五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标

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语文五年级下人教新课标:第22课《人物描写一组》课件(19张)

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《吴全恒敬椒谦梓人教,育(出教17学身0资1于-源1仕7库5宦》4名),门字,敏专小轩注时中,国教候基师清础备受教课代育、到资备安源考良建伴徽设侣好 教育。吴敬梓一生创作了大量的 诗歌、散 文和史学研究著作。 长篇讽刺 小说《儒林外史》确立了他在 中国文学 史上的杰出地位,这部小说大约 用了他近20年时间,直到49岁时才完成。 《儒林外史》以写实方法讥讽世态人心, 虽然行文不乏对比、夸张甚至荒诞,但情节的展开冷静、 平实,极具分寸感,不时穿插若干谐趣戏笔,从中引发的 却是酸涩与悲凉。吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就,就是 塑造了严监生这个守财奴的典型,这个集中了人类弱点同 时又浸透了民族劣性的中国古典文学的独特典型,完全能 够与莎士比亚的夏洛克、莫里哀的阿巴公、巴尔扎克的葛 朗台等举世闻名的吝啬鬼形象相媲美。
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1、自读课文,读准字音,画出不懂的字词,
想想文章写一件什么事?
2、与同学分角色朗读课文,可以读演结合。
3、交流讨论,说说小嘎子和胖墩儿给你留下
什么印象?能不能从文中找到具体的句
子来说明?
4、课文是通过什么方法来描写人物的?
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《儒林外史》内容梗概 《儒林外史》是一部现《实恒主谦义教的育教杰学作资,源作库者》肯定了专他注中所国教认基师础备为教课育、对资备源考的建伴设侣, 批判了他认为丑恶的现象。在第一回《说楔子敷陈大义,借名流隐 括全文》中,作者开宗明义,把终身不愿为官、最后退隐山中的王 冕作为品质高洁的代表,对那些边读书并能以孝事亲的人士大加称 赞,试图通过这些人物的活动体现“以礼乐化俗”“以德化人”的 思想。 《儒林外史》的思想性主要表现在作者对当时社会生活中 的若干丑恶事例的彻底批判上。第三回《周道学校士拔真才,胡屠 户行凶闹捷报》,主人公范进中举之前,家里住的是草房,穷苦不 堪,可是一朝中举之后,银子、房子、土地与奴仆都有了,本地的 乡绅也纷纷前来探视、结交。通过范进中举前后的对比,把科举制 度在当时的威力作了最具体、最直接的描写和揭露。同时,正是由 于科举制度的巨大影响,诱使那些出身低微的贫寒之士,无时不在 作着像范进那样在一夜之间成为社会上的支配者的梦想,所以在社 会上普遍流行“万般皆下品,唯有读书高”的思想与潮流。 对于 科举制度的虚伪性,作者从各个角度予以深刻的揭发,最突出的表 现在有关“优贡”的描写。“优贡”本来是科举制度中唯一强调要 通过“优良的品行”才能获得应举资格的破例。在《儒林外史》中,

新课标人教版小学五年级语文下册:22人物描写一组PPT、优质教学课件

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关于吴敬梓
吴敬梓(1710~1754),字敏轩,又字 文木,全椒(在安徽)人,著有《儒林外史》 和《文木山房集》等。吴敬梓虽是名门望族的 后代,小时深受儒家思想的熏陶,但由于经济 地位的迅速变化,使他接触了劳动人民,看到 了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上 有进步的一面,并且掌握了描写现实的讽刺手 法,所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十 分杰出的长篇讽刺小说。
关于《小兵张嘎》
1957年,徐光耀被打成右派,开除党籍、军 籍,剥夺军衔,降职降薪,来到河北保定进了农场 劳动改造,过着相当郁闷的日子。而正是在保定, 《小兵张嘎》诞生了。
《小兵张嘎》在1958年夏季创作完成。1961 年12月刊发在《河北文学》上,1962年出版了单 行本。小说曾被译成多种文字,在国际上产生了广 泛影响。1963年由北京电影制片厂在白洋淀开拍 《小兵张嘎》,导演是崔嵬和欧阳红樱,影片深受 广大群众的欢迎。小说和电影在1980年分别获第 二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。
越发:更加。
登时:立刻。
关于《儒林外史》
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通 过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无 耻行为的真实生动的描写,深刻地揭露了行将崩溃 的封建制度的腐朽性,强烈地抨击了罪恶的科举制 度,并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等, 客观上否定了整个封建制度。
《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品,作者 擅长运用典型情节,深刻地揭露社会矛盾。语言准 确、精炼、形象,具有讽刺效果。《儒林外史》是 我国古典讽刺小说的高峰。
关于王熙凤
王熙凤,是贾母的大儿子贾赦的儿子 贾琏的妻子,贾母二儿子贾政的妻子王夫 人的内侄女。长着一双丹凤三角眼,两弯 柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。她精 明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为 贾府的实际大管家。那么,王熙凤具有怎 样的性格特点呢?请同学们,再认真读课 文,画出描写语言、外貌、动作的句子, 仔细体会人物的性格特点。

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那么,在你们的心目中,小嘎子和小 小胖墩儿到底是怎样的一个人呢?请同学 们在下面的横线上,填上你认为合适的词 语:
______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、沉 稳、憨厚、调皮、老实)
诸亲六眷:泛指许多亲戚。究竟指哪些亲 属说法不一,较早的一种说法是指父、 母、兄、弟、妻、子。
写读后感要表达真情实感。 不管写什么,都要围绕“祖国在我心中”的主题。 二、写作指导
1.明确演讲稿的格式 (开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体 材料 把表达的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。)
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢? 1出示范文《祖国啊,母亲》,师演讲。 2听了老师的演讲,你有何感受?(心潮澎湃,激动……) (1)这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力) 我们再 默读这篇演讲稿,说说它还有哪些与其他文体不同的地
王熙凤逢场作戏,善于阿谀奉承,做表 面文章,明为称赞林黛玉,暗里投合贾母的 心意。这是极富个性化的语言。
找出课文中对“凤辣子” 的外貌、语言以及动作的相关 描写,从中你可以看出王熙凤 是一个怎么样的人?她在贾府 中又是处在怎样的位置呢?
再次快速阅读三篇短文,你 认为哪个人物形象在你头脑中留 下了最鲜明的印象?为什么?在 文中找出理由,做好标注。并想 一想怎么样才能把一个人物生动 地刻画出来。
关于《红楼梦》
《红楼梦》写的是一个大家族。这个家族的祖先曾 随皇帝出过兵,兄弟二人都受封国公爵位。哥哥贾演封 宁国公,弟弟贾源封荣国公,两家府第相连,就叫了宁 国府和荣国府。到《红楼梦》开篇时,第一代人贾演、 贾源,第二代人贾代化、 贾代善都已过世,只有贾代善 的妻子贾母还在。如今虽年事已高,把家政交给二儿媳 王夫人和孙媳妇王熙凤主持,自己只带着孙儿辈寻开心, 享清福,但 在宁荣二府中仍握有至高无上的权力。贾府 的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾 敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女林黛玉。林黛玉母 亲因病去世,外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾,就派 人把黛玉接进贾府。本文介绍的就是林黛玉初进贾府, 王熙凤与其见面的情景。

人教版五年级下册第22课人物描写一组课件

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一个泼辣张狂、 一个泼辣张狂、口齿伶 泼辣张狂 善于阿谀奉承、 俐、善于阿谀奉承、见 风使舵、喜欢使权弄势、 风使舵、喜欢使权弄势、 炫耀特权和地位的人物 炫耀特权和地位的人物 形象。 形象。
林黛玉的思忖、 林黛玉的思忖、纳闷 与贾母对王熙凤的戏 谑谈笑的评价, 谑谈笑的评价,是对 王熙凤的侧面描写。 王熙凤的侧面描写。
角眼” 两弯“吊梢眉” 角眼”,两弯“吊梢眉”,含 威不露的“粉面” 威不露的“粉面”,未启先笑 丹唇” 外表隐藏着刁钻 的“丹唇”,外表隐藏着刁钻 狡黠
王熙凤的内心世界, 王熙凤的内心世界, 在她会见黛玉时的举 止言谈中表现得很充 分。她见黛玉时先是 恭维── 恭维
因为她知道黛玉是贾 母最疼爱的外孙女, 母最疼爱的外孙女, 所以不惜恭维到令人 肉麻的地步: 肉麻的地步:“天下 真有这样标致的人物, 真有这样标致的人物, 我今儿才算见了。 我今儿才算见了。
小结描写人物的方法: 小结描写人物的方法: 要有一个具体的生活情 要有一个具体的生活情 具体 动作、 境;动作、语言和心理 活动的描写要符合 符合人物 活动的描写要符合人物 的身份和性格特点, 的身份和性格特点,要 典型。 典型。
解词:小嘎子: 解词:小嘎子:那种 活泼、可爱、淘气、 活泼、可爱、淘气、 调皮捣蛋, 调皮捣蛋,但又不让 人厌恶的小男孩, 人厌恶的小男孩,北 方话就叫“小嘎子” 方话就叫“小嘎子”。
在贾母面前,连邢、 在贾母面前,连邢、王 二夫人都要敛声屏气、 二夫人都要敛声屏气、 毕恭毕敬, 毕恭毕敬,何况孙子媳 妇王熙凤, 妇王熙凤,但王熙凤就 有这样的特权。 有这样的特权。
贾母在这个家族至高无上
未见其人,先闻其声: 未见其人,先闻其声: “我来迟了,不曾迎接远 我来迟了, 客”以及对王熙凤的肖像 描写和王熙凤对林黛玉说 的一席话, 的一席话,是对王熙凤的 正面描写。 正面描写。

五年级下册语文课件-第七组第22课《人物描写一组》∣人教新课标 (共36张PPT)

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优秀示例:
小足球赛
球场边上,那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,
往外探着身子,眼睛盯着场上。坐在她旁边的女孩伸直了
脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的
男孩可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着场
上局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧
张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感
二、摔跤时的小嘎子 1.提议摔跤 两者的自信:比赛摔跤是_____小_提嘎议子的,可见他是
__内__行__,有自信;而小胖墩儿立刻应战,并且任由 小嘎子选择方式,说明小胖墩儿也______________ ______不__甘__示__弱__,__自__信__满__满____________________。 2.选择“随便摔” “一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于 ____灵__巧__机__敏,而_____体__形__与__力__量是小胖墩儿的优势。 小嘎子的选择说明他_______聪__明__而__富__有__心__计_。
四、描写方法我会选。(只填字母)
A.动作描写
B.神态描写
C.心理描写
D.语言描写
1.她拿起筷子,向一盘菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷
子下方端着。(A )
2.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这
来者系谁,这样放诞无礼。( C )
3.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾
迎接远客。”(D )
4.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚
至不敢接触任何人的目光。( B )
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、小兵张嘎 《小兵张嘎》是作家_徐__光_ 耀___的一部儿__童__小_说_ ,

五年级下册语文课件-22人物描写一组-人教新课标-(共41张PPT)

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“跳、退、闪 说明胖墩是经常摔跤的,为 、脱、叉” 下文战胜小嘎子埋下伏笔。
精读感悟
动作描写 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰 ,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破 绽。
“塌、合、鼓” 表现胖墩丝毫不给小嘎子可 乘之机,为后文战胜小嘎子做了铺垫。
外貌描写
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗, 一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他 。
侧面描写 通过贾母的话和黛玉的 纳罕,反衬出王熙凤在贾 府中有特殊身份和地位。
精读感悟
课堂总结
文中的三个人物,你喜欢哪一个 ? 为什么希?望大家去聆听、去欣赏中外文学巨著 ,走进跳跃的语言世界,走进文学自由飞翔 的地方……!
课堂练习
1.我会写词语。 手(疾)眼快 精神(抖擞) 仰(面)朝天 三抓(两挠)
精读感悟
神态 、动 作描 写
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑 粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去 ,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上
风。 “想使巧招,下冷绊子”可以看出小嘎子
争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。
精读感悟
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕 子去勾他的腿,不料反给他把脚别住 了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚 一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
精读感悟 作者是从哪几方面描写了王熙凤 的打扮,体现了她的什么特点?
精读感悟 天下真有这样标致的人物,我今儿才算
朗读
见了。况且这通身的气派,竟不像老祖
宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老
祖宗天天口头心头,一时不忘。
从这句话中可以看出王熙凤的哪些特点 一石三鸟,表?面上是称赞了林黛玉的丰姿,实 际上却是在阿谀贾母,又不忘安慰迎春等那些 嫡亲的孙女儿,真是面面俱到,圆滑之至。

人教版五年级语文下册22《人物描写一组》课件

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先恭维,再拭泪,后转悲为喜,一切视贾 母态度而变。这种情感瞬变,把王熙凤善 于察言观色,见风使舵的形象刻画出来
又忙携黛玉之手,问她:“ 妹妹几岁 了?可也上过学?现吃什么药?在这里 不要想家,想要什么吃的,什么玩的, 只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只 管告诉我。”
王熙凤连问三句真是关心黛玉 吗?两个只管是为了炫耀自己的特 殊地位。
1、课文写了一件什么事?
2、用“——”划出描写小嘎子 的句子,用“ ﹏”划出描写胖 墩儿的句子,并圈出关键词。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手 疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一 叉一搂。
小嘎子清楚两人在形体上的差距,认 识到“单凭力气”是无法胜过“膀大 腰粗,一身牛劲”的胖墩儿的。于是 小嘎子选择了“随便摔”。表现了小 嘎子聪明而富有心计的性格特点。
那么,在你们的心目中,小嘎子 和小胖墩儿分别是怎样的人呢?请同 学们在下面的横线上,填上你认为合 适的词语:
______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉 稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)
作者主要抓住了人物的动作、 神态、心理活动进行刻画。这些 描写丰富了人物性格,让读者好 像看到了人物的动作。一个顽皮、 机敏、争强好胜、富有心计的小 嘎子仿佛就站在我们眼前,栩栩 如生。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻 大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦 来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛 很占了上风。
可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富 有心计的个性特点。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚 腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住 了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一 声,小嘎子摔了个仰面朝天。

统编版五年级下册语文《 人物描写一组》【新课标版】PPT课件(完整版)

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阅读《军神》时,通过刘伯承在手术台 上的表现,体会到刘伯承的坚毅。
任务 明确人物 课文的三个片段主要写了哪些人物?
《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》
《两茎灯草》
小嘎子 祥子 严监生
恭喜你完成任务,获得人物资料!
品读人物形象
快速默读课文,说说片段中的主要人物 分别给你留下了什么印象。
《摔跤》 从动作描写中,体会到小嘎子的机灵
想使巧招取胜
说说这些语句用了什么描写人物 的方法,有什么表达效果。
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单 凭力气,自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放 在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。
起初动,小作嘎描子写精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,
围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛 很占了上风。
亲爱的同学们: 学校要举办“形形色色的人”主
题征文活动,为把习作写得更好,这 一单元,我们来品读作家笔下的人物 形象,学习描写人物的基本方法。
人物描写一组 刷子李
◎学习描写人物的基本方法。 ◎初步运用描写人物的基本方法, 具体地表现一个人的特点。
形形色色的人
任务一:走近小说中的人物 任务二:走近俗世奇人刷子李
在这个片段中,作者用 几个动作就把严监生吝啬至 极的性格刻画得入木三分。
课外书屋
《小兵张嘎》讲述了抗日战争时期, 冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三 岁的男孩子,在严酷的战争环境中、在 革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小 说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗 日小英雄张嘎的形象,成为我国儿童文 学画廊中被广为传颂的经典人物形象之
抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点,想要 把小胖墩儿转迷糊,以寻找进攻的时机
露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈,终于三 抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小 胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶, 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕 子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁 势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

新课标人教版小学五年级语文下册:22人物描写一组PPT、优质教学课件

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那么,在你们的心目中,小嘎子和小 小胖墩儿到底是怎样的一个人呢?请同学 们在下面的横线上,填上你认为合适的词 语:
______________________的小嘎子 ____________________的小胖墩儿
(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、沉 稳、憨厚、调皮、老实)
诸亲六眷:泛指许多亲戚。究竟指哪些亲 属说法不一,较早的一种说法是指父、 母、兄、弟、妻、子。
关于吴敬梓
吴敬梓(1710~1754),字敏轩,又字 文木,全椒(在安徽)人,著有《儒林外史》 和《文木山房集》等。吴敬梓虽是名门望族的 后代,小时深受儒家思想的熏陶,但由于经济 地位的迅速变化,使他接触了劳动人民,看到 了社会的黑暗和科举制度的罪恶。因为思想上 有进步的一面,并且掌握了描写现实的讽刺手 法,所以才能在晚年写出《儒林外史》这部十 分杰出的长篇讽刺小说。
越发:更加。
登时:立刻。
关于《儒林外史》
《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通 过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无 耻行为的真实生动的描写,深刻地揭露了行将崩溃 的封建制度的腐朽性,强烈地抨击了罪恶的科举制 度,并涉及了政治制度、伦理道德、社会风气等等, 客观上否定了整个封建制度。
《儒林外史》是我国讽刺文学中的精品,作者 擅长运用典型情节,深刻地揭露社会矛盾。语言准 确、精炼、形象,具有讽刺效果。《儒林外史》是 我国古典讽刺小说的高峰。
2. “太阳的脸变得更红了”说明了什么? 3. 第二句说了什么?为什么说“轻轻地走向……”?这时太阳已 经看不 到了,只看到什么? 4. 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
1. 指名读。 2. 爷爷脸上的“红光”是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么 心情? 感情读。 3. 有感情地齐读。 三.总结 这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受? 四.练习感情朗读。 第三课时

新课标人教版小学五年级语文下册:22 人物描写一组PPT、优质教学课件

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与大侄子的交流 伸着两个指头 与二侄子的交流 越发指得紧了
与奶妈的交流 与赵氏的交流
那手只是指着 不动
点一点头
把头摇了两三摇
两眼睁的滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇
把眼闭着摇头
把手垂下
再读再悟,根据严监生的动作、神态猜 测出他临死前的心理活动
我的两个侄子哟,你们怎么就不明白你二 叔的心思呢?你看那灯盏里的两茎灯草正燃着 呢,该费了多少油啊!这哪里燃的是油啊,分 明燃的都是银子呀!这样白白地糟蹋钱财,叫 我如何断得了这口气哟!
整个人物仿佛就站在我们眼
前,栩栩如生。
精读课文:
找出描写精彩比赛的句段背 一背。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各 自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起 初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗, 动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使 巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是胖 墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆, 鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马 灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了 一起。这一来,小嘎子可上了当了:小胖墩 膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶, 硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚 想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别 住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声, 小嘎子摔了个仰面朝天。
奶妈,亏你还在我家呆了这么多年,竟连 我的这点儿心思都不懂,真是气死我了!
赵氏啊,到底还是你明白我的心思! 挑掉一茎,这下我就放心了。
拓展想象
如果此时你就站在他的床前, 你有什么话想对他说说呢?
严监生啊严监生,你太吝啬了!你 那么有钱,竟为了两茎灯草而死不瞑目, 唉,你你真是可悲!
严监生,你真是个守财奴,你爱财竟 胜过自己的生命。为区区两茎灯草而眼 不闭,气不咽,如此贪婪,真令人可恨 又可笑。
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3.蹦来蹦去:为了发挥自己的优势,小嘎子___猴__儿___似的 蹦来蹦去,是想欺负对手__傻__大__黑__粗_ ,__动__转__不__灵_ ,好 下__冷__绊__子__ 。“仿佛”说明他占上风只是________ __表__面__的__,__暂__时__的_____。因为这样做________________ ______消__耗__了__自__己__的__体__力_________。
三、小嘎子的性格 1.写小嘎子运用的方法:____动__作____描写,_________
____心__理______________描写。 2.张嘎的性格特点:_____________________________
____顽__皮__,__机__敏__,__争__强__好__胜__,__富__有__心__计_。____________ 。
4.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么不安,甚
至不敢接触任何人的目光。( B )
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 一、小兵张嘎 《小兵张嘎》是作家_徐__光_ 耀___的一部儿__童__小_说_
,写小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引 导下,成为___一__个__八__路__军__战__士_____的过程。也就是 说,小说写了小嘎子的__成__长__故__事__________。
_________________________________________神__态_。严 监生动:作点一点头,把手______,_____就_______。
5.这一部分通过四次守不财同奴判断以及严监生的________
、__________进行对比,刻画出严监生
《“凤辣子”初见林黛玉》 一、主要人物关系 1.贾母:又称____史__太__君__,《红楼梦》中的主要角色之
二、挑去一茎灯草,严监生咽气 1.大侄子推断:莫不是还有____两__个__亲__人__不曾见面?
严监生:把头________摇__了__两__三__摇______________。 2.二侄子推断:莫不是还有______两__笔__银__子__在那里,
不曾______吩__咐__明__白__________?严监生:他把两眼 睁的____滴__溜__圆__,把头又_____狠__狠__摇__了__几__摇______, 越发________指__得__紧______了。跟前一次比较,说明 严监生____________有__些__急__了___________________。
马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来, 小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样 推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚 腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧 里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.给文中加点字注音,写在括号里。 精神抖擞( ) 裆( ) 破绽( )
5.将主人公、作品及相应的作者用线连接起来。
小嘎子
《红楼梦》
徐光耀
严监生
《儒林外史》 吴敬梓
王熙凤
《小兵张嘎》 曹雪芹
起初,小嘎子精神抖擞( sǒu),欺负对手傻大黑粗,动转
不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿 佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合
了裆(dāng ),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽( zhàn)。两个人走
兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容,看得津津有
味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的美
好回忆。
一、用“√”选择正确的读音。
穿梭﹒(jùn
suō) √
嫡﹒亲(d√í zhāi)
把脚别﹒住了(b√ié
扳﹒动(bǎn
携﹒手(x√ié biè)
b√ān) jié)
二、看拼音,写词语。
pò zhàn
2.严监生喉咙里痰响得_一__进__一__出___ ,一声_________ __不__倒__一__声___的,总不得断气,还把手从__被__单__里___ 拿出来,伸着___两__个__指__头________。一般而言,人们 想到的是,严监生要_____见__重__要__的__人_____ ,或是要 交代_重__要__的__身__后____大事,或是要叮嘱_未__了__的__生__前___ 大事。这是全文中最重要的_____细__节_____________ 。
2.写出下列词语的近义词。
精神抖擞——(
神“____”从文中画出表现胖墩儿是摔跤惯手的句子

4.“蹦来蹦去”说明小嘎子____聪__明__,__富__有__心__计____,“ 精神抖擞”说明小嘎子对比赛的胜利_____有__信__心__。
5. “傻大黑粗”是___外__貌___描写,“动转不灵”是 ___动__作___描写,这两处写出了小嘎子眼中的胖墩儿有 ___________虽__然__高__大__,__但__是__不__够__灵__活________的特点 。【方法】
四、描写方法我会选。(只填字母)
A.动作描写
B.神态描写
C.心理描写
D.语言描写
1.她拿起筷子,向一盘菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷
子下方端着。(A )
2.黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这
来者系谁,这样放诞无礼。( C )
3.一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾
迎接远客。”(D )
3.妈妈的推断:老爷想是因___两__位__舅__爷_____不在跟前 ,故此记念。严监生:__把__眼__闭__着_____摇头,那手只

指着不动
____________________________________________
。 那灯盏里点的是两茎灯草,不放心
4.赵氏判断正确:你是为___垂__下______登__时_____没__了__气__
《临死前的严监生》 一、严监生垂危,伸出二指 1.“医家都不下药了”是因为医生觉得严监生_____
_____无__药__可__救__,__濒__临__死__亡___________。“把管庄的 家人都从乡里叫了上来”是为严监生___送__终______。 这些内容为后文写“伸出二指”作_____铺__垫______。
一。贾母是贾府的_________最__高__权__位__者_________。 2.王熙凤:贾母的___孙__媳__,是贾府的___实__际__施__政__者__。 3.林黛玉:金陵___十__二__钗_之首,荣府千金___贾__敏___与巡
盐御史_____林__如_之海女。
二、先闻其声显地位 1.笑声:只听____后__院__中__有人笑声。人未出现,笑声先
4.仰面朝天
(1)因为“推拉拽顶”不见效,小嘎子求胜心切,_______ ______沉__不__住__气_______。
(2)刚想用___脚__腕__子___去钩___他__的__腿_ ,不料反给他______ _____把__脚__别__住_________了。根本原因是____________ _________力__量__不__足__,__巧__劲__儿__没__使__成_________________。
放( 诞 )无礼
( 转 )悲为喜
3.给破折号选择正确的用法。 A.表示补充、说明、解释。 B.表示意思的转折、话题的转换。 C.表示声音的延长。 D.表示说话或声音中断。 (1)“要不——摔跤。”C ( ) (2)亚洲大陆有目前世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。A ( ) (3)“我来迟——”“迟什么迟,快坐下吧!”D ( ) (4)“今天天气真热呀!——你什么时候去上海?”B ( )
同学们,写足球赛的时候,我们可以通过写观众的表现 ,来突出比赛的激烈,这样的描写是侧面描写。侧面描写的 例子还有很多,如:通过写蜜蜂多来表现花朵的浓香;通过 写路两旁的树木往后飞奔来表现行驶的速度快……下面就请 你运用侧面描写,写一个生活片段,200字左右。 思路_点__拨__:__侧__面__描__写__往__往__比__正__面_描__写__更__机__智__,__更__能__激__发__读____ _者__的__想__象__力__,__从__而__收__到__强__烈__的__艺__术__效__果__,__侧__面__描__写__往__往__要___ _同__时__使__用__动__作__、__神__态__、__心__理__等__描__写__方__法__。__同__学__们__要__在__平__时___ _的__习__作__中__注__意__多__加__练__习__使__用__,__为__作__文__增__色__。_______________ ____

滴溜圆
(2)“他把两眼睁的神__态______,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了
。”这因属大于家_猜__不__透_描他写的,心表意现而了十严分监着生急的__样__子______________
____________________________________________外__貌_________
二、摔跤时的小嘎子 1.提议摔跤 两者的自信:比赛摔跤是_____小_提嘎议子的,可见他是
__内__行__,有自信;而小胖墩儿立刻应战,并且任由 小嘎子选择方式,说明小胖墩儿也______________ ______不__甘__示__弱__,__自__信__满__满____________________。 2.选择“随便摔” “一向”“从不”说明小嘎子觉得自己的优势在于 ____灵__巧__机__敏,而_____体__形__与__力__量是小胖墩儿的优势。 小嘎子的选择说明他_______聪__明__而__富__有__心__计_。
6.这场比赛的结果是___小__嘎__子__输__了___,我认为 ___小__嘎__子___输掉比赛的原因是 __争__胜__心__太__强__,__有__点__求__胜__心__切__;__有__点__轻__视__对__手________ __;________________________。 实力不济
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