新人教版六年级语文上册《回顾·拓展一》课件

１、通过回顾、交流学习本组课 文后的收获，学习作者通过联想 和想象来表达独特感受的方法。 ２、读背并积累古诗句。
１、回顾本组四篇课文，说一说 《山中访友》《山雨》和以前学过 的《桂林山水》《观潮》等在表达 方法上有什么不同？
《观潮》《桂林山水》都是写实、写景。重点 描写了景点的美丽景色。而《山中访友》《山 雨》是把自己也写进文章中，写进大自然中， 大量运用了想象和拟人等修辞手法。使得人物 一体，物人一体。《观潮》《桂林山水》是以 游记的形式，而《山中访友》《山雨》是以散 文的形式，表达热爱大自然的意思。
（6）菊花（元稹）： 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花 中偏爱菊，此花开尽更无花。
不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪， 菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。诗人 从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较 深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的 爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而 后凋谢的坚贞品格的赞美。
２、联系《草虫的村落》，小组 内交流自己的收获和体会，体会 联想和想象的魅力。 ３、交流课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和感悟。 介绍相关的课外阅读文章及书籍。
日积月累 １、在许多描写景物，赞美祖国 大好河山的诗作中，诗人以其独 特的视角，大胆想象，抒发情感， 留下了光辉的篇章，今天我们就 来欣赏其中的几句。 ２、出示日积月累中的句子。
学生自由吟诵。 尝试理解。 背诵并积累这些诗句。有兴趣的 同学读读背背原诗。
趣味语文 １、自由读故事。 ２、同桌自己的理解。 ３远只见一渔舟荡浆而 来，渔翁手持钓钩，钓得鱼来满心欢喜。真是碧 空如洗，皓月当头，秋色满江。 一帆一桨一渔舟,一位渔翁一钓钩。一俯一仰一场 笑,一江明月一江秋。
词语盘点
读读写写 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔
身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧
追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重
津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长
庞然大物 行色匆匆
读读记记
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧
奇妙无比 不拘一格 年过花甲
回顾· 拓展一
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
３、选择其中的几个诗句， 体会诗人在写景过程中的 联想与想象。
（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李白） 讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到 用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是 感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能 不思念自己的家乡和亲人呢？
（5）卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义） 这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。 意思是：躺在船上看满天的云没有动， 殊不知，云和我一起往东飘去。
（3）月夜（刘方平）： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息， 还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。初春的 虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微 弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春 天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人 注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以 它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的 美好联想。
妙在错落有致，含义不俗，有“独”、“一”、 “满”、“全”等多种意思。 每个“一”都具有鲜明的形象，写人状物，绘声 绘色，很有诗情画意。
巩固练习 将以前学过的描写景物的古诗词 再重温一遍，看看诗人是怎样描 写景物的，诗人要表达的思想是 什么？
⑴己亥杂诗（龚自珍）： 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 落花并非无情无义之物，化成春泥使后 来的花更红。这是一种自然现象，但诗 人比喻自己不做官并非丧失报国志，而 是走另一条路为国效力。
(2)新雷（张维屏）： 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 造物即造物者，指天。整句诗的意思为： 天没有言语却有情意，每当寒冷过去便 让我们觉得春天已来临。