小学2020年暑假课外阅读活动方案
暑期小学阅读活动方案策划
暑期小学阅读活动方案策划一、活动主题：书海中的探险活动目的：激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力。
活动内容：1. 阅读挑战赛：设立阅读目标，鼓励学生每天阅读一定篇章。
每本书都有一个成就勋章，学生达到一定阅读量后，获得对应的成就勋章。
颁发证书表彰成就突出的学生。
2. 读书分享会：学生自愿报名参加，每人选择一本自己喜欢的图书进行推荐，分享阅读心得和收获。
鼓励学生互相借阅推荐的书籍，并组织读后感写作比赛，选出最佳读后感进行表彰。
3. 亲子阅读活动：邀请学生的父母参与一场有趣的亲子阅读活动，通过朗读、讲故事等形式，培养家庭阅读氛围，增进家长和孩子之间的沟通。
4. 故事绘本DIY比赛：学生选择自己喜欢的故事，通过绘画、手工等方式制作自己的故事绘本，展示在学校图书馆或班级里，最后评选出最佳绘本。
鼓励学生通过绘制故事绘本来提高对故事的理解和写作能力。
5. 阅读驿站：在学校图书馆或班级内设置阅读驿站，提供各类图书和阅读材料供学生选择阅读。
同时邀请校外专业人士或教师做一场阅读指导讲座，给学生提供更多的阅读方法和技巧。
6. 阅读展览：学生自愿参与，按照主题和内容组织阅读展览，展示自己的阅读成果。
活动期间，学生可以自由参观其他同学的展览，增进对不同书籍和阅读内容的了解。
7. 阅读活动推荐：学校可以安排一些阅读活动，如现场读书会、线上阅读分享直播、作家见面会等，让学生有机会接触到更多的阅读活动，拓宽阅读视野和经验。
同时，学校可以配发一份暑期阅读指南，推荐一些值得阅读的图书和相关活动。
二、活动安排及时间表活动时间：暑假期间，持续六周（时间可以根据实际情况适当调整）第一周：阅读挑战赛开始第二周：读书分享会第三周：亲子阅读活动第四周：故事绘本DIY比赛第五周：阅读驿站及阅读指导讲座第六周：阅读展览及活动总结三、活动评估及总结1. 活动评估：通过学生参与度、阅读进度和学习成绩等多个方面对活动进行评估，了解学生的阅读能力提高情况，活动的效果及存在的问题，并总结经验，为以后的活动提供参考。
2篇2020年暑期读书活动方案精选
1.透明的拥抱——抗疫情儿童诗选 （高洪波 著）
2.河边的小学——童年河（注音版） （赵丽宏 著）
3.小猫探长吓一跳——彩虹桥系列桥梁书 （王淑芬 著）
4.童年那颗糖——林焕彰童心80年经典 （林焕彰 著）
5.想飞的乌龟——林海音儿童文学精选 （林海音 著）
6.花朵里的拇指人——奇妙假期 （商晓娜 著）
4.学生可以用读书摘抄本完成不少于15篇读书笔记（同一本书），本子由学生和家长自己准备。
5.上交作品：暑假结束后，三到五年级每班择优上交6本读书笔记参加学校展评。
三、读书手抄报展评活动
1．活动主题：经典阅读，童心出发。
2．参加对象：三至五年级全体学生。版块清晰，色彩协调，整洁美观。
12.风的香水铺——童话星工坊 （秦萤亮 著）
13.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇（五年级）
14.福建省中小学文明行为教育读本—诚信教育篇（六年级）
2020 中小学暑期读书活动方案（范本）
为了让全校学生能从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，我校组织开展“让精神世界更美好——2020年暑期读书系列活动”，具体活动方案如下：
一、活动时间：
2020年7月12日—9月1日
二、活动内容：
（一）读写绘自创活动
1．活动主题：编织童年，涂绘假期。
2．参加对象：一至二年级全体学生。
3．创作要求：读写绘自创是为学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本或学校推荐读物，然后以写、绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，富有童真童趣。
暑期读书活动方案
暑期读书活动方案
一、活动目的：
通过举办暑期读书活动，激发学生对阅读的兴趣，丰富暑期生活，提高学生的阅读能力和综合素质。
二、活动内容：
1. 读书分享会，组织学生选择自己喜欢的书籍，进行阅读后的分享和讨论，分享自己的阅读感受和心得体会。
2. 读书比赛，设置阅读任务，鼓励学生在暑期完成一定数量的书籍阅读，并举办读书比赛，奖励阅读数量和质量突出的学生。
3. 读书沙龙，邀请老师或专业人士组织读书沙龙活动，带领学生深入探讨书中的主题和意义，拓展阅读视野。
4. 读书体验营，组织学生到图书馆、书店等场所参观，体验不同的阅读环境，激发学生对阅读的兴趣。
三、活动安排：
1. 时间安排，活动时间为暑假期间，每周举办一次活动，持续
进行一个月。
2. 地点安排，校内图书馆、教室或者户外场地。
3. 参与学生，全校学生均可参与，根据兴趣和能力自愿报名参加。
四、活动效果：
1. 提高学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯。
2. 丰富学生的暑期生活，促进学生的全面发展。
3. 增强学生的自信心和表达能力，培养学生的团队合作意识和
社交能力。
通过暑期读书活动，学生将在愉快的氛围中感受到阅读的乐趣，培养自己的阅读兴趣和能力，为学生的成长和发展提供了一个丰富
多彩的暑期学习平台。
小学2020年暑假学生读书活动方案
小学2020年暑假学生读书活动方案6—12岁，是孩子阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的黄金时期，孩子的阅读能力的培养需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养。
第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!为了培养孩子们的阅读能力，让孩子们爱上阅读，特制订龙湖小学暑假学生读书活动方案：让学生与书为友，和书为伴，让读书成为一种习惯。
通过读书活动的开展，丰富假期生活，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
快乐暑假，乐享阅读通过暑假读书活动的开展，向学生和家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使学生和家长在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
全体学生和家长2020年7月6日——8月30日阅读阶段(2020年7月——8月)：1、假期阅读书目分为必读书目和选读书目。
必读书目由语文教师确定1——2本书籍，学生在假期中按照教师要求认真完成阅读任务;选读书目由学生从教师推荐书目中选择喜欢的书籍(书目不限)，充分合理的利用时间进行阅读。
2、要求每位学生每天都要安排一定的时间进行阅读，养成持之以恒的读书习惯，读书过程中按照要求完成相应的任务。
3、倡导师生、同学之间进行读书交流活动，教师要利用“乐教乐学”、“班级微信群”、“优学派”等网络工具对学生的假期阅读进行组织、指导和督促。
4、诗文诵读：各年级要为学生推荐假期必背诗文篇目，要求学生熟练背诵。
展示阶段(2020年9月)1、举行必读书目优秀批注评比活动。
2、一、二年级每位学生制作读书卡一张，写话作业15篇。
三、四年级完成名言警句、优美句段摘录笔记10页;办一份与读书有关的手抄报;把假期有趣的见闻、读书感受记录下来，至少完成三篇习作。
3、9月底举行阅读知识竞赛活动和经典诵读竞赛活动。
模板,内容仅供参考。
课外阅读活动方案
课外阅读活动方案一、活动目的：旨在通过丰富多样的阅读材料和活动形式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和文化素养，培养学生的批判性思维和创新意识。
二、活动对象：本校一至六年级学生。
三、活动内容：1. 设立阅读角：在学校图书馆或教室内设立专门的阅读区域，配备各类适合学生年龄段的图书和杂志。
2. 定期更新书目：每学期根据学生兴趣和教育目标更新书目，确保阅读材料的多样性和时效性。
3. 阅读分享会：每月至少举办一次阅读分享会，鼓励学生分享自己的阅读体验和心得。
4. 读书笔记竞赛：鼓励学生做读书笔记，定期举办读书笔记评比活动，表彰优秀作品。
5. 亲子阅读活动：邀请家长参与，开展亲子共读活动，增强家庭阅读氛围。
6. 阅读挑战计划：设定阅读目标，鼓励学生参与阅读挑战，完成一定数量的阅读任务。
四、活动组织：1. 成立课外阅读活动小组，由教师和学生代表组成，负责活动的策划和执行。
2. 制定详细的活动时间表和流程，确保活动的有序进行。
3. 定期对活动效果进行评估，根据反馈调整活动方案。
五、资源保障：1. 图书资源：与当地图书馆合作，定期交流图书资源，或通过购买、捐赠等方式扩充书目。
2. 资金支持：争取学校经费支持，或通过社会赞助、家长委员会筹款等方式筹集资金。
3. 教师培训：定期对教师进行阅读指导培训，提升教师的阅读指导能力。
六、活动评估：1. 通过问卷调查、访谈等方式收集学生、家长和教师的反馈。
2. 定期检查学生的阅读进度和读书笔记，评估阅读效果。
3. 对活动进行总结，形成书面报告，为下一阶段的活动提供参考。
通过上述方案的实施，预期能够建立一个良好的阅读环境，让学生在轻松愉快的氛围中享受阅读，从而提高整体的阅读水平和文化素养。
小学课外阅读活动方案
小学课外阅读活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的不断更新，课外阅读已成为培养学生综合素质和拓宽视野的重要途径。
然而，当前小学生的课业负担较重，导致很多学生缺乏自主阅读的时间，阅读水平也普遍偏低。
因此，为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们制定了以下的小学课外阅读活动方案。
二、活动目标1.培养学生的阅读兴趣：通过精心策划的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，使他们愿意主动去阅读，并从中获得快乐和满足感。
2.提高学生的阅读能力：通过阅读不同类型的书籍，提高学生的识字能力和阅读理解能力，培养学生的思维能力和表达能力。
3.增加学生的文化知识：通过让学生接触不同题材和风格的书籍，拓宽他们的知识面，增加他们的文化修养。
4.促进学生的人际交往：通过阅读分享和讨论活动，促进学生之间的交流合作，培养他们的合作精神和团队意识。
三、活动内容1.图书推荐：每个学期定期推荐一批适合小学生阅读的书籍，包括经典名著、科普读物、故事书、漫画书等。
每本书都附有简评和推荐理由，让学生能够根据自身兴趣选择阅读。
2.阅读分享会：每月组织一次阅读分享会，学生可以自愿参加。
活动中，每个学生都可以选择自己最喜欢的一本书进行分享，分享者需要准备简要的演讲稿，并向其他同学展示书本的精彩内容和阅读体会。
3.读书报告：鼓励学生每个月至少读完一本书，并填写读书报告，包括书名、作者、阅读总结等内容。
学校将根据读书报告的完成情况，对学生进行奖励和表彰。
4.阅读竞赛：每学期举办一次阅读竞赛，分为个人赛和团队赛两部分。
个人赛鼓励学生展示自己的阅读成果和阅读能力，团队赛则要求学生合作阅读一本书，并进行团队答题。
阅读竞赛旨在激发学生的学习动力，提高他们的阅读效率和阅读质量。
5.阅读沙龙：定期组织阅读沙龙活动，邀请专业的讲者或作家来校园举办讲座，并与学生互动交流。
讲座内容可以涵盖文学、科学、历史等不同领域的知识，旨在为学生打开新的阅读视野，增强他们的学科知识掌握和专业素养。
小学生暑假读书活动方案
小学生暑假读书活动方案暑假是小学生放松和休息的时期，但也是他们提高阅读能力和兴趣的好时机。
为了鼓励小学生在暑假期间积极阅读，我制定了以下____字的小学生暑假读书活动方案。
一、目标和主题此次暑假读书活动的目标是培养小学生的阅读习惯，提高他们的阅读能力和理解力。
活动主题为“冒险之旅”，希望通过精选的冒险类图书，激发小学生的好奇心和想象力，让他们在阅读中获得乐趣和成长。
二、活动内容1. 书籍选择为了适应不同学生的阅读水平和兴趣，我们推荐的书籍分为初级、中级和高级三个等级。
初级书籍适合一年级、二年级学生阅读，中级书籍适合三年级、四年级学生阅读，高级书籍适合五年级、六年级学生阅读。
推荐书籍包括《小王子》、《哈利波特》等经典冒险类图书。
2. 阅读计划为了引导学生有条不紊地完成阅读任务，我们制定了一个阅读计划。
每个学生根据自己的阅读能力，设定一个适合自己的阅读目标，例如每天读10页或每周读一本书。
学生可以在阅读日志上记录自己的阅读进度和感想，以便追踪自己的阅读情况。
3. 读书分享会为了让学生互相交流和分享阅读体验，我们组织了读书分享会。
每周选出几名学生，在班级或学校的舞台上分享自己最喜欢的一本书，包括书名、作者、故事梗概以及自己对这本书的感受。
通过这样的读书分享，可以让学生们相互启发和鼓励，激发更多的阅读兴趣。
4. 亲子阅读活动为了鼓励家长和孩子共同参与阅读，我们组织了亲子阅读活动。
每个周末，学生可以选择一本书和家长一起阅读，然后在家长指导下完成一篇书评。
学生可以在书评中写下自己的喜好、感受以及对故事的反思。
这不仅促进了家庭关系的发展，也提高了孩子的写作能力。
5. 读书竞赛为了给学生提供一定的竞争机会，我们组织了暑期读书竞赛。
学生可以根据自己的阅读量和阅读质量获得相应的积分，然后排名最高的学生将获得一定的奖励，例如图书、文具等。
通过这样的竞赛机制，可以鼓励学生更加努力地阅读，提高阅读的积极性和主动性。
三、活动安排为了使活动更具针对性和实效性，我们将活动分为三个阶段进行。
小学阅读活动方案
小学阅读活动方案一、活动背景和目的阅读是培养学生综合语言运用能力的重要手段，同时也是提高学生的思维能力和文化素养的有效途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读能力，我们将开展一系列小学阅读活动。
二、活动内容和形式1. 阅读清晨内容：每周选择一本适合小学生的优秀绘本，由班级自行安排时间，每天早上15分钟，在课堂上进行集体阅读。
形式：老师带领学生整理课桌，安静地坐在座位上，全班一起阅读。
学生可以在阅读后进行书评或分享。
2. 读书角内容：每个班级设置一个读书角，精选一些适合小学生年龄段的图书供学生自由阅读。
形式：每天安排15分钟，学生可以自由选择书籍，并在读完后整理好书籍放回书架。
3. 读书分享会内容：每周安排一次读书分享会，由学生自愿参加，分享自己喜欢的一本书并讲述书中内容和自己的感受。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行分享，可以是口述，也可以是用图片、PPT等形式呈现。
4. 主题阅读活动内容：每月安排一个主题阅读活动，例如科幻、动物、古代历史等，供学生选择相关主题的图书进行阅读。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行创作，可以是绘画、手工制作、写作等。
5. 阅读欣赏演出内容：每学期安排一次阅读欣赏演出，由学生自愿参加，可以选择朗读、表演或独奏等形式，展示自己对文学作品的理解和感悟。
形式：学生可以自由选择文学作品并进行演绎，可以是诗歌、散文、小说等。
6. 阅读挑战赛内容：每学期组织一次阅读挑战赛，设立不同级别的阅读内容和题目，让学生积极参与竞赛，提高阅读能力。
形式：采用问答、速读等形式进行比赛，分别设立年级组和班级组。
三、活动实施方案1. 阅读清晨时间：每天早上15分钟地点：学生所在的班级负责人：各班班主任老师2. 读书角时间：每天15分钟地点：班级教室内设置读书角负责人：各班班主任老师3. 读书分享会时间：每周一次，每次30分钟地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文老师4. 主题阅读活动时间：每月一次，每次持续一个月地点：班级教室负责人：各班班主任老师5. 阅读欣赏演出时间：每学期一次，每次持续一个月的准备时间地点：学校礼堂负责人：语文组长和音乐老师6. 阅读挑战赛时间：每学期一次，比赛持续一个月地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文组长和班主任老师四、活动效果评估为了了解学生参与阅读活动的情况和效果，我们将采用以下方式进行评估：1. 观察学生的阅读情况和阅读兴趣是否提升；2. 面谈学生，了解他们对阅读活动的态度和收获；3. 收集学生书评和分享的作品，评选出优秀作品进行展示；4. 通过阅读挑战赛的成绩进行评估，分析学生的阅读能力提高情况。
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)
小学暑期学生读书活动方案的参考(通用7篇)小学暑期学生读书活动方案的参考篇1 一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面, 通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香学生。
四、活动内容：“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。
五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书(1)建立班级图书角为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。
本着自愿的原则，由学生捐书。
并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。
要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。
2、开展“一日三读”活动(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。
中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的"、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播, 此活动暂停)。
此项活动，可由学生轮流完成。
寒暑假学生阅读活动方案
寒暑假学生阅读活动方案一、背景中小学寒暑假是学生放松心情、充实自我最好的时间段。
然而，现代科技的发展使得学生更容易沉迷于手机、电视等娱乐方式，缺少阅读的习惯。
因此，为了引导学生养成良好的阅读习惯和培养综合素质，需要制定寒暑假学生阅读活动方案。
二、读书推广活动1. 图书展览在学校图书馆或教室中设置图书展览区，展示各类图书，包括文学、科学、历史等多个领域的书籍。
同时，可以举办一些讲座或分享会，邀请作家、学者来校进行读书推广，激发学生的阅读兴趣。
2. 读书会鼓励学生自发组织读书会，可以选择同一本书进行阅读和讨论。
学校可以提供场地和资源支持，同时指导学生如何组织、主持和参与读书会活动，以促进学生之间的互动和交流。
3. 读书挑战设立读书挑战计划，鼓励学生在寒暑假期间读取一定数量的书籍。
可以设置阅读目标，并且给予相应的奖励。
同时，学校可以通过校内官方账号发布学生读书进度与感想，形成阅读氛围，增强学生的参与度。
三、家庭阅读促进1. 家长示范引导家长充当阅读榜样，鼓励他们与孩子一起阅读和分享。
学校可以组织家长讲座，邀请专家分享读书心得和家庭阅读的重要性，同时提供一些适合家长和孩子一起阅读的图书推荐。
2. 亲子阅读活动学校可以组织亲子阅读沙龙，邀请家长和孩子一起参与阅读活动。
在活动中，可以通过游戏、亲子读书分享等方式增加亲子间的互动，培养孩子对阅读的兴趣，并且在家庭中形成共同的阅读习惯。
四、多样化的阅读内容1. 书籍推荐学校图书馆或教师可以为学生提供多样化的书籍推荐，涵盖不同领域和内容的书籍。
除了经典文学作品外，也可以推荐一些与学科相关的科普读物，以满足学生多元化的阅读需求。
2. 数字阅读资源提供数字阅读资源，例如电子书籍、在线文库等，方便学生在线阅读。
学校可以与出版社或图书馆合作，提供学生登录账号，并指导学生如何使用数字阅读资源。
五、阅读能力评估为了激励学生积极参与阅读活动，可以设置阅读能力评估考试。
通过考试评估学生的阅读水平和理解能力，为他们提供阅读建议和指导，使学生在寒暑假期间持续提高阅读能力。
暑假小学一年级读书计划范本5份
暑假小学一年级读书计划范本5份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）
小学生暑期阅读活动策划方案（精选5篇）小学生暑期阅读活动篇1为落实xx市“阅读伴我成长”系列，继续做好我区初中生课外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20xx年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动。
现将有关事项通知如下：一、活动时间：20xx年7月至9月底二、活动主题：“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”三、活动对象：全区初中学生及初中语文教师四、活动内容（一）分享阅读由定海区教师进修学校初中语文学科中心组推荐优秀文学作品，供初中学生及初中语文教师在暑假期间选读。
（具体书目附后）（二）展现自我初中学生以“诵读经典传承文明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会文章的写作，可自拟作文题目。
初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论文的写作，字数在二千字以内。
五、征文报送时间、方式20xx年9月底前，各初中学校语文组评选出优秀征文（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校。
征文要求：学生征文必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改。
字数在1500字以内，每篇文章可附一位初中语文老师作为指导教师。
教师以论文形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读。
稿件要求用A4纸（小4号宋体、1.5倍行距）打印，征文题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话。
六、奖项设置比赛设学生作品一、二、三等奖。
获奖者将获购书券一份。
各学校教导处及初中语文老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中来，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作。
小学生暑期阅读活动策划方案篇2一、指导思想为营建“羊城书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生多读书、读好书，丰富小学生的语言积累，构建小学生健康的阅读生活，本学期广州市小学语文教研会拟组织开展“小学生暑期快乐阅读征文活动”。
二、活动主题：暑期快乐阅读三、参加对象广州市各校1—6年级全体小学生。
2020小学暑假暑期读书安排读书方案(范本)
第一阶段：
1.各年级学生根据学校统一选定暑假阅读书目进行阅读，并记录读书笔记。阅读笔记的记录教师可以给予学生恰当的指导，避免任务型的读书，为学生营造宽松、自由的读书氛围，真正培养学生的读书兴趣，拓宽学生视野。
2.一二年级学生以“多彩暑假”为主题完成绘画一幅。
3.三至五年级学生根据所读书目，完成一篇读后感；以“暑假生活趣事多”为主题完成学生习作一篇。
2020年 月 日
一、活动主题
假期畅游书海享受阅读快乐
二、活动目的
1．通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2．使广大师生在读书活动的平台上，更新知识，发展智力，开阔视野，为全体师生今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
3．通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。
2020小学暑假暑期读书安排读书方案（范本）
读书使人优美，读书让人专注，读书可以使人更加谦逊，读书可以让生活更加色彩斑斓。快乐的暑假马上到来了，为了让的孩子们亲近书本，爱上读书，养成爱读书、好读书的习惯，学校将开展“假期畅游书海享受阅读快乐
”的主题读书活动，让孩子们对话书本，对话经典，与书为伴，开拓视野，享受学习的快乐、生活的快乐。
4.各位教师选读自己喜欢的经典书籍，阅读并做读书笔记。
5.家长用相机记录与孩子阅读的美好瞬间。
第二阶段：
1.8月31日至9月4日（开学第一周）各班收集暑假假读书成果作品（阅读笔记、主题绘画、读后感、主题习作）。
2.9月7日由各班老师组织在班级内进行展评，并评选出各类（四类）优秀作品5份。
3.9月11日进行学校展评活动，所有语文教师均参与评选活动，评选出校级优秀作品。
一年级
小学2020年暑假主题阅读活动方案
小学2020年暑假主题阅读活动方案——Summaring Experience,Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日小学2020年暑假主题阅读活动方案为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展2020年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。
一、阅读主题：一人一书一名言。
一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。
通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的读书热情。
二、活动开展：1.活动准备阶段(6.25-7.7)：各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。
低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。
学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。
同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。
2.阅读实施阶段(7.8-8.31)：暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。
家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。
各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。
各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。
教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。
学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。
3.总结展示阶段(9.1-10.31)：各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5-8人，每班级上报3个交流活动小视频(可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式)，进行全校主题阅读交流活动评比。
xx小学暑假阅读活动方案
xx小学暑假阅读活动方案阅读带给我们知识，更赋予我们前行的力量。
阅读是孩子最珍贵的宝藏，为了营造浓浓的书香氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、领悟人生真谛，引导并鼓励同学们养成爱读书、多读书、读好书的习惯，营造良好的学习氛围。
暑假即将来临，让我们的孩子远离电子产品，过一个有意义的暑假。
教务处特制定此读书活动方案：一、活动目的1.通过活动，激发全体学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
3.打破家校壁垒，营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
4.通过活动，大力推进书香班级、书香校园、书香家庭的建设，更增进师生，生生之间的感情，彰显学校的办学特色。
倡议同学们：1.每天抽30分钟精心阅读，养成习惯2.选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3.每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4.爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5.懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们：1.每周抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2.在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3.让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们：1.选择好书，坚持阅读。
每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2.诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。
同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3.读以致用。
“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4.定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5.在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
二、活动安排一年级——诵读古诗童谣活动形式:1.选择最喜欢的一首古诗或童谣，带动作，配乐录制一个2-5分钟以内的朗诵小视频。
2020 中小学暑期读书活动方案(范本)
为了让全校学生能从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德、文化科学素养和实践创新能力，丰富假期生活，促进身心健康和谐发展，我校组织开展“让精神世界更美好——2020年暑期读书系列活动”，具体活动方案如下：
一、参加对象
本校全体学生。
二、活动时间
2020年7月7日至9月7日
四、推荐书目
在Hale Waihona Puke 书活动中的阅读推荐书目。五、活动内容
1.主题读书活动
（1）低年级“诵读经典”活动，自主选择一篇美文或一首诗歌进行诵读,并录制视频。
（2）三到六年级“走进中华经典——2020年‘读一本好书’征文活动”(征文主题不限，既可在推荐书目中选择，也可自主选择阅读的图书后确定)。
2.专题读书活动
以书为友 以书会友——暑期中小学生读书荐书活动。(荐书的内容应具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感、评价等要素，文字字数不限。)三到六年级学生,通过微信群可向其他同学推荐，班主任做好统计，开学评选出优秀推荐内容。
六、活动要求
1.各家长应鼓励学生积极参与，在阅读的基础上，拟定以读后感为基本内容的征文和创作有关作品。学生征文和作品必须是学生原创。学生征文主题不限，征文文体不限，字数：小学中年级300字以上，高年级400字以上。
2. 9月7日之前，低年级各班组织上交五份学生经典诵读视频作品。中高年级各班组织上交五篇“读一本好书”征文。教导处将组织教师评选出各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.各位家长在假期督促学生安排好读书时间，按时完成读书笔记、心得等。同时可以与学生共同阅读，和孩子一起，做好学生阅读习惯的培养。
4.学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、班级钉钉群等及时的跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织学生开展好书推介会等活动。
小学暑假课外阅读活动方案
小学暑假课外阅读活动方案最是书香能致远，腹有诗书气自华。
读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。
一、活动目的：为构建“书香校园”的文化氛围，丰富学生的课外生活，引导学生积极主动参与阅读活动，开阔视野，增长知识，培养能力，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，我校将组织全校师生开展“书香伴成长，悦读在暑假”的暑假读书活动。
活动时间：2022年7月10日-2022年8月31日活动对象：我校全体师生活动内容：（一）教师读书活动：1、精心研读学校推荐的必读书籍《教师的语言力》（【日】三好真史著），提高自身的学术修养和人文底蕴，并认真选读有关的优秀书籍，既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，提高自身的综合素养。
2、认真撰写读书心得体会，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，开学初开展心得体会交流会。
（二）学生读书活动：1.读整本书：结合下学期“快乐读书吧”及小学生推荐书目，推荐学生阅读整本书。
2.写读书感悟，学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。
并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。
5、完成以下阅读任务：（1）阅读结束后，一、二、三年级学生要至少完成两份读书卡，四、五、六年级要至少完成两篇读后感和一份读书手抄报。
（2）阅读过程中，三至六年级学生要求做好读书笔记，记录阅读要点和感想。
（3）阅读结束后，每人上交一张学生自己阅读或亲子共读的照片。
（4）活动结束后，下学期回校将进行阅读交流分享会。
（5）暑假结束后将学生的读书笔记、读书卡、读后感和手抄报等作品进行收集整理，由语文科组对学生作品进行评比，学校对优秀作品的作者给予表彰。
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小学2020年暑假课外阅读活动方案
为丰富小学生暑假生活，引导学生多读书、读好书、好读书，为学生的持续发展和终身发展奠定文化底蕴，根据《南安市教育局关于加强小学生暑假阅读活动的通知》精神，现制定2020年暑假课外阅读活动方案，请认真贯彻落实。
一、阅读内容安排
幼儿园组
1. 我的情绪我掌控
2. 我的感觉我知道
3. 好乱的节日会
4. 寻找避风港
5. 可怕的新邻居
6. 别着急，总会长大的
7. 别淘气，看我追上你
8. 没关系，你也能做到
9. 不好吃，我就不吃嘛
10. 猴子捞月
11. 龙的传说
12. 金鱼一号金鱼二号林良童心绘本
13. 汪汪的家林良童心绘本
14. 动物冠军亲亲自然幼儿科普书系
15. 科学好好玩亲亲自然幼儿科普书系
16. 红龟粿--闽南童谣绘本
17. 指甲花--闽南童谣绘本
18. 点心摊--闽南童谣绘本
1～2年级
1. 神秘的预言果拇指班长奇妙假期4
2. 昆虫也要排名次天神帮帮忙
3.去问猫巧可彩虹桥系列桥梁书
4.叮当响村庄王一梅精品童话典藏版
5.烦恼的大角蜗牛童话房子
6.星空动物园小太阳童诗馆
7.猜猜海洋彩虹桥名家名作
8.给大怪龙洗澡小巴掌童话
9.昆虫军团与植物王国
10.第一粒扣子
11.乌鸦理查彩乌鸦系列
12. 狐狸冤案神犬探长系列
13. 正月正闽南童谣绘本
14. 火金姑闽南童谣绘本
15. 落大雨闽南童谣绘本
16.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
17.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
《小学生必背75首古诗》
3～4年级
1. 别了，老家童年河有声画本
2.壮壮老师与插班生
3.最高级别的快乐顽皮同学1
4.拯救玩具王国灰狗毛驴机器人
5.子不语搞什么怪子鱼说故事
6.永远的小太阳
7.月河湾的安安
8.兵法班的插班生鬼谷学校
9.从马达加斯加到冰川极地
10.亚马孙遇见撒哈拉
11.第一粒扣子
12.自然笔记昆虫印象
13.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
课标推荐
《小学生必背75首古诗》
5～6年级
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5.茉莉花开
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9.第一粒扣子
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14.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
15.福建省中小学文明行为教育读本诚信教育篇
课标推荐
《小学生必背75首古诗》
二、活动具体要求：
1.每个学生在暑假期间要阅读两本课外书，并认真填写好课外阅读记录表。
三至五年级的同学，必须完成20篇读书笔记。
2.每个学生在暑假期间要按要求背诵课标推荐的《小学生必背75首古诗》，找家长背，并请家长签名。
3.九月份开学时，各班语文老师要检查并统计古诗背诵完成情况上报教务处;各同学要将课外阅读记录表、读书笔记，上交各班语文老师。
各校要举行暑期优秀读书笔记展评活动，评出暑期课外阅读先
进班集体和阅读达人若干名。