西方哲学智慧第十七章哲学和人生
西方哲学智慧
西方哲学智慧引言zhy赵云转载本书名为《西方哲学智慧》,因而至少有三个“关键词”首先需要加以说明,这就是:“智慧”、“哲学”和“西方哲学智慧”。
不过,这三个概念都具有歧义纷呈、难以捉摸的特点。
人们经常说,哲学是让人聪明而有智慧的学问,这可能是学习哲学的最大的“误区”了。
因为没有学过哲学的人并不一定就不聪明,学过哲学的人亦并不一定就有智慧。
实际上与通常的观点正好相反,按照哲学的本性而论,哲学不是让人有智慧,而是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。
那么,什么是“智慧”?通常人们所理解的“智慧”指的是“辨析判断、发明创造的能力”,“智”是“聪明”的意思,“慧”也是“聪明”的意思,因而“智”与“慧”加在一起,应该是“大聪明”、“大智慧”的意思。
就此而论,一般所谓“生活哲理”之类的“小智慧”、“小聪明”当在排除之列。
问题是,什么叫做“聪明”?“聪明”意指“智力发达,记忆和理解能力强”。
那么,什么叫“智力”?“智力”就是“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想像、思考、判断等”。
由此可见,在日常生活中,“智慧”等于“聪明”,“聪明”等于“智力”,而“智力”则意指获得知识、解决问题的能力。
哲学的“智慧”并不是这样的“智慧”。
据说古希腊哲学家苏格拉底的朋友曾经到德尔菲神庙请示神喻,询问苏格拉底是不是希腊最聪明的人,神喻的回答是肯定的。
苏格拉底知道后感到十分诧异,因为他一向谦虚地以无知自居。
于是他到处寻找聪明人与他们对话,以求证明他们都比自己聪明因而神喻错了。
然而到头来他却发现,那些据说聪明而有智慧的人实在是虚有其表。
由此,苏格拉底终于悟出了神喻的含义:他之所以被神说成是最聪明的人,不是因为他有知识有智慧,而是因为他自知自己无知。
一个自以为有智慧的人不会去追求智慧,而一个明知自己无知的人则一定会尽力去追求智慧。
由此可见,所谓哲学的智慧指的是知道自己没有智慧的那种智慧。
西方哲学智慧PPT精品课程课件全册课件汇总
哲学是城邦的女儿
首先,城邦制度意味着话语具有压倒其他一切权力手 段的特殊优势。话语成为重要的政治工具,国家一切权力的 关键,指挥和统治他人的方式。于是原来那些由国王解决的 属于最高领导权范围的涉及全体人利益的问题,现在都交给 了论辩的艺术,通过论战来解决。
其次,社会生活中最重要的活动都被赋予了完全的公 开性,甚至可以说只有当一个公共领域出现时,城邦才能存 在。最后,那些组成城邦的公民,不论他们的出身、地位和 职务有多么不同,从某种意义上讲都是“同类人”。
二、哲学的诞生
哲学与神话
哲学从宗教神话止步的地方开始思考。
命运--必然性--规律
“一切存在着的东西都由此生成的也是它们灭 亡后的归宿,这是命运注定的。根据时间的安排, 它们要为各自对他物的损害而互相补偿,得到报 应。” --阿那克西曼德
XX学院 XX 专业
西方哲学智慧
【全套课件】
授课人:XX XX
精品课程
目录
第1章 智慧的痛苦
第2章 哲学的诞生 第3章 苏格拉底的问题 第章 柏拉图的理念论 第5章 亚里士多德的形而上学 第6章 中世纪基督教哲学
精品课程
目录
第7章 文艺复兴与宗教改革 第8章 主体性的觉醒 第9章 大陆唯理论 第10章 英国经验论
对话=辩证法
1、问 2、对 题 话
3、理 解
带有理想性,哲学的世界就是“乌托邦”。 哲学家们不满足于现实世界,所以在此之上营建了 一个理想世界。
公元前六世纪米利都的泰勒斯有一天仰观天 象,不留神掉到了井里,旁边的女仆嘲笑他:连 眼前的东西都还没有看清楚,却想知道天上的事! 在某种意义上说,哲学由此开始:我们人类恰 恰是一些不只关注眼前的事情,同时也关注未来, 关注那些可望而不可及的理想的生物。
《西方哲学智慧》第讲哲学的诞生XXXX课件 (一)
《西方哲学智慧》第讲哲学的诞生XXXX课件(一)《西方哲学智慧》是一部好书,这本书是由中国哲学家鲁迅和梁漱溟所著。
主要内容是对前哲学家们的思想进行讲解,然后结合现代哲学思想进行分析以及对分析后的结果进行总结。
在本书中,讲授的既有古代哲学史,也有现代哲学思想,十分详细和生动。
其中,课件“哲学的诞生”是一节非常重要的课程。
起源哲学在古代的起源可以追溯到公元前五世纪的希腊。
由于希腊人的独特性格和优秀的哲学天赋,哲学在希腊尤其是雅典,得到了空前的发展。
雅典是希腊城邦,它的社会、政治和文化都与其他城邦有所不同,这就是希腊哲学在历史上诞生于雅典以及雅典城邦的社会、政治和文化条件对哲学的产生和发展产生有力的推动作用。
人类自觉在著名的希腊哲学家泰勒斯和希底转之前,哲学还没有形成,但人们对世界及其现实性的看法已然存在。
泰勒斯认为,水是一切存在的本原物质,而希底转则认为火是一切存在的本原物质。
同时,这些哲学家认为,一切事物都是永恒的,周而复始的,这也是他们对世界的思考是与人类自觉相关的方面之一。
自然法则除此之外,希腊人的观念还发生了另一种重大的转变——将宗教从世界的本质中排除,强调人的自我意识和自由意志。
在柏拉图的哲学思想中,这些观念得到了进一步的升华,他强调了一个叫做“本体论”的思想,即宇宙是一个理性的有机体,人是宇宙的组成部分,人的思想和行为有很大的影响力。
同时,柏拉图认为道德规范是基于人类社会和义务的,也可以看作是一种自然法则。
总之,《西方哲学智慧》第一讲“哲学的诞生”课件非常生动、全面地阐述了古希腊哲学的产生和发展历程。
通过学习这门课程,我们不仅可以了解到古代哲学史,还可以感受到哲学在理论和实践上对世界的解释能力和哲学构建的内在逻辑。
而这种哲学思想也成为现代哲学思想的基础之一,为我们今天的文化观念和世界观念提供了一份重要的参照意义。
西方哲学智慧
本节重点:近代哲学之父笛卡尔、“我思故我在”;斯宾诺莎的《神学政治论》与《伦理学》;莱布尼茨的单子论
三、我思故我在
本节重点:主体性的觉醒;“我思故我在”;二元论的难题
第九讲:唯理论
一、斯宾诺莎的哲学体系
本节重点:由本体论、认识论和伦理学三个部分组成,其中本体论是基础,认识论是手段,伦理学则是最高的目的。
五、通种论
本章重点:通种论的由来及内容
第五讲:亚里士多德的形而上学
一、科学分类
本节重点:理论知识、实践知识、创制知识
二、原因论
本节重点:四因说,质料因、形式因、动力因、目的因,以及彼此之间的关系
三、形而上学
本节重点:形而上学的起源及演变,存在论、实体论与神学
四、伦理学
本节重点:何谓幸福,晚期希腊哲学主要学派
二、实体即主体
本节重点:黑格尔哲学的基本原则
三、世界的逻辑结构
本节重点:黑格尔的逻辑学
四、哲学体系
本节重点:《哲学全书》
五、辩证法
本节重点:辩证的否定:辩证法的灵魂
《当代中国经济》教学大纲
开课单位
中国人民大学
课程编号
E204
中文名称
课程学分
2
授课对象
全体在校生
所属领域
E.经济与管理思维
教师姓名
陈享光
第六讲:中世纪基督教哲学
一、基督教精神
本节重点:基督教文明,基督教哲学化,以及基督教对哲学的贡献
二、教父哲学
本节重点:奥古斯丁“灵魂的奥德赛”、时间论、灵魂论与创世论、原罪论与预定论、《上帝之城》
三、经院哲学
本节重点:安瑟尔谟:上帝存在的本体论证明;经院哲学的集大成者:托马斯·阿奎那:上帝存在的五种证明;波那文图拉
2016年尔雅《西方哲学智慧》考试答案
2016尔雅西方哲学智慧考试答案1以下选项中,吻合柏拉图的观点的是()。
1.0分正确答案:D 我的答案:D2公元前5世纪,智者主要指一些职业教师,他们主要讲授的是1.0分正确答案:B 我的答案:B3康德认为出于自身内在必然性叫做真正的()。
0.0分正确答案:D 我的答案:C4实践智慧以()为前提。
1.0分正确答案:C 我的答案:C5苏格拉底认为什么是解决早期希腊自然哲学众说纷纭、莫衷一是问题的关键?1.0分正确答案:C 我的答案:C6康德把人类理性分为()和()。
1.0分正确答案:B 我的答案:B7下列人在雅典城邦拥有选举权的是?1.0分正确答案:C 我的答案:C8构成西方文明两大源头是希腊文明和()1.0分正确答案:C 我的答案:C9“神正论”是谁的观点?1.0分正确答案:A 我的答案:A10()把国家看作是一个人格。
1.0分正确答案:C 我的答案:C11根据柏拉图早期思想来看,美的事物之所以是美的,是因为?1.0分正确答案:C 我的答案:C12中国哲学这个概念产生于什么时候?1.0分正确答案:A 我的答案:A13中世纪的教父哲学受哪种哲学思想影响最大?1.0分正确答案:C 我的答案:C14“朝闻道,夕死可矣。
”是谁说的?1.0分正确答案:D 我的答案:D15霍布斯认为国家是什么?0.0分正确答案:D 我的答案:B16黑格尔的辩证法把带有否定性因素的东西叫()。
1.0分正确答案:A 我的答案:A 17下列著作不属于黑格尔的是?1.0分正确答案:C 我的答案:C 18被视为近代哲学的创始人的是?0.0分正确答案:C 我的答案:B19在《圣经》中,耶和华不允许亚当和夏娃吃哪棵树上的果实?1.0分正确答案:A 我的答案:A20哲学史上因仰观天象而不留神掉到井里的故事的主角是谁?1.0分正确答案:B 我的答案:B21从哲学的角度看,“生命不能承受之轻”是什么?0.0分正确答案:D 我的答案:C22孟德斯鸠在《论法的精神》中提到在人类历史上存在过几种整体?1.0分正确答案:C 我的答案:C23摩尼教最初产生于哪里?1.0分正确答案:A 我的答案:A 24以下著作是霍布斯的是?1.0分正确答案:A 我的答案:A 25《纯粹理性批判》考察()。
西方哲学智慧
西方哲学智慧西方哲学的智慧西方哲学承载着人类智慧的丰富积淀,它涵盖了从古希腊哲学到现代思想的广阔领域。
无论是柏拉图的理念论、亚里士多德的逻辑学,还是笛卡尔的怀疑主义和康德的启蒙主义,都是西方哲学思想的重要代表。
本文将围绕西方哲学的智慧展开探讨,深入剖析其中的思想内涵和哲学观点。
西方哲学的早期阶段可以追溯到古希腊时期。
在此期间,西方哲学家们对宇宙的本质、人类的意义以及道德规范进行了深入的思考。
柏拉图的理念论认为,真理存在于超越物质世界的理念中,而感官世界只是理念的影子。
这种哲学观点深刻地影响了西方哲学的后续发展,给人们以思考和探索的方向。
亚里士多德则着重研究逻辑学和科学方法,在其经典著作《范畴学》中,他提出了分类学的基本原理,为后来的科学研究奠定了基础。
亚里士多德的哲学思想强调经验和观察的重要性,对逻辑学和科学研究产生了深远的影响。
中世纪时期,基督教哲学兴起,哲学家们将宗教与哲学相融合,形成了新的思想体系。
托马斯·阿奎那的思想在这一时期占据了重要地位,他认为信仰和理性可以相融合,通过神学和哲学的结合来寻求真理。
这种综合性的思维方式在西方哲学中有着深远的影响,为后来的思想家提供了重要的启示。
现代哲学的发展标志着人类思维的进一步解放和开拓。
笛卡尔的怀疑主义被认为是现代哲学的开端,他通过怀疑一切来寻求真理的方法,强调自我意识和思维的重要性。
笛卡尔的“我思故我在”被视为理性主义的代表,其影响力广泛而深远。
康德则提出了启蒙主义的思想,他认为人类应该摆脱不成熟和依赖他人的状态,通过理性和自由来指导自己的思考和行动。
康德的启蒙哲学奠定了人类自主性和理性的基石,对后来的哲学思想产生了深远影响。
除了以上提到的哲学家和哲学思想,西方哲学还涵盖了众多的领域和学派。
例如,尼采的超人哲学强调超越传统道德观念的个体自由和力量,马克思主义哲学则关注社会阶级斗争和资本主义的批判。
总而言之,西方哲学承载着人类智慧的巨大积累和深远影响。
西方哲学智慧.doc
西方哲学智慧引言zhy赵云转载本书名为《西方哲学智慧》,因而至少有三个“关键词”首先需要加以说明,这就是:“智慧”、“哲学”和“西方哲学智慧”。
不过,这三个概念都具有歧义纷呈、难以捉摸的特点。
人们经常说,哲学是让人聪明而有智慧的学问,这可能是学习哲学的最大的“误区”了。
因为没有学过哲学的人并不一定就不聪明,学过哲学的人亦并不一定就有智慧。
实际上与通常的观点正好相反,按照哲学的本性而论,哲学不是让人有智慧,而是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。
那么,什么是“智慧”?通常人们所理解的“智慧”指的是“辨析判断、发明创造的能力”,“智”是“聪明”的意思,“慧”也是“聪明”的意思,因而“智”与“慧”加在一起,应该是“大聪明”、“大智慧”的意思。
就此而论,一般所谓“生活哲理”之类的“小智慧”、“小聪明”当在排除之列。
问题是,什么叫做“聪明”?“聪明”意指“智力发达,记忆和理解能力强”。
那么,什么叫“智力”?“智力”就是“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想像、思考、判断等”。
由此可见,在日常生活中,“智慧”等于“聪明”,“聪明”等于“智力”,而“智力”则意指获得知识、解决问题的能力。
哲学的“智慧”并不是这样的“智慧”。
据说古希腊哲学家苏格拉底的朋友曾经到德尔菲神庙请示神喻,询问苏格拉底是不是希腊最聪明的人,神喻的回答是肯定的。
苏格拉底知道后感到十分诧异,因为他一向谦虚地以无知自居。
于是他到处寻找聪明人与他们对话,以求证明他们都比自己聪明因而神喻错了。
然而到头来他却发现,那些据说聪明而有智慧的人实在是虚有其表。
由此,苏格拉底终于悟出了神喻的含义:他之所以被神说成是最聪明的人,不是因为他有知识有智慧,而是因为他自知自己无知。
一个自以为有智慧的人不会去追求智慧,而一个明知自己无知的人则一定会尽力去追求智慧。
由此可见,所谓哲学的智慧指的是知道自己没有智慧的那种智慧。
从西方哲学智慧学到的人生智慧
从西方哲学智慧学到的人生智慧西方哲学作为人类思想的重要组成部分,对人类的思考、价值观和人生智慧产生了深远影响。
在西方哲学的智慧中,我们可以找到许多关于人生的启示和指导。
以下是从西方哲学智慧中学到的一些人生智慧。
1. 柏拉图的理念世界:柏拉图是古希腊哲学家,他提出了“理念世界”的概念。
他认为,现实世界只是理念世界的影子,真正的智慧和真理存在于理念世界中。
从这个观点中,我们可以学到人生智慧,即要超越表面的现象,追求真理和智慧。
我们应该不断地思考、探索和追求真理,而不仅仅满足于眼前的表象和物质。
2. 笛卡尔的怀疑主义:笛卡尔是近代哲学家,他提出了怀疑主义的思想。
他认为,人类的知识常常受到误导和错误的影响,因此我们应该怀疑一切,包括自己的感知和思维。
从这个观点中,我们可以学到人生智慧,即要保持怀疑和批判的思维方式。
我们应该对自己的观点和信念持有怀疑态度,不断地进行思考和反思,以获得更加准确和全面的认识。
3. 亚里士多德的幸福观:亚里士多德是古希腊哲学家,他提出了幸福观的概念。
他认为,幸福是人类最终的目标和追求。
从这个观点中,我们可以学到人生智慧,即要追求真正的幸福。
亚里士多德认为,幸福不仅仅是感官上的快乐,而是一种全面的、有意义的生活。
我们应该追求内心的平静与满足,发展自己的潜力和才能,追求个人和社会的进步与发展。
4. 康德的道德原则:康德是德国哲学家,他提出了道德原则的概念。
他认为,道德行为应该基于普遍的原则和人类的理性。
从这个观点中,我们可以学到人生智慧,即要遵循道德原则和价值观。
我们应该以理性和良知为指导,做出符合道德规范的选择和行为。
只有通过道德的选择和行动,我们才能真正实现自己的人生和价值。
5. 尼采的超人理念:尼采是德国哲学家,他提出了超人理念的概念。
他认为,人类应该超越自己,追求自己的潜能和力量。
从这个观点中,我们可以学到人生智慧,即要超越自我,追求个人的成长和发展。
我们应该勇于面对困难和挑战,不断地突破自己的极限,实现自己的梦想和目标。
西方哲学智慧作业答案
课程概述1【单选题】黑格尔是哪国人A、美国B、德国C、英国D、法国我的答案:B2【单选题】西方哲学史涵盖的时间跨度A、公元前6世纪到19世纪B、公元前4世纪到18世纪C、公元前5世纪到20世纪D、公元前6世纪至今我的答案:A3【单选题】西方哲学史中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学叫做A、近代哲学B、现代哲学C、中古哲学D、古代哲学我的答案:D4【判断题】公元2世纪到16世纪的西方哲学叫做中古哲学我的答案:√哲学不是什么(一)1【单选题】在西方,哲学作为一门学科具有以下哪个属性A、普遍性B、必然性C、独立性D、科学性我的答案:C2【单选题】()终结了古典哲学。
A、海德格勒B、康德C、黑格尔D、卢梭我的答案:C3【单选题】哲学作为一门专门的学科,大约有多少年的历史A、一千多年B、两千多年C、三千多年D、四千多年我的答案:B【判断题】在西方哲学史中,古代哲学即古希腊哲学。
我的答案:√5【判断题】哲学具备普遍性和必然性。
我的答案:×哲学不是什么(二)1【单选题】人文科学的用处在于A、改善生活条件B、创造价值C、解决精神的问题D、促进科技进步我的答案:C2【单选题】科学知识的研究对象一般具有以下哪种特性A、实用性B、盈利性C、可推理性D、现实性我的答案:D3【单选题】亚里士多德认为在哲学属于以下哪种人A、自由人B、智者与哲学家C、君王D、全体城邦公民我的答案:A【判断题】哲学是带有乌托邦性质的。
我的答案:√5【判断题】哲学大多数情况下都是被作为一种为意识形态服务的工具而出现的。
我的答案:×哲学是什么1【单选题】水是万物的本原是谁的观点A、柏拉图B、苏格拉底C、泰勒斯D、康德我的答案:C2【单选题】亚里士多德的老师是A、柏拉图B、卢梭C、康德D、苏格拉底我的答案:A3【单选题】知识与智慧最大的不同之处在于A、思考方法的不同B、思考目的的不同C、思考对象的不同D、主体本身的不同我的答案:C4【判断题】哲学居于宗教和科学两者之间,既讲理性,也讲终极关怀。
尔雅《西方哲学智慧》考试答案及解析
2017尔雅《西方哲学智慧》考试答案及解析work Information Technology Company.2020YEAR《西方哲学智慧》期末考试一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1洛克认为知识是关于()之间关系的一种把握1.0分A、事物B、思想C、观念D、经验我的答案:C2“朝闻道,夕死可矣。
”是谁说的?1.0分A、老子B、孟子C、庄子D、孔子我的答案:D3《亚里士多德全集》是谁的作品?1.0分A、巴门尼德B、黑格尔C、亚里士多德D、培根我的答案:C4在《圣经》中,耶和华不允许亚当和夏娃吃哪棵树上的果实?1.0分A、智慧树B、财富树C、生命树D、权力树我的答案:A5《伊凡·伊里奇之死》是谁的作品?1.0分A、陀思妥耶夫斯基B、泰勒斯C、列夫托尔斯泰D、尼采我的答案:C6谁的思想被罗素称为“英国经验论的‘逻辑终局’”1.0分A、约翰·洛克B、大卫·休谟C、乔治·贝克莱D、亚当·斯密我的答案:B7()终结了古典哲学。
1.0分A、海德格勒B、康德C、黑格尔D、卢梭我的答案:C8“朝霞伴随着康德而兴起,自由贯彻哲学而始终”,是谁说的?1.0分A、谢林B、黑格尔C、费尔巴哈D、莱布尼茨我的答案:A9区分意见之路和真理之路是谁做出的贡献?1.0分A、巴门尼德B、赫拉克利特C、泰勒斯D、德谟克利特我的答案:A10奥古斯丁为了辩护上帝的“全能、全善”论调是1.0分A、预定论B、神正论C、天国论D、救赎论我的答案:B11《申辩篇》是谁的著作?1.0分A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、巴门尼德我的答案:B12把真理分为理论上的真理和事实上的真理是人物是谁?1.0分A、莱布尼茨B、洛克C、霍布斯D、贝克莱我的答案:A13各大文明的核心灵魂的产生时期叫做1.0分A、循环期B、发展期C、核心期D、轴心期我的答案:D14《俄狄浦斯王》是谁的作品1.0分A、列夫托尔斯泰B、罗素C、弗洛伊德D、索福克勒斯我的答案:D15马克思主义哲学是()级学科。
《西方哲学智慧》第十五讲:哲学与人生
个因果链条上的每一个环节却是可以改变的,
都是我们在众多可能性中选择的结果,而任何
一个环节的变化都会影响整个人生。
人“与众不同”
被抛入可能性的境域之中 面向可能性塑造自己的人生
作为个体的自我而存在
能够意识到自己的有限性
我是谁?
在日常生活中,我不是作为自己而是作为“大 家”而生活的。我的一言一行都是以大家、公众为 标准,向大家、公众“看齐”的。就此而论,“大 家”拿走了我的存在,决定着我在日常生活中的生 存活动。例如大家怎样享乐,我就怎样享乐;大家 对文学艺术怎样阅读怎样判断,我就怎样阅读怎样 判断;竟至大家怎样标新立异,我也就怎样标新立 异;大家对什么东西愤怒,我就对什么东西愤怒。 这个大家不是任何确定的人,这个大家指定着日常 生活的存在方式。
马斯洛心理学:人的需要层次
生理的需要 安全的需要 社交的需要 尊重的需要 自我实现的需要
自我实现的需要是最高等级的需要。满足这 种需要就是要求完成与自己能力相称的工作,最充 分地发挥自己的潜在能力,成为所期望的人物。这 是一种创造的需要。有自我实现需要的人,似乎在 竭尽所能,使自己趋于完美。自我实现意味着充分 地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生 活。这是一种成就感,追求一定的理想,往往废寝 忘食地工作,把工作当作一种创作活动,希望为人 们解决重大课题,从而完全实现自己的抱负。
哲学是一种生活态度
就人生哲学来说,哲学不是解决具体问题的方 法,而是一种生活态度。解决具体问题需要不同的 方法,哲学则是具有一定普遍性的生活原则。这并 不是说哲学是包治百病可以解决一切问题的灵丹妙 药。哲学不能代替你回答问题,它要你面对问题, 要你去“发现”解决问题的各种可能性,鼓励我们 在不同的可能答案中做出自己的抉择,而不可能给 你一种解决问题的标准答案。所以,“认识你自己” 包含着丰富的内涵。
西方哲学智慧第十七章哲学和人生要点[最终定稿]
西方哲学智慧第十七章哲学和人生要点[最终定稿]第一篇:西方哲学智慧第十七章哲学和人生要点•哲学和人生(一)学科制度化产生于什么时候?•••• A、19世纪下半叶 B、19世纪初 C、19世纪末D、20世纪初正确答案: A 2联合国定“哲学日”的依据是?•••• A、苏格拉底的生日 B、无任何意义 C、柏拉图的生日D、亚里士多德的生日正确答案: A 3目前哲学下面有多少个二级学科?•••• A、6个 B、7个 C、8个D、9个正确答案: C 4哲学科学的技术含量越来越高但是与社会的联系越来越疏远。
正确答案:√哲学是意识形态的升华。
正确答案:√ 联合国在确定哲学节日期时,希望哲学有怎样的发展?•••• A、哲学突破形而上学的影响 B、哲学突破神学的影响C、哲学与其他社会科学的联系加强D、哲学回归到人生生活正确答案: D 7哲学节日期的确定是向哪位哲学家致敬?•••• A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德D、康德正确答案: A 8当今西方哲学界普遍不承认中国有哲学。
正确答案:×下列哲学家是大学教授的是?•••• A、笛卡尔 B、洛克 C、斯宾诺莎D、康德正确答案: D 10严格来说,当今社会,哲学对自然科学的影响力越来越大。
正确答案:×在现实生活中。
哲学对我们的影响是、、• A、很小••• B、很大C、可有可无D、没有正确答案: A 12哲学共有多少学科、•••• A、六 B、七 C、八D、九正确答案: C 13哲学就是教你如何做人的一种学科。
正确答案:ד哲学” 对人类来说是幻想,也就是希望。
正确答案:√哲学是一种生活态度。
正确答案:√哲学是狭义的人生哲学。
正确答案:×苏格拉底认为哲学家的作用是认识自己。
正确答案:√苏格拉底是西方哲学的奠基者。
正确答案:√哲学是时代精神的精华。
正确答案:√•哲学和人生(二)哲学应该是一种生活态度。
正确答案:√《群魔》的作者是谁?•••• A、陀思妥耶夫斯基 B、康德 C、托尔斯泰D、契科夫正确答案: A 3从某种意义上,人生的意义就在于人生的有限性。
西方哲学智慧
二、俄林波斯神系
指希腊神话中,居住在俄林波斯神山,以 宙斯为众神之主的神的大家族故事。宙斯是 雷电之神,其兄波塞冬是海神,哈台斯是冥 王。神后赫拉是婚姻生殖神,宙斯的子女阿 波罗是日神,阿尔忒弥斯是月神,阿瑞斯是 战神,阿佛洛狄忒是爱神。这是一个高度组 织化的社会,反映父权制社会生活。
从14世纪开始,在南欧和西欧的一些国家 中,特别是西班牙、葡萄牙、法国和英国,资 本主义开始萌芽,通过地理大发现和对海外的 冒险,足迹遍及了非洲、美洲和亚洲。 同一时期欧洲开始发生文化的大量精进, 被称为文艺复兴,这也引发了宗教革命,许多 国家脱离天主教教会的管辖而改奉新教,政教 合一的各国常因教派不同而引发政争,甚至有 许多的宗教战争。 在西欧的政教纷扰之际,东方信奉东正教 的俄罗斯则在彼得大帝及随后的几位沙皇领导 下逐渐强盛。
哲学为什么在希腊诞生?
“在全部的历史里,最使人感到惊异或难于解 说的莫过于希腊文明的突然兴起了。构成文明的
大部分东西已经在埃及和美索不达米亚存在了好
几千年,又从那里传播到了四邻的国家。但是其 中却始终缺少着某些因素,直到希腊人才把它们 提供出来。”
--罗素
巴特农神庙德尔斐神庙 埃皮道罗斯剧场“我要说,我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿
得来的。我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他 人的,我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体 公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个 人在法律上都是平等的;让一个人担任公职优先于他人的时候, 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员,而是他们具有的真正才 能。任何人,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷 而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的, 我们彼此间的日常生活也会是这样的。” --伯里克利
西方哲学智慧
西方哲学智慧引言zhy赵云转载本书名为《西方哲学智慧》,因而至少有三个“关键词”首先需要加以说明,这就是:“智慧”、“哲学”和“西方哲学智慧”。
不过,这三个概念都具有歧义纷呈、难以捉摸的特点。
人们经常说,哲学是让人聪明而有智慧的学问,这可能是学习哲学的最大的“误区”了。
因为没有学过哲学的人并不一定就不聪明,学过哲学的人亦并不一定就有智慧。
实际上与通常的观点正好相反,按照哲学的本性而论,哲学不是让人有智慧,而是让人知道自己没有智慧因而去追求和热爱智慧的学问。
那么,什么是“智慧”?通常人们所理解的“智慧”指的是“辨析判断、发明创造的能力”,“智”是“聪明”的意思,“慧”也是“聪明”的意思,因而“智”与“慧”加在一起,应该是“大聪明”、“大智慧”的意思。
就此而论,一般所谓“生活哲理”之类的“小智慧”、“小聪明”当在排除之列。
问题是,什么叫做“聪明”?“聪明”意指“智力发达,记忆和理解能力强”。
那么,什么叫“智力”?“智力”就是“人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想像、思考、判断等”。
由此可见,在日常生活中,“智慧”等于“聪明”,“聪明”等于“智力”,而“智力”则意指获得知识、解决问题的能力。
哲学的“智慧”并不是这样的“智慧”。
据说古希腊哲学家苏格拉底的朋友曾经到德尔菲神庙请示神喻,询问苏格拉底是不是希腊最聪明的人,神喻的回答是肯定的。
苏格拉底知道后感到十分诧异,因为他一向谦虚地以无知自居。
于是他到处寻找聪明人与他们对话,以求证明他们都比自己聪明因而神喻错了。
然而到头来他却发现,那些据说聪明而有智慧的人实在是虚有其表。
由此,苏格拉底终于悟出了神喻的含义:他之所以被神说成是最聪明的人,不是因为他有知识有智慧,而是因为他自知自己无知。
一个自以为有智慧的人不会去追求智慧,而一个明知自己无知的人则一定会尽力去追求智慧。
由此可见,所谓哲学的智慧指的是知道自己没有智慧的那种智慧。
西方哲学智慧
一、.什么是哲学(一)哲学是科学(二)哲学是使人聪明的学问(三)哲学是讲道理的学问。
哲学的对象:是一种理想性的东西(带有乌托邦式)。
哲学表现下来的剩下来的是一套逻辑。
哲学是理论化的世界观,是用道理来使人信服打动人的。
(四)哲学无用。
哲学不能用来考面包。
人文学科没有实际的效用。
物质生活,精神问题。
工具理想和价值理想之间的平衡问题。
哲学应该是人的精神家园。
二、希腊哲学奠定了西方的哲学思想,它有以下特点,一点是他们偏爱非个人性的,更关注有普遍性的东西;你可以有你的意见,我可以有我的意见,不必强求一致,有普遍性就意味着他们追求普遍必然的科学知识。
第二点是他们试图给事物的存在找出合理的原因,希腊早期有“拯救现象”的成语,这个现象的概念与我们现在的理解不一样,我们现在认为现象是与本质相对,是飘忽不定、生灭变化的,在它的背后存在永恒的本质。
希腊人认为现象就是我们看到的一切东西,他们试图给它找到理由,为现象找合理的解释,如找到说明该现象存在,如找不到他们就会感到有问题,就会怀疑现象的合理性。
三、为什么说这样的民主制度会是哲学产生的土壤?因为哲学的产生至少要满足三个条件:人们开始关注终极关怀的问题;人们有时间思考这些问题;必须有思想的自由的条件。
雅典的城邦民主制度提供了这些条件。
民主制度的特点是不再是一种等级制度,也没有财富的差异,作为公民每个人都是平等的,人们之间用语言相互影响。
四、早期自然哲学有其局限性:1、缺乏自然科学的支持;2、建立在经验观察的基础上;3、众说纷纭,莫衷一是;4、无穷后退不可能。
这些就必然导致它的衰落,出现本体论的转向;5、本体论的转向毕达哥拉斯学派、爱利亚学派毕达哥拉斯:宇宙万物的本源是数巴门尼德:五、在希腊西部南意大利地区出现了毕达哥拉斯学派和爱利亚学派。
毕达哥拉斯学派由希腊哲学家毕达哥拉斯创立,是西方哲学史上最早探讨美的本质的学派,是一个集政治、学术、宗教三位一体的组织。
爱利亚学派是早期希腊哲学中最重要的哲学流派,产生于公元前6世纪意大利南部爱利亚城邦。
西方哲学智慧
西方哲学智慧zhy赵云转载本书名为«西方哲学智慧»,因此至少有三个〝关键词〞首先需求加以说明,这就是:〝智慧〞、〝哲学〞和〝西方哲学智慧〞。
不过,这三个概念都具有歧义纷呈、难以捉摸的特点。
人们经常说,哲学是让人聪明而有智慧的学问,这能够是学习哲学的最大的〝误区〞了。
由于没有学过哲学的人并不一定就不聪明,学过哲学的人亦并不一定就有智慧。
实践上与通常的观念正好相反,依照哲学的本性而论,哲学不是让人有智慧,而是让人知道自己没有智慧因此去追求和热爱智慧的学问。
那么,什么是〝智慧〞?通常人们所了解的〝智慧〞指的是〝辨析判别、发明发明的才干〞,〝智〞是〝聪明〞的意思,〝慧〞也是〝聪明〞的意思,因此〝智〞与〝慧〞加在一同,应该是〝大聪明〞、〝大智慧〞的意思。
就此而论,普通所谓〝生活哲理〞之类的〝小智慧〞、〝小聪明〞当在扫除之列。
效果是,什么叫做〝聪明〞?〝聪明〞意指〝智力兴旺,记忆和了解才干强〞。
那么,什么叫〝智力〞?〝智力〞就是〝人看法、了解客观事物并运用知识、阅历等处置效果的才干,包括记忆、观察、想像、思索、判别等〞。
由此可见,在日常生活中,〝智慧〞等于〝聪明〞,〝聪明〞等于〝智力〞,而〝智力〞那么意指取得知识、处置效果的才干。
哲学的〝智慧〞并不是这样的〝智慧〞。
听说古希腊哲学家苏格拉底的冤家曾经到德尔菲神庙请示神喻,讯问苏格拉底是不是希腊最聪明的人,神喻的回答是一定的。
苏格拉底知道后感到十分惊讶,由于他一向谦逊地以无知自居。
于是他四处寻觅聪明人与他们对话,以求证明他们都比自己聪明因此神喻错了。
但是到头来他却发现,那些听说聪明而有智慧的人真实是虚有其表。
由此,苏格拉底终于悟出了神喻的含义:他之所以被神说成是最聪明的人,不是由于他有知识有智慧,而是由于他自知自己无知。
一个自以为有智慧的人不会去追求智慧,而一个明知自己无知的人那么一定会尽力去追求智慧。
由此可见,所谓哲学的智慧指的是知道自己没有智慧的那种智慧。
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∙哲学和人生(一)1学科制度化产生于什么时候?∙A、19世纪下半叶∙B、19世纪初∙C、19世纪末∙D、20世纪初正确答案:A2联合国定“哲学日”的依据是?∙A、苏格拉底的生日∙B、无任何意义∙C、柏拉图的生日∙D、亚里士多德的生日正确答案:A3目前哲学下面有多少个二级学科?∙A、6个∙B、7个∙C、8个∙D、9个正确答案:C4哲学科学的技术含量越来越高但是与社会的联系越来越疏远。
正确答案:√5哲学是意识形态的升华。
正确答案:√6联合国在确定哲学节日期时,希望哲学有怎样的发展?∙A、哲学突破形而上学的影响∙B、哲学突破神学的影响∙C、哲学与其他社会科学的联系加强∙D、哲学回归到人生生活正确答案:D7哲学节日期的确定是向哪位哲学家致敬?∙A、苏格拉底∙B、柏拉图∙C、亚里士多德∙D、康德正确答案:A8当今西方哲学界普遍不承认中国有哲学。
正确答案:×9下列哲学家是大学教授的是?∙A、笛卡尔∙B、洛克∙C、斯宾诺莎∙D、康德正确答案:D10严格来说,当今社会,哲学对自然科学的影响力越来越大。
正确答案:×11在现实生活中。
哲学对我们的影响是、、∙A、很小∙B、很大∙C、可有可无∙D、没有正确答案:A12哲学共有多少学科、∙A、六∙B、七∙C、八∙D、九正确答案:C13哲学就是教你如何做人的一种学科。
正确答案:×14“哲学” 对人类来说是幻想,也就是希望。
正确答案:√15哲学是一种生活态度。
正确答案:√16哲学是狭义的人生哲学。
正确答案:×17苏格拉底认为哲学家的作用是认识自己。
正确答案:√18苏格拉底是西方哲学的奠基者。
正确答案:√19哲学是时代精神的精华。
正确答案:√∙哲学和人生(二)1哲学应该是一种生活态度。
正确答案:√2《群魔》的作者是谁?∙A、陀思妥耶夫斯基∙B、康德∙C、托尔斯泰∙D、契科夫正确答案:A3从某种意义上,人生的意义就在于人生的有限性。
正确答案:√4以下表示人生无法回头的是?∙A、世界上没有后悔药∙B、船到桥头自然直∙C、人生得意须尽欢∙D、白发人送黑发人正确答案:A5尼采对虚无主义的定义是什么?∙A、绝对价值的丧失∙B、相对价值的丧失∙C、价值丧失∙D、目标丧失正确答案:A6下列著述属于叔本华的作品的是?∙A、《谈谈方法》∙B、《判断力批评》∙C、《逻辑学》∙D、《作为意志和表象的世界》正确答案:D7以下历史事件对黑格尔产生了同时代的影响的是?∙A、文艺复兴∙B、启蒙运动∙C、法国大革命∙D、美国独立战争正确答案:C8在某种意义上说,人生的意义就在于人生的有限性。
正确答案:√9泰勒斯落入井中的故事告诉我们,哲学的起点就在于把眼前的事物弄懂了,对更广大的问题产生了疑问。
正确答案:×10“虚无主义就是绝对精神的丧失”这是谁对虚无主义下的有名的定义?∙A、笛卡尔∙B、康德∙C、黑格尔∙D、尼采正确答案:D11人生意义是和人的什么密切相关。
∙A、无限时∙B、有限时∙C、物质∙D、理想正确答案:C12没有意义叫做什么主义、∙A、虚无主义∙B、自由主义∙C、理想主义∙D、幻想主义正确答案:A13人生的问题是没有答案的。
正确答案:√14有规定的人生意义正确答案:×15人生意义作为人生的生存根基,就是对人生的一种∙A、实现∙B、而生∙C、冒险∙D、创造正确答案:C16尼采认为虚无主义是绝对价值的丧失。
正确答案:√17质疑人生的意义使人类又走入一个困境。
正确答案:√18人生需要有意义源于人类对人生有限性的恐惧。
正确答案:×19人生要面对如何活和为什么活两个方面的问题。
正确答案:√20人生的意义仅仅在于人生的无限性。
正确答案:×∙哲学和人生(三)1自由和自由的实现有何区别?∙A、前者是后者的基础∙B、前者是无条件的,后者是有条件的∙C、都是无条件的∙D、都是有条件的正确答案:B2以下选项中人生无法选择的是?∙A、出身家庭∙B、学识水平∙C、价值观念∙D、人生目标正确答案:A3以下不属于人的社会性的是什么?∙A、利他性∙B、服从性∙C、依赖性∙D、动物性正确答案:D4哲学是从命运自然性到规律的过程。
正确答案:√5希腊哲学关注最多的人与自然的关系。
正确答案:√6当希腊人不满于用命运去解释一切时候,他们就想用自然去解释自然。
正确答案:√7“现实生活中我们每个人不是作为我,而是作为大家而生存的。
”这句话是谁说的?∙A、黑格尔∙B、荷尔德林∙C、海德格尔∙D、德里达正确答案:C8希腊神话引发了哲学的思考,其中一个重要的命题就是?∙A、道德问题∙B、法律问题∙C、必然性问题∙D、自由问题正确答案:C9希腊人对希腊神话中自由的思考可以说是哲学自由命题的开端。
正确答案:×10从哲学的角度看,“生命不能承受之轻”是什么?∙A、道德∙B、法律∙C、命运∙D、自由正确答案:D11“哲学” 是命运=必然性=是∙A、理想∙B、现实∙C、规律∙D、原则正确答案:C12这个”大家“在哪,你是能找到他的。
正确答案:×13人生是大家在主持这个社会。
正确答案:√14人在社会当中如何生存。
∙A、冒险∙B、创造∙C、理想∙D、合作正确答案:D15人生看作是因果链条,但结果∙A、有规律的∙B、无规律的∙C、冒险∙D、创造正确答案:B16《存在与时间》的作者是:∙A、黑格尔∙B、胡塞尔∙C、海德格尔∙D、萨特正确答案:C17人应该意识到我们每个人都是大家。
正确答案:√18海德格尔认为人作为自己生活的时候觉得是在家的状态。
正确答案:×19人生必须以自由为前提条件。
正确答案:√20自由的实现是无条件的。
正确答案:×∙哲学和人生(四)1“未知生,焉知死”,是谁的话?∙A、孔子∙B、孟子∙C、老子∙D、韩非子正确答案:A2《伊凡·伊里奇之死》是谁的著作?∙A、陀思妥耶夫斯基∙B、康德∙C、托尔斯泰∙D、契科夫正确答案:C3《存在与时间》是谁的著作?∙A、海德格尔∙B、黑格尔∙C、康德∙D、福柯正确答案:A4宗教是从人对死亡的思考而展开的。
正确答案:√5列夫·托尔斯泰是俄国伟大的文学家。
正确答案:√6在海德格尔看来,人逃避自由的原因是什么?∙A、逃避法律∙B、逃避道德约束∙C、逃避死亡∙D、逃避不确定性正确答案:C7“向死而在”是哪位哲学家的名言?∙A、黑格尔∙B、海德格尔∙C、马克思∙D、德里达正确答案:B8对手机号码忌讳“4”的这种现象属于什么?∙A、拜物教∙B、听觉主义∙C、死亡禁忌∙D、规避法律制裁正确答案:C9海德格尔认为,死亡是人之最本己的东西。
正确答案:√10人生的意义在于怎么在这个只此一次的人生里有意义。
正确答案:√11把死看作向前看的时间观。
正确答案:√12“海德格尔”把死看作为什么∙A、惧怕∙B、幻想∙C、存在于不存在∙D、奇迹发生正确答案:C13“对人的生死”海德格尔的观点是∙A、“先行到死中去”∙B、关注自己的生∙C、关注自己的死∙D、“先死到行中去”正确答案:A14"人生“假如明天不再来临,宗教学里说∙A、重新开始∙B、没有希望∙C、未知生、焉知死∙D、未知死、焉知生正确答案:D15“人生”的希望不在于明天。
正确答案:×16黑格尔把死亡看作一种可能性。
正确答案:√17人终有一死是不确定的。
正确答案:×18死亡哪一天来临是确定的。
正确答案:×19人是生活在明天的动物。
正确答案:√20人应该让只有一次的人生过得有意义。
正确答案:√∙哲学和人生(五)1海德格尔认为,死亡使人生最大的可能性。
正确答案:√2人生的境界不一样,同样的事情产生的意义是不一样的。
正确答案:√3“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧”,是谁的话语∙A、李白∙B、白居易∙C、柳宗元∙D、李煜正确答案:A4《人生的境界》是谁的著作?∙B、郭沫若∙C、熊十力∙D、周一良正确答案:A5冯友兰把人生的觉解程度分为几个境界?∙A、2个∙B、3个∙C、4个∙D、5个正确答案:C6马斯洛需求层次理论把最高需要定义为?∙A、求知需要∙B、情感和归属的需求∙C、尊重的需求∙D、自我实现的需求正确答案:D7人生观是不会伴随人看问题的角度产生变化的,因为人生观是人从个人角度看待其他事物的观念,而“江山易改本性难移”。
正确答案:×8海德格尔认为,人是必死的,但人也是能死的。
正确答案:√9海德格尔把死看作人的什么?∙A、宗教性∙B、合理性∙D、可能性正确答案:D10我国哲学家冯友兰把人生区分为四个境界,分别是“自然境界”、“功利境界”、“道德境界”和什么境界?∙A、宇宙境界∙B、万物境界∙C、天地境界∙D、天下境界正确答案:C11人们在做同一件事情,他的目的和境界是不一样的,如何做∙A、大人物∙B、默默无闻∙C、自我实现∙D、让历史评价正确答案:C12“人”并不是你的事业有多大就能满足你的欲望,而是你的∙A、理想∙B、境界∙C、学历∙D、人缘正确答案:B13人站的角度看问题不一样,他的价值观也是∙A、不一样的∙B、一样的∙C、幻想未来∙D、最高境界正确答案:A14“人”的时间是有限的,但你应当把握着“生”的无限希望和未来。
正确答案:×15亚里士多德说:人哪怕有一次达到最高境界,也就满足了。
正确答案:√16实现自我是一个不断超越自我的过程。
正确答案:√17人生在于超越自我。
正确答案:√18人不能加强人生的厚度。
正确答案:×19人能够无限延长人生的长度。
正确答案:×20人生能把自己的理想全部实现。
正确答案:×。