热量与热值28页PPT
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热量与热值课件
热量与热值
16
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。 我们该怎样比较不同燃料燃烧时 这种放热性能优劣？
为比较不同的燃料， 即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热量与热值
热值
17
燃料的热值
1.定义 在物理学中，把1kg某种燃料在完全燃烧时所 放出的热量叫做这种燃料的热值。
相同，这说明什么？
说明了不同的燃料燃烧放出的热量的本领不同
热量与热值
15
燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
大量实验表明：
1、同种燃料完全燃烧时放出的热量跟它的质量成正比 。 2、相同质量的不同燃料，在完全燃烧时放出的热量
并不相等。
想一想:什么是完全燃烧呢?
关于完全燃烧—— 就是燃料全部烧尽的意思，即 燃料的燃烧必须与充足的氧气发生完全氧化反应。
热量与热值
9
探究物体吸收或放出的热量
英国物理学家焦耳经过长期的实验研究得出
1千克水温度升高1℃,所需吸收的热 量是4.2×103J.
1千克水温度降低1℃,所需放出的热
?问：量同样是4.2×103J. 1千克的其他物质,温度升 高1℃,是否与水一样,要吸收 4.2×103J的热量呢?
热量与热值
10
请你根据焦耳的实验规律完成下列问题
是从木柴燃烧时放出的热量来的
热量与热值
13
燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量有关
同种燃料的质量越大， 燃烧时放出的热量越多
思考：5kg的木材和10kg的木材燃烧时放出的
热量是否相同？ 这说明什么？
热量与热值
14
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
物理 2热量与热值-课件
气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。
三、燃料的热值
2．了解燃料的热值表
请找出你熟悉 的燃料的热值， 并说说其物理 意义。
理解：热值是 燃料本身的一 种特性
三、燃料的热值
3．有关燃料燃烧放热的计算
定义式
qQ m
qQ V
热量计 算公式 Q=qm
Q=qV
约120吨干木柴完全燃烧放 出 的 热 量 等 于 10 吨 氢 完 全 燃 烧 放出的热量。
当水升高的温度相同时，加热的时间基 本相等。
当质量一定时，水吸收的热量与升高的 温度成正比。
二、探究物体吸收或放出的热量
探究水的吸热与水的质量的关系
实验设计：比较不同质量的水升高相同 的温度时所吸收的热量。
水的质量 100 150 200 250 300 300
m/g 加热的时间
t/min
二、探究物体吸收或放出的热量
第十二章 内能与热机
热量与热值
引入新课
热传递可以改变物体的内能。
怎样定量地描述物体内能改变的多少？
一、热量
在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。
当仅有热传递时，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能 减少。
热量通常用符号Q表示。热量的单位与内能的单位相同，是焦 耳。
对同一种物质来说，例如，水吸收或放出的热量跟水的质量和 温度变化有关，它们之间存在怎样的关系呢？
二、探究物体吸收或放出的热量
探究水的吸热与温度变化的关系
实验设计：控制水的质量不变，通过改 变加热时间来实现对水的吸热量的控制。
升高的温 度Δt/℃ 5 10 15 20 25 30 加热的时 间t/min
二、探究物体吸收或放出的热量
三、燃料的热值
2．了解燃料的热值表
请找出你熟悉 的燃料的热值， 并说说其物理 意义。
理解：热值是 燃料本身的一 种特性
三、燃料的热值
3．有关燃料燃烧放热的计算
定义式
qQ m
qQ V
热量计 算公式 Q=qm
Q=qV
约120吨干木柴完全燃烧放 出 的 热 量 等 于 10 吨 氢 完 全 燃 烧 放出的热量。
当水升高的温度相同时，加热的时间基 本相等。
当质量一定时，水吸收的热量与升高的 温度成正比。
二、探究物体吸收或放出的热量
探究水的吸热与水的质量的关系
实验设计：比较不同质量的水升高相同 的温度时所吸收的热量。
水的质量 100 150 200 250 300 300
m/g 加热的时间
t/min
二、探究物体吸收或放出的热量
第十二章 内能与热机
热量与热值
引入新课
热传递可以改变物体的内能。
怎样定量地描述物体内能改变的多少？
一、热量
在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的多少叫做热量。
当仅有热传递时，物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能 减少。
热量通常用符号Q表示。热量的单位与内能的单位相同，是焦 耳。
对同一种物质来说，例如，水吸收或放出的热量跟水的质量和 温度变化有关，它们之间存在怎样的关系呢？
二、探究物体吸收或放出的热量
探究水的吸热与温度变化的关系
实验设计：控制水的质量不变，通过改 变加热时间来实现对水的吸热量的控制。
升高的温 度Δt/℃ 5 10 15 20 25 30 加热的时 间t/min
二、探究物体吸收或放出的热量
《热量和热值》内能与热机PPT课件
4．经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程， 进一步熟悉控制变量法。
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
核心考点：热值的计算，温度、内能、热量的区别与联系。
课前预习 1.在 热传递 的过程中，物体 内能改变的多少 叫做热量；
实验表明，对同种物质的物体，它吸收或放出的热量跟
物体的质量大小、温度的变化多少成
正. 比
2.1 kg纯水温度升高1 ℃时所吸收的热量是 4.2×103 J；1 kg纯水温度降低1 ℃时所放出的热量也是 4.2×103J.
知识点2.探究物体吸收或放出的热量
(1)在实验中若是以水作为研究对象来进行研究，得出： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成正比；当 温度一定时，水吸收的热量跟它的质量成正比．得出结 论后，可结合日常生活经验来理解这个结论，并推广到 所有的同种物质的物体．
(2)在探究过程中要注意控制变量法的运用．例如：在探 究水吸收的热量与水的质量之间的关系时，要保证水升 高的温度一定；在探究水吸收的热量与温度的升高之间 的关系时，要保证水的质量一定．另外，还要使用相同 的酒精灯加热、使用相同的烧杯等，以保证水吸收热量 的多少可以用加热时间的长短来判定．
(2)热量是在热传递过程中，内能转移的数量，热传递的方向是 内能从高温物体转移到低温物体，内能转移的多少叫热量，所以 热量是一个过程量，它存在于热传递的过程中，离开热传递谈热 量是没有意义的，所以我们不能说“某物体含有或具有多少热 量”．
(3)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关系．
【例1】关于热量的说法正确的是（ ） A．高温物体含有热量多 B．高温物体放出热量多 C．物体的温度降低了，其热量一定减少 D．热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少 【练习1】下列说法中正确的是( C ) A．100℃的水比50℃的水所含有的热量多 B．100℃的水比50℃的水所含有的热量少 C．热传递时，高温物体将热量传递给低温物体 D．热传递时，高温物体将温度传递给低温物体
九年级物理热量与热值PPT优秀课件
3．燃料完全燃烧时放出热量的计算：Q＝___q_m____.
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
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演讲人: XXX
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
正确理解热量与热值 1．热量 (1)物体本身没有热量．不能说某个物体具有或含有多少热 量，更不能比较两个物体热量的大小，只有发生了热传递过程， 有了内能的转移，才能讨论热量问题． (2)热量的大小与物体内能的多少、物体温度的高低没有关 系．
14.2 热量与热值
一、热量 1．定义：热传递过程中，物体___内__能__改__变___的多少叫热量． 2．单位：________，简称焦，符号____J____． 二、热值 1．定义：1 kg 某种燃料___完__全__燃__烧_____时所放出的热量，
用 q 表示．
2．单位：______J/_确的是( C ) A．燃烧时放出热量多的燃料的热值大 B．相同质量燃烧时放出热量多的燃料的热值大 C．质量 1 kg 完全燃烧时放出热量多的燃料的热值大 D．质量 1 kg 燃烧时放出热量多的燃料的热值大
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2．热值 (1)燃料的热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量，它是燃 料本身的一种性质，其大小由燃料本身决定． (2)燃料热值的大小与燃料的质量及燃烧程度无关，与燃料 燃烧时放出的热量无关．
[例题]下列说法中正确的是( D ) A．温度越高的物体，它的热量越多 B．温度越高的物体，它放出的热量越多 C．质量越大的物体，它的热量越多 D．物体温度降低时要放出热量 解析：热量是在热传递过程中物体吸收或放出热的多少， 它是一个过程量，与物体温度的高低、质量的大小均无关，任 何物体都不具有或含有热量，故 A、B、C 错；物体温度降低时 要放出热量，故 D 正确．
热量与热值ppt课件
(3)实验中，由于燃料燃烧放出的热量_不__能__(选填“能”或 “不能”)直接测得，小明通过_温__度__计__升__高__的__示__数______
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
(选填“燃料燃烧的时间”或“温度计升高的示数”)来表 示燃料燃烧放出的热量，这里采用了_转__换__法__的实验
方法。
(4)由表中记录数据可知，热值较大的是_煤__油__(选填“煤
填“变大”“变小”或“不变”)。
3. 煤油的热值为4. 6×107 J/kg，1 kg的煤油当它燃烧不 充分时，热值_不__变___，若这1 kg的煤油倒掉一半，热 值_不__变___(选填“变大”“变小”或“不变”)，酒精的热值
为3. 0×107 J/kg，当它们放出相同的热量，完全燃烧 _酒__精___的质量更多。
4. 小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出 的热量可以被水吸收，就设计了一个实验来探究煤油 和菜籽油的热值的大小关系，他和同学组装了如图所 示的装置进行实验，记录结果如表。
(1)小明认为煤油和菜籽油的质量可取相等也可取不相
等，小华认为应该取相等质量的煤油和菜籽油，根 据他们的实验记录表格，你认为_小__华__(选填“小明” 或“小华”)的想法是正确的； (2)安装实验器材时，应按照_自__下__而__上__(选填“自下而 上”或“自上而下”)的顺序安装。为了保证实验结论
教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》，
家庭清洁、烹饪等活动纳入学段目标。
下列关于厨房中的物理知识说法正确的是 A. 锅内水吸收了热量，内能增大
(A )
B. 磨刀时刀身发热是通过做功来吸收热量
C. 不要用手直接去拿刚出锅的热馒头，因为含有的热量
较少
D. 煲汤时，汤沸腾后，自己设计了一个实验 探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他组装了如图所示 的两套规格完全相同的实验装置，实验结果记录见表：
热量与热值ppt
热量是一个过程量，对应于热传递的过程， 一个物体温度高，不能说它含有的热量多； 反之一个物体温度低，不能说它含有的热量 少。如果没有发生热传递，内能没有发生改 变，就谈不上热量。
判断说法正误：物体含有内能（ √ ） 物体含有热量（ × ）
二、探究物体吸收和放出 的热量
• 活动１：研究水的吸热与其 质量、温度变化的关系
复习：改变物体内能的方式？
做功 热传递
这两种方式对于改变物体的 内能是等效的。
怎样描述和量度热传递过程 中，物体内能改量：在热传递过程中，物 体内能改变的多少。
2. 热量是物体内能改变的一种 量度。
3. 内能与热量的关系：物体吸 收热量，内能增加；放出热 量，内能减少。
燃烧时所放出的热量。
单位：J/kg J/m3 如：酒精 q=3.0×107J/kg。
3. 燃料完全燃烧放出热量的计 算公式：Q=qm, Q=qV
想一想：
1. 液化气和酒精的热值含义？ 1m3的液化气完全燃烧时所
放出4.9×107J的热量。 1kg的酒精完全燃烧时所放
出的热量是3.0×107J。
2、 500g汽油完全燃烧时，可 以放出多少热量？
图14－10
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1. 燃料分类：固体燃料、液体 燃料、气体燃料。
如：木柴、草、煤、石油、 酒精、天然气、石油气。
生活中的经验告知：
质量相等的不同燃料在完全 燃烧时所放出的热量是不同 的。
如：1kg干木柴完全燃烧， 能放出1.2×107J的热量，而 1kg汽油完全燃烧，则可放出 4.6×107J的热量。
2. 燃料的热值（q）： 把１kg某种燃料在完全
热量与热值ppt课件
质量
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
1.热值：燃烧相同______的不同燃料，放出的______是不同的。我们把
热量
某种燃料完全燃烧放出的_______与其质量之比，叫做这种燃料的热值。
热值
热量
2.热量与热值：燃料很难完全燃烧，放出的_______往往比按_______
计算出的要小。
新课导入
想一想：热传递能否将热量全部转移到低温物体上呢？
实验与探究
按图完成组装，用酒精灯加热烧杯中的水，
观察温度计的温度变化，记录时间。
加热的
升高的温
时间t/min 度δt/℃
5
10
15
20
25
水的质量m/g
100g
升高的温度越高，所需要花费的时间越多，表明当质量一定
时，水吸收的热量与升高的温度成正比。
改进实验，将升高温度设置为固定值20℃，水的质量依
分子势能的总和
特点
描述用语
相互关系
一个物体温度升高,内能增 大,可能吸
升高、升
状态量 高了、降低、 收了热量;温度 降低,内能减小,可能
降低了
是放出了热量
一个物体内能增大,温度可能升高，可
能量形 增大、变大、
能吸收了热量;内能减小,温度可能降
减小、变小
式
低,可能放出了热量
一个物体吸收热量,内能增大,温度可
热传递的过程中,传
热量 递内能的多少
过程量
吸收、放出 能升高;放出热量,内能减小,温度可能
降低
热量的转移是热传递,能量的转化是做功.
例如：假设一块冰含有105焦耳的内能，用手捂了三秒，有500J的内
能传给冰块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量，但冰的温
九年级上册122热量与热值课件(40张)
感悟新知
知识点 1 热量
知1－讲
1. 热量：在物理学中，把物体在热传递过程中内能改变的
多少叫做热量。符号：Q。
2. 对热量的理解：
热量是一个过程量，不能 说“含有”或“具有”
（1）热量的实质：热传递过程中，内能__转__移__的多少。
（2） 热量的单位：焦耳，符号为J。一根火柴完全燃烧
放出的热量约为1 000 J。
_热__量__是__3_._0_×__1_0_7 _J_。
（2） 在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
__不__变___（填“变小”或“不变”）。
（3） 用酒精灯加热时，石棉网底部发黑，这是酒精燃烧不充分
造成的。这种情况下，酒精的热值 __不__变__（填“变小”或
“不变”）。
（4）0.01 kg 酒精完全燃烧释放的热量为_3_.0_×__1__0_5 J。
即η = 。
（2）提高热Q效总率的途径：使燃料尽可能充分燃烧；尽可能减少各种
热量损失。
感悟新知
思维流程：
炉具的热效率η= Q有用 = Q吸
Q总
mq
知3－讲
感悟新知
例3
知3－练
[原创] 在实验室，我们常用酒精灯给物体加热。已知酒精的热值
为3.0×107 J/kg。 （1）酒精热值的物理意义是_质__量__为__1_k_g__的__酒__精__完__全__燃__烧__释__放__的__
对于一个物体，在状态不变时：吸收热量、内能增加、 温度升高；放出热量、内能减少、温度降低。吸、放热导致 内能改变；温度变化显示了内能的改变。
感悟新知
热量、温度与内能的关系
知1－讲
感悟新知
知识点 2 探究物体吸收（或放出）热量的多少与什么因素有关
2020年中考物理 专题复习 热量计算 课件(共28张PPT)
3200
16
16
电水壶烧水时的实际功率
W 2.25105 J P实 t 100s 2250W
(3)电水壶的电热转换效率是
Q吸 W
100%
1.512105 J 2.25105 J
100%
67.2%
2．小宇给奶奶购买了一台电热足浴盆，如图所示，其铭牌上的部分信息如下表。奶奶 准备使用它泡脚时，电热器在加热状态下正常工作，将足浴盆中5 kg的水由20℃加热到 40℃，所用时间为700s。水的比热容为4.2×103 J/（kg•℃），求：
中考物理复习 热学计算
复习框架
一、与比热容有关的热量计算 二、与热值有关的热量计算 三、（热机）效率 四、简单的电热综合
一、与比热容有关的热量计算
1、吸热：Q吸=cm（t末-t初） 2、放热：Q放=cm（t初-t末） 3、当不考虑热量损失时，有Q吸=Q放。
真题训练
1.小明用质量均为0.5kg水和另一种液体探究“不同物质的放热降温的快慢”的 实验．相同时间内放出热量相等，小明根据实验数据得到温度与时间的关 系图像，分析图像可以得出：____（甲/乙）物质为水，另一种液体在0～ 15min内放出的热量为____J，此过程通过____方式改变水和另一种液体的 内能。（c水=4.2×103J/(（kg.℃），c水＞c液）
汽油机的效率
4.在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，烧杯中盛有 20℃、质量为100g的水，在一个标准大气压下加热至沸腾，假如完全燃烧酒精3g．[水的 比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3.0×107J/kg]求： （1）水吸收的热量是多少？ （2）此过程中酒精灯烧水的热效率． （3）科学研究表明：1g 100℃的水汽化成同温度的水蒸汽需要吸收2.26×103J的热量．水 开始沸腾后持续观察沸腾现象，同时发现水的质量减少了5g，求此过程水汽化成水蒸气所 吸收的热量．
热量与热值ppt课件
想可能与液体的质量、升高的温度以及种类有关。为了
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
感悟新知
知3－练
3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
知2－练
(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
探究“液体吸收热量的多少与液体种类是否有关”，选
质量
取了相同_____的水、酒精、色拉油，用规格相同的加
热器同时开始加热，使三者升高相同的温度。实验测得
水的加热时间最长，色拉油的加热时间最短，由此可得
出的探究结论是_________________________________。
解析：由q＝
放
得，释放的热量Q放＝mq＝0.01kg×
3.0×107 J/kg＝3.0×105 J。
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3. [宿州月考] 如图所示是甲、乙两种燃料完全燃烧时的Qm图像，请问哪种燃料燃烧时释放热量的本领强( A )
A. 甲燃料燃烧时释放热量的本领强
B. 乙燃料燃烧时释放热量的本领强
一个，相同的烧杯几个，钟表一只。
实验方法：控制变量法、转换法。
感悟新知
思想方法
知2－讲
●控制变量法：水吸收热量的多少用吸热时间的长短来反
映有一个前提：在单位时间内，水从热源吸收的热量相
同。为此在用多个加热装置如酒精灯给不同质量的水加
热时，要控制酒精灯的火焰大小、燃烧程度、酒精灯距
离石棉网的高度等相同。
7J
___________________。
放的热量是3.0×10
解析：酒精热值的物理意义是质量为1 kg 的酒精完全燃
烧释放的热量是3.0×107 J。
感悟新知
知3－练
(2)在给物体加热时，酒精灯内酒精逐渐减少，其热值
不变
________(填“变小”或“不变”)。
解析：热值由燃料种类决定，与质量无关。
感悟新知
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(3)物理兴趣小组的同学们是通过在煤油和水的质量、温度
12.2《热量和热值》PPT课件1
观察课本26页活动1的A实验，该实验目的是： 。 升高的温度 水的质量，改变的物理量是 实验中要控制的物理量是： 。 实验中水吸收的热量多少根据 加热时间的长短
加热的
探究水的吸热与温度变化的关系
来判断。
升高的温 度 时间 △t/℃ t/min
5 2
10 4
15 6
20 8
25 … 10
水的质量m/g
50 1
100 150 200 250 … 2 3 4 5
5
分析表中数据可得到的结论是： 升高温度相同时，水吸收的热量与它的质量成正比 。
你能用上述实验器材探究物体温度降低时所放 出的热量与物体的质量、温度变化的关系吗？说 说你的实验方案。 1.把一杯热水放在室温中，用温度计测量热水 的温度变化，从某温度开始计时，记录水温每下 降2℃时，所需的时间。 2.把质量分别为50g、100g、150g、200g四杯 热水放在同一环境中，用温度计测量热水的温度 变化，从某温度开始计时，记录各杯水下降相同 （ 10℃）温度时，所需的时间。 市面上有很多牌子的保温杯，现在拿到5组不 同牌子的保温杯（每组10个），你如何比较它们 的保温性能？
100
分析表中数据得到的结论是：
当质量一定时，水吸收的热量与升高的温度成正比 。
实验B.探究水的吸热与水的质量的关系 实验中应控制什么量？改变什么量？观测什么量？ 说说你的实验方案，画出记录表格。
实验中应控制升高温度相等，改变水的质量，观测 加热时间。
加热的
时间 水的质量 m/g t/min 升高的温度△t/℃
燃烧放出的计算
例：500g汽油完全燃烧，可以 放出多少热量？
解：
m=500g=0.5kg
Q放=qm