高考记叙文写作指导
高中英语2024届高考记叙文写作指导
高考英语记叙文写作指导记叙文在高考英语作文中是一种常见的形式，通常要求考生描述一个事件、讲述一个故事或分享一个经历。
一、常用句型【开头部分】1.It was a [adjective] day when...- Example: It was a beautiful day when we decided to go for a hike.- 翻译：那是一个美丽的日子，我们决定去徒步。
2.I remember the time when...- Example: I remember the time when I first learned to ride a bicycle.- 翻译：我记得我第一次学骑自行车的时候。
3.It all started when...- Example: It all started when I received a mysterious letter in the mail.- 翻译：一切开始于我收到一封神秘的信。
4.One day, I was...- Example: One day, I was walking in the park when I saw a strange bird.- 翻译：有一天，我正在公园里散步，突然看到一只奇怪的鸟。
5.I will never forget the day when...- Example: I will never forget the day when I graduated from high school.- 翻译：我永远不会忘记我高中毕业的那一天。
【叙述过程】1.As soon as...- Example: As soon as we arrived at the beach, we started playing in the sand.- 翻译：我们一到海滩，就开始在沙滩上玩。
2.While we were...- Example: While we were having dinner, the lights suddenly went out.- 翻译：我们在吃晚饭时，灯突然熄灭了。
高考记叙文作文写法指导
高考记叙文作文写法指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年高考记叙文写作指导：记叙文的六要素赏析
年高考记叙文写作指导：记叙文的六要素赏析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
该页是漂亮的编辑为家人们收集的高考记叙文作文写法指导精选7篇，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
高考语文 写作指导 记叙文的开头方式
记叙文的开头方式1．直接介绍人物及性格、外貌如：《智斗歹徒》他叫何坤，35岁上下，是登云机械制造厂出纳。
他脸色红润，在浓密的眉毛下，有一对大而有神的眼睛，看得出是个刚毅的人。
夕阳西坠，晚霞灿烂。
何坤匆匆从银行出来，手里提着黑色包。
2．通过写景抒情引出往事或事件如：《不速之客》正是春寒乍暖之时，阵阵寒风吹来，刺得我面上肌肤生痛，我连忙关上窗户，嘴里嘀咕着：“恩，这鬼天气”我躺在床上，用被子蒙住脑袋，。
如：《他走了，才二十二岁》又是雪花飘落的季节，又届除夕祝福的时候，也是王瑞老师离开我们一周年的日子，他走了，才二十二岁。
如：《一位我熟悉的人》烈日炎炎，干渴的土地仿佛张着大嘴巴向人们要水喝。
一群人聚在唧唧喳喳地争吵着。
二大爷站在大伙面前说：“这水是我兄弟去上面的水库引来的，该我们先浇”，王二嫂。
李四。
这时，作为村支书的三叔来了。
3．引用名人名言、警句、诗句、歌词开头如：《机遇》“机遇总是喜欢光顾有准备的头脑。
”这是我喜欢的一句格言，也是我的人生座右铭。
如：《我最崇拜的人》雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
”我最崇拜的***就是一位心灵比天空还宽阔的人。
4．以修辞手法开头如：《时间啊，时间》世界上最无情的是什麽？是时间世界上最公正的是什麽？是时间。
我从我母亲和我身上看到了时间的无情和公正。
如：《中学生活的回顾与思考》匆匆六年一晃而过，这六年寒窗到底为了什麽呢？只是为了在坚硬的凳子上拿着坚硬的笔对付这三天的高考？回顾六年，真是非常感慨，我们得到的固多，但失掉的，却更多。
5．以倒叙的方式开头如：《习惯》——轮椅情清晨，近处地平线上露出朦胧的天际。
习惯依然，杨帆走出家门，向这个居民小区后的一幢楼房匆匆走去。
路上，只有几个赶早班的行人，周围的一切，似乎都在睡着。
多年的习惯，使杨帆一步两蹬台阶地爬上五楼，抬手刚要敲门，不禁怔住了，泪水夺眶而出。
那只有力的手，再也敲不出习惯的三声，像是告诉陶子“我来了”。
高考作文写作指导：记叙文高分攻略
高考作文写作指导：记叙文高分攻略一、生活要内化内化的生活是记叙文的沃土。
记人写事多是来自生活。
命题贴近生活，引导关注生活，这是近几年高考作文命题的一个趋势。
如湖南卷作文题中，04年提示说：你对家庭教育，一定有自己的感受和思考 ;05年要求联系自己的生活实际 ;06年要求联系你的感受和认识 ;07年要求联系自己的感受和实际 ;08年要求根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活。
因为《考试大纲》要求情感真挚，而文中表达的最真切的感受往往来自最真的生活。
可是，不少同学往往认为自己没有生活，其实这有点骑驴找驴的味道。
因为活着也就生活着，生活并不外在于生命。
生活之于作文，只有内在于生命的、心灵的，才有真正的意义。
面对于相似的生活，有的人无话可说，有的人滔滔不绝，有的人说的尽是废话陈言，有的人则出语惊人，振聋发聩。
(潘新和语)这里的根本原因就在于对生活的理解、感悟和想象等能力的强弱。
因此，我们要关注自己内在的生命化的、心灵化的生活;要善于观察生活、体验生活、思考生活，从中发现真善美，撷取生命化的、个性化的生活来写。
近年高考优秀作文大都写的是内化了的生活。
如08年上海高考惟一的满分作文《他们》，写的是农民工的子女进城读书事，作者不仅写出了对他们的同情、关注和期盼，更写出了他们的变化和希望，体现了作者对生活的高度关注和内化。
内化生活的过程，就是体验生活、思考生活，发现真善美的过程。
作为成年或即将成年的考生，应该有这样的能力。
上海考生是如此，福建的、浙江的、江苏的、湖北等地的考生也是如此。
如写外婆《浸泡过的陈山楂》、写乡村农民的《感悟乡村》、写对奶奶产生《好奇心》的、写外公、外婆的《举手投足之间》等等。
对生活感悟的深刻、细腻，是写好记叙文的基础，也是提升记叙文得分档次的重要法码。
二、立意要深刻立意就是确立文章的主旨。
意立得如何，不仅关系到文章的格调和品位，还直接关系到作文的成败。
阅卷专家认为高分的标准是文章的思想性，立意的高低就是得分的高低，文章只要富有感情，就一定能获得高分。
记叙文写作指导：高考满分记叙文的特点之构思篇ppt
三 二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的
整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走 在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了 米渣子(冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了 鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的， 走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来， 又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，“头发上也 有，别动，妈妈帮你弄下来！”母亲边说着，就踮 起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我 感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白： 就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲 暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？
《他为我摆渡》
欲扬先抑
片段横向结构：生活真实
大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关， 他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得 “凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪,可是他不知 道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我 觉得一切都很程序化。 他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像 一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总 达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情 与活力。
那是一个无月的中秋之夜，它是我平生中在 离家数千里的外地度过的第一个没有亲人的传 统节日，我望着静谧的天空，想着亲人，浮现 脑海里的只有母亲的面容，她就是我的家庭， 我的幸福，我的一切。一纸信笺飘然而至，我 看到的是陌生的字迹和有点熟悉的地址，我轻 轻地拆开。里面有一行字:"孩子，中秋快乐，爸 爸很忙，不能来看你。父亲，X年X月X日。对 此，我根本没有任何反应，依旧是不屑一顾， 直到母亲打来电话才让我无助地哭了起来。
中学生的日常生活看起来相当刻板和平 淡，很难写出“超级震撼”之作；但如果能 从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志 中，体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几 个特定镜头，加以横向的剪辑，就能够创造 出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为 神奇的构思效果。
高考记叙文写作指导ppt1
记叙文 我的好奇心不减反增。
5
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去
做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道
他好好的，我才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如
同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。
粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，
就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我
惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地
方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈子的
关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有
记 你叙文在，整个世界，都在。
6
点评：
奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是， 调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦 察”，结果“侦察”到了“人世间最最美 丽的风景”——濡湿了人们的心，美得如 “花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生 活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴 波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内 心波澜，读来意味无穷。这是2008年高考 记叙文的拔尖之作。
作文分类训练
记叙文写作指导
记叙文
1
作文题目
有些人只是在童年有过好奇心，有 些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、 智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平 庸……这中间的每个词都有可能像影子
请以“好奇心”为题写一篇不少于
800 要求：①角度自选；②立意自定；
③除诗歌外，文体自选。
记叙文
2
作文：好奇心
记叙文
记叙文
24
香烟在哪里
▪ “磊磊，好磊磊，快告诉爸爸嘛，香烟藏 在什么地方。”
2024高考作文写作指导：记叙文可以散文化
2024高考作文写作指导：记叙文可以散文化高考作文写作指导：记叙文可以散文化一、说明记叙文和散文的概念记叙文是一种以事件的发展顺序为线索，通过叙述事情的来龙去脉、过程的变化、人物的心理活动和表现等来展示意义和价值的一种文体。
而散文是以自然直观的表达方式，对感受、思考、体验、观察等心理活动的表达。
二、记叙文和散文的结合记叙文和散文在写作中可以相互结合，通过将记叙文的线性叙述与散文的感受抒发有机结合，使文章更加生动有趣，更加富有情感。
三、写作指导：故事元素的运用1.选择一个有意义的事件：作文题目是"2024高考"，可以选择一些与高考相关的事件，如一名学生在备战高考期间遭遇的困难、挫折或成长故事等。
2.展开叙述：通过'时间'、'地点'、'人物'等的具体描写，展现出故事的背景，使读者能够在脑海中形成一个生动的场景。
3.叙述过程：将事件的发展过程通过时间和顺序的描述，使整个故事可以一目了然地呈现在读者面前。
4.描写人物：在故事中刻画出主要人物的形象，包括他们的外貌特征、性格特点和情感变化等，让读者能够更好地与人物产生共鸣。
5.点明主题：通过对事件的叙述与解析，点明文章的主题，并在最后总结全文，给读者以启示。
四、写作指导：散文元素的运用1.感受抒发：在叙述过程中可以穿插表达自己的感受、思考和观察，通过语言的表达手法使读者能够更好地感受到你的情感。
2.想象力的发挥：在描写事件或人物时，可以适当地使用比喻、拟人等修辞手法，增加文章的吸引力和艺术性。
3.用词精确准确：在散文化记叙文时，要注重用词的选择，力求精确准确地表达自己的感受和思考，避免空泛和模糊。
4.观察细节：在叙述的过程中，要注重对细节的观察和描写，通过细节展现出更加真实的形象，使读者会心一笑，倍感亲切。
五、注意事项1.语言流畅、条理清楚：记叙文可散文化后，要注意语言表达的流畅性和条理性。
【高考作文指导】高中“记叙文”写作散文化写作指导及范文
【高考作文指导】高中“记叙文”写作散文化写作指导及范文一、作文题目阅读下面的材料，根据要求写一篇记叙文。
（800字）【题目一】生活中总会有一些偏僻的地方。
阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。
也许类似的事情曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：①角度自选，立意自定，标题自拟。
②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。
【题目二】阅读下面的材料，根据要求作文：有一个小孩子，不知道回声是什么东西。
有一次，他独自站在旷野，大声叫道："喂！喂！"附近小山立即反射出他的回声："喂！喂！"他又叫："你是谁？"回声答道："你是谁？"他又尖声大叫："你是蠢材！"立刻又从山上传来"蠢材"的回答声。
孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。
孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说："孩子呀，那是你做得不对。
如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。
其实，世上许多事情都是这样的啊！"要求：根据以上材料，角度自选，立意自定，标题自拟，可合自己的生活和经历，写一篇记叙文，800字。
二、写作目标：文体：记重点：记叙文的散文化，线索条理清晰，多钟手法的综合运用，能写比较复杂的记叙文。
三、例文导写审题——【题目一】首先是找到关键词，弄清关键词之间的关系。
这材料中有两个关键词：“阴暗的角落”与“灿烂的光芒”。
角落是指两堵墙或类似墙的东西相接之处的凹角。
角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。
明媚是指景物鲜明可爱、明亮动人，可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。
高考优秀作文写作指导：难忘的瞬间
【导语】整理了高考优秀作文写作指导，大家可以看看满分作文都是怎么写的，和自己的作文对比一下，看看思路和遣词造句上的不同都在哪里，在平常多加以练习，一定能在作文上有大的突破！【经典试题】人海茫茫，尘世纷繁，总会有一些拐角，总会有一些瞬间，让人驻足，回望，沉思。
请寻找人生的一个或几个令你有感触的拐角或瞬间，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。
【写作指导】1、本材料要求写记叙文，这是基本的文体要求，必须完成；2、拐角或瞬间要在行文中明确，哪个拐角？什么样的瞬间？不要写成自己经历的一件事或一次所谓的刻骨铭心的经历，然后只是点一下拐角或瞬间；3、驻足、回望、沉思的感动及理由要写出来；4、明确：应该写明的是外在的人或事令你感动的问题，不是你的一个瞬间令别人感动；5、切忌一个故事是或几个故事讲到底，无任何曲折、感动的东西在里面；6、要落实记叙文基本要求，除记叙文六要素即实践、地点、人物，事件起因、经过、结果外，要注意触动心灵、选好记叙角度、凸显人物个性、制造事件的矛盾或波澜、适当的环境描写点缀等方面；7、要注意记叙文标点符号的丰富性，不只是逗号、句号连缀全文。
【佳作示例及点评指导】难忘的瞬间（题目紧扣材料，符合记叙文要求，且留有悬念）时光飞逝，转眼间，我从一个牙牙学语的无知儿童，成了一名个性十足的高中生，在这期间，我经历了不少事情，也忘却了太多事情，唯有那一瞬间，仍然时时浮现在我的脑海，久久不散……（引子，追忆往昔，引出下文）假期永远都过得很快，仍记得，当时的我，还沉浸在假期的愉悦之中，不知不觉间，开学之日向我悄然走来，它一天天地靠近，终于，到了我的面前。
（写出了作为学生的心声，拟人化的写作生动精彩。
交代时间——开学在即）妈妈正在为我收拾行李，嘴里仍不停地对我说着一些老掉牙的、却自认为合理的话，像是“天冷要加衣服”“自己的衣服自己洗”“千万别饿着自己”等等，对于她的唠叨，我早习以为常，也从未放在心上，这个假期里，她的管束，我早厌倦，她的唠叨，我特别心烦，即使假期结束令我难过，但，一想到即将脱离她的管教，心中不由得一阵阵窃喜。
高考记叙文写作指导
高考记叙文写作指导高考记叙文写作指导1一、常见问题及原因分析（一）首尾不入题目文章的开头、结尾入题，才能使文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。
但许多同学在写作中却往往不注意这一点，入题的意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏认真思考。
这里特别值得提出的是，有些同学不明确倒叙式开头的记叙文，开头一般得入题，并且结尾要回到现实中来；顺叙式的记叙文，开头可入题也可不入，而结尾部分是必须入题的。
（二）记人和记事的记叙文不分有些同学不讲究记人和记事的记叙文在写法上的区别，常常是看到一个题目就没头没脑地写下去，结果把一篇文章写得非牛非马，成了个“四不像”。
原因在于他们不明确记人为主的记叙文，开头结尾应该突出强调的是人；记事为主的记叙文，开头结尾突出强调的才是事。
另外，记人为主的记叙文也要记事，通过事件的叙述、描写突出人物的性格（记事为记人服务）；记事为主的记叙文也要写到人，目的是通过人物的交代和细节的描写使事件的记叙更具体、更完整，深刻地揭示事件意义，表现文章主题。
（三）选材不典型，重点不突出选材不典型是部分同学写作中存在的通病，许多同学愿意写别人的材料，不愿写自己的材料。
事实上随着年级的升高，作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。
而不善于运用自己生活中的材料，不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。
例如，《生活告诉我》一文，许多同学不选自己亲身经历过的材料，特别是自己的生活材料，却去写别人的事迹材料，全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等，而自己的事迹、感受一点也没涉及。
另外，重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。
例如，《感动》一文，有些同学把部分笔墨集中于此，只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程，最后，在结尾处用一句话简单概括：“这就是令我感动的一件事”，觉得这样就可以了，文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写，也就是说没明确揭示“感动”的原因。
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主讲人：丁雪丽
什么是记叙文
以记叙为主要的表达方式，综合其 他表达方式；
以记人、叙事、状物为主要的内 容；
通过描写人物、叙述事情、写景 状物来表达一定的中心。
从高考作文记叙文的评分等级来看：
一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节 生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采， 抒情自然真挚，感染力强； 二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨， 详略得当，关键处有1—2个形象生动的细节， 表达能力强； 三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开， 有1—2个较好的细节，语言流畅； 四类作文要求记叙立意平庸，无细节， 表达一般。
考场作文存在的问题：
考生拿到题目，觉得无话可说，无事可写， 于是生搬硬套、东拼西凑，写到哪儿算哪儿， 没有清晰地结构，更没有生动的语言，没有 动人的细节，也没有真挚的情感。
考场作文症结表现：“无病呻吟”“ 矫揉造作” “ 假”“大”“空”。
如何写好记叙文
热爱和关注自己的生活、自己的世界， 抒写自己的生活，抒写高中学生的酸甜 苦辣和喜怒哀乐，让作文回归生活的真 实。
⑴选择适当的结构：①素材剪辑式：此手法类似电 影里的蒙太奇手法，把生活中不同时间不同的地点 发生事情或不同的材料，巧妙地组合，通过线索按 合理的层次编排，突显中心主旨。②标题连缀式： 以标题的形式联合全篇，便于表达多重情感、多层 故事，叙述自己复杂的内心世界，但条理又清晰明 朗。③书信式：一封或几封信构成。④对话式：通过 对话，表现独特的主题，凝练生动。
如何写好记叙文
四、要设计线索、能纲举目张
万般思绪一线牵——线索
★ 线索是记叙性作品中把全部材料贯穿成一个有 机整体的脉络。有了线索，文章就能纲举目张， 浑然一体。更好的表现中心。
★清楚的线索应该是有利于读者识别发现的， 如标题、穿插的抒情议论、反复出现的某个物体 或词句等。
★其设计方式可以是某个人物、某个事件、某 种物体，可以是时间的推移，空间的转换，也可 以是感情的变化，等等。应试时我们可以根据中 心表达的需要灵活选择。
另外还有日记式、小小说、童话式、寓言式、科学 幻想式、读后式、会议记录式……
⑵安排跌宕起伏的情节①悬念式在文章的开头或中 间设置悬念。②误会抑扬法。
如何写好记叙文
三、重视细节，“将思想蕴涵于描写之中”
要求学生在写作时需通过场面的描写组接故事， 并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段， 细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表现 出鲜明的主题，而不是满足于线条似的过程交代。 贴标签似的议论鉴定。那些只有故事框架、概括叙 述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不 是好的记叙文。
灵犀一点双飞翼——抒情议论
记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础 上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章 应该有一定的深度，这个深度靠议论抒情来得以实现。
⑴抒情 “Leabharlann 山则情满于山，观海则意溢于海”“情者，文 之本也”。感情真挚是写好记叙文的基础，情真则文动 ，情虚则文死。 情感表达分为直接抒情和间接抒情。 直接抒情即不加掩饰，直抒胸臆。 间接抒情往往化虚为实，不言情而言他，却又处处含 情隐而不发，却在字里行间真挚流动，往往有动人的 艺术效果。 ①化情于人（肖像、动作、语言、声音、行动······） ②化情于物，化情于事。 ③化情于景。
2、一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六 个问题，即该事发生的时间、地点、人物、发生 的事、该事发生的原因以及事件的结果是如何造 成的，最能突出中心的是哪个情节。
3、在下笔时必须明确：该从何处开始叙述， 该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能 使叙述完整。
4、安排好记叙文的写作顺序。可以有顺序、 倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。
线索类型：
①以物为线索②以情感为线索 ③以事物发展为线索④以一句话为线索
⑤ 以时间推移或空间转移为线索 ⑥ 以人物、事物的特点为线索。
如何写好记叙文
五、注意多点题，突出主旨。
写作记叙文要注意多点题，可在首尾 通过议论点题，可在文中通过议论或文 中人物的对话、心理描写点题，而结尾 的议论点题一般是必不可少的。
要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人 物与事件进行叙述外，还必须进行深入细致的描写。 描写人物常用的方法是：肖像描写、动作描写、语 言描写、心理活动描写等等
3、浓妆淡抹总相宜——形象 形象丰满的方法：细节描写。 运用细节描写是指抓住生活中的典型情节，加以 生动细致地描写。具体表现在以下几个方面：① 惟妙惟肖的肖像描写：肖像描写要抓住人物特征， 尽可能的表现人物的内心状态，突出人物的精神 面貌，切忌千人一面，也不要面面俱到。
如何写好记叙文
二、记叙文强调把题目演绎成一个故事
文似看山不喜平——布局
在写作时，要善于在一个宽泛的范围内， “则其一点，不及其余”，从大题目中找出一个 小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑 一点、一枝一叶落笔，大题小做（所谓大题小做 就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角 度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体， 透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写 中揭示深刻的人生哲理。但题目演绎的故事不能 见事不见人，不能言之无物，不能 平铺直叙。古 人云：文似看山不喜平。曲折的情节是记叙文的 生命。
——高考批阅负责人如是说
体现“记叙”性质，写触动心灵的人和 事
积累动情点，留意我们身边发 生的感人的故事，要留住情感的火 花，，这些积累便是作文的源头活 水。
以生活画面的再现唤起记忆， 找回忽略的细节感，营造感性氛围， 聚合情感，复苏写作的灵感。
如何写好记叙文
一、记叙文写作前必要的构思
1、明确写作目的和叙述的中心思想。段落叙 述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与 主题无关的内容。