学前儿童生活保健制度课件_

四.消毒制度 （一 ）物理消毒法
• 物理消毒法主要包括： • 天然消毒法（通风换气、日晒消毒） • 煮沸消毒（1020/8/4
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（二） 化学消毒法
• 利用化学药品进行消毒的一种方法。 • 物品浸泡前要洗刷干净，然后再将物品全
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（三）盥洗
• 1.培养幼儿良好的盥洗习惯 • 2.教给儿童正确的洗手、洗脸的方法 • 3.盥洗用具的卫生要求
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（四）如厕
• 1.初入园幼儿要教会 • 2.提醒幼儿大小便 • 3.培养儿童不随地大小便的文明习惯 • 4.保教人员观察了解儿童排便情况
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（五）教育活动
体温等
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三、隔离制度 （一） 对患儿应及时进行隔离
• 患儿或可疑病者进入 隔离室。
• 不同传染病分别隔离。 • 隔离室的工作人员固
部浸泡在消毒液中进行消毒。
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（三）幼儿园的消毒
• 1.生活用品消毒
• （1）餐具消毒 • （2）饭桌和抹布消毒 • （3）被褥和床单消毒 • （4）厕所和便盆
• 2.文化用品消毒 • 玩具消毒，图书消毒 • 3.其他
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五、环境卫生制度
• （一）污染种类 • 大气、水、噪声
一、体格检查制度 二、预防接种制度 三、隔离制度 四、消毒制度 五、环境卫生制度
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（一） 幼儿的体格检查
• 1.入园前的健康检查 • 2.入园后的定期健康检查 • 3.每日的健康观察 • （1）入园晨检 • 一摸\二看\三问\四查 • （2）全日观察 • 精神状况\食欲状况\大小便状况\睡眠状况\
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二、制定一日生活日程的依据
• （一）依据年龄特点 • （二）根据教育教学的要求 • （三）依据地区的特点和季节的变化 • （四）依据家长工作时间的需要
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三、执行生活制度的注意事项
• （一）严格执行 • （二）保教结合 • （三）家园同步 • （四）个别照顾 • （五）培养良好卫生习惯
• （二）防止污染的措施 • 1.建立环境卫生制度 • 2.搞好清洁工作 • 3.培养儿童良好的卫生习惯 • 4.绿化
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定。
• 隔离室的玩具、用具 单独使用，定期消毒
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• （二）对接触班的隔离
• 将与急性传染病患儿所在的班和其他未接 触病人的儿童隔离。
• 接触班不收新生入园，不混班，不串班， 缩小传染范围。要对接触班进行彻底消毒
• （三）对家属及工作人员的要 求。
• 患了传染病要及时汇报
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四、学前儿童一日生活各环节的 卫生要求
• （一）进餐 • 1.进餐前后不做剧烈运动 • 2.按时开饭，进餐时间不应少于30分钟，保
证儿童吃饱每餐饭 • 3.精神愉快，安静就餐。注意定时定量，避
免形成不良饮食习惯。 • 4.培养良好的饮食卫生习惯
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（二）睡眠
• 1.睡眠环境的要求。 • 2.睡前活动的要求。 • 3.教会儿童自己穿脱衣服 • 4.培养儿童正确的睡眠姿势 • 5.睡眠中随时巡视，了解儿童睡眠情况。
• 1.活动的次数及时间要求 • 2.活动环境的要求 • 3.活动过程中的保育要求
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（六）游戏和户外活动
• 注意事项： • 1.活动时应注意场地、环境、器材等的安全
卫生要求 • 2.活动内容的要求 • 3.外出活动前，要做好充分的准备。
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第二课 托幼园所的卫生保健制度
学前儿童生活保健制度课件
第一课 学前儿童生活制度
• 合理的生活制度是根据儿童的年龄特点， 将儿童一日生活的主要内容的时间、顺序 、次数和间隔给予合理的安排。
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一、制定合理生活制度的意义
• （一）保护儿童神经系统的正常发育 • （二）保护消化系统的正常功能 • （三）便于更好地安排教育教学活动