美术兴趣小组活动计划及记录

美术兴趣小组活动计划郝渠小学：包学红课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室清洁。

2、每周二课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室的设施和用品。

三、活动容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。

四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。

明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

美术兴趣小组活动记录国画的印象活动时间1、引导学生认识国画。

2、认识宣纸、墨汁、颜料、毛笔以及毛笔的握姿。

3、培养学生大胆作画的能力。

活动准备各种国画欣赏图，以及一些国画用具（毛笔，宣纸，墨汁，颜料）介绍。

活动过程：一、出示水墨画，认识绘画工具。

1、出示国画图片，引导学生观察提问：这幅画与我们平时有什么不同？（激发他们对新的绘画方式的兴趣）2、出示绘画工具，引导学生了解。

（1）理解熟宣与生宣的不同，请学生比较。

（尝试用各种方法比较：触觉，视觉）（2）指导国画的需要的特殊颜料—墨汁。

（3）绘画的主要工具是毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。

3、重点指导毛笔的握姿。

学生人手一支毛笔，教师讲授毛笔的握姿并演示。

学生跟着教师做。

教师并去下面逐一指导。

二、教师示，引导学生大胆使用毛笔，使学生敢画敢涂。

教师示。

学生模仿。

中间及时纠正握笔姿势有错误的幼儿。

三、学生自己试验。

知道拿笔用墨的方式，跟着老师画线条。

自由画线条。

四、学生相互欣赏作品。

活动反思、建议这是国画的第一节课，前一段时间一直在为工具做准备。

像这种传授技能的课一定要多练，让他们慢慢熟悉毛笔的握姿，慢慢能运用到跟用铅笔一样得娴熟。

这节课的重点是掌握毛笔的握姿，我发现只能一对一的个别指导才能有所成效，而且学生不敢很自由的在那里涂鸦，显得很拘谨，所进度很慢。

因为学生的手的灵活性还欠缺，握笔的姿势很僵硬，所以要多练。

优点在于学生对国画兴趣较浓厚，能够积极的去学习，去练习，当然，一开始的难度较大！但是，经过学习一段时间后应该会有所进步！美术小组活动记录容：素描美术第二课堂活动分为两项容：第一项：面向全体学生，美术第二课堂活动；每学期办一次校级展览，容为反映校园积极向上的生活及学生的所想、所见、所闻。

第二项：是第二课堂美术小组活动；美术小组成员为对美术兴趣浓厚并愿意参加美术专业训练的学生，小组人员数额应按学生人数及各校具体情况约为5——20人美术第二课堂活动有计划、有活动记录。

美术小组活活动容：硬笔书法目的：学习色彩知识、练习硬笔书法效果：成员稳定，练习效果满意地点：美术教室1 二认识原色认识红、黄、蓝三原色，知道三原色可以调配其它任何颜色（白色除外）。

------间色任何两种原色调配的新色叫做间色。

并作间色调配练习。

2 ------复色任何两种间色调配的新色叫做副色。

并做副色调色练习。

------类似色邻接色3 ------补色色环上直径两端相对的色------暖色（相对而言）红黄系统的色彩为暖色4 ------冷色兰色------ 冷色总复习8 彩笔画认识工具材料彩笔、图画纸、铅笔------ 的涂色方法9 ------勾线、平涂、勾线平涂、重叠画法的基本技法------ 画法步骤勾轮廓、彩色定稿、涂色10 ------ 例图欣赏总复习11认识铅笔淡彩画材料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸铅笔淡彩画基本技法12 ------ 写生步骤起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景------ 例图欣赏13总复习14 认识水彩画材料铅笔、水彩笔、颜料、图画纸四水彩画的涂色方法从浅到深色15 ------ 基本技法干画法、湿画法------ 写生步骤起稿、涂大体明暗、涂主体物、涂背景16 ------ 例图总复习17创作画18创作画一、课程开发背景新一轮基础教育课程改革实行国家、地方、学校三级课程管理，以提高课程的选择性与适应性。

学校认识到要发展必须进行创新，必须努力探索符合校情的具有特色的学校文化和育人途径。

我们学校确立的培养目标是以艺术为抓手，弘扬中华民族的优秀文化，给学生有足够的时空去选择和创新，让学生充分享受愉快的童年生活。

在学校领导经过认真的思考和研究之后，学校一致决定根据“学生有特长、学校有特色”的原则开发儿童画课程，把它作为学校开发的校本课程的重要容，原因有以下两点：1、学生好动、爱玩，特别喜欢动手。

学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。

儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。

2、校本课程的开发要立足学校特色，要能促进学校文化的形成。

从1999年起，学校利用美术教师的资源，开设了学生美术兴趣小组。

学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。

学生绘画作品先后在各级各类的比赛中获奖，具有一定的基础，部条件十分成熟。

二、教学活动目标本课程以提高学生的综合素质为目标，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新、等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校改革的目标，“儿童画”课程总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，冶高尚的情操。

因此，课程目标设置如下：1.使学生掌握儿童画绘画的相关知识。

2.掌握儿童画绘画的基本技法。

3.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏，提升审美、观察等综合能力。

三、教学活动容：根据我们的总目标，儿童画校本课程的主要容包括以下几方面：1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

（2）、参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

（3）、让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的心情感。

（4）、学生绘画作品进行展览。

四、教学活动重点：1、儿童画绘画的相关知识的掌握。

2、儿童画绘画的基本技法的掌握。

五、教学活动难点：1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的扬。

六、教学活动时数：每周两课时七、教学活动过程：学校在抓好美术课堂教学主阵地的同时，把儿童画教学向课处延伸，学校每星期二、星期四下午放学后为在这方面有爱好和能力的同学创造更多的时机，使他们得到进一步的提高和发展。

1、学科渗透。

每门学科根据儿童画课程的容，结合自身学科特点，增加有绘画容，渗透在学科教学中。

2、围绕儿童容，开展综合实践活动和综合性学习。

3、开设儿童画教学课。

4、开展绘画兴趣小组活动。

（1）、面向全体学生。

在各年级开展儿童画教学。

（2）、校级兴趣小组。

学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间深入学习儿童画，选拔优秀苗子，进一步训练提高。

在具体的实施过程中，我们分三个阶段来进行：第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童画的基本知识，并进行简笔画的训练。

第二阶段：冶学生性情，教给方法，掌握一定的基本技能、技巧以及一色彩知识。

第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。

八、课程评价：（评价分两部分）（一）、作品展览点评。

开展多种形式的班级作品展及校作品展览，加强宣传和对学生进行鼓励，让同学间互评。

（二）、建立个人的成长记录袋。

1.采用等级制记录学生儿童画学习情况(兴趣、技能、态度等方面)。

教师、同学、家长参与评价。

2.作品集：每个阶段学生的优秀作品，获奖作品，荣誉证书等。

3.小评论：针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。

4.期末评语：记录"家长说"、"老师说"、"同学说"、"自己说"等方面的综合评价。

美术教育是素质教育重要的组成部分，对学生能力的培养、素质的提高发挥着重要的作用。

国家美术课程已不能满足学校教育和学生发展的需要。

因此，美术校本课程的开发是对国家课程的有益补充和拓展。

有益于学生更全面地认识、了解和学习美术，更健康地发展和成长。

美术兴趣小组计划二十四中学课外美术活动作为教育的组成部分，同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力适应课改要求，活跃学校的美术活动，以及培养爱好者打好基础。

美术兴趣小组计划如下：一、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。

二、教育学生要热爱集体，保护好公物。

不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。

遵守课堂纪律。

有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。

适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。

三、依据学生特点，培养学生绘画方向。

有了一定绘画基础后，再以想象为辅。

引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。

充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。

养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。

先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。

由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。

而后培养学生记忆画，想象画等。

开设一些手工游戏相结合课。

使学生对美术产生深厚的兴趣四、做好点评工作。

对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。