三年级第八周第一节课
三年级上册《文具店》教学设计含教学反思
三年级上册《文具店》教学设计含教学反思岳天翔教学目标1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。
3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重、难点：教学重点：理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数。
教学难点：把带有元、角、分的数改写成以“元”为单位的小数。
教学过程：一、联系生活，揭示小数师：同学们喜欢去超市吗？那咱们一起去超市看看吧！师：超市里的每一种物品都有一个标价签，这些标价签上的数你们认识吗？是什么数呢？师：小数是我们数字王国的一类新朋友，今天我们就一起来“认识小数”！二、创设情境，认识小数1、初步理解小数的意义。
师：现在我们就跟随笑笑一起走进超市里的文具区，谁来说说你都看到了哪些数学信息？师：每本笔记本的价格是3.15元，你知道是几元几角几分吗？师：那其他3种商品的价格表示的是几元几角几分呢？请同学们完成①号学习纸。
师：周老师看到，每支钢笔的价格是6.66元，这里有3个6，每个6表示的意思一样吗？师：现在说说你有什么发现？师：同一个数在小数的不同数位上表示的意义不一样，小数点前面的数表示的是元，小数点后面的第一位呢？小数点后面的第二位呢？师：那你知道下面这些价签表示的是几元几角几分吗？1.11元、3.70元、0.09元、10.01元、0.85元2、会正确的读出小数。
师：我们初步了解了小数的意义，那这几个小数你会读吗？请你试着自己小声的读一读。
师：刚刚我听到了不一样的声音，那小数到底怎么读呢？请同学们认真看大屏幕。
师：小数点前面表示元的数，与以前的数读法一样，比如说1、3、15、10、0，小数点读作点，小数点后面表示角和分的数，只要一个一个的读出来就行，比如11、70、36、01、85。
师：现在，你能来试着读读下面的小数吗？1.11、3.70、0.09、10.01、0.85师：看来大家是真的会读小数了！老师这里还有几个小数，准备来考考大家！1.50、0.03、0.36、99.09、32.14、210.80师：像1.50、0.03、0.36等等这样的数，都是我们今天要认识的小数！观察这些小数，它和我们以前学习的数相比，有什么特点？师：我们把这个点叫作小数点。
三年级下册英语第八单元第一课
三年级下册英语第八单元第一课English:In the first lesson of the eighth unit in the third grade English textbook, students typically learn about different types of weather. The lesson may introduce vocabulary related to weather conditions, such as sunny, cloudy, windy, rainy, and snowy. Students might also learn phrases and sentences to describe the weather, like "It's sunny today," or "It's raining heavily." Additionally, the lesson could include activities to help students practice talking about the weather, such as asking and answering questions about the weather in different locations or drawing pictures to represent different weather conditions. Through these activities, students can develop their vocabulary, speaking, and listening skills related to weather, as well as gain cultural knowledge about weather patterns in different parts of the world.中文翻译：在三年级英语课本的第八单元第一课中，学生通常会学习不同类型的天气。
三年级数学上册八美化校园__图形的周长长方形和正方形的周长说课稿青岛版六三制
三年级数学上册：《长方形和正方形的周长》说课稿一、说教材。
本节课是小学数学义务教育课程标准实验教科书，青岛版三年级第八单元的教材。
这部分教材是在学生认识了周长及长方形、正方形的特征的基础上教学长方形、正方形周长的计算。
我们从学生熟悉的三里河公园引入，提出问题，为学生创设探究学习的情景，吸引学生探索的欲望，引导学生在合作、探索、交流中学习新知。
二、说目标。
1、知识目标：有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。
2、能力目标：培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力。
3、情感目标：通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学生的探索精神和合作精神。
三、说教学重点、难点。
教学重点：推导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。
教学难点：理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法。
四、说教法。
依据学生的认知规律，我们在本节课的教学方法中力求体现以下几个方面的理念：为学生创设探究学习的情景；联系生活实际，让学生体会数学与生活的联系；改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力；运用电化教学手段增加教学的新颖性，引导学生以多种感官参与学习的全过程。
上课主要采用：创设情境引入新课、师生互动探讨新知、引导学生总结、点拨学生迷惑等教学方法。
五、说学法。
“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，那么，如何体现新课程所提倡的学习方式呢？设计教学时我们遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生经历自主探索、合作交流的过程。
通过动手操作、独立思考和开展小组合作交流的活动，总结规律，完善自己的想法，形成良好的学习方法。
通过联系生活实际解决问题来增加学生对数学的学习兴趣，并体验数学学习的乐趣。
六、说板书设计长方形、正方形周长长方形周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4七、说教学过程教学活动是师生互动、生生互动的过程，传统的教，将让位于学生的学，学生才是学习的主人，一切只有从学生出发，才能有效的促进教学，才能有效的促进学生的发展。
苏教版淮安实验小学三年级上册集体备课第8周中心发言稿
主备人：年级：三年级学科：语文时间：2010-10-16第八周集体备课一、教材简析：《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
课文着重写勾践命运的变化，由此我确定了教学重点是引导学生深刻体会勾践如何卧薪尝胆，转败为胜。
卧薪尝胆这个成语现在用来形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。
《世界上第一个听诊器》是一篇记叙文，讲述的是世界上第一个听诊器诞生的经过,是一个科学故事。
文中写了一名叫雷奈克的医生一次偶然的发现，从中受到启示，通过反复的试验，发明了世界上第一个听诊器。
告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
课文的语言平实、浅显、流畅，从雷奈克在生活中发现难题，萌发解决难题的构思，到偶然的发现，最后通过反复的实验终于获得成果，叙述得有条有理、层次清晰。
二、学情分析。
三年级学生阅读理解能力正处于初步发展时期，对于一些问题的设计，课堂上不宜过难。
1、学生已经具有一定的识字能力，也掌握了一定的识字方法，引导他们运用加一加、减一减、换一换、编儿歌等方法熟记生字。
2、在阅读对话中进行有效的语言训练。
三、教学目标；1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会课文中生字，理解由生字组成的词语，会用“如果……就……”、“果然”造句。
3．能说出并理解成语“卧薪尝胆”的意思，复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
4．通过阅读课文内容，懂得越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后才转败为胜；吴王夫差因为非常骄傲，不听忠言，放虎归山才导致了最后的失败。
知道任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
四、教学重点：理解成语“卧薪尝胆”的意思能复述雷奈克医生发明“世界上第一个听诊器”的经过。
教学难点：懂得“胜不骄、败不馁”的道理让学生懂得任何发明都离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
三年级上册语文教案第八周
白龙小学三年级上册语文备课教案总第43课时白龙小学三年级上册语文备课教案总第44课时白龙小学三年级上册语文备课教案总第45课时白龙小学三年级上册语文备课教案总第46课时的心情是怎样的？再想一想，当作者介绍“二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家”时，心情又是怎样的？2．学生自读体会。
3．指名学生多人次表演朗读相关的两段，表达自己的感情和感受。
四、再思导疑，再激兴趣1．诱导生疑：读了第3.4.5自然段以后，同学们对蜜蜂具有辨别方向的能力，是不是又产生了一些疑问？2．学生发问。
（主要目的就是要诱发学生提出疑问，把兴趣拓展到课外的生活实践中去。
）3．教师引导。
我们来看看作者法布尔是怎么说的，好吗？4．学生多形式地朗读最后一段，或指名读，或小组读。
5．教师再引导。
（1）对于法布尔所说，同学们还有什么想法交流吗（2）小结；学到这儿，同学们也许又产生了更多的疑问，让我们一起到书籍中，到生活中，用我们的实践和智慧去解决这些问题，好吗？五、回顾课文，感悟作者严谨的科学作风和探索精神1．快速默读，画出体现作者严谨科学作风的词句。
引导学生从实验的目的，实验的过程，实验的结论几个方面去体会。
（1）实验的目的是什么？为了证实“听说”一词，体现作者不亲信盲从，探个究竟。
（2）实验的过程，考虑周全吗？能不能少掉一个环节？捉自家蜜蜂，便于观察；给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区别；在两里外放飞，更能说明问题；叫女儿等在蜂窝旁，为了掌握蜜蜂飞回来的时间等。
考虑周密，体现作者做事严谨。
（3）实验的结论为什么没有明确的答案？有明确的肯定，也有模糊存疑，符合科学现象，不能坦然说出自己无法解释的结论，更能说明他对待科学严谨，实事求是。
2．思考推测：另外三只蜜蜂迷失方向的原因。
3．齐读课文，讨论交流：从法布尔身上，你学到了什么？（情感目标的落实如春风细雨，润物无声。
）六、拓展延伸，布置作业你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识？将你搜集到的蜜蜂或其他昆虫的相关知识制成一张手抄报，与同学们一同分享。
小学三年级体育全册教案
三年级体育备课王延京体体育育课课教教案案时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容(室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的1、 通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、 培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强开始部分一、唱歌：二、师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 10 小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、教室1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1 20 小重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
教室1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/46 小结束部分一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1 4 小体体育育课课教教案案时间第一周第二节课型一课时内容1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型2、教师讲解课堂要求和任务。
新版三年级上册数学书全部内容
新版三年级上册数学书全部内容《新版三年级上册数学书》是根据新课标要求编写的一本数学教材，旨在帮助学生系统掌握基础数学知识，培养数学思维能力和解决问题的能力。
下面是本书的全部内容：第一单元：数字与数学游戏第一节：认识小学数学1.数字1-100的认识和写法2.数的加法和减法3.数的顺序和大小比较第二节：数字游戏1.数的排列组合2.数的填空游戏3.数的简单运算游戏4.数的比大小游戏第二单元：整数第一节：认识整数1.整数的概念和表示2.整数的绝对值和相反数3.整数的加减法第二节：整数之间的关系1.整数之间的大小比较2.整数的顺序排列和比较3.整数的加减混合运算第三节：整数运算的应用1.整数在生活中的应用2.整数的实际问题解决3.整数的运算技巧和窍门第三单元：小数第一节：认识小数1.小数的概念和表示2.小数点的位置和读法3.小数的比较和大小关系第二节：小数的加减法1.小数的加法原则和竖式计算2.小数的减法原则和竖式计算3.小数的加减混合运算第三节：小数的乘法和除法1.小数的乘法原则和竖式计算2.小数的除法原则和竖式计算3.小数的乘除混合运算第四单元：分数第一节：认识分数1.分数的概念和表示2.分数的大小比较和顺序排列3.分数的整数部分和分数部分第二节：分数的加减法1.分数的同分母相加减2.分数的异分母相加减3.分数的加减混合运算第三节：分数的乘法和除法1.分数的乘法原则和计算2.分数的除法原则和计算3.分数的乘除混合运算第五单元：图形第一节：认识图形1.三角形、四边形和五边形的认识2.图形的相似和对称3.图形的大小比较和计算第二节：图形的周长和面积1.图形的周长计算2.图形的面积计算3.图形的周长和面积混合应用第六单元：整数倍数与约数第一节：认识整数的倍数1.整数的倍数概念和计算2.整数的倍数规律和特点3.整数的倍数应用问题解决第二节：认识整数的约数1.整数的约数概念和计算2.整数的约数规律和特点第七单元：时间和日历第一节：认识时间1.时间的称呼和表示方法2.时间的间隔和差值3.时间的加减法计算第二节：认识日历1.日历的结构和内容2.日历的日期和星期计算3.日历的应用问题解决第八单元：简单的代数方程第一节：认识代数方程1.代数方程的概念和应用2.代数方程的解法和原理第二节：认识方程的解1.二元一次方程的解法2.二元一次方程的应用问题解决3.二元一次方程的实际意义和解释以上就是《新版三年级上册数学书》的全部内容。
三年级信息技术教案(全册带目录)
三年级信息技术教案(全册带目录)教学进度第一周第1课了解信息世界第二周第2课计算机的作用第三周第3课学会使用鼠标第四周第4课认识Windows XP第五周第5课认识Windows XP窗口第六周第6课认识键盘第七周第7课中文输入法第八周第8课特殊的标点符号第九周第9课文件与文件夹的操作第十周期中巩固第十一周第10课初识“画图”软件第十二周第11课美丽的家园第十三周第12课我的亭桥第十四周第13课我设计的机器人第十五周第14课美化自己的画第十六周第15课我的五环旗第十七周第16课图像的变化第十八周第17课给画配上文字第十九周期末复习巩固第二十周期末复习巩固人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]第2课计算机的作用教学目的和要求1.学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2.学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3.学生了解计算机处理信息的过程。
4.通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2.学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1.先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
青岛版三年级上册数学 第八单元第1课时周长的认识
324 ×2 = 648 231×3 = 693 412×4 = 1648 192×4 = 768
图形的周长
图形的周长
图形一周的长度，就是图形的周长。 用直尺测量图形每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长。 也可以用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度， 绳长既周长。
7.
47cm
理解概念
1 下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？
图形的周长
理解概念 你能指出下面这些图形的周长吗？
图形的周长
理解概念
什么是图形的周长呢？
图形的周长
图形一周的长度，就是图形的周长。
理解概念
你能想办法测量出它们的周长吗？
图形的周长
理解概念
你能想办法测量出它们的周长吗？ 走一走，估一估。
图形的周长
4
4 4×6＝24（cm）
4
4
4
图形的周长
3 . 哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再 量一量、算一算、比一比。（单位：厘米）
3
3
3
5
3
3
3
6 5
6
6
5
5
5
3×6＝18（厘米）
6＋5＋6＋5＝22（厘米）
6＋5＋5＋5＝21（厘 米） 18＜21＜22
图形的周长
4.一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）
47×5=235厘米 2米=200厘米
○ 235厘米 ﹥ 200厘米
答：不够。
图形的Байду номын сангаас长
8 .请画出一个周长是18厘米的图形。
1厘米
长8cm,宽1cm 长7cm,宽2cm 长6cm,宽3cm 长5cm,宽4cm
三年级语文17课、18课备课第八周
在评论过程中，可引导学生以扮演者的表情、动作、腔调进入评价，从而体会文中老师的形象与教育的艺术。
b.对文中学生的表演要真实自然。
在表演对爱的感触感染这一过程中，要浮现得兴奋热烈。对“异口同声”“骄傲”“神气十足”“左顾右盼”“索性站了起来”等词句，要引导学生在评论中体会文中学生当时的心理活动：生日，带给他们的是欢乐，是浓浓的亲情，因此，他们才那么兴奋、那么骄傲、那么急于表达被人爱的欢乐。
3.自学生字词。让学生当小老师，组织学习生字。
4.想想课文主要写了一件什么事。
运用方式，理解内容
1.教师引导：课文的预习部分给我们提示了学习本课的方式。现在我们就按照预习要求开始自学。同学们需要注意的是，除了画出描写小男孩献血时神态、动作的句子，还可以把你不懂的内容画出来，准备和大师一起讨论。
2.分小组进行讨论。
4.学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。
板书设计
可贵的沉默
异口同声骄傲神气十足 左顾右盼 索性站起
霎时寂然无声 像获得赦免 四面八方 七嘴八舌 不约而同
教学策略
铺垫设伏——自主预习探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价
教后反思
教 与 学 过 程 设 计
备注
一、师生创造性表演，结合生活实际，升华文中爱的感情
2.小组表演，老师和学生一起认真观看。
3.引导学生评出“最佳演员”，让学生说出本身的依据──结合对课文重点语句的理解，来深入体会爱的感情。如，
a.对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。
这位老师在引导学生对爱的感触感染过程中，非常民主，语言儿童化，“把手举高，老师要点数了！”“啊，这么多啊！”与孩子们的情绪是一致的；当孩子们与她一起点数、回头看，站起来、快乐扳谈时，老师都没有阻止，而是让他们尽情表达被爱的欢乐。在引导学生回报爱的过程中，与孩子一同沉默，没有评和教育，而是轻轻地问和提建议，使孩子们懂得回报父母的爱。
小学生三年级课程表
国学经典 静心阅读2 体育 英语 音乐1 体育 书法 课外活动2
校长妈妈 静心阅读1 静心阅读3 讲故事 英语 品德与社会 美术1 生存教育 少先队活动课 课外活动1品德与社会
体育 徐颖 讲故事 陆爱周 下午 美术 谢佩佩
第五节 第六节 第七节 第八节
国学经典 静心阅读2 体育 英语 音乐1 体育 书法 课外活动2
校长妈妈 静心阅读1 静心阅读3 讲故事 英语 品德与社会 美术1 生存教育 少先队活动课 课外活动1品德与社会
体育 徐颖 讲故事 陆爱周 美术 谢佩佩
何善云：语文、阅读心理、少先队活动课、静心阅读、国学经典、品德与社会、书法
何善云：语文、阅读心理、少先队活动课、静心阅读、国学经典、品德与社会、书法
课
时间 类别 早读 第一节 第二节 上午 第三节 第四节 科学 阅读心理 科学 美术1 语文 数学 星期一 星期二 数学 数学 语文
程
表
星期四 数学 数学 语文 语文 星期五 语文 语文 数学自习 英语 体育 老师 数学 陆爱周 英语 汪培玉 科学 廖羽娥 上午 信息技术 农菊波 音乐 彭薇薇 时间 类别 早读 第一节 第二节 第三节 第四节 语文 数学 科学 阅读心理 星期一
课
星期二 数学 数学 语文 科学 美术1
程
表
星期三 语文 语文 数学 音乐1 星期四 数学 数学 语文 语文 星期五 语文 语文 数学自习 英语 体育 老师 数学 陆爱周 英语 汪培玉 科学 廖羽娥 信息技术 农菊波 音乐 彭薇薇
星期三 语文 语文 数学 音乐1
信息技术 体育活动
信息技术 体育活动
第五节 第六节 下午 第七节 第八节
《西方音乐史》学习要点
《西方音乐史》学习要点 Lele was written in 20219－16周《西方音乐史》学习要点（音乐学系三年级）建议参考书：《西方音乐通史》（于润洋主编）《欧洲音乐史》（张洪岛）《20世纪音乐概论》（钟子林）第九周：俄罗斯民族乐派要点：1、格林卡；2、强力集团；3、柴可夫斯基。
着重掌握每一个作曲家创作道路、风格特征和重要作品。
思考题：强力集团与柴可夫斯基创作观念和音乐风格的差异。
第十周：捷克与北欧民族乐派要点：1、19世纪与20世纪上半叶捷克民族乐派（斯美塔纳、德沃夏克、亚纳切克）2、北欧民族乐派（格里格、西贝柳斯）学习重点：捷克民族乐派。
第十一周：要点：1、70年代以后的19世纪法国音乐（从弗兰克到福列）2、法国印象派音乐（德彪西、拉威尔）思考题：德彪西的印象派音乐创作（美学观念、创作风格、作品）（参考《西方音乐通史》第八章第一节）第十二周：要点：1、晚期浪漫主义音乐一般概况2、马勒、里查·斯特劳斯3、世纪之交的俄罗斯音乐（斯克里亚宾、拉赫玛尼诺夫）思考题，晚期浪漫主义音乐概述（参考《西方音乐通史》第八章第二、三节）第十三周：要点：新维也纳乐派（勋伯格、贝尔格、韦伯恩）思考：1、表现主义的特征及其与浪漫主义的关系2、勋伯格的创作3、贝尔格与韦伯恩异同之比较。
（《西方音乐通史》第七编第一章）第十四周：要点：新古典主义、斯特拉文斯基、六人团、欣德米特思考题：斯特拉文斯基的创作道路第十五周：要点：1、20世纪民族主义（巴托克）2、20世纪美国音乐（科普兰、格什温等）3、20世纪俄罗斯音乐（肖斯塔科维奇、普罗科菲耶夫）思考题：1、巴托克与传统民族主义的差别2、20世纪俄罗斯音乐第十六周：要点：45年以后的西方先锋派音乐概况几个线索：1、整体序列音乐2、偶然音乐3、电子音乐4、70年代以后的最新潮流思考题：45年以后西方音乐发展的总体情况，有什么新的趋势？（参考《西方音乐通史》第五、六章，以及《20世纪西方音乐概述》相关章节）几点要求：1、涉及教材有关章节时应该认真通读，并对重点问题做出笔记；2、注意一些名词概念（重要人名、作品名、流派和专用术语），并摘抄在笔记本；3、学习相关章节时最好有音响配合；4、9周以前的所学内容应该复习巩固；学习方法与9－16周学习一样，自己拟出重点复习5、8月中旬开学后，进行考试（考试包括19世纪以来的全部内容），假期应该有所准备。
1.小学三年级数学教案第八周
1.小学三年级数学教案第八周教学目标重点难点教学环节整理与复习第1 课时教具课件1、回顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。
2、充分利用生活经验，把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。
乘除法与加减混合运算、两位数乘或除以一位数及多位数加减法的笔算。
应用所学知识解决身边的数学问题。
教学流程师生活动备注（补充、学法或反思）师：回忆所学知识出示看一看导入新课从这幅图你想到了什么？小组合作，拿出你们准备的长、正方体摆成不同的形状，从不同的方向看，并把你看到的画下来。
出示小调查探索新知观察这幅图上有哪些信息？公示板有一块弄脏了，你能帮它补充完整吗？要求先要弄清各已知条件及相互间的关系。
合计什么意思？根据这四个条件，我们能算出梨花村有多少户吗？你有几种方法来解决这个问题？试一试，并列出算式。
出示阳光体育这四幅情境图中，你分别获得了哪些数学信息？你能提出哪些问题？结合图意说一说下面的算式分别表示什么意思？在算一算，巩固深化、说一说你是按什么顺序计算的。
拓展提高同学们，通过今天的练习，我们又一次回顾了所学知识，同课堂小结学们对所学知识有了更加聪明的认识，谁能更简洁地做个总结。
板书设计整理与复习引导学生有序观察，寻找数学信息。
（提倡算法多样化）略第33 节课题教学目标重点难点教学环节整理与复习第2 课时教具课件1、回顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。
2、充分利用生活经验，把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。
乘除法与加减混合运算、两位数乘或除以一位数及多位数加减法的笔算。
应用所学知识解决身边的数学问题。
教学流程师生活动备注（补充、学法或反思）我的成长足迹同学们，通过半学期的学习，你认为在数学学习上最得意的导入新课事是什么？可以是最精彩的一次发言，可以是解决的一个问题，也可以是我最擅长的解题方法等，在小组内说一说，表扬和展示一下自己。
学生互相说说，小组交流。
三年级音乐教案唱响英语课程
三年级十一班唱响国际英语歌曲课程方案授课老师：授课班级：三年级十一班授课时间：20**年1-9周每周五下午二、三节课课程内容：佳音TPR（Total Physical Response）英语歌曲与互动课程开发背景：三年级孩子初学英语，对于语感的培养尤为重要，但环境的限制使孩子们不那么容易感知，校本课程的开设很好的填补这一缺憾，我们可以利用这个时间给孩子们创设环境和培养感知能力，进一步提升英语的学习能力。
主要由简单的日常用语和英文歌谣来让孩子们达到这一学习的目的。
课程设置优势：第一：直接形成英语思维,不需要中文解释，直接通过动作理解。
第二：最有效的输入( 动作没有看不懂的）启蒙最快，马上就可以检测学习效果，减少焦虑。
第三：为什么一个小孩同时去美国比成人学得快？其中一个原因身边发生的事，都是名词与动词多。
修改建议：感觉语言有点不通顺。
第四：这些动作就是生活中的，天天常见的，天天要做的动作。
第五：听不懂的时候家长就不会纠结要不要中文解释。
第六：很多绘本都是一些动词与名词居多，扩展成游戏，做一些动作跳一下，跑一下，都是TPR的内容，才更有趣。
第七：体验比视频容易记住，视频比图片容易记住，TPR就是体验，置身于语境中。
适合人群：任何语龄为O的学生，包括成人。
课程内容：第一周：<<Marching Song >> 前进歌两课时，使用音频播放和视频感知的方式，让孩子了解并学唱。
第一节课，单词和短语的讲解，第二节课歌曲学习。
第二周：<<What can we color today ?>> 我们今天涂什么？两课时，使用颜色和图形现场指认的方式，让孩子认识并学唱。
第一节课，单词和短语的讲解，第二节课歌曲学习。
第三周：<<The sun is up >> 太阳升起来两课时，使用动作和简单体操的方式，让孩子练习并学唱。
第一节课，单词和短语的讲解，第二节课歌曲学习。
第8周教研活动安排表(小学)
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）
浦东新区教育发展研究院课程教学研究部第八周活动安排表（小学）
2012学年度第一学期 第8周（10月22日至10月26日）。
三年级数学上册第8单元第一课时《认识周长》教案
认识周长教学内容：青岛版数学三年级上册83--84页信息窗1第1课时教学目标1.结合具体情景，借助各种活动，感知并认识各种物体及封闭图形的周长，理解周长的意义。
2.结合实例初步学会测量简单图形周长的方法。
3.在不规则图形周长的计算过程中，发展空间观念，培养学生“化曲为直”的数学思想。
4.体验同一问题可能有不同的解答方法，初步培养估测意识和解决问题的能力，体会周长在生活中的应用，培养学习数学的乐趣。
教学重、难点教学重点：周长的意义，掌握简单图形周长的计算方法。
教学难点：理解周长的意义。
教具、学具：教师准备：皮尺、4付乒乓球拍、表格40份、课件。
学生准备：彩笔、线绳、软尺、直尺、长方形、正方形、圆形、扇形的图片。
教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，你们知道吗，我区又在东湖新建了一所花园式学校，尤其是绿化，非常漂亮，我们一起去参观一下好吗？请看大屏幕。
（展示情景图）你看到了什么？（花坛的形状真多，有长方形的、正方形的……）要保护这些美丽的花坛，你想给学校提什么好的建议？生：给花坛安上护栏、安警示牌……。
很对，安装护栏是一个防止有人进入踩踏花草的好方法，但在买护栏之前，我们需要先知道花坛什么才能买？引导学生提出：每个花坛各需要多长的护栏呢？二、自主学习，小组探究1.认知“周长”。
（1）描“一周”。
课件出示长方形的花坛。
我们先来看看长方形花坛，要知道长方形的花坛需要多长的护栏，我们只要知道什么就可以了？学生交流,再让一名学生到大屏幕前边指边说。
预设①：花坛边的长度(课件根据学生指的，出现四条边)。
讲解：这些线因描在图形的边上，所以也叫做边线。
我们画的这条边线就是这个图形的一周。
预设②：只要知道花坛一周（或一圈）的长度就可以了。
说的太好了，你知道花坛一周的长度实际上指的就是花坛的什么？（周长）什么是周长呢？这节课我们就来一起研究一下。
（板书）我们先来研究一周指的是什么？请你们拿出这些花坛形状的纸片，在纸上把每个花坛的一周用彩笔描出。
三年级第8周周报
数学:完成《口算题卡》。
英语：完成《课课练》期中测试（一）。
友情提醒：
1、请家长们帮您的孩子准备好蚊帐带来以防蚊虫叮咬。
2、每周的周报请家长查阅并签字！谢谢！
周一到校时间为7点40左右，穿好校服，佩戴好红领巾，请勿迟到。
家长签字（）
三年级1班第八周周报
班主任寄语：
家长们，你们好！
周三英语学科开展了“看图说成语”比赛活动。
为你喝彩：
木一帆：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获一等奖。
王润泽：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获二等奖。
杨旭：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获三等奖。
一周表现：
作业积极：
书写认真：杨张景阳
作业备忘：
语文：完成《练闯考》15、16课。
数学：完成《口算题卡》。
英语：完成《课课练》期中测试（一）。
友情提醒：
1、请家长们帮您的孩子准备好蚊帐带来以防蚊虫叮咬。
2、每周的周报请家长查阅并签字！谢谢！
周一到校时间为7点40左右，穿好校服，佩戴好红领巾，请勿迟到。
家长签字（）
三年级1班第八周周报
班主任寄语：家ຫໍສະໝຸດ 们，你们好！周三语文学科开展了“看图说成语”比赛活动。
为你喝彩：
木一帆：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获一等奖。
王润泽：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获二等奖。
杨旭：在三年级数学学科活动“口算比赛”中荣获三等奖。
一周表现：
作业积极：
书写认真：张景阳
作业备忘：
万能实习周记第八周200字
万能实习周记第八周200字万能实习周记第八周200字「篇一」第一周2月7日，我正式实习上班了，主要是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
课间，当有同学和我打招呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。
老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。
第二周踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师！”第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善；施刘小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯――不是很习惯早起，不是很习惯早睡――但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
三年级第8周语文教案1
语文教案
三年级第八周（11月1日—5日）整理人：郭改云一、周学习内容：学习第八单元《成长的经历》，本周学习两篇课
文《让我们荡起双浆》、《不愿长大的小姑娘》。
二、周学习重难点：
1.生字：一类字27个、二类字14个。
2.积累：（1）有感情的朗读每一篇课文，背诵课文。
（2）继续积累词语,古诗词,开始学习查字典。
（3）继续积累词语,古诗词外,开始学习查字。
3.作文：写一写在自己成长经历中最难忘的一件事。
三、周学科融合：
在学习课文时，可以与音乐课整合，让学生先欣赏歌曲《让我们荡起双浆》。
四、周学情分析：
本单元共有三篇主体课文,反映了孩子们的生活,展示了必然的成长经历.学习本单元,可以使学生更加热爱生活,大胆珍惜童年时光,懂得要不断努力才能健康成长。
人教版部编版小学语文三年级上册第八课去年的树
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
融化
伐木
róng 融解
融 融会贯通
fá
伐
砍伐 北伐战争
我会认
锯木头
切成
jù
qiē
锯
锯树 绳锯木断
切
切菜 切口
我会认
点燃
rán
燃
燃灯 燃眉之急
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
走近作者
新美南吉(1913--1943) 日本著名儿童和文学作家。她创
作了许多儿童文学作品。主要作品有 《毛毯和钵之子》、《爷爷和玻璃罩 煤油灯》、《新美南吉全集》等。她 的儿童文学作品，非常强调故事性， 以极富想象力的文字，为读者打开一 扇通往美丽心灵的窗户。
相关资料
童话
通过丰富的幻想和夸张来塑造鲜明的形象，用 曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现 实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。童话一般 有四种：拟人体童话(代表作如《布偶奇遇记》)、 超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童 话(代表作如《皇帝的新装》)、知识题童话。
鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌？(核心问题)
因为鸟儿和树是一对好朋友，鸟儿和树分别时 答应回来给它唱歌，可是当鸟儿回来履行诺言时树 却不见了，鸟儿多方打听才知道树已经变成了火柴， 而火柴也用完了，只有火柴点燃的灯火还亮着，为了信守承诺鸟儿 就对着灯火唱起了去年唱过的歌。
让我们走进课文去看一看吧！
这是课后习题2哦！
鸟儿几次盯着灯火看，她心里在想些什么？（串珠问题3）
两次。 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友 之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼 睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！ 第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友， 我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿 对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
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学习目标：在各种练习中提高跑的能力
学习内容：游戏 30米冠军赛
学习步骤：
一、集体游戏、提高兴趣
教师活动：1.提出队列练习的要求
2.组织队列练习
3.提出游戏的练习要求
4.讲解游戏《找朋友》的方法
5.组织游戏
学生活动：1.懂得队列的重要性
2.积极的进行队列练习
3.理解和掌握游戏的方法和规则。
4.投入到游戏的联系中去
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：在练习中提高自己的奔跑能力
难点：在练习中能和同伴合作完成练习
教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动
2.组织小组自主的进行练习
3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏
4.组织学生进行自创的小型游戏
5.提出30米冠军赛的要求的要求
6.组织比赛
学生活动：1.自主的进行准备活动
2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习
3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。
为自己的小组的荣誉而努力
组织：
三、相互方法、加速恢复
教师活动：提出放松的要求
组织放松练习
学生活动：进行放松
组织：
课后小结：
本课是一堂有关发展学生跑的能力的练习课.通过游戏调动学生“跑”的积极性。
同时在游戏中作好充分的热身，以游戏来代替平时的跑步，这样可以调动学生的积极性和兴趣，这点以后也应该多注意，在上课一开始让学生做些小游戏或者韵律操可以更好的把握学生学习的兴趣，也可使学生更好的期待下面更精彩的项目。
在30米的冠军赛中通过进一步提高学生对跑的热情，发展学生跑的能力，以话语来激励学生跑速的提高，我今天在这节课中说：“谁如果能够在今年上的第一次跑步课中跑得最快，也就说明了他今年想更加努力的学习和拼搏，下面让我来看谁今年想做得最棒，把你们最棒的一面展现给老师看好吗？”在比赛中我想学生都很认真，我想可能我的话语起到一点作用了，使我真正意识到学生是需要激励和鼓励的，我将会更加注意这些方面来更好的进行教学。