学生的安全情况，确保学生的人身安全。
当学生发生意外事故或出现纠纷时，班主任需要迅速处置并与家长和学校领导沟通，保障学生的权益和安全。
7. 特殊学生关怀班主任需要对特殊学生进行特别关怀。
他要留意有特殊困难的学生，并为他们提供适当的帮助和支持。
班主任要与特殊教育教师和心理老师合作，为这些学生提供个性化的教育和辅导。
初中班主任工作职责(四篇)
初中班主任工作职责初中班主任是学校管理层的重要组成部分，负责协助学校领导管理班级的学习、教育和管理工作。
班主任是学生的重要指导者和组织者，承担着培养学生良好学习习惯、引导学生健康成长的重要责任。
以下是初中班主任的主要工作职责。
1.班级管理：班主任是班级的组织者和管理者，负责班级学生的日常管理工作。
包括班级会议的组织和召开、班级活动的策划和组织、班级纪律的维护、班级考勤和出勤的管理等。
班主任还要与学生进行日常交流，了解学生的情况，协调处理学生之间的矛盾和冲突。
2.学业指导：班主任要负责学生的学业指导工作。
班主任要了解学生的学习情况，帮助学生制定学习计划，指导学生学习方法和学习技巧。
班主任还要根据学生的实际情况，提供必要的学习辅导和个性化教育，帮助学生解决学习中的困难和问题。
3.心理辅导：班主任要关心学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
班主任要了解学生的心理需求和问题，通过与学生的交流和倾听，帮助学生解决心理困扰，促进学生的心理成长。
班主任还要与学校的心理健康教育工作者合作，开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质和应对能力。
4.家校沟通：班主任是学校和家庭之间的桥梁和纽带，负责与家长的沟通和联系。
班主任要与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况和问题，及时沟通家长的意见和建议，并向家长传递学校的相关信息。
班主任还要组织家校互动活动，促进学校和家庭的合作共同促进学生的发展。
5.安全管理：班主任要负责学生的安全管理工作。
班主任要组织学生参加安全教育活动，培养学生的安全意识和安全技能。
班主任还要关注学生的校园安全，及时发现和解决校园安全隐患，确保学生的人身安全。
6.个性化教育：班主任要了解学生的个性特点和发展需求，根据学生的实际情况，制定个性化教育方案，促进学生的全面发展。
班主任还要关注学生的兴趣爱好，引导学生参与社团活动和课外教育，培养学生的综合素质和特长。
7.监督评价：班主任要对学生进行综合评价和监督。
2024年中学班主任工作职责（3篇）
2024年中学班主任工作职责随着教育改革的持续深入，中学班主任的职责范围也相应地发生了变革。
____年，中学班主任的主要职责可概括为以下几点：一、学生监管与辅导首要任务是负责学生的监管与辅导。
这涵盖了学生的日常行为管理、学习习惯的塑造、以及对心理健康的关注。
面对学生的问题和困扰，班主任需进行有效的心理沟通，引导学生，解答疑问，以助他们树立正确的学习态度和价值观念。
二、班级运营与管理班主任需承担班级的组织与管理。
这包括组织和指导班委的工作、策划班级活动，以及维护班级纪律和秩序。
同时，班主任还需处理学生间的矛盾，协调各方关系，确保班级工作的顺利开展。
三、家长联络与协作鉴于家长在学生成长中的关键作用，班主任需重视与家长的沟通与协作。
需及时了解学生家庭状况，保持与家长的紧密联系，反馈学生的学习和行为表现，引导家长采用正确的教育方式和理念。
同时，班主任还需接纳家长的反馈，解答家长的疑问，促进家校间的有效交流。
四、教学指导作为中学班主任，还需参与教学指导。
需关注学生的学习进度和学科成绩，提供学习策略，协助学生设定学习目标和职业规划。
班主任需与教师协同工作，了解学生的学习需求，为教师提供学生信息，以提升教学效果。
五、建设优良的班级与校园文化班主任需引领学生共同创建积极的班级氛围和校园文化。
应注重培养学生的团队精神、合作意识和积极的价值观，引导他们形成良好的行为规范和道德品质。
同时，班主任需积极参与学校活动，与各部门合作，共同营造积极、和谐的校园环境。
____年中学班主任的工作职责涵盖了学生管理与辅导、班级运营与管理、家长沟通与协作、教学指导以及建设优良的班级与校园文化。
班主任需不断提升自身素质，持续学习和进步，以更好地履行职责，为学生的成长与进步提供必要的支持和指导。
2024年中学班主任工作职责（二）中学班主任的职责涵盖多个方面，以下是一些主要的职责描述：1. 维护班级秩序：首要任务是确保学生遵守学校规定，维持良好的纪律环境。
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中心中学班主任岗位职责
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。
一、基本职责：
1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。
学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。
2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。
有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。
3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。
4、上好每周的安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。
安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。
5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。
6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。
对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。
7、每学期写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。
组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长党档案（要求班主任自行完成）。
8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。
9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。
当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末班级工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。
并及时上交政务处。
二、认真抓好班级常规管理中的几项工作
1、安全教育
安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。
2、考勤
按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。
考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全，对无故迟到、早退、缺席者应及时教育，对严重违纪者，应逐级上报，由班级备案，并复制一份交政务处，按校纪严肃处理。
对缺席的学生或中途因病批准请假的学生，应及时与其家长取得联系，有家长的接送才能确定学生的去留，并请家长到校安排相关事宜。
3、上课（包括体育课、信息技术课、自习课等）
教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯，经常与课任老师联系，共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况，采取措施不断增强学习效果，上课期间任何学生不得离开教学场所。
不得无故让学生离开教室，更不能随意不让学生上课，停课要经政务处批准。
4、课间
抓好学生文明行为的养成教育，遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德，对损坏公物，乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。
课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动，做到慢步轻声，保证教学楼的相对安静。
5、晨跑与早操
跟班督查学生晨跑和做操情况，要求学生必须做到集队快速、安静，队伍整齐，动作认真到位（即快、静、齐、准），进场准时，退场安静有序，上楼梯不挤不停。
晨跑与早操时段，做到教室无学生（除个别班级的伤残学生和打扫卫生的学生外）。
6、用餐
教育学生做到有序开餐、到指定的地方就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持，不随地倒饭菜，若不慎碰翻钣盒应及时清扫。
7、清扫工作
教育学生树立正确的劳动观念，培养值日生责任意识，班级清扫工作要求以清洁为准，使班级环境始终干净整洁。
要求合理安排、清场打扫、不留死角。
每天早读前为各班清扫卫生，中晚餐也要适时打扫，保持校园环境的整洁。
8、教室、寝室内财物保管
要求专人负责。
教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物，室内无人时，应关灯、窗、门；必须关闭一切电用设施，锁好门窗再放学离校。
做好督促与激励工作。
9、放假与返校
班主任在常规教育工作中，必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动，准时回家，按时返校，沿途不做与学校要求相悖的事。
并及时做好督查工作。
10、七到堂工作
早操到——班主任在早操时必须到，查清当天学生情况，有无生病现象。
早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位，督促本班学生依序依规就餐。
早操后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。
课间两操到岗——班主任必须督促学生准时参加课间操。
午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息，及时处理偶发事件。
晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间，班主任要督查学生是否有违纪行为，有否到校外的现象
就寝查岗——各班主任必须在学生下自习后的20分钟到岗，待熄灯后，及时清点学生人数，理顺就寝纪律，督促学生休息。
待学生安静后方可离岗。
三、班主任工作纪律
1、学生在校期间，班主任教师原则上不准离开学校，特殊情况必须经政务处同意，报校长批准，并把相关时段的安全责任作好相关安
排，如在请假时段发生安全事故，班主任也负有责任。
2、严于律已，具有良好的个人品德。
正确对待自己，谦虚谨慎，克已为人，顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配，服从学校整体利益，积极维护学校声誉。
3、平等待人，不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生；不体罚或变相体罚学生，尊重学生的人格，关爱每一位学生。
4、廉洁从教，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品，不向学生家长谋私利，不向家长提任何与身分不相符的要求，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。
5、淡薄名利，洁身自爱，不做和教师身份不相符的任何活动。
坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。
中心中学政务处。