初中语文北京课改版(2016)七年级下册第一单元1 春-章节测试习题(2)

章节测试题

【答题】（2）你所在的班级要以“寻觅春天的踪迹”为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。

①______________________________________________

②______________________________________________

【答案】示例：春之赞歌春之韵

【分析】本题考查学生设计活动的能力。

【解答】设计活动，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子。

2.【题文】话题作文

【写法借鉴】作者善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人、引用等修辞手法，把无形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。

【片段仿写】请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！

【答案】(示例)：春间二三月，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨无声地洒落着，千条万条的柔柳，舒展着它们黄绿的枝条。红的花，散发着清香；绿的草，也有一种沁人心脾的青草味儿。那些伶俐可爱的小燕子，“唧”的一声便由南方飞回来，加入了这个美妙无比的春景中，为春光平添了无限的乐趣。这美丽的春天，给人以新的开始，新的生命，新的希望……

【分析】本题考查学生的语言表达能力。

【解答】描写春天的景物，要求从不同角度运用多种修辞手法。要考虑到以下问题：写的是哪里的景？描写的对象有哪些，这些景有代表性吗？你分类或分层次去写了吗？你调动了五种感官去描绘了吗？（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）你把景色写具体了吗？你用上了比喻、拟人或引用的修辞手法了吗？你对这美景有着怎样的情感？把这些问题一一解决了之后，你写的作文就是最棒的。

方法技巧：怎样描写景物？首先，我们要在生活中细致观察，细细品味。只有观察入微，才能写出好景。另外，还要在生活中注意积累词汇，以使自己的语言准确、生动。有了平时的准备，我们在正式写作文时才会有好的基础。要将景物描写具体，在表达时应注意选择准确的语言。古人很讲究炼字。第二，还要进行必要的修饰。写一个景物，应学会使用恰当的形容词或副词。第三，运用传神的比拟、比喻等修辞方法。第四，确立一定情感。我们在遣词造句，即选择词语、使用修饰语或一些修辞手法时，应学会确定一定情感。其褒贬色彩不同，那么通过语言表达出来的感情也会有明显不同。

3.【题文】小作文

朱自清在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，增强了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(100字左右)

【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

【写法分析】比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代

替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”使用比喻的修辞手法时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。

【答案】又是一个春天来临了，三角梅的红色花瓣就像红色的金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕。风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。

【分析】本题考查学生对修辞及语言表达能力。

【解答】运用比喻的修辞手法写一段文字。比喻能让人物、事物、景物生动，但最好是要有新意。比喻的事物必须是常见的、浅显易懂的。即一定要用人们非常熟悉的具体事物，来比喻人们不熟悉或不太熟悉的事物。如果不是这样的话，那就达不到比喻的目的。比喻要贴切.即比喻的事物和被比喻的事物必须是根本不同的两种事物，但二者之间又必须具有某种极其相似之处。写作时，还要考虑到其它因素。要使比喻与其它描写有机地融合在一起。

方法技巧：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

4.【题文】作文小练笔

春天来了，请你写出你某次春游中所看到的景物，描写时要抓住景物的特点，不超过200字。

【答案】示例：春天的天井湖，到处都是生机勃勃的景象。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，一大片一大片，满眼都是。风轻悄悄的，草软绵绵的。柳树姑娘站在河边，梳洗着秀发。风轻轻一吹，满头长发随风飘扬。红、白、粉三色桃花互相衬托，点缀着天井湖，显得分外美丽。

【分析】本题考查学生景物描写的能力。

【解答】景物描写属于自然环境描写，要注意根据春天的特点来进行描述，突出春天的特征。注意按观察顺序来写，恰当地使用比喻、拟人和排比等修辞方法，使文章生动活泼，同时注意融入自己的真情实感，表达对春天的喜爱之情。

4.【答题】请分别与出一句描绘春花、春草、春风、春雨的诗句。

（1

（2

（3

（4

【答案】示例：（1）一枝红杏出墙来；竹外桃花三两枝；乱花渐欲迷人眼；红杏枝头春意闹。（2）浅草才能没马蹄。（3）吹面不寒杨柳风；二月春风似剪刀；等闲识得东风面；春风又绿江南岸。（4）沾衣欲湿杏花雨；春潮带雨晚来急。

【分析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。