浓浓思乡情主题班会
乡愁主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：乡愁二、班会时间：2021年9月25日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持：班主任五、班会参与人员：全体师生六、班会记录：（一）班会开场1. 班主任开场白：各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“乡愁”。
乡愁，是我们每个人心中最柔软的地方，是我们对故乡的思念和牵挂。
今天，让我们一起分享彼此的乡愁故事，感受那份浓厚的情感。
2. 同学们依次自我介绍，谈谈自己对乡愁的理解。
（二）乡愁故事分享1. 同学A分享：我出生在一个小山村，那里有绿油油的田野、清澈的小溪和热情的乡亲。
每当夜幕降临，我总会想起家乡的月亮，它总是那么明亮、那么熟悉。
如今，我已经离开家乡在外求学，每当看到月亮，我总会想起家乡的亲人，那份思念让我倍感乡愁。
2. 同学B分享：我的家乡位于我国南方，那里四季如春，风景优美。
小时候，我最喜欢和伙伴们一起在田野里奔跑、嬉戏。
如今，我已经在外地工作，每当看到家乡的照片，我总会想起那段无忧无虑的时光，那份乡愁让我难以忘怀。
3. 同学C分享：我的家乡位于我国西北，那里沙漠广袤，风景独特。
小时候，我总盼望着能够离开家乡，去见识外面的世界。
如今，我已经在外地工作多年，每当看到家乡的沙漠，我总会想起那些陪伴我成长的日子，那份乡愁让我倍感珍贵。
（三）乡愁话题讨论1. 班主任引导同学们讨论：为什么我们会感到乡愁？同学们各抒己见，认为乡愁源于对故乡的思念、对亲人的牵挂、对童年时光的回忆等。
2. 班主任提问：如何化解乡愁？同学们提出以下建议：（1）多与家人、朋友保持联系，分享彼此的生活点滴；（2）利用假期回乡探亲，重温故乡的美好；（3）将乡愁化作动力，努力学习、工作，为实现家乡的繁荣贡献自己的力量。
（四）班会总结1. 班主任总结：乡愁是一种美好的情感，它让我们更加珍惜故乡、珍惜亲情。
今天，我们通过分享乡愁故事、讨论乡愁话题，不仅加深了对乡愁的理解，还学会了如何化解乡愁。
希望同学们在今后的日子里，无论身处何地，都能牢记乡愁，不忘初心，为实现自己的梦想而努力奋斗。
浓浓的乡情主题班会
“浓浓的乡情”主题班队会策划方案2011.10.13主持人：A：庄馥蔚 B：陈晨A：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
B:喂喂喂，庄馥蔚，还在这里诗兴大发呢？别胡闹了，我们还要赶着去做主持呢…A：床前明月光，疑是地上霜…….B：怎么还在这里胡闹啊，大家都等着我们呢！A：谁说我在胡闹呢，我问你，你知道我刚才念得那首诗是谁写的吗？B：想考我？没那么容易，这首诗是号称“诗仙”的李白大诗人写的，是写他月夜思念家乡的感受，表达了他浓浓的思乡之情A：对呀，我们班今天的主题班会不就是“浓浓的乡情”吗？B：浓浓的乡情？哦？我明白了，那我们就赶快开始把1AB：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！五年级，浓浓的乡情主题班会，现在开始！A：首先有请郭正阳同学用他愉快的歌声，拉开节目的序幕。
请欣赏歌曲《咬耳朵》（一）诗牵家乡情B“露从今夜白，月是故乡明。
”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间美好的感情。
A：漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。
现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁把！B：请大家挺好游戏规则1.我们有我们有七个小组，组长上台抽题，然后选择其他小组的一名成员来回答。
2.对出诗的上句或下句，每句诗有一次求救机会。
3.每答对一题的小组有一颗“家乡之星”4.取得星星最多的小组将获得“诗歌能手”称号（二）欣赏家乡景B：看来我们班的同学个个都是聪明的诗歌好手哦，我这还有一个更值得高兴的好消息要告诉同学们，今天我们班上请来了几位小导游，为我们介绍家乡的美丽风景。
A：让我们以热烈掌声欢迎他们。
（小导游逐个出场。
）（三）畅想家乡变化A：从同学们精彩的介绍中，我们可以看到家乡日照的美丽和可爱。
有蓝天碧海金沙滩，有五莲山、浮来山、竹洞天等等。
我们为我们生活在这样美丽的家乡而感到高兴。
B：那么，庄馥蔚你能想象我们家乡二十年后会变成怎样吗？A：变成，变成……B：你还是别在这里吞吞吐吐了，来听听我们班上出色的小畅想家们大胆的想象吧。
浓浓乡情,爱我湛江班会教案
浓浓乡情,爱我湛江班会教案第一篇：浓浓乡情,爱我湛江班会教案《浓浓乡情，爱我湛江》班会教案活动目的：1．让学生搜集湛江的有关资料，感受湛江的风土人情和物产。
2．培养学生语言文字的积累能力、表达能力及在活动中的组织、表演能力。
3．使学生受到知家乡、爱家乡、为建设家乡而努力学习的教育，激发学生对家乡的自豪之情。
活动准备：1．收集湛江的有关图片、文字资料、实物展示资料。
制作多媒体课件。
2．准备歌、说、朗诵等活动内容。
3.以小组为单位选一个主题搜集资料，排一个小节目。
活动过程：一、音乐导入主持A：同学们，听！这首歌的歌词唱得多好啊！“我们的家乡，在希望的田野上” 我们的家乡是湛江。
湛江，享有“ 祖国大陆最南端的一颗明珠”的美誉。
主持B:我们这次班会的主题是“浓浓乡情，爱我湛江”下面，让我们一起去了解一下湛江的美丽与灵气。
合：“浓浓乡情，爱我湛江”主题班会现在开始。
二、小导游综合介绍家乡师：同学们看，这就是我们可爱的家乡——湛江。
(出示地图)但是，同学们了解我们家乡的风土人情吗？今天我们特地请了一位小导游带领我们近距离接触湛江。
瞧，小导游来了。
（小导游带小帽，举小旗）小导游A：嗨！大家好。
我是小导游A，请跟我走进湛江，欣赏美丽的自然风光。
（课件播放）湛江，旧称“广州湾”，别称“港城”，是广东省下辖的地级市，省域副中心城市，粤西地区区域中心城市。
位于中国大陆最南端广东雷州半岛上，是粤西和北部湾经济圈的经济中心，大西南出海通道的物流中心，是1984年全国首批对外开放港口城市，湛江还是中国海军南海舰队司令部所在地。
湛江市位于中国大陆最南端的海港城市，历来以环境优美而著称。
1959年湛江就获得了花园城市的称号。
后来又获得了许多赞誉。
邓小平同志说湛江是“北有青岛，南有湛江”。
因而得名“南方的青岛”。
周恩来总理称赞湛江“房子建在树林中，既幽静，有雅致”，像个“小巴黎”。
陈毅元帅赞美湛江“冬犹暖，秋如夏，凉风动，炎氛化”，是“东方日内瓦”。
浓浓思乡情主题班会
浓浓思乡情主题班会
同学们，大家好！
今天，我想和大家一起谈谈一种浓浓的情感，那就是思乡之情。
每个人不同的成长经历、不同的家庭背景都会给我们带来对家乡的思念之情。
不管是离乡背井求学的，还是因工作原因远离家乡的，抑或是在异地打拼的，我们都会时不时犯一次思乡病。
思乡，是一种思念故乡的情感，是一种情感的回归。
我相信，每个人都对自己的家乡有着深深的眷恋之情。
家乡是我们的根，是我们成长的地方，是我们奔向大千世界的起点。
无论我们身在何方，家乡始终是我们安身立命的地方，是我们最初的归属感。
思乡情深，可以激励我们更加珍惜当下的生活，更加努力地学习和工作。
思乡让我们更加明白，只有不断成长、提升自我，才能有能力回报家乡，回报父母的辛劳付出。
同时，思乡情还能够让我们更加懂得感恩。
感恩是一种力量，让我们对生活中的点滴细节心存感激。
感恩我们的家乡给予我们的一切，感恩父母为我们无私的付出，感恩所有曾经帮助过我们的人们。
思乡也可以让我们更加勇敢面对眼前的困难和挑战。
思乡情让我们明白，无论在何地何时，我们都不能放弃对梦想的追求。
思乡，在我们远离家乡的时候，更是让我们坚定意志，勇往直前。
在浓浓思乡情的鼓舞下，让我们怀揣着对家乡的思念，更加努力地向前奔跑。
无论何时何地，我们都要表示自己的家乡情感，展现我们的拼搏精神，为家乡争光。
谢谢大家！。
关于乡愁的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人离开家乡，前往城市谋求发展。
在这个过程中，许多人感受到了浓浓的乡愁。
为了让学生们更好地理解乡愁，增强对家乡的热爱和责任感，我校决定开展以“乡愁”为主题的主题班会。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 观看关于乡愁的短片3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 互动环节6. 班主任总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们举行的主题班会是以“乡愁”为主题的，希望通过这次班会，让大家更加深刻地理解乡愁，增强对家乡的热爱和责任感。
下面，我宣布本次班会正式开始！2. 观看关于乡愁的短片短片内容：通过展示家乡的美丽风光、风土人情以及家乡人民的辛勤劳动，唤起观众对家乡的思念之情。
3. 学生代表发言学生甲：大家好！我来自一个美丽的乡村，那里有青山绿水，有亲人朋友。
每当我离开家乡，来到城市，心中总会涌起一股乡愁。
这种乡愁让我更加珍惜家乡，也让我更加努力地学习，为了家乡的未来贡献自己的力量。
学生乙：我小时候生活在城市，后来因为父母工作调动，回到了家乡。
刚开始，我对家乡的风景和生活很不适应，但渐渐地，我发现家乡的美丽和温馨。
每次回到家乡，我都能感受到浓浓的乡愁，这种情感让我更加热爱家乡。
4. 教师代表发言教师：同学们，乡愁是一种美好的情感，它让我们时刻怀念家乡，关注家乡的发展。
作为新时代的青年，我们要把乡愁转化为前进的动力，努力学习，为家乡的繁荣昌盛贡献自己的力量。
5. 互动环节（1）分享家乡美食同学们纷纷分享自己家乡的特色美食，如饺子、粽子、汤圆等，大家共同品尝家乡的味道。
（2）家乡风光摄影展同学们展示了自己家乡的摄影作品，让大家一同欣赏家乡的美丽风光。
6. 班主任总结班主任：同学们，乡愁是一种美好的情感，它让我们时刻怀念家乡，关注家乡的发展。
我们要珍惜家乡，热爱家乡，把乡愁转化为前进的动力，努力学习，为家乡的繁荣昌盛贡献自己的力量。
我爱家乡主题班会教案（精选5篇）
我爱家乡主题班会教案（精选5篇）第一篇：我爱家乡主题班会教案《感恩家乡》主题班会教案活动目的：通过对家乡自然风光，名胜古迹、风俗人情的了解，使同学们了解灵武，培养同学们热爱家乡的情感。
通过活动，懂得爱家乡，不但要了解家乡，还要有社会公德，让同学们自愿做热爱家乡的文明好少年。
时刻存有感恩之心！活动重难点：1、了解家乡的物产，风景名胜2、做热爱家乡的人要从身边小事做起，培养文明好习惯活动准备：1、收集家乡风景名胜的照片，了解各景点基本情况。
2、了解家乡特产。
3、写一份倡议书。
活动过程：一、音乐导入师：同学们，听！这首歌的歌词唱得多好啊！“我们的家乡，在希望的田野上” 我们的家乡是灵武。
灵武，享有“ “塞上江南”的天堂美誉。
我们这次主题就是“浓浓家乡情，感恩家乡”今天，就让我们一起走进我们的家乡。
去了解一下灵武的美丽与灵气，大家说好吗？（全体回答）活动一：走进灵武（出示课件）师：美丽灵武我的家，素有“塞上江南、鱼米之乡”的美誉，是非常美丽的城市。
现在就请大家跟着我的脚步走进灵武,了解灵武吧!灵武，古称灵州。
全市总人口23.7万，其中回族人口11.1万人。
著名的景区有水洞沟古文化遗址、三道沟文化、横城堡、汉墓群、马鞍山甘露寺、阵河塔、鸳鸯湖及众多的清真寺等旅游景点遍布山川，是宁夏重点建设的六大景区之一。
闻名遐迩的水洞沟文化,证明早在三万多年前,中国古人类就在这里繁衍生息。
唐朝安史之乱后，太子李亨为重振华夏，在此登基。
西夏建国初为国都，名西平府。
清康熙帝驻跸灵武，留下“历尽边山再渡河，水平岸阔浪无波，汤汤南去劳疏筑，唯此分渠利赖多”的吟唱，被世代誉为“塞上江南、鱼米之乡” 活动二：家乡文化遗址1、介绍灵武高庙灵武高庙又称上帝庙、玉皇庙，原名为玄武观，始建于隋开皇二十年（公元600年）。
到了宋代，当朝皇帝为避其祖赵匡胤名讳，遂诏告天下将玄武观统改为真武观。
据《嘉庆灵州志迹》城貌图标明的位置来看，高庙坐落的位置正是明代城墙修建处。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
《我爱家乡》主题班会教案内容一、教案背景班会主题：我爱家乡课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解和掌握自己家乡的基本情况，如地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感和自豪感。
3. 提高学生的沟通交流能力和团队协作能力。
三、教学内容1. 家乡的地理位置：让学生介绍自己家乡所在地的地理位置，如省份、城市、乡村等。
2. 家乡的历史文化：让学生了解自己家乡的历史文化传统，如著名的历史事件、历史人物、传统文化等。
3. 家乡的经济发展：让学生了解自己家乡的经济发展状况，如主要产业、特色产品等。
4. 家乡的自然景观：让学生介绍自己家乡的自然景观，如山川、河流、湖泊等。
5. 家乡的风土人情：让学生了解自己家乡的风土人情，如民间习俗、传统节日等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考自己家乡的情况。
2. 学生发言：让学生依次上台发言，介绍自己家乡的地理位置、历史文化、经济发展、自然景观和风土人情。
3. 教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结家乡的特点，引导学生热爱家乡。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为家乡的发展做出贡献。
5. 小组汇报：各小组依次上台汇报讨论成果，其他同学给予评价。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调热爱家乡的重要性。
五、课后作业1. 让学生结合课堂发言，写一篇关于自己家乡的短文。
2. 让学生思考如何为家乡的发展做出贡献，制定一个具体的行动计划。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及他们对家乡的热爱程度。
六、教学资源1. 家乡的地图或图片2. 有关家乡的历史文化资料3. 家乡经济发展的数据和案例4. 家乡的自然景观图片或视频5. 家乡的风土人情相关资料七、教学注意事项1. 在准备阶段，教师应充分了解学生的家乡情况，以便在课堂上进行有效的引导和点评。
2. 在学生发言环节，教师要鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心。
浓浓思乡情主题班会
主题班会：浓浓思乡情开场白：（背景音乐《念故乡》）男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。
女：望着云彩，思念故乡。
思念故乡，望着云彩。
谁不爱故乡，谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念。
男：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
女：全体起立，一起背诵《古诗词三首》（全班齐背诵）男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。
女：我宣布：浓浓思乡情主题班会齐：现在开始！第一部浓浓乡情悠悠诗心男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
女：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
男：请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》（两位同学上台表演诗朗诵）男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来高声朗诵吧。
（全班诗朗诵）男：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》（女同学齐诵《回乡偶书》）男：这是思乡游子绵绵不断的情思，齐：那是古老深厚的乡土故园之情，男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。
男：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵）女：故乡啊故乡，曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立，一起朗诵《故乡》第二部浓浓乡情款款乡音男：中华诗文浩若烟海，女：华夏文明光辉灿烂。
《我爱家乡》主题班会
《我爱家乡》主题班会主题：我爱家乡班会目的：1. 引导学生了解和认识自己的家乡，培养对家乡的热爱之情。
2. 提高学生的历史文化素养，增强自豪感和归属感。
3. 激发学生对家乡的责任感和担当精神，积极参与家乡的建设和发展。
班会流程：一、开场白（300字）主持人：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到本次主题班会，《我爱家乡》。
作为一名成长在这片土地上的年轻人，我们每一个人都有一份浓浓的家乡情怀。
今天，我们将共同探寻，展现出家乡的美丽和独特之处。
让我们一起走进《我爱家乡》主题班会！二、家乡介绍（500字）主持人：首先，让我们一起来了解一下自己的家乡。
请自愿的同学们来分享一下你们家乡的特色和魅力。
学生 1：我家乡位于湖南省，以美丽的山水景色和丰富的资源而闻名。
我们有曲院风荷、岳阳楼、韶山革命旧址等名胜古迹。
学生 2：我家乡是四川的一个小城市，有着丰富的川菜文化和悠久的历史。
我们还有川剧、川绣等传统艺术形式。
学生 3：我家乡位于浙江，是中国传统文化的发源地之一。
我们有西湖风景名胜区、宋城景区等吸引众多游客的地方。
主持人：每一个家乡都有自己独特的风景和特色文化，让我们为自己的家乡感到骄傲和自豪！三、家乡的历史（____字）主持人：家乡是历史的熔炉，承载着无数的故事和传承。
下面，我们请同学们来讲述一段家乡的历史故事。
学生 4：我家乡是一个古老的城市，有着5000多年的历史。
在我家乡的境内，发掘出了许多古代文化遗址，如古战国长城、商周遗址等。
学生 5：我家乡是一座有着悠久历史的中心城市，曾是我国古代丝绸之路的起点之一。
许多著名的历史事件和人物都与我家乡有关。
学生 6：我家乡是一座红土高原，曾是革命斗争的重要战场。
我们有着革命烈士陵园和革命博物馆，让我们铭记历史、感恩英雄。
主持人：家乡的历史是我们的根，是我们走向未来的动力。
让我们铭记历史，珍惜现在，为家乡的发展作出贡献！四、家乡的文化（1500字）主持人：家乡的文化是家乡的灵魂，承载着丰富的艺术和智慧。
浓浓的乡情主题班会
浓浓的乡情主题班会
柔情乡村寄语
尘封的记忆，在乡间田野中迸发。
我们的身心沉浸在乡愁的味道里，用文字书写着那片土地上的点点滴滴。
我们的故乡，是美丽的山川河流，是生机勃勃的田野农园。
每当日出的那一刻，第一缕阳光抚摸着大地，给予它最温暖的问候。
我们是乡间的守护者，身上流淌着浓浓的乡情。
在这个课堂里，我们将汇聚每个人内心的那份浓浓乡愁，带着思念重回故乡，在文字的世界中自由翱翔。
首先，我们来到了田间地头，聆听那片土地的心跳，感受农人辛勤劳作的汗水。
接着，我们流连于乡村小路，探寻每个人成长的足迹，寻找属于我们的那个乡愁的角落。
然后，我们在乡亲们欢声笑语的田园里，品味着最纯粹的乡情美食，感受家的味道。
最后，我们将乡情的羽翼展开，进行一次心灵的回归，用文字书写出我们对家乡最深沉的眷恋。
乡情，浓浓如酒，醇厚如泉水。
它是我们内心深处最纯真的根，融入了我们的思考和行动。
亲爱的同学们，让我们用编织乡情的文字，在这个班会上，用心留下属于乡村的记忆吧！。
五四班“浓浓乡情”班队活动方案
五四班“浓浓思乡情”主题班会活动方案
活动时间：2015年9月24日
活动目标：
1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。
2．能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。
准备方案：
1．中队长、宣传委员等活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。
2．了解班级同学特长，以便策划。
活动过程：
一：说家乡话，唱家乡歌：
1.读家乡童谣《送松糕》。
2.普通话翻译成家乡话，正确者有奖。
二：背思乡诗，诉思乡情：
1.背诵思乡诗篇，学生自愿参加。
2歌舞表演《外婆的澎湖湾》。
3.讲述自己家乡的人情风貌。
三：分享月饼，感受传统文化的魅力。
四:交流感受。
五:班主任老师作总结。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
2024《我爱家乡》主题班会教案内容1.1 设计背景：1.1.1 为了增强学生对家乡文化的了解和认同感，激发学生热爱家乡的情感，特设计此次主题班会。
1.1.2 班会通过多种形式的互动，使学生更深入地了解家乡的历史、文化、地理等方面，培养学生的乡土情怀。
1.1.3 通过本次班会，使学生认识到保护环境、传承文化的重要性，激发学生为家乡的发展贡献力量的热情。
二、知识点讲解2.1 家乡的历史与文化2.1.1 介绍家乡的历史沿革，重点突出家乡在不同时期的重要事件和杰出人物。
2.1.2 讲解家乡的文化特色，如民间艺术、传统节日、风俗习惯等。
2.1.3 分析历史与文化对家乡发展的影响，引导学生认识到文化传承的重要性。
三、教学内容3.1 家乡的自然地理3.1.1 介绍家乡的地理位置、地形地貌、气候特点等。
3.1.2 分析家乡的自然地理特征对当地居民生活的影响。
3.1.3 引导学生关注家乡的自然环境保护，提出环保建议。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能简要描述家乡的历史沿革和文化特色。
4.1.2 学生能理解自然地理特征对家乡生活的影响。
4.1.3 学生能提出保护家乡环境和传承文化的建议。
五、教学难点与重点5.1 难点：5.1.1 家乡历史文化的深入理解。
5.1.2 自然地理特征对家乡生活的影响。
5.1.3 学生提出具有针对性的环保建议和传承文化的方法。
5.2 重点：5.2.1 学生对家乡历史文化的掌握。
5.2.2 学生对家乡自然地理特征的认识。
5.2.3 学生热爱家乡、保护环境、传承文化的意识。
六、教具与学具准备6.1.1 课件、投影仪6.1.2 家乡历史与文化相关资料6.1.3 自然地理特征相关图片和视频6.2.1 笔记本、笔6.2.2 家乡调查表6.2.3 小组讨论卡片七、教学过程7.1.1 播放家乡风景宣传片，激发学生对家乡的热爱之情。
7.1.2 邀请学生分享自己家乡的特色和亮点。
7.1.3 教师总结导入，引出本次班会主题：“我爱家乡”。
2023我爱家乡主题班会教案,3篇
2023我爱家乡主题班会教案,3篇（范文推荐）我爱家乡主题班会教案1我爱家乡主题班会教案2活动目的：1.通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
2.学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产，历史等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
3.通过对家乡一些新旧照片的对比，使学生充分认识到改革开放的三十年给家乡带来的巨大变化，真切体会家乡发展的美好前景，进而激发学生热爱家乡的热情，为建设美好家乡而努力学习。
活动准备：1.调查了解家乡有哪些好的风景，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。
2.材料的收集：几组有对比的新老照片。
3.画纸活动过程：一、活动导入：1.每个人对家乡都有着特殊的情感，你呢？2.作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。
现在我宣布：我爱家乡主题班会现在开始。
二、了解历史通过史料和实地考察，请第一组同学向大家介绍家乡的一些基本概况和人文历史。
三、“家乡特产”请学生介绍家乡的特产（丝绸、糕点等）。
四、“我为家乡献良策”师：看到家乡的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为家乡献良策”活动，看看哪一组点子多，点子好。
（先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。
）五、画一画：美丽的家乡。
今天，我们从第一组的同学那里了解到了我们盛泽的基本概况和光荣历史，第二组的同学又为我们介绍了我镇三十年发展的强劲势头，第三组同学又为我们带来物质、精神上都富有的家乡人民崭新面貌，第四组的同学给我们介绍了家乡的特产，全班同学在献计献策的同时，更表明了他们的远大志向和对家乡未来的希望。
是啊！我们可爱的家乡永远屹立在*，让我们把美丽家乡画出来。
我爱家乡主题班会教案3【设计理念】主题班会课是对学生进行思想教育的主阵地。
在倡导素质教育的今天，学生的思想工作应远离说教，重在潜移默化，重在活动中领悟，在游玩里体味。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：《我爱家乡》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等特色。
2. 培养学生热爱家乡、关心家乡发展的情感。
3. 提高学生的综合素质，培养他们传承和弘扬家乡优秀文化的责任感。
教学内容：1. 家乡的自然风光2. 家乡的历史文化3. 家乡的民俗风情4. 家乡的发展变化5. 关爱家乡，从我做起教学资源：1. 图片素材：家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等图片。
2. 视频素材：家乡的发展变化视频。
3. 参考资料：关于家乡的书籍、文章等。
二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次班会主题《我爱家乡》，引发学生对家乡的热爱之情。
2. 学生分享自己家乡的特色和亮点。
环节二：家乡的自然风光（10分钟）1. 教师展示家乡的自然风光图片，引导学生欣赏家乡的美景。
2. 学生讲述自己家乡的自然风光，共同感受家乡的自然之美。
环节三：家乡的历史文化（10分钟）1. 教师展示家乡的历史文化图片，引导学生了解家乡的历史底蕴。
2. 学生分享自己家乡的历史文化故事，传承家乡的优秀文化。
环节四：家乡的民俗风情（10分钟）1. 教师展示家乡的民俗风情图片，引导学生了解家乡的民俗特色。
2. 学生讲述自己家乡的民俗风情，共同感受家乡的独特魅力。
环节五：家乡的发展变化（10分钟）1. 教师播放家乡的发展变化视频，引导学生关注家乡的发展。
2. 学生分享自己家乡的发展变化，讨论家乡的未来前景。
环节六：关爱家乡，从我做起（10分钟）1. 教师引导学生思考如何关爱家乡，提出具体可行的建议。
2. 学生发表自己对家乡关爱行动的看法，并提出自己的行动计划。
三、教学评价1. 学生对家乡的自然风光、历史文化、民俗风情的了解程度。
2. 学生对家乡发展变化的关注程度以及提出的建议。
3. 学生关爱家乡的行动及实施情况。
四、教学建议1. 教师在准备教学资源时，要充分挖掘家乡的特色和亮点，以便在教学中引导学生更好地了解和热爱家乡。
2024年《说家乡爱家乡》主题班会教案内容
2024年《说家乡爱家乡》主题班会教案内容一、教学目标通过本次主题班会，旨在达到以下几个教学目标：增进学生对家乡文化的认识和了解：使学生能够具体描述家乡的历史、风俗、特色等，培养学生的文化自豪感和归属感。
激发学生的爱乡情感：通过讨论和实践活动，使学生能够表达对家乡的热爱之情，并树立保护家乡、建设家乡的责任感。
培养学生的团队合作和沟通能力：通过小组合作和展示，锻炼学生的协作精神和表达能力，提升他们的综合素质。
提升学生的自主探究和创新能力：引导学生主动参与到班会的筹备和进行中，鼓励学生创新性地展示家乡的文化和风情。
二、教学重点和难点教学重点：家乡文化的深入了解和准确表达。
学生爱乡情感的激发和表达。
教学难点：如何有效地将家乡文化融入课堂，使其既具有教育意义又生动有趣。
如何激发学生的参与热情，使每个学生都能积极投入到班会的准备和实施中。
三、教学过程1. 导入新课：播放家乡风光的视频短片，唤起学生的共鸣和兴趣。
教师简要介绍班会主题，说明教学目标和要求。
2. 知识探究：学生分组，每组负责收集并整理家乡的历史、文化、风俗等方面的资料。
各组在课堂上展示和交流收集到的资料，教师进行点评和补充。
3. 情感体验：开展“家乡故事会”活动，邀请学生分享自己与家乡的点滴故事，增强情感联系。
组织“家乡美食分享”环节，让学生品尝家乡的特色美食，加深对家乡文化的感受。
4. 实践操作：举办“家乡风情画展”，鼓励学生用画笔描绘家乡的美景，展示创作成果。
设计“家乡名片”制作活动，让学生动手制作代表家乡特色的名片，提升动手能力和创意思维。
5. 总结提升：学生分组进行班会总结，回顾本次班会的收获和体会，分享各自的成长和感悟。
教师进行点评和总结，强调家乡文化的重要性，鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬家乡文化。
四、教学方法和手段教学方法：启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探究。
探究式教学：鼓励学生通过小组合作，自主收集资料、整理信息，培养自主探究的能力。
爱祖国爱家乡主题班会（5篇）
爱祖国爱家乡主题班会（5篇）第一篇：爱祖国爱家乡主题班会三年（3）班爱祖国爱家乡主题班会许金凤主题：爱祖国，爱家乡。
活动目的：1、向全体同学宣传和弘扬民族精神的重要意义，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情，激发学生的民族自豪感和历史责任感，营造良好的学习和活动氛围；2、让学生了解祖国的发展变化，了解家乡的变化，增强对祖国、对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同祖国的命运结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。
二、活动时间：星期二班会课三、活动地点：本班教室四、活动准备：1、学生在课外祖国及家乡变化的资料。
2、在班级的黑板上题写“爱祖国爱家乡”—主题班会。
五、活动形式：1、全班学生在老师的指导下朗诵诗歌《我骄傲，我是中国人》。
2.了解家乡：六、主持人：班主任七、活动过程：班主任宣布：三（3）班“爱祖国爱家乡”主题班会现在开始。
甲：我的祖国，是雄伟的泰山长城。
乙：我的祖国，是浩荡的黄河长江。
甲：我的祖国，是优雅的唐诗宋词。
乙：我的祖国，是迷人的楷书狂草。
甲：我的祖国，是鲜艳的五星红旗。
乙：下面请欣赏由同学带来的诗朗诵《我的祖国》。
乙：是啊，可爱的祖国一直被可爱的人们赞颂，祖国的花朵也不吝啬于对祖国的赞美。
甲：我相信，同学们真挚的话语一定打动了同学们的心扉，但只有超越梦想，为国家做出贡献，才是实际。
乙：一把把黄土塑造了千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不息的脉搏。
乙：前几天不是中秋节吗？中秋佳节思乡情结是每个游子的心声。
让我们一起来欣赏《明月几时有》（出示PPT）乙：悠悠岁月，见证了华夏民族五千年的历史，回顾历史的足迹，我们骄傲，我们自豪。
甲：民族的富强确实让我们自豪，熟悉的旋律诠释着一份独特的美。
乙：从灯影摇曳的延安窑洞来到红旗招展的人民大会堂。
甲：我们不禁感叹61年的天地沧桑。
乙：61年的风雨前行视屏《祖国，我们想对您说》。
甲：祖国大地是多么的美好！让我们一起为祖国唱起《同一首歌》（合唱）。
2024《我爱家乡》主题班会教案内容
一、教案简介教案主题：《我爱家乡》适用年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的乡土情怀。
2. 培养学生学会观察和描述家乡的美景。
3. 培养学生学会表达自己对家乡的喜爱之情。
教学重点：1. 让学生通过观察和描述，表达对家乡的喜爱之情。
2. 培养学生学会合作，分享自己的家乡之美。
教学难点：1. 引导学生观察和发现家乡的美景。
2. 培养学生运用语言表达自己的情感。
二、教学准备1. 课件：家乡的图片、视频等。
2. 学生作品：家乡的图片、手工作品等。
3. 教学卡片：家乡的特色词汇。
三、教学过程Step 1：导入1. 向学生问候，并引导学生问候彼此。
2. 引导学生思考：你们知道自己家乡的特点吗？你们喜欢自己的家乡吗？Step 2：展示家乡美景1. 展示家乡的图片和视频，引导学生观察和描述家乡的美景。
2. 引导学生分享自己家乡的特色和亮点。
Step 3：小组活动1. 学生分组，每组选择一张家乡的图片或作品。
2. 引导学生用语言描述自己家乡的美景，并合作制作一张展示家乡特色的海报。
Step 4：分享和展示1. 每组展示自己的海报，并介绍家乡的美景。
2. 引导学生互相欣赏和评价，表达对家乡的喜爱之情。
Step 5：总结和反思1. 引导学生总结自己对本节课的学习内容的理解和感受。
2. 引导学生反思如何更好地保护和宣传自己的家乡。
四、教学评价1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 评价学生在分享和展示中的表达能力和语言组织能力。
3. 搜集学生对家乡的喜爱之情的反馈信息。
五、教学延伸1. 组织学生进行家乡特色的手工制作活动。
2. 邀请家长来学校，让学生向家长介绍自己的家乡。
3. 组织学生进行家乡文化的研究和展示活动。
六、教学内容与目标教学内容：1. 让学生通过观察和描述，表达对家乡的喜爱之情。
2. 培养学生学会合作，分享自己的家乡之美。
教学目标：1. 让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的乡土情怀。
《浓浓思乡情》主题班会
主题班会：浓浓思乡情开场白：（背景音乐《念故乡》）男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。
女：望着云彩，思念故乡。
思念故乡，望着云彩。
谁不爱故乡，谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念。
男：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
女：全体起立，一起背诵《古诗词三首》（全班齐背诵）男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
就让我们在纳兰性德的词中拉开今天活动的序幕吧。
女：我宣布：浓浓思乡情主题班会齐：现在开始！第一部浓浓乡情悠悠诗心男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
女：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
男：请欣赏诗朗诵《月夜忆舍弟》《九月九日忆山东兄弟》（两位同学上台表演诗朗诵）男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：在思乡的诗句中，以李白的《静夜思》最为出名，让我们一起来高声朗诵吧。
（全班诗朗诵）男：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
” 女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的《回乡偶书》（女同学齐诵《回乡偶书》）男：这是思乡游子绵绵不断的情思，齐：那是古老深厚的乡土故园之情，男：那一行行自胸中流淌出的文字女：那一颗颗跳动着的赤诚之心合：震颤着我们的心灵。
男：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵）女：故乡啊故乡，曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立，一起朗诵《故乡》第二部浓浓乡情款款乡音男：中华诗文浩若烟海，女：华夏文明光辉灿烂。
浓浓的乡情-主题班会
“浓浓的乡情”主题班会设计活动主题：浓浓的乡情活动时间：2013.9.25活动地点：惠州市第十一小学五年级（3）班活动对象：惠州市第十一小学五年级（3）班学生活动目标：学生通过查阅资料、收集古诗词和惠州的相关资料、准备歌曲和话剧表演，丰富了学生的课外知识和活动，培养学生对家乡的热爱之情，能够体会游子们的思乡情感。
与此同时，培养学生的团结合作、交流沟通的能力，发展学生的多元智能，促进学生的全面发展，并有目的地培养个别学生的特长。
准备方案：1.确定主题“浓浓的乡情”2.确定活动项目古诗词朗诵比赛（全班参与、分组竞赛）歌曲（舞）表演（至少两人）话剧表演（5～6人）家乡介绍（惠州）（3～4人）3.确定负责每个项目的学生及负责人（学生自荐、同学推荐、老师指名）。
古诗词朗诵比赛（全班参与、分组竞赛）歌曲（舞）表演（王禹尧陈珂）话剧表演（梁瑜芯罗宇慧黄睿菲张芯蕾游晓萱雷晨曦）家乡介绍（惠州）（刘施阳林荟全张艺馨卢俊亦）主持（严佣乐）4.教师督促各项目准备进度、进一步明确、完善各项目（24日～26日）。
⑴古诗词朗诵比赛（全班参与、分组竞赛）（24日）请每一位同学将收集到的古诗词的题目与作者写下来，交到组长处，再交给老师。
老师再次提醒同学们要将诗词背诵好。
⑵歌曲（舞）表演（至少两人）（24～26日课间）确定歌曲，学生演唱练习，老师当场指导、建议；确定歌曲的伴舞/背景（视频）并组织、制作。
⑶话剧表演（5～6人）（放学后）24日：确定话剧的主题和剧本，演练2～3次，发现问题再做修改，学生回去记好台词；25日：完整排练几次，确定位置、台词、动作，做简单调整，学生基本能将剧本完整演练一次；26日：最后排练2～3次，保证熟练、自然。
⑷家乡介绍（惠州）（3～4人）课间24日：确定介绍的内容，分成几部分，指导学生整理资料，让学生回家制作课件（老师指导或者由同学/老师制作）；25日：老师指导、修改课件，指导学生如何介绍内容，如何吸引观众的注意。
小学爱家乡主题班会记录(2篇)
第1篇班级：五年级（2）班日期：2021年10月15日地点：教室主持人：李明记录人：张华一、班会背景为了加强学生的爱国主义教育，培养学生的家乡情怀，提高学生的社会责任感，我们五年级（2）班决定开展以“爱家乡”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生了解家乡的历史文化、地理环境、经济社会发展等方面，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。
二、班会流程1. 开场致辞主持人李明同学首先向全班同学致辞，介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同感受家乡的魅力。
2. 介绍家乡（1）家乡的历史文化张华同学首先介绍了家乡的历史文化。
她讲述了家乡的悠久历史，从古至今的重要事件，以及家乡的传统文化，如民间艺术、传统节日等。
（2）家乡的地理环境李强同学接着介绍了家乡的地理环境。
他描述了家乡的山川河流、气候特点，以及家乡的自然资源。
（3）家乡的经济社会发展王丽同学最后介绍了家乡的经济社会发展。
她讲述了家乡近年来在工业、农业、旅游业等方面的成就，以及家乡未来发展的美好前景。
3. 交流分享同学们纷纷发言，分享自己对家乡的热爱之情。
有的同学讲述了家乡的美丽风光，有的同学分享了家乡的美食，还有的同学谈到了家乡的民俗风情。
4. 视频观看播放了一段介绍家乡的视频，让同学们更加直观地感受家乡的魅力。
视频中展示了家乡的风景名胜、特色建筑、风土人情等，同学们看得津津有味。
5. 诗歌朗诵赵敏同学朗诵了一首赞美家乡的诗歌，表达了她对家乡的热爱之情。
她的朗诵赢得了同学们的阵阵掌声。
6. 结束语主持人李明同学对本次班会进行了总结，希望大家能够将爱家乡的情感转化为实际行动，努力学习，为家乡的发展贡献自己的力量。
三、班会总结本次“爱家乡”主题班会取得了圆满成功。
同学们通过聆听、观看、交流等多种形式，对家乡有了更深入的了解，增强了爱家乡的情感。
以下是对本次班会的总结：1. 活动准备充分，内容丰富。
在班会前，同学们通过查阅资料、收集图片等方式，为班会活动做好了充分的准备。
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主题班会：浓浓思乡情
开场白：（背景音乐）
男：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。
女：望着云彩，思念故乡。
思念故乡，望着云彩。
谁不爱故乡，谁不恋故土。
这是一种儿女对母亲般的关心思念。
男：通过第二组课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。
女：全体起立，一起背诵（全班齐背诵）
男：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
就让我们在的词中拉开今天活动的序幕吧。
女：我宣布：浓浓思乡情主题班会
齐：现在开始！
第一部浓浓乡情悠悠诗心
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。
女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
男：今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
女：今天，让我们徜徉在诗文的长河中，去感受博大精深的中华文化。
男：请欣赏诗朗诵（两位同学上台表演诗朗诵）
男：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。
男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。
女：在思乡的诗句中，以李白的最为出名，让我们一起来高声朗诵吧。
（全班诗朗诵）
男：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。
”
女：一幅生动的画面，烘托出一个久别游子的沧桑和喜悦，有请女同学为大家朗诵贺知章的（女同学齐诵）
男：这是思乡游子绵绵不断的情思，
齐：那是古老深厚的乡土故园之情，
男：那一行行自胸中流淌出的文字
女：那一颗颗跳动着的赤诚之心
合：震颤着我们的心灵。
男：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？请欣赏《乡愁》（一位同学上台表演诗朗诵）
女：故乡啊故乡，曾让多少诗人魂牵梦萦。
请全体起立，一起朗诵《故乡》
第二部浓浓乡情款款乡音
男：中华诗文浩若烟海，
女：华夏文明光辉灿烂。
男：除了诗篇，海内外还流传着大量优美动人的思乡曲。
女：归来吧，归来哟，浪迹天涯的游子。
一句思念家乡的词，深深地勾起了游子浓浓的思乡之情。
你看,一片《故乡的云》，正向我们飘来。
（独唱《故乡的云》）
男：浮云终日行，游子久不至。
一片浮云勾起了游子的思乡之情。
一杯酒，溢出了一条连绵不绝的河流，愈饮愈多。
请男生齐唱《九月九的酒》。
女：念故乡，念故乡，故乡真可爱，天青青，风亮亮，乡愁阵阵来。
故乡人今如何，常念念不忘。
请欣赏《弯弯的月亮》（女生合唱《弯弯的月亮》）
女：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，也表达着一位华侨老人一颗眷恋祖国的心。
全班起立，齐唱《我的中国心》
结束语：（感受《水调歌头》）
女：故乡是一盏灯，昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。
这盏灯亮了许久许久，给远征的游子以光明，给疲惫的汉子们以一丝宽慰……男：走过千山，涉过万水，最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。
女：在这难忘时刻，回顾第二组的课文和今天的活动，我们心中荡漾的是对故乡的爱，荡漾的是对故乡的思念和赞美。
男：请欣赏苏轼的《水调歌头》。
女：故乡是火种，故乡是源泉。
让我们在美妙的旋律中，用最深沉的爱大声的诵读《水调歌头》吧！
男：爱的溪流从故乡流出，走遍茫茫江海。
女：亲爱的同学们，也许多年后的一天我们也会离开家乡，就让我们记住今天所吟所诵所唱的每一字每一词每一句吧，让心灵回到可爱的故乡，让思想回到孕育我们成长的故乡。
男：我宣布，五（1）班“浓浓思乡情”主题活动到此结束。