人教版语文六年级上册《13__只有一个地球》作业练习

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《13 只有一个地球》作业练习姓名：家长签名：

一、读拼音，写词语。

áo yóu guǒzhe miǎo xiǎo ēn cìgòng xiàn làn yòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi xiémùdǔkūjiéhui huai kāng kǎi héǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。

biǎn( ) gōng( ) chóng( ) xiāng ( ) 扁供重相

piān( ) gòng( ) zhòng( ) xiàng ( )

三、在括号里填适当的字组成词语。

映入()()相互()()()()可亲

一叶()()()()提供不加()()

四、写出下列词语的反义词。

毁坏——容易——精心——美丽——

五、比一比，再组词。

竭（）遨（）赐（）慨（）胁（）睹（）薄（）莹（）渴（）傲（）惕（）概（）协（）赌（）簿（）萤（）六、想一想，填上合适的词语。

（）的球体（）的宇宙（）的威（）的事情（）的地球（）的范围

七、判断下面各句的修辞方法。

1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。（）

2、地球在群星璀粲的宇宙中，就像一叶扁舟。（）

3、人类又有多少人能够去火星或者月球上居住呢？（）

八、为下面的句子填上合适的关联词语。

1、地球所拥有的矿产资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2、人们（）不加节制地开采，地球上的矿产资源（）会越来越少。

3、人们滥用化学品，（）使自然资源不能再生，（）造成了一系列生态灾难。

4、在火星或月球上建造移民基地的设想（）实现了，（）是很遥远的事情。

九、阅读并回答问题

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。

1、为加点字选择正确读音。

2、地球在宇航员的眼中是这样的：___________________________________________

3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法，说明了______________________________

4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作____________、____________，形象生动地说明了________________________ 。

（二）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是___________________，

“本来”强调了______________，体现了说明文语言的____________ 。

2、在括号内填上恰当的关联词语。

3、从加点的词语你体会到了什么？

4、读完这段文字，你想到了什么？

（三）“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

1、说地球“可爱”是因为表现在

。

2、“易碎”是指表现在

。

3、“同时”强调了。它既有的一面，又有的一面，目的是。

十、默读课文，完成练习。

1、课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。

2、这是一篇说明性质的文章，请你在文中找一找，作者运用了哪些说明方法，各找一个例子，抄写下来，并说说这样写的好处吧！

列数字：它是一个半径只有六千三百多千米的星球。好处：“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。

列数字：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。好处：“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。

十一、品读课文片段，完成练习。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（），即使这些设想能实现，（）遥远的事情，（），又有多少人能够去居住呢？（1）在括号里填上合适的词语。

（2文中“至少”说明了到目前为止，在以地球为中心的40万亿千米的范围内，再也找不到适合人类居住的第二个星球，以此强调了地球是唯一适合人类居住的星球。这样写既突出了科学小品文的用词严谨性，又为人们敲响了警钟——只有一个地球，一定要珍惜。（3）读了这个片段，你有哪些感想？写一写。

啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替代的。没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处……但是，现在却有许多人在破坏您，他们太贪婪了！，你是无私的、慷慨的。为了你的美丽，我们必将加倍地保护你！那些贪婪的人们必将得到他们应有的惩罚。

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