学生朗诵比赛实施方案

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朗诵比赛活动方案7篇

朗诵比赛活动方案7篇

朗诵比赛活动方案7篇朗诵比赛活动方案【篇1】一、活动背景为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动主题:“诵读千古美文,争做博学少年。

”三、活动目标:1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

四、活动准备:1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象:本班同学六、比赛要求:1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置:设一等奖1名二等奖2名三等奖3名备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准1、采用100分制。

2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。

(30分)3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。

(10分)4、仪态大方、动作适当。

(10分)5、自由活泼、普通话标准。

(20分)6、感情充沛,感染力强。

(20分)7、形式新颖。

(10分)朗诵比赛活动方案【篇2】一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国__周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

小学经典朗诵比赛活动方案(精选11篇)

小学经典朗诵比赛活动方案(精选11篇)

小学经典朗诵比赛活动方案小学经典朗诵比赛活动方案(精选11篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。

那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家整理的小学经典朗诵比赛活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学经典朗诵比赛活动方案篇1一、活动主题:朗诵中华经典,打造书香校园。

二、活动目的:为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式,宏扬祖国优秀的传统文化,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,进步学生浏览古诗文经典的爱好,增强广大学生文俗口道德素质。

三、比赛时间及地点:1集体赛地点:各班教室2、个人赛地点:多功能教室四、比赛情势:1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为〃朗诵小状元〃评比赛,以参赛选手抽题作答的情势进行。

五、嘉奖方法:1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出〃出朗诵小状元〃若干名,颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师,将取得指导教师嘉奖,颁发奖状。

六、其它要求:1各班语文教师高度重视,组织学生扎实展开读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,进步学生浏览爰好和能力,提升文化氛围,修建书香校园。

2、各班语文教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选〃朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

小学经典朗诵比赛活动方案篇2一、比赛意义为全面推行素质教育,为了切实提高学生的语文素养,并为学生的发展打下坚实的基础。

我校语文组积极开展了教改活动,本着〃以人为本〃,为了改革课堂教学,我校语文组和少先队联合组织了迎〃六一〃读书朗诵比赛。

诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)

诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)

诗歌朗诵比赛策划方案(9篇)诗歌朗诵比赛策划方案1—、主办单位:沙湾学校语文教研组二、活动时间:11月13日下午(暂定)三、活动地点:会议室四、参加人员:参赛者及学生代表五、报名形式:主动报名六、参赛形式:个人赛七、比赛形式:选拔赛八、奖项设置及安排冠军奖:1名奖状每人一张精美礼品每人一份亚军奖:2名奖状每人一张精美礼品每人一份季军奖:3名奖状每人一张精美礼品每人一份九、比赛规则的说明(一)评委1、评委必需公证严明;2、评委必需熟知诗歌朗诵之注意事项;3、评委要认真评判;4、有同分现象,评委通过讨论决定;(二)参赛者1、参赛者必须服从主持人与评委的判定,不得有反对言行;2、赛者必须遵守比赛规则;3、参赛者对主持人、评委产生不满时,不得当场顶撞;4、参赛者如果多次无理取闹,有意打乱竞赛进程,根据情况,评委可讨论后给予处理,处理如下:a.对于初次抵抗者给予警告处理;b.对于两次抵抗者给予警告,并扣除相应分数;c.对于三次抵抗者取消比赛资格(三)、关于竞赛进程1、主持人宣布竞赛开始;2、介绍评委、参赛选手;3、宣布评比规则,包括台风,语音语调,仪表仪态,和应变能力等;4、参赛选手预备;6、统计结果,主持人宣布结果;(四)比赛程序1.评委及嘉宾入场2.主持人致词3.主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手4.比赛环节。

选手须在演讲前先介绍自己。

5.评委点评并进行打分。

6.统计结果,主持人宣布结果(由校领导颁奖);同时比赛结束。

补充注意事项:1、除特别说明外,需在三分内演讲结束,若超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的`前三名如出现同分现象,则由评委提问形式再次评比,也可由观众公投进行。

2、评分标准:(1)内容:古今诗词、散文名篇,名家经典,适合朗诵。

(2分)(2)时间:3-5分钟。

不足或超过每一分钟扣0.1分。

(1分)(3)朗诵:吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。

(2分)(4)效果:a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当;(1分)b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理;(1分)c、诗词内涵把握准确,感情充沛,艺术感染力强。

朗诵比赛活动策划7篇

朗诵比赛活动策划7篇

朗诵比赛活动策划7篇我们在写活动策划的时候,需要注意段落层次分明,职场人知道活动策划在整理的过程中有哪些务必要强调的点吗,以下是本店铺精心为您推荐的朗诵比赛活动策划7篇,供大家参考。

朗诵比赛活动策划篇1一、活动目的厚德博学,唯实求新、以德为行以学为上都在告诉广师的学子们应当不断地进行学习,培养自己良好的道德品质和丰富自己的才学。

为了响应学校的号召,丰富学生专业知识,提高核心竞争力,弘扬古典文化,同时为学院即将举行第四届专业基础知识竞赛做准备。

我院决定在中文专业学生中开展诵千古,弘华夏德学古诗文朗诵比赛。

本次比赛分初赛和决赛,初赛由每个班自行组织,推举出一名或一组选手参与决赛。

二、本班承办优势我们12中师(1)班全体同学满怀热忱,希望可以承办本届古诗文朗诵大赛。

我们必能协助院学习部、宣传部圆满完成本届古诗文朗诵大赛的后勤准备工作,以热情、认真、细心、负责的态度来处理本次大赛的任何事宜,让每一位选手放心参赛,以最佳状态出色发挥。

我们班的全体同学必定各尽所能,出色地完成任务,让大家欣赏到一场高水平的古诗文朗诵大赛,也借此机会发挥本班优势,向大家交上一份满意的答卷。

1、经验优势成功的活动需要丰富的经验来指导。

在过去的两年里,我们班的同学在院里以及学校其他各部门组织里都有担任部长等要职,如:院学习部部长、秘书部部长,校公关协会会长、演艺部部长,校乒乓球协会宣传部部长等,积累了成功组织大型活动的丰富经验并从中锻炼了较强的组织策划能力。

比如学习部组织的新生杯、知识竞赛等学院活动。

此外,我们班在XX年成功地承办了院院运会的后勤工作,XX年成功地承办了文学院的团代会。

在这两次的承办活动中,我们班的同学充分发扬了团结互助、认真负责的精神,把每一项工作都做得有条不紊。

在此期间所积累的宝贵的实战经验,为我们这次承办古诗文朗诵大赛打下了坚实的基础,也为我们注入了强大的信心。

2、团结优势我们班是一个团结、友爱、互助的班级,同学们更是将班集体的事当作是自己的事,不辞辛劳,认真负责,秉持着耐心、细心、用心的原则,争取将工作做得出色完美,为班集体争光,为学院争光。

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇

小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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诵读比赛活动方案(7篇)

诵读比赛活动方案(7篇)

诵读比赛活动方案(7篇)诵读比赛活动方案篇一为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习语文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。

一、活动主题:热爱国学经典,争做文明少年;诵读千古美文,弘扬中华文化。

二、活动目标:1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的'语文素养,丰厚校园人文底蕴。

3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯。

三、比赛时间:5月4日周五下午第一、二节。

若两节时间不够,则顺延至第三节。

四、比赛地点:学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式:1、一、二年级每班限3个朗诵篇目。

2、三年级每班限2个朗诵篇目。

3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。

六、比赛要求:1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上,可以是课内的、也可以是课外的。

2、所选内容需脱稿朗诵,限时3-5分钟。

3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

4、以朗诵为主,鼓励形式创新。

各选手可在朗诵的基础上有所创新,可以使用音乐、道具、服装等。

5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。

6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。

7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。

七、比赛方法:1、比赛采用现场打分,满分为10分。

2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间,所打分值保留一位小数。

3、计算参赛选手得分时,去掉一个最高分,再去掉一个最低分,然后取剩余所打分值的平均分,成绩保留两位小数。

八、评分标准:1.语言(3分):普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字),语速适合文章体裁的需要。

朗诵比赛策划方案(通用10篇)

朗诵比赛策划方案(通用10篇)

朗诵比赛策划方案朗诵比赛策划方案(通用10篇)为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的朗诵比赛策划方案,欢迎大家分享。

朗诵比赛策划方案篇1一、活动主题春暖百川,感恩、感动、感悟—朗诵比赛二、活动思想春回大地,百花争芳。

我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中,让全体社员体会春的美,春暖的精神。

通过朗诵的形式释放社员的内心,增进社团交流,丰富社团文化。

三、活动形式以“春暖百川,感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。

鼓励社员自创文稿。

四、活动对象百川通讯社全体在校社员五、活动时间、地点活动时间暂定为3月13日(下周四)下午1时活动地点暂定为文韶台,视天气状况变更。

六、活动安排策划1、公告发布:本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。

2、接受报名:3月10日(下周一)接受报名,报名时间截止于3月11日下午四时。

3、报名方式:各部门成员报给部门负责人,部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220(备注:报名请注明“姓名+文稿名”)4、报名整理与排表:活动负责人整理各部门上报的报名表,并进行排表,于12日下午2时前报由指导老师审批。

审批通过后在QQ群进行公布。

5、场地勘探:活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。

6、活动最后通告:12晚及13日上午发布活动最后通告,通告包括:最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。

七、活动前期准备及预算音响设备一套相机A4纸若干打印设备八、应急预案1、若因天气原因活动无法在室外就行,暂定第二活动地点为东阶梯教室,活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化,并提前进行教室预约。

2、活动负责人需提前一天确认设备是否完好,尽量争取到备用音响设备。

朗诵比赛策划方案篇2一、活动目的:为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:二、比赛地点:待定三、参赛对象:全校各班四、比赛形式:一、二、三、四年级经典诵读表演,五六年级课本剧、校园剧等表演,各班选送一个节目参加比赛五、比赛时间:1、比赛以团队的形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

小学语文朗读比赛方案4篇

小学语文朗读比赛方案4篇

小学语文朗读比赛方案4篇小学语文朗读比赛方案1一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期,是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。

中华古诗词历史源远流长,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。

通过开展丰富多彩的诗词教育活动,吟诵经典诗词,不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力,挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力,还可以增强学生的文化底蕴,陶冶情操,完善人格,提高人文素养。

为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓,加强学生民族文化底蕴的要求,开拓学生视野,培养良好的阅读和学习习惯。

因此,经学校领导班子研究决定,本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动,具体实施方案如下:二、活动原则1.面向全体的原则。

活动要面向全体学生,坚持一个也不能少,坚持全过程参与,坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。

2.数量与质量统一原则。

正确处理诵读与理解的关系,不能只单纯追求背诵数量,也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担,要让学生轻松的背,愉快的记,提高学习古诗文的质量。

3.速度与效率统一的原则。

诗文诵读,要化整为零,要做到周清月结。

三、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间,采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵。

2.、结合语文阅读课,对本班古诗词背诵进行辅导,并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵比赛。

3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。

4、提倡学生在家学习时适当吟诵,并且每周末家长检查,并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。

四、主要措施1、成立活动领导小组:组长:校长副组长:组员:各年级语文教师2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍,供各班参考选用。

每学期,语文教师根据本学期教育教学需要,可自由拓展优美诗词10—20篇,并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。

3.吟诵数量:语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文,要求参与面100%,达标率98%。

朗诵比赛策划书范文(精选6篇)

朗诵比赛策划书范文(精选6篇)

朗诵比赛策划书范文(精选6篇)朗诵比赛策划书1一、活动目的:为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明;营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围,推动校园文化建设;展现当代大学生风采,提高大学生的人文素质和道德情操,特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

二、活动对象:国交全体学生三、时间安排:报名时间:12月1日——8日;抽签时间:12月9日;比赛时间:12月15日四、地点安排:抽签地点:11a5;比赛地点:21c3五、参赛方式【单人、团体(2至3人)参赛】:每班至少选出1组选手参赛,直接报给学习部六、参赛要求:1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现当代大学生风采。

2、作品可________于他人,但我们更鼓励原创。

3、演讲时间3——5分钟。

4、如有配乐或ppt,自带mp3或u盘七、评选方法:由评委打分,一、二、三等奖按平均分高低决出;其他奖项由评委直接评定。

八、奖项设置:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名九、邀请主持人1位,评委5位(包括上届比赛一等奖获得者)主办单位:国交学生会学习部注:时间地点不确定朗诵比赛策划书2一、活动主题:浓情五月、激扬青春二、活动目的:为了培养同学们爱国情操,给喜欢诗歌的同学提供一个展示自我的`舞台,进一步活跃校园文化气氛,丰富大学生课余生活,营造良好的学习氛围。

三、主办单位:管理工程学院团委学生会四、活动内容:(一)时间:初赛:20__年四月末旬决赛:20__年5月4日(二)地点:具体时间地点另行通知决赛在学术报告厅宣传计划一、展板(包括电子海报)的宣传(一)在学校人流较集中的地方放置宣传展板,商家可以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传。

(二)展板在比赛前一周开始使用,对比赛进行宣传。

此时,会有两块展板,商家会以赞助商的身份出现,还可带有商家自身的宣传,但不可超过总面积的四分之一。

(宣传面积需与负责人协同商定)二、横幅的宣传(一)比赛前一周,可在学校醒目的地方悬挂两至三条带有商家名称的横幅进行宣传,但不可太商业化,面积也不可太大。

2023年朗诵比赛活动策划书13篇

2023年朗诵比赛活动策划书13篇

2023年朗诵比赛活动策划书13篇朗诵比赛活动策划书1一、活动主题“读经典、传箴言”朗诵比赛二、活动目的为响应我院关于精神文明建设工作,陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召,希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛,能够提升同学们的文化素养、道德修养,能更好的将本班打造成为一个团结班级,让同学们感受经典带来的意义和思考。

三、活动形式同学们自由组队进行经典朗诵比赛,在朗诵过程中配以音乐伴奏,由现场嘉宾进行打分,评出优胜队。

四、活动时间4月14日下午四点半五、活动地点一教楼1206六、活动宣传形式海报七、活动准备1、策划书由陈池负责2、教室的申请由代宇婷负责3、物质的买办由张静和石宇红负责4、海报由宣传委员颜松负责5、活动总结由通讯委员负责6、嘉宾的邀请由代宇婷负责八、活动预算暂定__级应用技术班班委会4月8日朗诵比赛活动策划书2爱国主义是中华民族的强大精神支柱,始终是凝聚和激励广大青年学生为民族的解放和振兴团结战斗的精神力量,朗诵大赛活动策划书。

作为一名新时代大学生,要有所作为,必须高举爱国主义旗帜,把个人的理想追求同国家民族的前途命运紧密地联系在一起,在建设有中国特色社会主义中实践自己的抱负。

为进一步继承和发扬先辈们的爱国主义光荣传统,在新的历史时期赋予她新的内涵。

以纪念"五·四"学生运动90周年,全国人大及中国人民政治协商会议十一届二中全会胜利召开为契机,迎接新世纪,做新世界合格建设者和接班人为主题;以弘扬伟大的爱国主义精神,活跃校园文化生活,扩展青年学生素质,加速人才培养为目标。

通过内容丰富,形式多样的活动,努力促进广大学生的全面发展,成长成才,以崭新的精神面貌迈入新世纪。

大学生理论研究会、理中文学社、英语天堂、法学社特联合举办以纪念“五·四”运动为主题的诗歌朗诵比赛,旨在弘扬“五·四”运动倡导的爱国主义精神,激发当代大学生强烈的社会责任感和民族使命感,坚定为中华之崛起而奋发图强的信念,工作计划《朗诵大赛活动策划书》。

精选“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

精选“经典古诗文”朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。

朗诵比赛活动方案一、活动目的:给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。

二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。

三、比赛要求:1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象:全校学生。

五、比赛时间 :xx 年5 月5 日六、比赛地点 :学校大会堂。

七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委:叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

九、评分方法:满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。

十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

附:评分细则一、评委评分标准:1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。

20 分二、评分办法:每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。

“春之韵”诗歌朗诵比赛活动策划书“春之韵”诗歌朗诵比赛活动是中国地质大学江城学院党委工作部举办的一项品牌校园文化活动项目,这项活动既弘扬中华名族传统文化精神,又能提高学生人文修养,繁荣校园文化艺术。

前四届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动的成功举办,受到了学院领导、周边及其他高校老师和同学们的一致好评。

朗诵比赛方案怎样写范文7篇

朗诵比赛方案怎样写范文7篇

朗诵比赛方案怎样写范文7篇朗诵比赛方案篇1一、活动主题:诵读中华经典,营造书香校园。

二、活动目的:为了通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。

三、比赛时间及地点:1、集体赛时间:地点:各班教室2、个人赛时间:地点:二部多功能教室四、比赛形式:分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。

1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛为“诵读小状元”评比赛,以参赛选手抽题作答的形式进行。

五、奖励方法:1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名,颁发奖状。

2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名,颁发奖状。

3、各年级获集体奖的班级语文教师,将获得指导教师奖励,颁发奖状。

六、后勤工作安排:(1)奖状准备、统计:朱斌丁明娟(2)报导:黄婧(3)集队:各班语文教师七、其它要求:1、各班语文教师高度重视,组织学生扎实开展读书活动,保证学生读书时间,积极参加本次比赛活动,扩大学生知识积累,提高学生阅读兴趣和能力,提升文化氛围,营造书香校园。

2、各班语文教师要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。

朗诵比赛方案篇2一、活动宗旨:为了更好地推进新的课程改革,弘扬传统文化,陶冶学生的艺术情操,凸显我校的人文教育特色,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组组长:副组长:组员:评委:三、参赛方式:1、各班由语文老师组织初赛,选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议),或者选手原创诗作。

「整合」朗诵比赛活动方案共5篇

「整合」朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题:诵读中华经典,弘扬民族文化二、活动目标:1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;三、参赛对象:一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30五、比赛地点:学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式:1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。

一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

(但要注意,艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。

道具、配乐等自备。

)4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级,后低年级;七、评奖办法:1、评分采用十分制:⑴作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)⑵精神饱满,姿态得体大方。

(1分)⑶感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(2分)⑷朗诵熟练,声音洪亮。

(1分)⑸吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。

中小学朗诵比赛活动方案【8篇】

中小学朗诵比赛活动方案【8篇】

中小学朗诵比赛活动方案【8篇】中小学朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的包括活动的主题、意义、国内外高校开展现状、理论和实践上的科学价值和推广应用前景本届朗诵大赛是由新闻与传播系“__”朗诵艺术团(以下简称朗艺团)举办的,是在立足于新闻系特色的基础之上,并在团委的大力支持下开展的一项的活动,旨在更好的活跃校园文化,服务学生生活,给广大热爱朗诵艺术的同学一个更好的展示平台,一个实现自己梦想的机会。

本活动将采取:参加本次活动的同学以个人或组为单位,进行朗诵。

前期面向全学校选拔优秀的朗诵艺术爱好者。

中期对晋级选手进行专业朗诵技巧的培训及节目彩排。

后期举办本次诗词朗诵会的汇演。

优秀朗诵者的朗诵表演需要对朗诵有较高的热情和较强的声音控制能力,更需要有高尚的职业道德,如果朗诵者缺乏这方面的相关知识,那么朗诵者就无法达到传神的宗旨,他的`声音就无法感动听众,震撼心灵,朗诵者意喻传达的主题思想便也不能表达得淋漓尽致。

本次活动将邀请在职老师和资深主持人对成员进行培训,这就极大的提高了我们活动的质量,保证我们的活动更好的达到预期目的。

通过本次诗词朗诵会,我们将为为喜爱朗诵艺术的同学搭建一个展示自我风采以及结交同好者的平台,培养他们接触朗诵艺术、学习实践,提高朗诵技巧和能力,积极引导他们以正确的价值观诠释、演绎他们朗诵的作品,培养他们积极参与社会实践,提高朗诵气质,培养他们的社会责任感,促进自身综合素质的全面提高。

二、实施方案活动内容、方式及预期效果本次诗词朗诵会以选拔、培训的形式展开。

活动分为初期选拔、选手培训、彩排、汇演四个阶段,所有的环节和过程均和朗诵者的相关素质和能力相联系。

此次活动本着“培养更多朗诵艺术人才,为工大校园文化活动锦上添花”的宗旨。

通过举办这样的活动,一方面可以丰富工大的校园活动,另一方面又可培养以及激发朗诵艺术爱好者的演绎技能,为工大的腾飞做好人才储备。

活动进展计划(包括起止时间及各阶段内容)大赛共分为初癣选手培训、彩排、汇演四个阶段初赛:时间:四月下旬征集范围:有此爱好的全体在校学生作品要求:内容健康,题材新颖,具有教育启迪作用参赛者要求:热爱朗诵,敬业,能持之以恒的全体在校学生培训:时间:四月下旬指导内容:对参加活动的同学进行专业的朗诵艺术表演培训排练:时间:四月二十五日地点:__形式:按活动流程排练决赛:时间:四月二十六日地点:__具体内容:朗诵艺术表演三、活动企划书活动名称:纪念五四六十周年诗词朗诵会内容:比赛共分为初癣培训、彩排、汇报演出四部分初选:时间:四月下旬具体内容:参加本次活动的同学以个人或组为单位,本次活动的形式主要以朗诵艺术表演为主。

(整合)朗诵比赛活动方案共5篇

(整合)朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。

古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化,提高学生的诗词朗诵水平,培养其对诗词的学习兴趣,帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。

展示我校学生故诗文朗诵水平,进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情,特举行古诗文朗诵比赛周活动。

二、活动主题体味文化意蕴,再现风雅精神。

三、主办单位:语文教研组四、参赛时间:此次活动分两个阶段:第一阶段为班级内部初赛时间,时间为七、八周。

各语文教师自行安排时间。

第二阶段七、八年级校级竞赛活动。

时间临时通知。

五、参赛地点:西教学楼学院内六、比赛要求:1、本校七、八年级各教学班,以班级为单位,每班分集体朗诵,选一名选手个人朗诵。

2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容,注意所选的内容最好突出某一主题(例如:写景的,送别的,思亲的,爱国的,反映民生疾苦的等等)某一首或几首均可。

3、老师可以参与其中,可以师生同诵,老师亦可做报幕员,可以诵读其间的过渡语等。

各班统一服装。

4.朗诵形式不拘一格,可依据内容边诵边演,可配乐朗诵等。

朗诵时间:集体每班5至10分钟左右,个人3至8分钟左右。

5.比赛及评奖以年级为单位进行,评奖分设一、二、等奖。

6.比赛结束后,将开展古诗文朗诵展示周活动,请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。

(2)朗诵脚本可选用优秀经典诗词(鼓励原创作作品参赛)。

7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。

语文老师写上串词七、评分标准:1 、作品主题鲜明突出,内容健康、向上。

(10 分)2 、衣着得体,与诗歌内容相协调。

(5 分)3 、精神饱满,姿态得体大方。

(10 分)4 、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(15 分)5 、朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。

(10 分)6 、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。

学校诵读比赛活动方案(精选10篇)

学校诵读比赛活动方案(精选10篇)

学校诵读比赛活动方案(精选10篇)学校诵读比赛活动方案篇1一、指导思想:为了提升学生的人文修养,夯实学生的文化功底,提高全校学生的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。

二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。

三、参赛人员:1—6年级全体学生四、比赛时间:12月底,1月初举行,具体时间另行通知五、活动形式:L参赛方式以全班学生整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势,以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。

2、每个班级的节目时间控制在2—5分钟以内。

3、以抽签确定参赛顺序。

六、活动步骤L初赛阶段:以各班为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全校决赛(每班推荐一至二个节目);学校将组成诵读检查小组对各班级的前三个月的诵读情况进行检查。

每个班级在汇报前三个月的成果时诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示班级学生的诵读水平。

2、决赛阶段:各班推荐的优秀节目参加全校决赛,分一年级组、二三年级组、四五年级组、六年级组,分别评出一等奖1名,二等奖二名(六年级一名),最佳创意奖1名,最富感染力奖1名。

七、后勤工作安排:(1)奖状预备、统计:徐XX(2)奖状书写:张XX八、活动要求L本次比赛的组织以各班级诵读课教师为主、班主任老师教师协助,相互配合搞好本次诵读比赛。

本次比赛的结果将与诵读课教师、班主任教师的期末绩效考核挂钩。

2、各班诵读课教师要认真选材,努力创新情势,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。

班主任教师做好协助工作。

3、各班在12月15日前由诵读课教师将参赛节目名称、有领诵的也报上姓名,以电子形式发送至XXXo学校诵读比赛活动方案篇2一、活动主题:〃中华情〃颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。

朗诵比赛活动方案大全5篇

朗诵比赛活动方案大全5篇

朗诵比赛活动方案大全5篇朗诵比赛活动方案大全1为了进一步深入实施素质教育,丰富校园文化生活,给学生营造一个浓郁的读书氛围,激发读书兴趣与热情,打造书香型校园,学校决定于20_年4月20日下午举行上车湾镇中心小学第二届经典诵读比赛。

本次活动方案如下:一、活动主题:诵读中华经典营造书香校园二、竞赛时间:20_年4月20日三、活动领导小组顾问:_组长:_副组长:_组员:四、参赛对象:一至六年级学生五、竞赛要求:1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目。

2、所选内容要脱稿朗诵,限时五分钟以内,超时扣分。

3、比赛分低段组(一、二年级组)、中段(三、四年级组)、高段(五、六年级组)进行;分集体组、个人组分别比赛。

4、个人组每班选派一至五人参赛;集体组每班学生要全员参赛。

5、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。

六、竞赛地点:学校操场七、奖项设置:1、集体奖:每段设一等奖1名,二等奖1名,由学校颁发集体奖状。

2、个人奖:每段设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名;由学校颁发荣誉证书。

八、比赛评委低段组评委组长:_x评委:中段组评委组长:_x评委:高段组:评委组长:_x评委:九、朗诵比赛评分标准1、诵读的篇目为本年级《中华经典诵读》中的篇目。

10分2、仪表端庄,精神饱满,衣着得体,集体组能井然有序的入场。

10分3、普通话标准,声音洪亮,吐字清晰。

20分4、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。

20分5、脱稿朗诵,自然流畅,感染力强。

20分6、台风和整体效果好。

10分7、时间能有效的把握,在要求时间之内完成比赛。

10分十、计分办法与活动要求1、比赛采取评委当场亮分,以五个评委的平均分作为参赛选手最后得分。

2、评委打分原则从85分起,精确到小数点后2位。

3、朗诵时间5分钟,超过者扣分,每超时一分钟扣一分,最高扣5分。

4、各语文教师和班主任要积极组织好本次比赛,精心辅导,选拔优秀学生。

5、各班语文老师要在17日将各班集体诵读与个人诵读的篇目报送到刘红莲主任。

〈推荐〉诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇

〈推荐〉诗歌朗诵比赛活动策划方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。

诗词吟诵活动方案一、活动宗旨:举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动主题:吟诵诗词,书香校园。

三、活动目标:1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

四、参赛对象:六一班所有学生。

五、活动要求:1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、活动步骤及过程:1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。

推广普通话班际朗诵比赛活动方案庆国庆耀中秋琅琅书声颂祖国一、活动目的为庆祝中华人民共和国成立63周年,配合全国第九届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。

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安庄镇中心小学学生朗诵比赛方案
一、指导思想:
为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,创造“书香校园”,我校决定举办一场关于诗歌、文章作品的朗诵比赛,为学生搭建一个表现自我的舞台,以此提高学生普通话的口语表达能力和朗读水平,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,享受阅读的快乐。

二、活动对象:
全体学生
三、活动主题:诵读文化经典共建书香校园
四、活动目标:
通过活动,进一步提高学生普通话口语表达能力和朗诵水平,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;同时创造“书香校园”,营造浓烈的文化氛围。

五、比赛内容及时间:
各参赛选手自选一篇文章或诗歌;定于4月23日下午1:30于中心校四楼报告厅举行
六、比赛程序:
年级组、各班自行组织,每个班推举优秀代表参加
各村小至少1个节目,驻地1-5年级每班1个
七、评委及评选方法:
评委由各校业务主任及语文教师代表担任。

评委打分,去掉一个最
高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最终得分。

记分员组织计分算分。

八、有关注意事项:
1.各班应先选出选手,然后在各校进行预赛,最后由各班参加决赛的名单及朗诵内容于2018年4月20日(星期五)上报教导处。

2.凡有背景音乐的请事先准备好U盘,服装可自行拟定。

3.各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作,力争在朗诵形式上有所创新,各班成绩计入班级量化。

4.各班主任老师应积极参与配合学校做好本次朗诵比赛的宣传、筹备、开展等工作。

安庄镇中心小学
2018年4月16日
诗歌、文章朗诵比赛评分标准
评分标准:
1.能使用标准的普通话朗诵课文,读得正确,发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停顿恰当,不以字词顿读,不唱读。

(30分)
2.能准确理解作品内容,朗诵能再现作品情境,正确体现作品的思想感情,朗诵时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

(30分)
3.有乐器或者配乐可加分,音乐搭配贴切,容情。

(10分)4.朗诵者仪态大方,着装得体,动作适当。

能体现学生良好形象和素养,整体效果好。

(10分)
5.感情充沛,感染力强,台风好。

(10分)
6、形式新颖,令观众耳目一新。

(10分)
采用满分100分制,朗诵时间低于规定要求的将予以扣分。

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