3月师德师风先进个人申报材料

合集下载

师德师风先进个人的事迹材料(通用12篇).doc

师德师风先进个人的事迹材料（通用12篇）师德师风先进个人的事迹材料【篇1】刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。

20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。

工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。

一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。

为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。

一是注重提高理论修养。

潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。

二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。

二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。

1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。

为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。

另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。

2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。

本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。

师德师风先进个人先进事迹材料

师德师风先进个人先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育一线奋斗了二十年的教师，自毕业以来，一直致力于教育事业，把满腔的热情和青春献给了这片神圣的土地。

我毕业于我国一所著名师范大学，获得了教育学学士学位，随后又攻读了教育硕士学位。

从教以来，我在教学实践中不断探索，始终保持着对教育事业的热爱和执着。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性，始终坚持遵守国家法律法规，认真执行教育方针，严于律己，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师是学生的引路人，我们的言行举止都将对他们产生深远的影响。

因此，我始终保持严谨的作风，用自己的实际行动为学生树立榜样。

在日常工作中，我始终坚持以德育为核心，关注学生的全面发展。

我坚信，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

为此，我在教学中注重渗透德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

同时，我具有很强的责任感，始终将学生的成长放在第一位。

在教学过程中，我关注每一个学生的个体差异，因材施教，努力提高课堂教学质量。

课后，我积极为学生辅导，关心他们的生活和学习，用爱心感染学生，帮助他们克服困难，健康成长。

在今后的教育教学工作中，我将继续坚守教育事业，用自己的实际行动为学校和学生做出更大的贡献。

三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为己任。

以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境引入课堂，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，从而激发他们的学习兴趣和积极性。

通过情境教学法，学生能够在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2. 合作学习法：我鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在小组合作中，学生相互讨论、交流，共同解决问题，使课堂氛围更加活跃，提高了学习效果。

3. 信息技术融合：我积极运用现代信息技术，如多媒体、网络等，为课堂教学提供丰富的教学资源。

师德先进个人申报材料3篇

师德先进个人申报材料师德先进个人申报材料精选3篇（一）申报人：XXX单位：XXX一、基本情况：申报人XXX，性别：XXX，出生年月：XXX，籍贯：XXX，民族：XXX，政治面貌：XXX，职称：XXX，工作岗位：XXX，工作单位：XXX。

二、个人成果:1. 在教学方面：（列举贵校特色教学方法、教科研成果独到经验）2. 在科研方面：（列举主持、参与或主持完成的科研项目和成果）3. 在学术交流方面：（列举参加国内、国际学术会议或交换访问的情况，并谈谈自己的心得体会）4. 在社会服务方面：（列举参与担任的社会兼职、社会服务项目或社会荣誉称号）5. 在团队建设方面：（描述您在团队中的作用和贡献）三、典型事迹：（列举自己在岗位工作中的先进事迹，例如积极参与校园文化活动、帮助学生成长等方面的事迹）四、师德表现：（描述自己在日常工作中如何践行师德，例如严谨、认真的教学态度，关心学生，积极传播正能量等）五、个人自评：（描述自己对自己申报师德先进个人的认识和感受）六、个人宣誓：本人郑重宣誓：所填报的内容真实、完整。

如有不实之处，愿承担由此引发的一切责任。

申报人签名：XXX 日期：XXX师德先进个人申报材料精选3篇（二）尊敬的各位领导、亲爱的师生：大家好！我是一名教育工作者，我非常荣幸能在这里发言，与大家分享一些我个人的经验和感悟。

作为一名教师，我深刻认识到师德对于我们的教育事业的重要性。

作为教育工作者，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人、启发者和榜样。

因此，我们必须时刻自我警醒、高度要求自己，做到胸怀众生、言行一致，做好自己就是为学生做好。

首先，一个师德先进的教师应该具备高尚的道德情操。

作为学生的引路人，我们要坚守道义，以身作则。

我们要坚守公平公正的原则，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不偏私。

我们要以豁达的心态对待学生的不足和错误，给予正确的引导和帮助，使他们在学习中得以成长，更好地面对生活的挑战。

师德先进个人申报材料

师德先进个人申报材料尊敬的评委：我自愿申报师德先进个人，特向评委提交以下的个人材料，以供评审。

一、个人基本情况本人姓名：XXX性别： XX出生年月： XXXX年XX月籍贯： XXX所在学校/单位： XXXX担任职务： XXXX工作时间： XXXX年至今二、教育背景本人于XXXX年XX月毕业于XXXX学校，获得XXXX学位。

期间，我通过系统的学习和实践，不断提升自己的专业水平和教育理念。

培养了我细致入微的工作态度和扎实的专业知识。

三、教学工作经历在我的教学生涯中，我一直以教书育人为已任，尽心尽力地培养学生的综合素质和学术能力。

我始终秉持着爱岗敬业的态度，尽职尽责地履行教师的职责。

我作为一名教师，历任多个班级的班主任工作，承担着同学们的身心健康和学习管理的责任。

同时，我还积极参与学校的各项教育改革和活动，促进学生的全面发展。

四、教育思想与教育成果教育思想是教师工作的灵魂。

我一直坚持“全人教育”的理念，注重培养学生的思辨能力、创新能力和团队合作意识。

通过灵活多样的教学方法和资源，并结合学生的特点和需求，不断激发学生的兴趣和潜能。

我注重与同事的交流，不断学习和反思，不断提升我的教育教学水平。

五、师德先进事迹在教育工作中，我始终遵守职业道德，尊重学生和家长的合法权益，并以身作则，给学生们树立了良好的榜样。

以下是我个人的师德先进事迹：1. 爱心关怀我时刻关心学生的成长与发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。

在学习和生活中，我给予他们充分的关心和关爱，鼓励他们积极向上。

我帮助他们解决学习和生活中的困难，倾听他们的心声，并提供相应的帮助和指导。

2. 公正公平作为一名教师，我始终遵循公正、公平的原则对待每一名学生。

在评价学生的表现和成绩时，我始终充分考虑每个学生的潜力和特点，不偏袒、不偏离原则。

我秉持公正的态度，用心用爱对待每一位学生，为他们提供公平的发展机会。

3. 团队协作在与同事合作的过程中，我注重与同事的沟通与交流，积极参与团队活动和研讨，共同探讨教学经验和教学方法，提升整个团队的教育教学水平。

师德先进个人汇报材料

师德先进个人汇报材料一、个人基本情况1. 姓名本人姓名为XXX。

2. 工作单位及职务本人工作单位为XXX学校，现任XXX职务。

3. 教育背景本人于XXXX年毕业于XXX学校，获得XXX学位。

4. 工作经历本人于XXXX年进入XXX学校工作，至今已有X年工作经验。

二、工作业绩1. 工作成果本人一直以来工作勤奋，积极履行教育教学任务，取得了以下成果：•在教学方面，本人潜心研究探索，通过改善教学方法，提高学生学习积极性，让教学效果得到显著提升。

•在学术研究方面，本人积极参与校内外学术交流并获得多项研究成果，多次在国内外学术会议上发表论文。

•在学生管理方面，本人认真履行班主任职责，关注学生发展，与学生建立良好的师生关系，培养了一批优秀学子。

2. 业内认可本人的工作得到了社会和同行的认可，曾获得XXX荣誉称号，并多次受邀参加重要的学术讲座和会议演讲。

3. 社会贡献本人积极参加学校组织的各项社会实践活动和志愿服务活动，曾获得XXX荣誉称号。

并且积极关注社会热点，为学校制定校园安全和课程设置方案，并积极推广落实，取得了显著成效。

三、师德方面1. 业内公认的师德榜样本人常怀师者般若心，以尊重、爱护学生为宗旨，认真履行师德内涵，时刻做到言行一致，诚实守信，言出必行，以身作则，是同行心目中的师德榜样。

2. 学生评价学生评价中，学生们对我的教学方式，个人素质以及师生关系的掌握情况都反映良好，其中有不少学生都认为我是一位非常严格的老师，但是在严厉之外，始终以写作业、学习积极、自律为重点，能让学生认识到我的用心之处，体现出了良好的教育工作者的基本素养。

3. 主动承担社会责任本人经常主动承担一些社会责任，在学校、社区，甚至是长者院，都会去关心、照顾那些渐渐被社会遗忘的老人。

在志愿活动中始终以身做则，用实际行动践行行业责任，对同行教育工作者有积极的引导和帮助。

四、总结综上所述，本人基于对教育工作的热爱和责任，一直在教学、科研和社会服务等方面尽心尽力，努力向着成为一名师德先进个人不断前进。

优秀教师师德先进个人事迹材料

优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。

在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。

严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。

我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。

在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。

所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。

我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。

以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。

长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。

为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。

二、关爱学生，用爱心感染学生。

这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。

做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。

不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。

师德先进个人汇报材料2篇

师德先进个人汇报材料 (2)师德先进个人汇报材料 (2)精选2篇（一）尊敬的评委老师：您好！我是××学校××系的××，非常荣幸能参加本次师德先进个人汇报。

在过去的一年中，我尽职尽责，努力践行师德，取得了一些成绩，现将汇报材料进行总结如下：一、教学方面：我积极参加教育教学培训，不断提高自身的教学水平。

我注重教学方法的创新，通过多媒体课件、案例分析、互动讨论等多种方式，有效地提高学生的学习积极性和主动性。

我关心每个学生的学习情况，制定个性化的教学计划，帮助学生发现问题、解决问题，取得了显著的成绩。

我还积极参与教材编写工作，为学校提供优质的教学资源。

二、教育管理方面：我始终坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的全面发展。

我注重班级管理，建立良好的班级风气，促进学生之间的互助合作。

我还积极参与学校各项活动的组织与策划，帮助学生培养团队意识和组织能力。

三、师德方面：我时刻保持着师道尊严，始终践行着师德规范。

我尊重每个学生的个性和差异，注重培养学生的人格品质和社会责任感。

我严格遵守职业道德，对待学生公平公正，耐心倾听、解答学生的问题。

四、社会服务方面：作为一名教师，我积极参与社会公益活动，关注弱势群体的教育问题。

我组织学生参加社区义教活动，帮助贫困地区的学生提高学习成绩。

我还参与教育研究和课题研究，为教育事业的发展提供一些有益的建议和倡议。

以上就是我在过去一年中的主要工作和成绩。

我将继续不懈努力，持续提高自身的教育教学水平和师德修养，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

感谢评委老师的聆听！谢谢！师德先进个人汇报材料 (2)精选2篇（二）尊敬的领导：我是×××学校的一名教师，非常荣幸能有机会向您汇报我在师德方面的一些工作与成果。

首先，在教学方面，我始终坚持以学生为中心，关注每个学生的成长和发展。

我积极参与学生们的学习和生活，关心他们的困惑和问题，并尽力为他们提供帮助和支持。

师德先进个人汇报材料(3篇)

师德先进个人汇报材料（3篇）师德先进个人汇报材料（通用3篇）师德先进个人汇报材料篇1郭国亮，男，1997年8月参加工作，大专学历，小学一级教师，现在中牟县黄店镇中心小学任教，从教十几年来，自觉践行《中小学教师职业道德规范》和《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》，有强烈的事业心和高度的.责任感，一心扑在教育教学工作上，任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，教育教学效果突出，具有良好的社会主义道德和高尚的师德修养，总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

一、践行师德，勤于学习参加工作以来热爱党的教育事业，拥护党的基本路线，遵纪守法，一直坚持以“党的教育方针政策”精神和科学发展观为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。

不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学教过程中得以践行。

多年来，以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。

“对得起学生，对得起职业”是我工作的座右铭，在教学中懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。

坚信“德高为师，身正为范”。

生活中处处都做到为人师表，以身作则，一直用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着每一位学生。

作为一名教师，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，创新教学方法，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。

教学中注意分析学生的特点，努力做到因材施教，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛。

此外我还注重自身素质的提高，平时还积极参加各种培训，现在还参加了“国培教师培训计划、班主任教师培训项目、继续教育新课程培训”等。

师风师德先进个人材料

师风师德先进个人材料一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的小学语文教师，名叫李明。

自幼热爱教育事业，深受家庭氛围的熏陶，我的父母都是教师，他们在三尺讲台上的身影，让我对教师这一职业充满了向往和敬意。

我毕业于我国一所知名师范大学，在校期间，我刻苦学习，积极投身教育实践，为成为一名优秀的教师奠定了坚实基础。

自从踏上工作岗位，我将满腔热情投入到教育事业中，始终坚守在教育第一线，用实际行动践行着自己的职业信仰。

我坚信，教育是塑造灵魂的工程，教师是传递知识、引领成长的火炬手。

因此，我始终以饱满的热情对待每一堂课、每一位学生，希望能用自己的知识和智慧照亮孩子们的未来。

二、师德修养和责任感：在师德师风建设方面，我深知自己的责任重大。

作为一名教师，我始终坚持遵守国家法律法规，严格执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

我认为，教师的言行举止会对学生产生深远的影响，因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，为学生树立良好的榜样。

在日常工作中，我始终坚守职业道德底线，坚决抵制有偿家教、有偿招生等不正之风，用实际行动维护教育公平。

我坚信，只有教师具备高尚的师德，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

作为一名教师，我深知自己的责任重大，承载着无数家庭的希望和孩子们的未来。

因此，我始终将责任二字铭记在心，用心去关爱每一位学生，努力为国家培养更多优秀人才。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的师德修养，为我国教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法的探索与创新上，我始终秉持着“以学生为中心”的理念，不断尝试多种教学手段，以提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣和主动性。

我深知传统的“一言堂”式教学已无法满足现代教育的发展需求，因此，我致力于打造生动活泼、互动性强的课堂氛围。

1. 情境教学法：我经常根据教学内容创设生动、具体的情境，让学生在情境中自然地产生学习兴趣，从而提高他们的学习积极性。

师德师风先进个人的事迹材料(精选20)

师德师风先进个人的事迹材料(精选20)一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上耕耘了二十年的教师，毕业于我国一所知名师范大学，自踏上三尺讲台的那一天起，我就立志要把自己的青春和热血奉献给教育事业。

在教学工作中，我始终保持着对知识的渴望和对教育的热情，以教书育人为己任，坚信每一位学生都是国家的未来和希望。

二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我深知师德师风建设的重要性。

在工作中，我始终坚持遵守国家的法律法规，严格执行教育方针政策，努力做到为人师表，以身作则。

我认为，教师应以高尚的师德去影响和感染学生，以廉洁从教的原则去面对诱惑，为学生树立良好的榜样。

在教育教学工作中，我始终把责任放在第一位，深知自己肩负着为国家培养合格人才的重任。

我努力提高自己的教育教学水平，关注学生的成长，尊重学生的个性，用心去关爱每一个学生。

同时，我还积极参与学校的各项教育教学改革，为提高教育质量贡献自己的力量。

在今后的工作中，我将继续秉持“敬业、爱生、博学、善教”的教育理念，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于教学方法的创新与探索，以期提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，引导学生主动学习。

1. 项目经理安全职责：我借鉴项目管理的理念，将每一堂课视为一个项目，以学生为中心，明确学习目标。

我负责制定详细的教学计划，确保教学过程中的安全性，包括教学内容的安全性和学生心理健康的安全性。

在课堂上，我采用分组合作的方式，让学生在探究中学习，鼓励他们提出问题、分析问题、解决问题，从而提高他们的自主学习能力。

2. 总工程师安全职责：作为课堂的总设计师，我注重教学过程中的质量控制，确保每一个教学活动都能达到预期的效果。

我不断创新教学方法，如利用信息技术手段，整合线上线下资源，开展翻转课堂、混合式教学等，以提高教学效率。

同时，我严格把控教学内容的科学性和适宜性，避免给学生带来错误的引导。

教师师德师风个人先进事迹材料(精选15篇)

教师师德师风个人先进事迹材料（精选15篇）教师师德师风个人先进事迹材料（篇1）我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。

转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。

9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。

凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。

用自己的实际行动认真践行重要思想。

工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。

我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。

“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。

”是我的信条。

现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。

九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。

坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。

与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。

大龄结婚，未请一天婚嫁；孩子出生，未耽误一节课。

二、多方学习，丰厚专业素养。

对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。

在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。

同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。

为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。

师德先进个人申报材料

师德先进个人申报材料一、个人资料姓名：XXX 性别：男/女出生年月：XXXX年XX月XX日联系电话：XXXXXXXXXXX 邮箱：XXXXXXXXXXX二、教育背景本科（或以上）毕业学校：XXX大学（或其他）毕业时间：XXXX年XX月所学专业：XXXX三、工作经历1. XXX学校（或其他教育机构）（XXXX年X月 - 至今）任教学科：XXXX 任教年级：XXXX 主要工作内容：XXXX2. XXX学校（或其他教育机构）（XXXX年X月 - XXXX年X月）任教学科：XXXX 任教年级：XXXX 主要工作内容：XXXX四、师德师风表现1.工作业绩作为一名教师，我虚心学习，认真备课，致力于提高教学质量。

在我的带领下，班级学生的成绩稳步提升，并受到了学生和家长的好评。

同时，我也积极参与校内外各项教学活动，为学校建设和发展做出了自己的贡献。

2.师生关系作为一名教师，我十分重视与学生的沟通，在交流中尊重学生，耐心倾听，有效解决了学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，我也十分注重自身形象的塑造，严格要求自己的言行举止，做学生成长的榜样，赢得了学生和家长的信任和尊重。

3.思想政治教育作为一名教师，我也注重对学生进行思想政治教育，积极传递社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，努力培养具有爱国、民主、团结、友善等优秀品质的社会主义建设者和接班人。

4.师德师风作为一名教师，我自觉遵守职业道德规范，恪守教师职业操守。

我坚持包容和戒骄戒躁，善于思考和总结，能够从自身不足中进行反思和进步，认真履行教师的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

五、代表作品（可以列出自己的教学设计、教材编写、论文发表等）六、奖惩情况（可以列出自己获得的教育教学成果奖、师德先进个人、学术大会发表论文等）七、自我评价（可以谈一谈自己的教学特点、授课风格等）八、推荐人意见（可以让同事或学生写一封评价信，陈述自己的教学特点和表现，对自己进行推荐和支持）以上是我申报师德先进个人材料，谢谢审阅。

师德师风先进个人申报材料

师德师风先进个人申报材料范文以下是一篇师德师风先进个人申报材料的范文，具体可以您根据自身实际情况撰写。

尊敬的领导：我是刘老师，一名热爱教育事业、具有良好师德师风的教师。

在此，我申请师德师风先进个人荣誉称号，现将我的申报材料汇报如下：一、热爱教育事业，以身作则作为一名教师，我深刻认识到自己肩负的责任和使命，始终坚持“以人为本，以德育人”的教育理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我以身作则，以自己的言行影响和感染学生，注重培养学生的品德和行为习惯。

二、关爱学生，用心育人作为一名班主任，我始终把关爱学生作为自己的责任和义务。

我注重了解每个学生的性格特点和心理需求，积极与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。

在教育过程中，我注重培养学生的自主性和创造性，鼓励学生积极参与各种活动，增强学生的自信心和团队合作精神。

三、不断学习，提高自身素质我深知作为一名教师要有不断学习和提高自身素质的自觉性和责任感。

因此，我不断加强自身的专业知识和教育教学能力的学习，积极参加各种培训和学术交流活动。

同时，我还注重研究教育教学的规律和特点，探索适合学生的教学方法和手段，不断提高自己的教育教学水平。

四、为人师表，树立良好形象我深知教师的言行举止会对学生产生深远的影响。

因此，我时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。

我注重培养学生的文明礼仪和道德素养，以自己的行为影响和感染学生。

同时，我还积极参与公益活动和社会服务，为社会做出贡献。

总之，作为一名教师，我将继续努力提高自身的素质和能力水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

教师师德师风先进个人材料

b.沟通与倾听：主动与学生沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
c.鼓励与激励：用鼓励性语言激发学生的学习兴趣，发现他们的闪光点，给予表扬和激励。
d.公平对待：公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视，让每个学生在课堂上都能感受到公平和正义。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教育工作者，我深知自我提升和终身学习的重要性。在不断变化的社会和教育环境中，我始终坚持学习，努力提高自己的专业素养和综合素质，以适应教育发展的需要。
教师师德师风先进个人材料
一、个人简介和职业热情：
我是一名在教育岗位上耕耘了二十余年的教师，自毕业以来，我一直致力于教育事业，将自己的青春和热血倾注在教书育人的伟大事业中。我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和执着的追求。在我国某知名师范大学完成本科学业后，我选择了继续深造，攻读教育学硕士，并于1998年正式步入教师行列。
在二十多年的教育生涯中，我始终坚守在教育教学第一线，承担着语文教学和班主任工作。我热爱教育事业，关心每一个学生的成长，坚信每一个孩子都是一朵独特的花朵，需要我们用心去浇灌。我深知作为一名教师，肩负着为国家培养合格人才的重任，因此，我始终保持对教育事业的热情，努力为学生们传授知识，引导他们健康成长。
二、师德修养和责任感：
作为一名教师，我深知关爱学生是教育工作的灵魂，良好的师生关系是教育教学取得成功的关键。在教育教学实践中，我始终将关爱学生放在心头，用爱心感染他们，努力构建和谐的师生关系。
1.关心学生成长：我关注每一个学生的成长过程，不仅在学业上给予指导，还在生活上给予关心。对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们克服困难，增强自信；对于生活上有困难的学生，我尽力帮助他们解决实际问题，让他们感受到温暖。

师德师风先进个人主要事迹材料(15)

师德师风先进个人主要事迹材料(15)一、个人简介和职业热情：我，XXX，男/女，出生于1975年，自1998年开始投身教育事业，至今已有20余年的教龄。

毕业于我国一所知名师范大学，获得教育学学士学位。

在长期的教育实践中，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守在教育第一线，用自己的知识和智慧点燃学生们求知的火苗。

二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。

在教育教学工作中，我始终坚持遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，为人师表，廉洁从教。

1. 遵守法律法规：我认真学习国家法律法规，坚决维护教育的公平公正，尊重每一个学生的权益，为他们的健康成长提供良好的教育环境。

2. 执行教育方针：在教学过程中，我坚决贯彻国家的教育方针，注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的全面发展奠定基础。

3. 为人师表：我以身作则，严于律己，注重自身品行修养，为学生树立良好的榜样。

4. 廉洁从教：我坚守教育初心，不接受学生及家长任何形式的礼物和好处，以实际行动践行廉洁从教的要求。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的师德修养，为教育事业贡献自己的力量。

三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终致力于创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。

以下是我在这方面的主要实践：1. 情境教学法：我将教材内容与现实生活相结合，创设生动、具体的情境，让学生在情境中感受、体验知识，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 问题驱动法：我以问题为导向，引导学生主动探究、思考，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

通过设置有挑战性的问题，激发学生的求知欲，提高课堂互动性。

3. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，共同探讨问题、分享经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在小组合作中，学生能够相互学习、相互促进，提高学习效果。

4. 翻转课堂：我尝试将课堂知识与课外学习相结合，让学生在课前预习、课中讨论、课后巩固，提高课堂学习效率。

师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】

师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!师德师风先进个人的事迹材料【最新3篇】先进事迹，介绍一个人或集体事迹的文字材料。

师德师风建设先进个人事迹材料

师德师风建设先进个人事迹材料
材料一：师德师风建设先进个人事迹
姓名：李老师
单位：某某中学
职务：语文教师
李老师，毕业于某某师范学院，拥有丰富的语文教学经验和高尚的师德师风。

他始终
把培养学生的综合素质作为自己教育教学的重要目标，并以身作则，用自己的实际行
动践行着优良的师德师风。

一、教学成果突出
李老师教学成果突出，多次荣获学校和市级语文教学比赛的一等奖。

他积极参与教研
活动，不断提升自己的教学水平，尝试新的教学方法和手段，创造出一系列生动有趣、富有启发性的教学案例，深受学生和家长的喜爱。

二、用心关爱学生
作为一名优秀的语文教师，李老师不仅注重学生的语文学习，更注重培养学生的品德
修养。

他经常与学生进行心理沟通，倾听他们的烦恼和困惑，并给出合理的建议和解
决办法。

他关心每个学生的成长和发展，在学习上给予他们及时指导，在心理上给予
他们关怀和支持。

在他的引导下，很多学生能够克服困难，追求卓越，取得了优异的
成绩。

三、创造和谐的教育环境
李老师注重班级管理，经常组织班级集体活动，加强班级凝聚力。

他积极引导学生积
极向上的情感表达，鼓励他们互相尊重、和谐相处，形成良好的班风。

他还通过组织
各类文体活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。

李老师的先进事迹，激励着全校师生积极向上，努力追求卓越。

他用自己的行动践行着师德师风，成为全校教师的楷模和学生的好榜样。

师德先进个人申报材料3篇

师德先进个人申报材料3篇“践行师德先进个人”申报材料执教以来陈老师本着“捧着一颗心来不带半根草去”的精神把爱的阳光洒向教育事业洒向她的每一位学生作为一名教师她甘愿为教育奉献自己的聪明才智用平凡而崇高的师德之光温暖了学生的心灵一、点教学明灯让自己在“比”中打造高效课堂在陈老师这位普通语文教师心中当一名出色的教师一直是她努力的方向钻研教材研究学情提高业务水平是她从教以来不懈的追求人们都说：若想给学生一杯水教师应有一桶水但她却力求教会自己去挖水在“课内比教学”活动中她能积极借鉴“杜郎口高效课堂教学模式”紧紧围绕着导学案要充分体现“知识问题化问题层次化指导科学化”的原则率先在八年级语文备课组开始了个人主备她编写的导学案教学目标具体导学流程科学、合理导学过程注重学法指导“对学”和“群学”有机结合检测内容有针对性为了让课堂变得“高效灵动”她在设计教学活动时充分考虑每一个细节使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能尽量让学生在课堂中占主体地位让他们的潜质得到充分的发展学生在语文课中感受到充分的快乐她体会到：课堂上不仅教师要精彩更重要的是学生要表现的精彩！除了备课、讲课陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行“磨”课、“草根”研讨随时随地同事们一针见血地指出课堂中出现的问题从不同的角度提出许多建设性的意见：有的建议先分任务然后再开展小组的交流可节约时间；有的建议将大问题化成小问题分解难度；又有的建议交流一定要充分全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议陈老师的教学思路开阔多了这为她下一步调整教学方案提供了许多参考的依据努力使她的课化繁为简打造出先学后教的“高效轻负”的课堂在这次“课内比教学”活动中,高强度的听课之余她经常问自己“如果这节课让我来上我会上?”能在学习与反思中正视自己的遗憾与不足让自己在“比”中进步在“比”中提升在“比”中成长平时陈老师常说的一句话就是“工作要有比劲儿也要有奉献劲儿”她是这么想的也是这么做的陈老师在参加校“课内比教学”竞赛时恰好她丈夫生病她赶到学校上完课又急忙去医院照顾丈夫输液在医院她一边守着丈夫输液一边还在床头批改作业晚上赶回家哄完儿子睡觉又忙于在电脑上准备参赛的课件为了上好这堂竞赛课她忙了几个星期功夫不负有心人比赛结束后这堂课受到师生的一致好评她却病倒了这样的事例在陈老师身上举不胜举多年来她所教学科学生成绩优异她本人也连续多年被评为校“先进个人”、县“优秀教师”走万家之路让自己在“访”中提升师德修养教师不仅要专业知识过硬还要具备良好的师德修养教师应该用心灵、用人格魅力去接触学生用爱唤醒学生陈老师一直把家访工作当成与班上孩子们沟通、交流的好桥梁八年级的学生学习压力大加之一些家庭变故、学生逆反等因素学生“两极分化”严重对于心理出现偏差的学生陈老师经常放弃休息时间找学生个别谈心了解学生的心理动态；与家长反复沟通了解学生家庭状况耐心细致地做好他们的转化工作班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后每日里都是一副心事重重的样子无精打采、脸上再无笑容有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室但是不管陈老师劝说动手打人的他就是固执得不肯认错陈老师没辙了只好提出让他请家长来他一听说要请家长脸上顿时显出沮丧、难过的神情再也不说话了经过陈老师再三的耐心劝导他才流着泪小声说道“陈老师我父母是不会来学校的他们离婚了都不管我了！”陈老师看着这个平日里沉默寡言内心敏感的孩子沉思了很久……下自习后陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访天黑路滑好不容易才找到他家等了很长时间他的父亲才打完麻将回家老师们述说了孩子在校的表现并希望做父亲的多关心孩子的生活起居和思想状况任海均的父亲点头称是并一再保证晚上按时回家履行监管职责家访后的一段时间里陈老师观察到任海均学习和纪律有了明显的起色决定再去他母亲那里家访一次让他母亲也对他多些关心与鼓励第二次家访时陈老师终于看见了任海均的母亲她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里从事加工业屋里空间狭窄室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子两人只好站着说话通过交谈得知任海均的母亲其实非常想念儿子也想多去关心儿子可是当父亲的不许她踏进家门半步更不许她和孩子有接触得知这种情况后陈老师又和任海均的父亲电话联系“晓之以理、动之以情”最终他父亲被陈老师说服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照顾孩子家访后的第二天任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师她说：“多亏了老师啊要不是你们我有机会经常看见并关心儿子说实话我一直很内疚总觉得是大人耽误了孩子让孩子缺乏温暖我想见又不敢见想管又不能管是你们让我又有了这个机会！”数月后当陈老师第三次去家访时任海均一家三口终于团坐在窗明几净的客厅里热情的守候着她的到来这比第一次吃闭门羹、第二次无处谈话要幸福多了看着孩子父母一脸的喜悦之色又看看孩子自信、乐观、活泼的神情陈老师感到由衷的高兴爱心是想学生所想不断给学生前进的方向和动力作为班主任陈老师始终认为班内无小事处处是教育因此多年来她带出的班级班风正、学风浓学生成绩也是名列前茅连三年被评为“文明班级”陈老师多次被评为“优秀班主任”三、点明灯走万家让师生在“比访”中双受益翻开陈老师的《课外访万家活动记载手册》我们可以看到这样几组感人的画面：XX年9月12日晚上八点经常惹事生非打架斗殴的学困生刘奇鑫听陈老师讲述了父母对他的殷殷期盼他激动地对身边的父母说：“爸、妈我一定不会让你们失望的请相信我！”这孩子以后变得文明守规了10月9日一家长对沉迷于网络游戏逃学在家的儿子说：“俊杰你看陈老师走了那么远的路来找你你要是不好好读书你对得起谁”孩子羞愧地低下头在陈老师和父母的共同帮助下最终戒掉了网瘾全身心地投入学习11月23日郝彪父亲在手册上留言：感谢陈老师是您在生活和学习方面照顾郝彪才让这个没妈的孩子感受到了温暖孩子不再孤独了12月6日陈老师的家访心得——只要有爱每个孩子都是天使每位家长都是上帝我愿播撒爱的种子收获爱的果实！XX年1月11日下午四点期末家长会17名留守子女和32位家长齐聚教室孩子的话让家长泪流满面家长的话让孩子们倍受鼓舞会后家长们感谢陈老师给了他们与孩子沟通、交流的的机会让他们学到了正确的教育管理方法也明白了自身责任的重大陈老师一边在“访万家”活动中见证了学生的进步家长的转变与配合一边在如火如荼的“比教学”活动中也收获到喜悦她说：“活动中不管是我个人的付出还是同事们的帮助这都是一种幸福‘课内比教学’比的不仅仅是个人的教学能力更是教研组团队的智慧它还是我们全体教师专业成长的有效途径！”陈老师作为“全员赛课”中的一员经历了自选课例、个人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课的全过程……她终于体验到了破茧成蝶的惊喜这项活动就如同一盏教学明灯让陈老师在艰辛的课改之路上找到了前进的方向让学生解放了头脑讲台成了他们的地盘黑板成了他们的舞台重新找回了他们的快乐作为一名教师在自己平凡而又崇高的岗位上陈老师愿做绿叶一般的事业怀揣着一颗仁爱、智慧的心点教学明灯走万家之路用爱开启每个孩子的心扉用沟通温暖每个孩子的心灵她就是这样用自己的一腔热血洒三尺讲台无怨无悔地为人民教育事业默默地付出自己的昨天、今天和明天无私奉献甘为人梯师德先进个人申报材料王青梅轵城镇东留养小学教师多年担任班主任和数学教学工作少先队大队辅导员在工作中她不计得失、积极进取、服从领导、团结同事；在教学中她潜心钻研、不断学习、勇于创新、大胆实践她的工作得到了领导和同事的一致认可得到了学生的喜爱与尊敬她是学校师德建设的标兵是学校文明教育的典范一、提升素质、积极进取作为班主任、数学教师、少先队大队辅导员再加上平时的一些临时性任务王青梅老师的任务很重但她从不叫苦叫累总是尽心尽力地做好每项工作得到了学校领导及教师的一致赞扬为了完美地展现自己的教学水平让学生获得最大程度的发展在教学中王青梅老师潜心钻研教材、教法不断总结工作的成败得失同时积极向同事请教借鉴别人的可取之处她还特别注意听取学生的建议想方设法让自己的教学更贴近学生为了解决一个问题她冥思苦想、遍翻资料；为了设计一节好课她不断改进、反复调整兴趣的激发、氛围的形成、难点的突破、活动的设计……她不断地思考、打磨、推敲终于形成了自己的课堂风格教学成绩不断提高各种荣誉也接踵而至从教十余年来她所带班级的成绩总是名列前茅她也得到了学生的喜爱与尊敬并且多次获得镇优质课奖是省级、市级骨干教师二、真诚关爱、无私奉献王青梅老师班里有好几个学生都是单亲家庭他们或多或少的都有一些问题为了这些特殊家庭的孩子能够健康快乐地成长她做了许多工作其中有个孩子在父母离异后跟着做小生意的母亲转来刚开始时由于担心同学笑话而且少学了一个单元他的学习进入不了状态根本听不懂老师在讲啥他是个要强的孩子为此深感苦闷回家后对着母亲大发脾气说不上学了万般无奈又望子成龙的母亲找到了王老师说真不行的话先让他休学当王青梅老师了解到他只是因为一时的差距和心理负担才产生的厌学情绪后对她说：“不要紧孩子只是有一部分知识断层而且孩子受到伤害后需要有一个适应、愈合的过程慢慢来我想办法帮他补课你回家后也多劝导他关爱他让他不必着急”以后的一段时间她课上关照、课下辅导帮他补课与他沟通好在这个学生是个本性开朗的孩子一段时间后又恢复了以往的活泼成绩也赶了上来期末考试数学还考了94分是他取得的最好成绩班里还有一个女生很乖巧、很懂事但由于早年丧父家里生活比较困难听说学校有春蕾女童的指标王老师赶紧帮她联系申请、整理材料最终确定了她为资助对象为她的家庭减轻了一些经济负担她也很争气在校表现一直不错品学兼优三、做好本职育人为先多年来王青梅老师一直担任学校的少先队大队辅导员为了做好工作她处处留心学习理论、吸取经验、勇于创新、大胆实践她非常善于利用重大节日对学生进行德育渗透教育清明节她带领学生徒步到烈士墓为烈士扫墓对学生进行爱国主义及革命传统教育站在松柏青翠的烈士墓前献上亲手制作的白花聆听着老红军的教诲追忆着先烈们的事迹学生们个个热血沸腾、心潮起伏母亲节她号召学生给自己的母亲写一封信感谢母亲的养育之恩“妈妈您辛苦了！”“妈妈我爱您！”“妈妈长大了我会孝敬您！”一封封笔迹稚嫩但饱含深情的信让许多家长泪流满面这项活动的开展让学生学会了感恩让家长感到了欣慰教育效果显著国庆节她在学校举行歌咏比赛《社会主义好》、《没有共产党就没有新中国》、《我们的生活多么幸福》……一首首脍炙人口的歌曲让学生感到振奋一段段激情飞扬的旋律让学生感到自豪！在歌声中学生们感受到了生活的美好感受到了幸福和快乐王青梅老师还特别善于捕捉细节问题对学生进行主题教育看到生活中人们浪费水的现象非常严重她组织开展了“我是节水小能手”科技实践活动从设计方案到实施活动从查阅资料到搜集信息从调查访问到交流讨论从总结经验到申报成果每个活动每个细节都渗透了她的心血和智慧在这项活动中学生们不仅了解了我国水资源的现状认识到了浪费水是一种可耻的行为更学到了许多节约用水的好方法比如：一水多用用洗脸水浇花、浇树用洗衣服的水拖地板、冲地面等；小流量用水洗手、洗澡时用小水流减少水的浪费等等这项活动的开展不仅帮助学生树立了正确的价值观培养了学生的科技意识还使学生养成了节约用水的好习惯也赢得了家长的广泛赞誉和社会好评同时这项活动还获得了济源市第6届青少年科技创新大赛一等奖河南青少年科技创新大赛二等奖四、以身作则做好表率王青梅老师为了了解学生的学习情况、思想动态付出了很多的时间和精力每天早上她总是第一个到教室把门窗打开等候同学们的到来放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生特别是大扫除她和学生一起搞；在生活上她更是无微不至地关心每个学生时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动她一直都陪着学生一起经受严寒酷暑一起享受痛苦和快乐这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样也形成了无形的动力全班同学都能按时到校很少有人迟到学习和各项活动都能认真对待一丝不苟王青梅老师就是这样不求名不图利默默无闻甘于平凡；就是这样有爱心有责任无私奉献甘为人梯我叫xx29岁中共党员xx市xx中学语文教师、班主任转眼间我已经在中学教育战线上工作9个年头9年来做为一名年轻教师我凭着对教育事业的强烈责任感把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱全部熔铸在自己从事的事业中用自己的实际行动认真践行“xxxx”的重要思想工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖我所带的班级也多次被评为优秀班级深受领导和家长的好评我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨处处以身作则发挥模范带头作用“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究在每一个平凡的细微处发现工作的价值并把工作的意义借助每一个细节传扬开来让平凡不平庸”是我的信条现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业默默奉献九年来面对我的学生我心爱的教育事业我一直坚持着兢兢业业的工作作风坚持每天早来晚走经常深入宿舍、晚补了解学生第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤大龄结婚未请一天婚嫁；孩子出生未耽误一节课二、多方学习丰厚专业素养对一个语文教师而言文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养在日常的生活中努力丰富自己的阅读丰盈自己的内心世界使自己拥有高远的认知和健全的人格同时勤学苦练坚持写作提高自己听说读写的能力逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息增加了教学的魅力为了避免专业学习上的惰性我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段把每一个培训都作为自己学习的机会比如：我经常用学校组织公开课的机会给自己提高标准选择本册书中最难的课来组织在农村任教期间学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白我就利用公开课的时机选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己受到了领导老师的一致好评另外我积极参加各种培训曾经多次自费到省内的多所名校听课学习利用中午休息时间上网查找名家的视频课例、讲座等等这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被评为“教育科研先进工作者”等称号三、深入研究提高教学境界在日常工作中教育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一直是我追求和努力的方向课堂是教学研究的主阵地我会研究每一节课对自己的课堂教学作深度反思与教师们共同研讨在长期的语文教学中一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等得以在平时的课堂中健康生动地开展四、积极探索研究教育方法经过多年的实践与研究我在教育中管理班级上摸索到一些方法那就是坚持在“严、爱、细、活”四上下工夫严格要求学生即是行为规范严格训练我特别注重良好行为的养成如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯有序参与的活动习惯在日常的工作中我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为比如：有的学生来自5、6个学校习惯差异非常大从开学的第一天起就时特别留心孩子们的举动谁在课间操的时候把教室的灯关掉了做完操之后就立即表扬谁上课姿势端正也点名表扬让大家学习谁给班级扛了纯净水更是掌声鼓励谁的作业认真干净也决不吝啬溢美之词……当然对于不好的我多是指出现象不在班里点名批评严重的就找到办公室私下谈话几天下来同学知道了什么是该做的什么是不好的加上每周都给班干部开例会指出一周的优缺点并制定下周的工作目标培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行班级很快就会进入良好的状态做这些工作绝对需要腿勤多进班走到学生中间由接触而了解由了解而理解师生关系才会融洽；眼勤勤观察了解学生的心态做工作才能有的放矢；嘴勤勤指导经常和学生聊天指出不足表扬优点增进师生感情；手勤多示范；脑勤勤思考俗话说“天道酬勤”勤能弥补我们经验的不足和才智的缺陷“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实从细微的事情抓起从身边抓起我通常的做法是在接手一个新的班级后制定一个长期目标三年我要实现什么在起始时必须要有一个完整的工作思路我要清楚我面对是一群什么样的孩子我要带着他们到去如何带第一步做什么再做什么最后做什么通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人培养他们良好的学习习惯掌握良好的学习方法每节课上课前同学们把桌椅要对整齐读书的时候把书拿起来身体坐直书本都摆放在书桌的左上角等等这些看起来是小事但这关乎到学生好习惯的培养班主任工作就是这样琐碎的工作必须扎扎实实做好每天的每件事情班级管理才能更上一层楼为了改善孩子与父母之间的关系使孩子自觉地学习我精心设计每一个家长会、班会和活动课这是一次家长会——《爱老师爱父母》孩子和家长们齐聚在教室孩子们真切地话语对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面家长的殷切希望让孩子们备受鼓舞有更大的动力前行我也不断拓展教育教学新方法我自制了“学生评议表”班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前面对时代赋予的使命我感到对学生、对事业的热爱不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干而且还应该体现在进行创造性的劳动上要“爱”也要“活”现在的学生越来越有个性教育他们如果仅仅是喝斥、责骂那是起不到良好凡教育效果的需要我们做到“因材施教”区别对待比如：一次学生问我为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢我就告诉他由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站需要给他机会和爱啊！我校是一所寄宿制学校学生吃、住、学都在学校学校就是他的家需要教师关爱有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮助和引导这没有对学生的爱是无法做到的我班中有家比较远的学生如阿尔山的、黑河的等他们一学期才能回家一次生活就需要老师特别的关爱五一十一放假的时候我就把他们带回家带他们去买衣物让他们通过qq和家里的父母进行交流离开的时候将他们送上火车家长对此非常满意我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中学教师但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业师德先进个人推荐材料申报师德先进个人事迹材料。