人教版九年级物理第十三十四章知识点整理及测试

人教版九年级物理第十三章《内能》知识点及测试题

第1节分子热运动

1、物质是由分子组成的。

2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动

①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。

③两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气两两之间都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关，且温度越高扩散速度越快。

3、分子间有相互作用的引力和斥力。

当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力。如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱（比如说空气）,可以忽略。（一般情况下固体分子之间的作用力大于液体的大雨分子的。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。）

测试题

1、扩散现象：

定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①；②。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，

间扩散的最快，间扩散的最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与有关，温度越高，分子无规则运动越，扩散越。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。只是在不同的情况下表现为引力或斥力。

①假设分子间处于平衡状态时距离等于r0，分子间引力和斥力，

合力为。

②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都，但

增大得更快，斥力于引力，分子间作用力表现为力。

③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都，但

减小得更快，引力斥力，分子间作用力表现为力；

④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续，当分子间距

离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

第二节内能

1、概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

注意；一切物体在任何情况下都具有内能

②影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态，种类及体积等

③物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。

2、内能与机械能的区别：一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能；内能和机械能可以通过做功相互转化。

3、改变物体内能的两种方法：做功与热传递

(1)做功：对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。

(2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。

（3）物体内能的改变表现方式有两种；一是温度的变化，二是状态的改变。所以物体的内能增加不一定温度升高了，还有可能是状态发生了改变。

第三节比热容

1、概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示，单位焦每千克摄氏度，符号J/(kg²℃)

水的比热容是4.2 ×10³J/(kg²℃)。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×10³J。

2、比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。

各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。（在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷）

水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。

3、说明

(1)比热容是物质的特性之一（只与物质的种类和状态有关），所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。

(2)同种物质在同一状态下，比热容是一个不变的定值。

(3)物质的状态改变了，比热容随之改变。如水变成冰。

(4)不同物质的比热容一般不同。

测试题

1、内能：

定义：，叫做物体的内能。

任何物体在任何情况下都有内能。

内能的单位为（符号是）。

内能具有不可测量性。

2、影响物体内能大小的因素：

①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能，温度降低，内能；反之，物体的内能增大，温度（例如），内能减小，温度（例如）。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。

⑤体积：相同的物体，体积不同内能也不同。

3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：

做功可以改变内能：对物体做功物体内能会（将能转化为能）。

物体对外做功物体内能会（将能转化为能）。

做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。

②热传递：

定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

热量：在热传递过程中，内能的多少叫做热量。热量的单位是。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）

热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能；

注意：

①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式（有

或没有）发生改变；

②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量

低温物体吸收的热量；

③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递

过程中，高温物体降低的温度（一定或不一定）等于低

温物体升高的温度；

④热传递的条件：存在。

做功和热传递改变物体内能上是的。

第三节比热容