2017规范办学实施方案
2017年小学教育政策法规
2017年小学教育政策法规小学教育的政策法规有哪些，关于小学教育有哪些值得关注的地方。
小学入学的教育政策有哪些相关的流程，教育政策有哪些可以关注的地方。
小编给大家整理了关于2017年小学教育政策法规，希望你们喜欢!2017年小学教育政策法规2017年城乡义务教育学生将全部享受“两免一补”政策2015年国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》。
通知要求，2017年春季学期城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策，落实到位。
“两免一补”是指“免除学杂费、免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费”，之前城市义务教育免费提供教科书只对低保家庭学生，调整后，统一为对城乡所有义务教育学生。
将原来农村学生享受“两免一补”，城市学生只免学杂费、对低保家庭学生免费提供教科书和对家庭经济困难寄宿生补助生活费的政策，调整为对城乡义务教育学生全部实行“两免一补”政策。
统一城乡义务教育“两免一补”政策。
2017年农村学生营养改善计划将覆盖所有国贫县教育部于12月27日在京举行农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖省部签字仪式。
教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。
教育部副部长朱之文代表教育部分别与河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南等10个省(区)签署协议，标志着营养改善计划试点工作由重点突破进入了全面覆盖的新阶段。
教育部部长陈宝生强调，下一步计划扩大营养改善计划地方试点范围，实现国家扶贫开发重点县全覆盖，进一步改善贫困地区学生营养健康状况，提高学生健康水平，促进教育公平。
民办教育分营利性和非营利性两类进行管理2017年9月1日，修改后的《中华人民共和国民办教育促进法》将正式施行。
民办教育学校将分为营利性和非营利性两类，进行分类管理。
民办学校的举办者可以选择设立非营利或者营利性民办学校。
但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。
2016年11月7日《关于修改<中华人民共和国民办教育促进法>的决定》公布前设立的民办学校，选择登记为非营利性民办学校的，根据依照本决定修改后的学校章程继续办学;选择登记为营利性民办学校的，应当进行财务清算，依法明确财产权属，并缴纳相关税费，重新登记，继续办学。
学校规范办学实施方案
学校规范办学实施方案一、背景介绍。
学校作为教育的重要场所，其规范办学实施方案的制定和执行对于学校的发展和教育质量的提升具有重要意义。
规范办学实施方案是学校管理的基础，是确保学校正常运转和教育教学秩序的重要保障。
二、目标和意义。
1. 目标，规范学校办学行为，提高教育教学质量，保障师生权益，促进学校健康发展。
2. 意义，规范办学实施方案的制定和执行，有利于建立健全的学校管理体系，提高学校办学水平，增强学校的社会形象和影响力。
三、具体措施。
1. 加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学水平，确保教学质量。
2. 完善学校管理制度，建立健全的规章制度，明确师生权利和义务，规范学校管理行为。
3. 加强校园安全管理，保障师生生命财产安全，营造良好的学习和生活环境。
4. 加强家校合作，促进家长参与学校教育管理，共同关注学生成长。
5. 加强学生综合素质教育，培养学生良好的学习习惯和道德品质，促进学生成长健康发展。
四、保障措施。
1. 加强规范办学实施方案的宣传和落实，确保全体师生了解并遵守相关规定。
2. 建立健全的监督检查机制，加强对规范办学实施方案执行情况的监督和检查，及时发现和解决问题。
3. 加强对学校管理者和教师的培训和指导，提高他们的管理和教育教学水平，增强规范办学实施方案的执行力度。
五、总结。
规范办学实施方案的制定和执行，是学校管理工作的基础和前提，也是学校提高办学水平和教育教学质量的重要保障。
只有加强规范办学实施方案的执行，才能真正促进学校的健康发展，提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的保障。
希望全体教职员工共同努力，严格执行规范办学实施方案，为学校的发展贡献自己的力量。
小学办学规范实施方案
小学办学规范实施方案一、前言。
小学教育是我国基础教育的重要组成部分，对于培养学生的基本素质和能力具有重要意义。
为了规范小学办学行为，提高教育教学质量，制定小学办学规范实施方案，对于促进小学教育的健康发展具有积极的意义。
二、总体要求。
1. 坚持以人为本，注重学生全面发展。
小学教育要以培养学生的综合素质为根本目标，注重学生的身心健康，促进学生的全面发展。
2. 坚持科学办学，提高教育教学质量。
小学教育要注重科学教学方法的运用，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量的不断提升。
3. 坚持德育为先，培养良好的学生行为习惯。
小学教育要注重德育教育，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学生的全面发展。
4. 坚持家校合作，形成良好的教育氛围。
小学教育要注重家庭教育和学校教育的有机结合，形成良好的教育氛围，促进学生的全面发展。
三、办学管理。
1. 完善学校管理制度。
建立健全学校管理制度，明确学校办学目标和任务，规范学校内部管理，提高学校管理效率。
2. 加强师资队伍建设。
加强对教师的培训和管理，提高教师的专业素养和教学水平，为学生提供优质的教育资源。
3. 加强学生管理和服务。
加强对学生的管理和服务工作，关注学生的身心健康，营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。
四、教育教学。
1. 优化课程设置。
根据学生的发展需要，优化课程设置，注重学科知识和实践能力的培养，提高教学质量。
2. 注重教学方法创新。
注重教师教学方法的创新，提倡多种教学手段的灵活运用，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 加强学科建设。
加强学科建设，提高学科教学水平，培养学生的学科素养，促进学生的全面发展。
五、德育教育。
1. 增强学校文化建设。
加强学校文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的爱校情感和集体荣誉感。
2. 强化学生德育教育。
加强对学生的德育教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强家校合作。
加强学校和家庭的沟通和合作，形成良好的家校共育格局，共同关注学生的德育教育。
规范办学行为的实施方案
规范办学行为的实施方案引言：随着社会的发展和教育的普及，规范办学行为成为提高教育质量和保障学生权益的重要举措。
为了确保学校的办学行为合法、公正和透明，本文将介绍一套规范办学行为的实施方案。
一、加强法律法规的宣传和教育1. 学校要加强办学者与员工的法制教育，定期举办相关培训，提高办学者与员工的法律意识和法律素养。
2. 学校应设立法律顾问团队，为办学者和员工提供法律咨询和指导，依法保障学校的办学行为。
二、建立办学行为监督和评估机制1. 学校应设立独立的监督和评估机构，定期对办学行为进行监督和评估，及时发现和纠正违法违规行为。
2. 学校应建立公开透明的评估机制，接受社会的监督和评价，确保办学行为的公正和合法。
三、规范办学收费行为1. 学校应遵守教育收费法规定，依法确定学费标准，确保公平合理，并及时公布收费标准。
2. 学校应建立收费专项账户，明确使用范围，并接受监督部门的监督和审核，确保收费资金用于教育教学事务。
四、完善管理制度和流程1. 学校应建立健全的办学管理制度，明确各项管理职责和流程，确保办学行为有章可循。
2. 学校应加强与家长和学生的沟通与合作，建立家长委员会和学生代表大会等机构，促进民主管理和透明决策。
五、加强师德建设与教师教育1. 学校应加强对教师的师德教育，培养师德意识和职业道德，要求教师遵守教育法律法规和教师行为规范。
2. 学校应鼓励教师积极参与教育教学研究和专业进修，不断提高教学水平和教育素质。
六、建立学生权益保障机制1. 学校应建立学生权益保障机构，解决学生的合法权益问题，及时回应学生关切，保障学生在校期间的权益。
2. 学校应开展心理健康教育和学生成长辅导，关注学生的身心健康，积极帮助和引导学生成长。
七、加强信息公开和交流1. 学校应及时发布学校办学信息，如学校介绍、办学计划、招生信息等，确保信息的真实准确。
2. 学校应加强与社会各方的交流与合作，促进办学经验的共享和学校形象的提升。
规范办学行为方案及措施3篇
规范办学行为方案及措施3篇一、明确办学目标办学目标是学校发展的根本方向，我们要明确提出培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代青少年。
我们将通过设定短期、中期和长期目标，以及定期的评估和调整，确保办学目标与学校发展实际紧密结合。
二、加强师资建设优秀的师资队伍是学校办学质量的关键。
我们将加大师资引进力度，优化教师结构，加强教师培训，提升教师教育教学能力和职业道德水平。
同时，完善教师激励机制，营造尊师重教的良好氛围。
三、完善教学设施良好的教学设施是提升办学水平的物质基础。
我们将加大对教学设施的投入，改善教学条件，更新教学设备，确保满足教育教学需要。
同时，加强对教学设施的日常维护和保养，确保设施的安全、可靠和高效运行。
四、优化课程设置课程设置直接关系到学生的学习内容和质量。
我们将依据教育教学规律和学生发展规律，优化课程设置，丰富课程内容，提升课程质量。
同时，注重课程的实践性和创新性，培养学生的综合素质和创新能力。
五、强化教学管理教学管理是学校办学行为的重要保障。
我们将建立健全教学管理制度，完善教学管理体系，加强教学过程的监控和管理。
同时，加强对教学质量的评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题，不断提升教学质量。
六、推进素质教育素质教育是学校办学的重要任务。
我们将全面落实素质教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的全面发展。
同时，加强体育、艺术、科技等方面的教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。
七、保障学生权益保障学生权益是学校办学行为的基本要求。
我们将严格执行教育法律法规，维护学生的合法权益。
同时，关注学生的心理健康和成长需求，建立健全心理辅导和援助机制，为学生提供全方位的支持和帮助。
八、加强家校合作家校合作是提升办学效果的重要途径。
我们将加强与家长的沟通和联系，定期举办家长会、座谈会等活动，让家长了解学校办学情况和学生学习状况。
同时，鼓励家长参与学校管理和教育教学活动，共同促进学生的健康成长和全面发展。
皖教基〔2017〕24号安徽省教育厅关于印发《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》的通知
安徽省教育厅关于印发《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》的通知皖教基〔2017〕24 号各市、县（区）教育局：为巩固我省义务教育基本均衡发展成果，整体提升义务教育标准化建设水平和教育质量，促进义务教育优质均衡发展，加快推进教育现代化。
在总结研究、实地调研和充分论证的基础上，省教育厅对《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》进行了修订。
现将修订后的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（以下简称《办学基本标准》）印发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。
一、2007 年省教育厅制定了《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》。
根据此标准，启动实施了义务教育学校标准化建设，极大改善了全省城乡义务教育学校办学条件，有效推动了各地义务教育办学质量的提升。
《办学基本标准》是为适应义务教育新的发展形势和国家义务教育优质均衡发展要求而修订，是对《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》的提升。
各地要抓紧组织义务教育学校对照新标准查找不足，“一校一案” 制定学校达标规划。
二、《办学基本标准》是我省各级政府规划、设置、改造和管理义务教育阶段学校的重要依据和基本标准。
各地要根据本标准，在分校规划的基础上，编制区域总体规划，积极启动推进新一轮的义务教育阶段学校标准化建设，争取用5 年时间，使义务教育阶段学校达到《办学基本标准》规定要求。
各地要结合本地实际，制定《办学基本标准》的实施办法和本区域的规划进度表。
各市实施办法和规划进度表请于2018 年6 月底之前上报省教育厅。
三、遵循分级负责、分步推进的原则。
《办学基本标准》的实施以县（市、区）为单位，由县级人民政府具体负责组织实施，省教育厅和市教育局督促指导。
各地要切实将义务教育阶段学校标准化建设与中小学布局调整、薄弱学校建设、寄宿制学校建设、初中学校建设等结合起来，合理配置教育资源；要加强学校管理，进一步规范办学行为，全面推进素质教育，努力实现区域内义务教育优质均衡发展。
小学规范办学行为实施方案格式版
小学规范办学行为实施方案格式版一、背景分析随着教育事业的发展，小学教育在培养学生综合素质和道德素养方面发挥着重要作用。
为了规范办学行为，提高教育质量，制定小学规范办学行为实施方案是必要的。
二、目标和原则1.目标：通过制定规范办学行为实施方案，实现小学办学的科学化、规范化，提高学生的综合素质和道德修养水平。
2.原则：以学生为中心，注重实践操作，强化育人功能，提倡全员参与。
三、具体措施1.营造良好的教育环境（1）教师应向学生树立正确的榜样，言行举止都要符合社会公德和职业道德的要求。
（2）组织各类道德教育活动，如主题班会、德育讲座等，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
（3）定期评估教师的教育教学质量，引导他们在教学中注意培养学生的品德修养。
2.加强班级管理（1）建立健全班级管理规范，制定班级规章制度，明确学生行为准则和纪律要求。
（2）班主任要起到良好的示范作用，加强与学生的沟通交流，关注学生的学习、生活和心理问题，及时帮助他们解决困难。
（3）定期组织班队活动，培养学生集体荣誉感和团队合作意识。
3.加强家校合作（1）家长要积极参与学校的各类活动，与教师密切沟通，了解学生在学校的表现和发展情况。
（2）学校定期组织家长会，向家长介绍学生的学习和行为情况，共同协商解决问题。
（3）建立家校互动平台，及时分享学校的教育理念和成果，引导家长与学校共同为孩子的成长发展负责。
4.加强学校管理（1）制定学校规章制度，明确各项管理要求和学生行为准则。
（2）建立学生档案和行为记录，及时跟踪学生的表现和变化，采取相应的措施进行指导和帮助。
（3）加强师生关系管理，增加师生间的互动交流和共同参与活动的机会。
四、实施机制和评估1.实施机制（1）学校成立规范办学行为工作组，负责制定实施方案和组织实施。
（2）建立健全办学行为考核机制，对教师、学生和家长的表现进行评估和奖惩。
（3）定期召开教职工大会和班主任会议，交流办学经验和反馈问题，推动方案的落实和改进。
太原市大力规范民办学校办学行为等5则
太原市大力规范民办学校办学行为等5则作者：暂无来源：《山西教育·管理》 2018年第2期太原市大力规范民办学校办学行为1 月10 日，太原市召开民办学校党组织建设暨年检工作会议，就民办学校开展“两个全覆盖”攻坚行动及2017 年度年检工作作出安排部署。
近年来，太原市民办教育事业得到了长足发展，已经成为全市教育事业的重要组成部分。
截至2017 年底，全市共有民办中小学63 所、民办培训机构498 所，基本形成了学历教育、文化助学、技能培训、艺术体育兼容并蓄，学前教育、基础教育、职业教育、成人教育共同发展的民办教育办学格局，在一定程度上解决了人民群众对教育的多样化需求，弥补了教育财政经费的不足。
然而，在发展过程中，太原市民办教育也出现了不少问题，如民办公办发展不协调、教育教学管理不规范、民办教育监管机制不健全、违规招生屡禁不绝等，特别是民办学历教育虽然学校普遍建立了党组织，但是工作不力。
太原市教育局党工委书记、局长梁宏宇介绍说，下一步市教育局将按照“严格准入，严律招生，严管学籍，严控规模，严肃年检，严明纲纪”的要求，充分发挥党组织在民办学校中的战斗堡垒作用，以2017 年度年检工作为突破口，对民办学校进行规范。
据介绍，此次年检将要求民办学校根据自身存在的问题认真进行整改，并且要通过这次年检督促民办学校建立严格规范的招生和收退费制度。
市、县将联动建立规范民办学校办学行为的长效机制，努力为全市民办学校自觉规范办学行为、为民办教育健康发展创造良好的外部环境。
值得一提的是，2017 年年检内容增加了民办学校党组织建设情况，未按规定建立党组织的民办学校将视为年检不合格，2018年停止招生。
此外，有下列行为之一的民办学校，视其情节予以黄牌警告、通报批评、核减招生计划直至停止招生、吊销办学许可证的处理：1. 内部发生重大安全责任事故的；2. 因学校违反相关规定，引发社会矛盾，并产生恶劣社会影响的；3. 存在严重违反师德师风现象，并产生恶劣影响的；4.存在跨年度收费、不按规定收退费等问题，且不能够按要求进行整改的；5. 擅自改变名称、层次、类别和举办者的；6. 发布虚假招生简章或者广告，骗取钱财的。
规范办学行为的计划
规范办学行为的计划
一、培养学生良好的学习态度
1. 上课时保持专注,不玩手机、不用电脑进行无关学习的事务。
2. 完成老师布置的学习任务,按时提交作业。
3. 定期复习所学知识,加强理解和掌握。
二、规范课堂纪律
1. 学生上课不扰乱秩序,不谈悄悄话、不相互调笑。
2. 老师讲课时不交头接耳,不频繁上下课。
3. 要尊重老师,讲话时仰仗坐好不躺着。
三、关注学生心理健康
1. 注重培养学生的团队精神和自信心。
2. 重视每个学生的个性,帮助他们建立积极向上的人生观。
3. 加强师生沟通,了解学生学习和生活中的心理状况。
四、规范校园环境整治
1. 保持教室卫生整洁,不乱扔垃圾。
2. 学习场所操行整洁,不贴乱七八糟的海报。
3. 树立“绿色校园”理念,培养学生爱护环境的意识。
通过实施这个计划,旨在规范学校各项行为规范,营造一个良好的学习氛围。
办学基本规范实施方案
办学基本规范实施方案一、前言。
办学基本规范是学校教育教学工作的重要基础，是保障学校正常运行和学生健康成长的重要保障。
为了更好地落实办学基本规范，制定实施方案，明确具体的措施和要求，以确保学校教育教学工作的有序进行。
二、学校办学目标。
学校办学的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，学校应当以德育为根本，以提高教育教学质量为中心，以促进学生全面发展为重点，全面推进素质教育。
三、教师队伍建设。
学校应加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素养。
鼓励教师参加各类专业培训和学术交流活动，不断提升自身的教学能力和水平。
同时，建立健全教师考核评价机制，激励教师积极投入到教育教学工作中。
四、课程设置与教学质量。
学校应合理设置课程，注重学科知识与学生实际能力的结合，推动课程教学改革。
同时，加强对教学质量的监测和评估，建立健全教学质量评价体系，确保教学质量的稳步提升。
五、学生管理与教育。
学校应注重学生的全面发展，加强学生综合素质评价，注重培养学生的创新意识和实践能力。
同时，加强学生管理，建立健全学生管理制度，促进学生的健康成长。
六、教育教学设施建设。
学校应加强教育教学设施建设，提高教学设备的现代化水平，创造良好的教学环境。
同时，加强对教学设施的维护和管理，确保教学设施的正常使用。
七、校园文化建设。
学校应注重校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的爱校情感和集体荣誉感。
同时，加强对学校文化建设的引导和管理，推动校园文化建设的深入开展。
八、结语。
办学基本规范实施方案的制定和落实，是学校教育教学工作的重要保障。
希望全体教职员工共同努力，认真落实实施方案的各项要求，为学校教育教学工作的持续发展贡献力量。
以上就是办学基本规范实施方案的相关内容，希望全体教职员工认真学习、理解和落实，共同努力，为学校的发展贡献自己的一份力量。
办学校具体实施方案
办学校具体实施方案一、办学目标。
学校的办学目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，具体包括：1. 培养学生的基本素质，包括道德品质、科学素养、文化素养、健康素养等；2. 培养学生的创新精神和实践能力，使其具备解决实际问题的能力；3. 培养学生的体育、艺术、劳动等方面的特长，全面发展学生的个性。
二、师资队伍建设。
1. 招聘优秀的教师和管理人员，确保学校的教学质量和管理水平；2. 建立健全的教师培训制度，提升教师的教育教学水平和专业素养；3. 加强教师队伍的管理和激励，使教师们能够充满激情地投入到教育教学工作中。
三、课程设置。
1. 根据国家教育政策和学生的实际情况，科学合理地设置课程，注重学科的整合和跨学科的融合；2. 强化素质教育，注重学生的综合素质培养，开设丰富多彩的选修课程，满足学生的个性发展需求；3. 加强实践教学环节，注重学生的动手能力和实际操作能力的培养，开展多种形式的实践教学活动。
四、教育教学管理。
1. 建立健全的教育教学管理制度，确保教学活动的有序进行；2. 加强课堂教学管理，注重教师的教学方法和手段的创新，提升教学质量；3. 加强学生的学习管理，建立学生综合素质评价制度，激励学生的学习兴趣和学习动力。
五、校园文化建设。
1. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐、民主、科学的校园文化氛围；2. 加强学生的思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观；3. 注重学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供心理健康服务和帮助。
六、家校合作。
1. 建立健全的家校合作机制，加强学校和家庭之间的沟通和联系；2. 加强家长教育，提升家长的教育教学水平和家庭教育能力；3. 加强学校和社会资源的对接，充分利用社会资源，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
七、学校发展规划。
1. 制定学校发展规划，明确学校的发展目标和发展方向；2. 加强学校的内部管理，建立健全的管理体系，提升学校的管理水平；3. 加强学校的外部交流与合作，拓宽学校的发展渠道，提升学校的影响力和竞争力。
省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见
省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见苏教基﹝2017﹞20号各设区市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，努力办适合的教育，促进全省中小学生全面、健康的发展。
现对规范学校管理，进一步减轻中小学生课业负担规定如下。
一、招生管理1.规范义务教育学校招生。
严格按照国家和省招生政策规定，免试就近入学。
科学划定施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应。
对教育资源配置不均、择校要求强烈的地区，要加快推进公办学校“多校划片”招生工作。
义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核，严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。
2.全面推行义务教育“零择班”。
各地各校要制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。
实现学生阳光随机分班，在相关人员现场参与监督下，以学生报名顺序等为依照，一次性进行现场分班、匹配师生、公布结果。
原则上不举行分班考试，严禁为选拔学生进行二次分班。
3.规范普通高中招生。
普通高中一律不得在中考前提前招生、超计划招生和招收已被录取的学生，公办普通高中不得跨市招生，凡举办跨市招收学生的各类班均须当年报省教育厅审批。
完善和依托学籍管理，进一步规范招生行为。
4.规范民办学校招生。
各类民办学校要严格执行法律法规和国家、省有关规定，进一步规范招生行为。
市、县要加强对民办学校招生工作的指导和规范，引导其合理确定招生范围和方式，并可用小学素质报告单作为实施招生的依据。
对于报名人数超过招生人数的民办学校，要引导学校采取并扩大电脑随机派位的方式招生，不得采用统一笔试或者任何变相考试形式选拔生源。
5.严禁抢夺生源。
教育系统任何人员不得为校外机构或他人介绍生源、提供相关信息。
所有学校不得以任何借口，抢夺或变相抢夺生源，破坏正常的教育生态，对违规者严肃查处。
河南省教育厅关于进一步规范民办学校办学行为促进民办教育健康发展的通知
河南省教育厅关于进一步规范民办学校办学行为促进民办教育健康发展的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.07.24•【字号】教政法〔2017〕641号•【施行日期】2017.07.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于进一步规范民办学校办学行为促进民办教育健康发展的通知教政法〔2017〕641号各省辖市、省直管县（市）教育局，各民办普通高等学校（含独立学院）：为进一步促进我省民办教育持续健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》（国发〔2016〕81号）及《河南省人民政府关于加快推进民办教育发展的意见》（豫政〔2015〕76号）要求，结合当前我省民办教育发展实际，现就进一步规范民办学校（含民办幼儿园，下同）办学行为有关事项通知如下：一、充分认识规范民办学校办学行为的重要意义近年来，在各级党委、政府高度重视和社会各界的大力支持下，全省各地不断完善政策措施，积极鼓励社会力量通过多种方式兴办教育，民办教育获得快速发展。
截至2016年底,全省各级各类民办学校达17718所,在校生566.27万人,分别占全省学校总数和在校生总数的30.98%和21.77%。
民办教育的发展，对丰富教育资源供给，满足人民群众日益增长的多样化教育需求，加快人才培养，推动教育体制的创新与改革发挥了重要作用，已经成为我省教育事业的重要组成部分。
但民办教育事业在快速发展的同时，一些地方也不同程度存在对民办学校管理松弛、服务监督不到位等问题，个别民办学校法治观念淡薄，内部管理混乱，安全事故频发，乱办学、乱宣传、乱招生、乱收费等违法违规行为时有发生，不仅损害了学生的合法利益，也败坏了民办教育的声誉，影响民办教育的持续健康发展。
因此，规范民办学校办学行为，不仅是全面贯彻党的教育方针，办人民满意教育的必然要求，也是增强民办教育吸引力，促进我省民办教育持续健康发展的客观需要。
广东省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见
广东省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见文章属性•【制定机关】广东省人民政府•【公布日期】2017.04.19•【字号】粤府〔2017〕48号•【施行日期】2017.04.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见粤府〔2017〕48号各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：为落实全面建成小康社会要求，促进义务教育事业持续健康发展，根据《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（国发〔2016〕40号），现就统筹推进我省县域内城乡义务教育一体化改革发展提出如下实施意见。
一、目标任务以提升义务教育均衡优质标准化发展水平、加快推进义务教育现代化学校建设、建立健全义务教育治理体系为重点，按照“优先发展，统筹规划；深化改革，创新机制；提高质量，公平共享；分类指导，有序推进”的基本原则，主动适应新型城镇化发展、户籍制度改革、计划生育政策调整、人口及学生流动等新要求，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，合理规划城乡义务教育学校布局建设，增加城镇学校学位供给，保障适龄少年儿童就近入学，完善城乡义务教育经费保障机制，统筹城乡教育资源，加快缩小城乡教育差距。
整体提升义务教育办学条件和教育质量，促进义务教育事业持续健康发展。
——加快实现县域内义务教育资源配置标准统一。
在公共资源配置上，对义务教育予以统筹规划、优先发展和重点保障，推进县域内城乡义务教育学校建设标准统一、教职工编制标准统一、生均公用经费基准定额统一、基本装备配置标准统一和“两免一补”政策城乡全覆盖。
——到2020年基本消除城乡二元结构壁垒。
义务教育与城镇化发展基本协调；城乡学校布局更加合理，县域内城乡教育差距进一步缩小，“乡村弱”和“城镇挤”问题得到有效解决，大班额基本消除，乡村小规模学校（含教学点）达到相应要求；城乡师资配置基本均衡，乡村教师待遇稳步提高、岗位吸引力大幅增强。
小学关于规范办学行为汇报材料2
左木中心校关于规范办学行为的情况汇报（2016-2017）为认真落实《教育部关于当前加强中小学生管理规范办学行为的指导意见》以及有关文件精神的要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就我校规范办学行为情况作以下汇报：一、基本情况左木中心校有三个全日制完全小学，服务范围包括10个行政村，覆盖人口达7000余人，在校学生383人.由于自然条件和地理条件限制，大部份学生都为寄宿制学生。
二、规范办学行为，强化常规管理一直以来，我中心校始终坚持“以人为本，依法治校，以德促校”的思想，从严从细的执行上级精神，不断提高办学水平，具体做法如下：1、严格执行课程计划。
我校严格贯彻并执行按照国家课程计划的规定，安排教育、教学活动，坚决做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
尤其是对体、音、美等课程的课时开设，要严格要求，开齐开足课程课时，保证素质教育及正常课程的开展。
2、严格控制学生到校和在校时间学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、晚上、节假日时间，安排学生集体补课或上新课。
保证小学生每天不少于10小时的睡眠时间，每天阳光体育活动时间不少于1个小时。
3、严格控制学生作业总量。
教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。
一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业适量。
双休日及节假日不得加大作业量。
要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。
规范学校办学行为制度标准版本(2篇)
规范学校办学行为制度标准版本为认真落实《____省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
根据《洲市乡规范中小学办学行为工作实施方案》____通知要求，结合我校实际情况，特制定本制度：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
学校一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格____，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学（凡年满____周岁的本镇学生，无条件接收），各完小录取新生的____及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续，政教处将严格把关。
2、加强课程刚性化管理。
生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7：50，到校时间不得早于7：30，学生在校时间不得多于____小时，放学后____分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天____小时的体育活动时间（含体育课、课间操和大课间活动）。
4、严控学生课后作业量。
一是要不断加强对作业设臵形式和内容的研究，不断优化作业设臵，提高作业布臵的有效性，提倡布臵实践性、活动性和探究性的作业，严禁以加大作业量的方式增加学生的学习负担，严禁布臵惩罚性作业；二是要根据学生学习实际分层布臵作业，可分必做和选做作业，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够完成作业；三是在小学阶段一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过____小时；四是学校要建立学生课后作业控制制度并落到实处（学校要留好检查记录，教师要留好每天布臵作业的记录，以备检查），确保学生课后作业总量不超标。
小学办学规范实施方案
小学办学规范实施方案一、教育理念。
小学办学规范的首要任务是明确教育理念，树立正确的办学思想。
小学要以培养学生的综合素质为根本任务，坚持以德育为先，全面推进素质教育，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面健康成长。
二、教学管理。
小学教学管理是办学规范的重要内容，要建立健全的教学管理体系，确保教学质量。
学校要注重教师队伍建设，加强教师培训和教育教学研究，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，要加强课程建设，完善教学计划，合理安排教学进度，确保教学质量和教学效果。
三、学生管理。
学生管理是小学办学规范的重要环节，学校要建立健全的学生管理制度，加强学生思想教育和行为引导，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
同时，要加强家校合作，加强家长教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
四、校园文化建设。
校园文化建设是小学办学规范的重要内容，学校要营造浓厚的校园文化氛围，丰富校园文化生活，开展丰富多彩的文化活动，培养学生的审美情趣和文化素养。
同时，要加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
五、师生关系。
师生关系是小学办学规范的重要环节，学校要加强师生交流，建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围和生活环境。
教师要尊重学生，关爱学生，激发学生学习的兴趣和潜能，帮助学生解决学习和生活中的问题。
六、校本课程建设。
校本课程建设是小学办学规范的重要内容，学校要结合学生的实际情况，制定符合学生发展需求的校本课程，丰富学生的学习内容，拓展学生的学习空间，提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、教育教学改革。
教育教学改革是小学办学规范的重要内容，学校要积极探索教育教学改革的有效途径和方法，推动课程改革、教学方法改革和评价改革，提高教学质量和教学效果，促进学生全面发展。
八、教育教学质量评估。
教育教学质量评估是小学办学规范的重要环节，学校要建立健全的教育教学质量评估体系，加强对教育教学工作的监督和评估，及时发现问题，及时解决问题，不断提高教育教学质量。
学校规范教育实施方案
学校规范教育实施方案一、背景分析。
随着教育的不断发展，学校教育规范化已成为当前教育改革的重要内容。
规范化教育是指在教学管理、教学质量、师资队伍建设等方面进行规范化管理，以提高教育教学质量，促进学生全面发展。
二、目标设定。
1. 提高教学质量，培养学生的综合素质；2. 加强学校管理，营造良好的教育环境；3. 强化师资队伍建设，提高教师教学水平。
三、实施方案。
1. 加强课程建设，推行素质教育。
为了提高教学质量，学校将加强课程建设，推行素质教育。
通过优化课程设置，注重学科交叉，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 完善学校管理，营造良好的教育环境。
学校将完善管理制度，规范学校管理流程，加强学生管理，营造良好的教育环境。
建立健全的学校管理制度，加强学生行为规范教育，提高学生的自律意识。
3. 强化师资队伍建设，提高教师教学水平。
学校将加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平。
通过开展教师培训、组织教研活动等方式，不断提高教师的专业素养和教学水平。
四、保障措施。
1. 加强领导和组织。
学校将加强领导和组织，建立规范的教育管理体系，确保实施方案的有效落实。
2. 加强宣传和督促。
学校将加强对学生、家长和教师的宣传，增强他们的参与意识，同时加强对实施方案的督促和检查，确保各项措施的有效实施。
3. 健全激励机制。
学校将建立健全的激励机制，激励教师和学生的积极参与，提高教育教学质量。
五、总结。
学校规范教育实施方案的制定和实施，对于提高教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
学校将不断完善方案内容，加强实施过程中的监督和检查，确保各项措施的有效落实，为学生提供更优质的教育服务。
规范行为办学实施方案
规范行为办学实施方案一、加强师德师风建设。
教师是学校教育教学的中坚力量，他们的言行举止直接影响学生的行为规范。
因此，我们将加强师德师风建设，要求教师言行举止端正，言传身教，做学生的楷模和榜样。
二、建立学生行为规范。
学生是学校的主体，他们的行为举止直接关系到教育教学秩序的维护。
我们将建立学生行为规范，明确学生在校园内的行为规范和纪律要求，引导学生养成良好的学习和生活习惯。
三、加强家校合作。
家庭是学生性格养成的重要环境，学校与家庭的合作对学生的行为规范起着至关重要的作用。
我们将加强家校合作，积极引导家长参与学生行为规范的教育和引导工作，共同培养学生良好的行为习惯。
四、建立健全的奖惩机制。
对于学校内出现的行为规范问题，我们将建立健全的奖惩机制，对遵守规范的学生和教师给予相应的奖励，对违反规范的学生和教师给予相应的惩罚，形成良好的激励机制和约束机制。
五、加强管理监督。
学校管理部门将加强对学校教育教学秩序的管理监督，及时发现和解决存在的问题，确保规范行为办学实施方案的有效实施。
六、加强宣传教育。
学校将加强对规范行为办学实施方案的宣传教育工作，引导全体师生认识到规范行为对于学校教育教学的重要性，形成全校上下共同维护教育教学秩序的良好氛围。
七、持续改进完善。
规范行为办学实施方案是一个持续改进的过程，学校将不断总结经验，改进和完善方案内容，不断提高教育教学质量和管理水平。
通过以上规范行为办学实施方案的制定和实施，我们相信可以有效提高学校教育教学秩序，营造良好的学习环境，为学生的全面发展和成才打下坚实的基础。
希望全体师生员工共同遵守和执行规范行为办学实施方案，共同努力，共同进步。
2024年规范办学实施方案范文
2024年规范办学实施方案范文《____年规范办学实施方案》第一章总则第一条为了进一步规范学校的办学行为，提高学生的教育质量，培养优秀人才，特制定本实施方案。
第二条本实施方案适用于全国各级各类学校的办学活动。
第三条学校办学应依法合规，面向全体学生，注重德智体美劳全面发展，坚持立德树人，培养社会主义建设者和接班人。
第二章办学指导思想第四条坚持立德树人、德育为先原则，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
第五条坚持科学教育，提倡实践教学，促进学生创新能力和实践能力的培养。
第六条注重全面培养学生个性特长，开展多样化的兴趣课程，发掘学生的潜能。
第七条注重师资队伍建设，提高教师的教育教学水平，推进教师专业化发展。
第三章办学发展目标第八条提高学生成绩，促进学生全面发展，争取在重要科研项目中取得突破性成果。
第九条培养优秀人才，为国家和社会发展提供有力支持。
第十条改善学校教育环境，提高学校硬件设施和软件服务水平。
第四章具体措施第十一条加强学校管理，建立科学、规范的管理体制和运行机制。
第十二条加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
第十三条加强学校课程建设，推进多样化的兴趣课程和实践教学活动。
第十四条加强学校与社会的联系，拓宽学生的实践参与和社会实践机会。
第五章保障措施第十五条加强学校安全教育，确保学生的安全和健康。
第十六条加强学校的资金投入，提供优质教育资源。
第十七条落实教育监督责任，加强对学校的监管和评估。
第六章工作机制第十八条各级政府应加大对学校办学的支持力度，提供政策支持和资金保障。
第十九条学校应建立科学、规范的内部管理机制，加强课程建设和师资培训。
第二十条学校、家庭和社会应形成合力，共同推动学校教育发展。
第七章附则第二十一条本实施方案由国家教育部负责解释。
第二十二条本实施方案自发布之日起施行。
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2017年蒋庄乡初级中学规范办学行为
实施方案
为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，努力办好人民满意教育，根据《教育法》、《义务教育法》、教育
部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》等
相关规定，结合我县实际，就当前进一步加强我校管理，规
范办学行为工作，特制定本方案。
一、加强生源管理，严格执行招生有关规定
1.针对我校教育覆盖面，积极做好学前儿童基本情况的掌控工作，强化学校学前教育管理，保证生源数量，提升生
源质量，促进学校持续良性发展。
2.坚持平等教育策略，保证外来、流动学生的受教育权利，及时准确地掌握此类学生的基本情况，有针对性地解决
他们的实际生活、学习困难，做到学区内无任何辍学现象。
3.积极做好易流失学生的思想工作。
以提高教学质量、提升管理效率为保障，创办群众满意的学校教育。
二、加强教学管理，创建优良教育教学秩序
1.严格按规定开设课程。
以国家、省颁布的课程方案为依据，结合地方课程开设方案，充分考虑学校师资、地缘、
办学条件等因素，开齐课程、上满课时。
尤其要避免对艺体、技术、人文、综合实践等科目的轻视、忽视。
不倡导主副科
之分，不排挤应有课时，保证按计划完成相应学时任务。
准确把握每一学科教学标准，严格执行课程计划，不得随意删减、改动课程，不得增减课程难度，不得突击教学；
确保学生有充足的参加艺体、社会实践等活动的空间、时间，并做好计划、组织、总结工作。
2.严格教学时间管理规范。
学校、教师不得随意串改、挤占正常教学时间，如有重大活动、意外情况，需调整时，
要及时向上级主管部门申请，获准后执行。
3.规范学生用书管理。
规范学校、教师教材使用制度，全面采用教育部、省教育厅中小学教材审查委员会审查通过
的教材，严禁未审查教材进入课堂。
严把教辅用书关。
在教辅用书的选用上，必须严格按省教材审查委员会审查范围选取，学校、教师不得滥订习题、
试卷，不得向学生派订各类学习资料、杂志读物等。
4.严禁乱办班、乱补课。
提倡教师对学习困难的学生进行义务辅导，不得以各种名义进行有偿性质的补课、办班行为。
5.规范课堂教学行为。
细化学校教学规则，注重教师课堂教学技能训练，提升教学效率；从教学语言、教具选用、
教学方式、教师仪表、课时操作等各方面规范教师的实际操作，形成规范的日常教学行为。
6.规范学生学习成绩考评行为。
学校在每学期期中、期末各组织一次各学科考试，根据课程标准、教材内容，合理
设计试卷难易程序、科学组织考评过程，加大日常考评内容
在期末考评中的比重。
三、完善教师管理，依法规范教师从教行为
4.依法保障教师合法权益。
了解、掌握每一位教师的全方位信息，关心教师生活，不断改善教师工作环境，积极帮
助解决教师生活中的困难，科学合理安排好教师的文化娱乐
活动，丰富教师的业余生活，提高生活质量；严格按照《教
师法》，保证教师的合法权益不受侵害。
5.规范师德行为，认真履行岗位职责。
重视教师师德培养，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育
机制，完善考核体系，引导广大教师热爱学生，平等对待每
一个学生，尊重学生的人格；开展廉洁教育活动，净化教育
环境。
加强有效教学研究，切实提高课堂教学质量和效率，鼓励老师加强对学生情况的掌握，积极辅导学困生，促进学生
的共同成长提高。
四、规范财务管理，严格规范学校收费行为
2.收费项目和标准严格按市、县有关文件执行，全面贯彻义务教育经费的使用管理制度，严禁学校、教师擅立项目、擅提标准和扩大范围向学生收费。
3.加强学校账务管理和资产管理。
严格按上级财务部门要求，合理使用、规范帐目、全面公开，全面接受监督；坚
持学校资产登记管理制度，详细清查学校资产，分类造册，
专人管理，保证学校资产的合理管理与使用。
蒋庄乡初级中学
2017年9月1日。