我爱做家务劳动 - 360文档中心

我爱劳动作文300字_周记作文

我爱劳动作文300字_周记作文篇一：我爱劳动我很想帮爸爸妈妈做些家务事，可是他们总说我做不好，不让我做。

开始我心里特别不服气，后来我想订个计划让他们逐渐认同我。

首先从心里上打动他们，强调我是家庭的一员，应该为家里做出点贡献，如果现在不让我做家务，我永远都做不好。

然后从行动上让他们接受我，干好每件小事，例如擦地板、洗手帕等，表明自己应该并且能够做好家务事。

吃饭的时候，我就帮爸爸妈妈盛饭。

星期天我常常会扫地、洗碗、洗红领巾。

看着我越来越能干，爸爸妈妈露出了满意的笑容。

除了做家务，我还喜欢上了田间劳动。

有一次，我和爸爸妈妈一起到地里种玉米，天气很热，太阳火辣辣的晒着。

爸爸松土，妈妈挖坑，我播种子，我们干得满头是汗。

大家齐心协力，忙了一个下午，一大片玉米种好了。

通过这次劳动，我真正体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意思。

我要用勤劳的双手，把我们的家园建设得更加美丽。

篇二：爱劳动的我我经常帮妈妈做家务，到了爷爷家，也帮爷爷干活。

有一天，爷爷买来一只牛蛙，他把牛蛙放在菜板上，就帮奶奶晾衣服去了。

我见了，大喊道：“爷爷！爷爷！我帮您杀牛蛙！”可爷爷没听见，我想：给爷爷帮忙的机会又来了！正在这时，牛蛙从塑料袋里跳了出来，神气十足地“立”在菜板上，说是“立”，其实也不是立，而是趴，好像在说：“来杀我呀！来杀我呀！”这下子，可气死我了，于是我立刻把它翻了一个身，砍破了它的肚皮，呀！不好！牛蛙从菜板上跳了出来，跳到了垃圾桶里，我立刻把垃圾桶一倒，倒到了地上，我一下子抓住牛蛙，使劲一砍，砍断了脊椎，牛蛙立刻就死了。

接着我把牛蛙切成一块一块的，等待着美味登场。

忽然，爷爷回来了，问：“MQ，谁帮我杀了牛蛙？”我捂着嘴正在偷笑。

晚饭时，我觉得今天做的牛蛙特别好吃，因为那是我自己杀的呀！篇三：我爱劳动今天我好高兴，爸爸妈妈都在家陪我玩，上午他们在大扫除，我还参加劳动了。

今天的太阳真好，妈妈在洗衣服，我帮妈妈收干衣服了，一趟趟把衣服从阳台上运到沙发上，妈妈夸我是个忙碌的小蚂蚁，可爸爸怪我将他的衣服团成一个蛋蛋了。

大班我爱做家务的教案20篇

大班我爱做家务的教案20篇这是大班我爱做家务的教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：家务劳动教案(附教学反思)活动目标：1.探索尝试擦地板的不同方法，发展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.发展幼儿的动手能力。

活动重点难点：活动重点：探索并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：小组合作擦地板。

活动准备：音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：一.开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。

（分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动）二.基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探索尝试用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。

）先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组比赛擦地板。

幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.教师总结。

（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会经常每天擦地，我们今天学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！）三.结束部分：用轻音乐放松玩雪人融化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人（教师做成雪人造型，幼儿模仿）太阳公公出来了，雪人的一只胳膊融化了（左边的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右边的胳膊慢慢的放下），最后，变成了一汪水（躺在地上变成水）活动延伸：幼儿回到家中，和家长继续探索其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。

其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。

大班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。

所以整个活动中，孩子们都很投入。

第2篇、大班音乐《我的好妈妈》教案反思活动设计背景理解妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计一、活动目标：1、情感与态度：培养儿童积极主动的劳动态度，使儿童体验到做家里小主人的愉快。

2、行为与习惯：培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，主动做自己力所能及的事，逐步培养乐于劳动的好习惯。

3、知识与技能：学会必要的、简单的劳动技能，在做家务劳动时注意安全。

4、过程与方法：在活动中充分肯定儿童参与家务劳动的热情与态度，鼓励他们为父母分担力所能及的家务劳动。

二、教学对象分析：家务劳动是儿童会做但不一定愿意去做的事情。

因为做家务是比较辛苦的，儿童吃不了苦。

经过调查了解，我班上的儿童都认识一些简单的家务劳动，大部分儿童对做家务活充满好奇，非常感兴趣，但也有少部分儿童家里的家务劳动由父母包办代替的、有的家长在指导时不够耐心的，家长不配合或没有时间指导儿童在家的活动，与儿童交往不够。

所以这些儿童不会做、很少做家务。

根据这些情况，我在活动过程中始终关注儿童参与家务劳动的热情，及时肯定他们的积极主动的劳动态度。

在课后，注意与家长沟通联系，为儿童提供做家务劳动的机会，给予指导，最终目的是使儿童在生活中养成良好的劳动习惯。

三、教学重难点：１、指导儿童学会做家务劳动，让儿童养成良好的劳动习惯。

２、激起儿童的劳动兴趣，让他们乐于参与家务劳动。

四、教学准备：照相、powerpoint课件、劳动材料（衣物、地拖、豌豆、文具、面粉等）、家务劳动调查表等。

五、教学过程：（一）谈话导入：在家里，你们会做家务吗？你都会做哪些家务？（生答：做饭、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、收拾房间、书报、浇花等等）小结：这些在我们家里经常要做的事情，都是家务。

板书：我爱做家务劳动［设计意图：让儿童认识到自己是家里的主人，有责任做家务劳动。

］（二）激发兴趣，树立榜样。

１、请打开书本Ｐ４５页。

你觉得这些小朋友他们做得怎样？２、爸爸妈妈看到你做家务，他们是怎么说的？你听到后心里有什么感受？［设计意图：让孩子们体验做家务的成功与喜悦，从中获得享受。

我是家务小能手作文12篇

我是家务小能手作文12篇我是家务小能手作文1我是劳动小能手，我休息日常在家里帮妈妈干活，爸爸妈妈称我为“小能手”。

奶奶做饭前，我都会帮助奶奶择菜、有时还帮忙洗菜，有时还在奶奶身边学习做菜。

当饭快熟了时，我会摆放碗筷，搬好椅子。

最后吃完了饭，我还会把碗筷都拿到洗碗池去，随后就开始刷碗了。

收拾屋子可是我的强项呢！首先，我会准备一个垃圾桶，把家里的垃圾都全部收拾在垃圾桶里。

然后，我还会各归各类。

把家里的笔都全部收拾在笔筒里，把书桌上随意躺着的书都全部收拾到它的“床”书柜里，把家里的乱放的零食都全部放到茶几下的盒子里……最后，我还需要把床头柜、阳台、窗台、电脑桌、茶几……都用抹布擦得干干净净的。

屋子收拾完了，就要扫地了。

扫地时，我每个角落都不会放过，沙发下、桌椅下、门后……我都不会忽略。

拖地时我也会像妈妈一样认真来来回回拖干净。

我还会折衣服哦！T恤把两个袖子放到前面，再把前面对折。

小短裤左右对折，再上下对折。

看着整齐的一堆折好的衣服，我总是很高兴。

看见了吧！我的确是一个名副其实的“劳动小能手”吧！我是家务小能手作文2这个星期天和往常一样，一个人在家里写作业，睡觉吃零食，特别无聊。

我想帮妈妈分担点家务活，我想成为妈妈的小帮手。

可是，每次都没有耐心的把事情做完整。

这次，我下定决心要帮妈妈拖地，洗碗和整理自身的书柜，想起来容易做起来可就难啦！开始洗拖把准备拖地了，说着就模仿妈妈平时拖地的样子干了起来。

经过大约一个小时的时间，终于把地拖完了。

满头大汗的我又把盆里放进了水和洗洁精，拿起抹布认认真真的把碗筷洗地干干净净，刚把碗筷用清水过干净，妈妈就回来了。

这时才发现我家的地已经被我变成了一个“大花脸”。

踩上去的时候真是一步一个脚印啊！妈妈教我把拖把洗干净拧干后，又拖了一遍，这次果然拖得非常干净。

妈妈还夸我是劳动小能手呢！我是家务小能手作文3快乐的暑假来临了，我和爸爸制定了一个假期计划，这个计划包含学习、旅游、锻炼身体，同时为了锻炼我的自理能力计划里还包含了做家务。

我爱做家务作文4篇

我爱做家务作文4篇我爱做家务作文篇一：一件件童年时向海边的贝壳，数也数不清，数也数不完;唯独有一个‘贝壳’在我的脑海中留下了深刻的印象，至今让我想起来还觉得当时是那么的快乐，因为……在暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我很无聊，突然有一个有意义的念头在我的眼睛闪过，对!可以帮妈妈做家务，妈妈每天工作还要做家务一定很累，今天就换我来做吧!可是先干什么呢?我努力回忆着妈妈星期天做家务的顺序，却怎么也记不清楚，唉，都怪平常太不关心了。

不管了，还是先整理房间吧!爸妈的房间比较整洁，我只花了十多分钟就整理好了。

但走进我和妹妹的房间，我就直皱眉头：床上乱糟糟的，这里一个洋娃娃，那里一个洋娃娃，睡衣揉成了一团扔在床头;地上到处都是妹妹掉的饼干渣和东一块西一块的积木;书桌上有，翻开的连环画和画过的图画……万岁，终于收拾完了。

我很高兴。

哎哟!我摔倒在地，起来一看，真是的，原来我没把拖布放好，真是‘搬起石头砸自己的脚’。

‘叮铃铃，闹钟敲响了六下，爸爸妈妈回来了，他们看到了这一切，连夸我是个好孩子，我听了心里美滋滋的，但做家务真累啊!我爱做家务作文篇二：一天，妈妈把一大盆衣服交给我，还说是我今天的工作。

我拿着衣服，跑到阳台的洗手池那，拧开水龙头，水“哗啦哗啦”地流进了盆里。

后来，我关上水龙头，拿起肥皂搓了几下。

后来，我又拧开水龙头，把衣服又搓几下。

再后来，我闻了闻，香味扑鼻，我想：真棒，好香!妈妈一定会好好奖励我的!我把所有衣服里的水拧干，放进盆里，拿去交给妈妈，妈妈看了看，说：“嗯，我们的宝贝长大了，会自己洗衣服了!为了奖励你，后天就带你去吃大餐吧!”我高兴地说：“好哎!”不久，妈妈说：“宝贝，去把你洗过的衣服晾干，明天早上干了再收回来。

”我高兴得不得了，因为我很爱劳动。

于是，拿着衣服，把衣服的袖子套在衣架上，我又拿起衣杈晾到窗外。

不知过了多久，衣服终于被我全部晾好了。

妈妈连连称赞：“你太棒了!”我听后，心里想：“我太棒了!”从这以后，我每天都会帮妈妈做家务。

我是劳动小能手作文（通用23篇）

我是劳动小能手作文我是劳动小能手作文（通用23篇）在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我是劳动小能手作文，欢迎大家分享。

我是劳动小能手作文篇1星期天，吃完晚饭，我向妈妈提出要自己刷碗，妈妈同意了。

我把饭桌上的饭碗、筷子和勺子收拾下来，准备好了！刚开始，我还刷不干净，妈妈说：“儿子，我来教你，”说着拿起一个碗，“我把抹布套在碗边上，把水打成小水流，转动碗，这样碗边就刷干净了，碗底儿你就自己好好擦一擦吧。

”说完，妈妈就去干自己的活了。

我又思考了一会儿就按照妈妈的方法去做了。

果然我刷的又干净又整洁。

刷完碗，我开始刷筷子，刷筷子比刷碗简单，打开水龙头，把筷子从上洗到下就行。

刷完我用干毛巾把碗筷擦了一遍就大功告成了。

可是我还没有干够呢！又想擦桌子，我把抹布洗了一遍，横着擦，竖着擦，真好玩！妈妈说：“儿子你真能干！”爸爸说：“点个赞！明天带你去看《摔跤吧，爸爸》”汗如雨下的我还是那么高兴！我觉得这次劳动不但帮助了妈妈，还得到了称赞，真是两全其美！我是劳动小能手作文篇2今天早上，我闲着没事就跟着妈妈做起了家务劳动。

妈妈叫我拿一块抹布，让我擦电视机和沙发，我心想：这些事情，在我大班的时候，妈妈，就教我做了，这真是小菜一碟啊！我熟练地找块抹布，拿起就擦，我看到电视机的肚子有灰尘，就用力的擦，妈妈反应极快：宝贝儿，不要用力擦哦，不然电视会被擦破的。

我说：哦！我擦完，又去擦沙发。

妈妈又说：男但你不洗不了吗？被妈妈提醒一下，才想起来。

我把抹布放进水里，水一下子就变脏了。

心想：哎呀哎呀，原来抹布这么脏啊！回过头来，看见妈妈正看着我，我奇怪地问：为什么看着我？因为我做完了，就剩下你那沙发了。

妈妈说着，就拿起我手中的抹布擦了起来。

一眨眼的工夫，就擦好了。

打扫完了，妈妈只夸我是个家务劳动的小能手。

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计

一、教学目标：1. 让学生了解家务劳动的意义和价值，培养学生的家庭责任感和自我服务能力。

2. 引导学生学会一些简单的家务劳动技能，提高生活自理能力。

3. 培养学生热爱家庭、关爱他人的情感。

二、教学内容：1. 家务劳动的意义和价值2. 家庭责任感和自我服务能力3. 简单的家务劳动技能4. 热爱家庭、关爱他人三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家务劳动的意义和价值，学会一些简单的家务劳动技能，培养学生的家庭责任感和自我服务能力。

2. 教学难点：如何引导学生主动参与家务劳动，提高生活自理能力。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置家庭情境，让学生身临其境地体验家务劳动的乐趣和价值。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习家务劳动技能。

3. 小组合作学习法：引导学生分工合作，共同完成家务任务，培养团队精神和协作能力。

4. 榜样示范法：通过讲述优秀家庭劳动典型的故事，激发学生的学习兴趣和家庭责任感。

五、教学过程：1. 导入新课：通过播放动画片《家务小能手》，引起学生对家务劳动的兴趣。

2. 讲解家务劳动的意义和价值，让学生认识到家务劳动对家庭的重要性。

3. 引导学生学会一些简单的家务劳动技能，如收拾房间、洗碗、扫地等。

4. 组织学生进行小组合作，模拟家庭情境，分工合作完成家务任务。

5. 分享优秀家庭劳动典型的故事，激发学生的家庭责任感。

6. 总结本节课的学习内容，强调家务劳动的重要性，鼓励学生积极参与家务劳动。

7. 布置课后作业：让学生回家后，尝试独立完成一项家务劳动，并记录自己的心得体会。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对家务劳动的认识和态度。

2. 通过小组合作完成家务任务的情况，评估学生的协作能力和家务劳动技能。

3. 收集学生课后作业的心得体会，了解他们对于家务劳动的感悟和变化。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的家务劳动表现，家长对学生的评价和建议。

我爱劳动作文精选10篇

我爱劳动作文我爱劳动作文精选10篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我爱劳动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱劳动作文1我热爱工作，做一些力所能及的工作，比如拿报纸，在家倒垃圾。

法国的雨果曾经说过:未来属于两种人:有思想的人和工作的人。

其实这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

我就是这样的人:我爱工作，爱思考。

就像前天晚上一样，母亲节快到了。

应该送妈妈什么礼物？我想了一晚上，终于想出了一个用我的劳动来庆祝母亲节的礼物。

第二天，我早早起床，打算给妈妈一个惊喜:给她做早餐！我轻轻关上厨房门，小心翼翼地又洗了一遍锅，怕灯把妈妈吵醒，轻轻打开了油烟机。

我想:我先烧个鸡蛋吧，因为鸡蛋营养好，颜色漂亮，可以做成很有爱的形状。

是的，开始工作！我打开天然气炉，把锅加热，放下一点油。

等油熟了，我小心翼翼地把鸡蛋放进锅里，咝咝的声音传到了耳朵里。

别吵醒我妈妈。

我又仔细检查了厨房门。

幸运的是，门被牢牢地关上了。

鸡蛋煮熟后，我用铲子把鸡蛋做成爱心状。

虽然不是很标准，但还是能看出来，黄白之恋就是这样。

但是一碗鸡蛋太少了。

可以，再烧一碗饺子，因为一个家里面比较有爱，里面的黄色水果馅和鸡蛋的颜色很配。

我妈之前跟我说过，做饺子的秘诀就是煮好之后放几次冷水，这样才能熟。

等水烧开后，我把它放进饺子里，然后加了三次冷水，最后饺子一个个出来了！我打开妈妈的门，在她耳边小声说:妈妈！吃早饭！妈妈说:早餐？谁烧的？我回答:当然是我！起来，妈妈。

节日快乐！妈妈出来一看吓了一跳:中间放了一碗鸡蛋，旁边放了三碗饺子，勺子筷子都得放一边！呵呵，那是我努力的结果！我们开始吃饭，全家人都玩得很开心，特别是我妈，她得到了我劳动做的母亲节礼物，脸上绽放出喜悦！我热爱劳动。

用我的劳动为家庭增添幸福，是一件很美好的事情！我爱劳动作文2从我懂事起，我的父母就教育我要成为一个品学兼优的人，所以他们对我要求很严格，许多我力所能及的事他们都让我去努力完成，所以我从小就养成了热爱劳动的习惯。

我爱劳动的作文（通用30篇）

我爱劳动的作文（通用30篇）我爱劳动的作文（通用30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的我爱劳动的作文，希望对大家有所帮助。

我爱劳动的作文篇1今天早晨，家里乱成一团糟，我和妈妈决定打扫卫生。

她负责扫地，我负责拖地。

妈妈先把卧室扫了一下，又去别的房间里扫了。

接下来就是我的“show time”了。

我先把拖把用水湿了一下，再把水拧出来，放在地上。

然后，我便开始拖地了。

我左拖拖，右拖拖；前拖拖，后拖拖，玩的不亦乐乎，而对地却置之不理。

妈妈看到我这样瞎胡闹，就说了我一句：“你是怎么拖地的？”这一句话把我从喜悦之中拉了出来。

我不再瞎闹了，也开始百分之二百地投入了打扫中。

我双手拿两只拖把，一路杀菌无数，浩浩荡荡地攻下了卧室。

妈妈那边也不错，打进了客厅。

我继续征战着，在阳台一路过五关，斩六将，杀敌如麻，势不可挡，在我的猛攻猛打下，收复了阳台。

我带着胜利的喜悦去找妈妈，哪知妈妈比我更强，连厨房都打下来了。

我和她比，还差得远呢！于是，我抢在妈妈之前把其他房间都打扫完毕，以抢战功。

经过了这次打扫卫生，我终于知道了打扫卫生很辛苦，为了体谅妈妈，我决定，以后小心吃饭，尽量不把饭撒在地上。

打扫卫生很不容易，请不要让妈妈费心。

我爱劳动的作文篇2今天是劳动节，我吃完早餐，一走出餐厅妈妈对我和爸爸说今天是劳动节是不是应该大扫除呢？“好啊”我高兴的说。

过一会我拿着抹布抹布、爸爸拿着扫把走到妈妈面前报道。

这时，妈妈一声令下：“志洵负责抹家具、爸爸负责清洁厨房、卫生间、卧室……”根据妈妈安排的分工，我负责把所有很脏的装饰品和家具都擦干净，我一手拿抹布、一手端一小碗水，抹一下家具、沾一次水，很快就完成了任务。

这时我回头看爸爸扫地，他才刚刚扫完厨房，正打算清洁浴室。

爱劳动的我作文5篇_劳动节话题作文

爱劳动的我作文5篇_劳动节话题作文“幸福之属于勤奋的人。

”这是帕乌斯托夫斯基先生说的。

这句名言不仅教导我们要勤奋学习，而且还教导我们要勤奋劳动。

下面是小编为大家整理的爱劳动的我作文，希望对大家有帮助。

爱劳动的我1我是个爱劳动的小男孩。

我最喜欢在空余时间帮妈妈打扫卫生，做做家务活。

看到这里大家可能会笑话我：家务活不是女生做的吗，怎么一个男孩子都会喜欢做家务呢?因为劳动能让我感到光荣，有成就感!记得有次午饭后，妈妈吃完饭后急着要去上班，我赶忙说：“妈妈，你去上班吧，我来洗碗!”洗完碗后我发现电饭煲外面塑料盖上一些地方是白的，一些地方是黑的，看起来很脏，于是我就用妈妈以前教我的方法：拿抹布沾点洗洁精，再用温水把抹布打湿，然后就可以开始擦洗电饭煲了。

经过一番努力，电饭煲被我擦洗得又白又亮，闪闪发光。

虽然我的手腕有点酸，但看到电饭煲变得像新的一样，心里也美滋滋的，不感觉到累。

妈妈回来之后一眼就看出来了，直夸我：“比妈妈都擦得干净，你真是个爱劳动的好孩子!”劳动让我快乐，劳动让我满足，这就是一个爱劳动的我。

爱劳动的我2我，身高135厘米，体重60斤，中等身材，有一头乌黑的头发，还有两颗发亮的眼珠子。

我最大的爱好是唱歌，记得一年级入学自我介绍时，我第一次唱《青春修炼手册》，全班都跟着唱!后来我还在结业典礼上唱了《成都》，得到了大家热烈的掌声。

我还有一个爱好就是弹钢琴，我每天都要练钢琴，而且每天每个曲子都要弹五遍以上。

接下来我要说说，我是怎么爱劳动的了。

第一，我在学校4点钟课堂写完作业的时候，大家都会来一个“抢扫把的战争”。

因为我们班是三个班里最爱劳动的班级。

第二，我在上赵村捡烟头，一下子捡了两大袋，还有10根烟头还没有灭。

哎!男人啊，最喜欢吸烟了!我长大了，一定不要吸烟，不但影响健康，而且不小心还会引起火灾，这就是一个爱劳动的我，你愿意和我做朋友吗?爱劳动的我3我是一个非常爱劳动的小女孩，当我还在上幼儿园小班的时候，就已经学会了自己梳头、穿衣服。

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计

1. 让学生了解家务劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感。

2. 培养学生参与家务劳动的意识和习惯，提高学生的生活自理能力。

3. 引导学生学会尊重他人的劳动成果，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容：1. 家务劳动的定义和意义2. 家务劳动的种类和内容3. 家务劳动的价值和作用4. 学生参与家务劳动的意识和习惯5. 尊重他人劳动成果的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解家务劳动的意义和价值，培养学生参与家务劳动的意识和习惯。

2. 教学难点：引导学生学会尊重他人的劳动成果，培养学生的团队合作精神。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和表达能力。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解家务劳动的意义和价值。

3. 实践操作法：组织学生进行家务劳动实践，培养学生的动手能力和团队协作精神。

1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家务劳动的意义和价值。

2. 讲解家务劳动的定义和意义，分析家务劳动的种类和内容。

3. 讲解家务劳动的价值和作用，让学生认识到家务劳动对家庭和社会的重要性。

4. 引导学生讨论学生参与家务劳动的意识和习惯，分享彼此的经验和感悟。

5. 讲解尊重他人劳动成果的重要性，培养学生的团队合作精神。

6. 组织学生进行家务劳动实践，让学生亲身体验家务劳动的乐趣和价值。

7. 总结课堂内容，布置课后作业：让学生回家后主动参与家务劳动，并记录自己的感受。

8. 课后跟进：教师通过家访或与家长沟通，了解学生在家务劳动方面的表现和进步。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，以及对家务劳动的认识和理解。

2. 课后实践：通过家长反馈了解学生在课后参与家务劳动的情况，以及他们的感受和变化。

3. 作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对家务劳动的重视程度。

七、教学资源：1. 教材：《我爱做家务劳动》教材，用于引导学生学习家务劳动的相关知识。

品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计

《品德与生活《我爱做家务劳动》教案设计》第一章：课程导入1.1 教师引导：通过向学生展示日常生活中的家务场景，引发学生对家务劳动的思考，让学生认识到家务劳动在日常生活中的重要性。

1.2 学生分享：让学生分享自己在家务劳动中的经历和感受，激发学生对家务劳动的兴趣。

第二章：家务劳动的意义2.2 学生讨论：让学生分组讨论家务劳动对个人和家庭的重要性，并分享各自的观点。

第三章：家务劳动的种类与分工3.1 教师介绍：向学生介绍常见的家务劳动种类，如打扫卫生、洗衣服、做饭等，并讲解家务劳动的分工与合作。

3.2 学生实践：让学生分组进行家务劳动实践，体验不同家务劳动的乐趣和辛苦。

第四章：家务劳动的技巧与方法4.1 教师示范：教师通过示范家务劳动的技巧与方法，如高效打扫卫生、快速洗衣服等，让学生学会家务劳动的技巧。

4.2 学生练习：让学生根据教师示范的技巧与方法，进行家务劳动的实际操作，提高家务劳动的效率。

第五章：家务劳动的合理安排5.1 教师讲解：向学生讲解如何合理安排家务劳动，包括制定家务劳动计划、分配家务劳动时间等。

5.2 学生制定计划：让学生根据教师讲解的方法，制定自己的家务劳动计划，并进行分享与交流。

第六章：家庭之外的劳动体验6.1 教师组织：教师组织学生参与社区或者学校的一些公共劳动活动，如环境清洁、植树等。

6.2 学生分享：学生分享在家庭之外的劳动体验，讨论劳动对个人成长和社区环境的影响。

第七章：劳动与自我管理7.1 教师引导：教师引导学生理解劳动与自我管理的关系，如何通过劳动培养自我管理能力。

7.2 学生实践：学生通过家务劳动和公共劳动实践，培养自我管理、时间管理和任务管理的能力。

第八章：劳动与家庭和谐8.1 教师讲解：教师向学生讲解劳动对家庭和谐的重要性，如何通过共同参与劳动增进家庭成员之间的感情。

8.2 学生讨论：学生讨论如何通过劳动促进家庭和谐，分享个人的家庭劳动经验和感受。

第九章：劳动与个人成长9.1 教师引导：教师引导学生认识到劳动对个人成长的意义，如何通过劳动培养生活技能和责任感。

我爱家务劳动作文

我爱家务劳动作文我爱家务劳动作文范文（通用12篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我爱家务劳动作文范文（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱家务劳动作文1星期天的晚上，我和爸爸妈妈一起打扫卫生。

爸爸负责扫地，妈妈负责擦桌子，我负责拖地和擦玻璃。

刚开始，爸爸在扫地，我只能擦玻璃。

我找来了一块海绵魔术擦，然后蘸了点水，开始勤快地擦玻璃。

我先从上到下擦，再从左到右擦。

与到很脏的地方，我就使劲擦，而且还多蘸点水。

不一会儿，玻璃就被我全擦完了。

原来玻璃是黑乌乌的，在我的辛勤劳动下，变得闪闪发光，像水晶一样透明。

这时候，爸爸已经扫完了地，该轮到我拖地了。

我先把拖把涮干净，从里面往外面拖。

遇到干净的地方，我就简单拖一下。

遇到脏的地方，我就反复擦。

遇到特别顽固的地方，我就蹲下来用湿巾使劲搓。

我按照一条直线去擦，擦完这条直线再擦另外一条直线。

刚开始的时候，我是站着拖地的。

但是一会儿就累了，然后妈妈说，拖地的时候应该弯着腰，让拖布和地面多接触。

我按照妈妈的方法去做，效果果然不错。

不一会儿，拖布脏了，我便去卫生间涮了一下，把拖布又变得干干净净的。

我一口气拖了三个房间，每个房间拖得都很干净，地面上没有一粒脏东西，地板亮得像一面镜子。

因为我拖地拖得好，爸爸妈妈都表扬了我。

我看妈妈还没擦完桌子，她已经满头大汗了，我就给妈妈递了一块纸巾，帮妈妈擦汗。

然后我也拿起了一块抹布，和妈妈一起擦桌子。

我发现，看起来干净的地方却又很多灰尘，所以把干净的地方要擦一遍。

通过这次劳动，我懂得了要爱护家里的环境，不要乱扔脏东西。

还学会了多干家务活儿，会得到爸爸妈妈的表扬。

我愿意做一个勤快的好孩子。

我爱家务劳动作文2愉快的假期开始了，今天我和妈妈看到地上有灰尘，还有我不小心丢在纸篓外面的垃圾，我想：是不是应该打扫一下呢？于是，我对妈妈说：“妈妈，今天我来打扫卫生，您休息休息。

我是一个爱劳动的好孩子作文(通用16篇)400字

我是一个爱劳动的好孩子作文（通用16篇）400字我是一个爱劳动的好孩子作文1虽然我是一个刚上小学的学生，但是劳动节也有我的一份。

我听妈妈说劳动节是给一直在劳动，和热爱劳动的用来休息的.节日。

我觉得妈妈一直在劳动，不仅要去上班，还要回来帮我和爸爸做饭洗衣服。

而我一直都没有劳动过。

我要做一个从小爱劳动的好孩子，所以劳动节我要多做一些事情，让妈妈多休息一下。

我要说到做到，所以现在我就要开始去扫地了！我是一个爱劳动的好孩子作文2劳动是人类的生活方式！所以我们热爱劳动。

星期二下午，我要在学校值日，那是个很重要的时间，因为这样我们就能在一个干净的教室上课。

现在值日组长要分配任务了，值日组长是来监督我们的，以免出了差错“戴韵妍你来擦黑板。

”组长说。

啊！竟然是我来擦黑板，别以为擦黑板很容易，擦起来可难了，因为我不够高只好踩着凳子来擦黑板。

我迅速打来一桶水，我看见值日的同学在埋头苦干，做的热火朝天，有的在扫地，有的在摆桌子，还有的在帮忙呢。

我想：同学们干得真棒，我也要加油。

我马上拿起一块布沾了点水就擦，“戴韵妍，别这样擦不干净的。

”组长指着我说。

我的觉有道理便把布放进水桶然后拧干继续擦黑板，我站在凳子上从上往下擦着。

我从凳子上下来看着已经被擦得干干净净的黑板我心里美滋滋的.，因为这是我亲手擦的黑板。

现在就擦拖地了，我把拖把放在水桶里拧干后就卖力的拖教室，我上拖拖，下拖拖才把教室拖干净，我累得满头大汗。

放学了，虽然劳动很辛苦，但是我很开心！我是一个爱劳动的好孩子作文3今天我帮妈妈做家务，妈妈分配给我的任务是剥毛豆。

我卷起袖子，把毛豆放在水池里洗干净，捞起来放进脸盆里，端到桌子上，开始剥毛豆。

碧绿的毛豆毛茸茸的，拿起来看了看，觉得毛豆壳里包的应该就是毛豆吧？我又伸手摸了摸，很粗糙，上面的'短毛弄得我手指疼疼的。

用手指一捏，鼓起来的包上很硬，但是凹进去的地方稍微软一点儿。

我拿起毛豆，在它的柄上掐来掐去，掐出来了一个小洞，沿着小洞用手指再抠进去，毛豆躺在一个凹槽里，一剥开壳就有一股清香的味道，看起来就像一个胖胖的小宝宝。

做家务手抄报内容文字

做家务手抄报内容文字
大标题：劳动最光荣，我爱做家务
栏目一：做家务的好处
内容：
一、成就感。

会做或做好了一件家务事，内心中就会产生成就感，自己也会得到用心的暗示：我能行。

二、职责心。

作为家里的一员，我们每个人都有职责做家务，简单重复的劳动不会再次点燃成就感，但职责心又将支持着我们坚持下去。

三、感恩的心。

做家务时，会从亲身经历中体会到长辈的不容易，感恩之心油然而生。

栏目二：家务活都有哪些？
内容：
扫地，拖地，整理房间，洗衣物，叠衣物，买菜，洗菜，烧菜，煮饭，洗碗，晒被子，洗厕所，擦玻璃，整理柜子，洗油烟机，修家用电器，换电灯泡，擦鞋，倒垃圾，晒衣物，洗宠物，买油盐米醋，去超级市场买生活用品。

栏目三：我学会了煮“绿豆汤”
内容：
绿豆汤是一道以绿豆和水作为主要食材熬制而成的汤，具有止渴消暑的功效。

绿豆汤的营养成分比较丰富，是经济价值和营养价值较高的一种汤类。

步骤：绿豆洗净加少量水浸泡，沥干水分，放入冰箱冷冻层，四小时后拿出，烧一锅沸水，加冰糖，然后放入冻好的绿豆，很快就开花了，煮6到10分钟即可，盖严锅盖。

想要绿豆出沙，秘诀就在于一小把糯米，糯米软糯，可以使绿豆汤的口感更绵密。

我爱劳动作文（合集15篇）

我爱劳动作文（合集15篇）我爱劳动作文(合集15篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我爱劳动作文，欢迎阅读与收藏。

我爱劳动作文15月1日是五一国际劳动节。

在五一节这天，我们家展开了有趣的大扫除。

以前的我，最讨厌劳动，因为劳动特别地累，所以每次劳动我都找种种理由来避开劳动。

但是，今天这个五一劳动节，让我体会到了劳动的快乐，并且爱上了劳动。

今年又要开始大扫除了。

刚要开始，我说我去拿扫把，却在去的路上想借口。

谁知道，我刚想开口，爸爸就知道了我又要找借口，连忙拿起扫把，一把塞到我手上，说：“今年的劳动节谁都要参加，谁都别想偷懒!你郭婉婷就和陈姗妮(妹妹)一起扫全家吧!”爸爸说这话时非常严肃，好像谁都必须要做一样，我只好哑巴吃黄莲——有苦说不出地乖乖去扫地了。

我扫客厅、两间房间，妹妹呢?只要扫吃饭厅、一间房间就可以了。

开始了你，我以掩耳不及迅雷的速度扫完了。

突然听见“哎哟”一声，吓了我一大跳，赶忙跑过去看，原来是妹妹踩到已经拖好地板的房间，所以滑到了。

“哈哈……”我捧腹大笑，妈妈冲我吼一声：“快去扫地!”我只好去扫地了，我每个垃圾都扫进垃圾桶里，地上干净的几乎没有一点尘土，而我已是大汗淋漓。

真累哇!妈妈看后，欣慰地对我说：“宝贝，你真棒，表扬!”说着，全家人都对我竖起了大拇指!这次劳动，让我体会到了劳动的乐趣：“劳动，终究要累，为什么不累的有价值一点呢?”我爱劳动!我爱劳动作文2我劳动，我快乐，这是一句至理名言，因为我真的从劳动中体会到了这种快乐。

一天，妈妈叫我和她一起去种花生，我很高兴。

刚开始，就是把田里的杂草拨掉，用锄头把泥土弄松，接着把泥土弄平了，就挖一个小坑，把花生放进坑里，最后在上面铺上薄薄的一层泥土。

种一颗花生那么麻烦，只种了一会儿，我就累的筋疲力尽了。

心想：那么辛苦，大不了以后就不吃花生了，现在我也不种了……在我准备放下锄头的时候，看见了妈妈正在很用心地做，额头上豆大的汗珠滴下来，汗水早已湿透了衣背。