图书馆班子对照检查材料

党的群众路线教育实践活动领导班子对照检查材料

图书馆党总支

图书馆党总支响应党中央号召，根据上级组织和学校党委的统一部署和总体要求，积极认真地组织馆领导班子成员和全体党员投身到党的群众路线教育实践活动中，各项工作有序推进，按质按量地完成了各项“规定动作”。在第一阶段，图书馆全体处级干部、党员、科级干部都积极参加了学校和图书馆组织的各类学习和培训，党总支采用多种方式、多个层面诚恳征求师生读者对图书馆领导班子和个人在“四风”方面以及其他方面的意见。目前，正值查摆问题，对照检查阶段，按照党中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，图书馆领导班子对征集到的意见进行了认真的整理和反思，现自我剖析如下，不尽不详之处，敬请批评指正。

一、遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定省委九项规定精神情况

1、在遵守党的政治纪律方面：图书馆领导班子及个人都能坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，做到了坚定支持和拥护中国共产党的领导，遵守党的纪律，在大是大非问题上立场坚定，对上级组织的各项工作部署和纪律要求都坚决执行和遵守，无论在思想上和行动上始终与党中央保持一致，服从学校党委的领导和决定，从不发表与党中央的重大决策和与党员干部身份不相符的言论。在实际工作中，坚持民主集中制原则，图书馆重大问题都要经过班子会，馆务会，

或二级“教代会”通过后实行。严格组织纪律和组织程序，积极维护班子团结。但高标准严要求，我们的政治理论和政策法规的学习还需加强，党性修养还要不断提升。

2、在贯彻中央八项规定和省委九项规定精神方面：对照中央八项规定和省委九项规定要求，结合工作实际对照检查，班子成员深感深入基层到教学院调研太少，到馆内各部门及书库工作第一线了解工作情况不够，与各部室主任研究讨论工作、交流谈心不多。图书馆在精简会议、精简简报、勤俭节约、廉洁从政方面都严格按照相关要求和规定执行。班子成员近五年没有因公因私出国出境情况，也从未参加过任何奠基剪彩活动，从未持有任何私人会所卡。在“三公”经费的使用上，图书馆领导班子严格遵守学校财务制度，专人负责，审批规范，班子成员从不使用公款用于个人消费，个人出差从不使用专车，都是乘坐公共交通工具或拼车，馆内的公务接待一律由办公室统一安排，力求节约，没有高消费、娱乐活动和赠送现金、有价证券、支付凭证和贵重物品行为。

3、在把作风建设同推动改革发展对立起来，消极对待作风建设新的规章制度，“为官不为”方面：图书馆领导班子成员一直认为，加强党的作风建设是推动改革发展和适应社会主义现代化新形势新任务的需要，是高等学校全面加强和改进高校党建工作的需要，为高等教育的改革和发展提供了坚强有力的政治保障。在实际工作中，我们积极支持学校关于进一步加强和改进机关工作作风的各项工作，班子成员严格要求自己，积极组织全体馆员严格遵守学校作风建设的各

项规章制度。同时，在图书馆建立有《图书馆员工考勤考绩规定》、《图书馆专技人员岗位职责》、《图书馆员工岗位职责》等多项规章制度，虽然在执行相关制度规定时领导班子存在有处罚不严的问题，但没有消极对待作风建设新的规章制度的情况，更没有把作风建设同推动改革发展对立起来的言行。在“为官不为”方面，图书馆班子成员一直立足岗位，努力工作，确保了图书馆的整体稳定和日常工作的顺利开展，近几年图书馆没有出现大的工作错误和问题，但高标准要求，图书馆领导班子还是存在工作创新不够、执行力不强，图书馆工作成绩不突出的问题。

二、在“四风”方面存在的突出问题和其他方面存在的突出问题

我们把领导群众在“四风”方面提的四条意见，其他方面提的五条意见，以及我们自己反思的问题归纳起来自我剖析如下：

1、形式主义方面

工作抓得不实，落实不力。主要表现在：一是员工的业务学习和培训工作抓得不实。员工的业务培训工作不到位虽然有差旅费较少、限制了派遣职工外出学习和培训等客观原因，但图书馆内员工的业务学习和培训存在抓而不实的问题，一方面没有长期规划，另一方面已进行的业务学习由于要求不严督促不力效果不理想；二是数字资源宣传工作抓得不实。近几年图书馆根据师生需求购臵的数字资源日益增多，但图书馆在这些新资源的宣传方式和途径上思考不多，具体工作也做得有限，致使部分师生不能及时知晓相关讯息。三是工作纪

律抓得不实。图书馆2008年就制定有专门针对工作纪律，并经“二级教代会”通过后施行的《湖南文理学院图书馆职工考勤考绩规定》，去年，图书馆为了强化管理，又实行了部门工作月报制和工作人员日志填报制。头几年对违反《规定》的人曾做过公开批评和罚款的处理。近两年，在《规定》执行过程中，确实存在着执行不严的问题，例如对个别员工迟到，提前几分钟关门去吃午餐，工作时串岗等现象，发现后只当面批评而未按相关规定严肃处理，只对少数人执行了象征性罚款。

2、官僚主义方面

（1）主动问需少，坐等上门多。主要表现在我们深入基层少，主动服务教师读者、深入教学院工作调研少，没有全面了解各教学院及教师读者对图书馆的需求，导致图书馆建设性的做好“最后一公里”和“最后一步路”的服务工作没有做到位。在日常工作中，馆领导班子成员到馆内各工作岗位进行巡查和工作调研的次数偏少，发现问题不及时。对于发现的问题，主动化解少，被动解决多。馆内工作安排大多是在会议室研究解决，或者通知馆员到领导办公室商谈解决。

（2）不敢担当，不愿得罪人。主要表现在一是乱象不敢抓、不敢管，在管理方面上执行力偏软，失之于宽，失之于软。二是对员工违反工作纪律的现象，有求稳怕乱的思想，不愿得罪人，如少数员工提前下班、甚至缺岗没有及时制止和查处，只是不咸不淡的个别批评一下了事，对老老实实上班员工的工作积极性造成了不利影响。

（3）部门利益至上，大局意识不强。坦率的说，我们在日常工

作中的大局意识还是比较强的，如每年多次召开的毕业生供需见面会图书馆都是不讲任何条件和困难地腾场地调整工作安排；在专业人员严重缺乏的情况下，我们坚持安排专业人员编辑《高教信息参考》给学校领导提供参考。但站在学校更高层面，我们的大局意识观念还是显得不是很强，如在“党代会”、教职工“双代会”上，给学校领导提供有关全校发展大计的意见和建议方面确实做得很不够。我们班子成员在学校层面的发言，大多集中在如何更好地发挥图书馆的作用方面，过多地强调图书馆的问题和困难，寻求支持比较多，很少对学校的发展提出具有建设性的意见和建议，确实没有发挥好我们作为一级组织建言献策的作用。

3、享乐主义方面

（1）创新意识不强，干事动力不足。主要表现在工作中缺乏主动性，缺乏干事创业激情，存在“不求有功，但求无过”的思想。如随着读者获取信息和利用图书馆方式的不断变化，图书馆在服务意识和创新意识方面没有随之改变和提高，在充分利用现代通信工具开展创新服务方面少有思考。

（2）因循守旧。主要表现在观念保守，优质服务拓展工作不力。在服务模式上，基本上还是以传统的图书借还和开放阅览为主，大部分工作人员还是在从事传统的借阅服务。高层次的服务工作开展不力，高层次服务和数字资源教育与培训工作没有建立有效的工作机制，定向定题等学科服务工作还没开展。日常工作侧重于资源和条件建设，在服务策略、服务手段方面，与时俱进地创新思考不够。