高二年级(下册)语文课课练《动人的北平》答案

高二（下）语文课练

《动人的北平》

班级姓名座号成绩

（一）、基础考查

1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A.魁梧(kuí) 狼藉(jiè) 狭隘(ài) 媲美(pì)

B.嗜好(shì) 压轴(yà) 裸体(luǒ)轴承(zhóu)

C.珐琅(fà) 街衢(qú) 露脸(lù) 褴褛(lǚ)

D.祈年(qí) 露天(lù) 调查(diào) 嬉戏(xī)

（选D。A项，藉读jí；B项，压读yā；C项，露读lòu。）

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A．木屐

天洁月

桥粱颐和园乐其所好B．安祥竭诚园明圆蓝C．果蔬

登女郎

景仰踢毽子亭园楼榭D．绵延嘻戏满州国摩

（选C。A项，粱—梁；B项，祥—详、园明圆—圆明园；D项，嘻—嬉、州—洲。）

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )

①他父亲是个的农民，不会干这种昧良心的事。

②北平是贫富共居的地方，每个的铺号都许一个贫老的人记账取货，街上贩卖的东西很便宜。

③你可以在那里的一个茶馆里，一整个下午不走。

④在那里已经住了十年以后，你会在小路上发现一个驼背的老人，后悔没有早日遇见他。

A．老诚邻近C．老成临近

留连偶然B．老诚临近

留恋偶然D．老成邻近

留连

留恋

偶尔

偶尔

(解析：选A。

老诚：老实诚恳/ 老成：经历多，做事稳重。

邻近：(位臵)靠近；近旁；临近：(时间、地点)靠近；接近。句中指“铺号”，应选“邻近”。留连：留恋不止，舍不得离去/ 留恋：心存依恋而不忍离去，对象通常指故乡、母校、亲人等与自己的经历有过密切关系的人或事物。

偶然：出乎意外地/ 偶尔：间或，有时候，表示某种情况发生的次数不是很多。)

4.下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )

．它有法律与触犯法律的人，守法的警察与作奸犯科的警察，盗贼与保护盗贼的人，乞丐与乞丐之王。

B.那里是皇帝祈年风风雨雨之处。

C.这就是北平的兼容并包之处，你可以和贤人与恶人往来，和学者与赌徒往来，或者和画家往来。

D.看着车夫们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。

(选B。“风风雨雨”比喻重重的艰难困苦。应改为“风调雨顺”。)

5.根据上下文，下面选项正确的一项是（）

紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。

①顶上盖有色彩灿烂的瓦。②背后是景山，

③还可以看到附近的鼓楼。④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，

⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，

A. ④①⑤②⑥③

B.④②⑥①⑤③

C. ④②①⑤⑥③

D. ④②⑤③⑥①（解析：答案：B

本段是介绍紫禁城及其周边建筑的一段说明性文字，根据说明对象，可以先确定有关景山的文句，并排好先后顺序：②⑥①⑤③，①放在⑥的后面是因为句式一致，语意连贯。关于④的位臵确定可根据标点判断。

③句后是句号，因此不能将④臵于③后，故只能臵于②前，使紫禁城成为其主语，承前省略。）

（二）课文语段精读，回答问题。

6.文章的第一段写了北平的什么特点？它在文章中有什么作用？（4 分）

【答案】第一段写了北平老成、豪爽、宽大、包容、守旧融新的特点，这一段是全文的总起段，概括介绍了北平的特点，具有总领全文内容的作用。

7.第二、三段写了北平的什么特点？又是如何写的？（4分）

【答案】这两段写北平“穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行”，“新式汽车与洋车、驴车媲美”，“在高耸的北京饭店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生活”，“离协和医院一箭之地，有些旧

式的古玩铺，古玩商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业”等，表现了

北平新与旧、雅与俗共存的特点，作者采用对比的方法，呈现了北平特有的各色共存的城市景象，由此体现北平包容新旧、宽怀大量的特点。

8.第4-8自然段节选部分写出了北平的动人之处，它包括

、、。（3分）

解析：城市景象(第③段“珠玉之城”)寻常百姓的街巷院落风光(第⑤ 段“每家都有一个院落”)整个北平的浓厚的文化气息(第②段、第④段) (任选两项即可) )

9.“北平又像是一株古木老树”这一比喻十分精妙，因为这个巧妙的比喻，“根脉深入地中”就可以理解为

（4分）；树上寄生的“数百万的昆虫”就是喻指。（2分）

（北平历史悠久、积淀深厚众多生活在北平的人）

10.下面对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是( )

A.林语堂的《动人的北平》之所以写的非常成功，是和他善于选择特定的视角，紧紧扣住城市的特点，进行多方面既概括又具体的描写分不开的

B.林语堂，他以一个“老北平”的身份，要着重告诉大家的是北平为什么会成为“理想的居住城市”从这个视角出发，他写了北平货贩众多，购物方便，居住的多半是宽阔舒畅的四合院，连坐人力车也格外便宜进而又刻画了北平人那种悠然度日的心态和模样……所有这些描写，可说是原汁原味，绘形传神，给人以不同一般的感受

C.作者认为北平具有“老”、“多”、“新”三大特点“老”即古老、历史悠久：“北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格”“多”即多样性，兼容并包“新”即时髦，“穿高跟鞋的摩登女郎”、“新式汽车”等

D.文章进行既概括又具体的描写内容很多而篇幅有限，自然只能概括地写，但一味概括又容易枯燥，因此得在适当的地方稍作展开，形容几句，这是写此类文章应该掌握的一种艺术技巧《动人的北平》写到堂倌，没有忘掉他们“肩上搭着手巾”，写到老年人力车夫，没有忘掉“一

定要强拉你回家”的倔劲儿，写到居民在花园中拔白菜，不忘补充一

句“抬头可以看到西山的雄姿”凡此种种，都是花笔不多而收效颇佳，大大增加了文章的生动性和形象性。

E.作为散文大家，作者林语堂运用语言极其娴熟而自由，情味、韵味流动其间。“桃就是桃，柿就是柿”和“清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店，只有一箭之地”两

句最为典型，“桃就是桃，柿就是柿”中的两个“就是”，强调了水果的特