机电技术应用专业中职升高职中职升本科考试纲要
2014年山西省中等职业学校对口升学考试大纲(机电类)
2014年山西省中等职业学校对口升学考试大纲机电类专业本考纲是以国家中等职业学校机电类专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划教材《物理（机械建筑类）》（语文出版社，惠和兴主编，2009年7月第1版）、《机电一体化概论（机电技术应用专业）》（高等教育出版社，崔陵、王筱薇主编，2006年7月第1版）、《电工电子技术及应用》（机械工业出版社，申凤琴主编，2008年5月第2版）三本教材为基础，参考机电类专业相关工作对从业人员的知识及技能要求制定本考试大纲。
<!--[if !supportLists]-->一、<!--[endif]-->考试对象山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生。
二、考试总体要求第一部分物理掌握和理解力学中运动和力的基本概念，以及匀变速直线运动的规律、牛顿运动定律及机械能守恒定律等一些基本规律，并会解决简单的力学基本问题；掌握和理解直流电路的基本概念，以及部分电路欧姆定律、全电路欧姆定律及电阻串并联电路的计算，并会解决简单的直流电路基本问题；了解和理解电场、磁场、电磁感应的基本概念和基本规律，会解决一些简单的有关问题；了解热现象、光现象及核能的基本知识及其应用。
第二部分机电一体化概论掌握机电一体化的基本概念、基本原理和基本知识，了解机电一体化的发展方向；理解机电一体化的分类；掌握机电一体化相关技术的基础知识，具备初步的学科融合的思维能力和相应的实践应用能力。
第三部分电工电子技术及应用掌握电路的基础知识，了解电压源、电流源的概念；掌握正弦交流电路的基本概念及基本分析计算，理解相量分析法；掌握对称三相交流电路的基本概念，理解电压、电流及功率的分析计算；掌握单相变压器的基本结构、工作原理及极性判断，了解三相变压器的种类及参数；了解三相异步电动机的结构及工作原理，了解三相异步电动机的运行特性，了解三相异步电动机的起动、调速和制动方法；了解半导体二极管、晶体管的结构，理解二极管的伏安特性和主要参数，理解晶体管的放大作用、输入和输出特性及主要参数；掌握运算放大器的特性及典型电路，理解负反馈的概念及反馈类型；掌握数制和码制的概念及逻辑代数的运算规律，掌握常用逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能及表示方法，理解典型组合逻辑电路的功能和应用；理解RS触发器的逻辑功能及工作原理，理解JK触发器、D触发器的逻辑功能及应用，理解常用时序逻辑电路的功能、型号及应用；理解晶闸管的基本工作原理，了解单相可控整流电路的工作原理。
663机电类专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考机电类专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录（2021年修订）》；职业教育专业简介（2022年修订）。
3.参照《国家职业技能标准（2019年修订）》（职业编码：6-20-03-01）的《机床装调维修工》初、中级职业技能标准。
4.参照GB50254-2014电气装置安装工程低压电器施工及验收规范。
5.参照国家标准GB17421-1/2/4和GB/T18400.2-2010（ISolO79122001）精密力口工中心检验条件。
6.参照机床装调维修工技能等级证书各模块初级认证标准。
，机电类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。
2024年黑龙江省职业教育春季高考机电类专业技能考试为实际操作考试方式，考试总分为200分，实操项目随机抽取，考试时间为40分钟。
三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
技能模块1数控机床电气设计与安装1.知识与技能（1）电气图纸上连接线绘制整齐、位置排布合理、图面清晰，表示方法符合规范。
（2）连接线上应有识别标记或标注。
（3）机床通电后伺服驱动能够进入准备状态，紧急停止开关有效，外围按钮有效。
（4）接线前的准备工作要充分，接线时工具使用正确。
（5）接线符合工艺要求，凡是连接的导线，必须压接接线端头，套上赛场提供的号码管，实物编号和接线图编号要一致。
（6）电路接线规范，符合GB50254-2014电气装置安装工程低压电器施工及验收规范。
2.设备与材料（1）FANUCOimateTD数控机床实训设备。
12、省中职学考-机电类技能考试大纲(试行)
江苏省中等职业学校学业水平考试机电类技能考试大纲（试行）一、制定依据江苏省中等职业学校机电类专业技能考试，按照《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试制度的意见》（苏教职﹝2018﹞9号）、《省教育厅省财政厅关于做好中等职业学校学业水平考试技能考点标准化建设的通知》（苏教职﹝2017﹞27号）等要求，以江苏省中等职业教育机电技术应用、机电设备安装与维修、矿山机电、化工仪表及自动化等专业人才培养方案及技能教学标准为依据。
二、命题原则1.通用性原则。
根据中等职业教育技能型人才培养目标及技能教学要求，以本专业类中各专业通用技能、岗位职业素养等方面的共性要求为主要考核内容，注重岗位职业能力的技能核心素养的考核。
考试范围包括简单机械加工技术、基本机械装配技术、电气控制技术、基本的可编程控制器技术等。
2.基础性原则。
技能考试是过关性考核，技能考试内容以本专业类学生必须掌握的基本技能为主。
考核内容侧重于基础技能、职业素养等。
技能考核目标是培养学生简单机械部件手动加工能力、简单机械装配能力、电气线路安装与调试能力。
3.科学性原则。
命题力求科学、准确、公平、规范，试题应有较高的信度、效度和必要的区分度。
三、考试内容及要求四、考试形式和题型分值（一）考试方式说明：三个项目在组题时按100分配分，再按上表进行权重折算相加后得到实际总分。
1．现场实际操作简单零件手动加工要求考生在进入考场后到达指定工位，在规定时间内加工出符合技术文件的零件。
电气电路装配和调试要求考生在规定时间内完成电气线2.信息化综合实训平台典型机构装配要求考生在信息化考核平台上根据技术文件完成典型机械机（二）考试时间1.实际操作考试时间为120分钟，其中简单零件手动加工60分钟，电气线路安装和调试60分钟。
2.典型机构装配考核时间为30分钟。
（三）命题方法每个考核项目编写出不少于10套试题，组成考核试题库。
正式考试时从每个考试项目中随机抽取一题，适当修改后组合成考试卷。
2025河北省普通高等学校对口招生 电子电工类专业考试大纲
2025河北省普通高等学校对口招生电子电工类专业考试大纲一、考试范围和考试形式考试范围以教育部中等职业学校专业教学标准（试行）为依据，以中等职业学校教学本专业国家规划教材为主要参考教材，包括电工技术基础、电子技术基础、电工仪表与测量三门专业核心课程。
重点测试考生理解掌握有关基本理论、基本知识和基本操作的能力，以及综合运用理论知识解决实际问题的能力。
考试形式分专业理论和技能测试两项。
二、专业理论考试试卷结构（一）试卷内容比例电工技术基础40%,电子技术基础40%,技能理论20%。
（二）试卷题型和比例填空题15%,选择题30%,判断题10%,简答题15%,计算题30%。
（三）试题难易比例较容易题60%,中等难度题30%,较难题10%。
三、专业理论考试内容和要求电工技术基础（一）电路的基本概念1.了解电路的组成及其作用。
2.理解库仑定律。
3.理解电路的基本物理量（电动势、电流、电位、电压）的概念及单位。
4.理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率和焦耳定律的计算。
5.理解电阻的概念，了解电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。
6.了解电气设备额定值的意义。
7.理解电场的两个重要性质。
（二）简单直流电路1.熟练掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
2.熟练掌握电源最大输出功率。
3.了解电路的几种工作状态，掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算。
4.熟练掌握电阻串、并联的特点和应用，掌握简单混联电路的分析和计算。
5.掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算，并掌握其测量方法。
6.了解电阻的两种测量方法：伏安法和惠斯通电桥法。
（三）复杂直流电路1.熟练掌握基尔霍夫定律、叠加定理和戴维宁定理的内容和适用场合。
2.熟练运用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理来分析、计算复杂直流电路。
3.理解电压源和电流源的概念，并掌握它们之间的等效变换。
（四）电容和电容器1.理解电容与电容器的概念。
2.掌握平行板电容器的电容量的计算方法。
3+证书高职高考2024年考纲
3+证书高职高考2024年考纲一、考试日期和科目1. 2024年高职高考考试日期为_____至_____，共计___天。
考试科目包括语文、数学、外语、专业课四门。
二、考试内容和要求2. 语文考试内容涵盖现代文阅读、古代文阅读、文学常识、综合写作等方面，要求考生熟练掌握古今中外文化知识，理解文字内涵，具备运用语言的能力。
3. 数学考试内容包括数与式、方程与不等式、函数、图形、几何、统计与概率等各个方面，要求考生熟练掌握基本数学概念和常见解题方法，具备分析和解决问题的能力。
4. 外语考试要求考生熟练掌握英语交际和阅读能力，理解基本的英文文章和句子，能够进行简单的日常交流和阅读理解。
5. 专业课考试内容根据报考的不同专业而有所不同，要求考生熟悉相关专业知识和技能，具备解决专业问题的能力。
三、考试形式和要求6. 2024年高职高考语文、数学、外语为笔试形式，考试时间为每科___小时，满分分别为___分、___分、___分。
7. 专业课考试形式根据不同专业而有所不同，可能包括笔试、实操、面试等形式，具体要求以各省考试院发布的通知为准。
8. 考试要求考生认真答题，严禁抄袭和舞弊行为。
对于发现有作弊行为的考生，将取消其考试资格，并予以严厉处理。
四、考试报名和准考证9. 考生须按照省考试院的规定在规定时间内完成全球信息站报名，上传相关证明材料并进行缴费。
报名成功后可在规定时间内下载打印准考证，准考证为考生参加高考的重要凭证。
10. 考生在高考期间须携带准考证和有效唯一识别信息件参加考试，凭准考证和唯一识别信息件方可进入考场，参加相应科目的考试。
五、考试成绩和录取11. 高职高考考试成绩将于考试结束后___天内发布，考生可通过省考试院冠方全球信息站查询自己的成绩。
12. 考试成绩合格后，考生可根据自己的意愿和成绩报考相关的高职院校，录取工作将由各高校负责，具体录取要求建议考生关注各省招生办冠方通知。
六、注意事项13. 考生报名、准备考试时需认真阅读和遵守省考试院发布的各项规定，如有违规行为将受到相应处理。
《机电一体化技术》专业考试大纲(中职)
《机电一体化技术》专业考试大纲（中职）大纲说明：本大纲包括“专业基础理论知识”和“职业技能操作”两部分。
第一部分：专业基础理论知识考试大纲一、考试内容及其分值权重分配机械制图（40%）；机械基础（30%）；金属加工与实训——基础常识与技能训练（15%）；电工技术基础（15%）。
二、考试时间60分钟三、题型及分值总分：100分，每题2分.其中：单项选择题30题，60分；判断题15题，30分；多项选择题5题，10分。
四、考试形式机考五、考试内容（一）机械制图（40%）1.机械制图的基本规定2.几何作图（1）绘图工具及其使用。
（2）线段等分法：平行线法，分规试分法。
（3）圆的等分法：三、六等分；四、八等分。
（4）圆弧连接：圆弧连接的概念。
圆弧连接的作图方法。
（5）锥度、斜度的概念、画法及标注。
（6）平面图形的画法：尺寸分析，线段分析，画图的步骤。
3.正投影法与三视图（1）投影法的概念(中心投影法，平行投影法)，正投影法及其特点和用途。
（2）三投影面体系，投影面和投影轴的名称和代号。
三视图的形成和名称。
物体与三视图间的关系及投影规律；三视图之间的关系及投影规律。
（3）点的投影：点的投影特性。
点的投影与坐标的关系。
点的投影图及投影规律。
画和读点的投影图的方法。
两点的相对位置。
重影点的投影及可见性问题。
（4）直线的投影：直线的对投影面的位置及投影特性。
三投影面体系中各种位置直线段的名称和投影特性。
画和读直线段投影图的方法。
（5）平面的投影：平面的投影面的位置及投影特性。
三投影面体系中各种平面的名称和投影特性。
画和读平面投影图的方法。
（6）基本几何体：平面立体——棱柱、棱锥，曲面立体——圆柱、圆锥、圆球的视图画法及其特征。
尺寸注法。
读图的方法。
在基本几何体表面上求点的方法及可见性判别。
4.截交线与相贯线（1）截交线，截交线的性质。
圆柱、圆锥、圆球的截交线，求作截交线的方法步骤。
（2）相贯线，相贯线的性质。
圆柱、圆锥、圆柱与圆球、圆锥与圆球正交的相贯线。
2022 年单独招生考试 《专业综合课》样题和考试大纲 (适用于机电设备技术专业)
2022年辽宁装备制造职业技术学院单独招生考试《专业综合课》考试大纲（适用于机电设备技术专业）一、职业能力要求通过专业综合课测试，考查学生职业道德、常用电工仪表使用能力、常用低压电器、常见电气控制线路、可编程控制器应用等的实际水平。
二、考试形式与时间1．考试方式：闭卷在线考试。
2．考试时间：40分钟。
三、考试题型和分值满分200分，具体题型和分值分配如下：1．单项选择题（20题，每题6分，共120分）2．填空题（10题，每题6分，共60分）3．简答题（2题，每题10分，共20分）四、考试范围及要求考试试题范围如下：1.职业道德：涵盖职业道德、文明生产、劳动者的权利和义务等基础类知识。
2.常用电工工具、仪表使用：考查学生对正确使用电工工具、熟悉基本电工知识和电工仪表使用的能力。
3常用低压电器与电气控制线路：涵盖常用低压电器的分类、组成、原理，考察学生对低压电器的选用能力、熟悉典型的电气控制线路及其特点等。
4.可编程控制器应用：涵盖可编程控制器（PLC）的原理、特点、硬件结构、软件系统等，考察学生对基本指令使用的能力。
学校为各位考生提供《“专业综合课”考试样题》（详见附件）。
附件：“专业综合课”考试样题一、单项选择题（一）职业道德与文明生产1.爱岗敬业的具体要求是（C ）。
A.看效益决定是否爱岗B.转变择业观念C.提高职业技能D.增强把握择业的机遇意识2.根据劳动法的规定（D ）,劳动者可以随时通知用职单位解除劳动合同。
A.在试用期间被证明不符合录用条件的B.严重违反劳动纪律或用人单位规章制度的C.严重失职,营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的D.用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者是提供劳动条件的3.不符合文明生产要求的做法是（D ）。
A.爱惜企业的设备,工具和材料B.下班前搞好工作现场的环境卫生C.工具使用后按规定放置到工具箱中D.冒险带电作业4.劳动者的基本权利包括( D）等。
A.完成劳动任务B.提高职业技能C.请假外出D.提请劳动争议处理5.劳动者的基本权利包括（D）等。
湖南职高对口升学机电类考纲
湖南职高对口升学机电类考纲标题：湖南职高对口升学机电类考纲评析与建议导言：湖南职高对口升学考试作为学生进入高等教育的重要通道，其考纲对于机电类学生而言具有至关重要的作用。
本文将深入评析湖南职高对口升学机电类考纲，并提出相关建议，以帮助学生更好地备考和应对考试。
一、考试内容概述1. 机电类考试范围湖南职高对口升学机电类考试主要涵盖机械、电子、自动控制等相关学科。
学生需要掌握基础的理论知识，同时具备实践操作能力。
对于职业素养和工作态度等方面的要求也不可忽视。
2. 考试形式与时间安排机电类考试一般分为笔试和实操两部分，其中笔试部分包括选择题、填空题和简答题等，实操部分主要考察学生的动手能力和实际操作技能。
考试时间根据具体科目而定，学生需要充分掌握各科目的考试时间分配，合理安排复习计划。
二、考纲评析1. 深度评估考纲的科目设置机电类考纲科目设置以工程技术基础知识为主，力求涵盖机电领域的核心概念和基本原理。
考纲内容从简到繁，由浅入深，有助于学生逐步建立知识体系，并深入理解机电领域的关键概念。
然而，在一些专业性较强的领域，考纲的覆盖还有待加强。
2. 广度评估考纲的知识点涵盖考纲内容相对全面，包含了机电领域的多个方面。
但考生需要注意，考纲只是一个参考，具体的知识点还需要结合教材和教学大纲来进行深入学习。
鼓励学生在备考过程中广泛参考相关领域的权威资料，扩展知识面，提升综合素质。
三、备考建议1. 系统学习基础知识机电类考试的基础知识是学生备考的重点。
建议学生从教材出发，全面系统地学习基础理论知识，同时注重理解与实践的结合。
做好笔记，及时复习和总结，培养扎实的基础。
2. 注重实践操作能力的培养机电类考试不仅要求学生掌握理论知识，还要求学生具备实践操作的能力。
建议学生积极参加实验课程和实践项目，进行动手操作的训练，加强对实际工作场景的理解。
3. 提高解题能力和应试策略考试中的选择题、填空题和简答题需要学生具备较强的解题能力和应试策略。
机电技术应用专业《电工电子技术基础与技能》课程学业水平考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试机电技术应用专业《电工电子技术基础与技能》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《电工电子技术基础与技能》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职[2014]36号）、《关于印发〈江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案〉的通知》（苏教职[2015]7号）要求，以《电工电子技术基础与技能课程标准》为依据，以《电工电子技术基础与技能》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《电工电子技术基础与技能》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求(一)考试范围本课程考试范围包括十三个主要知识点，注重考查学生对电工电子技术基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点1 直流电路2 电容与电感3 磁场及电磁感应4 单相正弦交流电路5 三相正弦交流电路6 安全用电7 认识常用电器8 三相异步电动机的基本控制9 二极管及整流电路10 三极管及放大电路11 数字电子技术基础12 电子实训13 电工实训(二)考试能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
(三)考试的具体内容和要求考试内容考试要求说明直流电路电路的常用物理量B理解电路中电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念。
春季高考2024年机电技术类专业考试标准
春季高考2024年机电技术类专业考试标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：据教育部最新规定，2024年春季高考将继续实行机电技术类专业考试标准。
这一类别的考试主要针对那些有志于从事机械、电气、电子等相关领域工作的考生。
机电技术类专业考试涵盖了动力机械、传动系统、电子电路、控制系统等多个方面的知识，因此对考生的综合能力和专业知识要求较高。
在考试内容方面，2024年春季高考机电技术类专业考试将侧重考核考生对基础理论的理解和应用能力。
考试涵盖的知识点包括但不限于：机械工程、电气工程、控制工程、自动化等相关学科的基础知识，以及各种机器设备的结构、原理、功能和应用。
考生需要熟练掌握这些知识点，具备分析和解决实际问题的能力。
在考试形式方面，2024年春季高考机电技术类专业考试将延续以往的模式，主要分为笔试和实验考试两个部分。
笔试部分主要考察考生对基础理论知识的掌握程度，包括选择题、填空题、判断题和简答题等形式。
实验考试部分主要考察考生的实际动手能力和解决问题的能力，包括模拟实验和实际操作等形式。
除了理论知识和实践能力外，2024年春季高考机电技术类专业考试还将注重考生的综合素质和创新意识。
考试将设置综合素质评价环节，考察考生的团队合作能力、沟通表达能力、创新意识和实践能力等方面。
这些素质将在考试中占据一定比重，反映考生的全面发展情况。
在考试评分标准方面，2024年春季高考机电技术类专业考试将继续坚持客观公正、科学合理的原则。
评分标准将根据不同题型的要求和难易程度确定，确保对考生的评价具有权威性和准确性。
评分过程将采用多人复核制度，确保评分结果的客观性和公正性。
2024年春季高考机电技术类专业考试标准将继续保持稳定和科学，注重考查考生的基础知识、实际能力和综合素质。
这样的考试标准旨在选拔具有机电技术专业能力和创新潜力的人才，促进我国机械、电气、电子等相关领域的发展。
希望广大考生能够根据这一标准有针对性地备考，取得优异的成绩，为自己的未来发展打下坚实基础。
“五年一贯制”模式下中高职计算机应用技术专业课程衔接研究
“五年一贯制”模式下中高职计算机应用技术专业课程衔接研究摘要：中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要任务。
在中高职衔接的模式中，“五年一贯制”是较好地培养高职人才的衔接模式。
本文就高职院校“五年一贯制”高职计算机应用技术专业课程衔接的实践进行探究，以期对中高职课程衔接提供可资借鉴的经验和参考。
关键词：五年一贯制计算机应用技术专业课程课程衔接研究《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）文件指出，当前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，中等和高等职业教育在专业、课程与教材体系、教学与考试评价等方面仍然存在脱节、断层或重复现象，职业教育整体吸引力不强，与加强技能型人才系统培养的要求尚有较大差距。
教育规划纲要明确将中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务。
由此可见，中等和高等职业教育的衔接既是经济改革和社会发展的需要，又是整个职业教育改革和发展的必然趋势。
一、“五年一贯制”中高职教育衔接模式经过近年来的探索与实践，我国已基本形成了自己的中高职衔接模式，其中五年一贯制是我国较早实行中等与高等职业教育衔接的一种形式，该模式包括由部分高等院校招初中毕业生举办5年制高等职业教育（下伸式）及在部分国家级重点中等职业学校举办高等职业教育（提升式）两种情形。
其入学考试与普通中专相同。
一般分两个阶段组织教学，第一阶段以公共课为主，主要学习文化基础知识，进行一般能力的培养；第二阶段以专业基础课和专业课为主，主要学习专业技术理论和培养职业能力。
五年学习期间，通常前三年按中职学校学生学籍管理，后两年按高职院校学生学籍管理。
对符合毕业条件的学生，颁发高等职业院校的毕业证书。
在这一模式下，学校可以根据培养目标统筹安排和整体设计以上两个阶段的知识能力和素质结构，能较好解决中等和高等职业教育的衔接问题，避免中高职衔接过程中因专业方向偏差和教学内容重复所造成的学时损耗，有效地提高了教育效率。
五年制高职机电技术应用基础知识
五年制高职机电技术应用基础知识一、引言五年制高职专业教育是我国高等教育改革的一项重要举措，旨在为社会培养更多的技术技能型人才。
其中，机电技术是一个重要的专业方向，掌握机电技术应用基础知识对于学生未来的职业发展至关重要。
二、机电技术应用基础知识的必要性1. 机电技术在现代社会中的重要性机电技术是现代制造业的核心技术之一，涵盖机械、电气、自动化等多个领域。
在工业生产、交通运输、能源开发等各个领域都有着广泛的应用，因此掌握机电技术应用基础知识对于适应社会发展的需要至关重要。
2. 五年制高职教育中机电技术应用基础知识的地位在五年制高职教育中，机电技术应用基础知识作为学生的专业基础课程，为学生未来的专业学习和实践奠定了重要的基础。
通过系统地学习机电技术应用基础知识，学生可以为未来的专业学习打下坚实的基础。
三、深入探讨五年制高职机电技术应用基础知识1. 机电技术应用基础知识的核心内容在五年制高职教育中，机电技术应用基础知识涉及到机械、电气、自动化等多个领域的知识。
具体包括机械制图、机械设计基础、电路原理、传感器与检测技术等内容。
学生需要深入理解这些知识，并且在实践中加以运用。
2. 如何系统地学习机电技术应用基础知识在学习机电技术应用基础知识的过程中，学生首先需要掌握基础理论知识，了解各种机电设备的结构、原理和工作过程。
在实验课程中，学生需要通过实际操作来加深对于机电技术的理解，提高动手能力和实际解决问题的能力。
3. 机电技术应用基础知识与实际应用的关联性机电技术应用基础知识的学习，不仅仅是为了掌握知识本身，更重要的是为了将这些知识运用于实际工程中。
在学习过程中，学生需要不断地思考如何将所学知识应用于实际问题的解决中，培养解决实际问题的能力。
四、总结与展望机电技术应用基础知识是五年制高职教育中的重要课程，对学生未来的职业发展起着至关重要的作用。
通过系统地学习和深入理解机电技术应用基础知识，学生可以在未来的专业学习和实践中更加游刃有余，为社会做出更大的贡献。
2023年江苏省中等职业学校学生学业水平考试机电类专业基本技能考试指导性实施方案
附件2-52023年江苏省中等职业学校学生学业水平考试机电类专业基本技能考试指导性实施方案一、考试对象面向全省中等职业学校（含技工院校）2024届矿山机电、机电技术应用、智能设备运行与维护、工业机器人技术应用、智能化生产线安装与运维、电梯安装与维修保养、电机电器制造与维修、化工仪表及自动化、飞机设备维修等相关专业考生。
现代职教体系“3+3”、“3+4”试点项目2024届学生须参加考试。
五年制高职学生是否参加考试，由各市教育局统筹安排。
三、考试时间2023年11月。
四、组织实施注：尚未建标准化考点的学校，可依托校内实训室开展2023年专业基本技能考试。
（二）考试组织省教育考试院和省中职学考办公室负责考务组织管理与协调工作，各市教育行政部门、招考系统负责具体实施。
专业委员会负责协调本专业类有关考点院校，协同各设区市教育行政部门、招考部门完成本专业类专业技能考试。
考点学校需组建技术团队，加强考试设备及平台维护，确保正常进行。
（三）考场安排根据《江苏省中等职业学校学业水平考试机电类技能考试考点建设标准（试行）》的要求，今年安排电气线路安装与调试考场，每一考核场所原则上按40个工位设置。
每个考场预留5%以上的备用工位。
（四）评分方式“电气线路安装与调试”项目，根据测评设备采用人工评分，依据评分标准，由考评员按各子项目评分，累计得分为此项目分数；两位考评员独立对一个考生进行评分，取两个评分的平均分即为该考生的此项目分数。
每一标准考场（40工位）配备4位考评员，30个左右工位配备3位考评员，20个工位配备2位考评员。
五、考点设备配置要求详见《江苏省中等职业学校学业水平考试机电类技能考试考点建设标准（试行）修订稿》。
六、考试样题及评分标准考核项目：电气线路安装和调试1.本题分值：100分2.考核时间：120分钟3.考核形式：实操4.具体考核要求：（1）能正确识别、选用各元器件，并在评分表中完成相关理论知识填空。
2023年湖南省对口升学考试大纲机电类专业
附件6：2023 年湖南省一般高等学校对口招生考试机电类专业综合学问考试根本要求及考试大纲一、考试根本要求〔一〕根本学问和根本技能的考试要求1、把握本专业类的相关根底学问、根本概念、术语和符号。
2、理解与本专业类相关的机、电根本理论和工作原理。
3、把握机械加工的有关常识。
4、能识别与专业相关的专业图形〔包括机械图样、机构运动简图、液压回路图、电路图等〕、零部件构造及电工电子线路。
〔二〕应用力气的考试要求1、能正确操作和维护机电类专业常用仪器、仪表和设备。
2、能运用机电类专业的根本定理、定律等进展相关参数的计算，能正确进展相关器件及设备的选型。
3、能综合运用所学学问，对常用机械构造、工作原理、电器线路进展分析和比较。
〔三〕职业及岗位技能的考试要求1、具有良好的职业道德与职业素养。
2、生疏一般机电设备安装、调试、检测、修理及机械零件加工等工作任务的典型工作过程，能分析常见的典型案例。
3、具有确定的岗位独立操作和创力气。
二、考试内容〔一〕电工电子技术模块1、电路根底学问①根本学问电路的主要物理量、根本组成局部、三种工作状态。
电阻、电感、电容、电压源、电流源的伏安特性。
沟通电的三要素及表示方法；单一参数正弦沟通电路的电压与电流的关系和有功功率、无功功率及视在功率的概念；提高功率因数的意义及方法； RLC 串联电路的电压三角形、阻抗三角形及功率三角形。
三相对称电源的表示方法，三相对称负载星形、三角形连接时的电压、电流、功率关系。
②根本技能运用电路的根本定律和元件的伏安特性，进展交、直流电路的电压、电流、功率的计算。
电压源和电流源之间的等效变换；运用基尔霍夫定律和戴维南定理分析、计算简洁的直流电路。
③综合应用常见电压表、电流表、数字万用表的使用方法；能完成照明电路的安装；能依据实际要求正确选用电阻、电感、电容。
2、电子技术①根本学问半导体器件的构造、符号、特性和主要参数；根本放大电路的组成。
抱负集成运算放大器的符号、参数，以及线性分析的两个重要概念；负反响的根本类型、负反响对放大器性能的影响。
机电对口升学考纲
机电对口升学考纲2007年湖南省普通高等学校对口招生考试机电类专业综合知识考试基本要求及考试大纲一、基本要求机电类专业综合知识考试要求考查考生识记、理解、综合分析及实践应用四种能力，这四种能力表现为四个层面。
1、识记能识别与本专业有关的专业图形(包括机械制图、机构运动简图、液压回路图、电路图等)、零部件结构及电工电子线路；识记专业基础知识和专业的基本概念、术语和符号。
2、理解在识记的基础上，理解与本专业相关的机、电基本理论和工作原理；理解机加工的有关常识。
3、综合分析在理解的基础上，能综合运用所学知识，对常用机械的结构、工作原理、电器线路进行分析和比较，并能对机电设备的常见故障进行诊断。
4、实践应用能将理论知识运用于实践操作，含基本技能和核心技能。
要求具有一定的绘图、识图和编制加工工艺的能力；并能对机电设备进行正确的维护，对机电设备的运行状况进行初步的检查、调整和对机电设备进行简单维修。
二、考试内容(一)电工电子技术模块1、电路基础知识①识记：电路的主要物理量、基本组成部分、三种工作状态；交流电的三要素及表示方法、单一参数正弦交流电路的电压与电流的关系和有功功率、无功功率的概念、提高功率因数的意义和方法；三相对称电压的表示方法。
②理解：参考方向与实际方向的关系、五种元件(电阻、电感、电容、电压源、电流源)的伏安特性、基尔霍夫定律和戴维南定理的应用；RLC串联电路的各部分电压、阻抗三角形及功率三角形；三相对称负载星形、三角形联结时的电压、电流、功率关系。
③综合分析：综合运用电路的基本定律和元件的伏安特性，进行交、直流电路的电压、电流、功率的计算。
④实践应用：掌握常见的电压表、电流表、万用表的使用方法，并能完成照明电路的安装。
2、电子技术①识记：半导体器件的结构、符号、特性、主要参数；基本放大电路及功放电路的组成、负反馈基本类型；理想集成运算放大器的符号、参数，以及线性分析的两个重要慨念；单相桥式整流电路(含可控)的组成及工作原理；基本数字逻辑电路的符号和功能；双稳态触发器的符号和功能。
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机电技术应用专业”中职升高职（中职升本科）考试纲要第一部分总则1．纲要编制依据：本考试纲要依据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成［2011］9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成［2011］12号）、《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果—中等职业学校重点建设专业教学指导方案和课程教学大纲内容要求，以及机电技术行业发展的人才需求，结合辽宁省中、高等职业教育相关专业一体化人才培养方案编制工作会议精神，为加快辽宁省现代职业教育体系建设的进程，促进中等和高等职业教育协调发展，实现技术技能人才的系统培养，满足辽宁省区域经济和机电一体化技术行业发展的人才需求情况，编制此中职对口升学考试纲要。
2．纲要适用专业范围:招生对象：中专、职高、技校毕业具有中等职业文凭或同等学历的应届毕业学生。
招生专业：机电技术应用专业，也适用电气运行及控制专业和机械加工技术专业。
入学学制：3年制。
专业方向：机电一体化技术（高职）。
3．说明：本考试纲要适用于辽宁省中等职业教育机电技术应用、电气运行及控制、机械加工技术专业入学考试。
考试纲要编制的目的在于检测学生获取机电一体化技术的基础知识，检测和考核学生掌握机电一体化技术理论知识和实践技能的水平。
本大纲分为核心课程考核及技能考核两种方式，其中专业核心课程考核为笔试，采用闭卷考试形式，技能考核采用现场操作并现场打分的形式进行。
纲要对专业核心课程要求应具备的知识和能力划分为“了解”、“理解”和“掌握”三个层次。
了解即要求具有本专业相关基础知识的广泛认识；理解即要求对本专业相关知识具有深刻的认识；掌握即要求能深刻掌握本专业相关知识并能解决专业实际问题。
第二部分专业课程（笔试）考核纲要本部分考纲包括10门核心课程考核内容。
一、《电工技术基础》课程考核内容及参考教材（一）考核内容1．电路的基本概念（1）了解电路的组成及其作用；（2）理解电路的基本物理量（电动势、电流、电压、电位）的概念及其单位；（3）掌握电动势、电流、电压的参考方向（正方向）和数值正负的意义及在电路计算时的应用；（4）理解电功和电功率的概念，掌握焦耳定律和电功、电功率的计算；（5）了解电气设备额定值的意义。
2．简单直流电路（1）掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律；（2）了解电路的几种工作状态（通路、开路、短路），掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算；（3）掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算；（4）掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算，并掌握其测量方法。
3．电容和电容器（1）理解电容的概念，掌握电容器的充放电特性；（2）了解常用电容器的分类和额定值。
4．磁场和磁路（1）理解磁场主要物理量（磁感应强度、磁通、磁场强度和磁导率）的物理意义、单位和它们之间的相互关系；（2）了解常用磁性材料的磁性能及在工程技术上的应用。
5．电磁感应（1）理解电磁感应现象产生的条件；（2）理解自感现象和互感现象，了解自感系数的估算；（3）掌握互感线圈的同名端及其串联。
6．正弦交流电的基本概念（1）了解正弦交流电的产生；（2）理解正弦交流电基本物理量（瞬时值、最大值、有效值、角频率、周期、频率、初相位、相位差）的概念；（3）熟练掌握正弦交流电的解析式表示法。
7．正弦交流电路（1）理解电阻、电感和电容在直流电路及交流电路中的作用；（2）掌握纯电阻电路、纯电感电路及纯电容电路中电流和电压的关系、功率；（3）理解正弦交流电路中感抗、容抗、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、阻抗、电压三角形、功率三角形等概念；（4）掌握RLC串联正弦交流电路中电流和电压的关系及功率的计算；（5）掌握串、并联谐振的条件、特点及其应用；（6）理解提高功率因数的意义，并掌握提高功率因数的方法。
8．三相正弦交流电路（1）了解三相电压的产生及其表示方法；（2）掌握三相对称负载星形联接和三角形联接中线电压及相电压、线电流及相电流之间的关系及计算；（3）理解中线在电路中的作用；（4）掌握三相对称电路功率的计算。
9．变压器（1）了解变压器的构造和作用；（2）理解变压器变换电压、变换电流和变换阻抗的基本关系及其计算；10．过渡过程（1）了解RC电路和RL电路中过渡过程的特性；（2）理解过渡过程中时间常数的物理意义。
（二）参考教材［1］苏永昌．电工技术基础及技能［M］．北京：高等教育出版社，2010。
［2］杜德昌．电工电子技术及应用(非电类多学时) ［M］．北京：高等教育出版社，2010。
二、《电子技术基础》课程考核内容及参考教材（一）考核内容1．模拟电路部分（1）了解晶体二极管的结构、符号、分类；（2）理解晶体二极管的伏安特性、主要参数，掌握硅、锗二极管门坎电压值、正向导通电压值；（3）掌握单相半波整流电路、单相桥式整流电路的组成、工作原理、简单计算；（4）了解晶体三极管的结构、分类、符号和基本联接方式；（5）掌握晶体三极管的放大条件（偏置条件）、放大作用和电流分配关系；（6）理解晶体三极管的输入特性曲线、输出特性曲线（共发射极接法）及其三个工作区域的划分；（7）理解共发射极基本放大电路的组成，了解设置静态工作点的必要性；（8）理解工作在线性区的理想集成运算放大器的几个重要特性；（9）了解用集成运算放大器组成的反相器和电压跟随器，了解集成运算放大器的使用常识。
2．数字电路部分（1）了解脉冲基本概念、常见波形和矩形脉冲信号的主要参数；（2）理解二极管、三极管的开关特性，了解三极管工作在截止区和饱和区的条件、特点；（3）了解数字电路的特点；（4）理解二进制和十进制的计数体制，熟练掌握二进制数和十进制数的转换方法；（5）掌握逻辑电路的几个规定；（6）理解逻辑函数的概念，掌握逻辑功能的常用表示方法（逻辑函数式、真值表和逻辑图）；（7）掌握及门、或门、非门三种基本逻辑门电路的逻辑功能、逻辑符号、逻辑函数式和真值表，并能根据输入信号波形画出输出信号波形；（8）了解组合逻辑门电路的特点，熟练掌握及非门、或非门、异或门的逻辑功能、真值表、逻辑函数表达式，并能根据输入信号波形画出输出信号波形；（9）能熟练地根据给定的逻辑电路图，写出逻辑函数式，列出真值表，并说明电路的逻辑功能。
并能根据电路逻辑功能的要求列出真值表，写出逻辑函数式，化简后画出逻辑电路图；（10）了解数字集成电路概况、分类及应用常识；（11）了解触发器工作特点；（12）了解时序电路的概念和分类情况。
（二）参考教材［1］张金华．电子技术基础及技能（电类专业通用）［M］．北京：高等教育出版社，2011．［2］李乃夫．电子技术基础及技能（电气电力类）［M］．北京：高等教育出版社，2010．［3］杜德昌．电工电子技术及应用(非电类多学时) ［M］．北京：高等教育出版社，2010．三、《电机及拖动基础》课程考核内容及参考教材（一）考核内容1．直流电机（1）了解直流电机的用途、结构；（2）理解直流电动机及直流发电机的工作原理；（3）掌握直流电机的电枢电动势及电磁转矩；（4）了解生产机械的运动形式及机械特性；（5）理解直流电动机的机械特性；（6）掌握直流电机的起动、制动、调速的原理及方法。
2．变压器（1）了解变压器的用途及结构；（2）理解变压器的空载、负载运行过程；（3）掌握变压器的工作原理。
3．三相异步电动机（1）了解三相异步电动机的用途及结构；（2）理解三相异步电动机的工作原理；（3）理解三相异步电动机的机械特性；（4）掌握三相异步电动机的启动、制动、调速的原理及方法。
（二）参考教材［1］杜德昌．电机及拖动［M］．北京：高等教育出版社，2012．［2］李开勤．电机及拖动基础［M］．北京：高等教育出版社，2010．四、《电气控制技术》课程考核内容及参考教材（一）考核内容1．低压电器的基本知识（1）了解安全用电必备常识；（2）理解低压电器的的定义、分类及电磁系统；（3）掌握低压电器触点系统的工作过程。
2．常用低压电器（1）了解常用低压电器（熔断器、接触器、继电器及主令电器）的外形结构；（2）理解常用低压电器的工作原理及用途；（3）掌握常用低压电器的参数、图形符号及文字符号。
3．电气控制的基本知识（1）了解电气装配的工艺要求；（2）理解电气控制系统的电气原理图、电气设备布置图及电器安装接线图；（3）掌握设计电气控制原理图的原则。
4．电气控制的基本线路（1）了解三相异步电动机的工作原理；（2）理解三相异步电动机基本控制电路（点动、连续、正反转、减压起动及制动）的控制过程；（3）掌握三相异步电动机基本控制电路的安装、调试方法。
5．基本机床电气控制线路（1）了解基本机床（CA6140型车床、X62W型万能铣床）的基本结构和运动形式；（2）理解基本机床的工作原理；（3）了解常见故障的分析方法。
（二）参考教材［1］赵承荻．电机及电气控制技术（第二版）［M］．北京：高等教育出版社，2010．［2］初厚绪．电气控制及plc技术［M］．北京：高等教育出版社，2012．［3］张新启．电机拖动及控制一体化教程［M］．北京：高等教育出版社，2013．五、《可编程控制器技术》课程考核内容及参考教材（一）考核内容1．可编程序控制器的概述（1）了解可编程序控制器的产生、定义、功能、特点以及发展方向；（2）理解可编程序控制器的分类；（3）掌握可编程序控制器的性能指标；（4）能够识别常见可编程序控制器的类型，区分可编程序控制器的输入输出端子。
2．可编程序控制器的工作原理及内部资源（1）了解可编程序控制器的内部结构；（2）理解可编程序控制器的工作原理；（3）掌握可编程序控制器的内部资源（包括各种软继电器、定时器、计数器等）；（4）能够区分内部存储器，进行可编程序控制器内部资源的地址编号。
3．可编程序控制器的硬件电路（1）了解可编程序控制器的外形结构；（2）理解外部设备及可编程序控制器的关系；（3）掌握可编程序控制器及外部硬件设备的连接方法；（4）能够绘制可编程序控制器的硬件电路图，根据硬件电路图安装电器元件并配线。
4．可编程序控制器的指令系统（1）了解可编程序控制器的编程语言；（2）理解可编程序控制器的编程规则及注意事项；（3）掌握可编程序控制器的基本指令，包括位逻辑指令、定时器指令及计数器指令；（4）能够使用编程软件完成控制程序的编辑、通信及监控。
5．可编程序控制器的应用（1）了解可编程序控制系统的设计过程；（2）理解可编程序控制的选型原则；（3）掌握可编程序控制系统的设计步骤；（4）能够设计完成电动机的连续运行控制程序、正反转控制程序、定时启动/停止程序以及计数程序。