七年级下册《道德与法治》期末质量分析
七年级道德与法治期末测试质量分析
七年级道德与法治期末测试质量分析
背景
本次期末测试主要包括道德与法治知识点，在测试中，我们对
七年级所有学生进行了考察。
为了更好地了解测试情况，对数据进
行了统计和分析。
测试结果
本次测试中，全班共有80名学生参加，平均分为85分，最高
分为98分，最低分为62分。
根据学生的得分情况，我们将学生分
成三类，分别是优秀、良好和及格。
其中，优秀的学生有30人，占比37.5%；良好的学生有40人，占比50%；及格的学生有10人，占比12.5%。
错题分析
根据对测试数据的统计和分析，我们发现学生在以下几个方面存在较多的错误：
- 人权意识方面：存在一定程度的模糊和不理解；
- 法规常识方面：考生对国家法律法规的了解不够全面，法律意识不够强烈；
- 安全意识方面：存在安全意识淡漠的情况，对安全知识的了解不足。
对策建议
针对以上学生存在的问题，我们提出以下对策建议：
1. 强化对人权意识的教育，加深对人权的认识；
2. 深入开展法规常识教育，积极推动法制普及；
3. 拓宽安全意识教育渠道，加强对安全知识的宣传与教育。
结论
通过本次测试对七年级学生的道德与法治知识的掌握情况进行了全面分析和评估，既查明了学生的薄弱环节也为今后的教育提供了重要参考。
我们相信，在老师和家长的共同努力下，学生的道德与法治素质，一定会更上一个更高的台阶。
20232023学年北京市朝阳区七年级下期末道德与法治试卷含解析
2023∙2023学年北京市朝阳区七年级（下）期末道德与法治试卷一、选择题（本大题共15小题，共45分）1.北京时间2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。
航天员乘组由景海鹏、朱杨柱、桂海潮3名航天员组成，这是我国（）A.首次实现空间交会对接B.首次多人多天载人飞行C.航天员乘组首次实现“太空会师”D.航天飞行工程师和载荷专家的首次太空飞行2.小丽脸上有颗痣，随着身体发育，脸上的痣逐渐长大，她很苦恼。
但是上了初中，班里同学说一颗不算什么，你乐于助人这是最可贵的，自此小丽更加自信了。
这启示我们（）①他人评价有助于我们更好的认识自己②我们要正视、欣然接受自己身体变化③自信能够让我们获得更多成功的机会④我们应追求内在美，不必在意外在形象A.①②B.（D®C.②③D.③④3.“教你一分钟学会近代史”“考前看完这个视频，必拿满分”“把错题整理在错题本上,考前回看是最好的方法”……面对这些说法，我们应该（）①远离他人和媒体，做出自己的判断②避免盲目跟风，要有自己的见解③根据实际情况，选择适合自己的方法④听取不同的意见，并一一付诸实践A.①②B.①@C.②③D.③④4.2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式实施。
其中规定用人单位在招录（聘）过程中，除国家另有规定外，不得限定男性或者规定男性优先；不得以性别为由拒绝录（聘）用妇女或者差别化地提高对妇女录（聘）用标准。
上述规定体现了（）A.男性比女性在职业选择时更有优势B.男性女性的生理性别差异逐渐消失C.企业对女性的聘用标准要比男性高D.单位招录不应过于受性别刻板印象影响5.小学时老师说田字格可以规范我们的书写，上了初中，道德与法治课上学习了“青春有格”。
以下对“青春有格”的理解正确的是（）①青春要坚守底线，做到“行己有耻”②青春要有格调，弘扬高尚的德行③青春要敢于突破各种界限和规则④青春要主动经历苦难，磨砺意志品质A.①②B.©®C.②③D.③④6.下列情境与观点解读相一致的是（）情境观点解读①小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声青春期的情绪具有细腻性的特点②小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了哭泣是“哀”的情绪表达③小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来人与人之间的情绪会相互感染④班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。
七年级道德与法治期末考试试卷分析
xx县第x中学20xx-2xxx学年第二学期道德与法治考试质量分析一、试卷结构及特点试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度，试题设计新颖，。
试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对道德与法治教学的正确导向作用。
本卷试题设置了适量的开放性、时代性、综合性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。
试题特别重视体现三维目标的考察，是本次试卷的亮点。
二、试卷结构本套试卷满分100分,共四道大题。
第一大题：选择题,计共48分，考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础。
第二大题：满分16分第三大题：满分20分第四大题：满分16分。
七年级的学生大部分还不能摆脱小学生学习知识死记硬背的方法和模式，不会自主去学习、思考、分析问题。
大体问题如下：1、大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对灵活的题应变能力不好，不能将学到的知识应用到实际中去从而对问题进行分析。
2、不能够很好的应用平时训练的各种解题方法来解答一些新情景、开放性的题目。
四、定性分析(一)肯定的方面：1)试卷难易程度难了一点点，但体现了与中考接轨的基本理念。
2)试卷的题型比较好。
(二)存在的问题：本试卷大部分试题的图片有点模糊，导致学生不能做出正确判断，干扰了学生的分析思路。
有一道材料分析题超出教材内容，学生难以发挥。
五、失分原因分析1、学生的基础知识不扎实是失分的主要原因。
本次试题基础题所占比例大，容易题占60分左右，从答题情况看，材料题失分相对较多，主要原因是基础不扎实，对课本知识生疏，相当一部分后进生表现尤为突出。
2、审题不仔细是造成失分的又一主要原因。
3、平时学习过程中，学习方法过死，灵活解决和处理问题的能力不足。
道德与法治试卷分析
七年级道德与法治期末试卷分析一、试卷总体印象本次期末统考是苏人版七年级下册《道德与法治》的全册内容，分值50分，试卷由判断题、单择题、简答题、探究题四部分构成。
试卷内容覆盖全面，难易适中，结构合理，形式新颖，体现了新课程理念，有利于推进教学改革。
具体表现在以下几方面：1.立足学生实际，紧扣时代热点。
试卷中很多题目都立足于初中学生生活实际，如第10题中学生报名培训班被侵权；第12题和13题子女与父母的交往；18题（2）学生在网络空间转发分享信息时，怎样对自己的行为负责等。
同时结合当下的时政热点，人脸识别技术、全国交通安全日、感动中国人物秦玥飞；全国首个信用建设区域合作示范区；网络安全法的颁布等。
2.重视能力立意，兼顾基础知识。
试题考查学生对基础知识的掌握核理解，既紧扣教材重点，又不照搬教材。
如第2题未成年人的含义；第11题严重不良行为的内容；20（1）四大保护的辨别等。
但更侧重于考查学生理论联系实际，分析、归纳、综合的能力，如20（2）结合情境二，分析小张走向犯罪的原因。
3.创设问题情境，发挥德育功能。
试题中利用文字、漫画、图片、故事等内容，创设情境，如13、16题的漫画；19（1）的图片；20题围绕七年级学生李强“上学的一天”创设连续的情境等。
通过这些情境的创设，引导学生身临其境地体验，从而作出正确的价值选择，实现情感、态度和价值观教育，发挥学科德育功能。
4.开放试题形式，弘扬传统文化。
试题形式别出心裁，具有开放性，如19（2）让学生从三则故事或者名言中选择一个最让自己感动的谈理解和思考，展示人文关怀，给予学生更大的答题空间。
19（1）选取传统哲理故事以及德国著名哲学家尼采的话，引导学生感悟其中蕴含的品质，感受传统文化的魅力。
二、学生答题情况1.值得肯定之处经过一学期的学习，学生的答题素养初步形成，这从学生的卷面上就可以窥见一斑，材料和设问上都或多或少留有痕迹，这说明学生比较注意审题和审材料，简答题的答题规范比较好，条理清晰。
七年级下道法期末总结
七年级下道法期末总结七年级下到法期末总结随着七年级下到法期末考试的临近，我的中学生活即将迈入一个新的阶段。
回顾这段日子，我深感收获良多。
在语文、数学、英语等学科中，不断进步的成绩让我对自己充满了信心。
同时，通过参与各类活动，我也锻炼了自己的团队合作能力和领导能力。
在这些过程中，我经历了许多挫折和困难，但坚持不懈的努力使我不断进步。
下面我将对这一学期的成绩进行总结，并为下一学期规划一个明确的目标。
语文是一门极富挑战的学科。
就我个人而言，语文一直是我的强项。
从我课堂上积极参与，勤于背诵课文，运用生动有趣的语言进行表达，老师总是对我表扬有加。
这一领域的表现也得到了家长的认可。
然而，我也意识到自己在语文课中还有许多进步空间。
特别是在写作方面，我的表达能力有待提高。
为了弥补这一不足，我通过和同学们一起进行写作练习来提高我的写作水平。
下一学期，我计划深入学习不同类型的作文，并提高自己的写作技巧，以期取得更好的成绩。
在数学方面，我的成绩一直是比较稳定的。
我相信这得益于我严谨的学习态度和善于运用不同方法解题的能力。
从未给我带来过太大的困扰。
但是，我也发现自己在数学思维能力上要加以提高。
在以后的学习中，我将更多地注重数学思维的培养，学习并熟练掌握不同的解题方法，以达到灵活应用的目的。
英语作为一门外语课程，在一年级的时候给我带来了很大困扰。
通过一年的努力，在这学期，我终于达到了预期的目标。
我塑料词汇的扩充，更加熟练地运用各类语法，提高听说读写的能力。
这得益于我平时的课后练习和利用外语网站进行听力锻炼。
在下一学期，我将进一步巩固和提高我在英语方面的能力，争取能更流利地表达自己，用英语进行更多的交流。
此外，在学习科目之外，我也积极参与了许多活动。
我加入了学校的乐团，成为一名小小音乐家。
在这期间，我学会了吹笛子，并表演了一些小型音乐会。
同时，我还参加了学校的团队活动，比如运动会和班级篮球比赛。
这些活动让我展示了自己的技能和才能，并与其他同学一起协作，取得了很好的结果。
七年级下期道德与法治教学成绩质量分析
七年级下期道德与法治教学成绩质量分析一、考核范围及试题分析本次期末考试考查的是七年级道德与法治课本的教学内容，本次期末考试，其中选择题60分，判断题10分，材料题30分，试题覆盖知识面较广，并且多数是书本内容。
本次期末考试试卷突出的特点：注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查学生的分析、综合、归纳能力，这符合素质教育的要求。
（一）26题主要考察学生如何践行“止于至善”。
（二）27题考察学生情绪的基本类型和调节情绪的方法。
（三）28题考察学生对处理个人利益和集体利益的关系的认识。
（四）29题（1）小题考察学生对未成年人特殊保护的理解，并能够结合材料分析，理论联系实际。
（五）29题（2）小题主要考察学生对法律特殊保护的掌握。
（六）29题（3）小题主要考察学生结合材料分析法律的特征。
本学期我任教七年级6班、7班、8班，三个班情况如下：二、存在的问题（一）共同问题：1.书写不规范。
一大段文字没有标点和段落。
错别字较多，字迹潦草无法辨识。
2.答非所问，或者不加思考，直接照抄材料内容或者选择题选项。
3.没有理解题意，不知道题目问的是什么，说明对知识点理解不清楚。
4.格式问题，将答案写出规定答题区域。
两道题写错位置，打箭头指过去。
5.部分学生的主观题空白现象严重。
6.基础知识掌握不好，答题知识点不全面。
（二）各题具体情况1.26题：（1）部分学生未认真审题，本题重点是“我们该怎样要求自己？”，或者“怎么做？”，但部分同学乱抄试卷的材料内容，或者答非所问。
（2）空白卷较多。
2.27题：（1）答非所问：“喜怒哀惧”写成“喜怒哀乐”。
（2）在回答调节情绪的方法时，很多学生答成处理矛盾的心理方法，出现概念混淆。
3.28题：（1）答案中很难出现关键字。
如“一致性”等等。
（2）弄错题意：部分同学在回答“集体生活与个人生活的关系”、或者“集体规则与个人规则的关系”，甚至是“集体利益与个人利益的定义”。
江西省新余市2020-2021学年七年级下学期期末道德与法治试题(解析版)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。
①：公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张反家庭暴力告诫书市，这是公安机关的作为，不属于家庭保护，故①说法错误；
②：教育局组织开展抑制校园暴力，共建和谐校园普法宣传活动，这属于政府方面的保护，故②说法错误；
③：密切接触未成年人的单位招聘工作人员时，不得录用有犯罪前科的人员，这属于社会方面的保护，故③说法正确；
【点睛】本题考查悦纳自己的生理变化、诚信、与异性交往、与人为善。青少年要悦纳自己的生理变化，要诚信做人、与人为善，异性同学要正常交往。仔细审题，把握悦纳生理变化、诚信、与异性交往、与人为善，结合选项排除。
9.某知名影星王某执导的电影曾被评为“全国最差的电影”。他亲自上台领奖并说道：“虽然我也知道‘金扫帚'不是一个特别光彩的奖项，但是它可以鞭策我进步。”王某是第一个让得“金扫帝”从可耻转变为可敬的人！王某的事例告诉我们（ ）
故本题选C。
12.小林等几个同学都喜欢打篮球，他们一放学就一起打球，是学校篮球队的主力队员。但随着时间推移，他们几个关系越来越密切，行动一致，一下课就聚到一起，只要其中一人与他人发生争执，另外几人马上出手相助。对此认识正确的是（ ）
①小林他们由原来的小团体发展成为小群体
②小团体同伴更容易相互理解、沟通，在互学互进中增长才干
7.2020年11月，杭州15岁少年陆原自制智能项圈“勿忘我”，通过人像识别和语音提示功能，帮助患阿尔茨海默病的外婆在生活中认人指路。此外，项圈还会根据紫外线强弱判断外婆在室内还是室外。如果在室外超过20分钟，项圈就会提醒外婆回家并报出家庭住址。上述材料告诉我们（ ）
①创造离不开实践②参与实践活动就会有创新
山西省晋城市七年级下道德与法治(下)期末质量评估提优卷(含解析)
2020－2021学年第二学期七年级道德与法治期末质量评估提优卷(考试时间70分钟,总分值75分)题号一二三四总分得分第一卷选择题(共33分)一、选择题(在每题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出该项。
本大题共11个小题,每题3分,共33分)题号1 2 34 5 6 7 8 9 111得分1.[原创题]上了初中的小雷说:“我开始喜欢唱歌了,也没有那么胆小了。
〞这是小雷进入青春期的________变化；要防止人云亦云、左右摇摆,我们要培养________；面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲〞的感受,这是因为________会随着周围情况的变化而变化；集体利益和个人利益是________的；________是由国家制定或认可的。
请选出恰当的词语( )①生理②心理③独立思维④批判思维⑤情绪⑥情感⑦相互一致⑧相互依存⑨法律⑩道德A.②④⑥⑧⑩B.①③⑤⑦⑨C.②③⑤⑧⑨D.②④⑥⑧⑩2.对于以下图理解正确的选项是( )①男生女生在很多方面都会表现出各自的特点②这些性别差异容易让我们形成性别刻板印象③差异客观存在,塑造形象完全不要受其影响④学会尊重个体差异,接纳、理解共同进步A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.[原创题]以下材料说法正确的个数是( )①列夫·托尔斯泰说:“世界上的每一个人都具有享受自然所恩典的共同权利,以及得以尊重别人的权利。
〞人生而平等,没有上下贵贱之分②“青春让每个人都开花一次,但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
〞这句名言给我们的启示是要尽情享受青春的美好③“日月星,花鸟虫,因时序,相平衡；循轨道,行车船,有规矩,成方圆。
〞这句古训揭示了一个重要的道理,就是做任何事情都要遵守规那么④“见贤思齐焉,见不贤而内自省也〞蕴含的认识和评价自己的方法有咨询他人和相互比拟⑤“世事洞明皆学问,人情练达即文章。
〞这告诉我们,丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物探索未知A.2B.3C.4D.54.[原创题]下面图片中与“赠人玫瑰,手留余香〞这句古语表达的情感一致的是( )A.①③B.①④C.②④D.②③5.[原创题]有一位作家说过:“要想吸引朋友,有种种品性。
期末全册综合复习卷-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
七年级下册道德与法治期末考前综合素质评价一、单选题1．下课时,小闽与同学们谈及疫情中的生活。
下列同学们的话中，体现发生“生理变化”的有（）①我在家每天坚持运动，瘦了还壮实了②经常与爸妈讨论国事，我敢与老师交流意见了③我妈总唠叨我，我都跟她吵好几回了④我“帅气”的脸出了“疙瘩”，完美形象毁了A．①③B．①④C．②③D．②④2．每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。
这里的“真正独立”是（）A．摆脱家庭控制，不要家长抚养B．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责C．突出个性，在装扮上标新立异D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力3．青春的美丽既印在相纸上，也印在我们的心坎上。
在我们心灵的相册里，有男生也有女生。
打开青春相册（）①男生女生各具特点，拥有各自的性别优势②男生女生应互相理解，互相帮助，相互学习③男生女生相互交往，优势互补益处多多④异性交往麻烦很多，容易招致闲言碎语⑤异性交往应内心坦荡、言谈得当举止得体A．①②③⑤B．①②③C．③④⑤D．②③④4．异性友谊的最高境界就是站在不远不近的地方去欣赏对方。
下列做法不符合这“最高境界”要求的是（）A．小刚和小慧相约参与环保志愿活动B．小强经常帮助小丽出黑板报C．小美偷偷给小明写情书表白爱慕心意D．小飞和小琴一起探讨数学思维题5．“没有成功，人生便黯淡无光；没有自信；失去自信，就像一把潮湿的火柴，是因为（）①自信使人充满激情②有了自信，就一定能取得成功③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业④自信的人有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．”止于至善”要求我们做到（）①需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力②每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多积善成德③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量④要求我们养成自我省察的习惯A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④7．一起轻微的交通事故，却因两名司机大打出手升级为一场械斗。
(某某市县区)初中七年级道德与法治下学期期末复习质量监测考试试题(附答案详解)
（某某市县区）初中七年级道德与法治下学期期末复习质量监测考试试题（附答案详解）一、选择题：本大题共14小题，其中第1-10小题，每小题3分：第11-14小题，每小题3分，共46分。
下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案1．进入青春期的我们，伴随着生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化会使我们产生矛盾和困惑。
对此，我们应该（）A．自我调节，拒绝帮助B．坦然接纳，积极面对C．悦纳自己，及时行乐D．参加活动，杜绝独处2．小哲与同班的女同学小美经常同逃同出，无话不谈。
有同学认为他们是在“早恋”，小哲感觉非常困扰。
对此，小哲与小美应该认识到异性交往（）A．要注意分寸，举止得体B．绝无友谊，会受到质疑C．要保持距离，避免相处D．没有什么，可肆无忌惮3．2022年3月3日，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》节目播出后，引发全社会热烈反响，观众和网友赞誉誉有加，认为节目谱写了一部中国人的精神史诗，到处洋溢着“崇德尚义、见贤思齐”的浓厚氛围。
这一浓厚氛围的形成有利于（）A．滋养精神，谋取私利B．加强教育，只讲义务C．树立榜样，建设文明D．注重集体，排除个人4．当我们快乐时会笑容满面，愤怒时会而红耳赤，悲伤时会无精打采，害怕时会目瞪口呆……这些情绪表现出的状态是（）A．内在体验B．生理激活C．闭锁心理D．外显表情5．我们每个人的内心都有一个情感世界。
与生俱来的血缘亲情割舍不断，真挚深厚的友情是上天赐予的礼物，亲近自然的情感让我们更加积极阳光。
这些充分反映了情感可以（）A．帮助我们变得最成功B．丰富我们的内心世界C．决定我们的人生价值D．左右我们的未来发展6．集体是人们联合起来的有组织的整体，其中，班级是我们生活中的一个重要集体，给我们的成长带来力量。
下列班级生活片段中能让我们感受到温嗳力量的是（）A．小波跑步时受伤，同学们绕过他接着跑B．小莉课上被点名，同学们都在幸灾乐祸C．小明摔伤了住院，同学们主动帮他补课D．小兰心情很低落，同学们只是专心学习7．爱运动的小天和班上几个同学组成了“跑步联盟”，他们每天坚持去操场跑步。
人教部编版道德与法治七年级下册期末质量监测道法试卷及答案
最新人教部编版七年级下册期末检测试题及答案道德与法治注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分共4大题、29小题。
开卷考试满分50分。
考试时间50分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0. 5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。
3.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答主观题用0. 5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答题必须答在答题卡/纸上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第Ⅰ卷(客观题，共26分)一、单项选择(下列各题都有四个选项，其中只有一个是正确的。
请选出正确答案并填在答题卡上相应位置。
每小题1分，共16分)1.步入青春期，我们对问题开始有更多的见解，是因为A.性机能的成熟B.身体迅速长高C.独立意识发展D.心理充满予盾2.下列成语所反映的内容，与批判精神相接近的是A.人云亦云B.学贵有疑C.随波逐流D.墨守成规3.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
”这给我们的启不是A.青春期的爱情是脆弱的，我们没有关爱他人的能力和物质基础B.青春期萌发一些对异性朦胧的情感是不正常的，应该加以克制C.男生女生的交往是没有好处的，我们要避免与异性同学的接触D.面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应慎重对待，理智处理4.“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头”，这句话告诉我们A.情绪受多方面因素的影响B.不同的情绪会对人产生不同影响C.情绪能激励我们克服困难D.青春期的情绪特点是复杂多样的5.我国古代反映人的情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”等等，以上诗句表达的情绪分别是A.喜怒哀俱B.惧喜怒哀C.哀怒惧喜D.惧喜哀怒6.我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。
道德与法治期末考试的反思
道德与法治期末考试的反思道德与法治期末考试的反思反思，回头、反过来思考的意思。
近代西方哲学中广泛使用的概念之一。
又译为反省、反映。
原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。
以下是店铺整理的道德与法治期末考试的反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
道德与法治期末考试的反思篇1第二学期期末七年级思想品德考试已圆满结束，此试卷能联系学生生活，坚持正确导向，并把改变学生的学习方式放在突出的位置，体现了以学生为主体的思想。
因此我结合我校这次期末考试的具体情况对此作一些简要的分析。
具体情况如下：一、试题分析本试卷紧扣课标要求，以七年级思想品德课现行教材为依据，体现对学生的知识技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标基本要求，注重试题与社会实践和学生生活经验的联系，在基础知识、基本技能考查的同时，着重对学生的运用能力、综合能力的考查，坚持知识能力和情感觉悟相统一的原则，较好地体现了思想政治学科的学科特点和本质要求。
本试卷由选择题（占36分）、非选择题（占39分）两部分构成，满分为75分。
本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占40%，主观能力探究题占10%。
涉及七年级下册全部教材，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
二、试卷分析本次考试参考人数：171人，最高分：71分，最低分30分。
优秀率40%，及格率90%。
选择题133班学生丢分较少，得30分以上的学生占50%。
丢分最多的试题是10题。
经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思，本题也有极大的迷惑而造成的。
问答题15题，中等以下学生对知识点理解记忆不够，不能用知识点作答，找不到关键点所以失分较多。
17题主观性较强，与学生生活联系紧密，考查了学校安全问题，80%学生不丢分，情况较好。
三、存在的问题：1、概念把握不准没有充分理解。
七年级下册道德与法治试卷分析
七年级下册道德与法治试卷分析一、存在的问题1.学生审题不仔细，答案错位。
本题设置两问，第一问要求回答的是材料中医护人员的“逆行”体现了哪些情感?学生审题时应抓住关键词“哪些”“情感”，很多同学没有审清题目，只答了一种情感或者答成了不怕牺牲、勇敢的。
第二问要求回答的是情感的作用，很多同学的答案五花八门，有的答情感的分类，有的答如何获得美好情感，有的答如何正确面对负面的情感体验……2.学生答题不规范，答案无层次。
大多数同学的答案眉毛胡子一把抓，显示不出回答的是两问，也显示不出每一问回答的是几个要点；很多同学的答案是两问的答案首尾相接，表述成段，没有分点分层次，如果能用①②③标注出答案要点就更明了，答题就更规范。
3.学生答题态度不端正，字迹潦草，应付了事。
改卷过程中出现很多空题现象，这就反映出学生平时没有背诵，考试时一句话都写不出，或者不屑于答题；有的学校或老师可能强调过不能出现空白卷，于是很多学生就胡言乱语，应付了事；其实学生如果愿意动脑思考，这题的第一问体现了哪些情感，学生完全可以写出答案。
二、教学警示1.熟背知识点的同时要加强练习。
俗话说好记忆不如烂笔头，检查学生学习效果的方式是考试，要用笔写在试卷上，所以平时我们检查背诵的时候可以采用默写的方式也可以采用做练习题的方式。
这两种方式都既可以检查学习效果又可以练答题规范，练审题能力。
2.注重区分易混易错考点。
很多学生的复习就是机械的背诵，我们很有必要帮助学生构建知识框架，让本课、本单元、本册书在学生脑海中形成知识体系，这样先把相关知识点的问题先记下来，再把对应的答案背下来，就不容易出现答非所问，或者看到问题不知道该背哪一段答案的情况。
3.教学过程中要注重答题思考的训练，注意答题规范，分点分层次。
学生答题的层次很影响阅卷老师的打分，而且往往分值也是根据答案要点赋分的，应该教会学生根据分值组织答案，例如2分应该回答2点，4分至少回答2点或者4点等等。
七年级法治教育《道德与法治》期末质量分析
道德与法治是七年级法治教育中的一个重要内容，它帮助学生了解道德与法律的关系，培养学生正确的价值观和法治观念，学会遵守法律规定，形成正确的行为习惯。
本文将对《道德与法治》这一学科在期末质量方面进行分析。
首先，期末质量的分析可以从学生的学业成绩入手。
《道德与法治》作为七年级的一个课程，它的期末成绩可以通过考试和平时表现两个方面来评定。
通过对学生的考试成绩的分析，可以了解学生对于道德与法律知识的掌握程度。
如果考试成绩普遍较高，说明学生在这一学科上取得了较好的进展，对于道德与法律知识有了较深的理解和掌握。
然而，如果考试成绩普遍较低，说明学生在这一学科上的学习成果不够稳固，需要加强学习和巩固知识。
其次，期末质量的分析还可以从学生的平时表现入手。
平时表现包括学生的课堂表现，参与活动的积极性，以及学生的作业完成情况等。
通过对学生的平时表现的分析，可以了解学生对于道德与法律知识的了解程度和学习态度。
如果学生在上课时能够积极参与讨论和提问，说明他们对于学科的兴趣程度较高，愿意主动地学习和探究。
而如果学生在上课时缺乏积极性，不愿意参与讨论和提问，那么说明他们对于学科的兴趣程度较低，需要教师进行有效的引导和激励。
另外，期末质量的分析还可以从学生的个人素养的角度入手。
学生的个人素养包括道德品质、行为规范、团队合作意识等方面。
通过对学生的个人素养的分析，可以了解学生对于道德与法律知识的理解和应用程度。
如果学生能够自觉地遵守规则，尊重他人，有一定的法律常识，并能够将这些道德与法律知识应用到实际生活中，那么说明他们在这一学科方面已经取得了较好的进步。
相反，如果学生在遵守规则、尊重他人方面存在一些问题，需要教师进行有效的引导和纠正。
最后，期末质量的分析还可以结合学生的实际表现情况进行对比。
例如，将学生的学业成绩、平时表现、个人素养等多个指标进行比较和综合分析，可以更全面地了解学生在这一学科中的学习情况和成就。
综上所述，《道德与法治》这一学科在期末质量方面的分析可以从学生的学业成绩、平时表现和个人素养等多个方面进行。
七年级思想品德期末考试质量分析
七年级思想品德期末考试质量分析七年级思想品德期末考试质量分析（精选7篇）每一天的时间都非常珍贵，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，先准备一份教学总结吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是店铺收集整理的七年级思想品德期末考试质量分析，希望对大家有所帮助！七年级思想品德期末考试质量分析篇1一、命题依据。
认真贯彻基础教育课程改革精神，依据《思想品德课程标准》精神，围绕着德育教育主题，坚持正确思想方向的引导，遵循课程改革的方向，关注学生的成长需要与生活体验，体现评价的导向作用，有利于推进思想品德课的教育教学改革。
二、试卷特点。
1、体现课改理念，突显“以人为本”的思想。
在试卷形式设计上，试卷以中考为模型，26题选择题包含5道时事题和20道基础知识题，非选择题中每道题配以突出的主题，并以人为本的设计风格进行"你"做答题。
在改变传统试卷的刻板印象给试卷增添活力的同时，体现了对学生的关怀，降低学生应考时的紧张与厌烦情绪。
在试卷难度设计上，难易适中，符合“8：1：1”的基本要求。
通过考核力图让学生体验成功的喜悦，体现了课标评价原则中的“调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识”的理念。
2、立足双基，面向全体，突出重点。
本学期的重要知识点，几乎都有涉及，对学生的阶段学习结果进行了有效的巩固与强化。
3、发挥评价的导向功能，体现学科特色。
开放性试题的设计，既检验学生对课本基础知识的掌握，又考查学生运用知识分析解决实际问题的能力，更重要的是检测学生在学习过程中是否开始形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为，通过评价促进学生良好思想品德的形成。
三、卷面情况分析。
试卷结构参照中考试卷，由单项选择题25题和非选择题三大题5小题两大部分组成。
单项选择题部分共25题，每小题2分，由时事选择题和课本基础知识两大部分组成。
其中纯时事考查5题，其余20题或是根据时政、或是根据发生在学生身边的现象考查学生对基本概念和基本原理掌握情况。
七年级道德与法治试卷分析报告
2019—2020学年度第一学期七年级道德与法治学科期末考试教学质量分析一.试题结构分析本次七年级思想品德试卷满分100分，采用闭卷形式，题型分选择题50分、非选择题50分。
试卷以人教版七年级道德与法治下册教材为依据，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。
二、学生答题得分情况分析单项选择题着重考查学生基础知识再现能力，其中第5和25小题失分较多，三、学情情况分析七年级学生从本学期表现及期中检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。
四、试卷本身和学生在答题中存在的主要问题1.学生对基础知识的掌握和理解不够。
教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。
如第29题，第二问从法治角度谈谈《纲要》出台的缘由？很多学生就题论题，未回归教材，法治的重要意义。
2.学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。
即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。
这种现象在材料分析题里体现最为明显。
3.学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。
最典型的就是26题第三问，材料二，对小青和小丽的行为进行评价？这就需要具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的不全面，而导致失分。
五、教学中存在的主要问题、体现以学生为中心，但驾驭课堂能力有待提高。
目前，教师仍然受到考试的影响，把时间集中于完成目标上，教学方式形式上发生了変化，在内容上并没有改观。
人教版七年级下册道德与法治学习质量检测电子版
人教版七年级下册道德与法治期末质量检测测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共45分)1．某中学七年级(2)班学生刘晓霖，是一个乐于助人的好少年。
平时班上哪个同学有困难，她总是第一时间伸出援助之手，帮助他人渡过难关。
在她的感染下，其他同学也向她学习，现在班上已经形成了助人为乐的良好氛围，正能量浸润着每个同学的心田。
这表明( )A．榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜B．“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑C．“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯D．自强，让青春奋进的步伐永不停息2．【2020•怀化】著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。
”这说明( )A．人们之间的情绪相互感染B．情绪往往受舆论氛围的影响C．正面情绪能让生活更美好D．情绪是神奇的、复杂多样的3．当你气恼时，先数到十；假如怒火中烧，那就数到百。
这种调控情绪的方法属于( )A．合理宣泄 B．转移注意力C．放松训练 D．改变认知评价4．生活中有许多被我们忽视的“夜班族”。
比如，24小时值守的客服、保安、物业人员、仓库管理员，甚至夜间加班修图的美工等。
某网站发布的一项“夜班族”大数据调查结果显示，有六成95后曾经上过夜班，上夜班虽然收入相对高，但生活不规律、没朋友成最大困扰。
没朋友成最大困扰，这说明( )①情感是人最基本的精神需求②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感③我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊④每个人都渴望得到爱与关怀A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以( )①让我们身心愉悦②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③可以使我们承受一些负面感受④可以促进我们的精神发展A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①②③④6．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
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七年级下册《道德与法治》期末质量分析；
《道德与法治》考试时间为60分钟，总分70分。
本学科期末考试的题型由选择题和主观题两个部分组成。
（二）试卷的基本特点；
1、基础性强。
试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、难易适中。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现偏题、怪题。
整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性。
题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。
二、试卷成绩情况；
这张试卷主要考察四个单元的内容，知识点分布合理。
从总体考试成绩来看，七年1班平均分45.7，优秀率4%，及格率为74%，七年2班平均分42.5，优秀率10%，及格率为60%。
七年级3班平均分42.5，优秀率2%，及格率33.7%，七年级4班平均分45.9，优秀率
10.8%，及格率73.9%。
三、针对考试内容进行分析
1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况。
选择题得分率为70%左右。
当然，这和平时作业有着密切的联系，这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、第二部分为主观分析题，共四大题计30分。
本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。
这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在
（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
说明学生的基本功不扎实，基础打的不牢。
（2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。
答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。
有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。
（3）考生的应试能力不强。
很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。
这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。
总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列现象，为指导我们今后的政治教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。
这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的培养。
四、改进措施；
1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合运用能力。
2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。
3、强化习题训练，坚持讲练结合。
4、培养学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成绩的进步，要善于表扬学生。
5、抓好后进生。
对政治考试来说抓好10个优生，不如抓好1个差生对均分的贡献大。
同时，要抓好后进班的教学质量。
6、对学生加强书面表达能力的培养。
培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。
强调考试中学生一定要多角度回答，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。
通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足,争取在下次考试中取得更好的成绩。
谢谢阅读！。