人教版三年级语文下册学习课文
人教版三年级下册语文书课文
三年级下册语文书课文
人教版三年级下册语文书课文
三年级下册语文书内容有哪些?大家一起来了解一下! 第一单元
1、燕子
2、古诗两首
《咏柳》、《春日》
3、荷花
4、珍珠泉
语文园地一
第二单元
5、翠鸟
6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
8、路旁的橡树
语文园地二
第三单元
9、寓言两则
10、惊弓之鸟
11、画杨桃
12、想别人没想到的
语文园地三
第四单元
13、和时间赛跑
14、检阅
15、争吵
16、绝招
语文园地四
第五单元
17、可贵的沉默
18、她是我的朋友
19、七颗钻石
20、妈妈的账单
语文园地五
第五单元
21、太阳
22、月球之谜
23、我家跨上了“信息高速路”
24、果园机器人
语文园地六
第六单元
25、太阳是大家的
26、一面五星红旗
27、卖木雕的'少年
28、中国国际救援队，真棒! 语文园地七第七单元
29、古诗两首
30、西门豹
31、女娲补天
32、夸父追日
语文园地八
第八单元
1、山城的雾
2、我爱故乡的杨梅
3、小狮子爱尔莎
4、在金色的海滩上
5、七色花
6、妙不可言的位置
7、手术台就是阵地
8、除三害第九单元生字表(一) 生字表(二)。
三年级下册语文书人教版电子课本
三年级下册语文书电子课本三年级下册语文书人教版电子课本三年级下册语文书人教版大家知道有哪些课文吗?一起看看具体内容吧!第31课《女娲补天》课文原文自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌(tā)下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。
许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣(zhēng)扎。
女娲难过极了。
她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄(xī)灭。
又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。
可是，天上的大窟窿还在喷火。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。
到山上一看，全是一些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶(yě)炼(liàn)。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
第32课《夸父追日》课文原文很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
”于是夸父拿着手杖(zhàng)，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
人教版三年级语文下册课文目录
人教版三年级语文下册课文目录
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文下册课文目录，供大家复习时参考学习!
人教版三年级语文下册课文目录
第一组 1 燕子 2 古诗两首 3 荷花 4* 珍珠泉语文园地一
第二组 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树语文园地二
第三组 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的语文园地三
第四组 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16* 绝招语文园地四
第五组 17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单语文园地五
第六组 21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人语文园地六
第七组 25 太阳是大家的 26 一面五星红旗 27 卖木雕的少年 28* 中国国际救援队，真棒!语文园地七第八组 29 古诗两首 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日语文园地八
选读课文 1 山城的雾 2 我爱故乡的杨梅 3 小狮子爱尔莎 4 在金色的海滩上 5 七色花 6 妙不可言的位置 7 手术台就是阵地 8 除三害以上就是店铺给大家分享的语文内容，希望对你有所帮助。
部编人教版三年级语文下册《10.纸的发明》课文原文
部编⼈教版三年级语⽂下册《10.纸的发明》课⽂原⽂
部编⼈教版三年级语⽂下册《10.纸的发明》课⽂原⽂
10.纸的发明
造纸术的发明，是中国对世界⽂明的伟⼤贡献之⼀。
早在⼏千年前，我们的祖先就创造了⽂字。
可那时候还没有纸，要记录⼀件事情，就⽤⼑把⽂字刻在龟甲和兽⾻上，或者把⽂字铸刻在青铜器上。
后来，⼈们⼜把⽂字刻在⽵⽚和⽊⽚上。
这些⽵⽚、⽊⽚⽤绳⼦穿起来，就成了⼀册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不⽅便。
古时候⽤“学富五车”形容⼀个⼈学问⾼，是因为书多的时候需要⽤车来拉，再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
、⽊⽚轻便，但是价钱太贵，只有少数⼈能⽤，不能普及。
⼈们⽤蚕丝制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下⼀层薄⽚，可⽤于书写。
考古学家发现，在两千多前的西汉时代，⼈们已经懂得了⽤⿇来造纸，但⿇纸⽐较粗糙，不好书写。
⼤约在⼀千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的⼈，吸收了⼈们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树⽪、⿇头、稻草、浸破布等原料剪碎或切断，浸在⽔⾥捣烂成浆；再把浆捞出来晒⼲，就成了⼀种既轻便⼜好⽤的纸。
⽤这种⽅法造的纸，原来容易得到，可以⼤量制造，价格⼜便宜，能满⾜多数⼈的需要，所以这种造纸⽅法就传承下来了。
我国的造纸术⾸先传到邻近的朝鲜和⽇本，后来有传到阿拉伯世界和欧洲，极⼤地促进了⼈类社会的进步和⽂化的发展，影响了全世界。
小学语文(人教版)三年级下册《草房子》课件
小学语文(人教版)三年级下册《草房子》课件《草房子》是小学语文（人教版）三年级下册的教材内容之一。
这篇课文主要讲述了一个小男孩和他家人住在草房子里的故事。
通过这个故事，我们可以了解到草屋的特点和生活在草屋里的人们的生活状态。
以下是对《草房子》的简要内容介绍和学习要点总结。
一、《草房子》内容概述《草房子》是一篇描写农村生活的课文，通过描写主人公小男孩家庭住在草房子里的情景，展现了农村家庭的朴素和快乐。
本文将农村生活中的感动和美好展现得淋漓尽致。
二、学习要点总结在学习《草房子》时，我们需要关注以下几个重点内容：1. 描述草屋的特点课文中生动地描绘了草房子的特点，如：房子用草搭建，在雨天或阴天，水会从房顶渗下来等。
读者可以通过这些描述，感受到草屋的朴素和独特之处。
2. 家人的相互关爱课文中，小男孩的家人之间充满了相互关爱和陪伴。
不管是小男孩在草屋里玩耍，还是和爸爸一起摘草莓，抑或是和妈妈一起动手做早饭，他们都充分展现了亲情的美妙和温暖。
3. 农村生活的美好《草房子》通过描绘农村生活的细节，展现了农村的美好和幸福。
草屋里的人们虽然条件简陋，但他们过着简单而快乐的生活，这种朴实的生活方式对于我们有很多值得借鉴的地方。
通过学习《草房子》，我们不仅了解到了农村生活的一些特点，也更加珍惜我们现有的生活。
因为无论是城市还是农村，我们都可以通过努力和快乐来过上幸福的生活。
同时，读完《草房子》后，我们还可以进行一些拓展学习，比如观察自己周围的环境，了解不同地方的建筑风格和生活方式，以及通过绘画、写作等方式表达自己对草房子和农村生活的理解。
总之，《草房子》这篇课文以其朴实的描述和温馨的情感，给我们带来了对农村生活的思考和感悟。
通过学习这篇课文，我们可以更好地理解和尊重不同的生活方式，也可以思考我们自己生活的幸福与快乐。
最后，希望大家能够从中汲取真善美的力量，成为热爱生活、快乐成长的小学生。
部编人教版三年级语文下册全册课文原文-第12课一幅名扬中外的画
人教版部编本三年级下册《一幅名扬中外的画》课文原文
默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。
结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》。
北宋时候，有位画家叫张择端。
他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都在这上面了。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的
推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。
因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。
就在这个紧急时刻，那个骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。
不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。
站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
新部编人教版三年级下册语文word版电子课本
部编人教版三年级语文下册课文1、古诗三首绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①[迟日]春天白天渐长，所以说“迟日”。
②[泥融]这星指泥土温润。
③[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雅鸟常结对生活。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
注释：①惠崇是北宋名偿，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
②[芦芽]芦苇的嫩芽。
③[河豚]一种有毒的鱼。
三衢道中[宋] 皆几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
注释：①[三省]即香江衡州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
②[小溪泛尽]乘小窗走到小道的尽头。
③[却]再，又。
④[阴]树荫。
2、燕子郑振铎一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀!3、荷花叶圣陶清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
人教版语文三年级下册必背课文内容
统编版小学语文三年级下册必背课文内容梳理课文1 古诗三首《绝句》【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《惠崇春江晚景》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《三衢道中》【宋】曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
课文9 古诗三首《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
课文2 燕子（第1－3自然段）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
课文3 荷花（第2－4自然段）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
人教版三年级下册语文课文目录
人教版三年级下册语文课文目录1燕子
2古诗两首
《咏柳》、《春日》
3荷花
4*珍珠泉
语文园地一
第二单元
5翠鸟
6燕子专列
7一个小村庄的故事
8*路旁的橡树
语文园地二
第三单元
9寓言两则
10惊弓之鸟
11画杨桃
12*想别人没想到的
语文园地三
第四单元
13和时间赛跑
14检阅
15争吵
16*绝招
语文园地四
第五单元
17可贵的沉默
18她是我的朋友
19七颗钻石
20妈妈的账单
语文园地五
第六单元
21太阳
22
月球之谜
23我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六
第七单元
25太阳是大家的
26一面五星红旗
27卖木雕的少年
28*中国国际救援队，真棒!语文园地七
第八单元
29古诗两首
30西门豹
31女娲补天
32*夸父追日
语文园地八
选读课文
1山城的雾
2我爱故乡的杨梅3小狮子爱尔莎
4在金色的海滩上5七色花
6妙不可言的位置7手术台就是阵地8除三害生字表
生字表(一)
生字表(二)。
(完整版)人教版小学语文三年级下册课文(1-31课,完整版)
1 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.古诗两首《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3 荷花清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
4 珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。
山包上，树很密，草很深，花很多。
一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。
石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
三年级下册语文陶罐和铁罐课文
三年级下册语文陶罐和铁罐课文
《陶罐和铁罐》是人民教育出版社小学语文三年级下册的课文，讲述了两个罐子：一个是陶的，一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
而谦虚的陶罐不与铁罐争辩，最后铁罐消失在土里，而陶罐却被人们从土里挖出来，成为了古董。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
同时也说明，世界万物都在不断地变化和发展的，不能用一成不变的眼光看待周围的事物。
以上内容仅供参考，建议阅读课文原文以了解更多信息。
人教版三年级语文电子课本完整版下册
人教版三年级语文电子课本完整版下册【课文内容】一、《一个好办法》小燕子家的燕窝被狗咬了，她和小伙伴们商量，想出一个好办法。
二、《劳动最光荣》小马听说劳动最光荣，于是他也开始积极参与劳动。
三、《笑话》小红在开玩笑时伤害了小黄的感情，经小朋友们的劝解，她道歉了。
四、《螃蟹吃月饼》小螃蟹因为喜欢吃月饼，不停地找月亮，结果遇到了好心的大家帮助它。
五、《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪在找妈妈的过程中遭遇了很多难关，但最终在爸爸的帮助下找到了妈妈。
六、《我和“自助餐”》小明在自助餐中贪吃被爸爸批评，他认识到了自己的错误。
七、《小笼包》小猪吃小笼包时变得十分调皮捣蛋，但后来经过家长的教育，他变得懂得自我约束。
八、《大雁》小鸭子听到大雁的叫声，感到十分孤单，但它们最终也能成为好朋友。
【课文生动讲解】这一册的语文电子课本共有八篇课文，每篇课文都有自己独特的故事情节，涉及到不同的主题。
第一篇《一个好办法》讲述了小朋友们面对问题时的合作与智慧；第二篇《劳动最光荣》引导孩子们热爱劳动，从小养成劳动习惯；第三篇《笑话》告诉孩子们做人要真诚，不要伤害别人的感情；第四篇《螃蟹吃月饼》也是围绕着人们的友爱精神展开的，我们应该善良、友好相待；第五篇《小蝌蚪找妈妈》则是鼓励孩子们勇敢去探寻世界，迎接生活的挑战；第六篇《我和“自助餐”》告诉我们懂得自我约束，珍惜生活中的每一份美好；第七篇《小笼包》让我们知道要坚持做正确的事，重视道德教育；第八篇《大雁》则是引导孩子们珍惜友情，和别人团结互助。
每篇课文的故事情节都生动有趣，可以引导孩子们从中汲取有益的知识和经验。
相信这一册语文电子课本能够帮助孩子们更好地学习语文，更好地成长。
人教版三年级(下)语文背诵课文及日积月累
第一单元第1课古诗三首绝句 [唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1.迟日：春天日渐长，所以说迟日。
2.泥融：这里指泥土滋润、湿润。
3.鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
古诗大意：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景 [宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
2.蒌蒿：多年生草本植物，花淡黄色，可入药3.芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
4.河豚：鱼的一种，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
5.上：指鱼逆江而上。
古诗大意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
三衢道中 [宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
1.三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
2.梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
3.小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
4.却山行：再走山间小路。
却，再的意思。
5.绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
6.不减：并没有少多少，差不多。
7.黄鹂：黄莺古诗大意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻微微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
人教版三年级下册语文第30课西门豹课文
人教版三年级下册语文第30课《西门豹》课文原文战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。
西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。
何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。
要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。
”西门豹问：“这话是谁说的?”老大爷说：“巫婆说的。
地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。
每闹一次，他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。
”西门豹问：“新娘是哪儿来的?”老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。
有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。
到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。
有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。
”西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?”老大爷说：“没有发过。
倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
”西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。
下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。
”到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。
西门豹带着卫士，真的来了。
巫婆和官绅急忙迎接。
那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。
” 巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。
西门豹一看，女孩儿满脸泪水。
他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。
”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。
等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫姿怎么还不回来?麻烦你去催一催吧。
”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。
那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
新人教版三年级语文下册课文内容汇总
三年级下册课文内容汇总第一单元1 古诗三首《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
[迟日]春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
[泥融]这里指泥土湿软。
[鸳鸯]一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
诗人简介：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐朝河南府巩县（河南郑州巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”。
释义：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
赏析：诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。
这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。
同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。
这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。
这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。
杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。
三年级下册必备课文
三年级下册必备课文
部编版三年级下册语文课本中的必背课文包括以下几篇：
第二课《燕子》的1-3自然段
第三课《荷花》的2-4自然段
第十三课《花种》的第1自然段
第十八课《童年的水墨画》中的《溪边》
第二十四课《火烧云》的3-6自然段
此外，还有一些必背的古诗文，包括：
古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》
古文《守株待兔》
古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》
《忆江南》（园地一）
《滁州西涧》（园地四）
《大林寺桃花》（园地八）
背诵这些课文和古诗文有助于提高学生的语文水平和文化素养，建议同学们认真背诵。
人教版小学语文三年级下册《乞巧》
学习 课文
乞巧
乞巧 林杰
乞巧：古代节 日，在农历七 月初七，又名 七夕。
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。
学习 课文
乞巧
乞巧 林杰
乞巧：乞求巧 手、智巧。
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月， 穿尽红丝几万条。 Nhomakorabea了解作者]
林杰(831—847)字智周， 福建人，唐代诗人。小时候非 常聪明，六岁就能赋诗，下笔 即成章。又精书法棋艺。卒， 年仅十七。《全唐诗》存其诗 两首。
唐代杜牧的《秋夕》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
宋代秦观的《鹊桥仙· 纤云弄巧》
七夕相关诗句
作业
1.背诵古诗 2.根据古诗意境，描绘一幅你心中的乞巧图。
家家乞巧望秋月，
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乞巧
说一说：
1、七夕这一天人们都有哪些重要的
事情需要做？
2、诗人通过描写人们欢度“七夕” 时的场景，想要表达什么样的感情？
反复朗诵，体会诗歌的感情。
这首诗表达了少女们乞取智巧，追 求幸福美好的思想感情。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
两汉的《迢迢牵牛星》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
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乞巧
牛郎织女
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乞巧
乞巧
今晚是七 月 初七 ，我 七夕今宵看碧霄， 们早早来到户外看着碧蓝 牵牛织女渡河桥。 的天空，因为牛郎织女今 晚要在鹊桥相会。
林杰
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。
对月乞 巧
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乞巧
乞巧 林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
每家每户都有姑娘在对 着月亮用五彩线穿针，也不 穿尽红丝几万条。 知道穿完了多少条丝线。
人教版小学三年级语文下册全部课文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学三年级语文下册全部课文人教版小学语文第六册三年级下册第一单元 1 燕子 2 古诗两首《咏柳》唐贺知章《春日》宋理学家朱熹 3 荷花 4* 珍珠泉语文园地一第二单元 5 翠鸟 6 燕子专列 7 一个小村庄的故事 8* 路旁的橡树语文园地二第三单元 9 寓言两则 10 惊弓之鸟 11 画杨桃 12* 想别人没想到的语文园地三第四单元 13 和时间赛跑 14 检阅 15 争吵 16* 绝招语文园地四第五单元 17 可贵的沉默 18 她是我的朋友 19 七颗钻石 20 妈妈的账单语文园地五第六单元 21 太阳 22 月球之谜 23 我家跨上了信息高速路 24* 果园机器人语文园地六第七单元 25 太阳是大家的 26 一面五星红旗 27 卖木雕的少年 28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八单元 29 古诗两首《嫦娥》《嫦娥》 30 西门豹 31 女娲补天 32* 夸父追日语文园地八正文第一单元迷人的大自然 3B-1 燕子⊙三下⊙一单元⊙人教版【课文】1 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫1/ 3着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
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【教学理念】重视感悟体验，培养语言感悟能力和朗读能力。
【教学目标】
１、知识与能力：会认读本课的生字新词，理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
２、过程与方法：通过品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
３、情感、态度、价值观：懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。
【教学重点】品读重点词句，感受“我”对国旗的尊重和热爱。
【教学难点】理解面包店老板态度的变化。
【教学准备】多媒体课件。
【教学过程】一、激情导入，提示课题
１、播放歌曲《红旗飘飘》，歌曲在歌颂什么？
２、导入课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。
那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间有会演绎一个怎样的感人故事呢？这节课就让我们一起来学习一篇新课文《一面五星红旗》。
出示课题齐读。
二、初读课文，理清脉络
１、这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。
读时注意读准生字的读音，读通读熟课文，想想你读懂了些什
么。
待会老师检查同学们读书情况。
（学生自由朗读课文）２、检查自学情况：
⑴出示含有生字的词语，指名让学生当小老师，带领大家读认读词语。
⑵交流你觉得哪儿难读，给大家提个醒。
请生评价、正音。
⑶交流你读懂了些什么？初读课文，给予学生充分的时间整体感知课文内容。
三、抓住三个“鲜艳”品读课文，读中感悟
１、出示五星红旗，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。
（板书鲜艳）理解鲜艳的字面意思。
２、请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用------画划出来。
３、交流并随机出示句子：句１：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。
句２：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
句３：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
４、读读这三个句子，想想这三个鲜艳的意思一样吗？请同学们好好体会体会，揭开字面背后所蕴藏着的深层含义。
５、品味三个“鲜艳”：⑴一品“鲜艳”：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出
发了。
（一品“鲜艳：这里的鲜艳是指红旗是新的，很亮丽，我去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么要带着五星红旗？“我”在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己渡过困难，比较“系”和“举”，说明我对国旗的尊敬。
）⑵二品“鲜艳”：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
①了解红旗所经历的磨难。
（我落入激流之中，由于在危险时，我把红旗系在脖子上，因此红旗虽然湿了却未丢失，感受我对红旗的热爱）②理解我处境的艰难。
那么当时我的处境到底怎么样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下他当时的处境。
生画句子交流：句１：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。
（背包没了，食物没了，露营的帐篷、晚上用的手电没了，给我带来了很多不便，处境十分艰难）句２：我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去。
直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包房。
“荒无人烟”是什么意思？请你读一读，想像他此时的心情怎么样？（着急、害怕）如果是当时是你在那种情况下，你会想到什么？把你感受到的着急、害怕读出来。
③我丢失了赖以生存的背包，在荒芜人烟的大山里转了三天三夜，经历了前所未有的害怕、恐惧，但我却没有丢掉我的五星红旗，它还是牢牢地系在我脖子
里，依然是那么的鲜艳，此时的鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗？（红旗岁经历了磨难，但依然保持这它的庄严，我对红旗的热爱尊重之心永远不变，永远是炽热的）⑶三品鲜艳：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
①这时候的我又冷又饿又累，当我千辛万苦来到一个小镇，走进一家面包店的时候，我最需要的是什么呀？（面包）可老板却硬要我用红旗换他的面包，老板的要求过分了吗？如果是你在这样的情况下，你会做何选择呢？（生交流）面我有何反映呢？（出示句子：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
”）这时，“我”可能会想什么呀？②“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。
突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
”从中你体会到什么？（“趔趔趄趄”这个词体会到“我”当时非常虚弱，走路都很吃力，可我也不愿用红旗换面包。
“摇摇头，吃力”这些词语中体会到他拒绝得很坚决。
指导读）读后你怎么理解这里的“鲜艳”？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，在我的心目中国旗是至高无上，胜过爱自己的生命，它永远是鲜艳夺目的，表达出了我有一颗炽热的爱国心）让我们再次读出对这位中国留学生的敬爱与感动吧。
６、师小结：是啊，我热爱五星红旗，作为一个爱国的热血男儿，我怎么会用国旗来换面包呢？文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，
也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。
五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。
（师课件播放：第一次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。
申奥成功、载人航天……）紧紧抓住三个“鲜艳”层层推进，通过抓重点词句体会的方法，引导学生主动学习，学生在读中体会，读中感悟，读出自己的感受，读出自己的想法，感受我的爱国情怀。
四、拓展延伸，升华情感同学们，五星红旗的故事不但感动了面包店老板，相信它也深深地打动了你的心，此时一首歌曲在老师的耳边响起，让我们一起来欣赏吧。
播放歌曲《五星红旗》，当我们又一次听到这首熟悉的歌曲，看到这么庄严的场面，你又有什么新的感受呢？（引导学生畅谈感受，引导学生他们体会国旗在人们心中的重要意义）以激昂的歌曲结课，为课堂掀起了一个情感的高潮，让学生畅谈感受，使学生的情感得到深华。
【板书设计】
２６、一面五星红旗
出发遇险抉择。