第14课 钢铁长城((导学方案)
八下历史第14课钢铁长城教案
活动一：学生根据要求，通过自学课本，在课本上圈出答案要点，并将疑难点记录下来。
有疑问的向老师求助。
知者加速：完成的开始记忆知识点。
活动二：同伴互帮，交流展示
小组交流讨论。学生在充分讨论的基础上，由小组代表进行充分的表达和描述。
小组完成后，组与组之间进行互帮互助，小组之间不能解决的问题交给老师，由老师进行重点释疑，精讲点拨。
四、课堂小结，检查背诵情况(5mins)
人民解放军的发展壮大，是党和国家领导人的高度重视的结果，也是我国科学技术飞速发展的表现。我国经济的腾飞为人民解放军的发展奠定了雄厚的经济基础，当然，我国人民的努力拼搏，特别是军事科学家们的奋斗，直接促进了我国国防力量的强大。作为一名中国人，我们应为我国国防力量的强大而自豪！
活动三：
1.先独立思考2分钟。先然后起立交流，组长组织,发言人做发言准备。
2.展示小组学习成果，教师点评释疑。
活动四：升华情感，
活动五：做练习题进行自我巩固、反馈
板书设计
反思
八年级历史下册教学设计案例
教案序号
课时
1
课型
新授
课题
钢铁长城
教材分析
本课需要学生掌握的知识点比较少，主要是要求学生了解我国海、空军及导弹部队的建立和发展，分析国防现代化的形成原因，感受人民解放军的军威，从而增强民族自豪感。同时对学生进行国防教育，树立国防观念，增强为祖国的国防建设贡献力量的责任感。
学情分析
B．人民空军建立早期，即走上国产化的道路
C．五十年代中期，我国仿制成“歼5”型歼击机
D．二十世纪五十年代初，空军已拥有飞机三千架
3．导弹部队是现代军队不可缺少的，我国开始组建导弹部队是在
A．1949年B．1956年C．1957年D．1966年
八年级历史下册《钢铁长城》教案、教学设计
4.培养学生尊重科学、追求真理的精神，鼓励他们勇于探索未知领域。
5.培养学生团结协作、共同进步的精神，使他们认识到团结力量大。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史发展脉络有初步了解。在此基础上，他们对国防建设、军事科技等方面有一定的兴趣，但可能对“钢铁长城”的内涵及其在我国国家安全中的地位认识不够深入。因此，在教学过程中，应结合学生的认知特点，采用生动、形象的教学手段，引导他们主动关注和思考这些问题。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对以下几个方面进行总结：
1. “钢铁长城”的内涵及其在我国国家安全中的地位。
2.我国国防科技工业取得的重大成就及其历史背景。
3.国防建设对国家发展、国家地位的影响。
4.学生在课堂讨论、练习中表现出的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高自己的历史素养。
五、作业布置
（二）讲授新知，500字
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.简要回顾我国国防建设的历史背景，让学生了解国防建设的发展脉络。
2.详细讲解“钢铁长城”的内涵，包括其军事、科技、工业等方面的综合体现。
3.介绍我国国防科技工业取得的重大成就，如原子弹、氢弹、导弹、卫星、航母等，并分析这些成就背后的历史原因。
3.利用网络、书籍等资源，收集有关我国国防科技工业成就的资料，制作一份手抄报。要求手抄报内容丰富、设计美观，能够体现出我国国防科技工业的发展历程和取得的重大成就。
4.结合课堂讨论，思考以下问题并完成回答：
a.请谈谈你对我国国防建设的认识。
学案1：第14课 钢铁长城
第14课钢铁长城【学习目标】1、掌握人民海军和人民空军的建立与发展（重点）；了解导弹部队的发展过程；感受人民解放军的军威、国威。
2、认识国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
（难点）二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】【导学1】人民海军和空军的建立阅读：快速阅读课本P72-73内容，找出人民海军的建立时间、名称、新中国的三支舰队、海军的兵种及我国的第一艘核潜艇研制成功的时间。
勾划：人民空军的建立基础、战争考验、发展阶段。
①两人小对子：相互检查自研成果，讨论自研问题并用红笔给对子评定等级。
②组内互助：选出一位记忆力好，表达能力强的同学主持和记录，重点讨论：国防建设与经济建设的关系。
③大展示：教师主持，组长抽签，明确并分配展示任务，制定展示方案，组员辅助并配合。
（要求：表演自然大方、讲解清晰流畅）探究：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国的海疆？【导学2】导弹部队的发展阅读：看教材P74的文字和图片，找出导弹部队的组建时间、主要任务武器装备。
理解：课文标题“钢铁长城”的含义是什么？展示单元一：1、比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点。
2、将本组讨论总结后的自研成果呈现于黑板。
展示单元二1、我国在国防建设上取得了很多可喜的成就，这些成就取得的根本原因是什么？2、将本组讨论总结后的成果讲述出来。
一、自研自探成果呈现：1、人民海军的建立和发展：⑴新中国成立前夕，第一支海军—建立；⑵新中国成立后，相继建立了、和舰队；⑶年，我国自行研制出导弹驱逐舰；年研制出我国第一艘核潜艇；⑷进入以后，海军已由水面舰艇部队、、海军航空兵、等兵种组成。
2、人民空军的建立和发展：⑴人民空军是在的基础上建立起来的。
20世纪50年代初，就面临着的考验。
⑵人民空军建立早期，飞机主要从；1956年，我国成功歼5型歼击机；改革开放以来，我国和了一批新型飞机，空军的现代化水平有了新的飞跃。
八年级历史下册第14课钢铁长城教案新人教版
第14课钢铁长城【教学目标】知识与能力：（1）中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种。
（2）人民空军的诞生；飞机的国产化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（3）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因,认识科技强军的重要性,培养学生综合分析、比较能力。
过程与方法：（1）指导学生利用教材中的图片资料说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史,培养学生获得有效信息的能力。
（2）通过本课的学习，培养学生比较问题的能力。
情感态度与价值观：（1）通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较,感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成,反映了国家与民族的日益强大,提高了我国的国际地位,从而增强民族自豪感。
（2）认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障;加强国防教育,增强学生国防观念,从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
【重点难点】重点：现代化海军、空军的建立和发展难点：国防建设与经济建设协调发展的关系【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】导入新课：组织学生阅读72页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别?(联系:都要经过发射操作。
区别:导弹与炮弹相比,科技含量高许多,威力也大了许多。
)讲授新课：一、人民海军和空军建立教师：人民海军是怎样建立起来的?学生：华东军区海军→北海、东海和南海舰队教师强调：1949年4月,蒋介石集团土崩瓦解时,有一部分国民党海军宣布起义,向中国人民解放军华东军区投诚。
于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
教师：20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展?20世纪90 年代以后,又有哪些提高?。
教师组织学生讨论：为什么旧中国“有海无防”,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆?学生讨论,教师总结:旧中国制度落后,国力很弱,海防松弛,无力抵抗外国的侵略,曾先后败于法国和日本等。
初中历史社会八年级第14课钢铁长城公开课导学案
第14课《钢铁长城》设计人：田文河【课程标准】以中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队的建立与发展为例，理解科技强军的重要性。
1、了解：中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。
2、运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。
3、感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。
重点：现代化海军、空军的建立。
难点：理解国防建设与经济建设的关系。
学习过程：一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、人民海军是怎样建立起来的？2、新中国的空军怎样建立和发展起来？3、什么时候开始组建战略导弹部队？导弹部队的主要任务是什么？4、20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？20世纪90 年代以后，又有哪些提高？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。
比一比：谁掌握的知识更多？（1）、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军————建立，新中国成立后，先后建立了、、舰队。
（2）、找出在20世纪70年代、90年代以后我国海军建设分别取得哪些成就？（3）、人民空军在的基础上建立起来。
空军刚诞生后，在战争中取得辉煌成就。
（4）、人民空军在早期、改革开放以来又有哪些发展？1、阅读“导弹部队的发展”，完成以下问题。
（1）、1966年，我国组建部队。
（2）、我国导弹部队不断壮大，陆续装备了、、、核武器，具有较强的战斗力。
导弹部队是现代军队不可缺少的，主要担任任务。
年，我国组建导弹部队。
三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。
1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼四、拓展延伸：为什么旧中国有海（军）无队？而新中国的海军却能保卫祖国的海疆？小组讨论后派代表回答。
八年级下册第14课《钢铁长城》教案
八年级下册第14《钢铁长城》教案[程标准]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]、知识与能力（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、过程与方法（1）指导学生收集外资料、阅读文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
3、情感态度与价值观（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[教学重点]人民武装力量的强大。
[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。
[教学思路]、前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。
2、针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。
3、利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[设计思路][教学过程]（导入①）从百万大裁军（后阅读卡）引入（导入②）书上两幅照片（导入③）录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆0周年阅兵式。
14课钢铁长城教案
教学重点 教学难点
现代化海军、空军的建立和发展 国防建设与经济建设协调发展的关系 明确教学重 点和难点
二、教学过程
导入新课
组织学生阅读 66 页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系 和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技量高许 多，威力也大了许多。）
2 20 世纪 50——70 年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导 舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐 步扩大。） ·指导学生观看《历史地图册》17 页《中国人民海军》出访路线图，感受人民 军队的军威。 4 根据 67 页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，
·教师组织学生提前了解课本 85——86 页有关我国研制原子弹和导弹， 打破帝国主义核垄断的情况，指出：坚固的国防钢铁长城是维护国家
安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该向钱学森、 邓稼先等老一辈科学家学习，树立起为国防建设贡献力量的责任感。
三、当堂检测 四、教学反思
承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，
再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不 断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事 知识呢？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、 交流、讨论、练习） 人民海军和空军的建立 1 人民海军是怎样建立起来的？ （华东军区海军→北海、 东海和南海舰队） 阅读、探索、 交流、讨论、 联系
而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松 弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够 有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） ·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在 空军和导弹部队方面也有重大突破。 5 新中国的空军怎样建立和发展起来？（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞 机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸 机、强击机等。 B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化 装备水平。） 导弹部队的发展 ·指导学生观看《历史地图册》17 页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》， 结合课本 70 页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义： 在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。 1 2 什么时候开始组建战略导弹部队？（1957 年） 导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
14课钢铁长城教案
第14课钢铁长城一、教学目标与分析1．知识与技能目标（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
【分析】通过以上教学目标的实现，让学生了解国防钢铁长城形成的历史。
在教学中，教师要充分利用各种资料，培养学生从资料中获取有效信息的能力。
2．过程与方法目标（1）指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息、获得知识。
（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
【分析】落实过程与方法目标，通过课堂学习和课后活动掌握知识，提倡学生之间的合作交流，培养其勇于探索的精神。
3．情感态度与价值观目标（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
【分析】通过落实该目标，使学生树立起为祖国的国防建设贡献力量的责任感，形成正确的价值观。
二、教学策略本课讲述的是国防建设的巨大成就。
本课教学适合采用合作交流的方式，让学生通过充分讨论和交流，了解国防建设的巨大成就，师生互动建构新知识。
其模式为：提出问题一自学探究一合作交流一提炼总结。
1．课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。
2．针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。
第14课钢铁长城导学案正式版
第14课钢铁长城导学案【学习目标】1、知道人民海军和人民空军建立的史实。
2、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性；3、了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量；教学重点：现代化海军、空军的建立和发展教学难点：国防建设与经济建设协调发展的关系【学习过程】一、自主学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
（一）人民海军的建立和发展1.新中国成立前夕,中国人民解放军第一支海军——建立。
2.新中国成立后，我国又相继建立了____________、____________和南海舰队。
3、20世纪90年代以来，我国海军已发展成由水面舰艇部队、_______________、________________、__________________等多种兵种组成的部队。
（二）新中国的空军的建立和发展1、人民空军在的基础上建立起来。
20世纪50年代，人民空军部队已拥有各种飞机＿＿多架。
刚一诞生就经受了＿＿＿＿＿＿战争的考验。
中国人民志愿军空军在朝鲜战场，共击落敌机＿＿＿＿多架。
2.早期飞机主要从购买，后来逐步走上道路，能够装备自制各种型号的、、。
3、改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，建设有了新的飞跃,成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
（三）导弹部队的发展1、导弹部队是现代化军队不可缺少的，主要担任______________任务。
＿＿＿＿年，我国开始组建战略导弹部队。
2、发展：我国导弹部队已陆续装备了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、洲际导弹核武器及其他导弹，具有较强的战斗力。
二、合作讨究1、为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？你能举个例子说说吗？旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻，可联系甲午中日战争。
而新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。
八下历史第14课钢铁长城教案
教案序号
课时
1
课型
新授
课题
14、钢铁长城
教材分析
本课在人教版中是第十二课《香港和澳门回归的》的继续。主要以台湾和大陆的交流方式为主线，介绍了50年来台湾和大陆关系的变化，旨在说明台湾是中国不可以分割的一个部分，祖国统一是历史发展的大潮流所在。让同学们认识到统一是人心所向，众望所归。党和国家为了台湾能够顺利回到祖国怀抱，正在做着不懈的努力。
——《毛泽东与新中国国防建设》
材料2：我们的人民武装力量必须要保存和发展起来。我们不但有一个强大的陆军，而且还要有一个强大的空军和一个强大的海军。—毛泽东《中国人民站起来了》
问题：从历史教训和现实需求分析加强国防建设的必要性？
第二篇章白手起家初露锋芒
1、建国初期的海军成就
请同学们说说：建国初期的国防建设取得了哪些成就？
那么和平期间士兵又担任着哪些责任呢？
练习题
1.毛泽东曾说：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”人民海军诞生的标志是( )
A.北海舰队的建立B.东海舰队的建立
C.南海舰队的建立D.华东军区海军的建立
2.我国第一架国产战斗机是（ ）
A．歼5型歼击机B．歼6型歼击机
C．歼7型歼击机D．歼8型歼击机
【图说历史（海军）】组织同桌交流，通过方位感增强学生的记忆。
【图说历史（空军）】以教师讲解为主，引导学生关注小字部分的人物介绍。
通过问题引导看课本P74。
师生交流后，教师明确整理答案，学生记录。
组织学生小组交流讨论。
一方面引导学生回顾前面进入现代以来海军航空方面的知识点；另一方面通过展示成就增强学生的自豪感和自信心。
3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。
第14课_钢铁长城教案
第14课钢铁长城教学目标知识目标：1、通过本课的学习，使学生了解和掌握中国人民海军的建立的史实；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
2、情感态度价值观目标：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；教学重点人民海军、空军和导弹部队的发展历程教学难点“钢铁长城的理解、科技在人民军队中的作用、人民军队在现代化建设中的作用”教学方法1、采用知识归纳法，对本课知识进行归纳2、采用情景演示和辩论会的方法完成教学，开展研究性的学习教学过程导入新课：组织学生阅读72页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。
区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。
）承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。
我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）讲授新课：一、人民海军和空军建立教师：人民海军是怎样建立起来的？学生：华东军区海军→北海、东海和南海舰队教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。
于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。
教师：20世纪50—70年代，人民海军有哪些发展？学生：我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。
教师：20世纪90 年代以后，又有哪些提高？学生：不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。
八年级历史第14课《钢铁长城》导学案
山东潍城经济开发区中学导学案【学习目标】 知识目标：了解和掌握：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
能力目标：利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢 铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养综合分析、比较能力。
情感目标：认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保 障；加强国防教育，增强国防观念，从而树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
【重点难点】学习重点 ：现代化海军、空军的建立。
学习难点 ：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
【学习过程】一、独立试航（自主学习课文，完成基础知识，并记下发现的问题）一、人民海军和空军的建立1、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军—— 成立。
2、新中国成立后，又相继成立了 、 和 舰队。
3、20世纪70年代，海军陆续装备了我国自己制造的 。
4、人民空军是在 的基础上建立起来的，空军刚刚诞生所面临的战争考验 是 。
5、20世纪50年代，我国制造了各种型号的 、 和 。
6、改革开放后，空军的现代化建设有了新的飞跃。
二、导弹部队的发展1、导弹部队的主要任务是 。
2、 年，中国组建战略导弹部队。
3、20世纪50年代中国开始发展导弹核武器，陆续装备了 、 、 导弹核武 器。
自己不能解决的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）1、结合教材，列举人民军队在现代化建设过程中所取得的主要成就。
2、在革命战争年代，人民军队不怕牺牲，浴血奋战，打出了一个人民当家作主的新中国。
在社会主义现代化建设时期，人民军队在保卫国家安全、维护社会稳定以及促进经济建设方面73页动脑筋三、巩固小结学习了本课，你有哪些收获？还有什么疑惑？（注：收获可以从知识、能力和认识等多个方面谈；如果尚有疑惑，当堂互助解决）四、达标测评（我达标，我快乐）1.新中国成立后，建立的海军舰队有（ ）①华东军区海军②北海舰队③东海舰队④南海舰队 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 2.我国研制出第一艘核潜艇是在（ ）A.1970年B.1972年C.1974年D.1976年 3.下列选项中，不属于我国海军兵种的是（ ）A.潜艇部队B.海军航空兵C.海军陆战队D.野战部队 4.我国第一架国产歼5型歼击机仿制成功是在（ ） A.1954年 B.1955年 C.1956年 D.1957年 5.我国导弹部队组建于（ ）A.20世纪50年代B.20世纪60年代C.20世纪70年代D.20世纪80年代 ６．我国导弹部队担负的主要任务是（ ）A ．核反击B ．海上巡逻C ．空中侦察D ．两栖作战 ７．最能体现我国科技发展水平的兵种是（ ）A ．潜艇部队B ．海军陆战队C ．空军D ．导弹部队８．1956年国庆节，毛泽东在天安门城楼上检阅，指着飞过去的飞机，高兴地对外宾说：“我 们自己制造在飞机飞过去了。
钢铁长城教案
第14课 钢铁长城【学习目标】1．了解人民海军、人民空军、导弹部队建立和发展的史实，认识我国国防力量的加强。
2．认识我国国防力量加强即钢铁长城形成的原因和影响；探究国防建设与经济发展的关系。
【活动方案】版块一 创设情境 走进历史指挥官：02，02，我是01，现在命令你立即向三点方向起航，歼灭入侵我领海之敌。
02：02明白，坚决完成任务。
指挥官：03，03，我是01，现在命令你立即起飞，前方10公里处歼灭入侵我领空之敌。
03：03明白，坚决完成任务。
指挥官：04，04，我是01，现在命令你立即进入导弹拦截程序，随时拦截敌人的导弹。
04：04明白，坚决完成任务。
同学们，从上述的情境表演可知，我国国防建设已经构筑了一道坚不可摧的钢铁长城。
那么，这道坚固的国防钢铁长城包括哪些国防部队？这些部队是如何建立和发展的呢？今天我们就通过学习第14课《钢铁长城》来寻找问题的答案。
首先，我们要自主学习，掌握教材的基本知识，为后面的学习打好基础。
所以首先请同学们自主阅读教材，完成下列知识卡片。
版块二 自主学习 梳理新知①新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军部队——____建立。
②新中国成立后，又相继建立了 、 和 舰队。
③1971年，我国自行研制的 ，完成了多次科学实验和对外出访任务。
接着，海军又陆续装备了我国自己制造的 。
④20世纪90年代以后，海军已由 、 、 、 等多兵种组成，活动范围也逐渐扩大。
①人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
20世纪50年代初，空军刚刚诞生，就面临 战争的考验。
②1956年，我国仿制成功③改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机。
①_______年，中国组建战略导弹部队。
②我国导弹部队在几十年中不断发展壮大，陆续装备了 、 、 具有较强的战斗力。
旁白：学生完成这部分内容大约需要8分钟，在学生完成活动任务的时候，老师我走进同学们中间，帮助自主学习有困难的学生。
三张知识卡片分别展示，答案一并呈现，分开强调。
第14课-《钢铁长城》教学设计
钢铁长城教学目标：1、掌握人民海军和人民空军的建立与发展；导弹部队的建立和发展。
2、理解钢铁长城的含义以及科技强军的重要性，提高总结概括能力。
3、认识坚固的国防力量是维护国家安全统一和建设小康社会的重要保障。
教学重点：现代化海军、空军的建立和发展。
教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
教学过程：一、导入新课多媒体展示长城图片，引导学生说出长城是古代中国的边疆防线，进而说明新中国也有像长城那样的防线而导入新课。
二、新课讲授：1、检查预习教师提问学生回答预习案中的问题，让学生回答，并根据学生回答，指导学生进行补充和更正错误，从而帮助学生梳理知识结构，使其掌握基础知识。
2、合作探究（小组讨论）：教师设置以下问题，让学生小组合作讨论回答，教师在学生回答基础上进行补充和总结。
（1）、中国建立海军的目的是什么？中国海军发展的表现是什么？海军的建立、发展有什么影响？（2）、为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（3）、蒋道平是在什么情况下抗击美军？他的行为为什么能够得到中朝人民的赞扬？你从中受到哪些启发？（4）、空军装备的发展经历的那几个阶段？空军的建立、发展有什么影响？（5）、比较人民空军和海军的发展历程，说出两支军队发展过程中的相同点？（6）、相比陆军、海军和空军，导弹部队有什么优点？导弹部队的建立和发展有什么意义？（7）、“百万大裁军”的原因和影响是什么？课堂小结：多媒体展示海军、空军和导弹部队发展表，引导学生思考钢铁长城的含义和从中得到的启示而进行结课。
作业设计（活页作业）板书设计：第4课：钢铁长城建立———华东军区海军海军发展———北海、东海、南海舰队，多种舰艇现代化———科技含量提高、多兵种、活动范围扩大空军：国外购买———仿制———自行研制导弹部队：1966年组建，担任核反击任务，具有较强战斗力达标训练：（1）中国人民解放军的第一支海军建立于（）Ａ、新中国成立后Ｂ、新中国成立前Ｃ、改革开放后Ｄ、改革开放前（2）新中国成立后，建立的海军舰队有（）①华东军区海军②北海舰队③东海舰队④南海舰队A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④（3）核潜艇具有很强的海上攻击力，是现代海防不可缺少的锐利武器。
教学设计4：第14课 钢铁长城
第14课钢铁长城【课程标准】1.了解人民海军和人民空军建立的史实。
2.以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P72——75，新中国成立后，加强了国防建设，尤其是改革开放以来，走科技强军之路，成效显著。
人民海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，现代化水平明显提高；人民空军的现代化建设也有了新的飞跃，成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
海陆空三军筑成了保卫祖国的钢铁长城。
【学情分析】学生特别是男学生对军事很感兴趣，因此在教学中教师要注意引导学生对感性的零散的历史知识进行整理与归类，并在知识对比中了解历史是不断发展的，引导学生分析国防建设与国家政策、经济发展的关系。
【教学目标】知识与能力：通过观看录像、阅读教材、读图等，使学生了解和掌握如下知识点：中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
过程与方法：通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。
情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保障；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
【教学重点】本课重点是现代化海军、空军的建立。
【教学难点】本课难点是国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。
八年级下册第14课《钢铁长城》教案【DOC范文整理】
八年级下册第14课《钢铁长城》教案[课程标准]了解人民海军和人民空军建立的史实。
以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]知识与能力了解和掌握中国人民解放军支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程与方法指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
情感态度与价值观认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[教学重点]人民武装力量的强大。
[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。
[教学思路]课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。
针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。
利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[设计思路][教学过程]从百万大裁军引入书上两幅照片录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆50周年阅兵式。
14课学案
第14课钢铁长城导学案学习目标1、掌握：人民海军的建立和发展2、分析：钢铁长城的形成原因3、通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，从而体会中国人民解放军的军威、国威，以及国防力量的日益增强。
学习重、难点重点：现代化海军、空军的建立难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的关系学习过程一自主预习、获取新知：完成学案，梳理知识（相信你能行！）二小组合作探究1.比较中国人民空军和海军的发展历程，说出这两支军队发展过程中的相同点。
2. 为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。
新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。
）三、达标测试（1）、新中国成立后建立的海军不包括（）A 北海舰队 B东海舰队 C南海舰队 D华东军区海军（2）、李红同学参见“我国国防建设知识竞赛”，抽到以下题目：1971年由我国自行研制，完成了多次科学试验和对外出访任务的舰只是什么？她应选择（）A、巡航舰B、导弹驱逐舰C、太仓舰D、核潜艇（3）到20世纪90年代以后，我国海军的现代化水平有了明显提高。
现阶段我国海军构成主要是（）①水面舰艇部队②潜艇部队③海军航空兵部队④海军陆战队⑤航空母舰部队A、①②④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④ D、①②③⑤（4）、汶川大地震是对人民军队的一次考验，大灾难再次证明了人民军队是祖国的钢铁长城。
下列关于新中国成立后人民军队建设成就的表述，不符合史实的是（）A、20世纪50年代，我国自行研制和引进了一批新型飞机B、我国自行研制了导弹驱逐舰C、海军装备了我国自行制造的核潜艇D、组建了战略导弹部队（5）我国研制出第一艘核潜艇是在（）A、1970年B、1971年C、1974年D、1976年（6）下列事件不是发生在20世纪50年代的是（）A、我国自行研制出导弹驱逐舰B、空军部队拥有各种飞机三千多架C、我国仿制成功歼5型歼击机D、我国组建战略导弹部队（7）现在我国导弹部队装备的核武器中不包括（）A、核潜艇B、中程导弹C、远程导弹D、洲际导弹四课后作业（1）下列关于我国空军的说法，正确的是（）A、1957年中国组建了自己的空军B、空军刚刚组建就面临越南战争的考验C、1956年我国仿制成功歼5型歼击机D、空军建立之初，飞机全部从国外购买（2）一次军事演习中，雷达兵报告在我国南海上空发现敌导弹，指挥员下令发生导弹在空中拦截，通讯员应该把这项命令传达给（）A、海军陆战队B、导弹部队C、海军航空兵D、特种部队（3）某同学在学习了《钢铁长城》一课后在笔记本上写下了这样的感想，你认为正确的是（）A、军队种类决定军事力量的强弱B、军队的发展必须走科学化和现代化的道路C、中国今天的综合科技实力在世界上不在首位，因此中国的军事装备最好依赖进口D、中国海军、空军成立比较晚，因此必须集中全部力量发展海军和空军14课学案达标测试答案1、D2、D3、C4、A5、B6、B7、A8、C9、B 10、B简答答案：共同点：逐渐强大；现代化科技含量不断增加；我国自主研制的武器不断增多。
初中历史_14课钢铁长城教学设计学情分析教材分析课后反思
第14课钢铁长城教学目标知识与能力目标：了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制。
国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。
掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。
过程与方法目标：有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威。
讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性。
情感态度与价值观目标：感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生建立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。
教学重点、难点重点：现代化海军、空军的建立。
难点：国防建设与经济建设协调发展的关系教学过程（一）创设情境，导入新课展示：教师：今天我们进入第五单元学习国防建设和外交成就，首先我们来学习国防建设的知识。
展示：多媒体放映1949年中华人民共和国开国大典时的阅兵场面和中华人民共和国成立50周年大阅兵场面。
（设计意图：让学生直观感受国防建设的现代化进程，激发学生学习新课的愿望。
）教师： 1949年的开国大典庄严的阅兵式和建国五十周年盛大阅兵式，两次相隔人民军队已发展成由空军、海军、陆军和战略导弹部队等组成的多兵种合成军，已有能力构成立体防御体系，成为捍卫共和国的钢铁长城。
今天，我们一起来学习第14课钢铁长城，了解国防现代化的历程。
（设计意图：渲染气氛，突出主题，激发学生的自豪感，调动学生学习积极性。
）（二）教师引领，合作探究一、 海上威龙：人民海军展示：我们的国防将获得巩固，不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。
在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上，我们的人民武装力量必须保存和发展起来。
我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。
——毛泽东《中国人民站起来了》展示：教师：冷战时期美国制定的岛链政策以遏制中国发展，那么中国人民海军又是如何发展，并不断走向深蓝的呢？我们一起来学习一下中国海军的发展历程。
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1.人民空军在什么基础上建立的？空军刚刚诞生，就面临什么战争的考验？早期飞机主要从购买，后来逐步走上国产化道路。1956年仿制成功。后来，又制造了各种型号的、
、。
2.改革开放以来，我国空军的发展情况如何？
C．导弹部队的发展
1、建立：导弹部队主要担任什么任务？何时组建了战略导弹部队？
2、发展：陆续装备了、、核武器。
㈡小组交流、问疑、统一认识。5′
二、活动探究，互动展示提高14′
讨论：为什么旧中国“有海无防”，而新中国海军能够保卫祖国海疆？
三、课堂小结，梳理强化升华3′
建立：第一支海军是；新中国成立后，
钢人民海军建立、、。
铁海军发展：？
长人民空军：建立基础之上；发展情况？
城导弹部队：年组建战略导弹部队；发展情况？
四、课堂检测、反馈矫正提高8′见练习册P49～50
第14课钢铁长城导学方案2012-4
课型
新课
学习方法
自主学习、小组合作
科目
历史·八下
学习
目标
1海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建、装备、导弹的战斗力。
2．认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一的重要保障；青年学生树立起为国防建设贡献力量的责任感。
重点
现代化海军、空军的建立
学
习
环
节
预
设
一、自主学习，快来感受新知20′
㈠精读教材，分析、理解、归纳问题,并适当标记。15′
A．人民海军的建立和发展
1.人民解放军第一支海军建立时间、名称？新中国成立后，又建立了哪几支海军？
2. 20世纪50——70年代，我国海军有哪些发展？
3. 20世纪90年代以后，我国海军又有哪些提高？海军由哪些兵种组成？