年度考核表(教委存档)
教师年度考核表
教师年度考核表
姓名：
职称：
单位：
年月日
填表说明
1．本表于每年十二月份教师年度考核时填写，考核结束后上交人事处并存入个人业务档案。
2．一律用钢笔填写（或打印），内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3．表中“计算过程”和“分值”栏由教研室或研究室（所）严格按教师工作实绩考核量化标记分标准填写。
审核栏由审核部门填写，其他栏目由被考核人填写。
4．被考核人需要补充说明的事项，可另加附页。
协、科协等机构中委员以上职务。
2.限填本年度任职的社会兼职。
教进修班、在职攻读或以同等学力申请硕士（博士）学位、国内访问学者、骨干教师进修班、短期研讨班或讲习班、出国进修深造、高级研讨班、国内外学术会议等。
2. 限填本年度培训情况。
六、完成教学工作情况
2.“教学对象”指教师、研究生、本科生、专科生、成人高教学员。
3.“其他教学环节名称”指实验课、教学实习、指导毕业论文或学位论文等课程教学以外的其他专业业务工作。
七、科研工作情况
2. 限填本年度承担的各类科研项目。
说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项。
如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等。
2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他。
进工作者、优秀教师、优秀党员荣誉称号者。
2.同一项目多次多处获奖，就高取一项计分，无累计。
型、外观设计。
中小学骨干系列教师年度考核表
中小学骨干系列教师年度考核表
注:学校每学年按考核项目如实填写,注明课题名称、立项单位，帮扶教师姓名、帮扶内容、公开课名称、讲课地点，发表论文刊物名称，参加活动地点，绩效考核位次等
1
信息。
此表一式两份，年度考核完成后一份学校留存，一份上报教研室各学段办公室。
中小学骨干系列教师领衔工作室情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。
此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。
2
中小学骨干系列教师带徒情况年度考核表
备注：得分80分以上为合格，90分以上为优秀。
此表一式两份，一份学校留存，一份报教研室各学段。
3。
主题教育年度考核登记
主题教育年度考核登记
主题教育年度考核登记表
一、基本信息
姓名：[XXXXX]
职务：[XXXXX]
所在单位：[XXXXX]
考核年度：XXXX年
二、考核内容
1. 学习情况
（1）学习内容：主题教育课程、相关文献、理论学习等。
（2）学习成果：对主题教育的理解和认识，学以致用的能力等。
（3）学习态度：主动学习、认真听讲、积极思考等。
2. 工作表现
（1）工作任务完成情况：完成工作的数量和质量，工作效率等。
（2）工作态度：工作态度是否积极、认真、负责等。
（3）团队协作：是否能够与团队成员良好协作，共同完成任务等。
3. 创新能力
（1）工作创新：是否有创新的工作思路和方法，是否有创新意识等。
（2）学术研究：是否有学术研究成果，学术水平如何等。
（3）技术应用：是否能够将新技术应用到实际工作中，提高工作效率等。
4. 综合素质
（1）思想品德：是否有良好的道德品质，是否有社会责任感等。
（2）身体素质：是否有良好的身体素质，能够胜任工作等。
（3）文化素养：是否有良好的文化素养，是否有审美能力等。
5. 考核评价
考核评价：优秀、良好、合格、不合格。
考核意见：对被考核人的工作表现、学习态度、创新能力等方面的评价和意见。
考核等级：优秀、良好、合格、不合格。
考核依据：考核依据包括被考核人的工作任务完成情况、工作态度、团队协作、创新能力、综合素质等方面的表现和评价。
五通桥区教育系统教师年度考核登记表
五通桥区教育系统教师年度考核登记表一、引言随着教育事业的不断发展，对教师的管理和考核日益严格。
五通桥区教育系统教师年度考核登记表作为衡量教师工作表现的重要工具，旨在全面评估教师的教育教学能力、师德师风及继续教育等方面。
本文将对五通桥区教育系统教师年度考核登记表进行详细解读，以指导教师们规范、高效地完成考核。
二、五通桥区教育系统教师年度考核登记表概述1.考核目的教师年度考核旨在了解教师在日常教育教学工作中的表现，激发教师教育教学积极性，提高教育教学质量。
通过全面、客观、公正的考核，促进教师队伍的稳定和发展。
2.考核内容教师年度考核内容包括：教育教学工作、教育教学成果、师德师风、继续教育等方面。
其中：教育教学工作：考察教师的教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等方面。
教育教学成果：关注教师的教学质量、学生成绩、学科竞赛等方面。
师德师风：关注教师的思想政治表现、职业道德、师生关系、廉洁从教等方面。
继续教育：关注教师的专业发展、培训学习、学术交流等方面。
3.考核流程（1）教师自评：教师根据自身教育教学工作情况进行自我评价，总结优点和不足。
（2）同事互评：教师相互评价，充分发表对彼此教育教学工作的看法。
（3）领导评价：学校领导对教师进行全面评价，提出意见和建议。
（4）公示：将考核结果进行公示，接受监督。
（5）总结反馈：对考核结果进行总结分析，为教师提供反馈和改进方向。
三、教师年度考核登记表填写指南1.基本信息填写按照要求填写姓名、性别、年龄、职务、所在学校等信息。
2.教育教学工作填写详细描述教育教学过程中的各个环节，如教学计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等。
3.教育教学成果填写填写学生在各项评比中的获奖情况、教学质量评价、学科竞赛成绩等。
4.师德师风填写从思想政治表现、职业道德、师生关系、廉洁从教等方面进行自我评价。
5.继续教育填写填写参加的专业培训、学术交流、在线学习等情况。
四、注意事项1.规范填写填写过程中，注意字迹清晰，内容真实，避免虚假夸大。
年度考核表
附件2
专业技术人员考核登记表
单位：新义完小
姓名：吴兴星
现任专业
技术职务：
填表时间：年月日
重庆市教育委员会职称改革办公室
填表说明
1、本表供专业技术人员考核登记使用。
工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。
填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。
2、本表可打印或手写，内容要具体、真实，手写字迹要端正、清楚。
3、个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。
4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。
5、本表需双面打印。
基本情况
培训进修学习情况登记
本人述职
完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记
著作、论文及重要技术报告登记
工作失误情况登记
附页
其它考核测验登记
考核鉴定。
教师年度考核登记表 样表
发表论文、
编写教材、
总结交流经
验文章、论
著等情况
名称、级别
（省、市、县）
本人承担部份
出版、发表或交流情况
指
导
培
养
教
师
情
况
起止时间
指导何校何人
指导项目和讲课韪
效果
进
修
培
训
课程名称
起止时间、形式
进修学校
学时
成绩
党
政
及
其
他
工
作
情
况
奖
惩
情
况
业
务
部
门
考
核
意
见
学
年
度
考
核
评
语
考核结论：考核工作小组组长：
（学校公章）年月日
本
人
对
考
核
结
论
的
意
见
本人签名：
年月日
姓名
性
别
出生
年月
参加何
党派
党政
职务
最后学历（时间、学校、专业）
参加工作时间
何时、何地取得何任职资格
任
期
本
学
年
度
述
职
报
告
本
学
年
度
述
职
报
告
教
学
工
作
任教
班级
任教
学科
学生
人数
周课时
本学年度
完成任教
节数
本学年度担任其他教学活动
课节数
听课节数
第二课堂
任教节数
教师年度考核表填写模板
主题班会和
辅导团队活动
次数、内容
本年度能结合学校中心工作和本班近期情况召开主题班会，大力进行班风学风整治，推行雅言雅行和安全知识教育，加强团组织的建设，积极开展有益学生身心健康的活动，营造积极向上、团结合作的班集体。
学
年
度
考
核
评
语
（按考核标准写评语）
按时完成年度工作目标任务，履行岗位职责。在政治思想、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等方面均表现好，工作无差错。
考核结论：合格考核工作小组组长：×××
(学校公章)2014年7月6日
本
人
对
考
核
结
论
的
意
见
同意考核结论。
本人签名：×××
2014年7月7日
教案、批改
作业情况
能做到课前认真阅读教材，钻研教材，能根据学生实际结合教材和大纲写出规范的教案，能采用多媒体进行教学，能采用学案导学提高课堂教学的有效性，能按学校要求批改作业。
校级以上统一
命题考试科目
成绩情况
参加统一命题考试，所教班数学成绩位于片区同年级前列。在2014年中考中所教学科优生率达40%，实现历史性突破。
六、正视自我，明确今后努力方向。
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生的思维能力训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
2024年教师考核登记表年度总结样本（2篇）
2024年教师考核登记表年度总结样本尊敬的考核委员会：您好！我是XXX学校的一名教师，非常荣幸能够参与2023年的教师考核。
在这一年里，我积极投入工作，努力提升自己的专业能力和教育教学水平。
通过这份年度总结，我希望能够向您展示我在这一年里的工作成果和所取得的进步。
一、学科研究作为一名教师，学科研究是提升教学水平的重要途径。
在过去的一年里，我积极参与学科研究活动，提升自己的学科素养和教学能力。
我参加了多次学术交流会议和研讨班，与同行们分享自己的教学经验和心得体会，同时也从他们的经验中获得了很多启发。
我还参与了学校组织的学科研究项目，深入研究学科教学中的难点和热点问题，并提出了一些创新的教学方法和教材，得到了同事们和学生们的认可。
二、教学工作在教学方面，我以扎实的基本功为基础，注重培养学生的创新和实践能力。
我在备课过程中注重教材的钻研和教学设计的精细化，力求将课堂教学与学生的实际生活和社会实践相结合。
同时，我注重培养学生的综合素质，并通过个别辅导和小组合作等方式帮助学生克服学习困难。
在教学评估方面，我积极参与学校的教师评课活动，与同事们共同探讨教学问题，并互相交流经验。
我也会根据学生的反馈和评估结果不断调整自己的教学方法和策略，使教学更加贴近学生的需求。
三、职业发展教师要不断学习和提升，才能更好地为学生服务。
在过去的一年里，我积极参加各种教师培训和进修课程，不断补充和更新自己的教育理论和教学方法。
同时，我也通过观摩课和听取同行的课堂分享，吸取他们的优点和经验，借鉴他们的教学模式和思维方式。
在个人发展方面，我也通过参与学校组织的各类活动和社团，提升自己的组织领导能力和团队合作意识。
我也积极参与学科教研活动、评课等，与同行们进行深入交流和合作，提升专业素养和能力。
四、工作态度作为一名教师，工作态度是非常重要的。
在过去的一年里，我本着认真负责的态度投入到工作中。
无论是备课、讲课还是与学生的交流，在工作中我始终保持着积极的态度和耐心的心态。
教师年度考核表范本
教师年度考核表范本考核目的教师年度考核是评估教师工作表现和能力的重要手段，旨在促进教师专业成长、提高教学质量、激励教师积极性和创造性。
通过对教师的全面评估，为学校制定科学合理的培训计划和激励机制提供依据。
考核内容1.教学能力：包括课堂教学设计与实施、知识传授与掌握情况、学生评价等方面。
2.学科研究：包括参与科研项目、发表论文、获奖情况等方面。
3.学生管理：包括班级管理、个别辅导、学生综合素质评价等方面。
4.师德师风：包括遵守职业道德规范、团队合作精神等方面。
5.学校工作参与度：包括参加会议、组织活动等方面。
考核流程1.制定考核标准：学校根据实际情况制定相应的考核标准和权重，明确各项指标的重要性和评分标准。
2.填写自评表：教师根据考核标准，对自己的工作进行全面评估，填写自评表，并附上相关证明材料。
3.教学观摩和听课：学校组织专家对教师的课堂进行观摩和听课，评估教师的教学能力和表现。
4.学生评价：学校组织学生对教师进行匿名问卷调查，获取学生对教师的评价意见。
5.部门评审：学校相关部门对教师提交的自评表、观摩记录、听课记录、学生评价等材料进行综合评审，并给出初步评分。
6.考核面谈：学校组织考核面谈，与教师沟通交流，了解教师在工作中遇到的问题和困难，并做出最终评定。
考核结果与奖惩1.优秀：得分达到优秀标准，获得奖励和荣誉称号。
2.良好：得分达到良好标准，受到肯定和鼓励。
3.合格：得分达到合格标准，继续保持。
4.待提高：得分低于合格标准，需要进行个别辅导和培训。
5.不合格：得分明显低于合格标准，需要进行进一步整改和培训。
考核结果的运用1.奖励激励：对优秀和良好的教师给予奖励和荣誉称号，并将其作为学校的典型代表宣传推广。
2.个别辅导：对待提高的教师进行个别辅导，帮助其改进教学方法和提升教学能力。
3.培训计划：根据不同教师的需要制定相应的培训计划，提供专业知识和能力的培训机会。
4.晋升评定：考核结果作为晋升评定的重要参考依据，对教师职称晋升、岗位调整等起到决定性作用。
上海中小学年度考核登记表
尊敬的领导：
我在此向您汇报上海中小学年度考核登记表的相关工作情况。
自本人担任上海市中小学年度考核登记表项目负责人以来，我们整个项目小组一直致力于改进和优化我们的管理制度以及提高工作效率。
我们在过去的一年中不断努力，不断挑战自我，确保年度考核登记表能够高质量、高效率地完成，让学校和教师得到更好的监督和评估。
我们运用先进的技术手段，在过去一年中推进了年度考核登记表数字化系统的开发与升级，从而改善了当前的手写制度。
通过数字化平台，我们可以实现更好的信息存储与管理，节省了大量的人力、物力资源以及时间，同时更好地加强了各层级教师自身的管理和自我反省。
我们严格了年度考核登记表的审核流程，从而防止人为操作和不当行为。
我们的审批人采用了先进的审核系统，有效地防止了一些恶意操作。
审批流程还进一步减少了管理信息的错误率。
我们制定了一整套完整的实施方案，用于对上海市近40万中小学教师的考核管理。
我们的实施方案中包括考核指标及权重、考核时间与流程、考核录入和审核、考核报告和分析等内容。
我们的实施方案确保了考核结果的客观性和公正性，同时也提高了教师对自己和自己的工作的认识和改进意识。
我想重申我们在上海中小学年度考核登记表项目中的承诺：我们将继续为上海市教师的考核工作提供支持。
我们将继续对数字化平台进行改进和升级，完善审批流程和制定更为高效的实施方案。
我们将努力提高教师的教育水平和质量，促进上海市教育事业的发展和共同进步。
谢谢。
此致，
敬礼！
敬礼！。
(附件)年度考核情况汇总表
单位（公章）： 人员总数
(不含中层干部)
其中聘用
优秀等级人数 其中聘用
合格等级人数 其中聘用
负责人签字：
基本合格 等级人数
其中聘用
不合格等级人数 其中聘用
不参加考核人数 其中聘用
不定等级人数 其中聘用
考核优秀 人员名单 考核合格人员名单 （请按所在系/室 顺序排列）
考核基本合格 人员名单
考核不合格 人
备注
姓名 姓名 姓名 姓名
考核基本合格原因 考核不合格原因
不参加年度考核原因 不定等级原因
教育事业单位年度考核表
附件：重庆市事业单位工作人员二○～二○学年度考核登记表姓名肖俐性别女文化程度大专岗位类别及等级小高政治面貌群众出生年月1964、7 参加工作时间1982、9 职务教师职称小高任现职时间31 工作单位重庆市铜梁县大庙镇司马小学个人总结（述职）本学年，本人担任学校三年级的数学科教学工作。
任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生，在起始年级时有基础较差的学生，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。
为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
教育局直属学校教师年度考核登记表
说明
签名:年月日
备注
1.学年度考核结果作为年度考核的主要依据；
2.学年度考核与年度考核结论不一致的，以年度考核结论为准。
3.总得分由学校考核领导小组填写，各项得分乘以百分比后总得分四舍五入保留整数。
二、学年度个人总结
（工作实绩、存在问题及今后努力方向）
三、学年度考核单位意见
级组/系部/处室意见
级组/系部处室负责人对被考核人本学年度工作优缺点的评价及对今后工作的要求
级组/系部/处室负责人（签名）：2023年7月1日
考核委员会（小组）
1.师德评价得分＝教师自评得分+同事互评得分+学校评价得分＝×40％＋×20％＋×40％＝
2.学生（家长）满意度测评较低者，原则上师德评价不得定为合格。
能
1.科学设计教学目标和教学计划。合理利用教学资源和方法设计教学过程。引导和帮助学生设计个性化的学习计划。（10分）
2.营造良好的学习氛围，激发与保护学生的学习兴趣。（5分）
3.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。并有效调控教学过程。引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。（10分）
4.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。（5分）
5.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。引导学生进行自我评价。（5分）
6.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。（10分）
勤
1.工作量饱满，满负荷工作。（5分）
2.遵守劳动纪律，不迟到、早退。（5分）
3.满勤工作，无病假、事假。（5分）
绩
1.任教学科教学质量（在不加重学生负担情况下）有所提高。（10分）
教师年度考核表
教师年度考核表篇一：20XX年教师年度考核表填写模板教师考核工作登记表(20XX—20XX学年度)学校名称×××××姓名×××教师职务中学一级教师填表日期:20XX年7月5日四川省教育委员会制填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀，合格，基本合格，不合格。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。
-1--2--3--4-篇二：20XX年教师年度考核表总结大全样板一：在20XX年度中，本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步，平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。
在业务方面，积极参加学校的教研活动，虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。
认真学习有关新课改的理论书籍，更新自己的教学观念，提高自己的教学理论水平和业务能力。
在工作上，认真完成学校布置的各项任务。
服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，始终牢记自己是一名共产党员，时时处处严格要求自己。
样板二：教师的年度考核个人总结是为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本学年度的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
并注重教学经验的积累和论文的撰写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训、进修、指导青年教师情况：
无
获奖情况：2013.9天友.贝贝星重庆市小学生绘画大赛中获得优秀指导教师奖。2013.9被海棠镇教管中心评为优秀教师。2013.9.6。长寿区第七届小学美术优质课一等奖。2013长寿区青少年科技创新作品展评获辅导教师一等奖。2014.5.27辅导学生获得长寿区安全在我心中摄影绘画大赛二等奖。油画作品《牛》获课堂内外杯第十七届师生书画大赛教师组美术一等奖。指导学生在龙湖紫云台。
一、注重发挥在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
二、我注重在数学教材中挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！
任课情况
任教班级
任教学科
每周任课节数
听课节数
六．3
数学
意见：
负责人签名：
（盖章）
年月日
街镇教管中心意见：
负责人签名：
（盖章）
年月日
本人意见：
同意考核为优秀
签名：潘伟
2014年9月26日
区教委意见：
（盖章）
年月日
备注：1、此表双面填写完整，没有内容的应填写“无”，并于每年9月底前交区教委档案室存入人事档案。2、考核结果为“优秀”者须交教委审核盖章。
长寿区教育事业单位工作人员年度考核表
（2013—2014学年度）
姓名
性别
男
出生年月
1981．09
参加工作时间
2005．07
工作单位
是否班主任
否
工作岗位（请选择：■专业技术岗位□管理岗位□工勤岗位）
教学、管理或服务工作：本学年我主要担任六年级3班数学教学工作，虽然先前一直从事美术教学工作，但是出于学校严重的缺编，我毅然接受该班数学教学工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。结合海棠中心校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。
虽然我不是班主任，但是我积极配合班主任黄老师狠抓学风、班风，激励促进学生全面发展。开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。对于住校学生格外关注，时刻关心他们的生活和学习，做到两者都不耽误。
德育工作：德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。我在教学中采用了下列方法。