北师大版《蝶恋花_答李淑一》ppt
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《蝶恋花·答李淑一》PPT课件
吴刚啊,两位烈士的英魂来到了 天堂,你拿什么东西来款待他们呢?
吴刚捧出桂花酒。
吴刚捧出了桂花美酒来招待。
桂花酒:传说是仙人的饮料。
描写烈士的忠魂到了天上,到了仙境,仙人为他们 送上礼物,“捧”表现对英烈的崇拜和敬仰 。
寂寞嫦娥舒广袖 ,
寂寞的嫦娥在舒展起宽大的衣袖,
万里长空且为忠魂舞。
在万里长空中为忠魂起舞。
寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
杨开慧
柳直荀
我失骄杨君失柳,
我失去了骄傲的妻子杨开慧, 你失去了丈夫柳直荀。
双关语:既指杨开慧、柳直荀,也隐 喻为他们的灵魂像杨花柳絮一样。
杨柳轻飏直上重霄九。
杨柳二人的英魂轻轻飘向深广 的长空。
问好和询问
问讯吴刚何所有,
写作背景
1957年春节,湖南省 长沙市第十中学语文教师 李淑一写信给毛泽东,谈 她读了毛泽东的诗的感想, 并附了一首她在1933年听 到柳直荀牺牲时写的《菩 萨蛮》。毛泽东5月11日 回信,写下此诗。
柳直荀
蝶恋花·答李淑一
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
传来
革命胜利
忽报人间曾伏虎,
忽然传来人世间革命胜利的消息,
泪飞顿作倾盆雨。
两位烈士的忠魂顿时高兴得 泪流如雨。(夸张)
小结:
这首词是对战友、亲人的悼念,是对烈 士英雄的赞美,更是对经过牺牲取得胜利的 中国革命的颂歌,沉痛而昂扬,悲壮而豪迈。 用来形容革命先烈的“骄”字表现了革 命志士的英雄气概,也抒发了自己为先烈骄 傲之情。 用“忠”字冠“魂”字,写烈士们对革 命的忠诚,为革命献出了自己的生命在所不 惜。 杨柳二人的“忠魂”“直上”九重云天, 意思为灵魂不死,精神永在。
北师大版六年级下册语文《蝶恋花_答李淑一》优教课件
蝶恋花 答李淑一
学习目标
01
02 03 04
学习字词
学习课文
布置作业
学习 目标
蝶恋花 答李淑一
1、认识5个生字;会写1个生字;能正 确读写“轻飏、问讯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。理解课文内容,展开想象, 学习双关和引用神话的写法。 3、学习革命烈士为理想而献身的精神, 体会词人抒发的革命情怀。
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
自读提示 1、自由朗读课文,一边读一边圈 出不认识的生字。 2、把你认为难读的字标上拼音多 读几遍。
学习 字词
蝶恋花 答李淑一
shū
yáng wú
吴国
cháng é
嫦 娥
淑女 轻飏
吴
学习 字词
蝶恋花 答李淑一
蝶恋花 轻飏 重霄 问讯 寂寞 忠魂 倾盆
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
背景介绍
1957年春节,李淑一写信给毛泽东, 谈她读了毛诗的感想,并附了一首她在 1933年听到柳直荀牺牲时写的《菩萨蛮》。 毛泽东5月11日回信,寄上他的这首《蝶恋 花》,李淑一词中有“征人何处觅,六载 无消息”句,故毛泽东上来就回答了烈士 去处的问题。
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
读过课文,你能用自己的 话说说课文讲述了什么内容吗?
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
蝶恋花:词牌名,分上下两阙,共六十 个字。一般用来填写多愁善感和缠绵悱 恻的内容。宋代柳永、苏轼、晏殊等人 的《蝶恋花》都是经久不衰的绝唱。 答李淑一:标题
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
毛泽东:湖南湘潭人,字润之,笔名子任。生于 韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一 师范,接受并传播马克思列宁主义。中国共产党 的创始人之一,历任中国共产党中央委员会主席、 中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。 平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法, 著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书 信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东 诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选》,《毛泽 东诗词集》。
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01
02 03 04
学习字词
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布置作业
学习 目标
蝶恋花 答李淑一
1、认识5个生字;会写1个生字;能正 确读写“轻飏、问讯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文。理解课文内容,展开想象, 学习双关和引用神话的写法。 3、学习革命烈士为理想而献身的精神, 体会词人抒发的革命情怀。
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
自读提示 1、自由朗读课文,一边读一边圈 出不认识的生字。 2、把你认为难读的字标上拼音多 读几遍。
学习 字词
蝶恋花 答李淑一
shū
yáng wú
吴国
cháng é
嫦 娥
淑女 轻飏
吴
学习 字词
蝶恋花 答李淑一
蝶恋花 轻飏 重霄 问讯 寂寞 忠魂 倾盆
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
背景介绍
1957年春节,李淑一写信给毛泽东, 谈她读了毛诗的感想,并附了一首她在 1933年听到柳直荀牺牲时写的《菩萨蛮》。 毛泽东5月11日回信,寄上他的这首《蝶恋 花》,李淑一词中有“征人何处觅,六载 无消息”句,故毛泽东上来就回答了烈士 去处的问题。
学习 课文
蝶恋花 答李淑一
读过课文,你能用自己的 话说说课文讲述了什么内容吗?
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蝶恋花 答李淑一
蝶恋花:词牌名,分上下两阙,共六十 个字。一般用来填写多愁善感和缠绵悱 恻的内容。宋代柳永、苏轼、晏殊等人 的《蝶恋花》都是经久不衰的绝唱。 答李淑一:标题
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蝶恋花 答李淑一
毛泽东:湖南湘潭人,字润之,笔名子任。生于 韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一 师范,接受并传播马克思列宁主义。中国共产党 的创始人之一,历任中国共产党中央委员会主席、 中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。 平生于政务、军旅之暇,喜爱诗词、书法, 著有《毛泽东选集》5卷,遗墨辑有《毛泽东书 信手迹选》、《毛泽东题词墨迹选》、《毛泽东 诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选》,《毛泽 东诗词集》。
北师大版小学六年级语文下册《蝶恋花 答李淑一》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT
丰富的想象追思杨开慧和柳直
荀两位革命烈士,抒发了对烈 士的崇敬、缅怀之情,揭示了 革命者的博大胸怀和高尚情操。
诗词大意
我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。
◆我失去了杨开慧,您失去了柳直荀,他们的忠 魂飞到了云霄九天。
问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。
◆向月宫里的吴刚询问他有什么,吴刚捧出了桂
花美酒来招待。
初读感知
背景资料
毛泽东
(1893—1976),字润之,
笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个 农民家庭。伟大的马克思主义者,无 产阶级革命家、战略家和理论家,中 国共产党、中国人民解放军和中华人
民共和国的主要缔造者和领导人,诗
人,书法家。他被视为现代世界历史 中最重要的人物之一,《时代》杂志 将他评为20世纪最具影响100人之一。
字词整合
wú 音序 w 部首 英文 字义
1、生难字
无 ①姓。②周朝国名,在今江苏 南部和浙江北部,后来扩展到 淮河流域。 东吴、吴国、姓吴、吴侬软语 因为听不懂吴语,我误解了他 的话。
吴
口
笔画 7画 结构 上下
扩词 运用
淑(shū) 淑静
淑女
飏(yáng) 轻飏
嫦(cháng) 嫦娥
娥(é) 嫦娥
蝶恋花 答李淑一
杨花柳絮直上重霄
烈士精神永存人间
柳絮和杨花轻轻飞向天空,越飞越高,就 像至亲的爱人、亲密的战友离我们远去。他们 为革命事业付出了自己的生命,世人永远怀念 他们。品读诗词,让我们一起体会诗人的款款
深情,感受革命者的伟大情怀。
学习目标
☞掌握本课生字。 ☞理解这首词的意思,感悟诗人通过这首词所表达 的情感。(重点) ☞体会革命者的高尚情操,激发对革命先烈的崇敬、 缅怀之情。(难点)
北师大版《蝶恋花答李淑一》1PPT课件
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程,也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表,如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见,也请写在上边,来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助, 大家在填写评估表的同时,也预祝各位步步高升,真心期待着再次相 会!
17
感谢您的观看与聆听
毛泽东少年写下“男儿立志出乡关,学不成名誓不还
,埋骨何须桑梓地,人生何处不青山。”书生意气、风华 正茂、挥斥方遒的豪情,在诗中尽现,一个立壮志的少年 形象,也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气!
4
蝶恋花·答李淑一
词牌名
标题
分上下两阙,共六十个字,一 般用来填写多愁善感和缠绵悱 恻的内容。宋代柳永、苏轼、 晏殊等人的《蝶恋花》都是经 久不衰的绝唱。
蝶恋花 答李淑一
1
整体概述
概述一
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2
3
谈谈你眼中的毛泽东 ?
毛泽东:伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战
略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
1893年12月26日生于一个农民家庭。21年7月,出席 中国共产党建党的第一次全国代表大会。49年10月1日, 中华人民共和国成立,他当选为中央人民政府主席。 1976年9月9日,在北京逝世。他的主要著作收入《毛泽 东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)
寂寞/嫦娥//舒/广袖 , 万里/长空/且为//忠魂/舞。 忽报/人间//曾/伏虎, 泪飞/顿作//倾盆雨。
8
毛泽东与李淑一合影
《蝶恋花·答李淑一》PPT课件
毛泽东一家为革命牺牲的六位亲人
妻子杨开慧: 1930年11月14日,在长沙浏阳门 外识字岭被湖南军阀何健杀害。 大弟毛泽民:1938年被党派到新疆工作,任财 政厅厅长、民政厅厅长等职。1942年9月17日,被军 阀盛世才逮捕入狱,次年9月27日被害于迪化(今乌 鲁木齐) 二弟毛泽覃:1934年红军主力长征后,留在赣 南坚持游击战争,任独立师师长。同年4月,在江西 瑞金红林区被敌人围困在一个简陋的草屋之中,在 掩护战友撤离时不幸牺牲。 堂妹毛泽建:衡山游击队队长,1929年8月, 在湖南衡山县马王庙英勇就义。
杨开慧,号霞,字云锦,1901 年出生于湖南省长沙县板仓。毛泽 东的第一任妻子,与毛泽东生有三 个孩子,分别是毛岸英,毛岸青, 毛岸龙。在毛泽东率领中共红军第 二次进攻长沙后,杨开慧被国民党 反动派逮捕。她拒绝退党或声明与 毛泽东脱离关系,于1930年11月14 日被杀害。1957年毛泽东为纪念杨 开慧特写了《蝶恋花·答李淑一》 词一首。
蝶恋花·答李淑一
——毛泽东
wú
shū
yáng
吴 姓吴
cháng
淑 淑女
é
飏 飏尘
嫦
娥
嫦 娥
毛泽东
毛泽东(1893-1976),字润 之,笔名子任。湖南湘潭人。伟 大的马克思主义者,中国无产阶 级革命家、战略家、政治家、理 论家、诗人、书法家,中国共产 党、中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领袖。毛 泽东被视为现代世界历史中最重 要的人物之一,被《时代》杂志 评为20世纪最具影响100人之一。 著有《毛泽东选集》《毛泽东文 集》《毛泽东军事文选》《毛泽 东诗词》。
蝶恋花·答李淑一
DIELIANHUADALISHUYI
拓 展
蝶恋花 苏轼
六年级下册语文优秀课件4.1《蝶恋花·答李淑一》北师大版(共19张ppt)
双关:
在一定的语言环境中,语句具 有双重意义,言在此而意在彼。
例如
在《我的伯父鲁迅先生》一课中: 鲁迅说:“你想,四周围黑洞洞的,还不容
易碰壁吗?” “碰壁”是双关语,表面上是说碰墙壁,实际
上是讲同反动派作斗争。 “四周围黑洞洞的”,也是双关语,表面上是
说四周环境黑暗,实际指黑暗的旧社会。
总结与作业
、生字我会认
淑 飏嫦娥
、写“飏”和“嫦”字应该注意什么?
、怎么区别下面的形近字。
淑( ) 寞( ) 霄( )
椒( ) 莫( ) 宵( )
、我会认多音字重来自ó ò(重复) (重要)
曾
é ē
(曾经) (姓曾)
朗读提示
、认真听读范文,学习语气语调。 、选择你喜欢的方式阅读诗歌,把诗歌读通顺、 读流畅 。 、同桌互读,相互正音。 、听录音,练习有感情地朗读诗歌。
蝶恋花·答李淑一
——毛泽东
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖, 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
一九五七年五月十一日
杨柳:杨开慧和柳直荀。 飏:飘扬。 嫦娥:神话中月亮里的女仙。 吴刚:相传为月宫中的仙人。据说月亮里有一 棵高五 百丈的桂树,吴刚因犯错被罚到那里去砍桂树。树被 砍过的地方,创口马上愈合,所以吴刚只得不停地砍 下去。 重霄九:九重霄,天的最高处.我国古代神话认为天有、 九重。 舒广袖:伸展宽大的袖子。 伏虎:指革命胜利。
柳直荀
背景资杨料开慧,号霞,字云锦, 年出生于湖南省长沙县板仓。 毛泽东的第一任妻子,与毛泽 东生有三个孩子,分别是毛岸 英,毛岸青,毛岸龙。在毛泽 东率领中共红军第二次进攻长 沙后,杨开慧被国民党反动派 逮捕。她拒绝退党或声明与毛 泽东脱离关系,于年月日被杀 害。年毛泽东为纪念杨开慧特 写了《蝶恋花·答李淑一》词 一首。
北师大版六年级语文下册《 生命 蝶恋花 答李淑一》公开课课件_1
上阙第一句: 我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。
• 失:痛失 杨:杨开惠 柳:柳直荀 • 杨柳:双关,既指杨开惠和柳直荀,也指他们的灵 魂像杨花柳絮一样。 • 译文:我失去了深受自己宠爱的妻子杨开慧你失去 了你的丈夫柳直荀 杨柳二人的英魂轻轻飘向深广 的长空。
上阙第二句: 问讯吴刚何所有,吴刚捧出பைடு நூலகம்花酒。
• 毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之,笔名子任。 湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶 级革命家、战略家、理论家,是马克思主义中国化的伟大开拓者, 是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是党的第一代中央领 导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的 一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对 共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志 也将他评为20世纪最具影响100人之一。
• 伏虎:指革命胜利。 • 译文:忽然听到凡间传来的捷报两位烈士的忠魂 激动泪流天地有感而人间大雨倾盆。
课堂小结
• 《蝶恋花·答李淑一》它原本是一首“悼亡”词诗人却使 之升华成为一曲忠魂颂。这是混合着无限悲伤与欢喜的 热泪是超凡脱俗的热泪一字一句领略雄浑苍茫的景象感 染乐天达观、笑看风云的大无畏和乐观主义精神。
写作背景
• 这首词是作者写给当时的湖南长沙中学语文教员李淑一的。 • 词中的“柳”指李淑一的丈夫柳直荀(一八九八——一九三二)烈
士,湖南长沙人,作者早年的战友。一九二四年加入中国共产党, 曾任湖南省政府委员,湖南省农民协会秘书长,参加过南昌起义。 一九三零年到湘鄂西革命根据地工作,曾任红军第二军团政治部 主任、第三军政治部主任等职。 • 一九五七年,李淑一把她写的纪念柳直荀的一首《菩萨蛮》词寄 给作者,作者写了这首词答她。
《蝶恋花·答李淑一》课件
《蝶恋花·答李淑一》PPT 课件
本PPT课件将介绍《蝶恋花·答李淑一》这首诗歌的背景、作者简介、主题表达 以及古典诗歌特点等内容,带您领略古典诗歌的美感和文化内涵。
作者简介:周紫芝
文学家
周紫芝是一位以古典诗歌为主题的文学家,擅长运用古典韵律和字句表达情感。
知名作品
周紫芝的作品《蝶恋花·答李淑一》以及其他许多古典诗歌作品在文学界广受赞赏。
主题表达:爱情
浪漫情感
《蝶恋花·答李淑一》通过花朵和 蝴蝶等意象,表达了浪漫而深沉 的爱情。
爱情的美好
诗中描绘的爱情充满着美丽和温 馨,让人感受到爱情的甜蜜。
爱情的力量
诗歌中展现了爱情的力量,它能 给人以希望、激励和力量。
古典诗歌特点
1 韵律优美
2 意境细腻
古典诗歌注重韵律的运用, 通过平仄变化营造出优美 的韵律感。
3
情感共鸣
诗歌中表达的情感和意境,能够唤起读者的情感共鸣,引发心灵上的共鸣。
古典诗歌通过精选的字句 和形象描写,创造出细腻 的意境,让人感受到深深 的情感。
3 表达深情
古典诗歌通常表达深情和 对美好事物的赞美,给人 以愉悦和思考。
字句选用与韵律运用
1
韵律运用
2
诗歌中运用了多种韵律形式,增强了诗
歌的韵律感,使读者更易吟咏和理解。
3
精选字句
周紫芝在《蝶恋花·答李淑一》中巧妙选 用了贴合主题的字句,准确表达了情感。
音韵效果
通过音韵的巧妙搭配,诗歌中的语言更 具美感,增强了诗歌的艺术效果。
重点意象分析:蝴蝶、花朵
蝴蝶
蝴蝶象征自由、飞翔,与诗歌中的爱情形成美 丽的对比。
花朵
花朵代表着爱情的美好和生命的律动,给诗歌 增添了浓郁的情感色彩。
本PPT课件将介绍《蝶恋花·答李淑一》这首诗歌的背景、作者简介、主题表达 以及古典诗歌特点等内容,带您领略古典诗歌的美感和文化内涵。
作者简介:周紫芝
文学家
周紫芝是一位以古典诗歌为主题的文学家,擅长运用古典韵律和字句表达情感。
知名作品
周紫芝的作品《蝶恋花·答李淑一》以及其他许多古典诗歌作品在文学界广受赞赏。
主题表达:爱情
浪漫情感
《蝶恋花·答李淑一》通过花朵和 蝴蝶等意象,表达了浪漫而深沉 的爱情。
爱情的美好
诗中描绘的爱情充满着美丽和温 馨,让人感受到爱情的甜蜜。
爱情的力量
诗歌中展现了爱情的力量,它能 给人以希望、激励和力量。
古典诗歌特点
1 韵律优美
2 意境细腻
古典诗歌注重韵律的运用, 通过平仄变化营造出优美 的韵律感。
3
情感共鸣
诗歌中表达的情感和意境,能够唤起读者的情感共鸣,引发心灵上的共鸣。
古典诗歌通过精选的字句 和形象描写,创造出细腻 的意境,让人感受到深深 的情感。
3 表达深情
古典诗歌通常表达深情和 对美好事物的赞美,给人 以愉悦和思考。
字句选用与韵律运用
1
韵律运用
2
诗歌中运用了多种韵律形式,增强了诗
歌的韵律感,使读者更易吟咏和理解。
3
精选字句
周紫芝在《蝶恋花·答李淑一》中巧妙选 用了贴合主题的字句,准确表达了情感。
音韵效果
通过音韵的巧妙搭配,诗歌中的语言更 具美感,增强了诗歌的艺术效果。
重点意象分析:蝴蝶、花朵
蝴蝶
蝴蝶象征自由、飞翔,与诗歌中的爱情形成美 丽的对比。
花朵
花朵代表着爱情的美好和生命的律动,给诗歌 增添了浓郁的情感色彩。
六年级下册语文课件4.1《蝶恋花·答李淑一》北师大版(共19张ppt)
我失骄杨君失失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。
问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。ຫໍສະໝຸດ 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
醒忆别伊时, 满衫清泪滋。
泪
毛泽东牺牲的家人
北师大版六年级下册
封丘县城关镇北街小学孟庆姝
蝶恋花 答李淑一 毛 泽东
毛泽东
杨开慧
老战友
老同学 老朋友
柳直荀
李淑一
菩萨蛮·惊梦 李淑一
兰闺索莫翻身早, 夜来触动愁多少。 底事太难堪, 惊侬晓梦残。 征人何处觅, 六载无消息。
菩萨蛮·惊梦 李淑一
兰闺索莫翻身早, 夜来触动愁多少。 底事太难堪, 惊侬晓梦残。 征人何处觅, 六载无消息。
洞。月日,志愿意军总部遭敌机轰炸,正协助值班参谋工作的 毛岸英,为了彭德司令员的安全,献出了年仅岁的生命。 侄儿毛楚雄:年月,被活埋在石坎下的小渠旁,年仅岁。
忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
áɡ
飏 :飘扬
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
六年级下册语文课件-12 蝶恋花 答李淑一类文推荐 北师大版(共8张PPT)
红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄,
成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
卜算子·咏梅
毛 泽 东
风雪送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时,
七律·长征
毛 泽 东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
沁园春·雪
毛 泽 东
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
她在丛中笑。
成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
卜算子·咏梅
毛 泽 东
风雪送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时,
七律·长征
毛 泽 东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
沁园春·雪
毛 泽 东
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
她在丛中笑。
《蝶恋花答李淑一》课件PPT
初中音乐 九年级上册
蝶恋花·答李淑一
导入
欣赏《蝶恋花·答李淑一》 初次聆听,同学们能听懂这段唱腔的唱词吗? 本节课我们来欣赏另外一种曲艺艺术形式——苏州评弹。
新课
苏州谈评是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江浙沪一带, 用苏州方言演唱。
评弹的历史悠久,清乾隆时期已颇流行。评话通常一人登台开讲,内容 多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。弹词一般两人说唱,上 手持三弦,下手抱琵琶,自弹自唱,内容多为儿女情长的传奇小说和民间 故事。
新课
欣赏歌曲,小组讨论发言 1.唱腔中那些字的读音与普通话不一样 2.轻声以苏州方言诵读唱词,感受语言的韵味
新课
歌曲分析
“杨柳轻扬直上重霄九”大幅度跳动的旋律进行,情绪激动。 “问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。”以问答形式表现了革命烈士对革命胜利的充分信 念。 “寂寞嫦娥舒广袖”舒展悠扬的慢板旋律。 “万里长空且为忠魂舞”忽放忽收的力度变化,舞蹈性的节奏。 “忽报人间曾伏虎”高音区强力度转换到中低音区的大跳旋律,节奏自由。 “泪飞顿作倾盆雨”强音唱法,难以抑制的激情。这首评弹词曲结合恰当。 其中,“魂”字利用韵母作拖腔处理,加强了对烈士深切哀悼之情,“舞”字之后的“啊” 音拖腔,又使翩翩起舞的形象更显生动。 最后“雨”字的闭口韵,运用了颤音拖腔中渐强渐快的唱法,展现了似汹涌海浪般的由远 而近滔天而起的激情。
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赵开生,1936年出生,汉族,江苏 常熟人。第二批国家级非物质文化遗产 项目苏州评弹(苏州评话、苏州弹词) 代表性传承人,著名评弹表演艺术家。 曾先后参加中篇《红梅赞》、《青春之 歌》、《战地之花》、《春草闯宣》、 《三斩杨虎》等的演出。
所谱《蝶恋花·答李淑一》尤为成功, 影响很大,还配以大型交响乐队伴奏及 合唱队伴唱,创曲艺演唱之先例。
蝶恋花·答李淑一
导入
欣赏《蝶恋花·答李淑一》 初次聆听,同学们能听懂这段唱腔的唱词吗? 本节课我们来欣赏另外一种曲艺艺术形式——苏州评弹。
新课
苏州谈评是苏州评话和弹词的总称。它产生并流行于苏州及江浙沪一带, 用苏州方言演唱。
评弹的历史悠久,清乾隆时期已颇流行。评话通常一人登台开讲,内容 多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。弹词一般两人说唱,上 手持三弦,下手抱琵琶,自弹自唱,内容多为儿女情长的传奇小说和民间 故事。
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欣赏歌曲,小组讨论发言 1.唱腔中那些字的读音与普通话不一样 2.轻声以苏州方言诵读唱词,感受语言的韵味
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歌曲分析
“杨柳轻扬直上重霄九”大幅度跳动的旋律进行,情绪激动。 “问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。”以问答形式表现了革命烈士对革命胜利的充分信 念。 “寂寞嫦娥舒广袖”舒展悠扬的慢板旋律。 “万里长空且为忠魂舞”忽放忽收的力度变化,舞蹈性的节奏。 “忽报人间曾伏虎”高音区强力度转换到中低音区的大跳旋律,节奏自由。 “泪飞顿作倾盆雨”强音唱法,难以抑制的激情。这首评弹词曲结合恰当。 其中,“魂”字利用韵母作拖腔处理,加强了对烈士深切哀悼之情,“舞”字之后的“啊” 音拖腔,又使翩翩起舞的形象更显生动。 最后“雨”字的闭口韵,运用了颤音拖腔中渐强渐快的唱法,展现了似汹涌海浪般的由远 而近滔天而起的激情。
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赵开生,1936年出生,汉族,江苏 常熟人。第二批国家级非物质文化遗产 项目苏州评弹(苏州评话、苏州弹词) 代表性传承人,著名评弹表演艺术家。 曾先后参加中篇《红梅赞》、《青春之 歌》、《战地之花》、《春草闯宣》、 《三斩杨虎》等的演出。
所谱《蝶恋花·答李淑一》尤为成功, 影响很大,还配以大型交响乐队伴奏及 合唱队伴唱,创曲艺演唱之先例。
北师大版六年级语文上册:12蝶恋花答李淑一【第2课时】【ppt优质件】
12 蝶恋花 答李淑一
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解课文内容,展开想象,学习双关和引用神话的写 法(重点)。
2.学习革命烈士为理想而献身的精神,体会词人抒发的
革命情怀。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
“泪飞顿作倾盆雨”运用了夸张的修辞,英烈们知 道自己奋斗的事业终于获得成功,他们激动、兴奋,以 至于喜极而泣。词人将烈士思想感情的巨大波涛,借助
夸张的想象,淋漓尽致地表现了出来。
品析夸张
什么是夸张? 夸张就是为了突出某种事物的特征,运用丰富的 想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小。文中通
过对烈士“泪飞”的夸张,让我们感受到英烈们听到
推荐阅读
北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟馀莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。
沁园春•雪 毛泽东 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
2.二思:想一想,杨、柳二人怎能“轻飏直上重霄九”? 这句词在表现手法上有什么特色?
“杨柳”在这里是用了双关和比喻,两位烈士的
英魂像杨花、柳絮一般轻轻地直上天去。“轻飏”二 字使词的上阕从地上到天上,从现实到幻想,产生了 一种奇特的飞跃,很自然地完成了感情的转变。这句 词创造了一个幻想世界,富有浪漫主义色彩。
课文结构
痛失 “杨”“柳” 上阕 杨柳 直上 现实幻想
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.理解课文内容,展开想象,学习双关和引用神话的写 法(重点)。
2.学习革命烈士为理想而献身的精神,体会词人抒发的
革命情怀。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
“泪飞顿作倾盆雨”运用了夸张的修辞,英烈们知 道自己奋斗的事业终于获得成功,他们激动、兴奋,以 至于喜极而泣。词人将烈士思想感情的巨大波涛,借助
夸张的想象,淋漓尽致地表现了出来。
品析夸张
什么是夸张? 夸张就是为了突出某种事物的特征,运用丰富的 想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小。文中通
过对烈士“泪飞”的夸张,让我们感受到英烈们听到
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北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟馀莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。
沁园春•雪 毛泽东 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。
2.二思:想一想,杨、柳二人怎能“轻飏直上重霄九”? 这句词在表现手法上有什么特色?
“杨柳”在这里是用了双关和比喻,两位烈士的
英魂像杨花、柳絮一般轻轻地直上天去。“轻飏”二 字使词的上阕从地上到天上,从现实到幻想,产生了 一种奇特的飞跃,很自然地完成了感情的转变。这句 词创造了一个幻想世界,富有浪漫主义色彩。
课文结构
痛失 “杨”“柳” 上阕 杨柳 直上 现实幻想
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蝶恋花 答李淑一
毛泽东 我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。
杨开慧
柳直荀Βιβλιοθήκη 我失骄杨君失柳, 杨 柳我失去了妻子杨开慧,你失去了丈夫柳直荀, 杨花柳絮(忠魂 ) 杨柳
杨柳轻飏直上重霄九。
蝶恋花 答李淑一
毛泽东
蝶恋花·答李淑一
词牌名 标题
分上下两阙,共六十个字,一 般用来填写多愁善感和缠绵悱 恻的内容。宋代柳永、苏轼、 晏殊等人的《蝶恋花》都是经 久不衰的绝唱。
作者介绍:
毛泽东(1893--1976),湖南湘潭人。字润之,笔名 子任。1893 年12 月26 日生于韶山冲一個农民家庭。早 年就读于长沙湖南第一师范,即开始革命活动,接受并传 播马克思列宁主义,1921年成为中国共产党的创始人之一 。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席 、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇,喜 爱诗词、书法,用功尤勤,造诣甚深。著有《毛泽东选集 》5卷,遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东题词 墨迹选》、《毛泽东诗词手书》、《毛泽东手书古诗词选 》,《毛泽东诗词集》。
毛泽东 我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨 泪飞顿作倾盆雨。
苏轼对亡妻 的不尽思念
不仅表达夫妻之情,也 包含气象万千的伟业。
总结:
《蝶恋花·答李淑一》本是一首悼亡词,诗 人却使之升华,成为一曲忠魂颂。杨开慧不仅是 妻子的角色,她和柳直荀一样是无数烈士的光辉 代表,词中运用浪漫主义想象勾勒的烈士远赴天 国受到的礼遇,正表达了中国人民对英雄的美好 情怀和高尚品格的崇敬。这一构想,使作品的情 感空间一下超越了家人私情的狭小格局,升腾拓 展出宏阔的社会历史画卷。怀念亲人的内心情怀 与宏阔的社会历史达到了统一。
泪飞顿作倾盆雨。
两位烈士的忠魂顿时高兴得泪流如雨。
江城子· 乙卯正月二十日夜记梦 蝶恋花 答李淑一
苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟,无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 相顾无言,惟有泪千行。 惟有泪千行 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
附:《菩萨蛮·惊梦》(李淑一)
兰闺索莫翻身早, 夜来触动离愁了。 底事太难堪, 惊侬晓梦残。 征人何处觅, 六载无消息。 醒忆别伊时, 满衫清泪滋。
背景介绍:
1957年春节,李淑一写信给毛泽东,谈她 读了毛诗的感想,并附了一首她在1933年听 到柳直荀牺牲时写的《菩萨蛮》。毛泽东5月 11日回信,寄上他的这首《蝶恋花》,李淑 一词中有“征人何处觅,六载无消息”句, 故毛泽东上来就回答了烈士去处的问题。
他们的英魂值得赞颂,可以飘扬到九层碧霄。
问好和询问
问讯吴刚何所有, 问讯
向月宫里的吴刚询问他有什么,
吴刚捧出桂花酒。
吴刚捧出了桂花美酒来招待。
寂寞嫦娥舒广袖 ,
寂寞的嫦娥在舒展宽大的衣袖,
万里长空且为忠魂舞。
她在万里长空中为忠魂起舞。
传来
革命胜利
忽报人间曾伏虎, 报 伏虎
忽然听到中国人民终于推翻了反动统治的捷报,
诗人假托杨花柳絮,通过丰富 的 想象力 追思 杨开慧 和 柳直荀 两位革命烈士,抒发了 对烈士的 崇敬 、 缅怀 之情, 揭示了革命者的博大胸怀和高尚 情操。
1、想象与夸张
本文运用的 表现手法
2、谐音和双关
3、引用典故
蝶恋花 答李淑一
毛泽东 我失骄杨君失柳, 杨柳轻飏直上重霄九。 问讯吴刚何所有, 吴刚捧出桂花酒。 寂寞嫦娥舒广袖 , 万里长空且为忠魂舞。 忽报人间曾伏虎, 泪飞顿作倾盆雨。